最新志愿者思政课心得体会及收获(大全19篇)

心得体会可以帮助我们对自己的经历进行反思和总结。写心得体会时，要注意精简和概括，避免啰唆和罗嗦。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文，希望能为大家提供一些写作思路和素材。

志愿者思政课心得体会及收获篇一

从20___年8月4日抵达敦煌，到现在已经整整10个月了。这将近一年的支教历程，承载了太多太多：有母校。

___。

大学对我们的期望，有家人亲友的关心，有服务单位领导同事的帮助，有支教团成员相互之间的鼓励，还有学生们充满信任与期盼的眼神。总之，一年的支教，在困惑中收获着，在行动中感动着。

支教这一年里，感动无处不在。

作为一名支教志愿者，幸福莫过于被需要、被感动。这一年，这种幸福是如此的真切。我想，这是对付出最美好、最慷慨的回馈。

因为，感动是一切意义的源头。

来敦煌支教后，与朋友聊天，总有人问：你觉得支教这一年值吗?有意义吗?

孟家桥小学三年级一班的孩子们给了我许许多多的感动。支教团在孟家桥小学创办。

___。

大学阳光爱心学校敦煌分校的想法付诸实施之后，我便开始给三年级一班的孩子们上课，课程是《三字经》。每周三、五的下午第二节上课。在给孩子们授课的过程中，我收获最多的，便是平淡生活中的情谊，和凝结在小事中的感动。

三年级一班有36个孩子，大都在10岁左右。孩子们最喜欢听故事，如果将故事讲得幽默一点，就更合他们的口味;如果干巴巴的讲道理，他们就会一个个的皱起小眉头。讲课的时间稍微一长，孩子们就坐不住了。

"安静!"我想到了《三字经》中的"玉不琢不成器"，这种无视课堂纪律的现象，怎么能任其发展呢?以后上课如何得了!于是，我决心实践一下"无规矩不成方圆"的古训，教训他们一下。我用手中的教鞭--一段树枝用力敲了敲黑板，"老师大老远骑自行车过来给大家上课，大家不能体谅老师的辛苦吗?嗯!"教室里迅速安静了下来，孩子们一个个回到座位，正襟危坐，几个玩的最欢的淘气包低下头不敢看我。一直到下课，再没有人打闹，没有人说话，孩子们回答问题也不敢大声。我感觉课堂上好像少了些什么，开始有些后悔。毕竟只是10岁的孩子，爱玩是天性嘛!我决心下次上课的时候，不再大吼大叫批评孩子们了。

周五了，要去上第二节课了。路上，我一直在想，第一次上课就对孩子们大声吼，没有好好把握这个年龄段孩子们的特点，孩子们会不会觉得我凶神恶煞，会不会不喜欢上我的课了呢?这时的9公里好像格外的长，我恨不能飞到教室里，去跟孩子们道歉。终于，走进教室，开始上课了。我偷偷扫了一眼孩子们的表情，怀着忐忑的心情打开讲义。该怎么对孩子们说呢?纪律要维持，又要讲究方式方法，对于没有教学经验的我来说是个两难问题。还没有开口，班长王紫虹站了起来，认真地说："老师，我们以后再也不会上课打闹了，请老师放心，我们会好好学习的!"这一刻，感动充满了我的心窝。

有一次，是在清明节，孩子们要集体去放风筝，一定要让我去。我答应了，可是临时有事没去成。等下次上课的时候，孩子们回来责备我，"老师你怎么骗人呢!"我只好连连道歉，承诺下次一定把错过的机会补上。可是直到现在，都没再能找到合适的机会陪孩子们放风筝。

班级里有一个男生，叫夏冬，很调皮，爱打闹。每次上课都不好好听讲，终于被我罚站。夏冬一脸的委屈，我狠狠心，没管他。下课才知道冤枉他了。夏冬有一个同桌，也是男生，可能家境不好，听写时没有作业本，把《三字经》写在了语文课本上。我跟这个男生说，老师下次给你带一个作业本。结果，等到再上课的时候，由于走得匆忙，我忘记了。夏冬问我，老师，你要给他的作业本呢?我大感惭愧，再去上课时就没有忘记。

这些就是我的学生，一群调皮，懂事，真实，纯洁的孩子。

我住在敦煌中学，前往孟家桥小学上课有两种方法。一是乘坐公交车，二是骑自行车。由于接送上下学的孩子，敦煌的城乡公交被征调了几趟。要赶上上课，只有骑自行车了。单程就要接近四十分钟。有同事开玩笑说，为了上一堂课，在来回的路上倒要花掉两堂课的时间。沙漠气候的敦煌，太阳威力十足，烤得乡间的沙土路都像是在冒烟。刚开始视这段路为畏途，每次打算偷懒的时候，一想到可爱的孩子们会责备地问"老师你怎么不来了呢"，我便不再犹豫，顶着大太阳，蹬车前进。

每次走到校门口，都会受到同学们高规格的"接待"。()有的孩子甚至站在校门口"放哨"，一看到我，就远远地喊，"林老师来啦!"，边喊边往教室跑。等我走近教室的时候，教室里已经传来了一阵朗朗的读书声："昔孟母，择邻处。子不学，断机杼……"这个时候，我早已被感动地稀里哗啦，体会到作为一个老师传道授业的巨大幸福，并且真切的感受到"支教"的含义和意义。

回想起支教，首先想到的就是这些小事。这些小到不起眼的感动，填充着我的生活。与一开始轰轰烈烈大干一场的想法不同，支教生活是平淡的，而且我居然会被这些点滴"小事"感动的一塌糊涂。我变了。我开始领悟到，正是因为这些小小的感动，平凡的生活才会这么伟大--我走进了孩子们的心里，看到了美好又培育了美好。对一名志愿者而言，还有比这更伟大、更轰轰烈烈的事吗?支教一年的意义，也尽在于此。

将来回忆这一年的支教生活，或许能品味出一些不同的滋味。不过不管滋味如何，这些属于我的点滴感动，我都会永远珍惜。

志愿者思政课心得体会及收获篇二

作为大学生活中不可或缺的一部分，思想政治理论课在学生的成长过程中起着重要的作用。通过思政课的学习，我认识到了自己的责任和使命，增强了对社会现实的敏感性，理顺了人生的价值观和发展方向。在思政课的熏陶下，我的大学生活变得更加充实和有意义。

首先，思政课给予我学习和理解现代社会发展的概览。通过学习思政课，我对中国社会的历史变迁和现代社会的发展有了更深入的了解。从辛亥革命到现代化建设，从中国共产党的初心与使命到习近平新时代中国特色社会主义思想，思政课涵盖了中国社会各个方面的发展。这种系统的学习帮助我形成了对现代社会的整体认识，让我更加清晰地看到自己在这个时代背景下的责任和使命。

其次，思政课培养了我正确的人生观和价值观。在学习思政课的过程中，我接触到了一系列的思想理论，如社会主义核心价值观、共产主义理想追求、人民至上、公正正义等。这些理论理念的深入浸润让我形成了积极向上的人生观和价值观。我明白了个人的幸福离不开社会的进步和和谐，一个国家的繁荣离不开人民的共同奋斗。在面对各种困难和选择的时候，我不会盲从追求个人利益，而是更加注重公共利益和社会责任。

再次，思政课提升了我分析问题和解决问题的能力。思政课注重培养学生的思辨能力和综合素质，通过大量的课堂讨论和论文写作，我学会了将抽象的理论与具体的问题相结合，并从不同的角度分析问题。例如，在讲授中国特色社会主义经济制度的时候，老师提出了一系列的案例，让我们思考市场经济和计划经济之间的关系。这种思维训练对我来说是很有挑战性的，但通过思考和分析，我逐渐提升了自己的思维能力和逻辑推理能力。

最后，思政课引导我形成正确的人生态度和人生追求。大学时光是人生中宝贵的时光，而思政课正是引导我们正确度过这段时光的指南针。在思政课中，我学到了如何既追求个人的成长和发展，又为社会的进步和人民的幸福贡献自己的力量。思政课告诉我，不仅要追求个人的物质财富，更重要的是追求精神的富裕和幸福。通过思政课的教育，我形成了“助人为乐，以德报怨”的人生态度和追求。

总之，大学思政课让我受益匪浅。通过学习思政课，我得到了对社会的深入认识，拥有了正确的人生观和价值观，提升了分析问题和解决问题的能力，形成了正确的人生态度和追求。思政课的启示和指引让我的大学生活更加充实有意义，也为我今后的发展打下了坚实的基础。我相信，在未来的日子里，我会继续保持对思政课的热爱和追求，将思政课所教导的理念与具体实践相结合，为实现中国梦而努力奋斗。

志愿者思政课心得体会及收获篇三

作为一名大学生，我深知思政课在大学教育中的重要性。为了更好地参与到思政课的教学中，我申请成为一名思政课助教志愿者。在这一年的志愿服务中，我收获了很多宝贵的经验和心得，让我对我未来的人生道路有了更加明确的认知。

二、丰富的教学经历。

作为志愿者助教，我有机会参与到思政课的课堂教学中。我以小组讨论、案例分析等方式与学生互动，引导他们思考与讨论课程内容。通过这样的互动，我发现学生们对思政课的兴趣可以得到极大的释放，他们愿意参与其中，积极发表自己的观点。同时，我也从中看到了学生思维方式的差异，这让我更加深入地思考如何与不同思维方式的学生进行有效沟通。这些经历为我以后的教育工作提供了宝贵的参考。

三、深刻的思考与认识。

在志愿服务中，我经常接触到各种各样的人。有些学生对思政课缺乏兴趣，他们认为这门课程纯属形式主义，毫无实质内容可言。而另一些学生则对思政课充满好奇，他们主动与我交流，分享他们的想法和疑问。通过与这些学生的交流，我深刻地认识到，思政课虽然内容抽象，但它涉及到人类的价值观、人生道路选择等本质问题，对于每一个人来说都是至关重要的。这让我对思政课的导向与思考方式有了更深层次的理解。

四、持续学习与成长。

志愿服务的过程中，我意识到自己的知识水平和素质仍然有待提高。因此，我加强了对思政课相关理论和研究的学习，提高了自己的专业素养。我还积极参加相关的学术讨论会和研讨会，与更多专业人士交流思政课教学的方法和策略。这些努力让我在志愿服务中更加游刃有余，也让我对自己未来的职业发展有了更明确的规划。

五、总结与展望。

思政课助教志愿者的经历为我提供了一个更广阔的人生视野。通过参与思政课的教学，我更加深刻地认识到人生的意义和价值，并怀着对未来学生教育的渴望。我决心将所学所思所悟用于未来的教育工作中，为每一位学生的成长和发展贡献自己的力量。我相信，在我成长的过程中，思政课扮演着不可或缺的角色，它将引导着我不断思考与反思，成为更有思想、有道德、有责任心的社会栋梁。

志愿者思政课心得体会及收获篇四

我从___x年开始从事志愿者工作，回顾这十年走过的志愿者之路感受良多，从刚开始先是做环保公益义工开始，再到服务对象变成孤寡老人、五保户等弱势群体，再到现在从事关注孤儿及贫困儿童成长，每一个服务对象的转变都会给我带来全新的感觉和不同的喜悦。

刚开始时由于业余时间较多，在和一些老志愿者的交流中得到信息，便开始试下的念头，这一做下去就是十年，不为别的，只为自己的心灵得到提升，社会上得到更多人的肯定，因为这些都是很现实的事，现实中很多人都想做，只是第一步很难迈出，如果身边就有很多做义工或其他志愿者的朋友或亲戚，在其他志愿者的带领下他们也许会继续下去，在我把服务对象转为象孤寡老人、五保户等弱势群体时，便想到了自己老时会怎样的感觉，这时会感到自己对这方面的知识是多么的少，于是只要我知道有志愿者培训的课程我都会抽时间去学习，在我的志愿者路上对我帮助和影响最大的是，原玉林市红豆义工队队长梁泰和___之家的负责人邱临，他们两个都是从事新闻工作的，都有着丰富的义工经验和一颗充满爱的心灵，在爱心路上不断得到他们的鼓舞和帮助，才使我走上了公益事业的管理层。

我现在所在的《___孤儿贫困儿童助养之家》简称“___之家”是一家为了让孤儿及特困家庭的孩子能拥有一个有规律的生活学习环境，让他们也能享受到快乐的童年。为此，经过多年筹划我们才成立了一个属于孤儿、贫困家庭孩子健康成长的乐园——“___孤儿贫困儿童助养之家”。“___之家”的创办宗旨――将希望的种子播种到孩子们的心房，让我们的爱心薪火传递，使生活困难的孩子能健康、快乐成长!

“___之家”的性质――计划在民政部门注册的民间机构,运用民间力量为孤儿贫困儿童提供生活、学习及基本成长条件的公益实体。

我在这里我得到了做公益事业的最大快乐和收获，因为现在“___之家”虽然只是个民间公益事业机构，但社会上有很多人在关心和支持我们，当地政府也在关注和支持我们，省外的很多公益机构和爱心人士也在不断支持我们。现在“___之家”生活着18位孤儿及贫困儿童，当这些小孩子的温饱得到解决的时候，我们便要提高小孩子的生活质量，如学习便是头等大事，由于家庭的原因，在他们应该上学的时候得不到学习的机会，有些小孩12岁了才读四年级，三年级也有部分小孩不懂查字典等，这便是我们现在要做的事，在这方面我联系了三中和九中的部分优秀老师和品学兼优的学生定期来“___之家”辅导这些小孩的学习，经过老师和学生的努力，这次其中考试我们“___之家”有个小朋友数学得了100分，语文得了92分，其他在90分上以的学生也有不少，整体成绩得到了很好的提升，我们的小孩在当地小学也得到了广大老师的喜爱，为此玉林电视台专门为“___之家”做了个专访，电视一播出，便有人给我打电话，说我们做了好事，说我们怎样怎样伟大的都有，这便是我们做志愿者所想要看到的结果。

要说“___之家”的事还有很多很多，我相信，只要我们努力，“___之家”会越办越好，___市的公益事业进会进入一个新的时代。

志愿者思政课心得体会及收获篇五

首先，在大学期间能有机会奉献社会，尽心公益对我自己来说实在是一个难得的锻炼和实践机会。我很感谢教师教育学院和晨报联合开展的这个活动，使我成为爱心家教志愿团队中的一员，使我代表大学生朋友去做一些有意义的事情。这也最大程度的丰富了我的课余生活和提高了我的教学技能，更让我接触到那些需要帮助的孩子，从他们那里我得到了温暖和幸福，实现了我作为一个当代师范大学生的价值。

在20___年的夏季我参加爱心家教志愿活动，回首一年多来我的志愿服务生涯，想着那些调皮而又积极进取的学生，想着那幼稚的课堂、那稚嫩的脸庞和那双双求知的眼神，我的感慨与心得体会还是很多的。

这学期我教的是四年级到六年级的小学英语，我们的课堂人数不是很多，但是这里的每个孩子都是充满活力的，是有学习精神的。有个名字叫焦广利的男孩，上小学五年级。这个孩子顽皮的很，下课和同学追逐打闹，教室操场到处有他的身影。上课也不老实，极其好动，实在是不好管理，真是愁坏了我，我下课和他交谈，和他讲道理，约定规矩。例如上课不要随地走动，下课不要在走廊里跑等，可是效果并不是很明显，但是我慢慢的发现他尽管乐于疯闹，但是还是极有分寸的，在你约束他的时候，他还是能够放下玩耍，坐下来听课的。鉴于他的这些表现，我也不过多的去为难批评他。

在学习英语的过程中，他是很乐意去学习的，能积极的思考回答问题，尽管每次还是错的多对的少，但是他都在积极参与，对于不太多的作业，他都可以认真完成。这就让我看到了希望，在课堂上给他多一些的锻炼机会，提问他，希望他可以在这些过程中多学习到一些知识，他的表现也是值得肯定的，我们之间的交流是愉快的，我们是在愉快的心情和环境下教学和学习的。这些都让我觉得我的志愿服务是有价值的，我的个人价值是得到充分体现的，我工作的心情是愉快的和幸福的。

在我们的小班级，其他的孩子也是一样，都是那么的开朗和奋进，他们利用休息时间，老远的来到学校进行学习，充实和提高他们自己，为他们的明天努力着。真的很受他们的精神鼓励，在他们的情绪带动和影响下，我越来越乐于参加爱心服务，我从一开始就是志愿将这个活动做到最后，现在我也更加坚定，将爱心家教志愿活动坚持下去，去实现价值，实现自我!

我加入了北岸琴森青年志愿者队伍，一年半的时间，我参加了很多次志愿者服务。通过这些活动，我对这个队伍有了深刻的认识，同时也在这里找到了别样的快乐，我想，这就是所谓的精神富足。

记得有一年夏天，我们去恩美福利院看望那里的孩子。那些都是被遗弃的孩子，多数都患有先天性疾病。但是当他们看到我们的时，脸上绽开了如花的笑靥。我们把精心准备的零食和营养品交到他们手里的时候，他们会奶声奶气地说"谢谢"，然后张来双手恳求你的拥抱。那一刻，我真的感觉到这不仅仅是孩子的双臂，而是天使的羽翼，他们在渴求我我们的关爱和关注，那一刻，很多志愿者和我一样都感受到了被他人需要的自豪感，那种给予弱势群体无私的付出而带来的美好的回报，让我深深感到人生的价值。

还有今年的四月份，为了迎接世博，我们在社区里和居民一起搞了一场"低碳美食，迎接世博"的美食节，社区居民和志愿者们都亲自作了很多低脂少油的健康美食，用实际行动迎接世博，倡导健康生活方式。这次活动还得到了很多附近企业志愿者的支持，三江名府的志愿者厨师担任了评委，还有"营养健康早餐"的企业负责人也在现场免费向居民们提供了健康饮食的咨询。这些活动因为有了志愿者的参与，显得更加生气勃勃，有声有色。

在发达国家志愿者已经成为社会形态的一部分，而在我们国家才刚刚起步，但我们相信在不久的将来会有更多的有志青年会投身到这个富有意义的工作中来，把自己的爱心奉献给那些需要帮助的人们，我们将一如既往不遗余力地推进这项工作的开展，希望社区的明天会更好!

志愿者思政课心得体会及收获篇六

大学思政教育是在大学期间接受的一种重要课程，其目的在于培养大学生的思想道德素质和社会责任感，引导他们正确面对社会现实、认识社会人生。思政教育的重要性不言而喻，它不仅是大学生在校期间接受的一种学科教育，更是为大学生成长成才打下坚实的思想基础。在这门课程中，我通过讲座、讨论、读书、报告以及社会实践等形式，收获了许多宝贵的经验和知识。

第二段：对传统文化的思考与感悟。

思政课程中，我们系统学习了中国的传统文化和文明成就。通过学习中国古代的哲学家和思想家的经典著作，我对中国传统文化有了更深刻的理解。例如，《论语》、《大学》等经典著作让我认识到优秀的道德风尚和行为准则的重要性。我开始慢慢理解到传统文化对于当代大学生的重要性，它不仅是我们民族的心灵栖息地，更是我们传承优秀传统、发展自身文化的重要依据。

同时，通过对传统文化的学习，我也深刻感受到了中国文化的独特魅力和历史底蕴。我们为了追求发展，我们需要以开放的眼光去对待其他民族的文化，但是我们也不能将自己民族的文化忘记了。传统文化是我们民族的灵魂，有它我们才能更好地认识自己、塑造自己。

第三段：社会实践对思政教育的重要作用。

大学的思政教育不仅仅停留在课堂上，更注重培养学生的实践能力。社会实践作为思政教育的一种形式，对于培养学生的社会责任感和实践能力起到了重要作用。我曾参与过社区服务活动，深入了解了社区问题的状况，与社区居民交流，提供一些想法和建议。通过这样的实践，我意识到关心社会问题、为社会贡献自己力量的重要性，也更加深刻地理解了社会主义核心价值观的实践意义。

第四段：学习与实践自由思考的能力。

思政教育旨在培养学生健全的人格和独立的思维能力。在这门课程中，我学到了大量的知识和理论，但更重要的是培养了我独立思考的能力。在学习和实践中，我学会了自由思考，不断提出质疑，并通过阅读和讨论获得更多信息和认识。这种能力对于一个大学生来说至关重要，它能够帮助我们更好地认识世界、理解社会，并在面对问题时能够独立思考，找到解决问题的方向和方法。

第五段：未来发展的展望。

大学思政教育丰富我的思想，培养了我正确的价值观和人生观，对我的未来发展有着深远的影响。在接下来的学习和生活中，我将继续保持对思政教育的关注，不断学习和实践，不断提高自己的思想素养和社会责任感。我会坚守自己的初心，始终保持对传统文化的热爱和思辨的能力，用自己的努力去为社会的发展和进步做出自己的贡献。

总结：

思政教育是大学期间接受的一种重要课程，它对于大学生的思想道德素质培养起着重要作用。通过学习中国传统文化、参与社会实践以及培养独立思考的能力，我深刻体会到了思政教育的影响和重要性。在未来的发展中，我将继续保持对思政教育的关注，坚守自己的初心，努力提高自己的思想素养，为社会的发展和进步做出自己的贡献。

志愿者思政课心得体会及收获篇七

近年来，思政微课作为一种新兴的教学方式，逐渐受到了广大高校学生的欢迎与喜爱。作为一名思政微课志愿者，我有幸参与了这项活动。在这一过程中，我深刻地体会到了思政微课对于培养学生理想信念、道德观念与社会责任感的重要作用。今天，我就与大家分享一下我的经历和心得体会。

第一段：参与思政微课的初衷。

作为一名大学生，我深知自己是时代的接班人，肩负着为国家与社会发展做出贡献的责任。因此，当我了解到思政微课的志愿者招募活动时，我毫不犹豫地报名参加。我希望通过参与思政微课，传承和弘扬社会主义核心价值观，促进青年学生的思想成长与素质提升。

第二段：参与思政微课的收获与感悟。

在担任思政微课志愿者的一段时间里，我体验到了许多意料之外的收获。首先，通过备课与讲课，我对于思政内容的理解更加深入与全面了。每次讲课前，我都会做充分的准备，并深入研读相关文献，以确保自己有足够的准备和理解，同时也为了能够更好地向学生传递思想的力量。其次，和学生们的互动与交流让我深感思政教育的独特魅力。在课堂上，我经常通过小组讨论、思辨争鸣等方式，激发学生的思考和发言，让他们在参与中思考，通过思考来形成自己对于思政的看法。这不仅激发了学生的学习兴趣，同时也提高了他们的思维能力和表达能力。

第三段：思政微课对于培养学生思想品质的作用。

通过参与思政微课的活动，我深刻体会到它对于培养学生思想品质的积极作用。首先，思政微课给予了学生独立思考的机会。在微课中，学生可以储备团结合作精神，相互讨论与学习，形成自己的独立见解。其次，思政微课以现代科技手段为载体，使得思想内容更加生动有趣，易于接受与理解。这样不仅提高了学生的学习兴趣，也增加了信息获取的便捷性。最后，思政微课通过生动的案例、形象的社会事例等方式，让学生更容易理解和接受这些教育内容，并逐渐形成自己的正确价值观。

第四段：思政微课对于我自身的意义。

通过参与思政微课的活动，我不仅增长了见识，提高了自己的教学能力，更重要的是培养了一种责任感和担当精神。在思政微课中，我不仅是一位讲师，更是一位引导者和指导者，在这个过程中，我始终带着一种责任感去对待学生。同时，思政微课也激发了我对社会问题的关注和思考，使我更加关注国家和社会的发展。因此，思政微课对于我的价值观和人生观有着深远的影响。

第五段：展望思政微课的未来。

作为一种创新的教学方式，思政微课在提升学生思想素质和道德水平方面起到了积极的作用。然而，思政微课仍然面临着一些挑战和问题。未来，我们应该更加注重教育资源的共享与协同，提高思政微课的质量和影响力。同时，还可以将思政微课与实践活动结合起来，深化学生的实践意识和能力。只有这样，思政微课才能更好地发挥作用，为培养新时代的大学生做出更大的贡献。

总结：

通过参与思政微课的活动，我收获了很多，也获得了很大的成长。思政微课的力量在于引导学生独立思考、培养正确的价值观和社会责任感。同时，作为一名思政微课志愿者，我也从中体悟到了责任和担当。未来，我将继续投身于思政微课的志愿者活动中，为培养更多有理想、有担当的新时代青年贡献力量。

志愿者思政课心得体会及收获篇八

随着高等教育的发展，思政课逐渐成为大学生活中不可忽视的一部分。作为培养社会主义核心价值观、提升学生综合素质的重要途径，思政课对于大学生们的成长与发展具有重要影响。通过参与思政课的学习，我不仅对中国特色社会主义有了更深入的理解，也明确了自己应具备的道德伦理观念、社会责任感和家国情怀，丰富了自己的精神世界。以下是我对思政课收获和心得的体会。

首先，思政课帮助我更深入地了解了中国特色社会主义的理论体系。在思政课上，我学习了马克思主义的基本原理，了解了社会主义初级阶段的理论和实践，也了解了党的十九大提出的习近平新时代中国特色社会主义思想。通过这些学习，我深刻认识到中国特色社会主义不仅是对社会主义理论的创新发展，也是对马克思主义基本原理在中国的具体化。只有深入理解中国特色社会主义，我才能更好地坚定自己的理想信念，为实现伟大复兴的中国梦奋斗。

其次，思政课培养了我的道德伦理观念和社会责任感。在思政课上，我学习了伦理道德的重要性，明白了道德的力量对于一个人和整个社会的重要意义。我逐渐认识到，作为大学生，我们要时刻保持道德的高标准，树立正确的价值观和行为准则，并具备适应社会发展、承担社会责任的能力。思政课通过讲授道德伦理的理论知识，让我明白道德规范对于自身行为的引导作用，懂得了珍视诚信、友爱互助和奉献精神的重要性。这些道德观念和社会责任感的培养将使我成为一个有担当的社会人。

另外，思政课激发了我对家国的热爱和追求。思政课上，我学习了中国共产党的历史，了解了中国的封建社会和半殖民地半封建社会的悲惨历史，也了解了中国近现代以及现代中国的发展成就。通过这些学习，我逐渐形成了对中国的深厚情感，对中国文化的自豪感，以及对中国未来的充满希望。思政课深入浅出地讲授了中国近现代史，培养了我对民族精神和爱国主义的理解，激励我为了实现中华民族伟大复兴而努力学习、奋斗。

还有一点，思政课开阔了我的视野，丰富了我的精神世界。思政课作为一门宽泛的综合性课程，其内容涵盖了政治、经济、法律、哲学、文学、艺术等多个领域。通过思政课的学习，我接触到了不同领域的知识，拓展了自己的学术视野，增加了自己对世界的认识。思政课不仅让我培养了对于社会、国家、人类发展的思考能力，也丰富了我内心的艺术和情感世界。我开始关注社会热点、深入思考社会问题，并通过写作、阅读等方式表达自己的观点和感受，这些都使我在精神层面得到了极大的满足和成长。

总之，思政课对于大学生们的成长与发展具有重要影响。通过参与思政课的学习，我更深入地了解了中国特色社会主义的理论体系，培养了我的道德伦理观念和社会责任感，激发了我对家国的热爱和追求，开阔了我的视野，丰富了我的精神世界。思政课是大学生活中不可或缺的一部分，我将继续在思政课中学到更多，努力将所学知识与实际行动相结合，为实现中国梦尽自己的力量。

志愿者思政课心得体会及收获篇九

第一段：引言（大约200字）。

思政课是我大学生活中非常重要的一门课程。通过几个学期的学习，我深深感受到这门课对于培养学生的思想道德和文化素养的重要性。思政课不仅仅是为了考试或者取得好成绩，更是为了让我们从中汲取真理的智慧，塑造我们的人格。在这篇文章中，我将分享我在思政课中的收获和心得体会。

第二段：思想和道德的培养（大约200字）。

在思政课上，我学到了许多关于社会主义核心价值观和道德规范的知识。我明白了人们需要有正确的人生观、价值观和世界观，这将对我们今后的发展和成长产生深远的影响。在我成长为一名青年学子的过程中，思政课不仅仅是为了增加我的知识储备，更是为了提升我的道德素养和思维能力。思政课教会了我如何正确对待他人，如何发展自己的人格和个性，如何规划自己的人生。这些知识和能力将伴随我一生，对我在工作和生活中的表现产生重要影响。

第三段：国情和世界观的拓宽（大约200字）。

思政课不仅仅关注个体的培养，还着重培养学生的国情意识以及全球视野。通过深入学习中国的历史文化和社会发展，我更加深刻地了解了祖国的伟大之处，也更加明白了我们身处的时代为我们提供的机遇和挑战。同时，思政课还让我对世界有了更广阔的视野。我学到了世界各国的文化和社会制度，了解了全球化对于我们每个人的影响。这些知识激发了我对于未来的探索和发展，让我拥有更多的选择和机会。

第四段：价值追求和社会责任（大约200字）。

思政课教给了我如何确定自己的核心价值观，以及如何在社会中积极地发挥作用。我意识到作为一名大学生，应该肩负起社会责任，并努力成为一个对社会有益的人。思政课教我不仅要关心自己的利益，更重要的是要关心他人的幸福和社会的发展。这是我人生的追求和目标，也是我将来从事的工作的方向。思政课给予我信心和动力，让我坚信自己可以为社会做出贡献，并与其他志同道合的人一起奋斗。

思政课的学习不仅仅停留在理论层面，更鼓励我们将所学知识应用于实际生活中。在思政课上，我参与了许多社会实践活动，如社区服务、志愿者工作等。这些实践让我深入了解社会问题，提升了我的领导能力和集体合作能力。同时，思政课还鼓励我们独立思考，发表自己的观点，并尊重他人的不同意见。这些实践和应用让我更加明白和感受到思政课的价值和意义。

总结（大约100字）。

思政课不仅仅是一门课程，更是我们成为一名有用之人的必修课。通过思政课的学习，我在思想、道德、国情意识、世界观、价值追求和实践能力上都有了全面的提升。我相信，这些收获和体验将成为我人生道路上宝贵的财富，让我在未来的发展中充满信心和勇气。

志愿者思政课心得体会及收获篇十

作为一名思政微课志愿者，我有幸参与了这项有意义的活动，通过自己的行动和探索，深刻地感受到了思政微课的魅力。在此，我想分享一下我作为思政微课志愿者的心得体会。

第二段：志愿者的工作内容和收获。

作为思政微课志愿者，我的主要工作是为青少年开展思政微课的宣传和辅导。我通过准备宣传材料、组织线上讨论、与学生交流等方式，让更多的青少年了解思政微课的重要性和价值，并激发他们对思政课的兴趣。在为他们提供微课辅导的过程中，我不仅巩固了自己的知识基础，还提高了自己的表达能力和组织能力。同时，经过与学生的交流互动，我更深刻地认识到年轻一代对于思政课的需求，也让我更加清晰地认识到自己的责任和使命。

通过参与思政微课的宣传和辅导工作，我深刻地感受到了思政微课对青少年的积极影响。思政微课不仅教育了青少年正确的价值观，还培养了他们的道德品质和社会责任感。在与学生的交流中，我发现越来越多的青少年开始关注社会热点，思考国家和社会的发展问题，并愿意通过自己的努力去改变现状。他们的思想越来越成熟，也更有责任感和担当精神，这让我对未来充满希望。

第四段：志愿者成长的收获和启示。

作为思政微课志愿者，我收获了很多，不仅加深了对思政课的理解，还锻炼了自己的组织能力和团队合作精神。与学生的交流互动也开阔了我的视野，让我更加热爱自己的专业和志愿工作。我体会到做一名思政微课志愿者不仅仅是传授知识，更是引导学生正确的人生观、价值观和世界观。这使我更加深刻地认识到宣传和教育的重要性，也让我更加坚信自己选择了正确的道路。

第五段：对未来的展望。

通过参与思政微课活动，我深深地感受到了自己对于青少年教育的热爱和使命感。未来，我希望能够继续投身思政微课志愿者的行列，为更多的学生传递正能量，激发他们对于思政课的兴趣和热爱，引导他们树立正确的人生观和价值观，成为有责任感和担当精神的社会新青年。我相信，在思政微课这个平台上，我能够为更多的学生带来改变和希望，在这个过程中也将不断成长和完善自己。

总结：

思政微课志愿者的心得体会是我们在参与其中，与青少年交流互动中得出的重要结论。通过志愿者工作，我们不仅能够给予帮助和教育，同时也从中汲取了成长和收获。我们深深感受到思政微课对于青少年的重要意义，也让我们更加坚定了为推进思政课教育的责任和使命感。在未来，我们将继续投入思政微课志愿者的行列，为更多的学生带去希望和改变。

志愿者思政课心得体会及收获篇十一

志愿者是一群热心公益、自愿奉献的人群。在社会发展的过程中，志愿者发挥了极为重要的作用，成为许多公益组织的重要组成部分。作为志愿者，我们不仅仅是为了完成某个任务而加入，更应该在实践过程中反思自我，提高自我认知水平。因此，我在参加志愿服务时，不仅仅关注行动本身所带来的价值，更多的是内在的成长和反思。在志愿者思政课中，我深刻体会到了这种成长和反思，今天，我将介绍我对该课程的体会和思考。

第二段：认知提升。

在志愿者思政课中，我通过老师的讲解和互动式的形式更好地了解了国家的政策法规和社会公德。尤其是在教科书上无法涉及的一些内容，比如网络安全、环保，学习到了不少新思想和新知识，大大增强了我的国家意识和社会责任感。同时，志愿者思政课也让我意识到了我作为一个志愿者需要具备的知识和技能，让我对在志愿服务中所需要具备的能力有了更加清晰的认识和理解。

第三段：价值变革。

在志愿者思政课的过程中，我逐渐意识到不同的人群存在着不同的实际需求和利益诉求，我们需要尊重每一个人的意愿和想法，关注他们的感受和需求。这并不是说我们要迁就他们的利益，而是从尊重他人的角度出发以建立共赢关系为目的，在服务中尽可能地满足他们的心理和生理需求。这让我领悟到，在志愿服务中，我们的价值观应该从单一地为他人服务转变为和谐共处和长久的合作。

第四段：人际交往。

志愿者思政课中的小组互动让我意识到团队合作中心理和人际关系的重要性和难度。通过和队友的互动，我更深入地了解到每个人的优势和缺陷，在交流中体验了尽可能地倾听和尊重别人，寻找合作的点和取长补短的好处。这些交流和共同学习使我们之间的关系更加紧密，增加了之间的信任和彼此的尊重，为共同完成志愿服务打下了坚实的基础。

第五段：展望未来。

通过这次入门式的志愿者思政课程，我不仅掌握了课程中讲述的知识和技能，更重要的是有了关于志愿者今后发展方向的新的思考。我认识到一个志愿者发展的过程就是从自我认知到自我提升，从单一的个体到彼此协作和团队合作，从权力和利益诉求到以公益为核心的综合利益考虑，从一个舒适和熟悉的领域到积极拓展和开拓新的挑战。我相信，在接下来的志愿者服务中，我将更加努力地发掘自身的影响力和潜力，更有效地帮助他人，为社会和谐、家国情怀奉献自己的一份力量。

志愿者思政课心得体会及收获篇十二

第一段：引言（大约200字）。

大学期间的思想政治教育，是我们培养成为有道德、有责任感和有追求的新时代青年的重要环节。作为大学生，我们在这个过程中不仅学到了国家的理论知识，也在这里思考了一些重要的问题。这篇文章旨在分享我的思政收获与心得体会，希望能够对读者有所启示和借鉴。

第二段：思政课程的收获（大约300字）。

在思政课上，我们学习了马克思主义的基本原理和社会主义核心价值观，这些理论知识让我对国家的发展历程和现实问题有了更深刻的认识。思政课上的案例分析、讨论和小组互动，培养了我思考问题的能力和团队合作精神。通过学习马克思主义，我意识到个人的命运与国家的发展是密不可分的，通过自己的努力，我可以为国家做出积极贡献。

第三段：社会实践与亲身体验（大约300字）。

除了课堂上的学习，我还参与了社会实践活动，亲身感受到了党和政府工作的重要性以及国家政策对人民生活的改善。我曾参与过农村义务劳动，亲眼看到了农民辛勤劳作的同时，也感受到了国家对农民的关心和扶持政策。这些实践让我更加明白，为了实现社会的和谐与稳定，每个个体都需要履行自己的责任，发挥自己的作用。

第四段：与他人的交流与分享（大约200字）。

在大学时光中，我还和来自不同地区和背景的同学进行了思政课的讨论与交流。通过听取他们的观点和经验，我收获了新的思维方式和观念。在与他人的交流中，我不仅加深了对思政课程的理解，也明确了自己的价值观和追求。这种互相学习的过程，使我更开放、更包容，并深刻认识到每个个体都有其独特的价值。

第五段：思政教育对个人成长的影响（大约200字）。

思政教育对我个人来说，是大学生活中不可或缺的一部分。它不仅提高了我的思辨能力和团队合作能力，也加深了我对社会问题的关注和理解。我开始关注国家大事、社会动态，并积极参与志愿者活动，为社会做出微小贡献。思政教育不仅让我学到了知识，更重要的是培养了我为人民服务、为社会奉献的意识和行动。

总结（大约100字）。

通过大学思政教育，我在知识、实践和价值观上都有了全面的提升。我从中学到了做一个有责任感和追求的新时代青年所应有的素养。思政教育是我成长的重要指引，我将继续努力学习，在实践中为社会作出更大的贡献。

志愿者思政课心得体会及收获篇十三

近年来，高校思政课的教育改革不断深入，作为思政课教学的一种新模式，思政课助教志愿者的角色愈发突显。作为一名思政课助教志愿者，我有幸参与了思政课的教学工作，并积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将结合自身经历，以连贯的五段式论述思政课助教让我受益匪浅的心得体会。

作为一名大学生，我深知思政课的重要性。思政课旨在培养学生正确的世界观、价值观和人生观，通过系统的政治理论教育和实践活动，引导学生扎根中国特色社会主义伟大实践，走好中国特色社会主义伟大事业的人生路。因此，当我得知学校开展思政课助教志愿者招募时，我积极响应。我希望通过参与思政课助教工作，增强自身的思政课素养，提高自己的综合能力，同时也能够为学校的思政课教育事业贡献自己的力量。

作为一名思政课助教志愿者，我们承担着教师的一部分职责，即参与课堂教学，为学生传授正确的政治理论知识，并引导他们将理论与实践相结合。我们不仅要具备扎实的学科知识，更要具备良好的沟通能力和教学能力。在与学生的交流中，我们既要理解他们的思想需求，又要引导他们进行独立思考和历史追溯。同时，我们还要为学生提供一些教育资源和学习辅导，帮助他们拓宽思维，提高学习成绩。思政课助教的职责和使命是非常重要的，只有承担起这份责任，我们才能够真正做到对学生的思想教育有所促进。

第三段：思政课助教的成长与收获。

参与思政课助教工作，让我深刻感受到了自身的成长与收获。首先，作为一名助教，我需要不断学习和研究最新的政治理论，使自己的知识体系不断完善。这让我对中国特色社会主义伟大实践有了更深入的认识和理解。其次，与学生的互动和交流让我更加敏锐地捕捉到年轻一代的思想动态，并针对他们的特点进行有针对性的引导。同时，通过孜孜不倦的辅导工作，我也提高了自己的教学能力和沟通能力。助教工作不仅让我对思政课教育有了更深刻的认识，也让我个人在思考问题、解决问题方面取得了显著的进步。

第四段：思政课助教的困惑和挑战。

作为思政课助教，我也面临着一些困惑和挑战。首先，学生的思想需求日益多元化和个性化，我需要不断学习和探索如何更好地满足他们的需求。其次，思政课的教学内容和形式要求我们不断创新，使课堂更具吸引力和趣味性。最后，助教工作本身也需要耗费大量的时间和精力，我要平衡好学业和助教工作之间的关系。面对这些挑战，我要保持勇于探索的品质，不断提高自己的综合素质，以更好地完成思政课助教的使命。

第五段：对未来的展望与期许。

在思政课助教的岗位上，我深深地感受到了自身的成长和收获，也看到了思政课改革的巨大潜力和发展契机。未来，我希望能够继续参与思政课助教工作，为学生的思想教育贡献自己的力量。同时，我也希望思政课能够继续深入改革，更加注重实践教育和学生的创新能力培养，真正做到为学生的综合素质提升提供有效的支持。相信在广大思政课助教的共同努力下，思政课教育事业一定会取得更加丰硕的成果。

总结。

通过参与思政课助教工作，我深刻地认识到了思政课教育的重要性，同时也对自身的发展和成长有了新的认识。思政课助教工作不仅让我增长了知识，提高了能力，还让我更加热爱教育事业。在不断探索和创新中，我坚信思政课助教的力量不可忽视，我们必将为学校的思政课教育事业作出积极的贡献。

志愿者思政课心得体会及收获篇十四

志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服;志愿者不平凡，不平凡的内心，不平凡的精神。志愿者是快乐的凡人，也是人间的天使，而我正是其中一名快乐者。我成了志愿者队伍中的一员。一年多的志愿服务服务，从作为一名普通大学生参加医院志愿服务活动到小学活动志愿者等等。这所有的一切都给我很大的动力，很大的快乐。正是一点一点积累的努力，让我能够站在志愿者的舞台上，这也让我感受颇多，这里有责任、有感动、有收获、有快乐，而更多的还是一种追求和使命。以后，无论走到哪里，我一定会和志愿服务紧紧地连在一起，去帮助需要帮助的人，让人间充满关爱。刚开始进来的时候一切都是那么的陌生，陌生的大学生活，陌生的'的同学，陌生的环境，再到后来进去了这个陌生的群体。可是到后面我们在尽力完成一个个活动的时候，大家在一点点熟悉，一点点认识同伴，到现在大家已经完全融入了志愿者这个大家庭。还记得刚开始的医院志愿服务，后来的义务维修，我们正在一点点的熟悉志愿服务的真正意义。

动来实现自己奉献社会的人生价值!这一年做过的志愿者让我明白做好志愿服务一定要有“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱之心，要有“不期望以任何方式得到好处”的奉献精神，要有“矢志不渝”的坚持。当志愿服务成为每个人的人生信条的时候，我们的社会将成为香飘满园的和谐家园。为了这个理想，我会努力做出我的贡献。我为身为一名志愿者而自豪。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，支援者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。

社会。但是其实我们每个人的心中都会有一份爱，是一种对弱势群体的一种无名的爱。我相信凭着这心中的一份爱的种子，从我做起，从我们年轻人做起，我们可以让自己，让别人看到这个社会始终还是温暖的。所以从这方面看，我觉得我们更应该让更多的年轻人加入我们其中。加入青年志愿者，我希望得到的只是一份体验。“施比受更有福”，我认为我的给予就是最大的收获。

作为一个志愿者，在助人的同时，也是自助。在使其他生命活出色彩的同时，志愿者也可以从中得到思想上的升华，学会与人沟通，学会关爱他人，也更深刻地领会到生命的意义。而且，志愿者的活动，也为我提供了一个接触社会的机会，提供了一个锻炼自己的机会。

志愿者思政课心得体会及收获篇十五

随着高等教育的不断发展，思想政治理论课的重要性日益凸显。为了加强学生的思想教育和提高他们的思辨能力，学校普遍设立了思政课助教志愿者岗位，为学生提供更好的学习帮助和思想引导。近期，我担任了思政课助教志愿者，深入探索了这个岗位的意义和价值。在这一过程中，我获得了许多宝贵的经验和感悟，本文将通过五个方面来谈我的所思所感。

首先，我深刻认识到思政课助教志愿者是一个重要的思政课辅助力量。思政课作为一门重点课程，对培养和引领学生正确的世界观、人生观、价值观具有重要的作用。而作为助教志愿者，我们能够通过对课程内容的研读和理解，帮助学生解答疑惑、引导思考、阐释观点，从而加深学生对思政课的了解和认识。与此同时，我们还能积极参与课程的讨论和交流，与老师共同探讨和解决学生的问题，为课堂注入更多的活力和思辨。

其次，我深深感受到了作为思政课助教志愿者的责任和使命。思政课不仅要传递知识，更要引导学生明辨是非、树立正确的价值观。因此，在课堂上，我们助教志愿者要做的不仅仅是提供答案，更要帮助学生思考，引导他们发现问题的关键所在。我们要通过发问、讨论、案例分析等形式，激发学生的思考意识和批判思维，引导他们形成属于自己的理性判断和价值观念。只有这样，我们才能更好地履行思政课助教志愿者的使命，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。

再次，我体会到了与学生建立密切联系的重要性。作为思政课助教志愿者，我们要了解学生的思想倾向和学习习惯，关注他们的心理需求和困惑，积极关心他们的成长和进步。只有与学生建立起良好的关系和紧密的联系，才能更好地理解学生的思想动态和心理状况，为他们提供更准确、更有效的帮助。因此，我常常与学生们交流互动，了解他们的想法和困惑，帮助他们解决实际问题，并及时跟进和反馈学生的学习情况，让学生感受到自己的存在和价值。

此外，我还意识到了不断学习和提高的重要性。作为思政课助教志愿者，我们需要不断提升自己的理论水平和专业素养，以更好地服务学生。因此，我经常参加思政课相关的学术研讨会和培训活动，了解最新的教学理念和方法，积极探索适合自己的教学模式和方式。同时，我也在与老师的交流中不断汲取经验和智慧，不断改进自己的教学方法和策略，为学生提供更优质的服务和指导。

最后，我体验到了在思政课助教志愿者岗位上的成就感和乐趣。当你看到学生在你的帮助和引导下，慢慢开始独立思考和勇于发声，当你看到他们在课堂上积极参与讨论和交流，当你看到他们对新思想的接受和理解，你会觉得付出的一切都是值得的。思政课助教志愿者岗位的成就感和乐趣，激励着我不断努力和进取，为学生的成长和发展贡献更多的力量。

总之，担任思政课助教志愿者是一个有意义且充满挑战的经历。通过这一经历，我加深了对思政课的认识和理解，体会到了作为助教志愿者的责任和使命，感受到了与学生建立密切联系的重要性，意识到了不断学习和提高的必要性，同时也获得了成就感和乐趣。我相信，只要坚持不懈地努力，思政课助教志愿者的付出将会为学生的思维开拓和人生发展带来积极的影响。

志愿者思政课心得体会及收获篇十六

近年来，随着社会对志愿服务活动的重视，越来越多的人加入了志愿者队伍。作为一名志愿者，除了关心他人、奉献社会之外，深入了解思想的重要性也是必不可少的。因此，志愿者思政课成为了我们深入了解思想的平台。在这个课堂里，我和我的同学们学到了很多有关党的政策、国家发展、价值观等相关的知识，我在这里谈谈我在志愿者思政课中所学到的知识和心得体会。

第一段：思政课增强了我对政治的认识。

作为一名志愿者，我们所服务的对象可能会涉及到各个方面，随着我们服务的范围的扩大，对国家、社会及其政策的认识也应该越来越深入。在思政课的学习中，我了解并学习了国家发展战略、领导人的重要讲话、十九大报告等重要学习材料，在这些资料的学习过程中，我不仅提高了对政治、国家、社会问题的研究能力，而且深刻认识到自己的国家意识和责任意识的重要性，未来的社会发展必须建立在自己对国家、社会的深刻理解之上。

第二段：思政课加深了我对正义的理解。

在志愿服务中，我们还需要了解社会问题背后的经济、政治、历史等方面的知识，秉承着人道主义的精神，关注弱势群体，给需要帮助的人提供更多的支持和关怀。思政课教会我如何关注弱势群体和身处困境的人，增强了我对正义的理解。我们在志愿服务中的行动同样属于社会进步的重要组成部分，我们需要带着社会责任感和爱心以及正义的使命感去谋求解决弱势群体的所需和满足。

第三段：思政课加强了我对崇德尚善的认识。

志愿服务的目的是在社会公益事业中发挥自己的力量，不光是关心和帮助一些人，更是通过自己不断的努力，争取社会的发展和进步。在思政课的学习中，我们学习了人类古代的思想和文化，学习到了古代圣贤的崇德尚善，意识到我的行为不光是为了自己的利益，而是为了整个人类的进步、为了社会的安稳、繁荣和发展。

第四段：思政课加强了我对规律性认识的理解。

在志愿服务中，我们需要注意到自己的行为对社会的影响。志愿服务所表现出的品质、与今后个人成长、社会发展相关的规律性认识有着关键的作用。在思政课中，我们深入了解到规律性是科学与理性的理论基础，对未来个人成长和国家和社会的发展至关重要。

第五段：思政课教会了我如何实践思想。

在志愿服务活动中，思想的实践具有举足轻重的作用，我们不光要获得思想的正确认识，更重要的是如何将这些认识积极地付诸行动，将其转化为有益于服务的行为。思政课教会我如何将理论知识付诸行动，引导我以实践为重要的方式进行思考，引领我将思想融合到服务中。

总之，志愿者思政课让我这个年轻人能够站在更高层次的思想和视野上去理解整个社会，更好地理解作为一个志愿者的社会责任和义务，并将其付诸行动。我们的国家正处在一个蓬勃发展的历史时期，思政课给我启示：在未来的岁月里，我们要紧紧团结在一起，在社会进步、发展中不断取得新的成果和新的胜利。

志愿者思政课心得体会及收获篇十七

志愿者作为一个充满责任和使命感的群体，他们所参与的志愿服务项目不仅仅是为了完成任务，更是要秉承着一种道德责任、社会责任和精神追求。为此，志愿者的修养和素质对于志愿服务的质量和效果至关重要。

第二段：思政课程的意义。

思政课程作为当前高校思想政治教育的主渠道，其目的不仅在于传递知识和信息，更是要通过思想引导、价值观塑造，提升学生的道德水平和社会责任感。而志愿者作为教育部门的重要服务对象之一，其思政教育也应该得到重视。

志愿者思政课程的内容主要涵盖了思想政治理论，道德和法律法规，社会责任和公益教育等方面。这些内容可以让志愿者在服务中加强自身的道德修养和法律意识，同时培养对社会和公益事业的关注和责任感，从而成为更加优秀的志愿者。

在志愿者思政课程的学习中，我深刻感受到了思想政治引领和价值观塑造的重要性。从课程中了解到政治风险防范和信息安全，让我明白了在志愿服务中应遵守的行为准则。同时，了解到人权保障和社会公正，激励我更加热爱志愿服务事业，继续为社会大众奉献。

第五段：总结。

志愿者思政课程是志愿服务中的一项重要课程。通过它，志愿者可以学习到更多有关思想政治和公益事业的知识，从而成为更加优秀的志愿者。同时，它也是一种精神追求和道德修养，可以让志愿者在服务中更好地履行自己的社会责任，做出更大的贡献。

志愿者思政课心得体会及收获篇十八

第一段：引言（150字）。

思政课作为高校教育的重要组成部分，在大学生涯中发挥着至关重要的作用。经过一学期的学习，我深刻感受到了思政课的独特魅力和它给予我的启迪。课堂上，老师深入浅出地讲解政治原理与时事新闻，引导我们正确认识国家、社会、人民与自我的关系，让我们在与他人的互动中不断提高自身的思辨能力。思政课不仅为我们提供了历史和现实的知识，更重要的是教会我们做人、做事的正确态度。下面我将从三个方面谈一谈我在思政课中所获得的体验和心得。

第二段：政治理论知识的学习与理解（250字）。

在思政课上，我通过学习和理解马克思主义的基本原理，了解了历史和政治上的许多重要概念。例如，我逐渐理解到国家的本质，明白了社会主义制度的优越性和发展动力，认识到党的领导对于国家建设的重要性。同时，通过讲解时事新闻和分析国内外政治形势，我也加深了对国际政治与经济的了解。通过这些学习，我对世界的认识更加全面，也更加深入地理解了社会主义核心价值观。我相信，这些理论知识对培养我们的思维能力和判断力起到了积极的促进作用。

第三段：思维方式与思辨能力的提高（300字）。

随着思政课的学习，我逐渐培养了独立思考的习惯，并且通过老师的启发和引导，开始学会用系统性的思维方式进行问题分析和思考。思政课上常常给我们提出一些观点和问题，需要我们自己去思考，然后表达出自己的观点。这不仅让我锻炼了逻辑思维和表达能力，也让我认识到每个问题都有不同的考虑角度和解决方法。思考的过程中，我开始更加注重事实和分析，而不是轻信一些表面的观点和言论。这种思维方式的培养对于我们未来的发展和工作都非常重要，不论是在专业领域还是社会生活中，我们都需要有独立思考和分析问题的能力。

第四段：思政课对人文素养的培养（300字）。

思政课不仅仅是政治学科的教育，更是人文教育的重要组成部分。通过学习思政课，我开始关注人与人之间的关系，开始思考人性、人情和人伦。思政课中常常涉及到道德、伦理等问题，通过这些学习，我开始审视自己的行为和道德标准，重塑了自己的价值观。在思政课中，我明白了诚信、责任和关爱的重要性，也懂得了如何与他人和谐相处。思政课使我懂得了如何成为一个有担当、有情怀的人，并从内心深处感受到了为人民服务的快乐。

第五段：结语（200字）。

通过一学期的思政课学习，我的思维方式得到了提升，学到了许多重要的政治理论和人文知识，我的思想境界也得到了升华。思政课不仅让我了解了政治，而且启迪了我的内心世界，让我明白了作为一名大学生应该有的社会责任和人文素质。我相信在未来的日子里，我会继续努力学习并将这些知识和思考应用于实际生活，成为一个有理想、有思想、有担当的有用之人。

志愿者思政课心得体会及收获篇十九

自从新冠疫情爆发以来，全国上下都在积极抗击疫情。作为大学生，我们自觉地投身到了志愿服务中，其中一项重要的任务是参与思政微课志愿者活动。经过一段时间的参与和实践，我深深体会到这项活动的意义和价值，并在其中得到了许多启发和成长。

首先，思政微课志愿者活动为我提供了一个广阔的舞台，让我能够以更加主动的方式参与到社会实践中来。在这个舞台上，我有机会与来自不同学校、不同地区的志愿者一起交流学习，共同探讨和研究思政课这门学科的意义和价值。通过与志愿者们的交流，我深刻体会到思政课的重要性，它不仅能够提高我们的思辨能力和综合素养，更能够建立正确的世界观、人生观和价值观，对我们的成长和未来有着深远的影响。

其次，思政微课志愿者活动让我更加深入地了解了社会的现状和问题，并引发了我对社会问题的关注和思考。通过观看和参与思政微课的制作，我对中国国情、社会进步和未来发展有了更深入的了解。思政微课中的内容涵盖了政治、经济、文化、科技等各个领域，通过这些知识的学习和了解，我逐渐认识到社会问题多种多样，我们作为大学生应该要有责任感和担当，积极参与到社会实践中来，为社会发展做出自己的贡献。

此外，思政微课志愿者活动也增强了我的团队合作能力和组织能力。在活动中，我们需要与团队成员紧密协作，共同制作思政微课，这要求我们相互之间要有良好的沟通和配合，共同解决遇到的问题。在完成任务的过程中，我不仅学会了如何与团队成员合作，还学到了如何分工合作、有效地组织和安排时间，在未来的工作和学习中，这些能力无疑会对我有很大的帮助。

最后，思政微课志愿者活动培养了我良好的品质和道德观念。思政课强调培养学生的思想道德素质，而作为志愿者，我们更要以身作则，用行动影响他人，传递正能量。在志愿者活动中，我们积极参与到帮助他人的事务中来，充分展现了大学生应该有的良好品质和道德观念。这不仅增强了我对社会的责任感和使命感，也让我更加明确了自己的人生目标和价值追求。

综上所述，参与思政微课志愿者活动是我大学生活中一次宝贵的经历。通过这次经历，我深刻认识到了思政课的重要性，增长了见识，提高了自身的综合素质。同时，也通过团队合作和组织能力的锻炼，培养了自己的良好品质和道德观念。在未来的学习和工作中，我将继续发扬思政微课志愿者活动的精神，将所学所做与实践相结合，为实现中国梦贡献自己的力量。