最新小学生必读名著的心得体会(通用17篇)

通过写心得体会，我们可以分享自己的经验和感悟，与他人互相借鉴和学习。在写心得体会时，要注意用简明扼要的语言表达自己的感悟和观点，避免冗长和啰嗦。以下是一些我自己的心得体会，希望能对大家有所帮助。

小学生必读名著的心得体会篇一

2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社。

3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社。

4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社。

5、《海底两万里》(法)儒勒。凡尔纳北京教育出版社。

6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社。

7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社。

二年级。

1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社。

2、《拉。封丹寓言》(法)拉。封丹着，倪海曙译上海译文出版社。

3、《格林童话全集》(德)雅各布。格林威廉。格林着译林出版社。

4、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社。

5、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社。

6、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社。

7、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社。

8、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社。

9、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社。

10、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社。

11、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社。

12、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社。

三年级。

1、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社。

2、《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社。

3、《列那狐的故事》(法)玛。阿希。季诺着北京教育出版社。

4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社。

5、《130个科学游戏》(德)汉斯。普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社。

6、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社。

7、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司。

8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社。

9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社。

10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社。

11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社。

12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社。

13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社。

14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社。

15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社。

16、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社。

17、《爱的教育》(意)亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社。

四年级。

1、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社。

2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社。

3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社。

4、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社。

5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社。

6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社。

7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书。

8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮。德格雷，黄天源译云南教育出版社。

9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社。

10、《做人与做事》卢勤接力出版社。

11、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社。

12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社。

13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社。

14、《巫师的沉船》班马21世纪出版社。

15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社。

16、《木偶奇遇记》(意)卡洛。科洛迪着，杨建民译上海科技教育出版社。

17、《格列佛游记》(英)乔纳森。斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版。

18、《福尔摩斯探案全集》(英)柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年。

19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少儿出版社。

20、《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社。

21、《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社。

22、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社。

五年级。

1、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社。

2、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社。

3、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社。

4、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社。

5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社。

6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社。

7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社。

8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社。

9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大。别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社。

10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社。

11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社。

12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社。

13、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》(法)韩石华夏出版社。

14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社。

15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社。

16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社。

17、《鲁滨逊漂流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社。

18、《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社。

19、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社。

20、《吹牛大王奇游记》(德)埃。拉斯伯刘浩译少年儿童出版社。

21、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿。林格伦着，高锋红译中国少儿出版社。

22、《童年》(俄)高尔基着，上海译文出版社。

23、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店。

六年级。

1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社。

2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社。

3、《元素的故事》(苏)依。尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社。

4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司。

5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店。

6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社。

7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社。

8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社。

9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯。卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社。

10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞。拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社。

11、《汤姆。索亚历险记》(美)马克。吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社。

12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社。

13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社。

14、《哈里。波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社。

15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社。

16、《假如给我三天光明》海伦。凯勒着李汉昭译华文出版社。

17、《父与子》(德)埃。奥。卜劳恩，洪佩奇编译林出版社。

18、《大作家史努比》(美)蒙特。舒尔兹中信出版社。

19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社。

小学生必读名著的心得体会篇二

读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象，其中有庸主献帝刘禅，气量狭隘的周瑜，忠厚的鲁肃，勇猛的张飞，重义的关羽，纳贤的刘备……但是在这些人物中最喜欢的还是诸葛亮。被称为是儒家伦理型的理想人物，他的“才“。“学“。“识“都注入了“仁政“的道德内容，他有独特的人格，择梧而栖，择主而事，他尽忠于刘备，尽忠于蜀汉，最后中献身于统一的大业中。“受任于败军之际，奉命于危难之间“随着蜀汉的衰亡悲剧，他也成了悲剧人物!

再说关羽，他也是留下印象最深的人物之一，他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。认为虽降了敌，但最后还是回来了，不但仍算忠，而且还要算一种难得可贵的忠啊。

还有猛将张飞，长坡桥单骑救主，智夺瓦口，义释严颜，可谓功不可没，只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。相反，魏国名将司马懿对诸葛亮的辱骂置之不理，态度乐观，使一代奇才诸葛亮无计可使，以病死五丈原为告终。可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时，应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

总而言之，《三国演义》可以说是四大名著中的精品小说。作者在用笔上不仅有实写、虚写、详写、略写、插叙、倒叙，而且采用了沿线索来记叙的文学手法。它的社会影响，远远超过了它的文学价值。它留给们青少年，乃至于整个中华民族的意义是深远的。

学习三国演义，们就应该学习古代人的长处，借鉴他们的做法，更好的完善自己，做一个对现代社会有用的人。

小学生必读名著的心得体会篇三

2、十万个为什么。

3、汤姆索亚历险记。

4、爱的教育。

5、格林童话。

6、安徒生童话。

7、小王子。

8、西游记。

9、茶花女。

10、三个火枪手。

12、昆虫记。

13、名人传。

14、三国演义。

15、简爱。

16、爱的教育。

17、狼孩。

18、聊斋志异。

19、红楼梦。

20、小公主。

21、爱丽丝漫游奇境。

22、一千零一夜。

常用读书方法有哪几种。

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

6、略读：略观大意;抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

小学生必读名著的心得体会篇四

3.《丢饭团的笑婆子》:1973美国凯迪克金奖的获奖作品。

4.《獾的礼物》:如何接受亲人离开你。

5.《魔奇魔奇树》:爱与勇气。

6.《市场街最后一站》:从日常的生活中，获得幸福滋养的能力。

7.《打架的艺术》:推荐给喜欢打架的男孩爆笑+哲理。

8.《明天要远足》:诗歌绘本。

9.《妖怪山》:彭懿作品，每个孩子都是天使，每个天使心中都有一座妖怪山。

10.《我有友情要出租》:方素珍作品，朋友是要去找寻的。

11.《月光男孩》:1972年国际安徒生奖画家奖得主的代表作。

12.《小真的长头发》:孩子关于长发的所有想象。

13.《不可思议的旅程》:无字绘本，冒险、想象力。

15.《雅诺什绘本王国》：桥梁书。

16.《不一样的卡梅拉》：乐观、勇敢，勇于尝试和冒险。

17.《一年级大个子二年级小个子系列》:注音，不一样的教科书。

18.《我和小姐姐克拉拉》：世界十大经典童书之一。

19.《中国传统节日故事》：由台湾儿童文学名家林良、马景贤、管家琪、陈木城等人根据“年兽”、“白蛇”、“牛郎织女”、“钟馗捉鬼”等古老的民间传说改写而成。

20.《中国当代童话名家自选集》：任溶溶、葛翠琳、孙幼军、金波、张秋生、葛冰、周锐、冰波、汤素兰、王一梅。

21.《青蛙与蟾蜍》：童心及纯真的友谊温馨的生活。

22.《罗尔德・达尔作品典藏》：《了不起的狐狸爸爸》《女巫》《好心眼儿巨人》《查理和巧克力工厂》等经典作品。

23.《彼得兔的故事》：全套彼得兔故事一册收藏，马爱农翻译。

24.《国际大奖小说・升级版兔子坡》：罗伯特・罗素的作品，人与动物和谐相处。

25.《父与子全集》：彩色双语有声读物版。

26.《小猪唏哩呼噜》：孙幼军作品，构思精妙，情节丰富。

27.《影响孩子一生的主题阅读》：窦桂梅主编包括1-2年级、3-4年级、5-6年级。

28.《装在口袋里的爸爸彩图注音版》：作者是中国首位迪士尼签约作家杨鹏。

29.《电话里的童话第二辑》：贾尼・罗大里作品，图大字少，全文注音，适合孩子自主阅读的桥梁书。

30.《中国汉字听写大会・我的趣味汉字世界》：根据新课标专为小学生定制。

31.《漫画版林汉达中国历史故事集》(好书推荐尽在推荐书。

32.《极地重生：沙克尔顿南极史诗之旅》：富有艺术气息的科普图画书。

33.《法布尔昆虫记套装》：入选教育部推荐书目，新闻出版总署推荐阅读。

34.《儿童博客版・新十万个为什么》：注音版。

35.《科学家故事100个》。

36.《小牛顿实验室》：2015年度童书桂冠奖。

37.《鼹鼠博士的地震探险》：关于地震的科普绘本。

38.《叽叽喳喳的早晨――台湾经典儿童诗绘本》：林焕彰先生执笔，大12开，有音频。

39.《故事奇想树第1辑》：2016“我喜爱的童书”儿童文学金奖作品，注音版。

40.《晴天有时下猪》：寒假不会写日记？这套书也许可以给你灵感。

41.《长袜子皮皮》：林格伦作品。

42.《窗边的小豆豆绘本版》：绘本形式表达，适合低年级孩子。

43.《小淘气尼古拉的故事》：世界儿童幽默故事的经典。

44.《戴小桥和他的哥们儿・升级版》：梅子涵开创国内校园小说先河之作。

46.《最西游作文》：适合怕写作文，愁写作文，爱读故事的小学生阅读。

47.《阁楼里的秘密》：国际专业大奖爱伦・坡奖青少年推理小说奖获奖小说。

48.《独一无二的伊凡》：一本文词优美、字字珠玑、充满勇气的作品。

49.《亲爱的汉修先生》：幽默风趣，被评论为一本胜过无数作文书的小说。

50.《大侦探福尔摩斯》：图文并茂，属于儿童的福尔摩斯探案集。

51.《童年河》：儿童成长小说。

52.《永远讲不完的故事》：犟龟的作者米切尔・恩德作品。

54.《丁丁当当》：曹文轩关注弱智群体，精心打造的寓言体系列小说。

56.《不要和青蛙跳绳》：彭懿、绘本画家九儿强强联手，揭秘孩子神奇的想象世界，让孩子积极面对生活。

57.《儿童哲学智慧书》：培养孩子独立思考和智慧表达。

60.《101个神奇的实验》：生活中随处可见的实验道具，让孩子爱上科学。

62.《中国历史地图绘本》：用地图呈现历史，用图画读懂历史。

63.《不一样的数学故事》：注重数学在实际生活中的运用，让数学变得好玩起来。

64.《一周一首古诗词》：教育专家尹建莉主编精选古诗词300首。

65.《语文新课标儿童诗歌精选》：人民文学出版社出版。

66.《阁楼上的光》：谢尔・希尔弗斯坦作品，大师的童诗。

68.《名译名绘版》：被评为最美名著版本。

69.《佐贺的超级阿嬷》：苦难也是一种幸福，回忆童年和童年中那个影响你最深的人。

70.《火印》：曹文轩谱写了一支精彩曲折、悲天悯人的人性赞歌。

72.《安房直子月光童话》：带有典型东方色彩、人与自然和谐相处的童话。

73.《不老泉系列》：时代广场的蟋蟀、不老泉、阿贝的荒岛、苏菲的航海日志等7本。

74.《永远讲不完的故事》：一部史诗一般的童话，米切尔・恩德作品。

76.《自然之子黑鹤精品书系珍藏版》：北方草原、荒野、森林和动物世界的“小百科全书”

86.《战马》：新闻出版总署推荐给青少年百种优秀图书。

87.《草房子》：格调高雅，由始至终充满美感。

88.《哈利・波特》：没有孩子会不喜欢的书。

95.《万物简史少儿彩绘版》：一部有关人类科学发展史的具有里程碑意义的科普名著。

99.《给孩子的诗》：绘了新诗版图，确立了经典标准，携带着思想、文学、文明的火种。

100.《我的母语课五六年级上下学期版》：二十名全国特级教师参加编写并联袂推荐，经典性、文学性和儿童性完美统一。

小学生必读名著的心得体会篇五

英国着名作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

小人国里面的人只有6英寸高;大人国里面的人有40英尺高;飞岛能飞起来，这些光怪离奇的故事深深地吸引了我。

然而给我印象最深的是，1710年8月格列佛泛舟北美，巧访了荒岛上的慧骃国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃(马)。

在慧骃国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼。

它们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在它们的国度里一切都是真实的、透明的。

我很羡慕格列佛能有幸到慧骃国，那里是我们所追求和向往的理想境地。

那里没有谎话，不必考虑话语的真假。

然而，在现实生活中，偷盗、抢劫、诈骗、杀人放火、拐骗儿童、贩毒，也是我们在电视中常见到的事，都已经不足为奇了。

我希望我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧骃国那样的社会。

我愿为此付出，从我做起，从现在做起，让这个社会多一点阳光，少一点污染。

《卖火柴的小女孩》这个故事主要讲的是：一个可怜的小女孩在又黑又冷的圣诞节前夜，冒着风雪在大街上卖火柴，因为一盒火柴也没有卖掉，所以不敢回家，最后冻死在街头的悲惨故事。

当我读到小女孩几次划着火柴取暖，幻想美好生活这一段时，心里就为她的悲惨命运感到难过。

当富人们全家团聚、欢庆圣诞的时候，卖火柴的小女孩却冒着刺骨的寒风，在清冷的街头流浪，她的美好生活只能从小火柴那微弱的光芒中来。

小女孩在微弱的火柴光中看见的是暖烘烘的火炉，香喷喷的烧鹅，美丽的圣诞树，还有疼她爱她的奶奶，她多么向往这一切啊!可是这一切对小女孩来说只能是幻想，根本无法实现。

比起那个小女孩，我是多么幸福。

从小到大，我都吃得饱穿得暖，在家里有爸爸妈妈疼爱我，在学校有老师同学关心我。

如果她生活在我们国家，她一定也象我们一样，肚子吃得饱饱的，身上穿得暖暖的，背着书包高高兴兴地去上学，那该多么好呀。

我想，我们在同情她的同时，更应该懂得珍惜今天来之不易的幸福生活啊!

前不久，我读了英国作家丹尼尔.笛福着的《鲁滨逊漂流记》这本书。

我被鲁滨逊.克鲁索这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而发。

故事主要说了鲁滨逊.克鲁索舍去了安逸，舒适的家庭，私自出海航行。

有一次，漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭着自己的生存技能和坚强意志，度过了荒岛28年的孤独时光。

被困荒岛的鲁滨逊在岛上做了一个“日历”，并且每天写日记，这正是他不屈不挠的意志的表现，他这样做，是想证明自己还活着，且活得明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为漂落到荒岛上而失去踪迹，表现出了他坚强的意志，也反映出了他是一个不屈不挠，渴望生活，勇于面对现实的人。

在荒岛上他用勤劳创造了生活，创就了人生。

没有房子，他自己搭建;没有食物，他尝试着打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干;他还摸索着做桌椅，做陶器，用围巾筛面做面包。

面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。

从中可以看出，他不是一个随遇而安，消极侍命的人，而是一个意志品质极坚强，生存信念极执着的人，并且务实肯干，情于创作。

正是他的这些精神品质，才使他把握住了生存机会，创造了物质条件。

身处困境的鲁滨逊用笔记的方式把自己所经历的一些事情用“借方”和“贷方”的格式把他的幸与不幸公正地记下了。

从这件事可以看出，鲁滨逊在鼓励鼓励自己，不气馁，对于各种消极的事情也能感受到极积的一面。

是啊!在不幸的处境中，我们也要学习他，善于把事情的好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自我安慰的事情。

读了《鲁滨逊漂流记》后，我受到巨大的震撼，得到了极大的启示：一个人在逆境中不要悲观失望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。

小学生必读名著的心得体会篇六

《巴黎圣母院》通过对三个主要人物的悲剧命运描写，揭示了在禁欲主义教会理论压制下人性的扭曲和堕落。以下是小编收集整理的有关学生必读名著《巴黎圣母院》心得体会，欢迎大家前来阅读。

美丑是一对意义不相关的反义词，但在这部电影中，我深刻体会到了美丑的和谐统一。同时，片中塑造的人物也将美与丑表达的淋漓尽致。

埃斯梅拉达，不仅有惊人的美貌，还有一颗高贵纯洁的心。美与善的完美结合，让她拥有了耀眼的魅力。因为她的纯洁和天真，她陷入了一场灾难性的爱情悲剧。她应该是上帝的宠儿，但是她被吊死了，让我感受到了当权者的残酷。

卡西莫多，电影史上独一无二的教堂敲钟人。他独眼、驼背、驼背、耳聋。他长得极其丑陋，毫无用处。但他有一颗纯洁的心，他愿意成为主教的奴隶，以回报他对他的好。

埃斯梅拉达滴水的优雅，他宁愿把他的肝脏和大脑展开。虽然他对埃斯梅拉达有着非常强烈的好感，但他只是像守护守护神一样守护着她，并没有亵渎她。当他目睹心爱的人被无情绞死时，他既无助又绝望，最终还是去了坟墓和她一起下葬。他的丑陋达到了人类的极限，但他身上人性深处的美却使他成为电影史上最独特、最感人的艺术形象。他的精神之美完全掩盖了他外表的缺陷，成为人们心目中善良的典范。

克劳德。伏罗楼作为一个牧师，必须压抑自己的欲望。正是这种压抑扭曲了他的人性。欲望和嫉妒最终导致他失去对自己心灵的控制，成为自己欲望的奴隶，从牧师变成恶魔。

保镖队长福玻斯外表英俊，但却是一个强大的恶棍。他薄情寡义，会毫不犹豫的骗取一个女孩对权力和财富的爱。他让我感到羞愧。

整部电影通过最简单有效的心灵之美和外貌之丑的对比，让我深刻感受到社会上人们真正需要的，不是华丽的外表和灿烂的装饰，而是最简单的心灵和灵魂之美。这种美不需要修饰，只会在你最需要的时候给你一些意想不到的心灵触动。美丽不是不存在，而是缺少发现它的眼睛。

“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书就是一位益友。今天，翻开《巴黎圣母院》这本世界名著，它就像一块吸铁石牢牢牵引着我的心。

这本书的女主人公爱斯梅拉达能歌善舞、美丽善良，但有名望的副主教却对她进行种种逼迫及迫害，最后竟亲手把她送上了绞刑架，外表奇丑、由副主教一手养大的钟楼怪人卡奇莫多最终把他从高耸入云的钟塔上推了下去。而这本书中对丑陋的卡奇莫多的描写令我久久不能忘怀：四面体的鼻子，那张马蹄形的嘴巴，那只被棕色眉毛所堵塞的细小左眼，那只完全被一个大瘤子所遮盖的右眼……卡奇莫多的样子在我的脑海中回荡，虽然他样貌奇特，但他暗中保护着可怜的吉卜赛女郎，天天给她送食物，并将令人怨恨的残忍副主教推下了钟楼，他是善良、正义的化身。

合上这本书，我不禁想到：人的品质一定要与外貌一致吗？我联想到了生活中的自己，上学期，我们班转来一位插班生，他高高胖胖的，反应迟钝，成绩也不是很好，所以我对他一直不太友好，但当老师安排他和我一起值日时，我才发现，他很勤快，从不叫苦叫累，再脏再累的活分给他时，他也一定完成。我有点后悔，觉得不该冷落他，原来每个人都有许多优点啊！古时候的老子也有以貌取人过，老子有一位学生，长得不太好看，老子觉得他不会有什么出息，不太关心他，而那个学生却勤奋苦读，最后成为了大文豪。就像卡奇莫多一样，虽然他身体有残缺但意志坚强，是美的化身。

我顿时恍然大悟，也明白了我们不能以貌取人，更不能因为自己的片面见解给别人下定论。

什么是美？什么是丑？读完雨果的《巴黎圣母院》，我从中找到了谜底。

爱斯梅拉达美吗？当然美。她能歌善舞，魅力四射，可恶怡人；然而令她真正登上美的殿堂则是因为她心肠仁慈、对恋情的矢志不渝。沙多倍尔美吗？他俊秀洒脱、风骚倜傥、伶牙俐齿；然而他真才实学、摆弄情感，是一个地隧道道的纨绔子弟，你能说他美吗？敲钟人加西莫多美吗？他独眼、驼背、跛足、哑巴，形容丑恶，令人避而远之，然而他心灵纯粹高贵、勇敢机灵、嫉恶如仇，你能说他不美吗？克洛德美吗？他学识广博，申明显赫，然而他心坎阴险、手腕卑劣，是一个一本正经的伪正人。这样的人怎能谈得上美？那群乞丐，衣衫破烂、龌龊肮脏、位置低下；然而他们敢作敢为、极富正义感。他们不也令人肃然起敬，布满着动听的美感吗？由此可见，美更重视的是心灵，是内在，是品格；而不是表面，不是言辞，不是地位。

这是何等朴实的情理！然而世间又有多少人清楚其中的真理。君不见，大巷之上，身着奇装异服，发染五彩之色，满口粗言俗语，招摇过市而自认为美者，有之；公共汽车中，目中无人地大声喧闹、接听手机而自以为张扬个性者，有之；娱乐圈内，作为大众人物的明星大腕吸食毒品、闹事斗殴、生涯腐烂而自以为洒脱、不可一世者，有之……试问这些人能明确什么是美，什么是丑吗？恐怕是他们以丑为美、妍媸不分吧。

爱美之心人皆有之。人人都有寻求美的权力。从前常以“东施效颦”来讥讽那些本身前提差而敢于追求美的人，这种观点将被扔进历史的垃圾桶。美的内涵跟着社会的发展、时期的提高越来越丰盛、越来越多元化。人们由于思维的解放，能够勇敢地追求适宜自我、别树一帜的美。但美与丑之间就不辨别的尺度吗？答案是确定的。适应国情，合乎社会公德，切合自身身份、年纪，能给别人带来愉悦的，是美的，应当鼎力倡导与宣传；一味追求独树一帜，却不顾社会公德、不顾本人国度的详细国情、不顾自我的身份春秋、不顾别人的审美感触，这样的行动就是丑的，应当鼎力批驳与反对。超短裙——青春靓丽，充斥美感，然而学生不宜穿、年事偏大的人不宜穿、有着异常礼貌气氛的人也不宜穿。聚啸山林的梁山英雄的一些粗暴的行为习惯，在他们身上，在当时的社会可能有着一种阳刚之美，然而放之于当初、放之与某些人身上，恐怕就不妥。

美由心生，丑也有心出。一个人仅有占有崇高的品德、高尚的心灵，那么在他（她）身上就会爆发出无可比拟的美感；反之，一个人假如内心昏暗、灵魂丑陋，那么即便领有潘安之貌、相如之才，他（她）也不会跻身美的殿堂。《巴黎圣母院》中这场美与丑的对决，孰胜孰败，众心知之。

巴黎圣母院讲述了善良，美丽的爱斯美拉达爱上了外表帅气而内心丑陋的弗比斯，却没有选择外表丑陋而内心善良的卡西莫多。如果让所有的女生在他们两个男生中选择时，我想大多数女生会选择帅气的弗比斯。

因为在现实生活中，很多人相信并且渴望那种一见钟情浪漫式的爱情。如果你没有稍微漂亮的外表，只有美好的心灵，怎么会有人去注意你。爱美和追求美是人的本性，所以追求帅哥和美女是不应该受到指责的。只要他们愿意付出自己的真心，深爱着彼此，那也叫爱情，但是我认为，既然是爱情，就应该正确的看待彼此的缺点，包容彼此的缺点。毕竟金无足赤，人无完人。

其实，有时候执着也并不是一件好事，当你发现对方已经不爱你时，也许放弃也是一种美，这也算给自己一个机会去追求真正属于自己的幸福，如果太执着，到最后或许你在失去他的同时，也把自己推如了利益个无尽的痛苦的深渊。

如果用于丹语来解释《巴黎圣母院》，那么就是热血青年卡西莫多打败了三个情敌，得到爱森梅拉达的伟大爱情故事。完了吗？是的。完整吗？不是。更多的，是情感的交织，爱与恨的纵横。当副主教期盼爱森梅拉达死而放声大笑时，面对恩人与爱情，卡西莫多不知如何抉择，最后，爱情战胜了理智，他把恩人推下圣母院。在“老鼠洞”里的隐修女因为吉卜赛人抱走了她的孩子而痛恨吉卜赛人，却意外发现女儿正是吉卜赛人，当弗比斯带领骑士来抓女儿爱森梅拉达时，母爱战胜了怨恨，到死的那一刻，也在尽力保护女儿。

而卡西莫多一生都是坎坷的，命运给了他丑陋的容貌，却没有忘记给他一颗善良的心，正是这颗心，才使他救下爱森梅拉达，并保护她，在社会艰险地斗争背后，是一朵有着白色花蕊的黑玫瑰——卡西莫多！《巴黎圣母院》，爱与唯美的奇迹，塑造的人物个个深入人心，如副主教克罗德，爱与教条折磨着他的心灵，他无法看到弗比斯与爱森梅拉达在一起，最后他动了杀的念头，无法得到爱森梅拉达时，他就把她绞死，得不到就毁灭，爱已成为一种冲动，一种愤怒，他早已失去了理智，爱幻化成恶魔，吞噬他善良的心！又如弗比斯队长，既花心，又有点“吊儿朗当”，是队长却分明像个小混混。

可怜爱森梅拉达始终相信他是个好人，始终爱着他，却被这丧了良心的人再次欺骗，走上了绞刑架，太天真的人是无法于社会立足的，最终只会被狡猾的人一次次欺骗，又一次次相信，最后走上了不归路。《巴黎圣母院》，梦想与现实完美的结合体，爱情与道义地缠绕交织，看完后，你会认为，他不是一本书，他是一个人，向你讲述他的故事！

这本书让我了解了15世纪法国上流社会的虚伪和下流社会劳动人民的和善、互助与舍己为人。除了艾丝美拉达，卡西莫多也是一个在书中情感丰富的角色：作为敲钟人的他，虽然面目凶恶，但是却为人和善、富有正义感。他对艾丝美拉达充溢了仰慕，这种仰慕并不是一般的爱，而是由感谢、敬重和怜悯组成的，一种高洁到值得人赞颂的爱。卡西莫多也是雨果在书中和善的象征，在人们的意志中，和善注定要压倒任何邪恶，卡西莫多便这样诞生，为人们送去雨果面容不漂亮也可以和善的思想。

雨果塑造了卡西莫多和艾丝美拉达这两位善与美的代表，他们揭露了那个时代法国下层人民的漂亮高洁品质，批判了上流人民的腐败与做作。让我们一起翻开书，去体验历史的沧桑风雨吧。

小学生必读名著的心得体会篇七

3、汤姆索亚历险记。

4、爱的教育。

5、格林童话。

6、安徒生童话。

7、小王子。

8、西游记。

9、茶花女。

10、三个火枪手。

12、昆虫记。

13、名人传。

14、三国演义。

15、简爱。

16、爱的教育。

17、狼孩。

18、聊斋志异。

19、红楼梦。

20、小公主。

21、爱丽丝漫游奇境。

22、一千零一夜。

小学生必读名著的心得体会篇八

《十万个为什么》。

《汤姆索亚历险记》。

《爱的教育》。

《格林童话》。

《安徒生童话》。

《小王子》。

《西游记》。

《茶花女》。

《三个火枪手》。

《昆虫记》。

《名人传》。

《三国演义》。

《简·爱》。

《红鞋子》。

《秘密花园》。

《写给儿童的中国历史》。

《红楼梦》。

《小公主》。

《爱丽丝漫游奇境》。

《草房子》。

《一千零一夜》。

读书的好方法有哪些。

1、泛读：泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。

2、精读：要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。

3、通读：即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采取"扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。

6、选读：就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读，这样才能达到事半功倍的效果。

读书的方法技巧。

五字诀读书法。

一种读书的程序，即通过翻看、阅读、提问、背诵和温习五个步骤来读书。这一过程可简称为“看、读、问、背、习”五字诀。翻看，就是根据学习的要求，首先浏览一下内容梗概，了解这本书是否为自己所需。阅读，就是将所需之书较快地粗读一下，了解书的主要论点，然后，认真仔细地阅读，要求思考和研究，深入理解全书的内容。提问，指阅读后通过思考发现问题并努力解决。背诵，指反复诵背达到熟练，这是巩固读书效果的可靠办法。温习，指经常复习减少遗忘，起到“温故而知新”的作用。

审查性阅读法。

美国著名学家阿德勒和多留恩在他们的著作《怎样阅读一本书》中提出了审查性阅读法、分析性阅读法和综合性阅读法三种阅读方法。所谓审查性阅读就是先对要要阅读的图书进行快速的浏览和预习，将内容加以归类，明确图书的结构和基本内容，确定该书是否值得一读。审查性阅读要回答的问题是，这本书属于哪一类?全书基本内容是怎样的?它的结构顺序怎样?作者靠什么深化他的观点和理解主题?然后做出回答这些问题的笔记。这种笔记主要涉及书的结构，而不是它的主题和细节。

分析性阅读法。

所谓分析，指分析书的主题和题材，说明全书各部分的多样性与统一性，以及逻辑上的内在联系，明确作者的写作意图和观点的学习方法。通过分析性阅读，能对书的主题观点作出正确的判断和论述。在分析性阅读中所做的笔记是概念性的笔记，既包括作者的概念，也包括读者的概念。通过阅读，这些概念被加深和拓展了。

追踪阅读法。

一种追踪问题、探索真谛的学习方法。其具体运用就是：循“题”而读，挈“题”索知，觅“题”参照，抱“题”探究。(1)循“题”而读，指用书中所要解决的问题做引导，推动阅读的步步深入。(2)挈“题”索知，指针对日常学习和工作中的问题，及时找对口书刊阅读，直到获得满意答案为止。(3)觅“题”参照，有两种方式，一种是从一本书中索取问题，然后参照同类和相关的书进行阅读;另一种是将书中论述的问题与实地、实物相参照。(4)抱“题”深究，当发现书中尚未解决的问题时，要追踪问题，深入研究，进而又懂得书上没有的东西。

结构式读书法。

在学习一本书时，注意体察书中各单元之间的有机联系，善于勾画出各单元之间的联络线索。这样学完之后就能沿着这条线索把全书有机地结合起来，构成一个完整的知识体系。这就是结构式阅读。其步骤如下：(1)整体把握，把书从整体上打量一番，了解全书的基本结构。(2)简读，以较快的速度通读全书，及时列出专题并记录在卡片上。(3)列出结构图，简读完毕，根据卡片记录，列出结构图。(4)详读，根据结构图安排详度。

小学生必读名著的心得体会篇九

《小公主》。

《我要做好孩子》。

《草房子》。

《列那狐的故事》。

《资治通鉴》。

《爱的教育》。

《三国演义》。

《绿野仙踪》。

《绿山墙的安妮》。

《小王子》。

有效的三个步骤：

(1)阅目录思考内容。读一本书，先浏览一下书的目录，记住篇章节标题。然后根据标题勾划出书的结构，想像出全书的内容，边读边与自己所设想的内容进行对比，思考自己同该书作者的异同。

(2)正读反思。正读是指要正确地理解书的原义，实事求是，不拔高作者的思想，也不贬低作者的观点。反思就是提出同作者相反的观点、论据，进行相反的论证。在思维中和该书作者进行反复讨论，多问几个为什么，最后决定取舍。这就会做到吸取作者观点而不迷信盲从，摒弃作者的观点则有根据，提出自己观点则有针对性。

(3)读完全书后，再将自己的观点同书中观点对照进行思考，或者折服深信不疑，或者提出质疑予以修正。

小学生必读名著的心得体会篇十

2、呼啸山庄。

3、傲慢与偏见。

4、名利场。

5、爱玛。

6、雾都孤儿。

7、大卫科波菲尔。

8、鲁滨逊漂流记。

9、格列佛游记。

10、金银岛。

11、德伯家的苔丝。

12、牛虻。

13、蝴蝶梦。

14、爱丽司漫游奇遇记。

15、红字。

16、嘉丽妹妹。

17、海狼。

18、教父。

19、飘。

20、斯巴达克斯。

21、爱的教育。

22、堂吉诃德。

23、变形记审判。

24、哈克贝利芬历险记。

25、汤姆索亚历险记。

26、高老头。

27、欧叶妮葛朗台。

28、悲惨世界。

29、巴黎圣母院。

30、三个火枪手。

31、基督山伯爵。

32、茶花女。

33、红与黑。

34、包法利夫人。

35、漂流朋友。

36、娜娜。

37、约翰克里斯朵夫。

38、神秘岛。

39、海底两万里。

40、格兰特船长的儿女们。

41、复活。

42、安娜卡列尼娜。

43、父与子。

44、童年。

45、钢铁是怎样练成的。

46、好兵帅克。

47、吹牛大王历险记。

48、少年维特之烦恼。

49、戈拉。

50、百年孤独。

阅读技巧有哪些。

传统阅读法、sq3r阅读法、整体阅读法、快速阅读法等。

1.信息式阅读法。这专类阅读的目属的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速。

2.文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢。这种依赖耳听—一通过眼睛接受文字信号，将它们转译成声音，到达喉咙，然后加以理解的阅读方法，最终同我们的臆想能力相关。

3.经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。

4.麻醉性的阅读法。这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。麻醉性的阅读在将进入成年的时候达到顶峰。年轻人的麻醉阅读是造成大量的文学作品质量低劣的原因。

小学生必读名著的心得体会篇十一

《红楼梦》是作者曹雪芹以自己的人生经历为原型的心血之作，因此，我很有感触。

书中主要写了当时社会风貌的画面和封建家族由盛而衰的过程。作品描绘的都是细小的事情，却表现了封建社会的现象和矛盾。我怜爱林黛玉。无论是仇恨还是伤心往事和花草开败，他都会落泪，他有水一般的柔肠。我认为贾宝玉很正直，他厌恶男尊女卑的`思想，对丫环好不歧视，还回去保护她们，当自己不能帮助丫环们时，宝玉会很伤心。难道这些事不能体现贾宝玉的正直吗?另外，薛宝钗对人宽容，让我对她产生敬佩之情。而心狠的王熙凤让我生气，他心胸狭窄，贪财。

我没有林黛玉那样，莲花草开败都会落泪。我以前认为花草、虫子都太渺小，所以花草枯死，虫子被我弄死了，都没有什么感觉。而且我怕虫子，比如蜘蛛。我房间角落里有的话，就会必死无疑，还有蚊子，虽然我不怕，可它会咬我。我自从看了林黛玉葬花这件事，我就深刻地体会到，虫子、花草也有生命、也会痛、也怕死。我想，我要好好地对待它们了。

《红楼梦》全书对情节描写很生动，人物的描写很细致，让我对人物印象深刻。这样的书，不管谁看了都会喜欢上它的!

小学生必读名著的心得体会篇十二

失败，在许多人的眼中是非常可怕的，它一旦猖狂起来，就能击溃人的斗志，让人彻底崩溃，失去生活的希望。如果失败战胜不了你，而是被你踩在脚下，那么，成功必定属于你。

着名作家海明威在《老人与海》中塑造的那位老人就是一个敢与失败作斗争的例子。

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失败是再平常不过的事，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。

小学生必读名著的心得体会篇十三

1、泛读：泛读法则侧重阅读量，也就是广度。通过阅读来搜集大量的准备资料。

2、精读：精读法要求将读物中每一处细节完全读懂读透，追求的是深度。

3、通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。

4、跳读：这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。

5、速读：是一种快速读书的方法，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量。

6、略读：略观大意；抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。

7、再读：即重复学习，“温故而知新”。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。

8、写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

9、序例读：读书之前可以先读书的序言和凡例，了解内容概要，明确写书的纲领和目的，有指导地进行阅读。读书之后，也可以再次读书序和凡例，以便加深理解，巩固提高。

小学生必读名著的心得体会篇十四

1.木偶奇遇记.

2.绿野仙踪.

3.鲁滨逊漂流记.

4.三毛流浪记.

5.海底两万里.

6.爱的教育.

7.汤姆叔叔的小屋.

8.雾都孤儿.

9.西游记.

10.八十天环游地球.

11.小王子.

12.寄小读者.

13.格列佛游记.

14.汤姆索亚历险记.

15.爱丽丝漫游奇遇记.

16小飞侠彼得潘.

17.比比扬奇遇记.

18.好兵帅克.

19.阿凡提的故事.

20.神秘岛.

21.中国神话故事.

22.教海鸥飞翔的猫.

提高阅读的技巧。

首先，阅读时做标记。比如下划线，高光划重点，写注释等等。文章作者认为，这会给人一种彻底阅读了这本书的感觉。除了标记页面之外，文章作者还建议在书页空白的地方做笔记。标记和记笔记会让你产生一种主动阅读的感受。而且在这种方法下阅读，你始终在思考，更容易总结学到的内容。

其次，写书评。读完一本书后，趁你的感受和思考还很清晰，一定要把它们写下来。文章作者认为，写书评有很多好处。一是可以帮你整理思路，帮你把杂乱的感受整理成符合逻辑的想法。二是在整理书评的过程中，你需要用自己的话重复书中的观点，在这个过程中你相当于重新学习了一遍书的内容，可以起到强化阅读的效果。三是和其他读者产生联系，学习到一些新的观点和思路。四是增强写作技巧，你会逼自己更好地表达，久而久之就提高了写作的技巧。

第三，看作者的采访。这样你可以了解这位作者的心路历程，了解写书背后的思考过程。作者还会分享一些前言和后记中没有的内容，比如一些没写进书中的观点，或者当时的创作环境，等等。当你看过这些内容后，你会和作者建立起更加“亲密”的联系，作者的思想也会更加长久地影响你。另外，当你看采访或者听ted演讲时，听作者重复一遍书中的想法，你会记得更牢固。多项科学研究表明，视频比单纯地阅读更能加深对信息的记忆。

第四，听和读同时进行。文章作者说这是一个非常高效的阅读方法：在阅读中，你可以通过作者的描述来体会情感;在听音频的过程中，朗读者的语调和情绪会进一步阐释作者描述的内容。以作者个人的经验来看，好的朗读者会根据不同的角色用不同的语调和情感朗读，这种专业态度让书中的角色更加真实，也更有戏剧性。

第五，和朋友一起阅读。美国著名评论家、作家埃德蒙·威尔逊认为，即使是同样一本书，不同的人也会有不同的侧重点和思考。想象一下和朋友一起阅读一本书，你们可以通过交流而增进对书内容的理解，从而帮助你更加长久地记忆书中的内容。当你对书中角色或情节的看法与他人不一致时，你们之间会展开讨论。你可以选择捍卫自己的观点，或者接受他人的想法。无论如何，在讨论的过程中，你会无形中强化对这本书的理解，这比你一个人在角落里背诵这本书要有效地多。

小学生必读名著的心得体会篇十五

2、《小公主》。

3、《我要做好孩子》。

4、《草房子》。

5、《列那狐的故事》。

6、《资治通鉴》。

7、《爱的教育》。

8、《三国演义》。

9、《绿野仙踪》。

10、《绿山墙的安妮》。

11、《小王子》。

读书的方法主要有以下几种：

一、泛读。

所谓的泛读，就是广泛地阅读，各种类型的书籍都读或者是只要与某一个方面相关联的书籍都读，主要分为以下两种情况：

1、想要拓宽自己的视野，丰富自己的知识储备。

经常采用这种方式进行阅读的人一般是销售、作家、或者是需要经常和各色人等进行沟通交流的人。

这种阅读方法比较适合那些不需要精通，仅仅需要涉猎范围广，不需深度了解，只是为了充实自己的信息库，在与人交流或者写作的时候，能够将这部分素材应用就好。

2、需要对某一方面有所了解，但阅读目的并没有确定。

这种情况一般比较适合初学写作或者想要了解某项技能的人。

这种类型的阅读往往只需要对阅读的内容有个大致了解，以便于自己在写作或者从事某项技能的时候，有一些选择性的依据。

二、精读。

所谓精读，就是仔细地读，不仅要了解阅读内容书面的意思，还要对其中的某段文字反复琢磨，甚至需要结合其他同类书籍中对相关内容的描述进行对比，最后形成自己的结论或者思维的过程。

1、经典书籍。

往往在阅读经典书籍的时候，通常会采用这种阅读方式，对文章的内容进行仔细研究、琢磨。

同时，还需要结合文章撰文期的背景进行思考，充分了解作者的写作意图、写作手法及所要呈现的内在思想过程，并于对书籍有更为深刻的了解。

2、专业书籍。

三、略读。

略读，就是大致性的阅读，首先阅读书籍的介绍、前言以及目录，通过这些内容对书籍有个大致了解就好，这种方法一般用在选书或者查找相关资料的环节。

在采用略读方式的过程中，我们只需要对书籍的开头、结尾以及目录略读，get到各个环节的关键词就好。

通过略读，我们主要了解这本书讲了什么?大致有哪些方面的内容?当我们了解这些内容的时候，我们才可以决定是否需要对其中的某些内容进行再次阅读或者精读。

小学生必读名著的心得体会篇十六

第一阅读能力的理解。

一个人的阅读能力是需要形成自己的想法和思考。换句话说，你阅读了一篇文章，你能用自己的话来理解和分析其中的问题。

第二由简入繁。

我们都有一种体会，刚开始阅读的文章难度一般，越到后面，难度逐渐加深。这就是从简单到复杂的过程。但是，人们学习不可能总是那样简单的。经典的文字并不艰深，而是理解上的难度加深了。所以，我们选择书籍也是要从简单到复杂过度。

第三学会精读。

从头到尾的阅读一本书不是很多人能够做到。如果，我们只不过扫描一下标题、重要章节，还是不能说明你能够读懂了这本书。读书不去思考，与没有阅读的区别不大。精读能够使得人们对书中内容有很深的理解，进而能够得出自己的理解和分析。

第四好的习惯养成。

我们读书需要每天多少阅读一些，这可以说是习惯。时间不在乎多少，只要坚持就可以了。无论是小说、诗歌，还是其它的。

第五提高分析问题的能力。

阅读需要带着问题去看书、思考、理解。一个人的分析能力与他的阅读能力提高是相互关联的。毕竟我们需要面对生活，阅读也不能与生活隔离。我们从阅读中，需要联系实际来理解问题、分析问题。

小学生必读名著的心得体会篇十七

2、呼啸山庄。

3、傲慢与偏见。

4、名利场。

5、爱玛。

6、雾都孤儿。

7、大卫科波菲尔。

8、鲁滨逊漂流记。

9、格列佛游记。

10、金银岛。

11、德伯家的苔丝。

12、牛虻。

13、蝴蝶梦。

14、爱丽司漫游奇遇记。

15、红字。

16、嘉丽妹妹。

17、海狼。

18、教父。

19、飘。

20、斯巴达克斯。

21、爱的教育。

22、堂吉诃德。

23、变形记审判。

24、哈克贝利芬历险记。

25、汤姆索亚历险记。

26、高老头。

27、欧叶妮葛朗台。

28、悲惨世界。

29、巴黎圣母院。

30、三个火枪手。

31、基督山伯爵。

32、茶花女。

33、红与黑。

34、包法利夫人。

35、漂流朋友。

36、娜娜。

37、约翰克里斯朵夫。

38、神秘岛。

39、海底两万里。

40、格兰特船长的儿女们。

41、复活。

42、安娜卡列尼娜。

43、父与子。

44、童年。

45、钢铁是怎样练成的。

46、好兵帅克。

47、吹牛大王历险记。

48、少年维特之烦恼。

49、戈拉。

50、百年孤独。

读书方法有哪些。

一、学习靠的是理解，而非“贝多芬”。

二、培养多元兴趣，对什么都有兴趣的人比较愿意读书。

三、阅读的诀窍在于培养判断关键字，利用关键字快速掌握组织阅读重点。

四、多元化阅读。

五、每天读，养成阅读习惯。

六、书是一面镜子，反应的是读者内心世界。

七、看书就像看电影。图像化思考将文字转成图像，有助阅读理解。

八、不要怕丢脸，碰到不会的东西就问人、查字典，想办法搞清楚为止。

九、事先预习、上课专心、下课立即复习，是学习效率倍增的好方法。

十、养成随时作笔记的习惯。

十一、记笔记方式：书摘、条列、对话。

十二、熬夜会降低注意力和记忆力，阅读边际效益太低，宁可早起不要熬夜。

十三、上课闭眼听课可以提升专注力，但小心别睡着了。

十四、把历史当小说读。

十五、把地理当藏宝图看。

十六、优先阅读与自己关联性最大的书籍。

十七、主题式阅读，多方蒐集资料，安排阅读顺序。

十八、多读多想，阅读有疑惑时请反覆思考求证。博学、审问、慎思、明辨。

十九、同时间读很多本书，跨领域阅读。

二十、把阅读当作一种生活态度。宁可食无肉，不可无书读。

二十一、读小说可以培养丰富的想像力。

二十二、非文学作品可以培养细腻的逻辑推理能力。

二十三、阅读三要：好奇心、恒心、企图心。

二十四、设定目标，设定奖励。

二十五、不只读书，还要说书(与人分享对话交流)，

二十六、不断复习是熟练的唯一法门。

二十七、学习是出了校门才开始的事情。

二十八、规律性的阅读：阅读主题+阅读时间+阅读地点。

二十九、经典为本，流行兼顾。

三十、找出属于你的阅读乐趣。

三十一、慢慢读，细细品。掌握细节之美。

三十二、阅读之门类为偶然的际遇，没有非得毒什么才是正确。

三十三、思考作品背后的世界观与人生观。

三十四、专心+理解专业+背诵。

三十五、以自己的话语重新诠释作品。

三十六、世界/生活/人就是一本书，看你如何品读。

三十七、目录、序言、导读、结论是一本书的核心架构，掌握住就能了解书。

三十八、五感并用，学习力倍增。口到、眼到、耳到、手到、心到。

三十九、阅读时不上网、不聊天、不吃东西。

四十、将阅读与生活经验相互验证。

四十一、放轻松阅读。

四十二、大量阅读是提升专业培养能力的唯一法则。

四十三、找机会运用所学，别只是光读不用。

四十四、读破万卷书，下笔有如神。

四十五、学问由阅读而非上课听讲而来。