大学兵器讲解心得体会教师及感悟(优质9篇)

写心得体会可以让人更好地总结经验、吸取教训，并有所进步。写心得体会时，可以结合具体的案例和实践经验，增加可信度和说服力。以下是一些关于心得体会的优秀范文，希望能给大家一些启示和参考。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇一

大学兵器讲解是一门旨在提升学生专业素养和军事认知的课程，充分展示了国防教育的重要性。作为一名大学兵器讲解心得体会教师，我怀着激动的心情和使命感，对这门课程进行了反思和总结。通过这门课，我不仅在知识上得到了充实，还收获了教育与引导学生的喜悦。

二段：教学内容的丰富性和时效性。

大学兵器讲解课程所包含的内容十分丰富，涉及到军事专业词汇、历史知识、兵器展示和实操等方面。这使得学生们能够全面了解到现代军事技术和装备的发展趋势，拓宽了他们的眼界，培养了他们的全局思维。同时，这门课程的时效性也十分突出，及时地介绍了最新的军事装备和战术体系，使学生们能够紧跟时代的步伐，了解到国家军事发展的最新成就。

三段：教学方法和手段的创新性。

在大学兵器讲解课中，传统的讲授方式已不再适用，而创新的教学方法和手段在这门课中展现出了巨大的作用。首先，借助现代多媒体设备，我能够使用高清画面和动画演示来呈现兵器的外观和使用方法，使学生们能够更直观地了解和体验。此外，我还鼓励学生们进行小组讨论和实操演练，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。创新的教学方法和手段有效地激发了学生们的学习兴趣，提高了他们对课程的参与度。

四段：培养学生的国防观念和爱国情怀。

大学兵器讲解课程不仅仅是传授知识和技能，更是培养学生们的国防观念和爱国情怀。通过讲解军事历史和现代军事技术，我希望能够激发学生们的对国家安全和国防建设的关注，让他们明白自己的责任和使命。在讲解过程中，我强调了兵器和军事力量的威力和保卫国家的重要性，激发了学生们的军事热情，培养了他们对军队和军人的尊重和敬意。

五段：学生成长和未来展望。

通过大学兵器讲解课程的学习和参与，学生们的专业素养和军事认知得到了明显的提升。他们对军事装备和战术的理解更加深入，充分感受到了国家军事力量的强大和重要性。此外，学生们也逐渐培养出了辨别信息真伪和批判性思维的能力，成为了具有独立思考能力的优秀大学生。展望未来，我希望能够进一步完善教学内容和方法，提高课程的实效性与针对性，为培养更多优秀的国防人才做出更大的贡献。

结语：

大学兵器讲解是一门既有挑战性又有意义的课程。通过反思和总结，我认识到自身在教学中的不足并积极寻求改进。希望今后能够借助创新的教学方法和手段，让这门课程更加生动有趣，培养更多具备国防观念和爱国情怀的优秀大学生。我相信，通过我们的努力和付出，大学兵器讲解课程将能够更好地为国家军事建设和发展做出贡献。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇二

近年来，随着社会的快速发展和国力的不断增强，军事教育成为大学生活中不可或缺的一部分。作为大学兵器讲解的教师，我深感责任重大。通过多年的教学实践，我积累了一些心得与体会。在这篇文章中，我将分享关于大学兵器讲解的心得体会。

首先，大学兵器讲解教师需要具备扎实的理论基础。军事技术繁杂，兵器种类繁多，教师要做到胸有成竹，必须了解相关的理论知识。教师应当通读各种军事兵器参考书籍，掌握兵器装备的基本原理和使用要领。只有在了解充分的基础上，才能做到言之有据，引导学生对兵器积极学习。

其次，教师应注重理论与实际相结合。光有理论知识是远远不够的，重要的是如何将理论与实际结合起来。教师应该向学生介绍兵器发展的历史背景和重要事件，从而增加学生的兴趣。此外，教师可以组织实地考察，让学生亲身参观军事装备，感受其威力和魅力。通过与实际相结合，可以激发学生学习的动力和兴趣，提高学习效果。

第三点，教师需要不断提高教学方法。军事兵器的讲解是一项技术活，教师需要具备一定的教学技巧。首先，教师应当采用生动形象的语言，用通俗易懂的方式进行讲解，使学生易于理解。其次，教师要注重互动，与学生进行沟通交流，以激发学生的学习兴趣。最后，教师应当注意培养学生的创新能力，鼓励他们对问题进行思考和探索。只有通过不断提高教学方法，才能做到寓教于乐，提高教学效果。

第四点，教师要注重培养学生的团队合作精神。军事兵器的讲解过程中，学生需要分组进行讨论和研究。这样不仅可以让学生相互学习，还可以培养学生的团队合作精神。作为教师，我们要激励学生发挥自己的长处，带领团队共同完成兵器讲解任务。通过团队合作的经验，学生可以学到很多不同的思维方式和解决问题的方法。

最后，教师要关注学生的综合素质培养。大学兵器讲解不仅仅是对军事知识的学习，更是对学生综合素质的培养。教师要鼓励学生发挥主动性，培养他们的独立思考和创新能力。同时，教师还要注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，让他们在讲解过程中学会与他人合作。只有通过全面培养学生的各方面素质，才能为他们未来的发展奠定坚实的基础。

总之，作为大学兵器讲解的教师，我们要有扎实的理论基础，注重理论与实际相结合，不断提高教学方法，培养学生的团队合作精神，以及关注学生的综合素质培养。希望我的心得体会能够给大家一些启发和帮助，提高大学兵器讲解教学的质量。最后，希望军事教育能够成为大学教育的一项重要任务，为培养更多有创新精神和团队合作精神的人才做出贡献。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇三

几天的“师德师风学习”活动中，使我更深刻的体会到：师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”

师德是教师职业理想的翅膀。师风，即教师从教的道德作风。师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以阶段性职业行为禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。好的师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义。

怎样做一名让人民满意的好老师?

1、热爱学生，关心学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、扎实敬业，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。

教学以教师为中心，教师以传授知识、技能为主要任务，学生以掌握知识、技能为主要目的，以成人的眼光看待学生，有时不鼓励学生有自己的思想与见解，有时觉得学生是“异想天开、不切实际”。我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代、新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师。

3、通力合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知道方面发扬民主，对每个学生要公平，不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。正因为这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个学校满意，学生爱戴，家长放心的好老师。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇四

大学里除了学习文化知识，培养专业领域的技能，更重要的是塑造学生的品德和性格，为未来的发展奠定基础。在大学校园里，我们不仅能接触到各种社会实践项目，还有各种讲座、课程等形式的活动，使我们更好地了解社会和世界，提升自己。近日，我参加了一次关于兵器的讲解，获得了极大的收获和体验，并对大学校园生活有了更深刻的认识和理解。本文将分享我的心得和感受。

第二段：内容。

此次讲解采取了多姿多彩、形式新颖的方式进行，通过实物展示、现场演示、场地模拟等形式让我们全面地、立体地认识了兵器的类型、性能、构造和应用领域。讲解人员的口语表达清晰流畅、形象生动，使我们快速而准确地理解每一个具体的知识点。令我印象深刻的是，讲解人员不仅介绍了现代兵器，也提及了历史上的兵器，涵盖了炮、步枪、导弹等多个方面，深入浅出地让我们了解了兵器科技的发展历程。

第三段：体会。

通过这次讲解,我认识到了由于军事经贸的五百年发展历程和被称之为“兵器市场”的长安街,北展已成为全球军事主权证据在兵器博览领域的代表。而随着国内经济的快速发展，在经济、全球大背景下，我们的兵器研发、制造、销售、服务等一系列环节也更加重要。我们必须不断学习新知识、掌握新技能，才能适应市场需求和进行科技创新。

第四段：启示。

兵器的讲解不仅让我更加了解了历史和现代兵器的种类和特点，同时激发了我对知识的热情和对未来的兴趣，也让我感受到了大学生活的多彩和魅力。大学时光是一个知识获取和成长的过程，我们应该全方位开拓视野，不断接触新事物、新领域，学习吸收知识。勇于探索和实践，不断完善自己，才能更好地适应社会变化和未来发展。

第五段：结尾。

在大学时光里，我们应该认真学习，学会思考、探索、创新，拥抱社会变革，用双手和智慧创造出自己未来的彩色人生。自己的教育，需要自己的思考和实践，只有不断地增加知识储备，提高知识层次，才是自己取得成功的途径。通过这次讲解，我不仅拓展了自己的知识视野，更广阔了自己的人生经验。它让我们更好地认识自己，认识世界，拓展了自己未来的发展路线，激励了我不断进取的前进动力。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇五

本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：

一、创建和谐、积极向上的班风。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的品格。

我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

1、爱就是了解。

2、爱就是关怀。

入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的原因。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇六

自古以来，兵器为国之器。在古代，兵器的制造和使用技艺是国家安全和军事实力的重要保障。而今，在一个和平的年代，大学生们却仍然在学习兵器讲解，这与青年人对军事事业的热爱息息相关。在大学兵器讲解这一课程中，我获得的不仅仅是武器知识，而且是对国家和军队的认识，同时也是一份爱国之情。在这篇文章中，我将分享我参加大学兵器讲解的心得体会，希望能够给读者带来思考和启示。

第二段：感悟。

在兵器讲解课程中最深刻的感受是兵器的多样性和适应性。兵器种类繁多，从杀伤人员的枪支、炮弹，到摧毁装备的导弹、炸弹，每种兵器都有其独特的功能和应用场景。在讲解中，老师不仅详细介绍了各种兵器的基本参数，还重点介绍了兵器的发展历程和战争使用情况。从这个角度来说，大学兵器讲解课程帮助我认识到了兵器在军事战争中的重要性和作用。

第三段：收获。

在本次兵器讲解中，我收获的远不止是知识。最让我难以忘怀的是军校友谊和协作的精神。在进行如此艰巨的任务时，需要完美的团队合作，自己的分工和身份不再重要，让我们产生了一种强烈的团队合作精神。此外，课程中也介绍了现代化兵器的设计和制造现状。从此，我意识到每个人都有责任去保护国家的安全。我们的民族也需要我们来发挥自身的力量，积极参加兵器制造和科学研究。

第四段：反思。

通过兵器讲解课程，我不仅学到了更多的兵器知识，也意识到我们应该如何保护和珍惜和平。反思自己的人生价值和责任意识，我们不是为了自己而学习，而是为了国家和民族。我们需要从根本上明确自己的使命，提高自己的综合素质，努力开展自身建设，为国家和人民的发展作出应有的贡献。

第五段：总结。

总之，大学兵器讲解为我带来了不一样的心境，不仅仅是着重学习军事相关知识，更是对祖国的热爱和对成为优秀国民的追求。通过这个课程，我意识到了每一个人都需要用自己的努力，贡献自己的智慧，给国家和人民带来更多的贡献。在这里，我要表达我对军人们的敬意，他们为了保护我们的祖国，日夜守卫着边疆和国土安全，他们一直是我们学习的榜样。我会以自己的努力，去传承发展中国特色社会主义，为建设一个更加繁荣富强的祖国而贡献自己微薄之力。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇七

大学兵器讲解是一门极具独特性和价值的学科，它涵盖了从古代先进的战争文化、兵器设备到现代的先进武器装备等。这门学科由于涉及到军事与科技两个领域，对于大学生而言十分有吸引力。在这门课程中，学生不仅能够了解兵器的种类、结构、材质、作用等方面的知识，还可以对自己的科技水平有所提升。在本文中，本人将针对大学兵器讲解这门课程的内容，就学习体验以及个人认知进行阐述，以此分享给读者。

第二段：学习体验。

大学兵器讲解是一门应用性极强的学科，它涉及到许多令人感兴趣的话题，例如军事历史、先进兵器的技术原理、军事战略等。在这门课程的学习过程中，我感到最有意思的一部分就是实物展示。老师会带我们去实验室，给我们展示各种不同的兵器。当我们近距离地触摸并且观察着，我们可以感受到其中的细节、精神和技术上的实力，此时让我真正了解到兵器背后的历史和科技，更加深入的了解制造这些兵器的艰苦。

第三段：知识提升。

大学兵器讲解通过丰富的实践体验，不仅加强了我对兵器的了解和认知，更深入了解了先进的兵器研发技术。通过学习，了解了各种先进兵器的技术原理和功能，从而提升了对科技的认识和了解。这种认识和了解对我的个人成长和职业发展都有很大的影响。在现代社会中，科技发展日新月异，作为未来的科技从业者，了解科技并不仅仅是学科的知识，更重要的是要掌握科技的发展趋势和规律，把握科技革命所带来的机遇和挑战。

第四段：思考。

通过大学兵器讲解这门课程的学习，我不仅对兵器方面的知识有了更深的理解和认识，更提升了个人的思考能力。在学习过程中，我能够重视细节问题、思考问题的全面性、比较问题的关联性以及与业界人士的交流与沟通等方面。这些能力对日后的职业发展和学习生涯都很有关联。通过这门课程的学习，我更清晰的了解到问题的表面意义之下，需要不断去挖掘和深度思考。

第五段：总结。

总之，大学兵器讲解是一门内容丰富的学科。在学习过程中不仅能够对先进兵器进行了解，还能帮助个人全面提升能力。这门课程的学习对我个人而言是非常有意义的，通过它我不仅拓展了知识面，还为个人的职业发展和学习生涯奠定了更加坚实的基础。希望在未来的发展中，能够发挥所学知识，在实际工作中不断创新和进步。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇八

自古以来，武器是国家安全和军事实力的重要象征。大学兵器讲解作为一门独特的课程，旨在向大学生们系统地介绍各类兵器的种类、使用原理和历史背景等。通过这门课程，学生们可以更好地了解国家的军事实力和国防建设，提升自身的国防意识和爱国情怀。作为大学兵器讲解教师，我深刻体会到这项工作的重要性，并从中获得了许多心得体会。

第二段：理解学生需求，创设学习氛围。

在开展大学兵器讲解过程中，我充分意识到学生们对兵器的兴趣和好奇心是指导教学工作的重要因素。因此，我努力创设各种学习氛围，通过制作展板、准备实物模型等方式激发学生的兴趣。我会引导学生们参与课堂讨论，鼓励他们提出问题并通过自主查阅资料寻找答案。通过这样的互动方式，学生们更易于理解和接受课程内容，提高自主学习的能力。

第三段：注重实践训练，提升实际操作能力。

大学兵器讲解不仅仅是传授兵器知识，更重要的是让学生们了解兵器的实际操作和使用。因此，我组织学生们进行实践训练，让他们亲自体验和操作各类兵器。在实践活动中，我注重组织学生们进行团队合作，培养他们的协作精神和领导能力。我还鼓励学生们进行创新，并提供必要的指导和帮助，以提升他们的实际操作能力。

第四段：结合历史背景，拓宽学生视野。

大学兵器讲解不仅仅是为了了解兵器的技术细节，更重要的是了解兵器背后的历史背景和文化内涵。因此，在教学过程中，我会结合历史事件和人物，向学生们介绍兵器的起源、演变和影响等方面的内容。通过拓宽学生们的视野，他们可以更好地理解兵器的意义和作用，并对国家的军事发展有更深入的了解。

第五段：培养学生兵器安全意识，锻炼综合素质。

大学兵器讲解培养学生们兵器安全意识的同时，也是锻炼他们的综合素质的重要途径。作为教师，我不仅仅是传授知识，更要引导学生们树立正确的价值观和精神面貌。我会通过多样化的教学内容，培养学生们的团队合作、沟通表达、创新思维等综合素质。在课程结束后，有很多学生反馈称，他们通过参与大学兵器讲解课程，不仅提高了对兵器知识的了解，还增强了自己的团队合作能力和责任意识。

通过以上的学习和教学经历，我深刻认识到大学兵器讲解的重要性和意义。这门课程不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生们的国防意识和爱国情怀。作为大学兵器讲解教师，我将继续努力，不断改进教学方法，为学生们带来更好的教育体验。

大学兵器讲解心得体会教师及感悟篇九

通过师风师德的学习，我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的"教书匠"，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。"以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任"。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在"严"和"慈"上。常言道："严师出高徒。"又说："严是爱，宽是害"。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。"自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男"。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。"热爱关心学生"是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应承担的社会责任。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的"为人师表"、"以身作则"、"循循善诱"、"诲人不倦"、"躬行实践"等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的正直去构筑学生的正直，以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己高尚的品德去培养学生高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。教师时时处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。俗话说："教育无小事，事事是教育;教育无小节，节节是楷模。"为人师表，身教重于言教。我们一定要用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。

三、热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"，从而"信其道"。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝贵的一种情感，没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学生。爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己，帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之心，他们就会在情感上对你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵触的消极态度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教育效果愈好。然而，教师只有"爱的教育"和"奉献的教育"还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。