2022记录三件好事的心得体会及感悟(2篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022记录三件好事的心得体会及感悟一

地点：

内容：………………

(一)幼儿园防火预案

1、成立防火工作领导小组，落实各部门职责

(一)成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组;本文由第一范文网编辑整理，转载自第一范文网转载请保留出处。

(二)后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作;

(三)各班教师、保育员负责疏散引导幼儿;

(四)保健大夫协助医疗人员负责救护工作。

2、日常工作要求

(一)防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用;

(二)幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通;

(三)食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢;

(四)要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。

3、报警和火灾应急处理

(一)发现火灾后，必须立即拨打119报警。在报警电话中，要说明以下情况：起火单位、位置、着火物、火势大孝火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车;

(二)报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志;

(三)在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延;

(四)若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生;

(五)对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理;

(六)灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础;

(七)无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入;

(八)扑救固体物品火灾，使用灭火器;扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水;

(九)不得组织幼儿灭火;

(十)及时报告主管单位领导;

(二)幼儿园防食物中毒预案

1、禁止一人单独在食堂

2、除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品，工作总结《幼儿园安全工作会议》原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开;已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作;饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜;饭菜实行24小时留样并做好详细记录;非食堂人员严禁进入食堂;食堂人员禁止一人单独在食堂。

3、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即将幼儿送往医院，并向园长汇报;食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。其间，严禁无关人员进入食堂;稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

(三)幼儿园突发事件应急预案

1、大门保持上锁关闭状态。幼儿入园、离园时，门卫人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园;幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做好记录后方可入内。

2、突发事件当事人立刻通过电话报告园长;园长、保健大夫等相关人员迅速赶到现场，按照职责进行工作。外来因素造成的突发事件要报告主办单位领导;如是意外事故，保健大夫简单处理后速送医院;如是外来人员造成的事故，迅速拨打110报警。

另附：

1、交通、教育部门对于学生接送实施户籍化办理,落到实处一校一警、一车一簿办理模式,建章立制,对于接送学生的校车以及司机建立小我私家档案,"一车一档"、"一人一档",实施人车规范化、制度化办理,掌握主动权,确保校车上路安全。

2、根据报道，通化市二道江区教育局建章立制,加强办理,把中小学安全工作落到了实处，签署安全稳定工作责任书。按照《中华人平易近共以及国普及教育法》、教育部《中小学小儿童园安全办理措施》,市教育局与各中小学(小儿童园)校长(园长)签署了二道江区黉舍(小儿童园)安全工作责任书,具体责任落到实处到人,保证黉舍(园)哪儿可能有隐患,哪儿就有责任人。

3、实施安全工作月生产进度报表制度，做到"一日一小查、一周一大查、一月一报告请示(月生产进度报表)"确保全年不发生重大事故。每个月召开一次安全工作会议,并有会议记载。加大监督指导力度,上好安全第一课开学第一天。

4、教育局法规安全科社团人员到全区各个中小黉舍开展了安全工作检查,对于黉舍设进施行排查,重点检查证核实验室、仪器室、图书室、综合电化教室等,并提出整改意见，加强校车办理，对于校车存在的需要解答的题目进行了研究与梳理,严格规范学生接送车辆。

2022记录三件好事的心得体会及感悟二

秉承我校办学理念：“为了每个学生分发展，为学生的发展打好终身基础”，学校决定继续开展对学困生帮扶。

建立“学校——家庭——社会”教育网络，共同协作，使学困生的在校期间守纪律，讲礼貌，学习成绩经过努力有所提高，并逐步使学生扬起自信的风帆，不断前进，从而确保学校的安定稳定。

1、确定学困生名单，研究分析每一个学困生构成的原因，为进一步制定个性化的改善方案供给基础。

2、建立“学校——家庭——社会”教育网络，得到家庭与社会的支持，异常要使学校教育和家庭教育同步进行。

3、根据不一样的学困生制定不一样的`帮扶措施。提议从以下三方面入手：一是经过思想交流，触动其内心世界，树立起成长提高的自信心；二是针对不一样的产生原因进行有针对性的辅导，异常是从细微的行为习惯、礼貌礼仪引导起，以求逐步改善；三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式监督完成。

4、强化每周的经常性反复工作，务必具体做到以下几点：

（1）每周两次经过班主任科任教师了解学生的班级表现和学习情景，检查目标完成的情景，发现点滴提高就要及时表扬；

（2）每周与家长交流一次家校表现情景；

（3）每周向学生供给一篇正面教育的小故事文字材料，让其阅读；

（4）学生每周提交一篇思想汇报材料，长短不限，但必须要实际有效。

5、学生与教师和家长共同制定学生的个性成长档案，并由学校领导监督实施，及时调整前提高伐。

6、每学期召开两次关于学困生提高的工作经验交流会议，客观分析帮扶情景，表扬、奖励改善明显的学困生；并认真做好记录，包括工作当中的经验与教训，供给今后工作的借鉴与改善。

7、辅导措施：

①抓好学困生的基础知识。

②将学困生的学习情景进行分类，有针对性地辅导。

③学困生之间开展评比活动，并经常进行鼓励。

④对学困生的作业尽量采用面批的方式。

⑤班里开展结对帮教活动。

⑥利用中午、放学的时间让学困生坐在身边进行单独辅导。

⑦课堂复习中，让学困生重复优等生的发言。

⑧经常与家长进行信息单独联系，争取家长配合，并注意表扬家长。

这是一项长期的、复杂的、艰巨的教育系统工程，需要我们学会关心，倾注爱心，才能重拾学困生的信心，期待他们有更大的收获与提高。