体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
最新人与自我这本书的心得体会和方法一
大家好!
我喜欢小动物,平时看电视时也很喜欢观看一些关于动物的节目,《人与自然》是我最喜欢的电视节目之一。有一次在收看一期介绍象群生活的节目时,我感受到了什么叫“触目惊心”。
在自然保护区时,工作人员用红外线望远镜发现一只小象每走一步都显得十分痛苦。他们仔细观察,发现小象的一条腿被偷猎者的夹子夹住了,而且伤口非常深,如果不及时治疗,小象就会有生命危险。工作人员必须把小象与象群隔离才能进行治疗,他们想方设法去救助小象,把小象带到安全的地方治疗,治好后再送回到象群去。可是象群仿佛已经察觉到少了一只小象,它们开始四处寻找小象。
就在寻找小象的途中,一只大象的腿又被夹子夹住了。这次的夹子非常大,大象的腿已经开始流血了。因为有象群在,工作人员不敢靠近大象。象群也没有办法,只是围着受伤的大象悲鸣。时间一分一秒的过去了,大象失血过多,在同伴们哀伤的悲鸣中死了。
小象被工作人员治好后,回到了象群里,又开始了危险的生活。
看着大象无奈地死去,我憎恨那些猎人,他们为什么要设陷阱?不就是为了挣几个钱吗?为了挣钱就要杀死大象,太残忍了。我多么希望人类能和动物们和谐相处,让我们的世界多些宁静,让自然界多些和平呀!
我要呼吁同学们,一起行动起来保护动物们吧!动物是我们人类的朋友,保护它们就是保护我们生存的环境,也就是在保护我们人类。让我们都为创造一个和谐的生存环境出一份力吧!
我的演讲完毕,谢谢大家!
最新人与自我这本书的心得体会和方法二
一、品读送别段,感悟海鸥情
过渡:海鸥善解人意,是人类的好朋友。海鸥把老人当朋友,老人把海鸥当亲人,海鸥已经和老人建立了深厚的友谊,你还可以从哪里看出来?(导入课文)
1、学生自读15~17自然段,感受海鸥送别老人的内容。
2.提出自读要求:意想不到的事是什么事?你又怎样的感受?进行批注。
3.学生再读课文,快速阅读,勾画出相关的语句,在书的空白地方写出自己的体会和感受。
4、小组内进行交流。
5、全班交流。(进行交流感悟的同时进行有感情的朗读指导)
二、深情朗读,升华情感
1、学生自己深情的朗读触动自己心弦的段落。
2、指名朗读。
三、表达祝福海鸥老人 ,出示cai。
1、老人离我们而去了,许多人来送他,没有悼词,没有哀乐,只有那张与海鸥一起的照片相依相随,你想不想来祝福一下老人?假如你是海鸥,你会怎样祝福老人?假如你是人们,你会怎样祝福老人?
2.如果那位老人此时会说话,他会说什么?(预设答案:老人可能会说:再见了海鸥,我的`朋友;孩子们,人类是爱您们的;……)
四、总结话和谐,激发和谐情
1.我们回头想一想,课文的作者是如何围绕老人与海鸥之间的情谊写具体的,你认为课文中哪些地方写的好,谈谈自己的感受和启发。
2.同学们,课文学到这,我想大家一定悟出了一点小道理,谁来说说?
五、拓展延伸,深化对本单元主题的认识:人类爱护动物,动物回报以爱。
1、学生结合自己的生活经验和所收集的资料,谈谈自己的看法。
2、就人类如何与大自然友好相处提出建议。
【板书设计】
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