中学美术课程实训心得体会 关于美术的实训感悟(5篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题中学美术课程实训心得体会一

针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

二、教学内容分析：

(1)、课本分析

本学期拟定十五课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 感受中国古代美术名作;第二单元 情趣浓郁，能工巧匠;第三单元 土与火的艺术;第四单元 地方美术文化考察;第五单元 中国民间美术。

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画，民间美术等绘画知识。设计主要是以及贺卡，剪纸，中国结等工艺美术知识为主。

(2)、单元分析

第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

第二单元是设计与应用领域。包括各种手工制作，如：学会制作剪纸、学会做中国结等。

第三单元是设计与应用领域。欣赏创作陶瓷作品。

第四单元是以综合探索为主，包括欣赏体验，探索与实践，考察与交流等内容。

第五单元是以中国民间美术为主要内容，介绍了年画，刺绣等内容。

三、教材中重点、难点：

本册教材的一、二单元为重难点，第一单元的知识是中国古代美术作品欣赏，学生理解欣赏上有困难，第二单元的内容以设计应用为主，需要开拓思维，发展学生的动手能力和合作能力等。

四、教学目标：

1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

3、进一步认识设计工艺美术艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

4、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

五、主要工作及措施：

1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

主题中学美术课程实训心得体会二

为在新学期更好地完成美术教育教学任务，特做计划

一、推行和实施素质教育，注重学生的全面发展。透过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高专业素质和教学水平，提高学生的知识水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的潜力。

二、加强学习，提高自身业务潜力，努力提高理论水平与实践潜力。并且用心参加市、区组织的备课和听课等活动，取他人所长，补己之短，在比较中学习，在实践中提高。

三、学期教学目标：

1、认真完成美术教学工作，做到按表上课，不落一节课。注重课堂中学生的自主学习，培养学生的学习潜力，调动学习的用心性。争取把每节课的导课设计新颖、独特。

2、以听评课等教研活动为基础，备好、上好每一节课，用心提高教学艺术水平。

3、组织美术研讨和交流活动，与全组美术教师互相学习、取长补短，共同提高专业素质。

4、透过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，营造浓厚的文化艺术氛围。a、本学期，学校各项活动较多，美术活动以班级为单位，以课堂为载体，搭建展示平台。如班级艺术园等。b、在本人任课班级展开人人争当小老师活动，期初鼓励学生选课选资料，提前报名，然后安排讲课，锻炼学生的综合潜力。

5、透过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面带动全体学生学好美术，从而全面提高美术素养与美术技能。

6、强化课堂纪律，良好的组织纪律是才会有良好的开端，因此本学期美术课堂首先要抓好课堂纪律，发挥美术特色，以美为标准，渗透到学生的语言、行为中。

四、配合学校、各科室以及在各项活动做好宣传、书写、美化等辅助工作，充分发挥美术教师自身特长，做到有求必应，尽自己所能做到更好。

主题中学美术课程实训心得体会三

新学期，新的开始，面对初中学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。学生状况参差不齐。主要存在如下问题：

1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。

2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。

3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。 教学的主要任务和要求:

联系生活，扎实、活泼、有序地全面提高学生的美术素养，养成学习美术的良好习惯;在教学的过程中，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神，提高文化品位和审美情趣，培养社会主义道德品质，有利于发展健康个性，逐步形成健全人格。通过学习掌握一定的学习方法，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

教学的重点和难点:

联系生活培养学生良好的美术学习习惯，并积累一定的绘画能力和创作能力。认识美术与生活的联系，良好的学习和创作习惯。

提高质量的措施:

1.采用灵活多样的方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课

2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3.不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

4 .欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重帮助学生掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

5.技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目地，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

主题中学美术课程实训心得体会四

中学信息技术评课稿

−评《日新月异的信息技术》

一、评课前准备

通过该教师搜集的 “马拉松起源”的故事、计算机技术应用图片以及关于信息技术发展趋势的素材等资源，可以看出，该教师为本节课做了较为充分素材搜集准备，对教学内容有较为深入的学习，通过教师用辩论的方式来引导学生合理使用信息技术，显示出该教师对重难点的突破也做好了充分的准备。

二、评教学思想

从本节课来看，该教师通过故事情境创设、讨论、信息化式辩论和任务驱动等教学模式相结合的方式来完成整节课的教学，思想比较新颖，比较容易激起学生兴趣，激发学生求知欲，符合新课程教学理念。具体体现在以下几个方面：

（1）突出学生主体性：该教师每一个环节的设计都体现了学生的中心地位，如：该教师通过让学生讲述“马拉松的起源”的故事来创设故事情境，突出学生个体独立性，同时激发学生的兴趣；又通过师生互动交流、生生互动交流来让学生了解信息技术的历史和发展趋势；最后通过学生全面参与信息化式的辩论来攻克本节课的难点：“如何正确使用信息技术”。

引导学生自学让学生了解计算机技术应用实例并掌握如何正确地使用信息技术；最后通过学生参与课堂练习，让学生在巩固以往word排版操作技能的同时，也对新的知识的理解有一个直观的反馈。

（2）体现学生主动性和教学开放性：通过设置以“文明上网”为主题的课堂练习，让学生用自己的语言组织，发出倡议，充分发挥学生的主动性和创造性。

（3）实现师生共同探索：通过展示经典电影片断和图片，师生共同探索计算机技术在经典电影领域的应用技。

（4）关注学生收获：通过拓展练习检验学生对课堂知识的掌握程度以及学生知识的薄弱点，为今后更好更有针对性的引领学生奠定基础。

三、评教材处理

本节课知识点的把握比较准确，知识点与现实生活、学生经验的联系较为紧密，通过比较新颖的教学方法，相对轻松地攻克了教学难点。例如：通过师生交流互动、生生交流互动引导学生发散思维的方式加深学生对“信息技术发展趋势”的印象；通过若干年电脑配置和价格的对比，把知识转化为学生感兴趣的现实生活问题，使每个学生对相关知识点产生很大的兴趣；通过比较新颖的信息化式辩论，在激发学生兴趣的同时，较为轻松地突破了本节课的教学难点：“正确使用信息技术”。

四、评教学方法使用

该教师根据不同的知识点，量体裁衣，使用了多种不同的教学方法，有：讨论法、讲授法、提问法、探究法、辩论法、任务驱动法等，非常符合新课程理念，对培养学生自学能力、创新能力和实践能力有着积极的作用。尤其是在使用辩论法时紧密结合信息技术学科特点，采用通过搜索引擎查找的视频、图片等资源，让辩论的效果更直观，更让学生印象深刻，这在平常辩论法的基础上进行了革新，体现了与时俱进。

五、评学生学习方法指导

本节课用到的学习方法有：学习指导法、探究法。教师根据知识点的内容，设置了不同的问题或线索，让学生带着问题或线索学习、探究，让学生少走弯路让学生的学习省时、高效。

六、评教学过程

本节课，该教师设计了以下教学环节：

一、导入部分，通过教师展示课件，请学生讲述“马拉松起源”的故事的方式来创设故事情境导入新课。

二、在新课讲授部分，主要分为四个环节。分别是：1.该教师通过列举生活实例的方法让学生对信息技术定义有个最直观的了讲解；2.通过展示信息技术发展不同时期所具有代表性的物质图片，让学生了解信息技术的发展历史，并引导学生发散思维，想象未来信息技术的特征，为下一环节的教学打下基础；3.通过学生操作实践、对比，教师展示图片师生交流、生生交流的方式让学生了解信息技术的未来发展趋势；4.通过让学生充分利用搜索引擎查找论据视频、图片等资源，把资源应用于辩论，从而很自然的突破本节课的教学难点：“合理使用信息技术”，同时完美体现了信息化课堂的魅力。整节课围绕着“信息技术”这条主线，分别从信息技术定义、历史、未来趋势、合理使用信息技术四个方面展开，设计思路非常清晰。各个环节之间环环相扣，过渡自然，很好的实现了预设的三维目标，有效突破了教学重难点。整个教学过程教师很好地发挥了引领、示范作用，充分激发了学生的主动性和积极性。

七、评教学效果

整个课堂气氛较为活跃，学生参与度比较高，教师引导学生学习能力较强。通过对学生的拓展训练可以看出，大部分的学生已经掌握本节课的知识点。

存在的不足：1.本节课没有针对学生的差异性进行因材施教，部分学困生无法获得同样的提高，学优生没有进一步拓展。2.没有设计有针对性的教学评价，让教师可以及时准确的了解学生心中的困惑。

主题中学美术课程实训心得体会五

一、美术鉴赏及选修模块

情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。内容建议学习鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。

学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。

进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。

充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。

2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够：

（1）积极参与美术鉴赏活动。

（2）懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语（如形状、色彩、空间、材质等），以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。

（3）运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。

（4）知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。

（5）理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。

（6）热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化。

（7）掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路。

（8）能够更深一层理解国画和书法的内涵。

二、教学目标

1、认知目标：

（1）从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。

（2）了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

（3）掌握外国绘画的各个时期和各时期一些的画家及其作品。

（4）了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

（1）、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

（2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。

（3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

3、技能目标：

（1）掌握中国山水画、楷书以及行书的基本技法。

（2）掌握中国画的墨色运用。

（3）了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法。