关注消防团日活动心得体会报告 关注消防团日活动心得体会报告总结(8篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

最新关注消防团日活动心得体会报告一

42.关注消防消除火患，珍惜生命减灾避难

43.安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹

44.定时组织防火检查，及时消除火灾隐患

45.无知加大意必危险，防火加警惕保安全

46.消防安全是关系社会稳定经济发展的大事

47.提高自防自救能力，保障自身消防安全

48.每个单位要依法做好消防安全管理工作

49.单位做好消防安全工作，社会稳定人民平安

50.珍爱生命从防火做起，杜绝火患从自我做起

51.人人防火，户户平安;事事防火，国泰民安

52.为预防火灾减少火灾危害，请时刻注意防火

53.消防安全是幸福的保障，治理隐患保障消防安全

54.责任重于泰山消防连着你我他平安幸福靠大家

55.勿忘防火须时时警钟长鸣，珍惜生命当头脑清醒

56.单位在消防管理工作中，要依法自我管理自负责任

57.任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除

58.消防安全是职工的生命线，职工是消防安全的负责人

59.幸运偏爱有准备的头脑，祸害专顾疏忽大意的人

60.一根再细的头发也有它的影子;一次再小的火灾，也有它的苗子

最新关注消防团日活动心得体会报告二

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高一七班的蔡晓溪，今天我国旗下演讲的题目是《关注消防安全，珍爱美好生命》。

相信大家都对“消防”这个词不陌生，消防的本意是指消除隐患，预防灾害，因此我们在日常生活中所提到的地震、台风、洪水、火灾等，都可以囊括在消防的范围之中。

如何应对以上我所提到的灾害，大家在过去的生活中都已经有所积累，因此我就不再赘述。但是，即使大家在平时已经对消防安全有了一定的认知，在真正的灾难到来的时候，悲剧却仍层出不穷。

从我们所熟悉的，导致近七万人丧生、三十七万余人受伤的汶川地震，到几个月前发生的，三十多人死伤的青海地震；最令我们关注的还是今年河南的特大暴雨，三百多人遇难，五十多人失踪……无数令人痛心的案例摆在我们面前，既是警钟，也是典范。我们应该在缅怀逝者的同时吸取教训，分析其中的问题并加以关注和警示，这样才能够使这些案例发挥真正的作用。

怎样才能够增强大家对消防安全的重视程度呢？学校已经为我们做出了良好的示范，通过召开主题班会、办消防安全手抄报等各种形式，普及了消防知识，加深了同学们对消防安全的认识，将“消防安全的种子”播撒进了同学们的心中；军训期间安排的消防知识学习演练，讲解了校园火灾的预防措施以及在火灾中逃生自救等知识，让同学们充分掌握预防火灾的基本方法和火场逃生的基本技能；每周五举行的逃生演练很好地把关注消防安全融入我们的生活当中，进一步提高师生的消防安全意识和自救自护能力；即使是在放学后回到宿舍的生活当中，宿管阿姨们也会逐一排查违规电器，监督同学们离开宿舍时及时拔除电器，随手关灯，保证同学们的安全。

作为同学当中的一员，我在平时的消防安全知识学习过程中见到过同学们走神、聊天的情况，也在每周的逃生演练中偶有遇到过在逃生过程中嬉笑打闹的同学，虽然没有造成实质性的损失与伤害，却仍令我忧心忡忡。如果我们能认真地参与每一次主题活动，严肃对待每一次逃生演练，那么在灾难来临的时候我们就会有沉着应对的信心。但如果我们只是把每周的演练当做一种形式，那它就无法为我们提供任何帮助，老师和其他同学们在这上面倾注的精力也就没有了意义。今天在这里，我想告诉大家，即使你在日常学习和逃生演练的过程中能够应对自如，在面对真正的灾害的时刻，你也一定会有手足无措的时候。现实情况的复杂多变会远超你的想象，到那时才对消防安全的重要性有所认识的话，就太晚太晚了。

关注消防安全，并不是只做嘴上功夫，亦或是只在今天一天有所行动，关注消防安全应该是每个人应有的义务，而重视消防安全应该成为我们铭记于心的一种意识。在此我呼吁大家，务必认真学习消防安全相关理论知识；务必严肃认真参与每周的逃生演练活动；务必在宿舍生活中做到安全用电，坚决不使用违规电器。防范胜于救灾，责任重于泰山，希望我的演讲能对大家有所帮助，谢谢。

最新关注消防团日活动心得体会报告三

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是高一七班的蔡晓溪，今天我国旗下演讲的题目是《关注消防安全，珍爱美好生命》。

相信大家都对“消防”这个词不陌生，消防的本意是指消除隐患，预防灾害，因此我们在日常生活中所提到的地震、台风、洪水、火灾等，都可以囊括在消防的范围之中。

如何应对以上我所提到的灾害，大家在过去的生活中都已经有所积累，因此我就不再赘述。但是，即使大家在平时已经对消防安全有了一定的认知，在真正的灾难到来的时候，悲剧却仍层出不穷。

从我们所熟悉的，导致近七万人丧生、三十七万余人受伤的汶川地震，到几个月前发生的，三十多人死伤的青海地震；最令我们关注的还是今年河南的特大暴雨，三百多人遇难，五十多人失踪……无数令人痛心的案例摆在我们面前，既是警钟，也是典范。我们应该在缅怀逝者的同时吸取教训，分析其中的问题并加以关注和警示，这样才能够使这些案例发挥真正的作用。

怎样才能够增强大家对消防安全的重视程度呢?学校已经为我们做出了良好的示范，通过召开主题班会、办消防安全手抄报等各种形式，普及了消防知识，加深了同学们对消防安全的认识，将“消防安全的种子”播撒进了同学们的心中；军训期间安排的消防知识学习演练，讲解了校园火灾的预防措施以及在火灾中逃生自救等知识，让同学们充分掌握预防火灾的基本方法和火场逃生的基本技能；每周五举行的逃生演练很好地把关注消防安全融入我们的生活当中，进一步提高师生的消防安全意识和自救自护能力；即使是在放学后回到宿舍的生活当中，宿管阿姨们也会逐一排查违规电器，监督同学们离开宿舍时及时拔除电器，随手关灯，保证同学们的安全。

作为同学当中的一员，我在平时的消防安全知识学习过程中见到过同学们走神、聊天的情况，也在每周的逃生演练中偶有遇到过在逃生过程中嬉笑打闹的同学，虽然没有造成实质性的损失与伤害，却仍令我忧心忡忡。如果我们能认真地参与每一次主题活动，严肃对待每一次逃生演练，那么在灾难来临的时候我们就会有沉着应对的信心。但如果我们只是把每周的演练当做一种形式，那它就无法为我们提供任何帮助，老师和其他同学们在这上面倾注的精力也就没有了意义。今天在这里，我想告诉大家，即使你在日常学习和逃生演练的过程中能够应对自如，在面对真正的灾害的时刻，你也一定会有手足无措的时候。现实情况的复杂多变会远超你的想象，到那时才对消防安全的重要性有所认识的话，就太晚太晚了。

关注消防安全，并不是只做嘴上功夫，亦或是只在今天一天有所行动，关注消防安全应该是每个人应有的义务，而重视消防安全应该成为我们铭记于心的一种意识。在此我呼吁大家，务必认真学习消防安全相关理论知识；务必严肃认真参与每周的逃生演练活动；务必在宿舍生活中做到安全用电，坚决不使用违规电器。防范胜于救灾，责任重于泰山，希望我的演讲能对大家有所帮助，谢谢。

最新关注消防团日活动心得体会报告四

老师们、同学们：

早上好!

我是四年级一班的付心悦，今天我国旗下讲话的题目是“找火灾隐患，保家庭平安”。11月9日是全国“119消防宣传日”，今年“119”宣传活动的主题是“找火灾隐患，保家庭平安”

每到冬季，风干物燥，火灾多发。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部于1992年发起，将每年的11月9日定为全国消防日，而11月9日的月日数恰好与火警电话号码119相同，既是对消防工作的警示，也是对火警电话的宣传了。

身处人员密集校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能。懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火灾预防，积极开展消防宣传。学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法。要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然。

关注安全就是关注生命，关注安全就是关注我们自己!近期，学校还要组织师生们进行一次消防演练，请同学们提前准备好湿毛巾，听到警报，随时疏散，用毛巾捂住鼻口，弯腰有序撤离。

同学们，我们热爱生活，我们在校园中演绎活力，憧憬明天;我们珍爱生命，我们在生活中处处留意，拒绝伤害。让安全的意识常驻我们心间，让生命的绚烂闪耀我们周围!

我的讲话完毕，谢谢大家。

最新关注消防团日活动心得体会报告五

一.主题

炎炎夏日天干物燥发生火情如何自救，关注消防 珍爱生命

二.活动背景

由于人们消防意识浅薄，企业内火灾频繁发生，火灾造成严重后果，针对现企业员工缺乏应有的消防意识和消防知识，特别是面对火灾等紧急事件缺少应对能力，特举行此次消防演习活动；以便加强消防意识，让企业员工初步掌握个人避免意外伤害技巧，积累集体逃生经验了，增强员工的防火自救能力。并了解应急疏散、自救逃生、火情扑救、伤员救治、消防器材的使用

三、此次活动目的

通过消防演习 增强员工消防意识和提高消防技能，让火灾远离我们，营造更加安全的工作环境，做到高高兴兴上班，安安全全到家；为构建和谐社会贡献一份力量。

四、活动安排

1、向各个部门下达通知时间:

2、举行时间:

3、地点：槐荫雅宝特口腔门诊部

4、活动对象：雅宝特口腔全体人员

5、活动组织者：基地主任

五、活动方案

1、“实践消防演练”和“初级火的扑灭” 火灾发生及疏散

1.情景：列如某工作人员在使用设备不当引发火情，火势迅速蔓延。（需点燃烟雾弹，根据实际情况不宜点燃烟弹）

2.各个诊室选出一消防安全员与一名备选消防安全员

3.指挥小组，队员 刘尚源 迅速拨打119报警 （并组织撤离）

4.指挥小组，队员 宋斐 负责指挥疏散员工（一诊 二诊 三诊 前台按序快速撤离 ，特诊 办公司按序迅速下楼撤离，严谨出现拥挤，推桑大声喧哗，保持冷静）

5.指挥小组，队员 刘尚源 迅速了解火情 组织安全员们扑救火源（在撤离同时各位安全员迅速组成灭火小组，找到火源进行扑灭，如火势太大无法扑灭在保证队员生命安全下阻止火源继续扩散，等待119到来救援）

6.安全员及时关闭电源，并检查办公室及各诊室是否留有残留人员（特诊安全员在可以保证安全的前提下及时关闭总电闸）

7.各个部门领导带领员工安全有序到达一楼大门外集合由安全员刘尚源向所有

员工火灾应急知识及正确逃生方向并向大家讲解手提干粉灭火器的正确使用方法

8.各个诊室选出一消防安全员与一名备选消防安全员

9.总指挥王进对这次消防演习进行总结，宣布演练结束！

六、器材准备

1、相机

2、演习消防器材（灭火器）

3、各人员准备湿毛巾一块

七、事前准备

1、各人员熟悉演习预案 以便做到临危不乱 严肃认真 听从命令，服从指挥 做到有组织，有纪律。

2、捂住口鼻（为其不让有毒烟雾进入口鼻），低身进行撤离下楼，注意遵守纪律，不要大声喧哗

3、进行灭火器使用培训，确保每一个人懂得如何使用灭火器

4、事前进行消防会议

八、活动意义

1、员工提高消防意识，懂得消防方法及意义，会使用一些基本消防器材，防患于未然。 更好的宣传消防。

如下灭火器及消防栓的使用方法

最新关注消防团日活动心得体会报告六

随着课程改革的不断深入，学生的主动学习越来越受到人们的广泛关注。建构主义认为：“学习不是被动接收信息剌激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背 景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。”①这段话除了强调学生要主动地建构知识外，还十分强调学生的已有经验对学习的促进作 用。没有自己的“经验背景”，就无从对信息进行“选择、加工和处理”，也就是无从进行主动建构。学生的已有经验是主动建构新知识的基础和前提，这一点从理 论和实践上都得了到证实。所以《义务教育阶段数学课程标准》中明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。”这里需 要讨论的是，怎样根据学习内容来确定学生的相关经验?这些经验对学习活动具有哪些促进作用?怎样有效地利用学生的已有经验来促进学生的主动发展?为此笔者 进行了长达8年的研究，对学生已有经验对数学学习的影响以及怎样利用学生的已有经验来促进学生的主动发展谈一谈以下几点不成熟的想法。

一、 有效利用学生的生活经验，促进学生的主动发展

学生在学习数学的过程中，对于不同的学习内容，要应用到不同的经验。对于从未在课堂上接触过的数学知识来说，学生的生活经验就是学习新知识的重要基础。比 如第一次认识长度单位，1到5数的认识，人民币的认识等等，尽管学生在课堂上从来没有接触过这些内容，也没有现成的认知经验可以借鉴，但是学生的日常生活 中，已经接触过这些内容，比如他们已经看到过一些人民币，并且有一些应用人民币的经验，生活中这些经验的积累，对于学生系统地学习认识人民币具有很重要的 促进作用，这种促进作用主要表现在两个方面，一方面生活中对人民币应用的生活经验可以激发学生对人民币认识的学习兴趣，另一方面也为学生认识人民币奠定了 一定的学习基础。所以在教学人民币的认识前，要先了解学生对人民币的生活经验，学生究竟在生活中认识了哪些人民币?是通过哪些途径认识的?哪些方面还有问 题?有些什么问题?在调查的基础上，再在学生已有的生活经验的经验上组织认识人民币的教学。这里，以学生的已有经验来组织教学与不以学生的已有经验来组织 教学效果上完全不一样。

不考虑学生的已有经验，教学人民币的认识时教师就拿出一张一张的人民币来让学生认识，哪张是1元的人民币，怎样识别;再认2元的，然后认5元的，这样认不了多少张人民币，学生就不听讲了，为什么?因为这些人民币学生都是认识的，再一张一张的认，学生肯定没有兴趣。

同样是这个课题，另一位教师的教学方式就不一样。一上课这位教师就告诉学生：“下午教师要去逛商场，你们给老师提个醒，逛商场时不要忘记带什么?”学生马 上就反映过来了，说老师你一定要带上钱，因为逛商场要花钱呢?就这么一个教学环节，就把教学内容与学生的生活经验融合到了一起，让学生感受到这节课要学习 的内容与学生逛商场的生活经验有关。在此基础上，教师告诉学生：“中国的钱叫人民币”，并且从口袋里抓出一大把人民币放在讲台上，让学生说一说自己认识哪 些人民币，学生凭借自己的生活经验，走到讲台上来“教”台下的学生认1元的人民币，教师有意地追问“你怎么知道这张是1元的人民币呢?”学生就要说出1元 人民币有那些特征，加深学生对人民币的认识。就这样，学生自己认了1元、2元、5元等人民币后，最后有两类人民币的面值学生不认识，一类是大面额的人民 币，例如100元的，家长一般不给孩子;另一类是分币，学生没有见过。这些人民币都超越了学生的生活经验，在学生都不认识这些人民币的基础上，教师再教学 生认识100元的人民币和分币，学生学习起来就特别认真。这样在学生的生活经验上组织人民币的教学，不但能更好地发挥学生学习的主动性，激发学生的学习兴 趣，还使教学变得轻松、愉悦，教学的重难点也非常突出，收到较好的教学效果。

二、 有效利用学生已有的认知基础，促进学生的主动发展

从数学自身特点来说，很多数学知识都是按循序渐进、螺旋上升的方式编排的。也就是说学生学习这部分知识的时候，可以以学生已经掌握的相关知识作为认知基 础。例如100以内的加减法，可以以20以内的加减法作为认知基础，三步计算的解决问题，可以以两步计算的解决问题作为认知基础。因为这些知识之间都具有 潜在的合适性，例如20以内的加减法的计算方法与100以内的加减法的计算方法就具有这种潜在的合适性，这种潜在的合适性可以对新的学习提供强有力的支 持。从这个意义上来说，“学习是经验的重新组织和重新解释的过程。”②所以，对于通过一些学习，学生已经获得一些认知基础的知识来说，要充分利用学生的已 有认知基础，来促进学生新的学习和发展。

充分利用学生的认知基础的重点在“充分利用”上，所谓的充分利用，就是强调学生已有知识与将要学习的新知识的潜在合适性，通过突出这种潜在合适性，让学生 感受到新旧知识是怎样关联的，它们的联系和区别表现在什么地方，这样促进学生主动应用知识的关联性来思考新问题的解决方法。

例如教学两位数乘一位数前，学生已经具有的认知基础有一位数乘一位数计算(即表内乘法)和整十数乘一位数的计算。所以在教学新课之前，要先通过练习的方式 复习这两部分内容，唤起学生对这两部分内容的积极记忆。在此基础上，通过教科书上的“茶杯图”引导学生列出算式12×4，然后用竖式引导学生思考12×4 的计算方法，当学生表示不会计算时，老师用纸片盖住十位上的“1”，剩下 ，然后问学生：“会计算这个竖式吗?”学生凭借已有的认知基础很快算出2×4得8，这时教师再追问学生，“这里的„8‟是指图上哪8个茶杯?”学生指出是 盒子外的8个茶杯后，教师把图上的茶杯移动为右图所示的图形，并且问学生：“还有哪些茶杯没有算?”学生回答还有4个盒子里的茶杯，也就是还有4个十没有 计算时，教师趁机让学生思考4个十，即 得多少?学生用已经掌握的整十数乘一位数的知识，很快算出结果是40。这时，教师要求学生把两次计算的过程合并到一起来叙述，这样学生很快就通过自己的努 力掌握两位数乘一位数的计算方法。

在这个教学环节中，对学生已有认知基础的有效利用是通过改题的方式来实现的，通过把12×4改为2×4和10×4，沟通学生已经掌握的知识与将要学习的新 知识的联系，让学生已经掌握的计算知识充分作用于新知识的学习过程，再通过茶杯图的直观演示的配合，使学生意识到，计算方法都是前面掌握的，只是把几道题 的计算方法运用到一道题的解题上面，这样学生能充分感受“原来知识的新组合”，并且通过自己的努力掌握新知识。通过这个案例可以看出，对于前后有联系的知 识来说，学生已经掌握的认知基础对新知识的学习有着重要的推动和促进作用。

三、 有效利用学生已有的认知策略，促进学生的主动发展

认知策略是一种认知谋略，是认知程序、规则、方法、技巧的总称。而这种程序、规则、方法、技巧在数学学习中带有普遍适用性，即这些程序、规则、方法、技巧 不但适用于这个数学内容的学习，还适用于相关数学内容的学习。正因为认知策略具有普遍适用性，在数学学习过程中，有效地利用学生已经掌握的认知策略，能促 进学生的主动学习和主动发展。

例如在推导三角形面积计算公式前，先问学生“你是怎样推导平行四边形面积计算公式的?”引导学生说出推导平行四边形面积计算公式的方法是先把平行四边形转 化成长方形，然后再用平行四边形与转化后的长方形的联系以及长方形面积计算公式去推导平行四边形面积计算公式。这种转化的策略不但在平行四边形面积计算公 式的推导过程中有用，而且能作用于推导三角形面积计算公式，所以通过提问让学生清楚地再现这种转化策略以后，教师将话题一转，问学生“你能用推导平行四边 形面积计算公式的方法来推导三角形面积计算公式吗?”让学生意识到三角形面积计算公式的推导可以采用同样的转化策略，即先把三角形转化成会计算面积的图 形，然后再用会计算面积的图形与转化后的三角形的联系以及会计算面积的图形的面积计算公式去推导三角形面积计算公式。在这样的转化策略的指导下，学生会积 极地动脑筋把三角形转化成平行四边形、长方形或者正方形，再利用这些图形的面积计算公式去推导三角形面积计算公式。所以转化策略的应用，打开了学生的思 路，在这种思路的支持下，学生依靠自身的努力也能理解和掌握三角形面积计算公式。

最新关注消防团日活动心得体会报告七

全院师生员工：

为全面贯彻《中华人民共和国消防法》、《高等学校消防安全管理规定》，落实省、市有关消防安全管理的文件精神，在全国第26个消防安全日即将来临之际，学院与市消防局联合开展学院20xx年消防安全月活动。今年活动的主题是“关注消防，珍爱生命，共创和谐平安校园”。

为推动“消防安全月”活动的开展，增强全院师生员工的消防安全意识，提高消防安全素质，营造良好的消防安全氛围，学院向全院师生发出如下倡议：

一、牢固树立安全理念。关爱生命，首先要关注安全。安全关系到千家万户，关系到各行各业，关系到人民群众的幸福安康，关系到经济社会的和谐发展。“关注消防，珍爱生命”，就是对亲人和自己负责，就是对社会负责，就是对国家负责。我们要牢固树立安全发展理念，将消防安全意识渗透于生产、生活中，使安全理念成为大家自觉的意识和行动。

二、积极治理火灾隐患。隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。我们要坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，建立健全消防安全管理长效机制，夯实消防安全基础工作，不断提升消防安全管理水平，消除火灾隐患,预防和减少各类消防安全事故的发生。全体师生员工要在抓好教学、建设和服务的同时，更加重视消防安全工作，及时消除各类火灾隐患，实验实训室、学生宿舍等消防重点区要开展火灾隐患排查。全体师生员工要认真学习消防安全知识，严格遵守操作规程，抵制消防安全违法违规行为，从身边每一件小事做起，构筑消防安全“防火墙”工程。

三、认真做好日常预防。宣传和培养“人走灯灭，人走断电”的良好习惯，主动纠正和制止各类违反消防安全管理规定的现象和行为，人人争当消防安全工作志愿者。

四、踊跃参与消防活动。消防安全工作需要全院师生共同参与。“消防安全月”活动学院后勤保卫处将采用多种方式、途径，集中开展消防安全咨询、消防安全知识讲座等活动，广大师生要积极响应，从自身做起，从现在做起，从身边做起，以实际行动投身到学习消防安全知识活动中去，提升学院消防安全工作管理水平。

消防安全连着你我他，平安幸福靠大家。我们要积极学习消防安全知识，杜绝消防违法违章行为，为创建和谐平安校园作出新的贡献。

最新关注消防团日活动心得体会报告八

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！每个人来到这个美丽的地球上，都是幸运的。短短的一生，只要生命不息，都可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光，享受到亲人的关爱、朋友的陪伴，享受到日新月异的生活，憧憬一个又一个美好的希望。

可是，现在社会生活中，火灾已经成为威胁公共安全，危害人们生命财产的一种多发性灾害。据统计，全世界每天发生火灾10000起左右，死亡2000多人，伤3000—4000人，造成直接损失达10亿多元，给国家和人民群众的生命财产造成巨大损失。

2010年11月15日下午，上海市静安区胶州路728号一栋28层住宅楼发生特别重大火灾事故，上海“11·15”特别重大火灾事故导致58人遇难。

1994年新疆克拉玛依友谊馆发生特大火灾，致使325人被烧伤和死亡。倾刻间，五光十色的剧场成了火魔肆掠的人间地狱，其状真是惨不忍睹。造成火灾的直接原因是由于克拉玛依友谊馆人员及其主管部门负责人严重违反消防安全管理规定、玩忽职守，汇报演出活动的组织者严重失职、渎职造成的，令人痛心的是，火灾的悲剧每年还在各地不同程度地上演着。

纵观这些夺走无数生命的火灾事故，有几起不是消防安全意识淡薄违反消防安全操作规程酿成的恶果呢？有几起不是对我们漠视生命、追求一时利益的惩戒呢？我从不相信，那些危险、那些火灾隐患都会看不到，都没有办法处理好。因此，我们应在事故发生前培养消防安全意识，正所谓防患于未“燃”。

作为中学生，我们应牢记以下消防安全知识：

（1）爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

（2）切勿携带易燃危险品进入公共场所和乘坐公共交通工具。

（3）进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。

（4）在任何情况下都要保持疏散通道畅通。

（5）任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。

（6）生活用火要特别小心，火源附近不要放置可燃物品。

（7）发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动阀门。

（8）电器线路破旧、老化要及时修理、更换。

（9）不能超负荷用电，不能在宿舍使用大功率电器。

（10）发现火灾迅速打电话119报警，消防队救火不收费。

（11）若了解情况，应及时将火场内被困人员及易燃易爆危险品情况告诉消防人员。

另外，当真正遭遇火灾时，我们应谨记以下要点：

（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不要贪恋财物。

（2）必须穿越浓烟逃生时，应尽量用浸湿的衣物披裹身体、捂住口鼻，贴近地面前行。

（3）身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗。

（4）大火封门无法逃生时，可用浸湿的被褥、衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救待援。

（5）要有良好的心态，保持镇静。“只有绝望的人，没有绝望的处境。”

当面对滚滚的浓烟和熊熊的烈火，只有保持平静的心态，才能冷静理智地去实施消防自救和逃生，才可能拯救自己，进而助救他人。反之，就会出现不辩方向，慌不择路，致使失去有利的逃生机会。

生命只有一次，希望同学们时刻牢记消防知识，关注消防安全，让生命盛开成五月如诗如画的鲜花，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支热烈而充实的歌。