最新上营销课后上台讲心得体会精选(通用10篇)

心得体会是我们思考和整合自己对某个事物、事件或话题的观点和看法。写心得体会时，可以从个人、团队或组织的角度来进行总结和分析。这些心得体会案例或许能够给我们带来一些新的思维和启示，让我们更好地总结自己的经验和感悟。

上营销课后上台讲心得体会精选篇一

作为一名学习医药营销的学生，我认为这是一个具有挑战性的领域。在这门课程中，我学到了许多新的知识和技能，并且更加了解了医药行业的市场规律和实践操作。在接下来的几段中，我将分享我的课后心得体会和总结。

第一段。

在医药营销中，市场营销策略是非常关键的。我学到了很多与市场营销有关的知识和技能，如市场调研、市场定位、竞争分析、品牌管理等。我们在课堂上进行了模拟营销活动的演练，例如制定推广计划、组织促销活动、建立客户关系等。我深刻地认识到市场营销对于推广产品和服务的重要性。

第二段。

除了市场营销，医药营销中的产品策略也是必不可少的。在这门课程中，我了解了产品特性、产品开发、品牌塑造等方面的知识，这些都对推广和发展产品有着重要的意义。在医药行业中，产品的开发必须严格遵守国家法规和规范，因此在制定产品策略时需要有一定的敏感性和专业性。

第三段。

营销渠道是将产品和服务传递到客户手中的重要工具。在这门课程中，我们学习了医药营销的渠道策略、渠道管理、渠道流程等方面的知识。我们还讨论了直销、代理商、经销商等多种渠道形式的优缺点，了解各种渠道如何相互影响，并考虑如何优化渠道管理以达到最佳效果。

第四段。

医药营销也关乎灵活的沟通和建立良好的人际关系。我们通过沟通技巧和交际方式来提高达成目标的效率，加强与其他医药企业和客户的沟通和合作。在这门课程中，我学到了更加灵活的沟通方式，如非语言沟通、情感沟通等，这些毫无疑问为日后的工作和人际关系的处理提供了有利支持。

第五段。

在我看来，医药营销是一个需要不断学习和探索的领域。我们不能停止对医药行业和市场竞争的认识和研究。这门课程让我更加了解医药行业的规律和市场实践操作，并调整了一些传统思维方式。在未来的工作中，我会通过不断努力学习和实践，不断提高自己在医药营销领域中的能力和素质。

总之，这门医药营销课程让我深入了解医药行业的营销策略和市场情况，为未来的工作奠定了良好的基础。通过课程的学习和实践，我认为我已经在这个领域取得了很大的进展，并准备好在未来的学习和工作中成为一位成功的医药营销专家。

上营销课后上台讲心得体会精选篇二

作为一名大学生，我有幸报名参加了学校举办的一门营销课。这门课程对于我来说意义非凡，不仅提供了知识和技能，还给予了展示自己的机会。在课后上台讲心得体会的环节中，我深感收获满满，下面将从三个方面来展开讲述。

首先，上台讲心得体会给了我锻炼自我表达能力的机会。在讲台上，我有机会用自己的语言和方式来分享自己的学习心得，同时也要求我用条理清晰的逻辑来组织我的思维。这对我的口头表达能力提出了挑战，但通过多次练习，我渐渐意识到，只有通过实践，才能提高自己的表达能力，将抽象的概念转化为简单明了的语言。这使我在面对其他人的交流和沟通时更加自信，也更具说服力。

其次，上台讲心得体会让我学会了倾听和尊重他人的观点。在讲心得的过程中，我不仅要表达自己的观点，还要倾听他人的观点，感受他人的感受。每个人对于同一门课程的体会都可能不尽相同，而这也正是让这门课程变得丰富多彩的原因。通过倾听他人的观点，我逐渐明白了世界的多样性，也学会了尊重和欣赏他人的观点。这一点对于营销来说尤为重要，因为顾客的需求也是千差万别的，只有真正倾听他们的心声，才能提供最好的服务。

最后，上台讲心得体会加深了我对营销这门学科的理解和应用。通过对课程内容的总结和回顾，我逐渐明白了营销对于企业的重要性。无论是产品开发还是市场推广，都需要营销的理念和方法的支撑。而通过自己的亲身实践和案例分析，我更深入地了解了市场营销的实质和内涵。我也明白了，营销并不仅仅是一种手段和策略，更是一种思维方式和价值观念。只有真正理解和应用这种思维方式，才能在竞争激烈的市场中立于不败之地。

通过上台讲心得体会的经历，我学会了更好地表达自己，倾听他人的观点，同时也加深了对于营销学科的理解和应用。这门课程不仅仅是帮助我掌握了知识和技能，更是培养了我与他人交流和合作的能力。未来，我希望能够继续深入学习和研究营销学科，将所学所思应用到实际中，并成为一名能够为企业创造价值和实现发展的营销人才。

上营销课后上台讲心得体会精选篇三

第一段：引言（约200字）。

营销是当今社会发展中不可忽视的重要一环，它涵盖了产品、渠道、宣传、销售等各个环节。作为一名营销学的学生，参加上台讲课是我提高自己的一个重要机会。上营销课后上台讲心得体会，不仅是对自己学习成果的一次检验，更是锻炼自己沟通能力和表达能力的机会。通过这次体会，我收获颇丰，感受到了营销的重要性以及在实践中的挑战。

第二段：准备工作（约200字）。

在上台讲之前，我进行了充分的准备工作。首先，我对所要讲解的课程进行了透彻的研究，理解了课程的核心概念和要点。其次，我通过阅读相关案例和资料，积累了丰富的实践经验，以便能够在讲解中进行实例引用。为了保证语言表达的流畅和清晰，我进行了多次演练，不断修改完善讲稿。我还积极参与小组讨论，在和同学们的交流中互相学习和借鉴。这些准备工作为我上台讲提供了有力的保障。

第三段：上台讲的挑战（约200字）。

在上台讲的过程中，我面临了一些挑战。首先，需要应对紧张和压力。面对全班的目光，需要克服紧张情绪，保持自信和从容。其次，讲解的逻辑性和条理性需要保证。要在限定的时间内，清晰地表达每个要点，并与之前的内容进行衔接。最后，回答提问是一个重要的环节。我要在准确回答问题的同时，展示自己的专业知识和思考能力。这些挑战让我意识到实践能力的重要性，促使我更加深入地学习和思考。

第四段：技巧与改进（约300字）。

通过这次上台讲，我学到了许多关于演讲技巧和沟通能力的经验。首先，要注重语言的规范和准确性。在表达观点时，要注意使用正确的词汇，并进行语言的逻辑安排。其次，在演讲中要注重节奏感和语调的变化，以吸引听众的注意力。此外，合理的使用肢体语言和眼神交流也能增加演讲的表现力。在回答提问时，要保持沉着冷静，听清问题的重点，并回答问题的核心。对于暂时回答不出的问题，可以适当地留下思考时间，避免草率作答。通过这次上台讲，我不断意识到自己的不足之处，并在日后的学习中努力改进。

第五段：总结与展望（约300字）。

通过这次上台讲，我不仅锻炼了自己的沟通能力和表达能力，更重要的是对营销领域有了更深入的认识。我意识到，营销不仅仅是专业知识的积累，更需要在实践中不断学习、思考和改进。在以后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的实践能力和专业素养。我会积极参与实际项目的实施，提升自己的实践经验。同时，我也会继续学习相关案例和理论知识，通过不断的思考和反思，改进自己的实践方法和策略。我相信，通过不断努力和实践，我将能够成为一名出色的营销人才，为企业的发展做出贡献。

整篇文章围绕着“上营销课后上台讲心得体会”这一主题展开，第一段从引言入手引出文章主题。第二段描述了上台讲前的准备工作，第三段介绍了上台讲过程中的挑战与困难。接下来的第四段提出了一些演讲技巧和改进的建议。最后一段对这次上台讲进行了总结，并展望了自己在未来的学习和工作中的努力方向。整篇文章层次清晰，思路连贯，符合五段式文章的结构。

上营销课后上台讲心得体会精选篇四

医药行业一直是一个高利润、高风险的领域，近年来呈现出快速发展的趋势。为了扩大市场份额，医药企业积极进行产品营销。医药营销课程是医药人才必修的知识之一，我在学习这门课程中，旨在了解医药行业的基本知识、掌握专业的销售技巧，使自己更加适应行业的发展。

医药营销课程的内容包括销售讲解、视觉呈现、留言转发等方面在以上方面学习到了许多实用的技巧和方法，包括进行产品描述时的注意事项、如何利用社交媒体进行推广，在与客户的沟通过程中如何进行应对等方面。通过学习，我了解到产品的销售并不单单是单纯的转化成交。客户的需求必须要得到重视，同时更要考虑产品的价值，这样才能保证销售过程的稳定和可持续性。

第三段：医药营销的困惑。

在医药营销的过程中，我们面临着许多的困惑，最大的困惑是如何克服客户的抵触情绪。不少客户对医药行业有着疑虑，担心销售人员可能作出不公正的行为，给诚实厂商带来了困难，这个问题极大影响到销售的推进和节奏。

第四段：医药营销的未来。

在未来，医药营销应该更加注重客户的习惯、人口学结构等因素，以达到更好的效果。同时医药行业要更加重视道德风险自我克服工作，加强市场监管，维护诚实厂商的合法权益，赢得消费者的信任和认可。

第五段：结语。

学习医药营销课程，我深刻认识到了医药行业的性质以及与人为本的营销理念。通过掌握实用的销售技巧，我将会在医药行业中更加游刃有余，更快的适应行业的发展，希望医药行业我行我素的环境将被逐步改善。

上营销课后上台讲心得体会精选篇五

10月16日（星期五），作为市教学能手、教坛新秀课堂教学能力考核的评委，连续听了6节课，教学内容是苏科版《信息技术》（七年级）p28—30的“优化计算机”，要求通过课堂教学，使学生了解安装操作系统的步骤及注意事项，掌握应用软件的安装和卸载方法。

从教师教学设计和教学过程来看，6位老师都能根据教学内容，确立明确、具体、多元化的教学目标，围绕教学目标创设民主、平等、开放的学习氛围，设计合理的学习实践任务，为学生的学习设计合理的学习资源。通过整节课的教学，初步达成了教学目标，学生在获得相应的知识与技能的基础上，形成了一些解决问题的基本策略，并在情感、态度和价值观方面有所发展，展示了青年教师良好的教育教学素养。

但是，纵观6位老师的课堂教学，还是展现出老师们不同的教学气质和特点。小计6节课的亮点如下，以为借鉴，不到之处，敬请批评。

缪洁老师通过学生抢答的方式，既复习了上节课教学的内容，又调动了学生学习的积极性，顺利过渡到新课讲授环节。其中学生参与“看配置、猜价格”的积极性很高，对抢答计算机系统组成的名称和功能也很感兴趣。整个教学环节清楚、流畅，一气呵成，体现了缪老师扎实的教学基本功。

屠琍老师以王老伯买计算机、用计算机过程中遇到的一系列问题贯穿整个教学过程，如：操作系统有什么用啊？我该装什么操作系统呢？怎么安装摄像头和qq软件呢？如何删除一些不需要的应用软件呢？等等。体现了屠老师极为独到的课堂教学设计思路，是整节课的最大亮点。

高金东老师从为老jack选购计算机引入课题（注：lenovoe家悦3585和lenovoe家悦3589，硬件配置相同，仅操作系统不同，分别为dos和windowsvista，价格分别为4000元和5000元），问学生希望给老jack选择哪一款计算机，并说出理由。这种引入方式能让学生思考操作系统的价值，也很有新意。高老师用一个mp3播放器的安装，让学生认识了安装驱动程序和安装应用软件的过程。同时，高老师还向我们展示了良好的计算机技术素养，在教学过程中遇到突发事情的时候，都能不紧不慢，化险为夷。同时，6位老师中，只有高老师提示学生思考“怎样设置系统由cd-rom启动”的，体现了他对教材的独特理解。

王静老师从“计算机管理维护社团”引入课题，很有新意。但是，后来又从科技节比赛项目引入“奇奕画笔”的安装，整个环节用时较多，似乎不值得。若直接从“计算机管理维护社团”引入课题，已够精彩。王老师的教学机智给我留下了深刻的印象。如：王老师事先已将“奇奕画笔”应用程序发到学生机上，但学生却搜不到（事实上，“奇奕画笔”，用“奇奕画笔”作为关键字当然搜不到。估计王老师事先也没有考虑到这个问题，此时她却用信息的真伪性作以解释，实乃机智。

潘小花老师开门见山，直接交待学习任务，引入课题，中规中矩。整个教学环节，潘老师设计了5个紧密联系的实践学习环节，学习任务清晰、明确，在教学过程中充分运用了“任务驱动”教学法。值得称道的是潘老师在每一个环节都要求学生以表格的方式总结操作步骤和注意事项，学生对知识和技能的掌握比较扎实。

谢芸芸老师充分利用学生学习兴趣点，通过让学生体验摄像头的安装，并在课堂上拍了一张照片，调动了学生学习的积极性。在接下来的大头贴制作软件的安装和卸载过程，让学生掌握了应用软件的安装和卸载方法。在制作大头贴的过程中，学生用刚拍的照片素材亲手制作了大头贴，充分参与了教学过程，是一种良好的兴趣激励。

但是，作为教学能手和教坛新秀的候选人，教学过程中还存在一些问题，也许对每一名教学能手、教坛新秀候选人来说，课堂教学能力考核的经历都是一次成长与进步。问题罗列如下：

1.对课堂教学的氛围把握不够。在两节教坛新秀的课上，有一些学生根本没有有效参与课堂教学活动，两位老师都没有采取更加机智或有力的措施加以处理。在这一点上，两位老师与教学能手候选人之间尚有差距。

2.对课堂教学的节奏把握不够。一位老师在课堂引入环节花去了较多的时间，使得新课学习环节显得有些匆忙，且有些杂乱。两位老师没有充分利用课堂教学时间，早早完成了学习任务，在剩余的几分钟时间里，学生无明确的学习任务。这里提醒我们，一方面要提高对课堂教学节奏的把握能力，设计适应学生认知水平的学习任务；另一方面要加强教学机智，如：在完成学习任务后，引导学生回顾学习过程，进行更深层次的课堂小结和学习评价等。

3.对课堂教学的目标把握不够。本节课的教学目标有两个：一是了解安装操作系统的步骤及注意事项，二是掌握应用软件的安装和卸载方法。但是在实际教学过程中，有的老师在学生完成应用软件的安装过程后，还安排了一些时间让学生操作该应用软件，似乎显得有些喧宾夺主了。显然有些老师对教学目标没有很好的把握，须知教学内容必须服从和服务于教学目标，需要在今后的教学过程中注意。

上营销课后上台讲心得体会精选篇六

作为在医药销售领域从事多年的人，我参加了一次医药营销的培训课程，经过十个晚上的训练，受益匪浅。下面将我的心得和体会总结如下。

第一段：感受培训带来的不同体验。

这次培训提供了我一个迥然不同的学习体验。通过语音互通、在线互动等多种方式，使我们在培训过程中学到了不同的销售技巧，增加了知识储备。同时，在和其他人的互动中，我们对于医药营销的认知也得到了广泛的拓展与深化。

第二段：深化对客户需求的了解。

一门好的医药产品需要市场发掘、营销包装在市场的销售。学习了销售心理学的基本套路和方法，我对于客户的需求更为深入的理解。通过这次培训，我真正感受到了客户需求的重要性，并且找到了的销售策略还原客户真实需求。

第三段：加强对于团队管理的认知。

一个优秀的销售人员不仅要有个人的能力素质，还应该具备团队管理的能力，在这次培训中我们知道了如何建立优秀的销售团队，激发团队员工的工作积极性，打造团队合作的氛围。

第四段：提高对于市场分析和预测的能力。

在市场活动中，市场分析和预测优异的人会事半功倍，同时市场分析和预测要深入市场考虑，把握市场动态，通过分析数据、细分市场进行精准的销售策略布局。通过此次培训，我收获颇丰，我将会学以致用，提高的对市场分析和预测的能力。

第五段：营销策略的重要性。

一个优秀的营销策略，可以为销售工作带来深远的影响。此次培训中，我们在深入理解用户需求，同时结合客户的实际需求需求、制定有效的营销策略和预测市场反馈等多个方面展开探讨和学习，提高对于营销策略的认知和应用。

总结：

此次医药营销培训，我收获颇丰。学习提高了我的销售技巧、扩展了销售路线、拓展了知识面和结识了同行。同时，我们了解到一个良好的销售策略、精准的市场预测、合理的管理和销售能力的提升，在医药销售领域中具有重要的意义。我会在今后的销售中坚持热情、诚信和专业，通过更优秀的销售技巧，实现更优秀的销售成绩，实现我们的个人价值和团队价值的提升。

上营销课后上台讲心得体会精选篇七

总体来讲，三位老师很好的体现了xx天长小学的＂选·动＂课堂特质，让我们在听课时进一步了解和体悟了＂四最＂课堂的模式和选动策略，很有触动。三节的共性是：

1、关注了学生主体性，注意生成，注意从学生中来，研究材料来自学生。

2、突破了学生的选择性，让学生充分选择，自己选的与别人指定的学习任务，责任心是不一样的，完成达成度和自我成功感也不一样。

3、注重学习的经历，窋体验性的东西有体验印象才深刻摸过、做过、想过，学习有深刻才有效。

在交流中，张槎中心小学的杨老师提出了一个问题：“一年级如何开展自主探究的小组活动”。郑主任认为：低年级开展小组活动一定靠平常养成，不是一蹴而就。

小组活动的要求要做到：

（1）简练，有明晰的操作步骤。

（2）小组内每个同学都有明确的任务，1号同学干什么、2号同学干什么﹍使每人都有事情干。

（3）训练学生，在同学发言时，其他人要倾听，轮流做中心发言人。这样小组间就能自然而然形成默契。

他说道小组活动的形成有个建模的过程，规定老师在备课时要体现第一步选材，第二步选法，第三步选项目，第四步选层的选动课堂理念。当然在建模的过程中是很痛苦的，一开始时老师不是一下子就接受了，通过上层授课示范，骨干教师推广，然后月考核检查老师备课和上课中对这个理念的体现与否，到出模阶段可以让老师们有选择的在一节课里体现一两个选动过程的理念即可。随着选动课堂的推进，小组研究活动深入到每个老师的课堂里面了。

晚上，为了明天的汇报课，大家各尽所能，献计献策，一起备课听课。直到刚才。我感觉，只要大家尽力了，不管明天的效果怎样，我们一定有收获。

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上营销课后上台讲心得体会精选篇八

最近，我参加了一堂营销课程，并有机会上台与同学们分享自己的心得体会。这堂课程旨在帮助学生了解市场营销的基本概念和方法，培养他们的营销思维和能力。作为一名学生，我非常珍惜上台讲述心得的机会，因为这是巩固知识和展示自己的好机会。

第二段：分享学到的理论知识和案例分析。

在课堂上，我们学习了市场营销的基本理论知识，如市场细分、目标定位、产品定价、促销策略等。我深受启发的是关于目标定位的理论。通过案例分析，我了解到了巴黎欧莱雅如何通过细分市场，针对不同消费群体定制产品和宣传策略，并取得了很大的成功。这个案例让我明白了目标定位的重要性，只有针对特定的目标市场，才能更好地满足顾客需求，提高市场竞争力。

在上台讲述心得的时候，我主要分享了自己的思考和体会。我提到了一个近期经历的例子，我参加了一场关于绿色消费的讲座，这次讲座的目的是鼓励人们购买环保产品，减少对环境的影响。我意识到，现如今，越来越多的人开始关注环境保护，而作为营销人员，我们应该抓住这个趋势，推出更多环保产品，并通过合适的宣传手段向顾客推广。这不仅有助于保护环境，还能满足消费者对环保产品的需求，提升企业的形象和价值。

第四段：对同学们提出的问题进行解答和讨论。

在讲述心得的过程中，同学们提出了很多好问题，我尽力回答并与他们进行了讨论。有同学问到如何在激烈的市场竞争中脱颖而出。我分享了一些方法，如不断创新产品、提升服务质量、培养品牌形象等。与同学们的讨论使我受益匪浅，也提醒了我在实践中要更加深入思考和完善自己的营销策略。

通过上台讲述心得，我既巩固了自己对营销知识的理解，也锻炼了自己的表达和沟通能力。在交流的过程中，我能够更清晰地表达自己的观点，也能从同学们的反馈中发现自己的不足之处，进一步提高自己。同时，通过听取他人的分享和讨论，我也获得了更多的营销思路和策略。这次经历让我深刻认识到，学以致用是最好的学习方式，通过分享和交流，我们能够互相促进，取得更好的学习效果。

通过上述五段的连贯叙述，我表达了参加营销课并上台讲述心得的经历和感受。从理论学习到实践思考，再到与同学们的交流和讨论，这次经历让我在营销领域有了更深入的认识，并收获了宝贵的经验和知识。我相信，这次经历将成为我未来发展的基石，帮助我在市场营销行业取得更好的成就。

上营销课后上台讲心得体会精选篇九

我从2月6日开始到xxxx医药上海办事处销售部实习，在各位经理和同事的指导帮助下，我慢慢了解到公司企业文化的博大精深。经过系统培训后，具备了基本的销售技巧，但还有待在今后的实践中不断地提升自我，从而才能让自己在社会上立足，才能更好地为公司效力。

在杨经理的指导下，我们对上海市场做了全面的调研，尤其是虹口、浦东、宝山等区域的社区医院，无论是从它的地理位置、交通路线及医院的进药程序都进行了全面的排摸。从中逐渐培养了自我独立的工作能力和沟通协调能力。

我从2月6日开始到xxxx医药上海办事处销售部实习，在各位经理和同事的指导帮助下，我慢慢了解到公司企业文化的博大精深。经过系统培训后，具备了基本的销售技巧，但还有待在今后的实践中不断地提升自我，从而才能让自己在社会上立足，才能更好地为公司效力。

在杨经理的指导下，我们对上海市场做了全面的调研，尤其是虹口、浦东、宝山等区域的`社区医院，无论是从它的地理位置、交通路线及医院的进药程序都进行了全面的排摸。从中逐渐培养了自我独立的工作能力和沟通协调能力。

在调研期间里，我努力过，挫折过，彷徨过，喜悦过，但从来没有退缩过！如：第一次去上海市一钢医院时，向医生索取信息时，我显得有点紧张，也不知如何组织语言顺利地向医生打听到我想要的信息，这一次拜访就这样失败告终了。情绪难免有点低落，回去后向杨经理报告今日的状况，杨经理耐心地听我们述说当时的情景，觉得我们跟医生交谈存在着漏洞，并引导且教我一些谈话技巧。当我再次踏进这医院时向医生问取进药程序如何进行时，这次医生向我透露一些情况，说你去找管药的杨院长。得到这信息后我直接去找杨院长，可杨院长只说你找我们药剂科孙主任登记一下吧！我过去找孙主任，而孙主任只说你要找临床主任打报告，我们要开药事会通过后方能采购。同时也了解到该院的同类产品是30mg拜心同。我是利用我们产品价格便宜的优势与30mg拜心同对比，一天不到8毛钱的费用，不会过多增加患者的经济负担，效果也是比较好的，加上天气热了用30mg那么大的剂量也是浪费。说着说着，临床严主任开始接话问我们的药多少钱，自己算了一下，说价格便宜是你们的优势，我先和其他医生商量一下，不过我们的药事会是不定期开的，你先留份资料且写下你们药的价格吧，我们考虑一下。这一次让我感觉到要从医生那获取信息，谈话技巧是很有讲究的。在这段时间里，我体味着享受着工作带来的快乐与激情，并坚定着有付出终有回报的信念。

5月份我们正式分配到青浦，把我这段时间所学到的东西运用到实践中。为了更好的锻炼自己，颜大哥给我分配5家卫生院。刚开始我充满自信，觉得自己一定能做好。谁知练塘卫生院的医生个个都是那么沉默，我无法跟他们进行有效沟通。不知是什么原因，我一边反省自己到底错在哪里，一边想怎么让医生接受我并记住有我这人存在。正巧过几天就是端午节，我买了礼品在刘老师居住的小区门口等待她下班。借此机会，我了解到她们科室内部不和。找到这个突破口后，下次去跟进，我不再针对跟某个医生聊天，而是整体进攻他们。这一次我们聊得好愉快！

在这一段时间里，我不仅很好地运用所学的专业知识，而且还学到了很多在学校学不到的待人处世之道，阔大了知识面，也丰富了社会实践经历，为我即将踏入社会奠定了很好的基础。

十分感谢盈天医药集团，感谢上海办销售部给我这样一个宝贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识，为我即将走上工作岗位增添了信心，让我在大学生活中留下了美好的一面。其次，我还感谢各位师傅，感谢给我的指导，谢谢！我也要对各位经理说一声谢谢，感谢你们对我的栽培！

上营销课后上台讲心得体会精选篇十

通过这些天的听课，我获得了很多教学技巧，认识到了自己教学的不足。以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。

有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会：

一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。

与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。

任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参与。

课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习能力上的体现也不同。

四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

课程标准提出：“活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问题去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步!