历史心得体会中外交往范本(实用12篇)

心得体会的写作要求具备客观性和观点性，要注重个人的感受和体验。要写一篇较为完美的心得体会，首先需要明确总结的对象和目标。接下来是一些关于心得体会的例子，大家可以参考借鉴，进行写作练习。

历史心得体会中外交往范本篇一

两岸交往历史的长河中，充斥着波澜壮阔的故事和伟大的成就。正因为历史的重要性和带给我们的深刻影响，我有幸参与了一次有关两岸交往历史的学习和研究。通过这一过程，我不仅从中汲取了宝贵的知识，更对两岸关系的发展和未来充满了信心。

第二段：探索早期交往。

早在古代，两岸的交往已经有了初步的形式。探索两岸交往的历史，让我对两岸关系有了更深刻的认识。从最早的商贸往来到政治文化交流，两岸交往的历史展现了两岸民众的共同文化和情感纽带。从历史上看，两岸交流和融合是长期发展的必然结果。这种交流不仅丰富了两岸的文化内涵，也为今后的交往提供了历史经验。

第三段：面对困难和冲突。

虽然两岸交往历史有许多美好的时刻，但也有困难和挑战。历史上曾出现过战争和冲突，给两岸关系带来了巨大的伤害。这使我更加深刻地认识到和平稳定是两岸关系发展的基石。不论两岸之间的差异有多大，只有通过对话和谈判解决分歧，才能促进两岸关系的和谐发展。

第四段：展望未来。

展望未来，我对两岸交往充满了希望。中国梦和民族复兴的目标鼓舞着两岸人民，共同为实现中华民族的伟大复兴而努力。两岸关系发展的深化对于整个亚太地区的和平与稳定具有重要意义。我相信通过更多务实的合作和交流，两岸关系未来可以迎来更大的发展。

通过学习和研究两岸交往历史，我不仅获得了知识，也对两岸关系有了更深刻的理解。两岸关系是一个综合性的话题，需要我们从政治、经济、文化等多个角度去认识和理解。通过学习，我从中感受到了两岸关系发展的重要性和复杂性。只有通过持久不懈的努力，我们才能够推动两岸交往走向更加和平、稳定和繁荣的方向。

以上是我对于两岸交往历史的心得体会。通过这次学习和研究，我深深地体会到，两岸关系的发展是我们每个人都应该关心和积极参与的事情。无论我们身在何处，我们都应该发扬和平、友好、合作的精神，努力为两岸关系的发展贡献自己的力量，共同创造一个更加美好的未来。

历史心得体会中外交往范本篇二

首先，中国大陆和台湾是一家人，两岸交往历史可以追溯到几千年前的先秦时期。在历史上，两岸一直互通有无，文化交流、贸易往来、人员往来等方面都有着深厚的渊源。这种互通促进了两岸社会的发展和繁荣。同时，在民间也有很多情感和血脉的联系。就像同一个家庭中的亲人，虽然存在着生活习惯、价值观等方面的差异，但是双方的情感纽带是无法割舍的。

其次，在交流合作方面，两岸也存在着很多支撑经济发展的需求。越来越多的大陆企业走向海外，从而需要寻求更广阔的市场，同时，对于台湾企业来说，大陆市场也是上升的机遇所在。因此，加强两岸经贸往来合作，拓展市场共同发展，是很有现实意义和必要的。两岸组建联合工商会，也是一种成功的经济合作。在这种合作中，两岸共同从中获益，带动了自身的发展和繁荣。

再者，对于文化交流的重视，也是一个历史的改变。在以前的时期，由于对方的存在方式不为我们所接受，往往会用辱骂、嘲笑、攻击这些方式来避免交流。但是对于现在的社会，我们的文化和价值相同，不同的仅仅是我们的生活环境和表达方式。因此，在文化交流中，双方都要学会尊重和欣赏对方，这样才能够把握交流的机会和益处。两岸电视台之间的交流，都传递了双方社会的文化、生活、音乐等方面的特点，深受两岸民众的喜爱和支持。

总之，两岸交往历史渊源深厚，交流则是对双方发展有着重要作用的。在此基础之上，两岸间需要更多寻求打破分隔、减少误解的机会，加强交集并扩大融合。这种双方合作与融合不仅能促进社会连通与发展，同时也能对社会价值与发展有着重要意义。

历史心得体会中外交往范本篇三

随着两岸关系的不断发展，两岸交往历史已经成为了重要的话题。作为一名教师，我深深地体会到，了解两岸交往历史对于学生的教育意义非常重大。在教授两岸交往历史的过程中，我也收获了很多心得与体会。在本篇文章中，我将与读者分享我对于“两岸交往历史心得体会”的看法。

【第一段】。

两岸交往历史是两岸关系中最重要的组成部分之一，通过学习和了解这部分历史，学生们可以更好地了解两岸关系的演变，理解两岸关系的复杂性和敏感性。作为一名教师，我们应该深入研究和思考，提高我们的教学水平，在教授这部分历史的时候，注重情感教育，注重思维训练，引导学生深入思考，提高他们的综合素质。

【第二段】。

在教授两岸交往历史时，我们要注意进行全面而客观的讲解，发挥教育的启发性和引导性。历史是客观的，但历史的教育是主观的。在讲解过程中，我们要注重挖掘历史中的价值，并与学生进行积极互动，让学生根据历史的原因和材料，掌握分析和解决问题的能力，让学生了解到历史的教育价值。

【第三段】。

教学过程中，我们要关注学生的学习和思考，引导他们去探究历史中的线索，发现新的历史事件和故事。要明确历史的重点和难点，培养学生的逻辑思维能力和沟通能力，激发学生的兴趣，让他们积极参与到历史的学习和讨论中去。

【第四段】。

在课堂教学中，我们要注重情感教育，通过感性认识历史并陶冶情操。历史是带有情感色彩的，要让学生从中体会到历史中的爱、恨、悲、喜，使学生更好的理解历史的意义，更好的体会到历史的价值。历史课不仅仅是专业知识，还包括批判性思维、道德情感、价值观念等方面的教育。

【第五段】。

总之，在教学两岸交往历史的过程中，我们要注重多方面的教育和引导。要关注学生的心理健康，发扬正面情感，传递积极信息；要对学生进行多元化的教学，让学生有多样化的学习体验，提高学生的学习兴趣和体验。同时，我们也应当借鉴新技术手段，让学生有更好的学习体验和效果，让知识有更好的传递和利用。

【结语】。

综上所述，了解两岸交往历史对于我们而言是非常重要的，对于学生的综合素质，人格修养，价值观念形成等方面起着重要的作用。在教学两岸交往历史时，我们需要多方面加以培养，多角度引导，更好的服务于学生的发展和成长。相信我们的教育能够凝聚起更多力量，让两岸关系得到更加稳定和和谐的发展。

历史心得体会中外交往范本篇四

两岸交往是一个复杂而又敏感的话题，在这个话题中，对于我们的历史及文化，我们始终都需要保持一份敬畏之心。作为一名教师，我有幸参加过两岸交流活动，了解更多关于两岸交往历史的事情。在这里，我想以我的所见所闻对两岸交往历史进行一些心得体会。

第二段：历史的抗争与合作。

历史的烙印，很难被两岸人民忘却。然而，在分裂和对立之外，两岸的交往也发生过一些合作和交流的事件，如1945年，民主制度促进会派出代表访问台湾，与当地少数民族进行了频繁的接触；再如20世纪50年代，出生自上海的企业家张榕明先生在台湾创立了镇海肆虐集团。这些交往活动，虽然数量不多，但无疑促进了两岸之间的情感交流和相互了解。

第三段：文化的探索与交流。

文化的舞台是更能团结人心的，两岸之间的文化相互借鉴和交流，也在历史上发挥了重大作用。例如，史夙所著《致我们无惧》正解计算机编程中的核心用法，是以台湾计算机游戏《生死狙击》为灵感创作而来。而后，台湾也以该书为灵感，推出台湾版《致我们无惧》。这样的文化相互取经，对文化的传播和发展起到了非常积极的作用。

第四段：教育的交流与互动。

教育也是两岸交往的一个重要领域，在两岸教育交流中，交流对象是各阶段学生、各类专业人员、各种教育机构。在这种教育交流中，两岸的教育体系各自发掘自己的优势和短板，并通过相互学习和借鉴实现互利共赢。例如，自2015年起，我国开始推行“农村教师支教计划”，面向台湾地区推出和实施“大陆支教计划”。另外，衡水中学的教育经验也曾为台湾师生所借鉴。

第五段：结尾。

十年树木，百年树人。作为中小学教师，我更希望把握好两岸交往的机会，引导学生切实了解两岸历史、文化和社会。通过学习和实践，增强学生民族自尊心和自信心，引导学生以珍视历史传统、弘扬中华精神、推进两岸和平发展为己任，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

历史心得体会中外交往范本篇五

中外交往历经千年，沉淀了独特的文化魅力和历史意义，赋予了现代世界更多元的维度和生命力。作为中华民族的一份子，生在这片土地上，岂能不翘首前望，深入探究中外交往的历史文化内涵呢？今天，我分享一下我的历史心得体会，关于中外交往。

中国是一个拥有五千年文明史的国家，作为亚洲中心和东方文化重镇，自古以来就吸引了世界各地的商人、旅行家和文化传播者。考古和史料显示，早在战国时期，中国就和罗马建立了文化交流，儒家经典《大学》也被东印度群岛的文化传播者翻译。到汉朝时，中东、中亚和欧洲地区的诸多国家都来到了中国，促进了海上丝绸之路的繁荣。从古代到现代，中外交往的传统在某种程度上折射了中国文化的传统价值和人文内核。

20世纪初，中国在帝国主义的压迫下，经历了一段黑暗时期，这段时期的中外交往处于不平等状态，对于中国和中外的友好关系造成了巨大损害。1949年新中国的成立，中国的中外交往进入了新阶段，中外友好关系回到平等状态。中国建交以后，与各个国家的交往更加广泛、密切，这种形式和内容更多元，覆盖文化、经济、教育、人员交流等方面。比如新中国与外交关系最早的五个国家，巴基斯坦、苏联、匈牙利、波兰和捷克斯洛伐克，今天很多难忘的历史事件，都被铭刻在这份友谊交往中，将中外交往推向了新时代。

第四段：中国文化在中外交往中的传播和影响。

中国文化作为博大精深、源远流长的文化，自古以来吸引了世界各地的人们前来交流了解，这种交往和文化传播早已成为中外文化交流的某种形态。在中外交往中，中国的文化成为许多国家非常重视的文化。如今，汉语的学习热潮在世界范围内掀起，中国的电影、出版物、音乐以及其他文化产品被世界各地的人们所接受。

在中外交往的历史进程中，中华文化的特点和中外友好合作的重要性深刻体现，以和平、互信、互利、互鉴为基础的中外交往理念，被越来越多的国家所认同和遵循。中国丰富的文化内涵和建设性的交往理念，为中外友好交往的不断推进和持久发展注入了生命力和动力。今天，中国已经成为一个极具影响力的大国，为进一步探究和丰富中外交往的未来提供了有力的动力和支持。

总结。

中外交往是任何一个文明史上都非常重要的一个领域，无论是古代还是现代，中外间都发生着非常好的交流和影响。随着时代的变迁，中外交往已经超越了单一的经济合作与文化交流，成为全球决策的重要区域。相信未来中国与世界各国将会继续加强友好关系，推动新时代的中外交往不断进步发展。

历史心得体会中外交往范本篇六

1．基础知识目标：通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。

2．思想教育目标：通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得的成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜的原因分析，引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。

3．能力培养目标：通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，向学生进行爱国主义教育。

二、教学方法：

综合教学法。

三、教学重点和难点。

重点：郑和下西洋。戚继光抗倭。

难点：所涉及的空间和时间概念较多。

四、教学过程。

导入新课：指导学生学习课前框题里德知识，提问三宝指的是谁？

一、郑和下西洋。

1、明成祖时期派遣郑和下西洋。让学生了解课本知识，了解郑和的身世。

2、郑和一生的七下西洋。了解从什么时候到什么时候七下西洋的？（1405―1433年）西洋指的是什么地方？（明代的西洋指的是今文莱以西的东南亚和印度洋沿岸地区。）。

3、最远到达的地方？（红海沿岸和非洲东海岸）。

4、有什么样的历史意义？（比欧洲航海家德远航早了半个多世纪，郑和是我国也是世界历史上伟大的航海家。郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。）。

5、为什么郑和能成功地实现远航？（首先是客观条件，包括当时经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的应用，天文、历史知识的积累等。主观方面，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能；另外郑和出生在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教和佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或者伊斯兰教，这也是远洋航行成功的重要条件。当然，船队中其他成员也是功不可没的。然而，最重要得是明朝前期国力的强盛时关键所在。）。

二、戚继光抗倭。

1、倭寇之患。

让学生看书了解什么是倭寇？（元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，被称为“倭寇”。）。

2、著名的抗倭将领――戚继光（民族英雄）。

简介戚继光的'生平。

戚继光抗倭为什么能够取得成功？戚继光抗倭是为了什么？是为了以后加官进爵光宗耀祖，还是为了沿海老百姓的安乐？你有什么根据？（书中《戚继光》画像的下面。那儿有戚继光的诗句：封侯非我意，但愿海波平。所以我认为……）正因为戚继光有远大的志向、爱民的情怀，故而他能作出一番轰轰烈烈的事业，这，可以说是他抗倭成功的原因之一。当然如果只有远大的志向，而没有实干的精神，到头来还是一事无成。戚继光抗倭取得成功，说明他是有实干精神的，这种精神表现何在？戚继光不是空喊口号，而是脚踏实地地去干。他组织一支抗倭队伍，经过严格训练，作战勇敢，人称“戚家军”。没有这支队伍，戚继光是根本不可能取得抗倭成功的。

戚家军为什么作战勇敢呢？这是因为戚继光治军有方，纪律严明。他规定：擂鼓须进，就是前面有水有火，也要奋勇前进；鸣锣须退，就是前面有金有银，也要坚决退回。纪律如此严明，戚家军不打胜仗那才是怪事呢！这，可以说是他抗倭成功的原因之三。还有没有其它原因？那就是戚继光指挥有方。如果戚继光指挥无方，即便戚家军纪律再严明，恐怕也难打胜仗。

三、葡萄牙攫取在澳门的居住权。

明朝的官员叫汪柏，职务是海道副使。汪柏接受了葡萄牙人500两白银的贿赂，就让他们堂而皇之地在澳门住下来了。这就是澳门被葡萄牙人长期居留的开始。但你住的时间再长，澳门也是中国的地盘，中国只是允许他们暂时住住罢了，所以他们拥有的只是“居住权”；他们用的是不地道的手段，所以叫“攫取”。

尽管后来葡萄牙人始终没放弃将强占澳门“合法化”的阴谋，但始终也没有得逞。1999年12月20日澳门回归时，我们说是恢复对澳门行使主权，而不说从葡萄牙人手中夺回了澳门，缘由就在这儿。从葡萄牙人攫取在澳门的居住权，到中国恢复对澳门行使主权，其间经历了446个寒暑，澳门离开祖**亲的怀抱确实太久了。你就不难理解，为什么1999年12月20日这一激动人心的日子到来之际，举国欢腾，万人空巷了。

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历史心得体会中外交往范本篇七

随着时代的进步和人类的文明发展，两岸交往对于中国社会发展的重要性日渐凸显。在历史的长河中，两岸交往是一个绵延不绝的话题，也是一个彰显中华民族共同血脉的重要窗口。学习两岸交往历史对于深入了解中华民族的历史文化和发展变化具有重要的作用。在这篇文章中，我将分享我对于两岸交往历史的心得体会，希望能够凸显中华民族的共同性和抚平两岸的分裂。

两岸交往历史悠久，早在古代时期就有了来往。从唐代开始，两岸的往来交往逐渐增多。近代以来，中华民族经历了很多沉痛的历史事件，如鸦片战争、抗日战争、解放战争等，人民的精神和物质受到了极大的损失。随着中国社会的发展，两岸关系也逐渐被重视起来，两岸交往的历史内容也在逐渐丰富。

第二段，分析两岸交往的意义。

两岸交往的意义不仅仅在于满足文化交流、商业贸易等方面的需求，更是彰显中华民族共同血脉的重要窗口。两岸同胞有着相似的文化传承和历史背景，只有通过严谨的历史解读和文化传承才能不断深化这种关联。两岸交往有助于推动中华民族的文明进步和发展，让人民更加自豪地神往中华民族历史文化的精髓，从而推动中华民族的文化复兴。

第三段，论述两岸交往面临的问题和挑战。

在两岸交往历程中，会面临一些问题和挑战。例如，台湾问题一直是两岸关系的症结所在，两岸关系必须有一个长远稳定的发展前景。同时，各种政治和思想分歧也会阻碍两岸交往的平稳打开和合作的发展。两岸交往的基础在于和平，因此，如何在和平的基础上深化两岸交往和合作，是需要共同思考的问题。

第四段，谈及两岸交往的未来前景。

未来两岸交往的前景光明，有比较好的基础和发展机会。当前，中国大陆处于经济和发展的黄金期，社会经济繁荣稳定，在这种基础上发展两岸交流合作有足够的条件。两岸同胞应该深入开展交流与合作，推进相关的文化、人文教育与经济合作，并积极促进民间交往，建立和扩大两岸基层交流合作，让两岸交往的未来更加美好和稳定。

第五段，亮点总结。

总结来说，两岸交往历史源远流长，有其清晰的发展轨迹和历史基础。两岸交往比单方面与第三国或区域合作更具有意义和价值，其间深层次的人文背景，促进了民间交往、文化交流以及经济合作。虽然两岸关系不断面临挑战和磨合，但是如何处理好两岸关系，扩大交流与合作，对于中国大陆、台湾和全球社会的发展，都有着积极的意义和作用。

历史心得体会中外交往范本篇八

近期，我参加了学校举行的“中外历史纲要”听课活动。这次课程让我深刻理解到了历史的重要性和思考的价值，也让我感受到自己需要深入了解历史，不断学习和思考。今天，我将结合自己的体验，从内容、方法、体验、启示和未来五个方面来进行分析和总结。

第一，内容方面。这次的“中外历史纲要”课程让我受益匪浅。老师给我们展示了中外各个历史时期的重要事件和人物，以及这些事件和人物在历史进程中的作用和影响。尤其令我印象深刻的是老师给我们详细介绍的中国历史，我们走过历史，认识了孔子、项羽、刘邦、汉武帝、唐太宗、周恩来等重要人物，了解了中国历史和文化的源流。这些历史人物的事迹和思想，让我对中国传统文化更加敬佩。同时，老师还解释了外国历史中一些复杂的事件，让我们了解国际局势和外交关系，这些内容让我有了更全面的历史视野。

第二，方法方面。老师采用了多种方法来让我们更好地学习和理解历史。从PPT、视频到图片，从文字到实物，老师从多个角度来讲解和展示历史事件，让我们充分感受到历史的真实感。同时，老师也通过一些小细节，如讲授时的语气、表情等方式来激发我们听课的兴趣和注意力。这些方法启示我们，要更加注重教学方法，让学生更好地理解和接受知识。

第三，体验方面。在这次课程中，我深深体会到了历史的魅力。历史向来是人类的记忆和文化的积淀，透过历史的大门，我们能够感受到用自己的眼睛来看、用自己的头脑来思考的快感。在历史中我们不仅可以看到成功的英雄，也可以看到失败的人和事，我们能在历史中找到启示，明白成功和失败背后的原因和道理。这也让我认识到，我们需要从历史中吸取经验和教训，不断提高自己的认知能力，更好地面对未来的挑战。

第四，启示方面。这次课程让我深刻认识到了历史的重要性和思考的价值。历史不仅是我们要掌握的知识，也可以启示我们的思维方式和生活态度。我们需要明白历史中蕴含的人性、智慧和道德感，这些都是我们应该去学习的。同时，历史也是进行现代化建设的依据和保障，了解历史有助于我们更好地为未来做好思考和准备。

第五，未来方面。历史是一面镜子，历史中的悲剧和希望都在影响着我们的未来。我们作为未来的建设者，应该对历史更加重视，不断深入了解历史发展的规律和历史人物的精神，让自己在未来的建设中更加有力量和智慧。

总之，这次“中外历史纲要”的课程让我收获颇丰，对历史和思考的认识更加深刻。我相信，在今后的学习和生活中，我会更加注重历史学习，不断提升自己的认知水平，为未来的发展尽自己的一份力量。

历史心得体会中外交往范本篇九

第16课中外的交往与冲突彭志文主讲教学目标通过本课学习，使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。通过分析戚继光抗倭取得成功的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。通过对戚继光抗倭背景、功绩和取胜原因的学习和分析，引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。教材分析和教学建议一、重点和难点重点：本课重点之一是郑和下西洋。郑和下西洋标志着我国古代航海事业发展达到了顶峰，是我国古代经济发达的体现，同时也表现了中国人民英勇无畏的精神。学习这一内容，对于培养学生的爱国主义精神有重要作用。另外，郑和下西洋后，中国文化进一步影响到亚非地区，郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁，在郑和船队到达的很多地方，都有纪念他的遗迹，影响至今，意义深远，需重点掌握。戚继光抗倭是另一重点。民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，体会到“得道多助”、正义必定会战胜邪恶的道理。特别是戚继光不为名利，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神，赢得了后世的尊敬，在民间具有强烈而深远的影响。在我国历史上，每当遭受外敌侵略之际，戚继光都会成为一面激励人民斗志的旗帜。学习这一内容，对于培养学生崇高的历史责任感，将个人命运与民族和国家的命运紧密相连，有非常重要的意义。同时，学习这一内容，还有助于学生正确地识别善恶美丑，对端正他们的世界观和人生观产生积极的作用。难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。可将《郑和下西洋路线》等做成多媒体教学软件，将航行路线动态地显示出来，这样能调动学生多种感官的活动，并把历史事件与时间、空间紧密地联系起来，从而形成准确的时空概念。二、教法过程1.利用教材“导入框”中的内容及提出的问题导入新课。2.“郑和下西洋”一目。充分利用《郑和下西洋路线》的挂图，或投影片、计算机课件等，明确地讲解出“西洋”的历史范围。郑和下西洋的目的：目前史学界对此争论虽多，但都不否认“为了加强同海外各国的联系”这一最基本的目的，对此不必做过多的补充。郑和下西洋的条件：可适度加以引导，让学生将新旧知识联系起来，用以分析出当时远航已具备的物质前提和技术条件。拥有航海方面的人才，也是远航所要具备的一个重要条件，可指导学生观察《郑和》像，并阅读该页的小字部分，然后回答提出的问题：明成祖为什么将远航的重任交给郑和?以此让学生对郑和有进一步的了解，同时也可以培养学生归纳问题的能力。郑和下西洋的概况：结合《郑和下西洋路线》图，讲明郑和第一次航海的经过，和七次远航到达的地区，随后，师生共同完成《郑和下西洋盛况》表。郑和下西洋的历史意义：教法一，观察《郑和下西洋纪念邮票》(4枚)，请学生结合各枚邮票的内容，弄清各幅画面所反映的史实，概括一下郑和下西洋的历史意义。对郑和航海的事迹做适当补充，对学生进行人生观、价值观的教育。郑和不畏艰难险阻，将毕生献给了航海事业，作为一个宦官，史书上对他的家世生平并没有多少记载，但他的名字却在他留下的足迹上生根发芽。今天，在郑和曾经到过的亚非一些地方，仍保存着他留下的遗迹，当地人们也深深地怀念着这位中国古代的和平友好使者。3.“戚继光抗倭”一目。先明确交待抗倭的历史背景，可结合《戚家军抗倭形势》挂图(或投影、计算机课件等)，首先阐明“倭寇”的概念，再让学生搞清楚明朝中期倭患严重的原因，指导学生观看《戚家军抗倭形势》图，以对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。还可以出示有关材料，启发学生思考：倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果?明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗倭斗争，以及更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。戚继光抗倭斗争的经过：先指导学生观看《戚继光》像，然后让学生阅读戚继光的生平事迹，再结合“动脑筋”一题说一说从戚继光身上能学到哪些优秀品质?关于“戚家军”的编练，可以补充戚继光严于治军的小故事，如条件允许，可尝试着在课下排练“鸳鸯阵”，然后拿到课上表演，使学生切身体会到戚继光卓越的军事指挥才能，以及士兵们团结合作的'精神风貌，因为这些都是“戚家军”得以战胜倭寇的重要因素。利用《戚家军抗倭形势》图，简要介绍具有决定意义的战役――“台州九捷”。在基本荡平侵扰浙江的倭寇后，“戚家军”又开赴福建、广东，与当地明军一起剿灭了那里的倭寇。戚继光抗倭斗争的评价：请学生结合所讲过的内容，分析戚继光抗倭取得胜利的原因(可分组讨论后回答)，基本概括为四点：首先这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”；二是戚家军纪律严明，作战英勇；三是戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力；而戚继光卓越的军事韬略和指挥才能，则无可争议地成为另一个原因。可以引导学生回忆：在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称?对比一下“岳家军”和“戚家军”在抗击对象上有什么不同?由此引出对戚继光及戚继光抗倭斗争的正确评价，需要明确的是，抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争，戚继光是中华民族历史上杰出的民族英雄。此时可补充一些民间纪念戚继光的童谣、民间故事、传说等，使戚继光这个人物形象更加丰满，并由此反衬出戚继光人格的伟大，使学生进一步悟出一些做人的道理。4.“葡萄牙攫取在澳门的居住权”一目。也可师生齐唱这支歌，或播放歌曲录音。为什么澳门被称为“妈港”?可提示学生在课下看自由阅读卡内容，然后由学生在课上简要讲述葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门居住权的。可播放“澳门回归”的纪实片片断，拉近历史与现实之间的距离。5.引导学生总结明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的走势加以分析。明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。后两者表现为冲突和战争。明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。三、学法指导1.指导学生借助历史地图来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的好习惯。2.引导学生善于从优秀人物身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。3.练习“动脑筋”的第一题，及分析戚继光抗倭取得成功的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。4.以班级为单位办一期“追寻郑和(或戚继光)的足迹”的历史板报，注意历史与现实的结合。另外，让学生设计在郑和下西洋的过程中会遇到什么困难?运用什么技术知识去克服难关?这样可以将各科知识联系起来学习。四、问题探究动脑筋1.郑和为什么能成功地实现远航?女生：“郑和从小就能吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。”男生：“宋元以来，我国的造船业发达，能造出巨大的海船。”他们说得对吗?如果不对，你认为是什么原因?他们讲的各有道理，但都只讲出了问题的一个方面。郑和远航能取得成功的原因很多，首先是客观条件，包括当时经济发展，造船水平的高超，航海技术的掌握，指南针的使用，天文、历史知识的积累，等等，这些都是郑和远航能够实现的科学技术条件。再就是主观因素，郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时，他还具有一定的政治经验和组织才能；另外，郑和出生在回族家庭，又皈依佛教，熟悉伊斯兰教与佛教教义，西洋各国大都信仰佛教或伊斯兰教，这些也是远航成功的重要条件。当然，船队中其他成员也是功不可没的，比如说，各船的船长、舵手及全体船员的群策群力、通力合作等等。然而，更重要的一点，你们二位并没有说出来，明朝前期国力的强盛是这个航海壮举得以实现的物质前提，这才是最根本的原因。因为郑和的船队要远航，首先需要的是大量资金和优质的远洋船只，如果没有当时农业和手工业的高度发展是办不到的。2.戚继光继承父职后，曾写下这样的诗句：“封侯非我意，但愿海波平。”联系课文中他的诗句，你认为他有什么高尚的品质值得人们学习?“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华。”表达了戚继光决心将自己的一生和抗倭事业结合起来，使自己处在时代激流的中心，为民族、为国家做出贡献的决心。戚继光能在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质，值得我们学习。另外，“封侯非我意，但愿海波平”则更明确地表明戚继光为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火，而并非追求个人功名的崇高品质。练一练：c活动与探究1.编制旅游行程表：为了解郑和下西洋的具体情况，你愿意安排一次旅游吗?如果愿意，需要先准备一个行程表：包括时间、经过的地点，交通工具、活动内容以及携带的必需品。如能给出一张简单的线路图(从所在学校出发，经过的省、市和国家、地区等)。(略)可充分发挥学生的想像力。2.材料分析与比较：文献材料：“(16世纪前期)番彝伊朗机假朝贡，占据屯门海澳，时肆剽掠，屠食婴儿。”请将文献材料记载的葡萄牙殖民者的侵略行径同郑和下西洋活动进行比较，说明两者之间有什么不同?两者航海的背景、目的、采用的手段(方式)及结果都不同。郑和航海的目的是为了加强同海外各国的联系，而葡萄牙殖民者的航海是通过航海进行殖民扩张和殖民掠夺，以牟取暴利为目的；在手段和方式上，郑和下西洋采取的是和平贸易、友好交往的形式，因而深受各国人民欢迎就是一个明证。葡萄牙殖民者伴随着航海活动而来的，是残暴血腥的殖民侵略活动。如材料中所说，他们窃居屯门岛，在那里建筑堡垒，大造火铳，杀人抢船，掠卖良民，甚至连婴儿都不肯放过，犯下了野蛮残暴的罪行。因此，他们所到之处，无不引起了当地人们的痛恨和反抗。这同郑和下西洋，有着本质的区别。

历史心得体会中外交往范本篇十

两岸交往的历史可以说是一个长久而曲折的过程，两岸同胞之间的历史关系不仅是两个岸屿之间的关系，更是两个民族、两种文化之间的交流。作为一个年轻一代，我有幸生活在和平时代，但我们不应忘记那些艰苦的岁月和曾经发生的悲惨历史。在这样的背景下，我们应该认真总结和思考历史，深刻领悟两岸交往的经验以及历史的教训，为今后两岸关系的发展做出新的贡献。

第二段：历史的曲折。

中国大陆和台湾地区的关系从1949年分裂时开始，一直到现在已经持续了70年之久。历经多年的冷战时期和政治摩擦，双方民间交流的想法却从未中断。这种意愿在1980年代得到了实现，两岸之间的港澳直航以及人民币的流通使两岸交流开始展开。随着时间的推移，两岸人民之间的交流越来越广泛，领域也越来越多元化，跨越了文化、艺术、经济等方面的限制。

第三段：经验与教训。

两岸的交往历史不但是港澳直航和人民币流通的成果，更多的是两岸同胞间种种的经验和教训。这其中包括了民间交流的艰难与不易，两岸军事、外交等制度之间的种种矛盾以及两岸文化交流中出现的差异和冲突。我们应该认真总结这些经验和教训，进一步加深对双方区别以及相同点的了解和理解，同时注重文化的差异以及难以解决的历史问题，尽量减少沟通障碍，使两岸交流更加顺畅。

第四段：前景和建议。

随着时代的变迁，两岸的交往模式也应该适应时代的发展，我们应该继续支持和推动两岸交流的深入发展。我认为，像大陆与香港、澳门的模式一样，我们应该为两岸关系制定一系列长期可行的规划和协议，并在此基础之上加强两岸间的交流。同时，我们应该加强对两岸关系的宣传和教育，重视文化差异和历史问题，增进相互理解，建立和谐的两岸关系。

第五段：结语。

历史是人民活动的结果，两岸关系的未来也取决于我们的努力。我们需要以久远而包容的眼光来看待两岸关系，不断弘扬中华民族的文化精神，推动两岸和平统一和交流合作。我相信，在两岸同胞和国际社会共同努力下，终有一天，两岸关系将会越来越好，两岸同胞将会在和平、友谊、合作的环境下共同进步和发展。

历史心得体会中外交往范本篇十一

两岸交往历史悠久，尽管中华民族母亲的两个孩子离得很远，但是我们的血脉是同源的。在两岸交往的历程中，有磨难有分裂，也有融合，这种交往关系带给大家心灵的震撼和启示。下面我将分享自己的历史心得体会。

第二段：历史背景。

1949年，中国共产党领导的人民解放军胜利，中华人民共和国成立，国共关系走向结束，台湾和大陆分道扬镳。随着时间的推移，两岸关系的变化也日新月异。1970年，北京和台北进行了温哥华会谈，两岸关系出现新的改观，此后两岸交往开始逐渐趋于正常化。2015年11月，习近平和马英九进行历史性的会面，成为两岸关系进一步改善的重要切入点。

两岸交往的历史告诉我们，灰色地带是困扰两岸关系的重要因素之一。灰色地带既不是红色地带，也不是绿色地带，很难划分。如果不加以处理，就会在两岸关系中留下不少搅乱关系的后遗症。我们应该在两岸交往中强化法治，加强制度建设，让交流更加有序和稳定。此外，两岸关系还需要一个公认的目标，需要两岸领导人共同努力，打破障碍，推进发展。

第四段：交流心得。

交流是缩小两岸距离、增进理解的重要方式。作为年轻人，在层层网络之上，面对面交流十分珍贵。我曾有幸参加过台湾学生交流团，与来自台湾各界的学生、青年深入交流，了解彼此的生活、文化、历史和发展，让我更加了解台湾，并且对两岸关系有了更为深刻的认识和思考。在交流中，我还意识到，相互了解、彼此信任、本着和平的态度，有助于两岸关系的发展和融合。

第五段：展望未来。

两岸未来的发展和共同进步，需要我们共同努力，摒弃敌意和偏见，以冷静理性的态度和思维方式，回归发展关系的本质。我们应该以中华民族未来的发展为前提，共同推动两岸关系向前发展，让两岸青年更多地走近、理解、理智地交流，让两岸的交流与互动更多样化、互惠共赢。这样，我们才能有一个更加美好的未来，让两岸关系不断进步和发展。

结语。

总之，历史是我们前进的基石，它不会改变，但是我们可以从历史中吸取经验教训，增进理解和思考，促进两岸关系的发展和进步。珍爱两岸交往的和平与稳定，珍惜和平，低调而稳健地推进两岸的关系，这是我们今后努力的目标，是历史的责任和使命。

历史心得体会中外交往范本篇十二

自从2015年两岸关系出现新的转机以来，两岸交往历经多次风雨洗礼，如今已进入了蓬勃发展的新风向。然而，在这良性发展的过程中，我们应当更加警觉地处理两岸关系，探索出一条真正互利共赢的道路。在这个背景下，深入了解两岸交往的历史，探究其中的主要问题和转折点，并贴近自身实际，寻求有效的合作模式，这显然是十分必须的。

两岸交往经过了漫长的前兆期和推进期，这其中涉及到的议题和阶段有着非常重要的意义。从上个世纪80年代的几次定期农渔民间交流开始，到1991年江、光会谈的正式开展，到2005年两岸协议备忘录(QD)正式签署，再到2015年双方交流与协调机制(SCEM)的正式设立。这个进程虽然经历了许多起伏和磨合，但在许多阶段时，都出现了增进民间互动，拓展经贸合作等助推发展的一些较好的势头。历史的一个突出特点，就是不断的发展变化，想要在其间发现一些趋势线和契机点，需要在细节层面做出充分的剖析和整理。

在两岸交往的进程之中，也存在许多的难点。这些难点，往往是源于历史遗留问题，对于两岸的实际合作和发展带来较大的负面影响。常见的难点包括台湾民众的认同关系与文化认知在某些时段的偏差，两岸历史的解读差异，两岸政治争端因素等等。这些问题不解决，便会阻碍两岸关系的健康发展。因此，需要我们台湾青年共同努力，去挖掘人文历史的深度，去推动两岸交流互动关系的深度发展。

两岸交往虽然对于整个中国的经济社会发展有着重要的作用，但是它同时对于台湾自身的进程也有非常明显的影响。随着两岸经贸合作的不断加强，台湾经济将会有更多的发展机会。而作为普通的台湾民众，更多的了解大陆的文化、风土人情和历史沿革也是一个非常重要的收获。这些因素的渗透，使得两岸的革新逐渐向着更深的水域延伸，目前两岸之间的合作已经不只是经济领域，他更向着各个领域发展。

第五段：结论。

两岸交往的历史长河，总是不断的起伏波动。在历史的过程之中，台湾人民在两岸交流、经济贸易、文化交流、教育友好等多个领域都做出了较为重要的贡献。在未来，我们应当继续发扬民间交流等平台，维护两岸交流和发展的有序进行，并不断拓宽两岸交往的领域，以点带面、逐渐持久，达到各个领域的共赢。这样，才能使得两岸关系走向更加稳定、前进，也才是我们台湾青年的责任与担当。