小学生劳动无秩序心得体会及收获(大全9篇)

心得体会是在一段时间内对自己的经历、感受和收获进行总结和归纳的一种方式。心得体会要注意语言简练、清晰明了，避免使用冗长和晦涩的词汇表达。这些心得体会范文或许不能完全适用于每个人，但它们可以给我们提供不同的视角和思路。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇一

作为一个认真的小学生，我一直都很重视劳动，但最近的一次劳动体验让我领略到了什么是无秩序的劳动，也让我明确了劳动所应该具备的品质和态度。在这篇文章中，我将分享我对“小学生劳动无秩序”的心得和感悟。

劳动无秩序是指没有计划、没有顺序、没有组织的劳动。在这种劳动中，人们往往没有明确的目标和任务，也没有合理的安排和分配。这种劳动不仅效率低下，而且容易带来不必要的风险和浪费。小学生的劳动无秩序主要体现在课间休息时的随意玩耍和散乱物品未被整理。

第二段：劳动是生活中必不可少的一部分。

劳动是人类生活中的必不可少的一部分。无论是工作、学习还是生活，都需要劳动的支持和贡献。小学生虽然不需要承担重大的生产和劳动任务，但积极参与劳动、做好自己的本职工作，将有助于养成勤劳、自立、自律的好习惯，有利于塑造健康、积极的人格。

第三段：劳动需要有计划和组织。

劳动需要有计划和组织，只有这样才能实现高效、安全、有序的目的。小学生，尤其是班级里的同学们，应该积极参与到班级劳动、整理、清洁等方面的工作中，根据自己的实际情况合理安排和分配劳动任务，充分发挥每一个人的特长和潜力，让劳动成为一个有意义、有价值的过程。

第四段：劳动需要有认真的态度和品质。

劳动需要有认真的态度和品质。一个认真负责的劳动者，不但能够保障自己和他人的人身安全和财产安全，还能够为社会和家庭创造更多的贡献和价值。小学生在劳动中，要保持认真、细心、耐心的态度，劳动过程中要谨慎处理工具、设备和材料，遵守安全规定，将安全置于第一位。

第五段：积极参与劳动，做好本职工作。

积极参与劳动，做好本职工作，是小学生必须具备的优秀品质。小学生在劳动中，要积极发扬团队精神，与同学们协作完成任务，共同建设一个整洁、安全、舒适的学习环境。只有这样，才能体现出一个小学生应有的责任感和担当精神。

总之，小学生劳动无秩序是一种不良现象，我们应该通过有计划、有组织、认真负责的劳动，培养自己的劳动习惯和品质。只有这样，才能让劳动更加有意义、有价值，让我们的生活更加美好、幸福！

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇二

近年来，小学生劳动教育逐渐开始得到重视。但在实施中，由于缺乏有效的方案和管理，小学生在劳动中的行为缺乏秩序，存在许多不规范的现象。通过参与学校劳动活动的经历，我深感要改变这种状况，必须从自身做起。

一、劳动是一种必然的生活方式。

劳动是我们生存和发展的天性需求，也是获得知识和技能的一种有效途径。在学校里，劳动教育正是要培养我们的劳动能力和意识，为我们的未来生活打下良好的基础。因此，我们每个人都应该认真对待劳动，自觉参与劳动活动，学会尽力完成分配给我们的任务。

二、规范劳动行为，增强文明意识。

在劳动活动中，我们经常看到一些不规范的行为，比如不穿工作服、乱扔垃圾、大声喧哗等等。这样的行为不仅影响工作效率，而且会破坏卫生和安全。因此，我们需要充分认识到文明的重要性，自觉遵守劳动规则，在劳动中做到有序、文明、安全。

三、注重团队合作，促进交流与合作。

劳动活动需要我们与同学们合作完成任务，这是一种锻炼自我意识和团队协作精神的过程。在合作中，我们应该尊重每个人的特长和个性，注重交流，增进之间的理解与信任。只有团结一心，共同努力，方能取得更好的成果。

四、借助劳动，培养自我动手能力。

在劳动中，我们有机会向周围的师长和同学学习，掌握各种技能和知识。同时，我们也要学会自学和钻研，不断提升自己的动手能力和创新意识。这对我们今后的成长和发展都有着重要的意义。

五、健康成长，做有益社会的一员。

劳动教育是学校教育的重要组成部分，也是我们健康成长的重要一环。通过参与劳动活动，我们能够发展我们的身体和心智，培养自我价值观和精神品质，成为对社会有益的一员。同时，也要认识到自己在劳动中的不足之处，努力改进和提升，为自己和他人做出更有贡献的事情。

总之，劳动教育对于小学生的成长和发展都具有重要的意义。作为一名小学生，我们应该规范我们的劳动行为，注重团队合作，培养自我动手能力，做有益社会的一员。只有这样，我们才能更好地发挥自己的潜力，为自己和社会创造更大的价值。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇三

劳动是我们需要的。劳动教育作为一个老面孔,我们既熟悉又陌生,人们对它若即若离,处于一种模糊的状态。下面是本站为大家准备的小学生劳动。

心得体会。

希望大家喜欢!

收拾鞋柜。

今天，妈妈打开鞋柜换鞋时，皱着眉头说：“这里真乱，还有股臭味。一会儿还要上班，连收拾鞋柜的机会都没有。”正在一旁玩魔方的我听到了，连忙自告奋勇地说：“妈妈，我来帮您吧?”“就你?”妈妈用轻蔑的语气说：“你不行。”我央求妈妈：“妈妈﹑妈妈，好妈妈，让我来帮你吧……”妈妈不耐烦了，说：“好吧。不过，如果你把鞋柜弄得乱七八糟，可就不是你收拾它了，而是我收拾你。”我说：“我可不是那么好收拾的。”

妈妈走了。我刚打开鞋柜，一股臭气便钻入了我的鼻子。我连忙跑到院子里，喘了一口气，再吸一大口气，憋着走到鞋柜旁，左手一双，右手一双地把鞋拿到院子里，再松气。然后又深吸一口气……这么多鞋，有的厚，有的薄，不能都放回鞋柜里。我把厚的鞋放在一起，再把薄的鞋放在一起。然后，我在楼道里找了一个可以利用的旧箱子，把薄的鞋放进去，再把旧箱子放在床底下。

该收拾厚鞋们了。我正要把厚鞋放进鞋柜时，发现鞋柜上有一层灰。我跑到厨房，随便拿了一把刷子，跑回来，要刷鞋柜时，我忽然想起妈妈平时用水池旁的刷子刷家具，用厨房的刷子刷餐具。于是，我跑到厨房，把刷子放回原位，再跑到水池旁，拿上刷家具的刷子，再找一张旧报纸，来到鞋柜边，把鞋柜上的灰尘扫到报纸上，这才把一双双厚鞋有次序地摆到鞋柜上。

我闻了闻，还是有臭味。正好，柜子旁有一瓶“空气清新剂”，我拿着它，往鞋柜里一喷，一股香味四处弥漫。啊!真香!臭味的问题解决了。

中午，妈妈下班回来，我急不可待地说“妈妈，快换鞋吧”，妈妈打开鞋柜一看：“啊，好整齐呀，还有一股香味呢”，我在一旁会心地笑了。

通过这件事，我体会到了父母平时的辛劳。以后，我要多帮助父母做一些力所能及的家务，让他们休息休息。

劳动的滋味。

盼星星、盼月亮，终于盼来了周末的大扫除，嗫!不用上课了!全班同学群情沸腾，我带领组员主动承担了擦桌椅的艰巨任务。

我来到一张脏兮兮的课桌前，学着妈妈擦桌子的样儿，左手按着桌子，右手拿抹布，卖力地擦了起来。可是天公不作美，我擦了半天，桌子还是一副灰头灰脑的样儿，真是气死我也!

“拜托，我的小姐，桌子要抹上洗涤剂后再用力擦!一看就知道没做过家务活!李卓嘲笑着大声地对我说。听了她的话，我的怒气又增添了三分，切!我陈委员从今开始要做一名光荣的劳动者，决不让你笑话!想罢，我抹上一点洗涤剂，更加用力地擦了起来，渐渐地，桌上的灰尘都不见了。灿烂的阳光从明净的玻璃窗射到桌面上，发出五颜六色的光芒。

接着我又抹了几张桌子，可怜的手臂再也受不了啦，如同被石头缠住一般，只要稍微抬动一下，酸痛的感觉就涌满全身，这下我可真成了“二等残废伤员”了。再看看其他同学干得热火朝天的样子，我为之一振：难道我就不能像他们一样?为了班级的洁净，我豁出去了。

经过全班同学的努力，教室重新变得干净和整洁。我们大家都欢呼雀跃，原来劳动的滋味是这样的甜啊!

劳动创造了未来。

满山的桃花、碧绿的田野、金灿的油菜花望不到边际，农民，您用那粗壮的双臂换来我们的美食，您用汗水浇灌了我们的身体。

当你坐在小汽车享受个人的流动空间，当你坐在巴士享受公众的效益，当你坐在远行的大船享受旅途的潇洒，当你飞入蓝天把世界变小，您可知道劳动的美丽。

当你走进饭店、走进商店、走进繁华的商业区，你可知道服务的辛苦，站了一天的腿还是那样站立。

当你走进学校，你可看见知识的闪光，你可听到书与人的交流，你可闻到老师的汗水，知识变的劳动更加的伟大无比。

当你一切容入了社会，周围的一切都是平凡的劳动所给予。

生活是如此的美好，人类是如此的进步，一切的一切无不来自于我们的艰苦劳动、平凡的劳动，劳动是那样的默默无语。

劳动创造了历史，劳动创造了未来。在新的五一国际劳动节到来之际，让我们赞美劳动最美丽。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇四

小学生是未成年的孩子，需要在学校里学习知识，但如果仅仅限于课堂上的学习，那对于孩子们的发展不够全面。因此，学校开展劳动教育活动就至关重要。然而，在学生的劳动实践中，我们不难发现，有一些小学生缺乏劳动无秩序的习惯，这不仅影响了活动的效果，也给其他同学带来了不便。因此，我们应该面对这种问题，并从中找到解决之道。

小学生的劳动无秩序主要表现在工具摆放不整齐，操作不正确，浪费资源等方面。这种情况的存在主要是因为孩子们缺乏对劳动的认知和管理能力。他们不知道如何更好地利用时间和物品，也没有形成良好的劳动习惯。由此，对于学校的劳动教育活动，教师需要有针对性地开展，注重培养孩子们的劳动思想和能力，让他们从小建立好的工作研究态度和方法。

在解决小学生劳动无秩序的问题中，老师和家长发挥着重要的作用。教师应该加强动手活动训练，让学生亲身体验、模仿、感知，用自己的手来实践，逐渐培养他们的劳动技能和习惯。同时，在教学过程中，老师还可以组织同学相互学习，互相帮助，加强互动交流。至于家长则应该给予适当的关注，密切与学校的联系，在日常生活中为孩子们营造良好的学习和生活环境，鼓励和引导他们在家庭中积极参与劳动。

小学生劳动无秩序的存在给学校和同学带来了不良影响。首先，在活动过程中，操作不正确和浪费资源等情况会直接影响劳动效果的达成。这种低效的劳动态度会让同学们失去兴趣，觉得劳动不重要，影响后续的劳动教育活动。此外，如果学生没有良好的劳动习惯和态度，可能会导致长期的时间管理问题，使学生的自我管理和发展习惯不佳。

第五段：结尾。

作为家长和教师，我们希望能够帮助小学生建立良好的劳动习惯和思想，提高他们的劳动素质和意识。虽然现在的劳动教育活动中，小学生的劳动无秩序还存在一定的问题，但只要我们共同努力，从教育和实践多方面入手，逐步改进教育方式和方法，相信问题会得到有效的解决。最后，希望小学生们在劳动实践中，能够克服困难，认真学习，用自己的汗水去创造更好的明天。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇五

小学生劳动，或许是大多数孩子的一种缘起于家长或老师的启发，更多的则是因为社会实践或推广所带来的机会。即便如此，小学生劳动也是一个非常好的机会，可以让孩子们更加了解社会、珍惜生活、培养积极向上的人生态度。在劳动中，小学生还能学到一些宝贵的人生经验，下面我会简要分享我自己的小学生劳动心得体会收获。

第二段：认识自我。

劳动是一种普遍的社会经验，也是工作的一种状态。小学生劳动让我认识到自己的短处和潜在贡献，同时也让我更清楚地认识到自己的工作习惯、思维模式、态度等方面的问题，并通过劳动改正自己的不足。从如何做好一份工作出发，追求劳动品质，感知劳动的本质，一个优秀的工作人员不是没有缺陷，而是能够发现自己的问题、努力改进，并在职业发展中不断提升。

第三段：培养批判性思考。

小学生劳动不仅让我们掌握工作技能，更是一种思维方式的培养。在劳动过程中，我们不仅要按照规定的方法和程序完成任务，同时还需要思考这些程序的有效性以及工作中是否存在更好的方案。通过这种批判性思考，我们的思维能力不断增强，也更容易找到问题的根源，从而在日常生活、学习中也能够更恰当地运用这种思维方式。

第四段：提高团队协作能力。

在小学生劳动中，我们还有机会和同伴一起完成任务，这种合作的过程可以培养我们的团队协作能力。在和伙伴们协同工作时，我们必须互相倾听、互相尊重，共同协调、完成工作。在这个过程中，我们支持彼此，鼓励对方，使团队的成果得以倍增。因此，学生劳动不仅可以增强我们的自我认识，也可以提高我们的团队协作能力。

第五段：收获孝心优秀品质。

小学生劳动也可以培养我们的品德，如：孝心、感恩、爱心、耐心、责任心以及品质的提高。在劳动中，我们要将工作完成得更好，可以表现出对家长、老师、同学的尊重和敬意。经过持之以恒的工作，我们可以树立起自己的自信和勤奋的精神，也可以培养一个积极向上的人生态度。这些优秀的品质，将在未来的学习和生活中，起到重要的支持作用。

总之，小学生劳动不仅能够让我们掌握一定的工作技能，还能够提高我们的思维能力、团队协作和品质。在日常生活中，我们要坚持积极向上的心态，敢于尝试、学会批判性思考、履行自己的责任、发扬爱心，这些能力将成为我们未来学习、工作和生活中宝贵的财富。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇六

以前，我一直以为做家务是件容易的事，可现在我才明白，做家务很辛苦，也懂得了母亲的不容易。

我正悠闲地躺在沙发上时，母亲说：“妞妞（我的小名），你帮母亲丢垃圾吧。”我慢吞吞地站起来，看见母亲手里拿着三袋臭不可闻的垃圾，我马上捂起了鼻子，说：“母亲，明天丢吧。”“不行！蚂蚁爬得垃圾桶到处都是，会把家里弄臭的，今天一定要丢掉。”母亲说。我小心地拿起袋子，呀！一只小飞虫爬到我手上了。我下了楼梯，不好，我的发夹掉了，我只好把垃圾放下，戴好发夹，拿起垃圾往垃圾池走去。沉甸甸的垃圾真重啊，从家里到垃圾池才一百多米，而我却在途中休息了三次，到了垃圾池，我好不容易才把垃圾丢进垃圾池中。

今天通过丢垃圾这件事，让我明白了一个道理：如果你认为一件事情很容易，但你做起来会感到艰难。我以后一定要多做家务，成为母亲的“好帮手”。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇七

今天是五一假期，天气非常好，万里无云，春风拂面，妈妈带着我和哥哥去清趣园玩。我和哥哥玩了蹦蹦床。碰碰车。打枪。划船，我们玩累了就坐在公园的椅子上休息，忽然我看见不远处一个阿姨和一个叔叔把手里的香蕉皮仍在术后的草坪上，我拉拉妈妈的手说：“妈妈你看。”妈妈笑了笑说：“那你应该怎么做呢？”我跑过去把香蕉皮捡起来扔到不远处的果皮箱里，妈妈看着我笑了。

我非常想对阿姨和叔叔说，你们这样做公园就不美丽了，为了我们的城市更加美丽请不要再乱扔垃圾了。

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇八

小学生是在成长的道路上，需要不断的学习和积累经验。除了学习知识外，劳动也是非常重要的一个环节。通过参加各种劳动活动，小学生可以锻炼自己的身体素质和综合能力，同时也可以感受到付出的欣慰。在这篇文章中，我想分享一下我在小学生劳动中的心得体会和收获。

第二段：参加劳动活动的感受。

小学生参加劳动活动，最明显的感受就是身体的疲劳。比如，搬运重物、清扫卫生等都需要一定的体力。但是，这种疲劳是一种健康的疲劳，可以让我们更好地锻炼自己的身体，增强自己的体质。同时，通过劳动，我们还可以培养自己的耐心和毅力。在一些需要细心操作或需要耐心等待的工作中，我学会了保持耐心和恒心，让我在其他学科上也得到了提高。

第三段：参加劳动活动的价值。

小学生参加劳动不仅可以提高自己的身体素质和综合能力，在价值观方面也会有所提高。我们可以更加珍惜眼前的一切，懂得付出和感恩。在清洁环境或是参加义工活动时，我们会发现其实“创造”比“消耗”更能获得成就感和快乐。而且，积极参加劳动也可以提高我们的社交能力，在与他人合作时了解到彼此的优缺点，更能促进友谊。

参加劳动可以获得多方面的收获，比如自信、成就感、自我肯定等。在劳动中，我们会摆脱上课时的压力和学业负担，更加自由自在地发挥自己的才华和想象力。自信和自我肯定也会因此而提高，因为我们获得了肯定和认可。同时，劳动也可以帮助我们发现自身的优缺点，了解自己的不足，从而更加努力提高。

虽然在劳动中会感到一些疲劳和不适，但是这些都是短暂的。通过劳动，我们可以获得更多的知识和经验，也可以提高自身的能力和价值观。因此，我认为任何小学生都应该参加各种形式的劳动活动。在此，我想向其他小学生们提供一些建议：积极参加劳动，保持良好的心态，提高自身能力和价值观。最后，祝愿每一位小学生都能在劳动中收获满满，茁壮成长！

小学生劳动无秩序心得体会及收获篇九

在中国，小学生劳动教育是不可缺少的一部分。小学生通过劳动学习和参与社区服务，能够培养他们的意识和自尊心，并且也能够增强他们的手脑协调能力和团队合作能力。在这种学习过程中，不仅仅是完成任务，更加重要的是积累经验并从中吸取有用的知识。在这篇文章中，我将分享一下自己在小学生劳动教育过程中的心得体会和收获。

小学生劳动教育是一种非常重要的教育方式。学生参与和组织劳动，能够让他们更好地了解社会和学校的运作，并且提高他们的社会责任感。同时，这种教育方式也能够提升学生的团队合作能力和自尊心，并增强他们的自信心。总之，小学生劳动教育不仅仅是一种学习任务，而是一种有用的经验和珍贵的教育资本。

学生通过劳动学习能够获得很多好处。首先，它能够增强学生的自我管理能力，锻炼他们的团队合作能力和责任心。劳动和助人为乐的过程，增强学生的自信和自尊心，使他们学会以责任心而非竞争心去面对每一个任务。其次，通过劳动学习，学生能够更好地认识社会并和社会联系，激发学生的爱国心，并意识到自己是国家复兴事业的建设者之一。这种自豪感和坚定信念将在他们今后的成长中起到积极作用。

在我小学生的时候，我曾经参加了许多劳动活动，如环境整治、志愿者服务、植树造林等。在这些活动中，我学会了如何全心全意付出，而不是仅仅完成任务。我从中学到了真正的归属感和使命感，并感觉到自己作为一个小学生也可以为社会做出贡献。这种经验深深地印在我的脑海中，并影响了我今后的成长和价值观念。

第四段：筹划和实施劳动教育活动的建议。

为使小学生劳动教育更为有效，有关教育部门和学校要从以下几个方面进行精心筹划和实施。第一、制定明确的计划和目标，确保教育活动不仅能够达到离校和寒暑假作业的要求，还要允许学生参与和组织活动。第二、为学生提供适当的培训和指导，让他们能够更好地参与活动，使活动更加顺利和有意义。第三、持续监督和评估活动的实施和成效，从中得到有益的经验和教训，并为今后的劳动教育活动提供参考。

小学生劳动教育不仅仅是任务和筋骨劳动，更是学习和思考的机会。在劳动的实践中，小学生能够吸收知识，学习如何与他人交流和合作、如何发现问题并解决问题。更重要的是，在劳动教育的过程中，心态的转变和成长或许会比任务本身更为重要，带来的价值是无与伦比的。我们应该珍惜这个机会，并从小学生劳动教育中认识自己、肯定自己、培养自己。这也是“至于成年，将不可向已青少年时所学习而一直无所限制”(周恩来)这一名言的内核。