2023年人员管理第一集心得体会和感想(实用10篇)

1.作为一种对过去经验的总结与反思，心得体会对个人成长与发展有着不可忽视的影响。修改和润色总结是很重要的一步，可以使总结更加准确和有吸引力。心得体会是每个人成长之路上的重要组成部分，以下是一些值得借鉴的心得体会。

人员管理第一集心得体会和感想篇一

读了祁有红、祁有金合著的《第一管理》---企业生产的无上法则这本书，我的内心久久不能平息。安全管理要进步，不仅行政的主体领导有责任，行政的对象职工群众也有责任，安全生产责任是第一位的，也是引领企业安全生产的必然。《第一管理》―企业生产的无上法则一书的理论基础与思考都达到了一定的深度。

这本书对于企业生产的职工有很大的教育意义，在普及安全生产知识、落实安全生产责任、安全管理也有很强的思想启迪作用。从新安全规、背景考察、管理延伸、管理新知、安全过程控制、安全文化和情感管理等多方面、多角度的阐述及事例的展现，对于我们来说，安全是多么的重要。一件件活生生的事例，为我们敲起了警钟；一个个真理的阐述，为我们支撑起对安全生产管理的现实理念。这是献给广大企业职工读者的一份厚礼。作者祁有红、祁有金将其多年来在安全管理学研究与亲身体验方面的成果集结成此书。在书中，祁有红、祁有红不仅提出了安全生产管理新轨的必要性和重要意义，还系统地论述了企业生产管理的无上法则，提出了很多可操作性强的管理建议。

书中讲到；安全生产是第一要素。作为企业的领导者，我认为安全责任是第一要务，是第一位的，没有了安全，企业生产也是站不住脚的。现实的生产中，几乎所有的安全管理都是强调上级控制，只是告诉职工哪些标准、哪些条条框框你应该遵守，但是，职工们是否心甘情愿的去执行呢？我想这就要有所转变了，从要我安全，逐步转变为自己的责任和义务，我要去安全，这才是我们在企业生产中所提倡的，为适应这个转变，在我们的管理上就要用约束促进自我约束，实现安全生产的第一准则。安全管理要求一个良好的政策制定与落实的环境，这个环境需要广大职工与职工群众共同努力来创造和维护。书中首先为我们列出了新安全规。说明了生命至高高无上、一切事故皆可预防等，也包含了安全责任管理为主、多元多层管理、责任明确的分工等，其中，也列出了有不同安全事例的典型阐述解说。这些都是较为宏观的原因，在我们现实的管理中，遇到的一大障碍就是我们的安全意识还没有完全转变。所以实现生产安全化管理的实施不能一蹴而就，而是要靠着长远的发展目光制定计划，并按部就班地进行严格管理。在系统的安全管理理论之外，这本书最吸引我的部分，却是作者对“安全监督，为企业运营全程特护―过程控制”辩证关系的研究和阐述。这一部分实则是重要的点睛之笔。管理风险，控制风险，预防事故，是企业安全管理的核心内容。因为只有深入研究安全管理主体与客体的`辩证关系，才能更好地认识安全管理的本质。所有的管理都不能绕开这个话题，安全管理的过程控制也不例外。企业安全管理的发展是单位行政领导与职工共同发展的结果，这是一个双线共同发展的过程。另一方面，更需要广大职工群众的自身安全素质的提高以及思想意识积极转变相配合。针对安全生产，作者也总结出这样几个观点：

一、执行力，必须绝对落实。安全管理者的执行力意识淡薄，表现为执行制度大量使用隐性规则来对付公开的正式的政策和规则。职工的安全意识培养是企业的一项长期艰巨的任务，缺乏制度的执行，安全文明生产却难以实现，所以，严格执行力制度，做“黑脸包公”，从第一件违规抓起，不搞下不为例。

二、企业安全自我管理。在生产中，不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，“三不伤害”原则，是我们生产中常常挂在嘴边的话题，但有没有落实到位，执行的够不够还是我们重视的话题。如果做到了自己不被伤害，搞好了自身的安全，这将会影响到周围的职工，从而形成安全、和谐、发展的团队，将带动整个企业的生产平稳。所以，企业生产中的自我管理，也就是自爱自量自莫自负的原则。

三、企业安全的情感管理。安全管理也需要情感，在整个生产中处于很重要的位置，我们讲的是“以人为本”，从根本上说，在企业里发生的安全事故中，所有事故背后都是人为因素，所有事故都是人祸，这是这本书最重要的一个论断。作者通过这些论断总结出了安全情感管理“五大情感安全管理定律”，将是安全情感管理的核心所在。在《第一管理》―企业安全生产的无上法则一书中，作者站在了一个客观的立场上，用细致的说明与合理的分析告诉我们：重视安全、落实安全、实现安全稳定生产。

读完此书，我深深地体会到，在作者心中，企业安全生产的无上法则不仅是一套理论与方法，还是一种精神、一种原则。第一管理代表的不只是科学发展观所提出的对时代的要求，还代表着必须紧持的认真踏实的工作作风，代表着为了企业的安全稳定生产、为了广大职工的人身健康及家人的幸福，甚至还代表着一个企业的健康发展。目前，目前，安全生产问题是我们各行业当前长期所面临的重大问题，是制约我们稳定生产的的拌脚石，也是一项难度最大的管理工作，现阶段，我们的企业正处于全面发展的关键时期，加快推进企业向更强的目标迈进的新阶段。安全生产是制约我们稳定生产的的拌脚石，也是一项难度最大的管理工作，现阶段，我们的企业正处于全面发展的关键时期，加快推进企业向更强的目标迈进的新阶段。在2007年3月召开的十届全国人大五次会议上，政府报告中把安全生产作为构建和谐社会的五项重点任务之一，提出了要求，作出了具体的部署，这将为我们搞好安全生产奠定了坚实的基础。当前，企业安全工作正处于改革和发展的关键时期，实现稳定生产的任务还十分严峻，需要各级责任单位和个人，切实转变观念、转变作风，以饱满的工作热情、更强的服务意识投入到工作中去。《第一管理》―企业安全生产的无上法则这本书，将激励着我们努力工作，奋发向上，为我们的安全管理工作提供了新的学习榜样，也为全面完成新时期的安全生产提供了思想和组织保证。

人员管理第一集心得体会和感想篇二

《第一管理》――企业安全管理的无上法则，我精心拜读后，有以下几方面感受。

通过阅读《第一管理》，我的第一感受是我们的系统安全管理思想还存在着差距，因为公司目前管理发展趋势是非常重视作业区层面的管理探索，多次强调提高人力资源各层次的管理的效率，满足公司发展不断拓展的协力岗位需求，提高在职员工收入水平，服务于上海宝钢冶金技术服务公司未来5年规划目标，更加关注宝钢分公司的提高效率、提升竞争力，实现安全、稳定、高效战略发展目标。积极探索落实管理宝钢化、分配规范化、人力资源高效化的有效途径。充分考虑，优选借鉴，消化吸收，改进提高，积极努力探索实现“三提高二减少”的新路子，体现一体化管理效应。作为基层部门的车间，管理方面，特别是安全管理方面还存在系统管理方面的欠缺，《第一管理》在安全管理方面给我提供了更好的系统安全管理的思想。值得仔细认真体会。

通过阅读《第一管理》，我的第二感受是我们车间在安全管理方法上还需要改进，结合车间工作的新情况，我们面临的形势与任务是四“新”一“高”，新区域：1880、二炼钢的新项目投产，厚板二期工程的施工。占目前总的6个作业区的50%。新员工队伍，新员工122人（上岗不到一年或在岗培培训），占目前车间总人数的30%左右。新起点规划：按照公司07年总的规划，在不增加行车岗位现定员的情况下优化岗位配置，实现人类资源高效化，减员10%，同时还要充分考虑07年有41人，近10%的人员的流失率，换言之，就是要考虑370人左右满足440人的现场操作生产任务，新标准实施：按照宝钢分公司07年1月1日实施的《协力供应商通用管理标准》，相应的管理要求，管理标准及各管理层次的培训都有新的变化。可谓时间紧，任务重。新目标定位：按照总公司的5年规划，保持5年绝对增长率，压力大，任务重。高收入需求：物价上涨，员工需求增加愿望强烈，公司改进现场变革的外因增加。只有树立“安全第一。稳定第一”的思想，努力将《第一管理》中的安全管理思想方法活学活用，精心组织，精细管理，方可确保一方平安。《第一管理》无疑给我提供了很多好的方法，可谓是及时雨，适时风。

通过阅读《第一管理》，我的第三感受是我们的“两长”队伍现场管理水平还与书中的要求存在差距，主要体现在“超负荷”时间投入与实际效果不成正比。作业长每天工作坚持超过12小时、无双休日、节假日，在车间是一种普遍现场也不得不承认这是管理者敬业精神的体现。然而甲方各级领导对他们的评价多为“太辛苦了”但从未听见过“太优秀了”类似评价。“超负荷”时间投入造成工作效率低。事实也告诉我们在他们“超负荷”投入的现场存在险肇事故2起、普遍严重违章55起、14类重复违章，管理个别时间段失控、班组失职现场时有发生。班组长自查违章纠违章执行力差，今年上半年，按照公司班组长以上月度查违章4分标准计算，达标人员小班长28人只有14人达标，达标率50%，现场管理是一种过程管理，更是一种结果管理，结果不好说明过程不规范、不系统、不全面，不认真。《第一管理》为我们将来的“两长”管理指明了方向，什么可以做，什么应该做，可以说一目了然。

通过阅读《第一管理》，我的第四感受是现场管理效率差、综合素质差。班组长班组管理考核不到位，效果差，有时会出现职责不清楚的情况。专业技术差，点检培训多次还存在漏点，证明管理效率越差。所有这些方面都需要改进。特别是安全管理方面更应改进，提高效率，这是现场安全管理的需要，是落实宝钢分公司“三提高、两减少”的需要，是实现公司07年管理目标的需要。《第一管理》这本书为我们的安全管理效率改进提供了很好的解决途径。“有工作、有标准、有考核、有结果、有评价”我认为第一是明确作业区管理层次改变后的管理形式明确5个“确定”

（1）确定行车作业区管理目标是“无险肇、无事故、无投诉、无违章”按业绩分配、岗位规范提高班组长的待遇。

（2）确定目前行车管理岗位的职责规范。()。

（3）确定管理考评细则规范，依据岗位规范对标考核标准。

（4）确定优胜劣汰机制，实行业绩排名，建立一定的淘汰比例，形成竞争机制；

（5）确定职位目标激励机智，最终是效果与职位挂钩，效果与效益挂钩。最后形成的以下流程管理，运作规范的良性循环。

《第一管理》从多方面，多角度，多层次为我们提供了安全管理的新知识，新方法、新概念，我一定按照公司的领导要求，将《第一管理》阅读后的感受，感知、感悟落实在现场的实际安全管理过程中，真正把思想变为行动，努力以行动实现好的结果。

人员管理第一集心得体会和感想篇三

人员是企业最重要的资源之一，合理管理人员能够提高企业的整体竞争力。为了提升自己的管理水平，我报名参加了人力资源管理培训班，学习了人员管理的基本知识和技巧。在培训过程中，我深受启发，收获颇多。以下是我在人员管理第一集培训中的心得体会。

第一，提升员工的工作动力是关键。培训中，我们学到了激励员工的重要性。员工的工作动力直接关系到他们的工作效率和工作质量，因此，作为管理者，我们应该善于激发员工的工作热情和动力。在实际操作中，我学会了量化激励，制定明确的工作目标，让员工感受到自己的工作价值。我还学会了及时表扬员工的优秀表现，鼓励他们持续努力。通过这些措施，我成功提升了员工的工作动力，工作效率也得到了明显提高。

第二，建立良好的团队合作氛围至关重要。一个团队的凝聚力和协作能力直接影响到团队的绩效。在培训中，我们学习了如何打造高效团队。我认识到，建立良好的沟通机制和相互信任的关系十分重要。作为团队的管理者，我要倾听员工的意见和建议，注重沟通和协作。我还学会了鼓励员工的创新思维和积极参与。通过建立团队合作的氛围，我成功地激发了团队成员的潜力，提升了团队的工作效率和绩效。

第三，人员管理需要合理分配资源。在培训中，我们学到了如何科学配置人力资源。我通过了解员工的专业背景和技能，将他们分配到适合他们的岗位上。合理的资源配置可以充分发挥员工的个人优势，提高工作效率。此外，我还学会了关注员工的培训需求，为他们提供持续学习的机会，提高他们的个人能力和综合素质。通过科学合理的资源配置，我成功提高了员工的工作能力，推动团队的发展。

第四，人员管理要注重员工的发展和成长。在培训中，我们学到了员工发展的重要性。一个企业的员工是否有发展空间，直接关系到员工的工作动力和对企业的忠诚度。作为管理者，我们应该注重员工的个人发展计划并给以支持。我学会了与员工制定个人发展计划，并为他们提供相应的培训和晋升机会。通过关注员工的发展和成长，我成功提高了员工的满意度和忠诚度，减少了员工的流失率，提升了团队的稳定性和凝聚力。

第五，人员管理需要不断改进和创新。在培训中，我们学到了持续改进的重要性。人员管理在不断变化的环境中，需要与时俱进，不断创新，才能适应新的挑战。我学会了建立反馈机制，与员工保持良好的沟通，听取他们的意见和建议，及时调整管理策略。我也学会了参加相关的培训和会议，了解最新的人员管理趋势和经验。通过不断改进和创新，我成功提升了人员管理的水平，适应了新的管理挑战。

通过人员管理第一集的学习，我深刻认识到合理管理人员对于企业的重要性。提升员工的工作动力、建立团队合作氛围、合理分配资源、注重员工的发展和成长以及不断改进和创新是成功的人员管理的关键。我将在今后的工作中不断努力，将所学知识应用到实际工作中，推动团队的发展和个人的成长。

人员管理第一集心得体会和感想篇四

物业管理作为一个涉及社会生活各个方面的重要领域，其对我们的生活质量和社会秩序有着重要的影响。最近，我有幸观看了一档关于物业管理的纪录片，深入了解了物业管理的内容和重要性。下面，我将分享我对这一纪录片的心得和体会。

首先，物业管理的范围非常广泛，涉及到住宅小区、商业综合体、写字楼等各类不同的场所。物业管理的任务包括维护公共设施的正常运行、解决业主的问题和纠纷、提供安全保障等等。通过这一纪录片，我意识到物业管理的工作并不仅仅是管零碎的琐事，而是一项极为复杂和细致的工作，需要管理人员具备广泛的知识和技能。仅仅是维修设备就需要涉及电工、水电、空调等不同领域的问题。

其次，物业管理对于社区的和谐发展具有重要的促进作用。纪录片中，我看到了许多物业管理人员在工作中的努力和付出。他们通过开展各类活动，增强了业主之间的沟通和交流，营造了一个和谐的社区氛围。物业管理还承担着排除社区内违法乱纪行为的责任，保障居民的安全和权益。这些努力为社区内的业主带来了更好的生活环境和居住体验。

第三，通过观看这一纪录片，我也深刻感受到了物业管理者的责任感和使命感。他们时刻倾听并解决居民的问题和困难，为居民排忧解难。在纪录片中，我看到一位物业管理人员为了解决游客拍照造成的交通拥堵问题，凌晨四点起床站在路口指挥交通。这种无私奉献的精神令我非常感动，也让我对物业管理者充满了敬意。

第四，纪录片中还呈现了一些物业管理中存在的问题和挑战。例如，某些物业管理公司在工作中缺乏透明度，业主对费用和服务质量没有足够的了解。还有一些小区居民会产生"搭便车"心理，不主动参与到物业管理中，给物业管理工作带来了困扰。通过这些问题，我认识到物业管理还存在规范和完善的空间，需要各方面的努力来提高管理水平和服务质量。

最后，观看这一纪录片让我深刻意识到物业管理工作的重要性。物业管理关乎着千家万户的幸福生活和社区的和谐发展。物业管理者的工作不仅仅是满足居民的基本需求，更是为社区创造一个宜居、安全的环境。只有物业管理得当，社区才能够有序运转，居住者才能够感到安心和舒适。

总之，通过观看这一纪录片，我对物业管理工作有了更加深入的认识和理解。物业管理不仅仅是一个行业，更是一项社会服务的责任。我相信，只有通过持续的学习和改进，物业管理的水平和质量才能得到提高，为广大社区居民带来更好的生活体验。

人员管理第一集心得体会和感想篇五

近日，我收看了一档叫做《物业管理》的电视剧的第一集。这部剧剖析了一个现代城市居民与物业管理公司之间的故事，让我深受启发和触动。在观看这一集后，我从中汲取了许多心得体会，想要与大家分享。

首先，我觉得物业管理是一个非常细致且复杂的工作。在剧中，物业管理人员需时刻关注建筑的安全问题，及时发现和解决各种隐患。他们还需要了解、关心居民的需求，以便提供更好的服务。这些细致入微的工作，需要管理者具备高度的责任心和耐心。只有真正关心居民的需求，才能更好地管理好一个小区，为居民营造一个舒适安全的居住环境。

其次，剧中还展现了物业管理与居民之间的沟通问题。在剧中，居民们常常对物业公司抱有不满和不信任的态度，而物业管理人员则一直努力与居民建立良好的沟通渠道。这让我意识到，物业管理公司需要主动倾听居民的声音，并积极回应居民的需求。同时，居民也需理解物业管理人员的工作难度，进行合理的要求和提出宝贵的建议，以促进管理工作的顺利开展。

第三，物业管理还需要保持高度的专业性。在剧中，物业管理人员需要接受各种培训，不断提升自己的知识和技能。因为物业管理涉及到建筑工程、法律法规等多个领域，管理者需要熟悉相关法律法规并能够处理各类突发事件。剧中物业管理人员的专业性给我留下了深刻的印象，让我明白只有专业素养才能胜任这个职业。

第四，剧中还强调了物业管理应该注重服务精神。物业管理人员是建筑的“守门人”，他们为居民解决生活中的问题，为建筑提供各类服务。剧中的物业管理人员总是热情地帮助居民解决问题，全心全意为居民服务，这给我留下了深刻的印象。这让我明白了物业管理的核心是服务，只有真正关心和服务好居民，才能获得他们的信任和支持。

最后，物业管理需要团队合作。在剧中，物业管理人员之间相互配合、相互支持，共同解决问题。整个小区的管理需要团队成员的密切配合，只有团队合作，才能把工作做得更好。这让我明白了团队合作的重要性，一个团结的团队能够提供更好的服务和解决问题。

综上所述，《物业管理》第一集给我留下了深刻的印象，让我对物业管理工作有了更深刻的认识。物业管理需要高度的责任心、耐心和专业性，同时也需要良好的沟通和服务精神。只有团队的合作，才能让物业管理工作变得更加高效。我相信，在这个快速发展的社会中，物业管理的重要性将愈发凸显，希望我的这些体会能够对物业管理者有所帮助。

人员管理第一集心得体会和感想篇六

人员管理是一个组织或企业中至关重要的一环，它涉及到人力资源的合理配置、激励和培养，对于保持组织的竞争力和可持续发展起着至关重要的作用。最近在学习人力资源管理课程时，我观看了一部以人员管理为主题的纪录片《人员管理第一集》。通过观看这部纪录片，我深深感受到了人员管理的重要性和挑战，同时也从中学到了一些实用的管理技巧和策略。以下是我对这部纪录片的一些心得体会。

首先，在观看纪录片的过程中，我了解到人员管理的核心是关注员工的需求和培养，而不仅仅是对员工进行指令和监督。一个好的人员管理者应该关注员工的个体差异，了解员工的个人目标和意愿，以及个人的工作动力。只有真正关注员工的需求和关心他们的成长，才能够激发员工的工作热情和创造力。作为管理者，我们应该尽可能提供员工发展的机会和资源，积极激励员工的自主性和创新性。

其次，观看这部纪录片让我认识到了员工之间的沟通和协作对于人员管理的重要性。一个团队的成功离不开团队内部的良好沟通和积极的合作。纪录片中的案例给我留下了深刻的印象，这些案例表明了一个团队的协调和合作的重要性。一个好的人员管理者应该鼓励员工之间的交流和合作，及时解决团队中的冲突和问题，并且提供一个良好的工作氛围和团队文化，使每个员工都能够自由地表达自己的意见和建议。只有在这样的环境下，团队的凝聚力和创造力才能够最大程度地发挥出来。

第三，在观看纪录片的时候，我认识到人员管理需要依据不同的情况采取不同的管理策略。在不同的组织和环境中，员工的需求和动机是不同的，一个好的管理者应该根据员工的个体差异和工作情况，采取不同的管理策略。纪录片中的案例给了我很大的启示，告诉我管理者需要根据员工的个人特点和工作动力，为他们设计个性化的激励和发展计划。通过了解员工的需求，管理者可以更好地调动员工的积极性和活力，使员工感受到组织对他们的关心和重视。

第四，观看纪录片后，我开始思考如何将所学到的人员管理理念应用到实际工作中。人员管理是一个复杂而庞大的系统工程，每个管理者都需要在不断实践和思考中不断提升自己的管理能力。作为一名管理者，我将尽力关注员工的需求，积极与员工进行沟通和合作，并通过激励和培养帮助员工成长，以促进团队的发展和壮大。同时，我也会不断学习和了解人员管理的最新理念和方法，不断提升自己的管理水平和能力。

最后，观看这部纪录片给我带来了很多启示和思考。人员管理是一门复杂而深奥的学问，它需要管理者具备广博的知识和丰富的经验，并且在实践中不断总结和提升自己。通过观看纪录片，我深刻认识到了人员管理的核心是关注员工的需求和培养，重视团队内部的沟通和协作，依据不同的情况采取不同的管理策略，并将所学的管理理念应用到实际工作中。只有在不断学习和实践中，我们才能更好地适应和应对人员管理的挑战，使组织蓬勃发展并取得长久的成功。

人员管理第一集心得体会和感想篇七

第一条根据教育改革发展的要求，为培养更多能适应社会主义市场需要的人才，围绕“创特色、谋发展、争品位”的办学目标，力争把我校办成规范化学校、特色品牌学校，真正成为全县小学的窗口，根据《中华人民共和国教育法》、《小学管理规程》及相关的法规，结合本校实际，特制定本章程。

第二条学校名称：广东省翁源县龙仙第一小学，校址：广东翁源龙仙建设二路117号，学校占地面积：14111平方米。

第三条学校性质：公立1至6年级完全小学，办学规模：36个班以上，学生可容量：2000人以上。

第四条遵循邓小平理论，“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，从国情、县情及本校的校情出发，提出相应的发展要求，加速我校“创特色、、办名校”的步伐。

办学目标：“创特色、谋发展、争品位”，以环境一流，场室一流、管理一流、质量一流；既面向学生的全体，又发展各自的个性；既德、智、体、美、劳五育并举，又发展特色，办人民满意、社会认可的教育，逐步成为全县小学的窗口。

校训：全面、严格、勤奋、活泼。

校风：厚德、笃学、至诚、修性。

领导作风：务实、创新、廉洁、协作。

学校发展目标：

一主体：以学生发展为主体。

二特色：以科研课题为龙头，以校本课程为依托。

三构建：以竞争为管理手段着力构建积极进取，昂扬向上的校风；以校园和班级文化的创建着力构建深厚和谐的校园环境；以快乐教学为模式着力构建快乐活泼的校园氛围。

四建设：以快乐为抓手、以全面为导向、以特色为主流、以品牌为目标。

五方向：崇尚文明、良好习惯的形成；抗挫能力和良好心理素质的构建;全面快乐地成长;自主创新能力的培养；合作、协调和谐理念的彰显。

第五条全体师生必须明确小学阶段的培养目标：初步具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义（包括爱家乡、爱学校）；具有遵守社会公德的意识，集体主义的意识和良好的文明行为习惯；具有良好的品质意识、健康的心理、求实向上的精神风貌和活泼开朗的性格以及较强的自律、自护、自理和辨别是非的能力；具有阅读、书写、表达计算的基本知识的基本技能，了解一些生活、自然和社会科学知识；具有初步的观察思维，动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯，学会合理锻炼、科学养护的方法，养成讲究卫生的习惯；具有健康、强壮的体魄和适应各种环境的能力；具有广泛的兴趣、平衡的发展，独创精神和高尚、健康的审美情操。

第六条汉语言文学为我校教育教学主要文字，全体师生必须推广和使用普通话及经中央认定的规范简化汉字。

第七条我校实行小学6年制义务教育，现办学规模为36个教学班，教学班额力争符合上级有关办学要求，在县委、县政府及县教育局的领导下，依据县政府划定的招生区域，组织适龄儿童入学的年龄必须达到6周岁，适龄儿童不分民族、家庭状况享受小学六年义务教育的权利，并按上级有关条件享受书杂费免费，不属本校招生区域学生入读本校必须按有关文件办理并履行相关手续，外省省籍入读或转学插读的学生按上级有关文件精神收取应收的费用。

第八条我校实行校长负责制，校长有明确的职权，是学校行政系统的最高决策者和指挥者，校长在权力范围内拥有决策权、指挥权、人事权、财务权，校长对行使权力的行为负责任。

第九条全体教师要忠于人民的教育事业，敬业、爱生，勤奋奉献，尊重学生的人格，民主管理学生，公平、公正对待每一位学生，贯彻执行新课程理念，不断改进课堂教学方法，科学做好学生的评价，耐心细致地做好学生的政治思想工作，严禁一切歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生的违规行为。

第十条在日常教育教学实践活动中，全体教师必须继承和弘扬中华民族优良的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果，遵循教育教学规律，强化依法治校、依规执教的意识，积极开展“以创新理念为引领，以培养学生的主动参与、自主探究、互动合作为新课程课堂教学改革主要方向”的教学教研活动，使学生生动、活泼主动地发展。根据学校发展目标的要求，运用现代的、先进的教育理念及手段，把我校办成全县乃至周边县城同类型小学中具有示范性的窗口小学。

第十一条全体教师必须更新“读书、应试、升学、当官”的陈旧的教育价值观，树立“提高劳动者素质，为建设现代化的小康社会服务”的新的教育价值观；更新“精英至上”的旧人才观，树立“只有全面发展的人才，才是对社会最有用的人才”的新人才观；更新“分数第一”的旧质量观，树立“但求人人成才，个个全面发展”的新质量观；更新“满堂灌、填鸭式”的陈旧教学观，树立“激发学生主动探究、积极合作”的新教学观。

第二章分则。

第十二条学生及学籍管理。

第一款凡属我校招生的新生必须在家长的带领下，持有关证件（户口本、房产证、营业执照等）到学校办理注册手续，在县教育局备案后才能正式取得我校的学籍。转学插班生必经校长同意，履行相应联系手续后持有关证件来校办理入学注册手续。班主任及负责学籍管理的行政必须做好所有学籍管理的工作。

第二款全体学生必须严格遵守新编《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及本校的规章制度，不断规范自己的各项行为。

第三款学生因事、病请假，三天以内由班主任批准并报校长室备案，三天以上一周以内由主管教学的副校长批准并做好相应的备案工作，因病无法继续学习时间超过一个月的，必须由县级医院出具医生诊断及相关的证明由学校请示县教育局批准后方可休学，学生休学时间超过三个月，复学时根据该生的实际学历程度，征求本人及父母或其监护人的意见，由学校决定编入相应年级就读。

第四款义务教育阶段取消留级制度，全体学生必须确保接受义务教育阶段的学习，小学阶段不能出现非正常流失生。

第五款对学业成绩优异，经本人（或家长）提出申请且经学校测试证明已达到更高年级学历程度的学生，学校行政会议讨论后可准跳入相应年级学习并报县教育局备案，但一般的情况下不允许。

第六款对品学兼优或某一方面表现优秀的学生学校将给予大力的表彰，学校设立如下奖项：三好学生、优秀队员、优秀班（队）干，期末检测获总分前10名学生以及各项明显进步或获得各项竞赛奖励的学生，每学期由各班或学校拟出获奖学生姓名，经学校检查后，颁发奖状或张榜或其他形式的表彰。

第七款对犯有错误的学生一般以正面批评教育为主，对极个别错误比较严重且屡教不改，在学校或社会造成恶劣影响的学生，由班主任或主管学校德育的副校长整理材料，以书面报告形式提交学校行政或德育工作领导机构讨论决定，视该生错误的轻重给予警告、严重警告、记小过或记大过的处分。受处分的学生，经过一段时间的教育和考察，确有改正错误的表现，可提交学校行政或德育工作领导机构会议批准，撤销处分。义务教育阶段学校不得开除或辞退学生。

第八款各班加强对学生的各项教育，热爱学生，让学生进得来、留得住、学得好，发现学生非正常原因缺课一周，班主任必须报教导处，经核准为辍学的，学校应采取措施做好动员工作，仍无效果的，学校应上报教育局并协同相应部门做好动员工作，依法使其复学，小学义务教育阶段不得出现辍学学生。

第十三条教育教学管理。

第九款学校的主要任务是在县教育局的直接领导下按照教育部颁发的计划，教学大纲做好教育教学工作，学校的其他各项工作均应以服从教育法规及教育行政部门并与学校条件相适应的原则来开展相应的工作。

第十款认真贯彻《小学德育纲要》及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把德育教育工作摆在学校工作的首要位置。校长全面负责，教工全员参与，真正做到教书育人、管理育人、环境育人、服务育人，根据小学生的特点，制定德育工作总体目标，以做“四有”新人为教育主线，以日常行为规范教育为基础，以养成教育为重点，对学生进行文明礼仪行为习惯和良好的心理健康教育，使学生养成良好的道德素养，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

第十一款学校在每个教学班设置班主任，负责管理指导班级管理工作，班主任要同各科任教师、学生家长加强沟通，密切联系，了解并掌握每个学生各方面的情况。。协调配合对学生实施教育，每学期末应对学生进行综合评价并按要求在相关的表册上填写激励性的评语及操行评级，以激励学生进步。

第十二款坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，强化新课程理念，培养学生主动学习、积极探究，合作交流的学习意识，掌握必要的基本技能，养成正确的学习方法和良好的行为习惯，成为一代新人。

第十三款严格按校历安排学习工作，开齐课程、开足课时，优化学科课程，安排好相应的活动课，未经学校批准，任何人不得组织学生外出参加相关活动，更不得随意停课，确因特殊情况确需停课的，必须报县教局批准后方可施行。

第十四款学生每日在校学习活动时间必须严格执行学校制定的作息时间，课外作业总量时间及难易搭配必须按学校根据上级有关规定制定的要求执行，课余、节假日任何人不得安排学生补课，、补习或参与其他活动。

第十五款学校领导成员在做好本职工作的同时，还应做到“六个一”，即教好一门课程、管好一个科组、带好一个年级、抓好一个典型、蹲好一个点、领导好一条线。

第十六款全体教师要深化课堂教学改革，落实“探索领先，学导结合”的教学要求，积极创设有利于学生主动参与和体验的教学环境，帮助学生进行自主学习，探究学习，合作学习，引导学生质疑、调查、探究、体验、实践，促进学生由预设走向生成，由封闭走向开放，由偏重传授走向注重探究，由单一认知走向多维体验，由教师权威走向多维互动，培养学生的学习习惯，实践能力，创新精神和终身发展的能力。

第十七款严格执行教育部颁发《学校体育工作条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》等有关法规，通过体育课和其他形式的体育活动增强学生体质，充分发挥我校体育场地、设施、器械的优势，组织开展体育活动，每天坚持课间操、眼保健操，并逐步推行大课间的活动，确保学生每天保证有一小时的体育活动时间。

第十八款音乐课、美术课要贯彻执行教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》积极推进我校艺术特色教育的创建工作。更新教学模式，努力探索动静结合，传授知识与活动结合，艺术教育与审美教育结合的途径，逐步形成“欣赏、讲授、练习、实践、互赏”有机结合的五个教学环节，坚持“课内打基础，课外出效果”的宗旨，开展形式多样的艺术课外活动，音乐课要求要有电子琴等乐器的教学内容，美术要有写生，手工艺术制作等实践体验课的内容安排。以课堂教学为契机培养学生对服饰朴素、整洁、仪表端庄、大方、待人有礼、说话文明、行为规范、健康向上的审美情趣。

第十九款拓宽与充实教育基地，加强对学生的劳动教育，培养学生爱劳动、爱劳动人民和珍惜劳动成果的`思想，爱护公物，爱惜书册文具，不浪费粮食，培养自我服务、参与服务、公益等简单生产劳动的能力，养成良好的劳动习惯。

第二十款加强对学生课外、校外活动的指导，注意与学生家庭、文化部门等校外活动机构的联系，借助社会体艺名流与教育力量开展有益的课余文体活动，安排好学生的课余生活，根据有关要求组织学生参加相应的竞赛活动。

第十四条人事行政组织管理。

第二十一款校长应具备国家及相关部门规定的资格，由县教育局考核任命，副校长、部门正副主任由校长提名，学校行政会议决定后报县教育局任命。

校长要加强教育政策法规，教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实行管理，校长的主要职责是：

1、贯彻执行国家的教育方针，执行教育法令法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量和办学水平。

2、制定学校的发展规划和学年学期工作计划，并认真组织实施。

3、遵循国家有关规定和政策，严抓教职工队伍建设，实行民主管理，紧密依靠教职工办好学校，依法维护教职工的合法权益。

4、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育协调一致，互相配合，形成有机统一，协调的教育网络，营造良好的育人环境。

5、在学校偶遇突发事件，有权启动学校应急预案，并在法律职权范围内可宣布学校临时管制措施。

第二十二款教师应具备国家规定的学历并取得教师任职资格，享受和履行有关法律法规定的权利和义务，建立健全教师业务档案，操守师德，努力完成岗位任务。学校在条件许可的情况不应逐步提高教师的福利待遇，关心教师的健康与家庭生活。

第二十三款要建设一支政治素质高、师德高尚、业务精良、学历达标、安教、乐教、善教、开拓进取，锐意创新、无私奉献的教师团队。

1、要具备高尚的师德是：坚持原则、明确方向；依法治校、依章执教；甘为人梯、爱岗敬业；尊重学生、公平公正；热爱学生、循循善诱；疏导结合、教书育人；操守师德、言传身教；开拓创新，扎实务实；加强沟通、协作互助。

2、教师基本功要求是：能说一口标准、流利的普通话；能写一手漂亮的“三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）；能绘形象的简笔画；能写好要求上交的各种类型的文章；能熟练操作电脑，懂得制作和使用课件及多媒体教学平台；能独立承担学校指导负责的课题实验；对内对外公开课或组织策划相应的教育教学活动。

第二十四款学校成立由校长召集，各部门负责人，教职工代表大会及家长委员会成员参加的校务委员会、研究、决定学校的重大事项。校长对内全面负责，对外代表学校，党支部监督，教代会参与管理、建立“三位一体”多员参与的民主管理制度。

第二十五款学校建立党支部，发挥中国共产党在学校中的核心作用，校长要紧密依靠学校党支部，充分发挥工会、共青团、妇工委、少先队以及其他组织在学校工作中的作用。校内设教导处、总务处和各年级办公室，各科教研组，分工负责各司其职，共同完成学校教育教学工作。

第二十六款学校建立建全教育教学研究，各项教育教学课题实验业务档案、财务管理、场室管理、设备管理、安全工作、学习会议及各种奖励等制度。

第二十七款我校接受县教育行政部门和上级主管部门的领导检查监督和指导，建立教工工作名册，学生名册和其他统计表册，定期向县教育行政部门报告工作，反映情况，重大问题应随时报告。

第二十八款我校同公安、交警、消防、司法、疾控等单位建立“学校-家庭-社会”教育网络，聘请法制、卫生副校长，定期邀请有关人员来校进行法律、安全、卫生知识讲座，争取社会各界对学校工作的支持。学校成立家长委员会，定期召开学生家长会。开展家教讲座辅导，加强学校与学生家长的沟通，营造良好的育人氛围。

第二十九款学校设置学生心理健康教育辅导室，动员教师参加学生心理健康教育知识的培训，获得相应的证书，学校定期开展个体和全体心理辅导咨询和讲座，不断促进学生的心理健康。

第三十款学校家长委员会在校长组织下开展工作，同时接受其对学校管理的参与和监督。

第十五条校产、经费管理。

第三十一款县政府财政拨款和省财政支付学生免费拨款是我校教育经费的稳定来源，同时应争取社会组织和个人捐资助学、努力改善办学条件，不断优化育人环境。

第三十二款学校努力使校舍、场地、设施教学仪器，图书资料等符合规定标准，遵照有关规定管理，使用未经主管部门批准，不得改变其用途。对学校的校园文化和美化、绿化、净化的建设要做好严密、科学有序规划，逐步推进，分步实施，不断优化校园环境，凸显环境育人的功能作用。

第三十三款校园建设的目标是：让每堵墙都能说话，让所有花草树木都能传情，让每一幅作品都能表意，彰显人文结合的有机统一，承载学校深厚的文化底蕴，展示校园和谐向上的精神风貌。

第三十四款严格执行省政府“两免一补”政策，严禁向学生收取任何费用，代收代付费用必须严格遵循审批和自愿的原则，严禁向学生推销教学资料或教学器具。

第三十五款教学必须严格执行校财县管和收支一条线的财经管理制度，开源节俭，合理用好学校有限的经费，学校成立财务审核小组，每学期结束对学校财务进行校算并报上级相关部门审查和监督。

第十六条卫生保健及安全管理。

第三十六款认真执行《学校卫生工作条例》以及有关学校卫生工作管理法规、政策，建立、健全学校卫生制度，设置学校卫生室，上好卫生保健课，定期对学生进行体检。

第三十七款学校的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于身心健康，教育教学活动安排要符合学生的生理、心理特点，创造条件，不断改善学校环境卫生和教学卫生条件，开展健康教育、培养学生良好的卫生习惯，爱护学校环境，杜绝不健康、不卫生的不良习惯。

第三十八款负责划定卫生区域清扫的班级必须按时间按区域安排学生认真清扫，并安排人员经常巡视，随时捡拾垃圾，确保所负责卫生区域全天候干净整洁，各班课室每天也要安排专人打扫，确保台凳摆放整齐，地面卫生洁净，学校每月底安排一次全校卫生检查，发现问题将记录在案。

第三十九款学校可根据上级有关规定或应急疫情预防安排专项应急措施，各班必须密切配合做好相应的工作。

第四十款安全责任、重于泰山，学校把安全工作摆在学校工作的重要位置，根据上级有关规定，制定学校安全条例，明确各项安全工作职责，安排有关安全工作的活动，每学期进行一次安全疏散演练。

第四十一款学校安全工作主要以维护上下楼梯秩序，护送学生放学排队横过马路为主，根据学校的安排，全体教工必须严格履行各自岗位职责，确保学生安全，杜绝一切不安全事故的发生。

第四十二款学校成立专门护校队，安装摄像监控和防盗警报，一旦发现盗情，学校护校队应立即进入应急状态，迅速到岗，密切配合，维护学校财产安全。

第四十三款学校建立专门安全工作档案，执行每月向县教育局进行安全汇报的制度，设立专项奖励，构建安全工作长效机制。

第三章附则。

第十七条本章程解释权在学校校长室。

第十八条本章程经教代会讨论通过后报教育局批准并备案。

第十九条本章程自县教局核批后施行。

第二十条以前学校制定的各项规章制度与此有冲突的以本章程为准。

人员管理第一集心得体会和感想篇八

人员管理是每一个企业都必须重视和关注的一个重要环节。为了更好地了解和掌握人员管理的基本原则和方法，在公司组织的培训班上我认真听取了“人员管理第一集”的讲座。通过学习，我深感人员管理对于企业的发展和员工的成长是至关重要的。下面我将从企业文化、招聘选拔、激励奖励、绩效评估和员工发展五个方面阐述我对“人员管理第一集”的心得体会。

第一段，企业文化是人员管理的基础。讲座中强调了企业文化对于员工行为的引导作用，只有明确的企业文化才能建立员工的价值观和行为准则。企业应该树立以人为本的管理理念，塑造和传递积极向上的价值观。同时，注重倡导团队精神，鼓励员工之间的合作与分享，营造良好的工作氛围。在工作中，我们应该将企业文化融入到日常工作中去，努力做到言行一致，起到榜样的作用，引导员工们形成积极健康的价值观。

第二段，招聘选拔是人员管理的关键。讲座中提到，企业应该注重招聘选拔中的标准化和程序化，建立科学的人才评估系统。在招聘中，我们不仅要去关注候选人的专业能力，更要关注其团队合作能力和自身的潜力。同时，在招聘过程中注重通过多种渠道招聘，保证公司能够吸引到更多的优秀人才。招聘选拔是一个复杂的过程，我们应该遵循公平、公正、公开的原则，避免主观判断和随意性，为企业选出合适的人才提供基础。

第三段，激励奖励是人员管理的重要手段。讲座中讲到，激励奖励是激发员工工作热情和创造力的有效方式。企业应该根据员工的贡献和表现给予合理的奖励。这既可以是物质奖励，如薪酬提升、奖金等，也可以是非物质奖励，如荣誉称号、晋升机会等。重要的是要建立公平公正的激励机制，保证每一个员工都有机会获得奖励。通过激励奖励，我们可以更好地激发员工的工作热情，提高员工的工作积极性，推动企业的发展。

第四段，绩效评估是人员管理的重要手段。讲座中提到，绩效评估是对员工工作情况进行客观评价和考察的工具。通过绩效评估，我们可以了解员工的工作表现和不足之处，为员工提供个人发展的指导和规划。同时，绩效评估结果也是激励奖励的依据之一，可以帮助企业判断员工的工作质量，并相应调整激励政策。在进行绩效评估时，我们应该注重客观性和公正性，避免主观偏见和任意评判，确保评估结果能够真实反映员工的工作表现。

第五段，员工发展是人员管理的核心目标。讲座中提到，员工发展是企业可持续发展的基础。企业应该为员工提供良好的职业发展机会和成长空间。通过制定个人发展计划和提供培训等方式，帮助员工不断提升自身的技能和能力。此外，企业还应该注重员工的职业生涯规划和工作满意度，通过有效的沟通和反馈机制，倾听员工的需求和意见，为员工提供良好的工作环境和发展机会。

在人员管理第一集的讲座中，通过学习和思考，我对人员管理有了更深入的理解和认识。企业文化、招聘选拔、激励奖励、绩效评估和员工发展是构建一个良好的人员管理体系的重要组成部分。只有合理运用这些手段，企业才能有效地管理员工，推动企业的持续发展。我相信，在今后的工作中，我们会更加注重人员管理，不断优化管理方式，为企业的发展贡献力量。

人员管理第一集心得体会和感想篇九

第一段：引言（字数：200）。

《物业管理第一集心得体会》是关于物业管理行业的电视剧，通过剧集中的情节和角色刻画，展示了物业管理的重要性和挑战。在观看这一系列的剧集后，我对物业管理行业有了更深入的了解，并从中获得了一些宝贵的体会和心得。本文将分享我对《物业管理第一集心得体会》的认识和感悟，以及对物业管理行业的一些思考。

《物业管理第一集心得体会》中展示的一个重要主题是物业管理的重要性。剧中的角色们面临着多种复杂的问题和挑战，如居民投诉、设施维护、安全管理等。他们需要运用专业知识和技能，协调各方利益，解决问题。通过剧集中的情节展示，我们可以看到物业管理在社区和住宅环境中的作用是至关重要的。没有良好的物业管理，社区的居民将面临生活质量下降、安全隐患增加等问题。因此，物业管理行业应该受到更多的重视和支持。

《物业管理第一集心得体会》中还展示了物业管理行业所面临的各种挑战。剧中的角色们常常面临着复杂的人际关系、多方利益的博弈和各种难题。他们需要具备沟通、协调、解决问题的能力和智慧。物业管理行业是一个充满挑战的行业，需要管理者具备高度的责任感和尽职尽责的精神。同时，由于物业管理涉及到不同领域的知识和技能，需要管理者具备一定的综合素质和专业能力。这些挑战让我深刻认识到物业管理工作的艰辛和复杂性。

通过观察《物业管理第一集心得体会》中角色们的工作和生活，我对物业管理行业有了一些思考。首先，物业管理行业需要提升自身的专业素质和服务水平。只有具备扎实的专业知识和高度的服务意识，才能更好地服务社区和居民，解决问题。其次，物业管理行业需要加强与社区居民的沟通与合作。通过与居民建立良好的关系，了解他们的需求和关切，才能更好地满足他们的需求。最后，物业管理行业需要借鉴先进的科技和管理理念，不断提升自身的竞争力和发展前景。只有与时俱进，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

第五段：结语（字数：150）。

通过观看《物业管理第一集心得体会》，我对物业管理行业有了更深入的了解。我认识到物业管理的重要性和挑战，同时也思考了物业管理行业需要改进的地方。物业管理行业不仅仅是提供服务和维护设施，而是一个需要不断学习和提升的职业。希望通过自己的努力，能够为物业管理行业的发展做出一定的贡献，并为社区的居民提供更好的生活环境。

人员管理第一集心得体会和感想篇十

一天，父亲从外面归来，带回一个芳香四溢的苹果。

每个人说：“爸爸，把苹果给我吧，我可想吃了。”

父亲将苹果给了每个人。老二看得流口水，也向父亲提出了要求：“爸爸，还有没有了?我也想要。”

父亲说：“抱歉，我只有一个苹果，已经给了每个人了。”

这时老三哭了起来：“我最小，为什么没有苹果?”

父亲为难起来。

最后还是老大通情达理，他将苹果给了老三。

结论：如果一样东西属于每个人，其实也就不可能属于任何人，当然最后还是没有人能得到它。

吃完苹果，父亲问大家，在自己外出期间家里面谁最优秀。

老大说：“我将苹果送给了弟弟，我最优秀。”

父亲说：“是的，老大很优秀。”

老二说：“我没有吃到苹果，我没有提出任何异议，难道我不优秀?”

父亲说：“是的，你也很优秀。”

小儿子撒起娇来：“爸爸，那么我呢?”

”

结论：在一个集体中。如果每个人优秀，那么任何人都优秀，那么最后没有人真正优秀。

父亲看着家里，感觉有点乱，建议大家动手干些家务活儿。

他看着大儿子：“你是老大，你应该干这事。”

大儿子说：“任何人能做的事，为什么轮到我?”

他看看二儿子：“你也不小了，你完全有能力干好这事。”

二儿子说：“这是每个人的事，为什么要我做?”

他看看小儿子：“我最亲爱的儿子，你还小……?

“不，”小儿子愉快地答道：“我吃了苹果，我应该去做事。”说完便立即投入到干活儿中去。

结论：有些事，如果每个人席应该做，任何人都能够做，往往最后没有人会去做。

小儿子到门口干活儿，这时，邻居家的狗突然咆哮着冲了进来。小儿子上前阻止，但没有成功；二儿子正在生气，完全无动于衷；狗冲向了大儿子，咬伤了他。

结论：当我们面临伤害，如果没有人去阻止它，任何人都无动于衷，那么最后肯定每个人会受到伤害。

看到自己的儿子被狗咬伤，父亲非常生气。

这时大儿子歉疚地说：“爸爸，都怪我不小心，我有责任。”

二儿子也幡然醒悟：“爸爸，责任在我，我没有阻止那狗。”

小儿子则天真地说：“爸爸，我没能挡住狗，我愿意负责。”

结论：如果出了问题，每个人有责任，任何人都有责任，那么最后没有人会负责任。