幼儿在线教育课堂心得体会怎么写(精选10篇)

心得体会是在实践中积累的宝贵财富，有助于我们持续提高自己的能力与素质。写心得体会时，可以结合具体的案例和实践经验，增加可信度和说服力。如果你正在写心得体会，那么这些范文将为你提供一些宝贵的写作参考。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇一

随着科技的发展，幼儿在线教育已经逐渐成为了一种趋势。在这个过程中，我也意外地成为了幼儿在线教育的利用者之一，并在在线教育的过程中获得了不少心得和体会。今天，我将分享一下我的幼儿在线教育课堂心得和体会。

第二段：在线教育带来的好处。

对于幼儿而言，使用幼儿在线教育可以带来很多好处。首先，有助于提高幼儿的学习兴趣，让他们更积极地投入到学习中去。其次，幼儿在线教育可以在时间和空间上进行灵活的安排，方便更多的幼儿进行学习。最后，由于幼儿在线教育具有很好的互动性和趣味性，这也有利于幼儿的记忆和学习效果。

第三段：在线教育需要克服的困难。

然而，幼儿在线教育也存在很多难以克服的困难。首先，在教育效果方面，幼儿在线教育可能与实体教育存在差距，因为幼儿在线教育可能缺乏亲身体验和直接交互。另外，幼儿在线教育也面临着技术问题，如互联网连接的不稳定，软件的安装和升级等等。

在幼儿在线教育过程中，家长的支持也是非常重要的。首先，家长需要协助幼儿完成在线教育的注册、登录、软件安装等等。其次，家长也需要为幼儿在线教育提供必要的基础工具，如电脑、智能手机、平板电脑等等。最后，家长也需要与幼儿平等沟通，以了解幼儿在线教育的进展和困难，并及时帮助幼儿解决问题。

第五段：结论和建议。

总之，幼儿在线教育是一种新兴的教育方式，可以带来很多好处，但也需要面临很多困难。为了更好地使用幼儿在线教育，家长需要提供适当的支持和帮助，也需要不断发掘幼儿在线教育的潜力，以更好地促进幼儿的学习和成长。同时，幼儿在线教育也需要不断完善和提高，以满足家长和幼儿对优质教育的需求。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇二

在过去的几年里，随着互联网的快速发展，在线教育已经成为了一种新的教学方式，尤其在幼儿教育领域。作为一名在线教育幼儿老师，我想分享一些自己的心得体会。在线教育虽然有其独特的优势和挑战，但我相信它对幼儿的学习和发展有着积极的影响。

首先，在线教育为幼儿提供了更加便捷和灵活的学习方式。通过互联网和手机应用程序，幼儿可以在任何地方和任何时间接受教育。不再受地理位置的限制，幼儿们可以在家中、在公园或在旅途中学习。同时，他们还可以根据自己的实际情况，自主选择学习内容和时间安排。这样，幼儿们可以在一个充满乐趣和自由的环境下学习，更好地激发他们的学习兴趣。

其次，在线教育提供了一个多样化和个性化的学习平台。在传统的幼儿教育中，老师通常按照统一的教学计划和方式教学，很难满足每个幼儿的不同需求。然而，在线教育可以根据每个幼儿的兴趣、能力和学习风格提供定制化的学习内容和活动。这样，每个幼儿都能够以自己独特的方式学习，更好地发展自己的潜力。

然而，在线教育也面临一些挑战。首先是技术方面的难题。幼儿们通常不具备使用互联网和电子设备的能力，因此他们需要家长或老师的帮助才能接受在线教育。此外，互联网连接的稳定性和速度也对在线教育产生了影响。如果幼儿无法顺利地连接到互联网，他们将无法完成学习任务，影响学习效果。因此，老师们需要充分了解和熟悉在线教育的技术，以便更好地支持和指导幼儿的学习。

另一个挑战是社交互动的减少。传统的幼儿教育强调学生之间的合作和交流，而在线教育往往更加注重个体学习。幼儿们可能会错过与同伴互动的机会，导致社交技能的发展不足。为了解决这个问题，我通常会在线课堂上布置一些小组作业和讨论题，鼓励幼儿们与其他学生分享和讨论自己的观点。此外，我还会定期组织线上的小组活动，以促进学生之间的互动和交流。

作为一名在线教育幼儿老师，我深知在线教育的潜力和挑战。我相信，通过不断地努力和创新，我们可以充分发掘在线教育的优势，解决其挑战，并为幼儿的学习和发展提供更好的支持。在未来，我希望看到更多的幼儿能够通过在线教育获得优质的教育资源，实现自己的梦想和目标。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇三

活动目标：

1、理解小学生生活，萌发对小学生活的向往之情。

2、留恋幼儿园生活，珍惜在园时光。

3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、让幼儿大胆表达自己对小学的猜测与想象。

活动准备：

1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。

2、年历一本。

活动过程：

1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。

提问：认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?

2、出示年历让幼儿数一数，看一看。

讨论：

(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?

(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?

(3)剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?

3、激发体会做小学生的愿望。

(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)。

(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。

进一步了解小学生活的情况。

4、组织讨论，体会做一名小学生的心情。

提供讨论的内容，然后请幼儿进行选择回答。

(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。

(2)说说你准备上哪一个小学?

(3)你准备怎样做一名小学生?

反思：

通过本次活动，使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解，他们也许在现实中还会有心理上的落差，也许还没有完全的准备好，但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验，有助于他们适应小学生活，从心理上和身体上都做好入学的准备。

在孩子的心中，小学生活是全新的，的确如此，通过他们的总结和发现，他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方，而且最为明显的也是对他们触动的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯，不过，看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。

此时孩子们才发现：原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中，孩子们似乎长大了很多，一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中，通过这样的活动，一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感，同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇四

随着科技的发展和普及，人们的生活和学习方式也在不断的变革。幼儿教育也受到了这种影响，幼儿在线教育课堂越来越受到家长们的关注和青睐。在完成了一段时间的幼儿在线课程学习之后，我深刻地认识到，幼儿在线教育课堂不仅带给幼儿们更加丰富的学习资源和教育体验，同时也为家长和教育工作者提供了一种全新的教学方式和观念。

二、优势体验。

通过幼儿在线课堂学习，孩子们能够接触到更加全面和多元化的知识和教育资源，通过文字、图片、声音、互动等多种方式来激发孩子们的学习兴趣和能力。在课堂上，教育工作者根据孩子们的年龄和能力特点，科学地设计课程内容和节奏，使得孩子们能够在轻松、愉悦的氛围中学习，更好地掌握知识点和技能。

同时，幼儿在线教育课堂还能够提供更加人性化、个性化的学习服务，通过与孩子们互动，了解孩子们的情况和需求，科学地引导和帮助他们，更好地促进他们的发展和成长。对于家长而言，幼儿在线教育课堂也能够为他们提供更加便捷、灵活、有效的家庭教育服务，帮助他们更好地陪伴孩子、教育孩子。

三、转变思维。

但是，在幼儿在线教育课堂中，家长和教育工作者需要转变传统的教育思维和方式，更好地适应在线教育的需求和特点，充分利用在线教育的优势和资源，更好地实现教育目标。首先，家长和教育工作者需要承认在线教育可以有效地补充和拓展传统教育的不足之处，不是取代传统教育。其次，家长和教育工作者需要善于利用在线教育的各种资源和工具，创造更加丰富、多样、有趣的教育环境和体验。最后，家长和教育工作者需要重视对幼儿在线教育的监督和评估，确保孩子们在在线教育中得到良好的教育和成长。

四、挑战与应对。

同时，幼儿在线教育课堂也面临着一些挑战和困难。首先，幼儿在线教育需要克服孩子们学习能力和兴趣难以持久的问题，在孩子们的短时间注意力集中期间完成课程教学。其次，幼儿在线教育如何保证教育内容的质量和准确性，如何保护幼儿的隐私和安全问题，都需要教育工作者和开发者认真谋划和解决。最后，幼儿在线教育需要家长积极配合和支持，提供及时、有效的反馈和沟通，与教育工作者共同推动孩子们的成长发展。

五、总结。

在幼儿教育领域，幼儿在线教育已经成为了一种趋势和发展方向。通过幼儿在线课堂，家长和孩子们能够获得更加便捷、丰富、人性化的学习服务，实现教育目标。但是，同时也需要家长和教育工作者不断地转变教育思维和方式，为幼儿在线教育的发展注入新的活力和价值，为孩子们的成长发展提供更好、更全面的支持和帮助。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇五

活动目标：

1、通过操作，初步了解莫比乌丝圈的特点，感受其神奇的变化。

2、在操作活动中能大胆与同伴交流自己的发现。

3、对科学现象有好奇心和探索精神。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备：

1、每位幼儿一把剪刀、一个有一条等分线的莫比乌丝圈，一个有两条等分线的莫比乌丝圈、一张没有线的莫比乌丝圈、记号笔。

2、视频仪、ppt课件、二张长方形纸(两面不同颜色)、双面胶、剪刀、记录卡、有三条等分线的莫比乌丝圈、一块布。

活动过程：

一、导入：纸圈变魔术。

1、师：小朋友，你们喜欢魔术吗?今天陈老师和小朋友一起变魔术，你们愿意吗?

这是一张纸，请你看一看，你看到了什么?

幼1：是个长方形的纸条(恩，回答的真好，是从纸条的外形来说的)。

幼2：是一面白色，一面彩色的纸条。(真棒，是从纸条的颜色来说的)。

幼3：纸条中间有一条黑色的线。

师：请你摸一摸，有什么感觉!(滑滑的)。

2、师：这就是我们生活中常见的包装纸。现在我就要来变魔术了，你们看仔细了哦。(教师在视屏仪下演示，彩色一头粘上双面胶，另一头彩色纸盖在上面，变成一个普通的圈，展示给幼儿看)。

3、师：小朋友来看看老师把它变成什么了啊?

幼1：一个圆圈圈。

幼2：像个汽车轮胎。(恩，回答的真形象，像个轮胎，也是圆圈圈)。

4、师：那如果我们用剪刀沿着圈上面的黑线剪开会变成什么呢?

幼1：变成一个长方形的纸。

幼2：变成两个圈。

5、师：好的，那你们来看老师剪一下?看它会变成什么样子。

教师出示剪下的两个圈。

幼：变成了两个圈。

6、师：恩，变成了两个大小一样的圈。

二、感受莫比乌丝圈的不同。

师：陈老师这次还要变一个圈，这是和刚才一样的包装纸，仔细观察，这次我是怎么做的!看看这个圈和刚才那个圈有什么不一样的地方啊?(教师在视屏仪下演示，一头粘上双面胶，另一头扭一下，白色一面盖在彩色一头的上面，展示给幼儿看)。

幼1：现在这个圈扭了一下，刚才那个没有。

幼2：现在这个圈接口的颜色不一样的。(回答的真棒!)。

三、变化莫比乌丝圈。

(一)两等分的莫比乌丝圈。

1、师：如果我还是用方才的方法用剪刀沿着中间的黑线剪开纸圈，会变成什么样子?

2、师：我我这里有一张记录卡?表示小朋友猜想的，剪刀形状是我们实验的结果，谁来说一说你的想法。

幼1：变成两个圈。

幼2：变成一个大圈那到底会变成什么呢?等一会小朋友可以用陈老师刚才教你的方法去剪一剪，然后看一看，剪的时候要注意安全哦，现在请开始!

幼儿操作，教师巡回指导。并嘱咐幼儿该这样来剪这个圈。(播放音乐)。

3、师：谁来说一说你的发现!

幼1：还是一个圈师：那我们比较一下，比原来的大还是小啊?

幼2：要比原来的大。

教师在记录表中记录实验的结果：变成了一个大圈。

小结：这个圈真神奇，沿着中线剪开，变成了一个卷着的大圈，这个圈比原来的圈要细一点，有两个接头，颜色交替。

(二)三等分的莫比乌丝圈教师出示一个三等分的纸圈。

1、师：我们来看看，这个纸圈上有几条黑线啊?

幼：两条。

2、师：那如果我们也沿着黑线把纸圈剪开，猜一猜又会变成什么样子?

幼1：变成3个圈圈。

幼2：变成4个圈圈教师把幼儿的猜想记录在记录表中，幼儿动手操作，教师巡回指导，并嘱咐幼儿如何来沿着线剪。

师：小朋友都猜了那么多，请你们用刚才的方法沿着一条黑线剪开，看看会有什么变化!

3、师：小朋友看看自己剪的纸圈变成什么了呀?

幼1：两个圈圈师：什么样的两个圈圈啊?一样大小吗?

幼2：不一样大小的，而且是两个圈圈连在一起的。

师：恩，变成了一大一小连着的2个圈。

四、感受莫比乌丝圈的原理。

2、提出要求：老师为你们每个人准备了一个魔术圈，等一会请你们任意找一个地方为起点在纸圈上开始画线，最后还要回到起点，画完以后请你看一看，这两个圈上的线有什么不同。

3、幼儿操作，教师指导。

4、幼儿反馈操作结果。

师：谁来说一说你的发现?

幼：普通的圈上只有彩色的上面有线，魔术圈上彩色和白色的上面都有线。

小结：对，这个就是魔术圈的秘密，普通圈有彩色和白色两个面，所以我们从起点到终点只能画在白色面或者是彩色面上，而魔术圈只有一个面，所以我们彩色和白色上面都能画到。

教学反思：

在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性比较强的科学学习活动。整个活动内容新颖，有创意，组织的形式灵活，能随机应变。而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的主人。这次活动提高了幼儿的思维灵活性，动手操作能力，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇六

1、尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。

2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则。培养自我保护意识和能力。

3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。

活动准备。

孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(piyi)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志若干、游戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。

活动过程。

一、视频导入，引发探究欲望。

1、播放交通事故的动画视频。

2、师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)。

3、师：为什么会发生这样的事情呢?

二、播放课件，解读交通标志图。

师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。

师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?

3、了解交通标志的分类。

(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)。

(2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的`标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。

4、判断交通行为对与错。

(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥等等)。

(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。

(2)教师针对幼儿的回答适时小结。

三、自制交通标志棋。

1、师：交通规则很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，现在我们一起来制作交通规则棋。

2、商讨规则和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：禁止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规则(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)。

3、幼儿分组制作游戏棋。

四、棋类游戏活动：

我是文明小司机。

1、幼儿自由组合游戏。游戏规则：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。

2、教师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则，并关注能力弱的幼儿，适时指导。

3、教师评价：对游戏中获胜和规则意识强的幼儿进行表扬，发“文明小司机”奖状。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇七

在当今信息技术高速发展的时代，在线教育成为了一种趋势。尤其是在幼儿教育领域，越来越多的学校和家长选择在线教育来满足孩子的学习需求。作为一名在线教育幼儿老师，我深深感受到了在线教育的优势和挑战。在实践中，我获得了许多心得体会，下面我将分享其中的五个方面的体会。

首先，在线教育打破了时间和空间的限制，为幼儿提供了更多的学习机会。传统教育通常需要学生到学校进行学习，时间相对固定，限制了幼儿的活动范围。而在线教育通过网络平台，使幼儿可以随时随地进行学习，不再受到时间和空间上的局限。这为那些因为各种原因无法到学校的幼儿提供了学习的机会，同时也使得幼儿可以根据自身的节奏进行学习，提高了学习效果。作为在线教育幼儿老师，我深感这种灵活的学习方式给孩子带来的成长和发展的机会。

其次，在线教育丰富了教学资源，提高了教学质量。传统教育的教学资源有限，老师往往只能凭借教科书和自己的知识来进行教学。而在线教育可以通过互联网获取海量的教育资源，丰富了教学内容。作为一名在线教育幼儿老师，我可以根据幼儿的学习需求来搜索相关的教学资源，用更加生动有趣的方式来展示知识，激发幼儿的学习兴趣，并能够及时获取最新的教育理论和教学方法，提高自己的教学水平。在线教育的丰富资源和高质量教学让我的教学更加生动有趣，也更加符合幼儿的认知规律。

再次，在线教育提供了互动性和个性化的教育方式。传统教育往往是老师的单向讲解，学生主动性较低，交流互动不够。而在线教育通过网络平台，使教师和学生之间可以进行实时的互动和沟通，可以通过网络聊天、在线白板等工具来促进学生的学习。同时，在线教育还可以根据不同的学生特点和学习需求，进行个性化的教学。每个孩子都有不同的学习风格和兴趣爱好，而在线教育可以根据这些差异来进行教学设计，提供个性化的学习内容和任务，让每个孩子都能够得到适合自己的教育。

此外，在线教育还可以提供及时的教学反馈和评估。传统教育中，老师往往需要等到考试或者作业批改后才能给学生评估和反馈。而在线教育通过在线答题、作业提交等方式，可以实时地获得学生的学习成果，及时地给予评估和反馈。这使得教师可以更好地了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，提高学习的效果。作为一名在线教育幼儿老师，我深感到这种及时的反馈和评估对于指导幼儿的学习和成长是非常重要的。

最后，虽然在线教育在幼儿教育领域有很多优势，但也面临着一些挑战。首先是技术问题，有时平台可能会出现故障或者网络不稳定，这会影响到教学的进行。另外，幼儿的自主学习能力相对较低，需要家长的陪伴和引导，而在线教育无法完全替代家长的角色。因此，在线教育幼儿老师需要与家长密切合作，共同努力让幼儿获得更好的学习效果。

综上所述，作为一名在线教育幼儿老师，我深深感受到了在线教育给幼儿学习带来的机遇和挑战。在线教育通过打破时间和空间的限制，丰富教学资源，提供互动和个性化教育方式，以及及时的教学反馈和评估，为幼儿的学习提供了更多的机会和条件。然而，在线教育仍然需要面对技术问题和与家长的合作，这需要教师们不断深化自己的教学理念和教学能力，以迎接在线教育的未来发展。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇八

随着互联网的普及和技术的进步，在线教育逐渐成为了人们获取知识的重要途径之一。尤其对于幼儿教育来说，在线教育为广大幼儿老师提供了更丰富的教学资源和方法。我作为一名在线教育幼儿老师，通过这一新的教学模式，我深刻地体会到了它所带来的诸多优势和挑战。

首先，在线教育为幼儿教育提供了丰富的教学资源。在传统的教学模式下，幼儿老师可能仅仅依靠一些教材和手工制作的教具来进行教学。而通过在线教育，我可以随时随地接触到各种各样的教学资源，包括动画片、游戏、绘本等。这不仅为我和孩子们带来了更多的乐趣，也提高了教学的效果。例如，我经常使用一些动画片来解释概念，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们在玩耍中学习，既达到了知识传授的目的，又帮助他们培养了对学习的主动性。

其次，在线教育使得幼儿教育有了更多的灵活性。由于在线教育不受时间和地点的限制，我可以根据每个孩子的学习情况和兴趣爱好来安排教学内容，使得每个孩子都能得到更个性化的学习体验。同时，我也可以根据自己的时间安排，合理安排每个孩子的教学计划，使得教学和家庭生活更好地结合。这种灵活性不仅方便了我作为老师的工作，也满足了家长的需求，使得幼儿教育更加适应了现代快节奏社会的要求。

然而，与此同时，我也面临着在线教育带来的挑战。首先，由于无法面对面的教学，我需要通过文字、声音和图片等方式来与孩子们进行沟通。这对于幼儿老师来说是一项挑战，因为幼儿往往还不具备良好的阅读和理解能力，需要更多的亲身体验和互动。因此，我需要通过不断的尝试和改进，使得在线教育更加贴合幼儿的认知特点，增加互动环节，提高教学效果。

此外，由于缺乏面对面的互动，我也面临着无法准确把握每个孩子的学习情况的困难。在传统的教学模式下，我可以通过观察和交流来了解每个孩子的学习状态和进展，及时调整教学策略。而在线教育中，我需要更多地依赖家长的反馈来了解孩子的学习情况。因此，我需要与家长保持密切的沟通，及时了解每个孩子的学习情况和需求，以便能够更好地指导他们的学习。

总的来说，作为一名在线教育幼儿老师，我非常珍惜这个机会，深切体会到了在线教育所带来的诸多优势和挑战。通过不断学习和探索，我努力提高自己的教学水平，不断改进教学方法，确保每个孩子都能够得到更好的学习体验和成长。同时，我也愿意与家长一起合作，共同努力，为孩子们的教育成长做出更大的贡献。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇九

1、观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。

2、会用记录的方式记录猜想与实验结果。

3、乐意与大家交流分享。

4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

教学重点、难点。

重点：观察感知不同吹泡器吹出的泡泡形状。

难点：通过探索感知猜想与实验结果的区别。

活动准备。

三角形、圆形、正方形的吹泡泡工具，已配好的溶液。

活动过程。

一、开始部分。

幼儿边听音乐边进入吹满泡泡的活动室。师：欢迎小朋友们来到泡泡乐园。耶!

师：刚才，你们看见了什么?它是怎样的?(看见了圆圆的泡泡)。

师：你们喜欢吹泡泡吗?(喜欢)想不想和老师一起吹泡泡?

二、基本部分。

幼儿：圆形。

老师：你们猜一猜，圆形吹泡器吹出的泡泡可能是什么样的?

幼儿：圆形的泡泡。

老师：我们去吹泡泡，用它吹出的泡泡跟你们说的到底是一模一样的吗?

2、请个别幼儿说说你吹出的泡泡是什么形状的?(是圆形的泡泡)。

4、集体做猜想记录。

5、让幼儿动手试试，三角形、正方形的吹泡器，能吹出什么形状的泡泡。

6、集体做实验结果记录。

7、小结：不吹不知道，一吹吓一跳，原来啊不同形状的吹泡器吹出来的泡泡都是圆圆的。

三、结束部分。

游戏：吹泡泡。

老师：你们还想不想玩啊?我们到外面去玩，看看泡泡在阳光下面是怎样的?

教学反思。

1、这一活动来源于幼儿生活。

玩泡泡是孩子们很感兴趣的活动，他们经常吹，喜欢吹。因此，这一活动对孩子们来说既熟悉，也富有一定挑战性，有助于拓展幼儿的经验与视野。

2、设下疑问，促进幼儿思考。

活动开始，老师便抛出了问题，用不同形状的工具吹出的泡泡是什么形状?老师没有直接告诉幼儿答案，重在激发其探究欲望，使幼儿变以往的被动接受成为现在的主动思考。

3、提供了丰富的可操作材料。

这次科学探索活动，我们是分组进行的，每一组都有足够可操作材料，如吹泡泡溶液，各种形状的吹泡泡工具。孩子们可以自由选择，因此促进了每个幼儿运用多种感官、多种方式去进行探索。

4、教师作支持者、鼓励者、引导者。

在孩子们实际探究过程中，老师大胆放手，没有亲自做示范，也没有老是在一个幼儿旁边转来转去或问一些没有建设性意义的问题。遇到有的孩子想直接从老师这里得到答案时，教师便鼓励他自己反复尝试;遇到有的孩子总也吹不出泡泡时，教师便指导其怎样用工具蘸溶液;遇到有的孩子为新发现而欢呼雀跃，教师也拉着他的手一起笑……教师在这里是一个“热情而积极的鼓励者、支持者，也是一位有效而审慎的引导者”。

5、不足之处。

老师对于空中的泡泡能引导幼儿观察，而忽略了在地毯上的泡泡，由于地毯的粘性作用，泡泡在上面能维持较长的时间，此时，老师可以让孩子观察躺在地上的泡泡都是怎样的，孩子们就能把不同形状的玩具吹出的泡泡都是圆圆的。

幼儿在线教育课堂心得体会怎么写篇十

随着互联网技术的飞速发展，幼儿在线教育也越来越受到家长们的关注。由于疫情的影响，很多幼儿园关闭，幼儿教育转移到线上，让很多家长首次接触到了幼儿在线教育课堂。在过去的一个月时间里，我和孩子们一起学习线上课程，也有了一些个人的心得体会。

一、课堂形式更加生动。

线上课堂与传统课堂相比，形式更加生动，不同于传统教学中单一的讲解，线上课堂可以通过多种方式呈现，比如视频、图片、音乐等，让孩子们更加喜欢学习。在线课堂还可以更方便的进行互动，通过发言、投票等方式使孩子们更加积极参与课堂，提高学习兴趣和效率。

二、课堂时间更加灵活。

线上课堂可以随时随地进行，不需要时间和空间的限制，这使得课程的时间更加灵活。在家中安装好相应的软件平台，就可以轻松参加课堂，节省了上学路上的时间和精力。同时，线上课堂也可以自由选择教学时间和教学形式，更加满足不同家庭的需求。

三、与孩子更加亲密。

在传统的教学模式中，孩子们更多地在学校接受教育，家长在工作和生活中较为繁忙，与孩子相处的时间也相对不多。而在线上课堂中，家长可以更加参与孩子的学习，了解孩子的学习情况，与孩子增进感情。通过课堂的互动和参与，家长可以更好的关注孩子的成长，协助孩子更好的学习。

四、课程内容更加优质。

线上课堂可以让孩子们接触到更广泛、更新颖、更优质的课程内容，开拓了孩子们的眼界。目前，很多优质的在线教育平台上线了幼儿课程，按年龄段进行分类，针对幼儿阶段的学习特点和需求，开设了各个方面的课程。家长可以在多方面选择课程，让孩子的学习更加丰富和多元化。

五、注意力需要加强。

尽管在线课堂带来了很多好处，但同时也存在一些问题，比如孩子们的注意力不集中。在家里上课，孩子不仅有许多诱惑，还无法像在班级中一样得到老师更加密切的关注，而且，一些孩子也需要家长的协助和监督，才能更好的完成课堂作业并学好每一节课程。

总的来说，幼儿在线教育是一种更加便捷和优质的教学方式，也是当前重要的趋势之一。它支持家长和孩子更加灵活、高效的学习，也为孩子提供了更加广阔的学习空间和更加优质的教学资源。但家长和孩子们也应该积极面对线上教育中的问题，在课堂上更加用心静心，使得学习效果更加显著。