2023年河南数学学习心得体会精选(通用9篇)

心得体会是一种深刻的思考和领悟，它可以使我们更加成熟和进步。要写一篇完美的心得体会，我们应该注重提升自己的思考深度和广度。经过多次失败和反思，我明白了成功的关键在于坚持和不断学习。

河南数学学习心得体会精选篇一

10月24日，我们学校组织老师赴永威学习，怀着敬仰之情来到沁阳永威中学，进行为其两天的学习和交流，时间虽然很短，但我的收获却很多。

一、永威学习我感受最深的是：坚持“教好每一个学生”的教学理念，从最后一名学生抓起，不放弃任何一位学生，确保人人达标。蔡校长强调：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，永威中学从校长到教师切实做到了在感情上、行动上对所有的学生一视同仁，关心、爱护、帮助每一位学生。尤其对一些成绩差的学生给予特殊的关心和帮助，排座位时有意安排他们与优秀同学同桌，课堂上教师讲课的起点是基础差的学生，提问的重点也是基础差的学生，课后辅导的重点还是基础差的学生。“永威这样做是否会影响成绩好的学生的发展？”，带着这样的疑问，走进老师的办公室，向永威的老师们请教。他们肯定的回答：“不会，提问差生的过程亦是成绩好的.学生巩固、加深理解的过程，‘兵教兵’更有助于他们对所学知识的融会贯通。

反思我们的教学过程，这一点做的却不够好。我校班大人多，使得一些老师把注意力只放在成绩好的学生身上，对成绩差的学生关注程度不够，甚至有些老师对一些成绩过差的学生直接放弃。这样做不利于成绩差的同学发展，也不符合教育要面向全体学生的教育理念。

二、学校校园文化氛围浓厚。走进永威中学，校园标语随处可见，“焦作第一、中国一流、世界知名”彰显着永威人高远的志向；“没有教不好的学生”，“一个学生也不掉队”体现了永威的教育理念；“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”体现了永威的待人礼仪；“从书籍中品尝文化盛宴，在校园里享受氤氲书香”告诉大家热爱读书；“关爱他人我能做到，点滴小事从我做起”教育学生关爱、互助；“你能做到边走边思考问题吗？你能做到边走边背英语单词吗”教会学生学习方法；“弄脏的是墙壁，丢掉的是面孔”使学生知道要爱护环境；“把饭吃饱，不浪费粮食”告诉学生要节约粮食。他们利用一切可以利用的空间，运动场围栏、灯杆、教室内外墙、廊柱、楼梯墙、报栏、餐厅廊柱等等，真正是“让每一块墙壁都说话，让每一处环境都育人”。他们将教育的内涵体现得淋漓尽致，将教育的形式展示得无处不在。

永威的校园文化建设真正起到了润物细无声的效果，使得学生拥有一个温馨的学习氛围和读书环境。这种润物细无声的德育切实深入到学生的内心世界，从而化为学生自觉的行动。永威的校园文化建设令人叹服，值得我们大力借鉴。

三、他们创立了以“先学后教、当堂训练”为基本结构，以学生自主学习为中心的课堂教学模式。“先学后教、当堂训练”的基本结构为：一、“辅助环节”（1分钟左右），教师板书课题、出示目标、自学指导；二、“先学”（15分钟左右）、即学生看书（读书）、检测；三、“后教”（10分钟左右），即学生更正、学生讨论、最后教师点拨；四、“当堂训练”（20分钟左右），即当堂完成作业。“先学后教、当堂训练”课堂结构的实质是：全过程学生自学。“先学后教”注重引导学生自主、合作学习，这一过程符合学生的实践认知规律，体现了“学生是主体、教师是主导”的教学原则。“当堂训练”，不把教学时间向课后延伸，让学生在课堂上紧张有序的学习、思考、做作业，有利于提高课堂效率，能使学生养成良好的学习习惯，从根本上减轻了学生的课外负担。

“先学后教、当堂训练”的课堂结构，实现了教师“满堂灌“到学生的自主学习，从根本上提高了课堂效率。这一教学模式值得我们借鉴和学习，但是我们必须结合我校的实际，创造具有我校特色的的教学模式，只有这样才能切实提高我校的教学质量。

总之，这次永威之行，让我受益匪浅。在以后的教学过程中我会立即行动起来，将永威经验和做法，结合到我校教学的实际中来；我会不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，不断提高我的教学水平。

河南数学学习心得体会精选篇二

11月，我有幸到河南省沁阳市永威学校学习。永威的教学理念，精细的教学管理，优美的育人氛围，敬业的教学精神深深感染着我。

一、永威人的自信。

一进永威就可以看到“创建中国一流世界知名学校”“没有教不好的学生”的标语，看到这些我的第一感觉就是这个学校自信、豪气。我们去永威的当天就有来自山东、东北、甘肃、台湾等地的四五百个学员到永威学习。一栋四层楼的宾馆住得一间不剩。在永威的固定赛课室，听课的老师比学生多。

作课教师依然教态自然、大方、声音洪亮、清晰。学生讲课、回答问题声音也依然清晰、洪亮、自信、站姿笔挺。授课的老师和上课的学生不会因为那么多的来宾而感到拘束或紧张。听课的老师听课期间还会不停拍照、摄像。老师照样该辅导辅导、该纠正就纠正，学生该做题做题、该讨论讨论，绝对不会乱了阵脚，而且始终相信自己给大家展示的就是最好的。

专题讲座的老师在介绍永威学校和他们的教学模式时，脸上始终洋溢着自豪的、骄傲的微笑，自信溢于言表。这源于什么呢？只能用一个词来形容：不可思议。年，永威学校在建校刚刚四年的时候就濒临倒闭，形势岌岌可危。实验班平均分不及格，普通班平均分20分。当年10月，刚从洋思中学退下来的蔡林森受沁阳市委市政府三顾邀请而加盟永威。

推行“先学后教，当堂训练”教学模式奋战3个月，初中部多数学科平均分上升50分，数学和英语为那学期沁阳市第一。当年多数科目在焦作市名列前茅，尤其突出的是数学和英语。目前，永威学校已成为焦作市乃至河南省民办教育的亮点，先后被焦作市教育局、沁阳市教育局确定为中小学校长、教师培训基地。永威成了河南省的名片学校。蔡林森校长提出的“先学后教，当堂训练”的教学模式被越来越多的人了解、认可。现在，每天都会有全国各地的中小学考察团慕名而来，探寻这样一所年轻的学校迅速崛起的奥秘。

二、校园环境：育人氛围。

在校园里你看不到学生追逐打闹，听不到学生大声吆喝，同学们文明的举止，让我对永威又更加一层敬意。你可能要问：学生的素质为什么会这么高呢?下面我们来看看永威学校的'校园文化建设吧！走进校门你会看到这样的标语：“不放弃一个孩子”“不让一个孩子掉队”。这些标语让同学们感到了温暖。校园中你还会看到：“沐浴晨光想一想，今天该干些什么?踏着夕阳问一问，今天有多少收获？”“不能发现问题，就是最大的问题；不能解决问题，就是最难的问题。”

“你能做到边走边思考问题吗？你能做到边走边背英语单词吗？”……孩子们学会了学习的方法，学会了有条理的去安排一天的学习与生活。走进教学楼“弄脏的是墙壁，丢掉的是面孔”“墙上有脚印，心上有伤痕”的标语赫然醒目。教室门口的每块镜子上以及教室内墙壁上的标语更是比比皆是。如：“学习的提高在于勤勤恳恳，知识的积累在于点点滴滴。”“学习改变命运，细节决定成败。”“用勤奋作舟，以快乐为帆，让我们一起遨游知识的海洋。”学校是育人场所，只有处处事事都育人，才能使学生在潜移默化中都受到教育，培养好品质。真正体现教书更是育人。

三、教学模式：先学后教，当堂训练。

学生为“演员”呈现的。“先学后教，当堂训练”最鲜明的特征就是教学目标非常具体、简明扼要、教学内容通俗易懂，学生容易自学。要做到这点教师在课前必须花费很大的功夫准备教学：要研读并能吃透教材、精选习题、精心设计教学才能在课堂上做到尽量少讲甚至不讲，学生能学会，还要在考试中立于不败之地。我认为这才是永威老师的内功，要百炼才能成钢。要知道“上课是一种劳动，劳动是要用心用力的”（蔡林森）。

在“先学”之前，任何科目的教师都要明确地提出教学目标。在“先学”过程中，教师鼓励学生自学，及时表扬，给走错路的学生及时指引，但话一定不宜多，检测时采用个别提问或板演讨论。板演讨论时都是让后进生板演，最大限度地暴露问题，及时纠错，然后进行梳理、归类。“后教”学生通过自学掌握的一律不教，教的方式是“兵教兵”，会的学生教不会的，教师给予评定，帮助更正及补充。“当堂训练”根据科目不同来确定训练时间。

别仍不能“清”的，由老师帮助其“清”。“周周清”同样不可或缺，他们实施周五验收制度，主要验收数学、英语两门学科。单周验收数学，双周验收英语。教导主任、教研组长当验收组长，任课老师和班上的尖子生当验收员，班与班对调验收。验收英语时，只凭课本，让接受验收的学生把两周所教的单词逐一朗读，逐一听写，错一个就在课本上那个单词旁边做上记号。验收数学时，也是凭课本，让被验收的学生逐一讲书上的概念、例题、习题。

验收完，在表上填上正确率。“清”不了的内容，由任课老师利用双休日帮助落实补救措施，再接受验收。现在，“四清”已内化为永威的一种学习习惯，学生学习自觉主动，“清”不了的学生越来越少了。这种模式看似简单，操作起来一定是有难度的，贵在坚持。

我体会到“先学后教，当堂训练”这种教学模式有以下几个优点：1、使师生得到了解脱。从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由原来的讲授者变成了组织者，不但解放了学生，而且解放了老师，尤其解决了老师讲得累问题。

2、有利于转化后进生，培养优等生，缩短差距。由于教师不讲，学生自学，教师就有了足够的时间去了解落后生，针对个别情况个别辅导。而优等生本身知识就学得牢固，理解得深刻，再加上能给别人做讲解，做别人的老师，更激发了他们的成就感、积极性，会更愿意努力学习，水平也就越来越高。

四、别具一格的日常生活管理方式。

每个学生进校后，都有一本《四会读本》（即教育学生学会求知，学会做事，学会共处，学会做人），讲的是起床、吃饭、洗衣、洗澡、管理钱物等生活技能。按我们平常人看来，都会认为：难道初中生吃饭，睡觉还用学吗？但永威人却是在这里面作文章。确实，我们观摩了永威学生用餐的情景：下课铃响后，按照事先排好的就餐顺序，不同年级的学生分时段走进餐厅，每个学生都有自己固定的位置。

永威的学生热爱学习，在餐厅也能体现。参观时，我恰巧在三年级的学生餐厅，我看到先到的学生不忙于吃饭，而是手拿卷子在研究。等所有学生都到齐后，值日生负责分饭，分菜。楼上楼下三千多名学生同时用餐，听不到喧哗，没有人乱跑。二十分钟左右，所有学生都吃完饭，餐桌和碗筷都被洗干净。最后评出文明餐桌。

要求分菜时，学会关心人，先人后己，不厚此薄彼，吃饭时，先多吃饭少吃菜，再少吃饭多吃菜，最后喝汤，保证不剩一粒米饭。到过永威中学的人，都会被3000多名学生吃饭的场面所感动，那整齐、统一、卫生、文明的就餐过程，让人永远无法忘记。而象这种良好的习惯，表现在学生生活的方方面面，它的养成必然凝聚着永威教职员工的爱心、智慧和汗水。

五、意想不到的教书育人承包责任制。

责任制，承包到每一个教师和学生的人头上，每天检查、每周统计、每月累计纪律、卫生总分，根据纪律、卫生总分排出名次，发放班主任、学部政教主任、学部校长的津贴。班主任包学生身体健康。这看起来似乎不合理、不科学，但“包”的效果总比不“包”好。一“包”，老师们就特别关心学生的吃饭、睡觉，时刻把学生的冷暖放在心上，注重预防疾病。学生的发病率普遍下降。每个老师爱生如子，每个学生在永威像在家里一样温暖。

教师间也捆绑承包，共同提高。学校坚持每年发放教学协作奖。同一年级、同一学科的老师若教学成绩都超过市第二名的学校，则该学科每一位老师就都能获得全年元的协作奖，该学科组长就能获得教学质量奖3000元。

捆绑承包，使大家的利益一致，个个真心实意地互帮互学，力争共同提高，从而保证了各班质量都一样优秀，即使新教师所教的班级也不例外。此外，年级主任、教导主任、政教主任、学部校长统统捆绑承包，确保项项一流。

细细品味永威的管理和教学，我深深地感受到：要做一名出色的教师必须要付出艰辛的劳动，而要办好一所学校更是要有百折不挠的精神。

河南数学学习心得体会精选篇三

近日，我有幸前往河南省进行学习考察，此次之旅给我留下了深刻的印象。河南文化底蕴深厚、风景秀丽，不仅让我了解了这座古老的省份，还给予了我很多学习的启示和体会。在这次考察中，我领悟到了“求真务实”、“传承创新”、“团结友爱”、“热情待客”和“勇于拼搏”的重要性。

首先，我深刻领悟到了“求真务实”的重要性。河南省是我国重要的中部省份，它的文化是深厚的，比如郑州的千年古都文化、洛阳的世界文化遗产、开封的中原文化等等。在考察中，我见到了许多无名的劳动者，他们默默耕耘、勤勉努力，为了打造更美好的家园。正是因为他们求真务实的精神，河南才有了今天的发展。我深受其感，也决心在学习和工作中，不断追求真理，务实工作。

其次，我体会到了“传承创新”的重要性。河南是中国文化的摇篮之一，素有“华夏第一州”之称。然而，文化传承要与时俱进，需要创新的思维和方法。在洛阳的考察中，我参观了中国历史上的四大发明之一的活字印刷术，感叹于古人的智慧和创造力。然而，也看到了当代洛阳研发的高新技术产业的发展，顺应时代的需求。我深刻认识到，传承是基础，创新是前进的动力，只有传承创新相结合，才能使文化发展壮大。

另外，我也深入地感受到了河南人民的团结友爱。河南省是多民族聚居的区域，民族和谐是社会的重要保障。在郑州的考察中，我走访了一个村子，那里的居民和睦相处，互助互爱。他们平常生活节俭，但举办活动时，总是众志成城，紧密团结。这种团结友爱的精神，让我感动。在以后的学习工作中，我会积极参与团队合作，发扬团结友爱的精神。

还有，我在河南的整个旅程中，深切地感受到了河南人民的热情待客之道。无论是在旅游景点，还是在商业场所，我都受到了来自河南人的热情款待。他们洋溢着真挚的笑容，热情地向我们展示他们的家乡。这种热情待客的风格，也给了我很多启示。无论在哪里，我们都应该以热情的服务态度面对他人，用热情去温暖别人的心。

最后，我深深感受到了河南人民勇于拼搏的精神。河南是我国人口大省，劳动力资源丰富，这里的人民勤勉好学、志存高远。我在金水河畔看到了许多年轻人积极参与创业、努力拼搏的景象，他们展示出了勇往直前、不屈不挠的精神。这深深地鼓舞了我，让我更加坚定了自己努力奋斗的信念，在面对困难时，要勇敢面对，咬牙坚持，追求自己的梦想。

通过这次考察，我对河南有了更深入的了解，并从中汲取了许多宝贵的学习经验。我深刻体会到了“求真务实”、“传承创新”、“团结友爱”、“热情待客”和“勇于拼搏”的重要性，这些都将成为我未来学习和工作中的重要指导。我相信，只有将这些精神理念融入到自己的实际行动中，才能不断进取，取得更大的成就。

河南数学学习心得体会精选篇四

理念是行动的先导，思想是行为的指引。要把“红旗渠精神”融入到县政府办的具体工作中，达到理论指导实践的目的，还要从以下四个方面入手。一是促动全办干部职工发扬“自力更生”精神，全力以赴研究解决工作遇到的各类问题，竭心尽力做好接访群众、政策解释、信访协调等各项工作，坚决不把难题上交，从而减轻领导负担，并保障民生诉求得到及时合理的回应。二是促动全办干部职工发扬“艰苦创业”精神，克服各种主客观困难，以从不畏惧绝不退缩的勇气和决心完成县委、县政府交办的各类事项，尤其是要大力践行中央八项规定及其实施细则精神，规范行为，增强服务意识。三是促动全办干部职工发扬“团结协作”精神，做实做精做细每一项政务保障工作，全面健全完善并一以贯之地执行与上级单位和部门单位的沟通协调机制，以无缝衔接的流程办好每场会议、每份文件、每件事情。四是促动全办干部职工发扬“无私奉献”精神，努力做到勤勤恳恳工作毫无怨言，根据工作需要，及时、准确、高效地围绕中心、服务大局。

总之，县政府办处于全县行政运转体制的核心位置，是贯彻县委指示精神、落实县政府各项工作的中枢机关，承担着上传下达、联系左右的重要职能，机关整体形象的好坏，将直接决定着我县的对外形象。在今后的工作中，我将充分运用本次学习成果，以身作则，以上率下，与全办干部职工一起践行“红旗渠精神”，争当“红旗渠精神”的传承人，竭尽全力把县政府办打造成为“服务领导、服务群众、服务发展”的服务型机关。

河南数学学习心得体会精选篇五

“红旗渠精神”自上世纪60年形成以来，一直散发着夺目的光芒，为全国各地在建设、改革等不同历史时期推进各项事业提供着参考模板和学习典范，可谓历久弥新。在中国特色社会主义进入新时代的今天，我县经济社会发展受国际油价持续低位运行的影响，进入了典型的转型阵痛期，县本级财政运转困难，保工资、保民生、保运转异常艰难，一些干部职工产生了消极悲观情绪，工作上麻痹大意、马马虎虎，行动上敷衍了事、粗枝大叶，生活上追求享受、铺张浪费，政治上不讲贡献、只求回报。这些问题在我们县政府办干部职工身上也不同程度地有所体现，具体表现为：一是存在畏难情绪，工作中只讲客观困难，不讲主观能动性发挥，遇到难题推诿扯皮，贻误时间，效率低下。二是团结协作意识不足，在组织协调一些重大会议或重要事项时，往往以为完成本岗位的环节工作就万事大吉了，事前不与部门单位沟通，临场不向领导干部提醒，事后不思整改完善，总的来说协调意识和能力与县政府办的职能要求还有差距。三是奉献意识不足，日常值班怨声载道，紧急加班极不情愿，缺乏吃苦耐劳的品质。四是政治诉求过高，年轻干部心存“等不及、坐不住、快提拔”的急功近利思想。

这些问题，表面上看无关紧要，不会影响县委、县政府的整体工作布局，实际上则是顽疾重症，如果不加以重视解决，必然产生累加效应，一定程度上会影响到全县各项工作的整体推进。我认为“红旗渠精神”所蕴含的思想实质正是根治我办干部职工心态问题的一剂良药，让全办干部职工学习“红旗渠精神”，让他们在思想上得到触动，在精神上得到升华，在行动上得到提升，为领导、群众、基层提供最为高效的服务保障，推动全县各项工作有效落实，这就是我办传承该精神的现实意义，也是把我办建设成为服务型机关的必要条件。

河南数学学习心得体会精选篇六

河南省在近日遭受了罕见的强降雨天气，导致许多地区发生了严重的洪涝灾害。面对这场突如其来的灾害，社会各界迅速响应，积极参与抢险救灾工作。作为普通公民，我也积极参与其中，经历了这场洪灾救援工作，获得了许多宝贵的心得体会。

首先，我切身体会到了团结合作的重要性。在抢险救援的过程中，我目睹了很多抢险队伍的团结协作。他们同心协力，相互支持，共同应对灾害，这种团结合作让我深受感动。在面对突发灾害时，大家不分彼此，只顾着抢险救援的事务，无私奉献自己的力量，这种团结与协作的精神，给我留下了深刻的印象。

其次，我体会到了时间的宝贵性。在这场灾害面前，时间显得尤为重要。每一分钟都意味着可能有更多的生命被挽救。因此，我们不能有半点松懈，必须时刻紧绷着神经，全身心地投入到抢险救灾工作中。与时间竞走，我们必须随时准备，随时待命，抓紧每一刻。这次灾难教会了我珍惜时间，懂得充分利用每一分每一秒。

第三，我认识到了危机处理和应变能力的重要性。在灾后的抢险救援工作中，我们遇到了很多意想不到的困难和危机。灾情复杂，环境艰苦，许多地方无法通行，但我们不能退缩。在这样的情况下，我们必须迅速反应，拿出应变的智慧和勇气，灵活处理各种紧急情况，做出最佳的决策。只有具备较强的危机处理和应变能力，才能在灾难面前保持冷静，把握主动，才能使抢险救援工作事半功倍。

第四，这次灾害让我认识到了生命的脆弱与无常。面对洪水的侵袭，我们经历了许多可怕的瞬间。许多人失去了家园，失去了亲人。生命的脆弱性和无常性深深地触动了我内心。它提醒我要珍惜眼前拥有的一切，不要抱怨，不要浪费时间。生命只有一次，我们应该用心去经营，用行动去珍惜，用爱去回馈。

最后，我感受到了人性的美好与伟大。在这次救灾中，我遇到了许多志同道合的朋友。他们或是医生，或是护士，或是消防员，抱着同样的使命和责任心，不顾个人安危，奋不顾身地投入到抢险工作。他们舍小家，顾大家，用自己的实际行动展示出人性的美好与伟大。这种精神感染了我，激励着我继续向前，为社会做出更多贡献。

学习河南抢险救灾，让我获得了许多宝贵的心得体会。我懂得了团结合作的重要，时间的宝贵，危机处理和应变能力的重要，生命的脆弱与无常以及人性的美好与伟大。这次的灾害是一次锻炼与考验，也是一次感悟与觉醒。希望在以后的生活中能够时刻牢记这些心得体会，将其运用到实际中，为维护社会稳定和建设美好家园而努力。

河南数学学习心得体会精选篇七

河南作为中原地区的重要省份，近年来在技术、文化等领域都有了不少进展。作为一名从事计算机工作的人员，我特意前往河南进行了深度学习培训。这次培训让我深刻地感受到了河南在计算机领域的实力和魅力，让我受益匪浅。下面我将分享一下我的心得体会。

第二段：学习内容。

在河南的深度学习培训中，我学习了很多关于深度学习的理论知识以及实践应用。这些内容包括但不限于深度神经网络、卷积神经网络、循环神经网络等。在学习中，我了解到深度学习的流程和方法，同时也进行了实践课程，进行了一些有趣的实验和项目，比如图像识别、语音识别等。这些项目都让我感受到深度学习的威力和应用前景。

第三段：学习氛围。

除了学习内容外，我也感受到了河南深度学习培训的良好氛围。此次培训的老师和同学都非常友好，乐于分享知识，让我感到很温馨。同时，培训中的每一段知识点都很系统、详细，让我在学习中不会有太多的迷茫和疑惑。更重要的是，老师们会对我们掌握的知识点进行培训，并耐心指导我们实践，让我们在学习中保持热情和活力。

第四段：学习成果。

在培训结束时，我带回了很多学习成果。除了深度学习的理论与实践知识外，我也了解到了很多深度学习的前沿技术和未来发展方向。这不仅让我扩展了知识面，也让我对未来充满了期待。更重要的是，这些学习成果也为我今后的工作和研究提供了有益的帮助，让我不断进步、不断成长。

第五段：总结。

通过河南深度学习培训，我不仅学到了很多专业知识，还感受到了河南计算机行业的实力和魅力。同样，我也认识到了深度学习在我们未来的发展中的重要性和前景。在我看来，要想在计算机行业中有所成就，就需要不断深耕自己的技术和知识，不断学习、探索，才能保持领先和突出。在此，我也希望更多的人能加入到深度学习的学习中来，助推中国计算机技术的发展。

河南数学学习心得体会精选篇八

10月24日、25日，杨校长带领学校中层干部、教研组长、备课组长等共40多人，到沁阳市永威学校参观学习。通过听新授课、听评课、看班会、参加座谈会、看课间操、看晚自习、看食堂、看宿舍、看晚自习后学生入寝交接等，尽可能比较全面地了解、认识永威学校，学习永威学校先进的管理经验，收获很大。感觉永威学校在教学管理、学生管理、学校其它方面的管理上，都有自己独特的一套办法，有很多做法都是值得我们学习、借鉴的。一、承包，永威学校的特色。永威学校能走到今天，就是落实了管理上的承包责任制，如今的永威学校已经是“无所不包”：德育负责人“包”全校师德一流、学生品德一流；教学负责人“包”全校的教学常规管理到位和教学质量领先；教科研负责人“包”全校的教科研有特色，人人有科研课题，人人有科研成果；后勤负责人“包”全校的后勤工作，确保有效地为教学服务、为师生服务；各年级负责人“包”本年级的师生管理和教学质量；各备课组长“包”本备课组老师备、讲、改等教学工作按学校规定正常进行，“包”本学科的教学质量与兄弟学校相比居上游位置，“包”本备课组所有教师教学质量均衡发展，差距小；班主任“包”本班学生的思想工作、纪律、卫生等。学校每学期与“承包人”签订项目合同，明确权利和义务，确认奖惩标准。就是这一个“包”字，不仅强化了教师的责任感，而且调动了教师的积极性。如今的永威学校，人人有事干，事事有人干。正是这样全方位承包，才使得永威学校的管理覆盖学校工作的方方面面，没有遗漏、没有脱节。也正是这种全覆盖的管理，才产生管理效果的最优化。

二、紧张学习，课堂高效。永威学校校长蔡林森通过多年的教育实践，认为提高教学质量主要应靠课堂，必须切实提高课堂效率。于是，永威学校领导狠抓了“当堂完成作业”，特别强调“当堂训练”不少于15分钟，逼着老师少讲，并形成制度，严格考核，奖优罚劣。这一改革的具体目标其实很简单，过程却是困难重重的，但永威学校终于坚持下来了，迈出了课改的关键一步，形成了“先学后教，当堂训练”的教学模式。这一模式从根本上提高了永威的课堂教学效率。这一模式的本质内涵就是充分调动学生的主动性，尽可能发掘学生的学习潜力。在我们目前的教育教学中，也存在需要进一步调动全体学生学习积极性、主动性的问题。

三、吃苦奉献是成功的保证。永威学校不但有高效的课堂教学模式，更有规范严格的管理。永威学校以常规管理要求为准则，以教学为中心，制定了各类人员岗位责任制、各项管理考核评比奖惩制度。既有备、讲、改、辅、考的过程管理具体目标，也有学生的合格率、优秀率等“四率”指标，更有学生德育、教师业务进修和传帮带的工作要求；层层承包，人人承包，每个人既是教育的管理者，又是被管理者。永威学校是一所寄宿学校，在与师生的交谈中我们了解到：永威的学生每天早上6：00起床，12分钟内必须洗漱完毕，进入教室上早自习，晚上9：05下自习，9：40休息，老师也是如此，特别是班主任，每天6:00前要到教室，整理教室后，等待学生上早自习，晚上学生休息后，班主任才能离开。所以，我觉得不管是学生，还是老师，如果没有一种吃苦精神，在永威都是呆不下去的。从入学第一天抓起，从最后一名学生抓起，艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、创新进取的精神形成了永威浓厚的文化。我想如果没有永威学校教师的奉献精神，没有永威学校学生的遵规守纪，没有上上下下的持之以恒，就不会有“永威效应”。

四、思考。现代心理学认为，智力的核心是思维能力，教师必须要善于发现和挖掘蕴藏在学科知识及其结构中前人创造知识的思维方式和规律，并能将其移植到学生的认知结构之中。为此，课堂教学不能仅仅是简单的达标教学，不是让学生简单地“解决问题”，还应善于鼓励学生去“发现问题”。如果用这样的智育观去考察永威学校，它似乎缺少了学生思维能力、创造能力和社会适应力的内容；从教师发展的角度来说，教学要有统一的要求，但无需也不该要统一的方法。学科教学也有自身的特点，绚丽多姿的课堂需要个性飞扬的'教师，我们还是应鼓励教师在教学方法、教学技巧、教学手段上标新立异。“先学后教”对学生自学能力的培养无疑有促进作用，但永威学校为我们提供的绝不仅仅是一个简单的课堂教学模式，更不能把永威的经验简单地说成“一堂课只讲5分钟”。永威学校短短几年就取得了令人瞩目的骄人成绩，充分印证了永威学校管理模式的强大威力，虽然每所学校的自身情况有所不同，但永威学校与众不同的管理模式，无疑是值得我们认真学习思考的。

今天我们学习永威经验，应对照永威学校的管理方式反思我们的学校管理，借鉴永威学校的课堂教学模式优化我们的课堂教学，制定符合我校情况的各项管理措施，全校上下共同努力，全体师生积极参与，持之以恒，坚持不懈，全面推进我校的教育教学改革，进而大面积提高教育教学成绩，促进我校各项工作的全面发展。

河南数学学习心得体会精选篇九

4月14日至18日，我随团赴河南省林州市考察学习。在此期间，林州干部学院以“红旗渠精神”为主题，为我们安排了现场观摩、观看纪录片、专题讲话等形式多样的学习活动，让我接受了一次极为深刻的思想洗礼和精神熏陶。现结合本职工作，撰写如下心得体会。

一、“红旗渠精神”的内涵实质。

在建国前的历史上，河南林县经常大旱连年，河水干涸枯竭，自然灾害频发，庄稼颗粒无收。1949年以后，林县迎来了新生，但干旱缺水的自然条件仍未改观。从1960年开始，在林县县委、县政府的组织动员下，勤劳勇敢的林县人民依靠人工人力，克服各种困难，勠力同心向前，苦战十个春秋，在太行山的悬崖峭壁间修成了全长1500公里的红旗渠，打通了一条引漳(浊漳河)入林(林县)的“人工天河”，结束了全县十年九旱、水贵如油的苦难历史。在此过程中，林县人民孕育出了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的“红旗渠精神”，成为全国各地学习的标榜。在为期4天的学习中，我时时刻刻都能感受到这16个字所蕴含的.内在精神力量，即：自力更生就是依靠自身力量改变现状;艰苦创业就是克服一切客观困难，全力干事创业;团结协作就是凝心聚力，科学分工，步调一致，共同前进;无私奉献就是不讲索取、不讲回报。从本质上看，这些精神内涵正是对我党历史上一系列光辉精神的继承和发展，正是对中华民族坚韧勤劳优良传统的践行和诠释，也正是在极端困难的条件下，红旗渠能够成功修建的精神动力保障。同时，这些精神体现着马列主义认识世界、改造世界的方法论观点，体现着抓主要矛盾的毛泽东思想矛盾论观点，蕴含着极为丰富的哲学原理。

二、“红旗渠精神”的传承意义。

“红旗渠精神”自上世纪60年形成以来，一直散发着夺目的光芒，为全国各地在建设、改革等不同历史时期推进各项事业提供着参考模板和学习典范，可谓历久弥新。在中国特色社会主义进入新时代的今天，我县经济社会发展受国际油价持续低位运行的影响，进入了典型的转型阵痛期，县本级财政运转困难，保工资、保民生、保运转异常艰难，一些干部职工产生了消极悲观情绪，工作上麻痹大意、马马虎虎，行动上敷衍了事、粗枝大叶，生活上追求享受、铺张浪费，政治上不讲贡献、只求回报。这些问题在我们县政府办干部职工身上也不同程度地有所体现，具体表现为：一是存在畏难情绪，工作中只讲客观困难，不讲主观能动性发挥，遇到难题推诿扯皮，贻误时间，效率低下。二是团结协作意识不足，在组织协调一些重大会议或重要事项时，往往以为完成本岗位的环节工作就万事大吉了，事前不与部门单位沟通，临场不向领导干部提醒，事后不思整改完善，总的来说协调意识和能力与县政府办的职能要求还有差距。三是奉献意识不足，日常值班怨声载道，紧急加班极不情愿，缺乏吃苦耐劳的品质。四是政治诉求过高，年轻干部心存“等不及、坐不住、快提拔”的急功近利思想。

这些问题，表面上看无关紧要，不会影响县委、县政府的整体工作布局，实际上则是顽疾重症，如果不加以重视解决，必然产生累加效应，一定程度上会影响到全县各项工作的整体推进。我认为“红旗渠精神”所蕴含的思想实质正是根治我办干部职工心态问题的一剂良药，让全办干部职工学习“红旗渠精神”，让他们在思想上得到触动，在精神上得到升华，在行动上得到提升，为领导、群众、基层提供最为高效的服务保障，推动全县各项工作有效落实，这就是我办传承该精神的现实意义，也是把我办建设成为服务型机关的必要条件。

三、“红旗渠精神”的现实运用。

理念是行动的先导，思想是行为的指引。要把“红旗渠精神”融入到县政府办的具体工作中，达到理论指导实践的目的，还要从以下四个方面入手。一是促动全办干部职工发扬“自力更生”精神，全力以赴研究解决工作遇到的各类问题，竭心尽力做好接访群众、政策解释、信访协调等各项工作，坚决不把难题上交，从而减轻领导负担，并保障民生诉求得到及时合理的回应。二是促动全办干部职工发扬“艰苦创业”精神，克服各种主客观困难，以从不畏惧绝不退缩的勇气和决心完成县委、县政府交办的各类事项，尤其是要大力践行中央八项规定及其实施细则精神，规范行为，增强服务意识。三是促动全办干部职工发扬“团结协作”精神，做实做精做细每一项政务保障工作，全面健全完善并一以贯之地执行与上级单位和部门单位的沟通协调机制，以无缝衔接的流程办好每场会议、每份文件、每件事情。四是促动全办干部职工发扬“无私奉献”精神，努力做到勤勤恳恳工作毫无怨言，根据工作需要，及时、准确、高效地围绕中心、服务大局。

总之，县政府办处于全县行政运转体制的核心位置，是贯彻县委指示精神、落实县政府各项工作的中枢机关，承担着上传下达、联系左右的重要职能，机关整体形象的好坏，将直接决定着我县的对外形象。在今后的工作中，我将充分运用本次学习成果，以身作则，以上率下，与全办干部职工一起践行“红旗渠精神”，争当“红旗渠精神”的传承人，竭尽全力把县政府办打造成为“服务领导、服务群众、服务发展”的服务型机关。