2023年公共选修的心得体会是什么及感悟(优质20篇)

心得体会是我们在学习和工作生活中得到的一种宝贵的经验总结，它能够让我们更好地总结并概括我们的观点和认识，在今后的发展中起到指导作用。心得体会是一种重要的思考方式，它可以帮助我们深入思考和反思，提高我们的认知水平。心得体会可以使我们更好地总结以前的经验，并为将来的工作与学习提供指导与参考。总之，心得体会是一种非常重要的学习和成长的方式，值得我们去认真对待和学习。写心得体会可以参考他人的经验和观点，但要有自己的独立思考和个人观点的体现。这些心得体会范文具有一定的参考价值，希望能为大家的写作提供一些思考方向。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇一

人生问题是个哲学问题。任何一门具体科学，无论是物理学、化学、数学、生物学、地质学等等，都不能回答人生问题，不能解决人生的意义和价值问题。人们常说人生是个谜，是个猜不透的谜。其实对具体科学来说是个谜，可对哲学来说它不是谜而是着力研究的对象，是千百年来无数哲学家们力求解开的人生方程式。不少哲学家和思想家们从各个不同角度提供过不少有启发的思想。因此人要真正懂得人生的意义和价值，树立正确的人生观，就必须进入哲学领域。只有哲学才能找到人在宇宙和社会中的恰当位置，从宽广的视野、从最深的层次来理解和把握人生。

(一)。

人生观和世界观不可分。在世界观之外，不与任何世界观相联系的绝对独立的人生观是不存在的。世界观也叫宇宙观，是对作为整体的世界的总的看法。而人生观则是对于人生问题，对人生的意义、价值、目的，以及人生态度的看法。它们各有特点但又不可分离。因为自从有了人与人类社会以后，单一的物质世界变为包括人和社会在内的世界。宇宙、社会、人处于一种辩证的联系之中。人不能离开社会，而社会又不能离开自然。这样，人类的社会实践活动处于三种关系之中：一种是人与自然的关系;一种是人与社会的关系;一种是人与自我的关系。这三种关系在客观上是相互渗透的。人与自然的关系不可能离开人与社会的关系。人是以社会为中介而不是作为孤立的个人与自然发生关系的。人与社会的关系也离不开人与自然的关系。没有人与自然的关系，就不可能存在人与社会的关系。同样，人与自我的关系，也离不开人与自然、人与社会的关系，如果孤立就自我研究自我，不可能真正认识人自身。因此探讨人与自我的关系，离不开研究人在自然界的位置、人在社会中的位置，以及人如何正确对待自然、对待社会的态度。这就决定了对人生的意义和价值的理解，必然受到世界观、历史观的制约。

人面对的宇宙广阔无垠，无始无终。如果仅仅着眼于人的形体，就会把人看成置身其中转瞬即逝的一粒芥子，微不足道。既然如此，人只能顺其自然，安时处顺。尽管从这种宇宙观得出的结论，对人处世处事尤其养生有某种积极作用，它教人不要知其不可为而为之，不能违背自然规律，而应顺从人的内在的和外在的自然，可是从这种宇宙观中引出的人生结论，会使人摒弃社会责任，摒弃人生理想，其消极方面多于积极方面。中国古代哲学中如儒家学说从人与自然关系中得出的是积极结论。他们重视人，重视人的人格力量和道德作用，把人与天地放在同等地位。孔子贵人轻马的故事广为人知。荀子明确提出人最为天下贵的思想。儒家强调人“与天地同参”，“为天地立心”。这种高度重视人在自然界中的地位，重视人对自然的互动作用的思想是合理的积极的。特别是他们不贵天小人，而是从天地之性中引出对人有教化意义的结论，如“天行健，君子自强不息”。儒家以入世的态度强调人的社会责任，把修、齐、治、平作为人生的追求是积极的人生态度。当然，儒家从天道中引出人性，从人性中引出道德规范的理论属于糟粕，表明在天人关系看法中存在的唯心主义世界观的缺陷。

世界观影响人生观在西方哲学中也是如此。例如，叔本华、尼采的悲观主义的人生观与他们唯意志主义的世界观是不可分的。叔本华认为，意志是万物的本源，是宇宙的本质，宇宙中的一切现象都是意志的表现。人生而具有求生意志，因而有_。这个_是无止境的，永不满足的。人永远在失望中挣扎，在痛苦中煎熬。所以人生是毫无意义的、痛苦的。存在主义关于人是焦虑、死亡、苦闷、孤独的存在物的悲观主义人生观，与他们对存在的本体论理解是不可分的。存在主义哲学中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本状态就是恐惧、厌烦、忧郁、绝望。这就是说，人从本性来说就是空虚的、痛苦的。至于宗教关于人生如苦海的人生观与它的四大皆空的宇宙观是不可分的。可以说，每种人生观都有它的宇宙观基础。这正是我们强调只有在马克思主义哲学世界观基础上才能建立共产主义人生观的原因。

人生观的性质还在很大程度上依赖社会历史观。人生意义与价值问题取决于对历史的正确认识。历史与个人相比也具有无尽性。历史是长河而任何个人只是其中的浪花。不少哲学家们感叹时间的永恒，历史的变幻和人生的短促。如果因此而认为历史无是非、无胜负、无功过，这是从对历史的错误理解中引出的错误的人生结论。

历史是复杂的。历史既有喜剧，又有悲剧。历史的主体是人，人的命运沉浮受到许多偶然因素的作用，动机与效果之间、高尚与卑鄙之间、伟大与渺小之间的颠倒在历并不罕见。如果没有正确的历史观，往往会从复杂多变的历史中引出错误的、消极的人生结论。

无论是历史还是现实，人们都重视历史经验对人的教化作用。历代统治者都懂得以史为鉴，改朝换代后均为前朝修史，论前朝之是非得失，图本朝之长治久安。司马光著《资治通鉴》，充分表现了总结历史经验的政治意义。可是每个王朝的兴亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰兴亡。面对这种历史事实，一些哲学家引出命定论的消极人生结论。

历史规律是不可改变的。但生活在社会中的人完全可以从历史中得出有益于处世处事的教训。一个思想家能够从历史中体会人生。司马迁的《报任安书》可以说是一篇纵读历史与人生的文章。他从前人经历中得出身处厄境应如何对待的积极结论。那段关于历史人物身处厄境而卓有建树流传千古的总结，永远是激励人们正确对待困境的金玉良言。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇二

在大学期间，我选择了考古学作为选修课程。考古学是一门引人入胜的学科，它不仅能够帮助我们了解古代文明，还能够让我们思考人类社会的发展和演变。在学习过程中，我获得了很多宝贵的心得体会。

第一段：从考古学课程中学到的知识。

通过选修考古学课程，我对古代人类社会和历史文化有了更深入的认识。我学习了古代人类的生存方式、社会结构、宗教信仰等方面的知识。我了解到，古人的生活并不像我们现代人那样便利，他们经历了种种困苦才发展出现代文明。考古学是了解古代文明的桥梁，它让我们能够更好地理解我们的历史和文化。这些知识对于我来说是非常宝贵的，它们不仅扩大了我的知识面，还让我领悟到人类社会不断发展的奇妙之处。

第二段：考古学的研究方法和技巧。

考古学不仅是一门学科，还是一种独特的研究方法和技巧。在课程中，我们学习了如何进行考古发掘、分析和解读考古资料。这些技巧对于真实地还原古代社会和文化至关重要。我学会了使用考古工具，如探测仪、挖掘工具等。我也学会了如何绘制考古图、记录考古资料。通过实际的操作和实践，我深刻体会到考古学的研究方法和技巧是多么重要。它们不仅能够使得考古成果更加准确和真实，也让我明白了科学研究的严谨性和重要性。

第三段：考古学对于人类社会的意义。

考古学不仅仅是一门学科，它还有着更深远的意义。通过考古学的研究，我们可以还原古代社会和文化，理解人类社会的发展和演变。考古学的发展，让我们更好地了解人类起源和文明的演进。我们能够通过考古学研究古代人类的生活方式、社会结构和宗教信仰等方面的资料，重新认识我们的历史和文化。考古学不仅让我们更加珍惜现代文明，也让我们思考人类社会的可持续发展。通过学习考古学，我对人类社会的意义有了更加深刻的认识。

第四段：考古学在实践中的应用。

考古学不仅在理论上有着重要的意义，它还在实践中有着广泛的应用。考古学的成果不仅可以供历史学家和学者研究，还可以应用于文化遗产保护、博物馆展览等领域。通过考古学的研究，我们能够保护和传承文化遗产，让后人更好地了解和欣赏古代文明的魅力。考古学的成果也可以应用于旅游业，吸引游客前来参观古迹和遗址。在实践中，考古学有着广泛的应用前景，它不仅能够推动文化发展，还可以为社会经济做出贡献。

第五段：对考古学的感悟和收获。

通过选修考古学课程，我不仅学到了很多知识，还收获了很多感悟。我认识到，考古学是一门独特而重要的学科，它不仅可以让我们了解古代文明，还可以启发我们思考人类社会的发展和演变。我也深刻体会到考古学的研究方法和技巧的重要性。它们不仅能够使得考古成果更加准确和真实，还让我意识到科学研究的严谨性和重要性。通过学习考古学，我对古人的生活方式和环境有了更好的理解，也让我对人类社会的意义和发展有了更深刻的认识。我将继续努力学习考古学，为传承和保护人类文明做出自己的贡献。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇三

公共选修课作为大学生活中不可或缺的一部分，旨在帮助学生充实自己、开拓视野、锻炼能力。经过一学期的学习，我从公共选修课中收获颇丰。下面，我将就自己在公共选修课程中的体验和收获，谈一谈自己的一些心得和体会。

二段：认真选课。

在自己选择公共选修课的时候，应该慎重选择，不仅要关注课程的内容和难度，还应该结合自身实际情况，进行认真分析。因为公共选修课有时候需要花费大量的时间和精力去学习，如果选课不慎，会让学生产生很大的压力。因此，在选课过程中，我认真分析了自己的兴趣爱好和职业理念，选择了适合自己的课程。

三段：高效学习。

之后，是在学习过程中的体验和心得。我发现公共选修课对时间和学习的要求比较高，需要在很短的时间内掌握较多的知识点。当然，在学习期间，我也收获了很多有效的学习技巧。比如，及时完成课后作业，把握好考试重点，及时向老师请教问题，充分利用线上课程资源等等。通过有效的学习方式，我在公共选修课学习中事半功倍。

四段：拓展视野。

在公共选修课程中，我不仅学到了专业知识，还拓展了自己的视野。每个课程都具有不同的魅力，真正让自己受益，在于充分利用课堂时间，学习掌握知识，引导自己思考问题，发散自己的思路，进一步提高自己的思维能力和创新思维。

五段：结语。

总体来说，公共选修课是一个培养多元化、完善知识、开拓视野和提高综合能力的绝佳平台，它通过课堂教学让我们学习到知识，通过实践让我们养成好的学习习惯，通过互动让我们增强自己的沟通交流能力。我希望每一个大学生都能够在公共选修课中，不断开阔自己的知识面，追求更多的价值与思考的空间。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇四

考古选修课程是大学生活中的一次新鲜体验，通过研究古代文化和人类历史的遗迹，我收获了许多宝贵的经验和启示。考古选修课程不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和生活态度。在这门课程中，我深刻体会到考古的价值和意义，并从中获得了对自己和世界的更深入的认识。

首先，考古选修课程教会了我用细致入微的眼光观察事物。在考古工作中，细致入微是十分重要的能力。每一个遗址、每一件文物都蕴含着丰富的信息。通过对碎片的归类、对纹饰的鉴定，考古学家可以推断出它们的年代、用途和文化背景。这需要我们从不同的角度来观察，并对细节保持敏感。我在选修课程中通过综合调查、记录和分析，逐渐培养了这种细致入微的观察能力，可以从琐碎的细节中发现隐藏的信息。

其次，考古选修课程让我认识到历史是一面镜子，可以反映出人类社会的发展和演变。通过考古，我了解了不同文化的起源和发展。每一个古代遗址都是一个独特的文化宝库，记录着当时人们的生活方式、思维方式和价值观。例如，通过对中国古代玉器的研究，我们可以了解到古代人们墨客中对玉的崇拜和心理，通过对古代埃及金字塔的研究，我们可以了解到埃及人对永恒和神圣的追求。历史是我们的根，而考古是挖掘这些根的工具。

第三，考古选修课程提醒我珍惜当下。通过对古人生活的研究，我发现古代人们的生活方式和现代人有许多相似之处。他们也追求幸福、追求成就、追求真理。然而，他们在受限于技术和社会环境的条件下，所取得的成就和所创造的文明往往更为珍贵。对于我们来说，生活在如此先进的科技和物质条件下，我们更应该珍惜当下，努力追求自己的梦想和价值。

第四，考古选修课程锻炼了我的实践能力。在课程中，我们不仅仅是坐在课堂上学习理论知识，更是亲自参与到考古调查和实地研究中。通过实地勘探、文物保护和资料整理等实践活动，我学会了使用各种考古工具和技术，培养了自己的动手能力和耐心。同时，实践也给了我机会与其他同学和专业人士合作，从中学习到了团队合作和沟通的重要性。这种实践能力对于我的终身发展是十分重要的。

最后，考古选修课程让我对文化多样性和文明对话有了更深入的认识。通过学习历史和考古，我感受到了不同文化之间的联系和交流。各种文化的碰撞和融合，使人类的文明变得更加多元化和丰富。考古的研究也为我们提供了了解其他文化的机会，帮助我们去理解和尊重不同的文化习俗和信仰。文化多样性不仅是人类的宝贵财富，也是人类共同进步的动力。

在考古选修课程的学习中，我不仅仅获得了专业知识，还培养了许多重要的能力和个人品质。通过细致入微的观察、对历史的思考和实践的锻炼，我学会了全面的思考和独立的思辨能力。我也体会到了历史的重要性和价值，认识到我们的现在是建立在过去的基础上的。这门考古选修课程不仅开阔了我的眼界，也提高了我的综合素质。我相信，这些在选修课程中获得的经验和启示将对我的未来发展产生深远的影响。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇五

作为一个高中生，我在学校和家庭都有不少的劳动任务。在完成这些任务的过程中，我深刻地体会到了公共劳动的重要性。

首先，公共劳动是一种非常重要的社会活动。如果每个人都不去参与公共劳动，那么整个社会就会陷入混乱。公共设施无法维护，城市环境也会逐渐恶化。只有每个人都积极参与到公共劳动中来，才能让我们的城市变得更加美好。

其次，公共劳动也是一种非常好的社交活动。在参与公共劳动的过程中，我们可以结识到许多来自不同领域的人，这样可以增加我们的社交圈子，培养我们的社交能力，为我们未来的发展打下更好的基础。

另外，参与公共劳动还能够帮助我们树立正确的价值观念。通过参与公共劳动，我们可以深刻地理解到“集体利益高于个人利益”的道理。只有有了这样的价值观念，我们才能更好地为社会做出贡献。

总的来说，公共劳动对我们每个人都至关重要。它不仅能够帮助我们树立正确的价值观念，还能够提高我们的社交能力，让我们更好地为社会做出贡献。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇六

公共选修是大学中提供给学生自主选择的一种课程，作为一名大学生，我曾经选择过多个公共选修课程。在选修这些课程的过程中，我学到了很多去年还认为不可能学到的知识，增加了与不同专业的学生互动的机会，也提高了自己的综合能力。今天我要写一篇关于公共选修的心得体会，让更多的人了解、体验和受益于公共选修课程。

第二段：从知识与技能的角度谈公共选修。

公共选修课程可以极大地丰富一个大学生的知识面，让其在切实的学习过程中，达到知识与技能双重提升的效果。比如说，我所选的“数据可视化分析”、“中西方文明差异与对比”等公共选修课程，都让我了解到了以前从未接触过的知识领域和相应的研究方法。这些课程使我掌握了一些实用工具和技能，为以后的学习和工作奠定了一定的基础。

第三段：从人际交往的角度谈公共选修。

公共选修课程对个人优秀品质和合作意识的养成也具有一定的帮助。在选修过程中，我遇到了许多不同专业的优秀学生，通过同学与老师之间的交流互动，我学会了沟通合作、自我管理和提高协调合作的能力。这些不仅有利于日后与人的交往，同时也增加了我个人的职业竞争力，使我能够更好地适应日新月异的社会环境。

第四段：从兴趣与爱好的角度谈公共选修。

公共选修课程让我更加了解了自己的兴趣和爱好。现代社会的生存环境不断变化，对人才的要求也越来越高，其中一个很重要的因素就是多元化。相对于单一的专业课程体系，公共选修课程为大学生开启了探索不同知识领域的机会，帮助我找到一些自己的兴趣和爱好。

第五段：总结。

总的来说，公共选修课程是一个非常好的机会，它可以让大学生充分利用整个大学学习过程，充实自己的各方面素质。通过选修各种公共选修课程，我意识到了自己在一些文化、历史和社会科学方面的知识缺失，更加了解了行业内的技术和知识，同时也增强了自己的职业竞争力。在今后的学习生涯中，我会继续选择更多有全面性、实用性、开放性等特点的公共选修课程，努力实现个人目标的同时，发挥公共选修课程的积极作用。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇七

足球是一项全球性的运动，它不仅仅是一项健康的活动，更是一门艺术。在我选修足球课程的这段时间里，不仅感受到了足球带给我身体上的锻炼，更深刻的体会到足球教给我的团队协作、坚持不懈和竞争的精神。通过对足球的学习与体验，我认识到足球不仅仅是一项运动，它更是一种生活态度。下面我将就我的感悟心得在以下的五个方面进行阐述。

首先，足球让我体会到团队协作的重要性。在足球场上，每个队员都有自己的位置和任务，只有克服个人的自私自利，相互协作才能够达到最好的效果。在比赛中，我深刻体会到一旦失去对队友的信任，整个团队就会崩溃，胜利的希望也会烟消云散。通过与队友之间的默契配合和相互的支持，我认识到一个团队的力量远大于个体的能力。

其次，足球教给我坚持不懈的精神。足球不仅仅是一项技巧和战术的运动，更是一种体力和耐力的考验。在训练和比赛中，我们常常需要冲刺、奔跑和拼抢。经过一段时间的训练，我发现自己的体力和耐力得到了显著提高。而这种提高并非一蹴而就，需要我们的坚持不懈。每一次的训练和比赛，都是对自己意志力的考验，只有坚持下去才能不断进步。

第三，足球教给我竞争的精神。足球是一项竞技性很强的运动，比赛的结果常常取决于队员之间的实力和竞争力。在与其他学校的比赛中，我发现每个对手都非常有实力，这让我充分认识到了自己的不足和需要提高的地方。但是，正是这种竞争让我有了更大的动力去努力训练和提高自己。我明白了在足球场上，竞争对手不仅仅是敌人，更是一个激励自己进步的机会。

第四，足球教给我个人成长的意义。通过参与足球选修课程，我不仅仅学会了如何控球、传球和射门，更重要的是学会了如何应对困难和挑战。在比赛中，我遇到了很多不顺利的事情，但通过调整心态和寻找解决方法，我慢慢克服了困难。这些经历让我变得更加坚强，更加自信。我相信这种个人成长的经历对我的未来生活和事业都会有积极的影响。

最后，足球让我更加热爱生活。在足球的世界里，我感受到了团队的友爱和对足球的热情。每一次比赛结束后，都有一种无法言喻的满足感和成就感。足球让我学会了享受比赛的过程，不计较输赢的结果。我开始用热爱的眼光看待生活中的每一个挑战和困难，相信只要坚持努力，就一定能够迎接成功的喜悦。

总结起来，通过足球选修课程的学习与体验，我不仅仅获得了身体上的锻炼，更感悟到了足球教给我的团队协作、坚持不懈和竞争的精神。足球让我意识到，只有通过团队合作和个人努力，才能取得更好的成绩。同时，足球让我明白了在面对困难和挑战时，坚持和自信是最重要的品质。我相信，这些感悟和体会不仅仅适用于足球，更适用于我们的人生。无论是在什么领域，只要我们拥有团队精神、坚持不懈和竞争意识，就一定能够取得成功。足球课程让我爱上了足球，更爱上了生活。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇八

人生问题是个哲学问题。任何一门具体科学，无论是物理学、化学、数学、生物学、地质学等等，都不能回答人生问题，不能解决人生的意义和价值问题。人们常说人生是个谜，是个猜不透的谜。其实对具体科学来说是个谜，可对哲学来说它不是谜而是着力研究的对象，是千百年来无数哲学家们力求解开的人生方程式。不少哲学家和思想家们从各个不同角度提供过不少有启发的思想。因此人要真正懂得人生的意义和价值，树立正确的人生观，就必须进入哲学领域。只有哲学才能找到人在宇宙和社会中的恰当位置，从宽广的视野、从最深的层次来理解和把握人生。

(一)。

人生观和世界观不可分。在世界观之外，不与任何世界观相联系的绝对独立的人生观是不存在的。世界观也叫宇宙观，是对作为整体的世界的总的看法。而人生观则是对于人生问题，对人生的意义、价值、目的，以及人生态度的看法。它们各有特点但又不可分离。因为自从有了人与人类社会以后，单一的物质世界变为包括人和社会在内的世界。宇宙、社会、人处于一种辩证的联系之中。人不能离开社会，而社会又不能离开自然。这样，人类的社会实践活动处于三种关系之中：一种是人与自然的关系;一种是人与社会的关系;一种是人与自我的关系。这三种关系在客观上是相互渗透的。人与自然的关系不可能离开人与社会的关系。人是以社会为中介而不是作为孤立的个人与自然发生关系的。人与社会的关系也离不开人与自然的关系。没有人与自然的关系，就不可能存在人与社会的关系。同样，人与自我的关系，也离不开人与自然、人与社会的关系，如果孤立就自我研究自我，不可能真正认识人自身。因此探讨人与自我的关系，离不开研究人在自然界的位置、人在社会中的位置，以及人如何正确对待自然、对待社会的态度。这就决定了对人生的意义和价值的理解，必然受到世界观、历史观的制约。

人面对的宇宙广阔无垠，无始无终。如果仅仅着眼于人的形体，就会把人看成置身其中转瞬即逝的一粒芥子，微不足道。既然如此，人只能顺其自然，安时处顺。尽管从这种宇宙观得出的结论，对人处世处事尤其养生有某种积极作用，它教人不要知其不可为而为之，不能违背自然规律，而应顺从人的内在的和外在的自然，可是从这种宇宙观中引出的人生结论，会使人摒弃社会责任，摒弃人生理想，其消极方面多于积极方面。中国古代哲学中如儒家学说从人与自然关系中得出的是积极结论。他们重视人，重视人的人格力量和道德作用，把人与天地放在同等地位。孔子贵人轻马的故事广为人知。荀子明确提出人最为天下贵的思想。儒家强调人“与天地同参”，“为天地立心”。这种高度重视人在自然界中的地位，重视人对自然的互动作用的思想是合理的积极的。特别是他们不贵天小人，而是从天地之性中引出对人有教化意义的结论，如“天行健，君子自强不息”。儒家以入世的态度强调人的社会责任，把修、齐、治、平作为人生的追求是积极的人生态度。当然，儒家从天道中引出人性，从人性中引出道德规范的理论属于糟粕，表明在天人关系看法中存在的唯心主义世界观的缺陷。

世界观影响人生观在西方哲学中也是如此。例如，叔本华、尼采的悲观主义的人生观与他们唯意志主义的世界观是不可分的。叔本华认为，意志是万物的本源，是宇宙的本质，宇宙中的一切现象都是意志的表现。人生而具有求生意志，因而有_。这个_是无止境的，永不满足的。人永远在失望中挣扎，在痛苦中煎熬。所以人生是毫无意义的、痛苦的。存在主义关于人是焦虑、死亡、苦闷、孤独的存在物的悲观主义人生观，与他们对存在的本体论理解是不可分的。存在主义哲学中的存在最根本的是人的存在。而人的存在的基本状态就是恐惧、厌烦、忧郁、绝望。这就是说，人从本性来说就是空虚的、痛苦的。至于宗教关于人生如苦海的人生观与它的四大皆空的宇宙观是不可分的。可以说，每种人生观都有它的宇宙观基础。这正是我们强调只有在马克思主义哲学世界观基础上才能建立共产主义人生观的原因。

人生观的性质还在很大程度上依赖社会历史观。人生意义与价值问题取决于对历史的正确认识。历史与个人相比也具有无尽性。历史是长河而任何个人只是其中的浪花。不少哲学家们感叹时间的永恒，历史的变幻和人生的短促。如果因此而认为历史无是非、无胜负、无功过，这是从对历史的错误理解中引出的错误的人生结论。

历史是复杂的。历史既有喜剧，又有悲剧。历史的主体是人，人的命运沉浮受到许多偶然因素的作用，动机与效果之间、高尚与卑鄙之间、伟大与渺小之间的颠倒在历并不罕见。如果没有正确的历史观，往往会从复杂多变的历史中引出错误的、消极的人生结论。

无论是历史还是现实，人们都重视历史经验对人的教化作用。历代统治者都懂得以史为鉴，改朝换代后均为前朝修史，论前朝之是非得失，图本朝之长治久安。司马光著《资治通鉴》，充分表现了总结历史经验的政治意义。可是每个王朝的兴亡仍然不可避免。每朝都有末代皇帝，都有痛史，都有盛衰兴亡。面对这种历史事实，一些哲学家引出命定论的消极人生结论。

历史规律是不可改变的。但生活在社会中的人完全可以从历史中得出有益于处世处事的教训。一个思想家能够从历史中体会人生。司马迁的《报任安书》可以说是一篇纵读历史与人生的文章。他从前人经历中得出身处厄境应如何对待的积极结论。那段关于历史人物身处厄境而卓有建树流传千古的总结，永远是激励人们正确对待困境的金玉良言。

(二)。

人生观问题离不开世界观和历史观。对待人生一些根本问题的回答都是与世界观、历史观相联系的。共产主义人生观是无产阶级世界观的重要组成部分，它的关于人生意义、价值、目的的基本观点，完全是以辩证唯物主义和历史唯物主义为依据的。

首先，人生观中具有决定意义的是对人的本质、人与自然关系的正确理解。正是在这个基础点上，辩证唯物主义和历史唯物主义为共产主义人生观奠定牢固的理论基石。马克思主义哲学关于世界的本质和人在自然界中的地位的观点，使得马克思主义在思考人的生命的意义时突破了历来着眼于人的生物性和人寿长短的局限。人与自然的关系不同于其它动物与自然的关系。人在自然界中处于一种特殊地位，原因在于人是能进行自觉劳动的创造性动物。人的创造能力使得人超越其它动物之上。世界上只有人为自己创造了一个人化的世界，创造了自然界本来不存在的东西。

人作为自然存在物正如其它生命一样不是永恒的。人的生命的意义在于它的创造性。人的一生很短，如果尽干坏事，又会被世人感到太长。如果在有限的生命中充分发挥它的创造作用为社会作出贡献，这种生命光辉而充实。人的生命的创造意义并不仅仅限于生时。不少人生时寂寞、穷困、潦倒，甚至为人误解，频遭摧残，可死后被重新发现，再现辉煌。许多学术著作亦复如此。生时无法出版，死后成为不朽之作。这说明生命的长短并不是人的生命意义的关键所在。

人不仅是创造性的动物，而且是社会性的动物。这两者是不可分离的。马克思说过：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”(《马克思恩格斯选集》新版第1卷第56页)这就是说，离开了社会，离开了人与人的相互关系，是无法说清人生的意义和价值的。如果仅仅把人看成孤立的个体，必然把人的生命看成一支短短的暂时点燃的蜡烛，很快化为灰烬。从人的社会本性出发，把人作为社会成员来考察，就会看到，人的一生虽然短暂，但由个人组成的社会却是久远的。人不是一支短短的蜡烛，而是由人类组成的火炬。每一代人都应该把它烧得更旺。这同时也就是把个体的生命由暂时变为永恒、有限变为无限。这种积极的人生态度没有对人在世界中的地位和人的社会本质的正确理解是不可能的。

其次，生与死的问题，是人生观中最重要、最难解决的问题。辩证唯物主义哲学从自然规律和社会规律两方面对生与死的问题作了回答。

人作为一个有生命的个体是自然存在物，它与宇宙中的一切生命现象一样，必然是有生有死、有始有终。人的自然寿命有限，而且只有一次。追求长生久视、成仙成佛，都是宗教唯心主义的幻想。辩证法的规律是理解生与死的钥匙。_把死称为辩证法的胜利。

对生与死的理解不能仅仅以自然规律为依据，而必须求之于社会规律。同样是生，有的生得伟大，有的苟且偷生;同样是死，有的死得伟大，有的死得窝囊。所谓重于泰山、轻于鸿毛讲的就是死的意义问题。这个死的意义是人生观的重要内容。可以说，英雄与懦夫、留名千古与遗臭万年的分界线往往决定于对死亡的态度。中国古训临难毋苟免，讲的就是气节，也是对待死亡的态度。死亡中最壮烈最感人的是为事业、为正义而献身，死在刑场和战场上。我们不仅要以哲学家的通达服从自然规律来对待自然的死亡，而且要以革命家的气概以视死如归的勇气对待为正义和真理而献身的死亡。前者是智者，后者是勇者。文天祥的名句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，夏明翰烈士的名诗“砍头不要紧，只要主义真”，是对死的认识的境界，是对死的意义理解的通达至极，是勇者与智者的结合，是以对自然规律与历史价值认识为依据的人生态度。

再次，辩证唯物主义和历史唯物主义还为人对理想的追求提供了科学论证。人生有境界问题。人生的境界就是人生的追求，是人生理想问题。境界的高低优劣以理想的性质为转移。

理想是人生哲学中最重要的内容。它是人的自身价值、人生的意义和目的的集中体现。因为人是在确立和实现自己理想的过程中呈现自身的价值和意义的。理想的状况和性质对于人的成长是极端重要的。一个崇高的理想就是人生的航标和灯塔，它在人的一生中始终照耀着人的前进的道路。

在人的各种理想中最重要的是社会理想。我们要树立建设有中国特色社会主义的共同理想，树立共产主义的远大理想。邓小平非常重视理想教育。他说：“过去我们党无论怎样弱小，无论遇到什么困难，一直有强大的战斗力，因为我们有马克思主义和共产主义的信念。有了共同的理想，也就有了铁的纪律。无论过去、现在和将来，这都是我们的真正优势。”(《邓小平文选》第3卷第144页)他还强调一定不能放松共产主义理想的教育和宣传，“我们一定要经常教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢?就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这一点，我希望宣传方面任何时候都不要忽略。”

无庸讳言，在一些人当中，尤其是有些年轻人，对社会主义和共产主义理想没有兴趣，发生所谓信仰危机。原因很复杂，但有两点很值得注意。一是社会主义事业遭受的挫折所引起的思想震荡，另一个是对我们实行的社会主义市场经济缺乏正确的认识。这两条归结起来还是历史观的问题。人类社会走向社会主义和共产主义这是社会发展规律。但这条规律的实现不是一帆风顺的，而是经过反复曲折的途程。在这个过程中暂时的挫折甚至逆转是完全可能的。历史规律是大尺度的，它的实现不是以日以年计算的，而是要经过几十年甚至上百年的时间。在历任何一个新的生产方式代替旧的生产方式没有不经历反复的，社会主义这种从私有制到公有制的根本转变更是如此。邓小平说过一段非常深刻的话：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。资本主义代替封建主义的几百年间，发生过多少次王朝复辟?所以，从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以完全避免的规律性现象。一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”(同上，第382—383页)“风物长宜放眼量”，我们观察社会必须具有历史眼光。至于我们实行市场经济，目的在于发展生产力和解放生产力，尽快实现消灭剥削、达到共同富裕的社会主义发达阶段并为过渡到共产主义进行物质和思想准备。我们的长远目的是实现共产主义。我们的近期理想是全力实现党制定的战略目标，为实现长远的社会理想奠定基础。在经济上我们的理想是通过市场经济运行的体制来实现的。因此，社会主义市场经济不仅不妨碍我们的理想，而是为我们实现共产主义理想指明了道路。

充分实现自己的个人理想。但是马克思主义哲学教导我们，任何个人的理想都不能与社会规律相违背。社会是决定个人理想能否实现的大环境。在旧中国许多知识分子抱有科学救国、教育救国的理想但不可能实现，只有社会主义才为他们的理想的实现提供可能。任何个人只能在推动社会发展中求得个人的发展。每一次大的社会变革总要使一大批名不见经传的小人物变为大人物。例如法国大革命时期不少被贵族视为下贱人的演员、小贩、理发师变为将军、元帅。在中国革命中有多少放牛娃、矿工、普通农民变为政治家、军事家，变为各级领导。可是，如果站在历史规律的反面，就可能断送个人的前途和理想。要沿着历史发展的进步方向前进而不能逆向而行，这是我们确定人生理想和目标的根本原则。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇九

选修课的感想有些选修课是为介绍先进科学技术和最新科学成果；有些选修课是为扩大学生知识面。选修课可分为限制性选修课与非限制性选修课。有的专业教学计划规定高年级学生须在某一专门组或选修组中选修若干门课程。国外高等学校往往规定学生须在自然科学和社会科学领域中选修若干学分的课程。非限制性选修课也称任意选修课，则不受上述规定的限制。为了适应个别差异，因材施教，发挥专长，学生修习的选修课在专业教学计划中应占一定比例。但也不应过多，以免影响培养专门人才的基本规格。中等专业学校以及普通中学高中的教学计划中,在具备条件的情况下也可设置少量选修课。

老实说，一听到“选修课”这个词我就有一种轻松、自由的感觉，因为我认为选修课是自己根据自己的爱好来选择的课，这样，我们就会花时间和精力去学习这门课。我们也清楚的知道，不管是任何事、任何工作，只要我们能够用时间去学习它、去研究它、去推敲它，我们就能够有做好这些事或是胜任这个工作的基础条件。在人生的大道上，一路走来，不仅是自己，还有身边的亲人，朋友，都会时而不时地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知识甚少，所以，每当面对这种境况时，往往都束手无措！于是，自己就在本学期开学之初，报选了《大学生安全文化》这门选修课。

但是，现今有许多大学生对待选修课的态度是不正确的！他们往往忽视其的重要性。有些人是被动的，他们选择上选修课不是根据自己的兴趣爱好，不是为了学点知识，而是根据选修课的上课时间和地点，看哪个更方便自己？这才做出定夺；还有一些人，虽然选了课，但他们却不来上课，他们认为这是在浪费他们的时间！于是，他们要么在上课之前签个到就走人，要么找个朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，虽然来上课，但却做其他方面的事，比如说，看小说，听音乐，吃东西，睡觉......总之，他们这种态度，其实是对自己不负责任，是不尊师重教的表现，终究不利于自身的长远进步与发展。下面就来谈谈《大学生安全文化》这门课吧：

安全是生命之源，幸福之本。健康长寿是人类永恒的追求。大学生具备较高的安全文化，不仅能够使自己终生受益，而且能为社会消除不安全隐患和减少事故做出更大的贡献。于是，田兆君老师对我们说：“大千世界，各种文化千奇百态，不胜枚举。不过，请你们记住，你们可以没有其他文化，但你们不能没有安全文化，因为它是人类生存本能需要的文化。”

通过近十周的学习，我感觉自己真的获益匪浅！首先要感谢田老师为我们提供了这门课程，在他精辟地讲解下，我从中学到不少。再次得感谢我自己，因为自己选了这门课。自己虽然没有将每一堂课的内容全部吸收，但其实掌握了不少精华。

总体而言，这门课程涵盖了基础安全文化和专业安全文化。其中包括安全文化概论、校园期间的安全、心理与生理安全、就业必备的职业安全知识、抵御危机的安全等内容。

首先，通过学习让我了解到什么是安全文化？所谓安全文化，就是一种元文化。元文化是人类进化过程首批创造的文化，是人类创造自身一起而创造的文化。安全文化是人类自觉行为的产物，是追求和获得安全的结果。

其次，田老师制作的课件非常精美，能够吸引同学们的注意力；又非常实用，最有趣的是在其制作的ppt的页面左侧有一行行华东的字----警句谚语。这些语句简短精炼，通俗易懂。让我们这些学生能够更方便地接收信息。其中，我认为对自己非常有用的句子有“爱惜生命，勿忘安全”、“安规是个宝，安全离不了”、“安全伴着幸福，安全创造财富”、“谨慎走遍天下，鲁莽寸步难行”等。这些看似简单的道理，但人们时常将之抛到脑外。于是，我对自己说，在以后的日子里，我要常常把它们挂在嘴边，就像田老师所说的“安全常挂号，不吃后悔药”。

最后，我想着重讲述“学生宿舍如何预防盗窃”的问题，因为我觉得它是最贴近大学生日常生活的安全问题之一。进入大学已经两年了，不仅是我自己，还包括我的室友们，同学们，都经常遇到失窃的境况。比如说，室友a在上学期丢失了一台笔记本电脑；隔壁宿舍的b的手机被偷；而我自己更是悲剧了：向朋友借来的两部自行车，放在宿舍楼下，不料次日早晨就无影无踪了！更可怕的是，那些小偷连衣物也偷。所以，我不得不认真对待这个问题了。于是，当田老师讲到第二章第二节有关“失窃预防”的知识时，我听得格外认真。老师给我们讲了关于学生宿舍盗窃案的常见类型及特点。其内容如下：一方面，从作案时间上分析，主要有以下几种情况：刚开学或快放假时段易发案。另一方面，从被盗学生宿舍类型来看，一般有以下几种宿舍易发生盗窃：居住成员混杂，不属于同一个班级甚至不属于一届的学生宿舍；互不关心，同学关系紧张的宿舍；随意留宿他人或钥匙管理不严的宿舍；门窗不严，宿舍管理制度不健全及值班人员责任心不强的宿舍。既然已经了解了这些常见的盗窃类型，自己以后在这些方面会更加谨慎，小心！极力保护自己及他人的财产物品安全。那么，如何进行宿舍失窃预防呢？通过学习，我才知道应该怎么做：第一，主动配合宿舍楼管理人员，认真履行学生宿舍楼来客来访出入登记制度，主动阻止闲杂人等进入制度，落实盘查制度。第二，不带不了解的、不熟悉的人进入学生宿舍。对于熟人也要听其言，观其行，不要轻信，提高防范意识。坚决杜绝学生宿舍入住外人。第三，在积极预防的基础上，对于那些诈骗分子也要严厉打击，同学中一旦有人受骗，其他知情同学及时向学校保卫部门报案，而平时，学校要充分发挥保卫队的作用。

当然，从这门课程中学到的知识永不止这些......其实，不管上哪一门选修课，都有其的重要性。具体而言，为培养学生的实践能力和创造能力打下良好的基础；教会学生如何认识和把握现实世界，帮助学生形成先进的人生观和世界观，形成正确的价值评判标准和取向；有利于促进学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；是获得学分，顺利完成毕业的保证；此外，还有利于开拓自己的视野，拓宽自己的交际，等等。

既然选修课的作用如此之大！那么，作为一名大学生就不能忽视它的存在。而要端正自己对选修课的态度。大学生对其的学习，应该注意不要仅仅停留在浅层的了解和获知上，更要杜绝为了捞取学分，为了方便自己才选修某些课程、“选而不修”的现象；要充分认识到选修课的实用价值及对自己的意义，改掉对其消极应付的态度，把听课当成是一种享受或是对自己专业的调剂。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十

我在高中期间积极参加学校组织的各项公共劳动，不仅锻炼了身体，更重要的是得到了一些心得体会和感悟。

首先，公共劳动是一种团结协作的体验。在公共劳动中，同学们需要协同合作，互相帮助，才能完成任务。这种合作精神，让我深刻理解到只有大家携手合作，才能完成更多的事情。在这个社会中，我们也应该学会团结合作，不断完善自我，进而推动社会的发展进步。

其次，公共劳动是一种自我约束的体验。在公共劳动中，每个人都需要遵守规则和安排，不然就会影响整个团队的效率和质量。这种自我约束，让我明白到只有在规则和制度的约束下，我们才能更好地完成任务，并以此规范自己的行为，更加自律。在生活中，我们也需要像公共劳动一样，遵守法纪和道德，自觉维护社会公共利益。

此外，公共劳动也是一种感恩的体验。每次参加卫生清洁、整理教室等公共劳动时，我都会感慨到这个社会的无数人在为我们创造清洁、舒适、有序的环境。我们应该对这些无私奉献的人们心存感激，并学会关注身边的事物，发现和解决问题，也让自己变得更好。

总的来说，公共劳动对我个人有很大的影响。它不仅促进了我身体素质的提升，更重要的是让我体验了团结协作、自我约束和感恩宽容的意义和价值。未来，我也会继续参加这样的活动，发挥自己的智慧和力量，助力社会的进步崛起。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十一

足球选修是一门让人兴奋的课程，我在这门课上不仅学到了足球的技巧和战术，还从中体会到了很多人生的道理。通过一学期的学习和练习，我逐渐体会到足球比赛中的团队合作、坚持不懈以及赢得胜利的意义。在这篇文章中，我将分享我的感悟和体会。

第一段：团队合作的力量。

在足球比赛中，团队合作是取得胜利的关键。每个队员都有自己的位置和任务，只有大家紧密配合才能发挥出最好的水平。我曾经有一次比赛，当时我们队的配合非常好，每个人都充分发挥自己的优势，使得球队整体的实力得到了提升。我们运用队友之间的配合，不断攻击对方的防线，最终取得了一次漂亮的进球。在这个过程中，我深深体会到了团队合作的力量，只有大家齐心协力，才能取得成功。

第二段：坚持不懈的态度。

在足球选修课上，我明白了成功需要不断的付出与努力。有一次课上，我们进行了一项艰苦的训练，每个人都感到很疲惫，但是我们还是坚持下来了。训练结束后，教练表扬了我们的毅力和坚持，这使得我感到很骄傲。在这个过程中，我懂得了只有通过坚持不懈的努力，才能取得成功。无论是在足球场上，还是在生活中，都需要坚持不懈的态度才能追求自己的目标。

第三段：胜利的快乐与意义。

足球比赛的胜利可以给人带来巨大的快乐与满足感。胜利不仅仅是战胜对手，更是一种对自己能力的认可和肯定。有一次我们参加了一场激烈的比赛，一开始我们落后对手，但是我们没有放弃，一直努力追赶，最终逆转了比分。那一刻，我们所有人都欣喜若狂，我们为自己的努力和拼搏感到无比骄傲。从那以后，我明白了胜利的意义，它不仅仅是一场比赛的胜利，更是一种对自己的认可和肯定。

第四段：失败的教训与成长。

足球比赛中，失败不可避免，但是从失败中我们可以学到很多宝贵的教训。有一次我们队在比赛中以微弱的差距输给了对手，这让我们非常沮丧。但是在输给对手的那一刻，我们都格外坚定了自己的决心，决定要更加努力的训练和提升自己。通过分析失败的原因，我们找到了自己的不足之处，并在之后的比赛中进行了改进。失败不是终点，而是一种成长的机会，只要我们能够从失败中吸取教训，我们就能够更好地成长。

第五段：足球精神对生活的影响。

从足球选修课上，我体会到了足球精神对生活的影响。足球是一项需要团队合作、坚持不懈和全力以赴的运动，这些特点在生活中同样适用。我意识到，只有通过团队合作，我才能更好地与人交流和合作；只有坚持不懈，我才能实现自己的目标；只有全力以赴，我才能充实自己的生活。足球精神教会了我如何在生活中取得成功，并培养了我的意志力和毅力。

总结：

通过足球选修课程，我学到了很多关于团队合作、坚持不懈和赢得胜利的重要道理。团队合作的力量、坚持不懈的态度、胜利的快乐与意义以及失败的教训与成长都给了我很深的体会。足球精神让我明白了如何在生活中追求成功。通过这门课程的学习，我不仅提高了自己的足球技巧，还体会到了友谊、挑战和成长的重要性。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十二

近年来，随着高校教育的不断完善，公共选修课程不仅成为了一种新的教育模式，还被广泛认为是提升学生综合素质、培养创新精神的重要途径。作为一名在校大学生，我也选修了大量的公共选修课，从中收获颇丰。在这里，我将就公共选修的心得体会展开论述。

一、多元课程构成多元人生。

公共选修课程所涵盖的领域非常广泛，从人文社科到艺术体育，再到自然科学，几乎可以满足大学生的所有兴趣爱好和学科需求。通过选修这些课程，我打破了自己以往过于固化的学科思维模式，开拓了视野和思维空间，懂得了多样化有益于个人成长。在人生的道路上，这种开阔的视野和广泛的知识储备不仅为我们的职场找工作提供了多样性的选择，同时也更有利于我们日后在人际交往和社会问题上做出更加明智的决策。

二、跨界碰撞产生“多维人才”

“跨界”一词近年来已成为破茧而出的热词，在跨界开发、跨界创业、跨界艺术等各个领域都有广泛的应用。而公共选修课程恰恰为我们提供了这样一个跨界的平台，让我们可以跨越学科、领域的边界进行思维碰撞与交流，产生新的思想和理念。这样的碰撞，可以为我们未来职业发展增添更多的色彩和可能性，成为一位三位或多维度的可贵人才。

三、升华学生整体素养。

公共选修课程不仅在学科知识领域起到了非常重要的作用，同时在提高个人综合素养方面也尤为重要。它注重学生的创新思考、快速学习、自主思考和应对复杂命题的能力，这些都是学生顺应未来职场发展所必备的素养。例如我们所学习的公共选修课，都强调与实际问题的结合和应用。这样的学习模式，不仅帮助我们更好地应对实际问题，丰富了我们的知识，更有利于我们拓展前进道路中的思路和视野。

四、激发学生创新创意。

公共选修课程除了能够培养我们创新思维之外，更有助于我们形成创意和发现潜在客户的能力。选修课除了提供各种工具和技巧的学习之外，还会通过项目作品的实践，让我们深刻认识到学习和实践的紧密联系和作用。因此，我们可以在选修课中体验到一种观念创新和实际创新的过程，激发我们的自主创新能力和竞争力。

五、丰富生活，和谐成长。

公共选修课程的另一个重要作用是丰富我们生活。通过学习选修课程，我遇见了更多志同道合的朋友，拓展了人际交往圈；同时，在学生生活的休闲娱乐时光里，我也能够通过学习选修课程来“跨界”我们的生活逐渐丰富而光彩照人。

综上所述，公共选修课程对于大学生是非常重要的。通过学习选修课程，我发现自己的世界观、价值观、追求等更多的元素得到了拓宽，并对未来生活及职场有了全新的认识和期待。不仅如此，选修课的学习还让自己的内在积淀得到了进一步的加强，让我们更具备创新精神及开拓的意识，有望成为跨界创意、多元领域的“多面手”。公共选修课程是大学生的重要课程，无论对于个人的发展还是对于整个社会的贡献，都具有重要的作用。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十三

公共选修课(简称公选课)指为全校普通本科生开设的公共选修课程。该类课程对于满足学生的兴趣需求，促进学生的个性发展，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神起着重要的作用。一个专业的学生在选择任选课时，不能选择本专业教学计划中设置的课程。为了进一步规范我校公选课的教学，特制定本办法。

一、公共选修课程以增长学生独立工作能力和扩展知识领域为主，主要分为自然科学、工程技术、人文艺术、经济管理、政治法律、体育保健等类别。

二、公选课按以下原则构建设置：(1)拓宽学生的知识面，尤其是拓展理工科类学生的人文素质和文科类学生的自然科学素质。(2)增强学生的实用的知识技能;(3)向学生介绍学科前沿和新学科的动态;(4)适当提高学生在某学科领域内的理论深度。对这四条原则，可根据不同课程的特点，应各有侧重，并重视学科的交叉与融洽，提高学生的文化素质和综合能力。

三、每个学院应尽可能多地开设高质量、高水平的公选课。在具备条件和保证质量的前提下，学校鼓励教师多开公选课，特别鼓励校内外高层次人才为本科生开设公选课。

四、公选课一般在每学期的第一周上报到教务处教学研究科。新开课必须上报开课规范和教学大纲，新开课或双语课由教务处教学研究科按有关条件和规定进行认定。

五、公选课课程学时数一般为32学时，最多40学时，研讨、讲座等类型的公选课至少开8学时。开课学时数应为8的.倍数。

六、按本科四年学习进程安排，学生平均每学期一般选修4学分左右。一年级末学生选学院时计两门公选课成绩。学生应根据本专业教学计划并结合个人的基础、特长、兴趣，安排学习进程，选择相关课程。

七、学生在第二周周末初选。第三周试听，以使学生选课更有针对性。第四周调整初选并进行终选。终选一经确定，学生不能改选、退选和加选。

八、终选结束后，教务处向任课教师下发课程表及学生名单。为了规范教学管理，任课教师不能增、减学生名单。

九、试听结束后如果选课学生人数不足20人，则该课程本学期不再开设。教务处不下发课表及名单，教师在第三周试讲的教学工作量将计入总工作量。

十、公选课的考核一般由任课教师安排在最后一次课，成绩在考核结束3日内上报。任课教师须保存好有关考核的原始材料。考核时若原教室容纳不下，任课教师可提前与教务处联系安排考场。

十一、公选课的考勤、教学环节和考试方式按照学校有关规定执行。

十二、本办法由教务处负责解释。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十四

近年来，足球运动在我国逐渐兴起，许多学校和社区都开设了足球选修课程。作为一项全面培养学生身心健康的体育项目，足球选修课程不仅可以提升学生的体能素质，更能培养团队精神、自信心和毅力。我有幸参加了一年的足球选修课程，并从中收获了许多感悟和体会。以下是对足球选修课程的一些心得和体会，希望与大家分享。

首先，足球选修课程培养了我对团队合作的认识。足球是一项需要全队协作的运动项目，每个队员都有自己的职责和任务。在足球训练中，我学会了倾听教练的指导，与队友分享球权，并且自觉地发挥个人优势，服务团队。每次比赛和训练过程中，我都能深刻体会到团队中每个人的角色和价值，明白只有团结一致，才能取得胜利。

其次，足球选修课程提高了我的自信心。在比赛中，我们需要发挥自己的特长，克服困难和压力，决定球赛的胜负。虽然起初我对自己的技术和能力不是很自信，但是通过和队友的交流和指导，我渐渐发现自己的潜力和优势。在训练和比赛中，我逐渐克服了自己的局限性，勇于挑战，发挥出应有的水平，从而提高了自信心和自我价值感。

第三，足球选修课程培养了我的毅力和坚持力。足球训练非常辛苦，需要长时间的奔跑和反复练习。有时候，我感到疲惫和厌倦，但是我明白只有坚持下去，才能获得进步和成长。通过对比赛和训练的热爱和执着，我学会了坚持，无论困难多大，都要勇往直前。这种坚持的力量也让我在其他学科和生活中受益，不再轻易放弃，一直努力向前。

第四，足球选修课程开阔了我的视野。在足球训练中，我接触到了各种各样不同的人和文化。与队友的交流和比赛中，我了解到他们的背景和故事，学习到不同地区的足球特点和风格。这些跨文化的交流不仅让我对足球有了更深的认识，也让我开阔了自己的眼界，认识到世界的多样性和复杂性。这种开阔的视野也让我更加自信和豁达，更加愿意去接纳和理解不同的观点和文化。

最后，足球选修课程教会了我如何处理失败和挫折。在足球比赛中，失败和挫折是难以避免的。但是通过训练和比赛，我学会了不轻易放弃，并从失败中吸取教训。失败并不可怕，关键在于我们如何应对和面对。在足球训练中，我学会了怎样以正确的心态面对失败，从中找到自己的不足，并不断努力改进。这种积极的应对方式也影响了我的生活，在面对失败和挫折时，我更加坚强和乐观。

总之，足球选修课程对于我来说是一次非常有意义的经历。通过参加足球选修，我不仅提升了体能和技术水平，更重要的是培养了团队合作精神、自信心和坚持力。这些经验和教训不仅可以应用到足球运动中，也可以指导我的学习和生活。我相信，通过足球选修课程的学习，我将成为一个更加全面发展和自信的人。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十五

公共选修是指学生在校园内自主选择的课程，它的设置旨在引导学生丰富知识领域，培养多元维度的能力。作为一名大学生，我参加了多门公共选修课程，获得了丰富的知识和经验，并且也带给我很多收获。今天，我想分享我的公共选修心得体会。

第一段：引言。

每个人都有自己的兴趣和热爱，而这些倾向也是选择公共选修的重要依据。我自己热爱音乐、历史和心理学，因此在不同时间段里选择了不同的选修课。在这些课程中，我深刻感受到了课程的魅力，也受益匪浅。

第二段：学习新知识。

对于我来说，这些课程并不是之前所学过的一切，而是新的知识和技能的探索。例如，我在历史和传媒的交叉领域参加了一门叫做“修辞学与记忆的力量”的课程。在这个课程中，我学会了如何将历史事件转换为详细的故事，使其更生动和易于记忆。这个经验让我深刻明白如何将知识更好地呈现出来。

第三段：拓展多元素质。

参加公共选修也是为了培养多元元素素质。与自己专业相关的课程特别重要，但每个人都需要拥有广泛的知识基础和能力，在未来的工作或职业生涯中更加自信和有效。比如，我在选修的心理学课程中学习了如何更好地沟通和解决问题，这对我的人际关系和合作能力有很大的帮助。

第四段：反思自我成长。

公共选修对我个人成长和发展的意义不容忽视。通过学习不同学科和话题，我不仅学到了新的知识，同时也认识到自己的学习方式和个人追求的方向。这种成长和反思是对自己更了解的过程，以新的角度评价自己的优异表现和不足之处。

第五段：总结。

在我看来，参加公共选修课程是一种彻底转变的教育方式。它不仅有助于我们学习新知识，同时也增强了我们的多元素质和推进自身发展。此外，参与公共选修也为我们的人生和职业规划奠定了坚实的基础。总之，它是学生进入多元化世界和拓展自身能力的重要方式。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十六

学生证是学生的身份证明，学生入学取得正式学籍后由学校统一发给学生证。为规范学生证的管理工作，特制定本办法。

一、学生领到学生证后必须妥善保管，规范使用。

二、学生持本人学生证在开学报到时办理注册手续。每学年初先交费后注册，未盖注册章的学生证无效。

三、学生证只限学生本人使用，一个学生只能持有一个学生证。学生要爱护珍惜，注意保管，不得损坏，不准转借送人;不准擅自涂改，不准作抵押。

四、持证人擅自涂改的学生证一律无效，如以此为手段进行违法乱纪活动，学校将从严给予纪律处分，直至依法追究刑事责任。

五、凡持证人将学生证转借给他人，由学生证而引起的后果均由持证人负责。

六、学生证如遗失，学生本人必须写出书面材料，说明遗失的原因、时间和地点，并声明作废。学生证丢失后未及时进行声明和挂失者，所造成的损失由学生本人负责。

七、学生证一般在每学期开学初和学期末补办两次。需要补办学生证的学生可到所在学院学生科提出申请。各学院学生科将相关材料收齐并审核后，在规定时间内交到教务处教学管理科，由教务处教学管理科统一集中办理。

八、学生证中“乘车区间”一栏内的到达站名，应填写父母所在地最近的火车站名，填写后不得涂改。如果家庭所在地变动，需要更改时，必须由学生家长工作单位或所在地派出所出具相关证明方可办理。

九、学生丢失的学生证，补发后又找到的，应将找回的学生证交回所在学院教学管理科，再由教学管理科统一交教务处注销。

十、学生毕业或因转学、退学、开除学籍等原因离校时，应将学生证交回教务处注销。

十一、本办法由教务处负责解释。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十七

考古选修课是大学生活中一门非常有趣和挑战性的课程。作为一名大学生，选修这门课程，我在课堂上学到了很多关于人类历史和文化的知识，也体验到了考古工作的辛苦，并从中获得了一些心得体会。

首先，在考古选修课中，我学到了很多人类历史和文化的知识。在这门课程中，老师教我们关于不同时期的考古发现和文化遗产的重要性以及保护的方法。通过学习文献和参观考古遗址，我们了解到了古代人们的生活方式、社会结构、技术发展以及他们与环境的关系等等。这些知识不仅拓宽了我的眼界，也让我对人类历史和文化有了更深的理解。

其次，在考古选修课中，我亲身体验了一些考古工作的辛苦。在实践环节中，我们有机会参与到真实的考古活动中去。我还记得第一次亲自参与挖掘时，我和同学们一起在地下辛勤劳动，我们用锄头轮流铲掉泥土，用刷子和工具小心翼翼地清理出毫厘之间的文物。那种努力的汗水和对历史的敬仰相互交织，让我更加尊重考古工作者的努力和智慧。

第三，通过参与考古选修课，我学到了很多有关于团队合作和沟通的重要性。在考古工作中，一个人的力量是有限的，必须要和整个团队紧密合作才能完成任务。每个人都有自己的工作区域和责任，需要互相协调和配合。通过与同学们的合作，我认识到只有相互信任、相互支持，才能充分发挥团队的力量，取得更好的效果。

另外，考古选修课还让我更加珍惜现代文明和保护文化遗产的重要性。通过考古遗址的参观和讲解，我深切地感受到了古代人民的智慧和努力。在今天，我们享受着现代文明带来的便利和舒适，同时也应该有意识地保护我们的文化遗产，将这种智慧和努力传承给后代。

最后，在考古选修课中，我还学会了如何思考和解决问题。在考古学中，有时候我们只有零碎的线索，需要通过分析和推理来还原历史画面。这个过程需要我们学会思考和提出问题。在我们的文化研究中，也需要有调查和推理，才能更好地获取信息和解释现象。

总而言之，考古选修课是我大学生活中非常有意义的一门课程。通过这门课程，我不仅学到了很多关于人类历史和文化的知识，也亲身体验了考古工作的辛苦。我也明白了团队合作和沟通的重要性，珍惜现代文明和保护文化遗产的重要性，学会了如何思考和解决问题。我相信这些心得体会将对我的未来学习和工作产生积极的影响。考古选修课让我看到了一个更加丰富多彩的世界，为我的人生增添了一抹深邃的色彩。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇十八

但求适应每个日子”

这是本次金华培训中给我留下的最深最真切的体会。也是我接下来要做的最大的改变。记得以前每次课改，心里总有些嗤之以鼻，改来改去不就那一套吗，只要高考的指挥棒不变，教学就不变。但通过这次的培训，看到专家型的学者已有的成功的例子和看到选修课未来的前景，我的心里换成了上面的三句话。

2012年9月，10月，有幸参与了浙师大举行的“高中选修课程开发骨干教师培训”，聆听了多位专家历时六天的讲座，使我对选修课程的重要性与开发选修课程的必要性有了进一步的认识与了解。各位专家的理论指导与来自教学一线先驱教师的优秀选修课程的模范展示对我今后对选修课程的思考方向与开发途径具有指导作用与导向性。另外，观看了有关的《政策解读与开发引领》、《学校选修课规划体系》、《选修课开发务实》等视频之后，感觉专家们分析讲解的很有道理，并且得到一定的启示。他们对选修课程的相关理论深刻的学习、对社会情况、国内外的选修课的开设情况做的深刻的分析与调查，和他们扎根本土学校教育的实际情况，努力去寻求解放学生、提升学生、服务社会的方法，让我感受很深，受益匪浅。其中来自于中学课堂选修课程的具体例子，让我感受到：只要我们老师思想更新了，从心底里接受选修课程开发、愿意从事选修课程开发、愿意从本土的具体情况，如自然、经济、历史、文化、人文等方面入手，结合学生的实际需要(兴趣、爱好、知识结构、能力培养、素质提升、情感教育、人生观、价值观、道德观等)，结合教师的个性特长、人格魅力、能力结构等因素，负责任得从事选修课程开发，我们也相信对学生身心发展、素质提升与能力开发会有好处，对社会长远发展、对人的综合能力的培养也会有促进作用。

因此，我觉得本次培训对我的观念与认识起到了引导作用，促使我要致力于开发选修课程，来适应时代发展的需要。回应培训老师的话：教育改革是常态，要不断创新。我想，我会努力的。我将按照这个思想，去走完自己的四季而不只是春天!

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公共选修的心得体会是什么及感悟篇十九

在我们的日常生活中，都会有着各种各样的公共劳动，比如志愿者活动、垃圾清理等等。这些公共劳动其实都可以给我们带来很多的心得体会和感悟。

首先，公共劳动可以让我们更好地了解社会。通过参与各种各样的公共劳动，我们可以感受到社会的多元化和复杂性，增加我们对社会的认识和理解。在公共劳动中，我们也可以结交更多的朋友，扩大我们的社交圈子。

其次，公共劳动可以激发我们的爱心和责任感。在参与公共劳动的过程中，我们会发现身边有很多需要帮助的人和事。这时候，我们可以主动去帮助他们，从而让他们感受到我们的爱心和关怀。在这个过程中，我们也会发现自己逐渐养成了一种责任感，让我们更愿意去承担社会责任。

再次，公共劳动可以增强我们的团队协作能力。在参与各种公共劳动的活动中，我们总是需要和其他人一起合作完成任务。这时候，我们需要学会协作和沟通，才能更好地完成任务和达成目标。在这个过程中，我们也会逐渐培养出一种团队合作的意识和能力。

总之，从以上三个方面来看，公共劳动对于我们的成长和发展都有着很重要的作用。在我们的日常生活中，我们应该多参与公共劳动，从而锻炼我们自己的身心，扩大我们的社交圈子，增强我们的社会责任感和团队协作能力。

公共选修的心得体会是什么及感悟篇二十

晃眼间，一个学期又即将过去了。对于大学生职业核心竞争力这门选修课程，我是很喜欢它的，还记得老师在上第一节课的时候，仿佛就在昨天，场面还是那样的清晰;特别是从老师制定了嘉应学院在整个广东省的排名表中，老师讲到嘉应学院连年来排名逐渐上升，还讲到嘉应是性价比最高的大学!嘉应是我们不二的选择。

我还是第一次通过网络来学习课程，老师让我体验到网络学习课程是多么的便利，而且最主要的是时间不受限制、属自由型，你只要在每个星期内完成老师分布的任务就好了。所以老师在每个星期的第一天都会把相关的任务上传到博客;然后我们只要登录进去，在课程链接的地方下载课件来看，有不懂的就在论坛上发表，之后老师会在论坛上帮你解答问题，这样真的是太方便了。

从博客上下载的课件，基本上我都看了，那些内容对我现在来说非常的有用，尤其是社交礼仪这节课。课件中讲到大学生的一些必备的常识，如交往礼仪之自我介绍、介绍者、握手、名片等;还有就是社会实践之仪表礼仪，这些对我们大二的学生来说，现在掌握一定的礼仪技巧是必要的，可以为毕业面试做好准备，同时也学常的交往礼仪的重要性，从而提升了我个人的文化修养、以及道德修养。促进了我的全面发展。