写作业指导书心得体会如何写 对作业指导书的认识和建议(六篇)

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

2022写作业指导书心得体会如何写一

尊敬的*老师:

由于昨天下午我没有及时记录作业内容,导致没有完成作业，并损失了一天的课程,在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容,没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象.

究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。

我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己,如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

保证人：

x年xx月xx日

2022写作业指导书心得体会如何写二

我今天没有完成作业，本来我能认真完成的，可是由于我出去玩了，一直玩到很晚才回家，就忘记了写作业。

首先，虽然这次作业没有完成，的确不应该，是我的不对，老师是园丁，是教育我们的，是人类灵魂的工程师，是我们学习的榜样。

老师辛勤的讲课，给我们讲知识，是为了我们以后有更多的知识。

给我们留的作业目的，是为了把课堂上讲的知识让我们各家扎实的记牢和巩固，只有这样学的知识才会扎实。

其次，我自己深深的反省了，老师教导的内容是十分正确的，我没有认真完成作业，我认为是我由于贪玩造成的，这个是十分不应该的。

假如这不是一次写作业，如果是高考，高考，我就完了。

所以我以后一定杜绝这样的事情发生。

最后，我保证以后决不再此类错误，争取做一名守纪律的好学生。

请老师和同学看我的实际行动吧！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

2022写作业指导书心得体会如何写三

尊敬的老师：

您好!

我xxx，今天在这里向您和同学们坦诚的承认自己的错误。由于我一时的贪玩，并没有完成作业，才造成了现在这样的局面。我辜负了老师对我的希望，辜负了爸妈对我的期望，也辜负了我自己，在同学之间造成了坏的印象!以前我会以为不就一次没写作业，又不算什么。但是今天我真的知道错了，这是我是不是对自己的人生负责的大事。在此，我对我的行为作出深刻的检讨，并向严格要求我们的x老师说声谢谢!(此时鞠躬)谢谢您对我们的淳淳教导，谢谢您能立刻指出我的错误，谢谢您对我依然抱有希望和信心。以后我会做好的，请您拭目以待!谢谢您!

此致

敬礼!

xx

日期：

2022写作业指导书心得体会如何写四

由于我上课没注意听讲，以至于我没听到留作业的信息，所以我没交作业。我认为我应该写检讨，我应该勇于承认自己的错误。这种行为是对自己的不负责的行为，我辜负了家长的期望，辜负了老师的期望。

由于我的疏忽，有可能养成不良的习惯，轻者荒废自己的学业，重者从此而堕落，从而走上犯罪的道路，危害人民，危害社会，危害国家。

如果我今天交了作业，可以使自己的习惯得以得到良好的保持。说不定可以使自己的学习成绩更上一成楼，说不定从此走向理想的高中，走向理想的大学，走向理想的工作岗位。从而造福于人民，造福于社会，造福于国家，还可能使自己名垂千史，成为社会中的一个璀璨明珠。

所以这看似不起眼的行为，可能会造成无数的错误。所以我不应该再犯同样类似的错误，我下决心不犯如此低级的错误，以这种“黑暗”无比的错误，侵食自己的身体，侵食自己的灵魂。我衷心的再一次承认这严重的过失。

我应该在此向老师道歉，忠心的说一声“我错了，我不应该不交作业。”我犯的错误不但危害到自己，而且还玷污了您神圣的职业。我现在的心情仿佛象被困在笼中一样，无法原谅自己严重的错误，所以我恳求您的原谅，您的原谅会使我减少一些悔意。希望您以宽容原谅之手，从黑暗中将我懊悔的心捞出来。

老师，我向您保证，我以后再不会不写作业了，再也不会犯类似的错误。这低级的错误，看似微小但影响极大。由于我是班长，但却没有以身作则，这可能使那些没有自制能力的同学跟着犯错误，而且因为这次的错误而失去尊严，使那些厚颜无耻之徒得以笑柄，从而扰乱了课堂纪律，也使老师您上课还要浪费时间来组织课堂纪律，这也浪费了学生们接受知识的时间。而鲁迅曾经说过;“浪费别人的时间等于谋杀。”所以这使我成了思想中的杀人犯，使我的罪恶更加严重。

虽然只是没交作业，但影响极坏。正应了那句俗话;“秤砣虽小压千斤”。借此我也想以自己的错误来警戒我的同学们，你们要注意，千万不要跌进不交作业的泥潭，千万不要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”如果你去做了，就会失掉你自己的光明前途，就会使自己学习生涯留下污点，成为你终生的遗憾。

所以，我应该再次向您道歉：老师我错了。我以我的灵魂保证，我再也不会犯这种错误了。现在我只想请求您的原谅，只有这样我的心中才能好过些。

2022写作业指导书心得体会如何写五

尊敬的老师：

您好！

由于昨天下午我没有及时记录作业内容，导致没有完成作业，并损失了一天的课程，在此过程中，您及时发现并纠正了我的这一严重错误。

我没有认真记录下作业内容，没有珍惜这宝贵的学习时间，致使忘记写作业耽误学业。真是极其不该。这样的行为，不但使对您不尊重，对我自己也是极不负责，这也说明我对自身的要求不严，约束不够。使您对我产生了不良的印象。

究其根本，谈其关键，在于平日里我一贯对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错。

我的这一行为，对不起您，对不起对我寄予厚望的父母，更对不起自己，如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，就不会重复这个错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，争当一名作风优良，学习踏实的学生，为我校我班争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的知识财富。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

2022写作业指导书心得体会如何写六

对学生表示由衷地赞美和赏识

1.我忍不住想多看两遍，真好！

2.写得真棒！最近学得很棒！

3.喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！

4.祝贺你每次作业都完成得这么好！

5.最近很好，就这样做下去，加油！

6.喜欢你的认真劲儿！

7.你努力，你收获，你勤奋，你成功！

8.我发现你又进步了，真棒！

9.今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文！

10.喜欢你的语言，朴素而富含哲理，我会推荐给大家！

对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定

1.这一次做得不错，再努力些就会更棒！

2.孩子，你在努力！我能感觉到！

3.这就是耕耘后的收获！

4.这段时间学习状态很好！

5.有进步啦！

6.孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！

7.字迹美观，页面整洁！

8.这么端正的作业，一定下了很大功夫！

9.作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！

10.我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

直接点明作业中存在的问题，促其改正

1.最近学习退步，老师注意到喽！

2.你没有认真完成，提出批评！

3.对自己放松要求了吧？

4.为什么总有错字？

5.这不是你的水平！

6.认真写了吗？我喜欢你上次的作业！

7.骄兵必败！

8.你的朋友们快超过你啦，还不努力！

9.后面没有前面认真，“持之以恒”！

10.不可以对自己降低要求，因为你能做到更好！

激发和鼓励学生，使其奋发

1.加油！你是最棒的！

2.放飞梦想，突破渴望！

3.让大伙儿看到更出色的你！

4.相信你能做得更好！

5.加油！加油！！加油！！！

6.希望你更专注些，再把目标定得高些！

7.你很认真，继续努力吧！你会做得更好！

8.下次要拿第一哦！

9.一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！

10.老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！

通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态

1.失败乃成功之母，别泄气！

2.一份耕耘，一份收获！

3.对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！

4.你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！

5.别人能做到的，你也能！

6.不要辜负老师和家长对你的希望啊！

7.你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？

8.作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！

9.从容面对失败，就有超越自己的底气！

10.孩子，懂得珍惜就会拥有更多！

直接指导学生行为，帮助其学习进步！

1.看看你同桌的作业，他的格式更美观！

2.字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

3.再加把劲！

4.不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5.要结合自己生活实际谈感受。

6.把你的作业和××同学交流，你们都会有收获！

7.试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

8.选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

9.如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

10.没有规矩，不成方圆，对吧？

对作业中存在的问题，进行针对性指导

1.要注意详略得当。

2.你应该概括得更全面些，加油！

3.语言可以更活泼些！

4.尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！

5.在作文的创新方面，还可以做得更突出些！

6.字要写正，不出格。

7.我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。

8.眼到，心到，手到。你能做到！

9.沉住气，看清楚，写准确！你能做到！

10.大小一致，行款整齐。

与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力

1.给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

2.今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！

3.孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！

4.我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！

5.字里行间流露出的真情，让我感动！

6.太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！

7.你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。

8.鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！

9.你能感觉到老师对你的期待吗？

10.用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！

针对学生作业的内容、形式，进行总结

1.你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

2.读史可以明智，你写得好！

3.世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。

4.写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！

5.驳论，有助思维，你做得好！

6.勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！

7.是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！

8.人性的真善美！

9.写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！

10. “马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！

让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长

1.这本书我也看了很多遍，咱们可以交流一下。

2.你的文章让我得到启示，谢谢你！

3.向你学习！

4.看你的作业，总能给我的教学带来启发。

5.共同努力，共同进步！

6.你的努力让我感受到力量！

7.我喜欢你对学习的专注，它能影响我！

8.从你身上，我学到了默默无闻的奋斗！

9.这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！

10.富有童趣的语言，让我也变得年轻！