党史教育两个决定心得体会怎么写 党的两个历史决议心得体会(四篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2022党史教育两个决定心得体会怎么写一

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调指出，在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。历史是最好的教科书，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。高校青年学生作为社会主义现代化建设事业的接班人，更应深入领悟习近平总书记的这一教诲，把党史学习教育融入自己的专业学习、融入自己的内心理想，从而在新的时代建功立业，勇做担当民族复兴大任的时代新人。

将党史教育内容作为思政课的核心构成，以系统的“必修课”教育青年学生“学史明理”。党的十八大以来，我们党在引领教育事业发展的进程中，始终坚持将党史教育贯穿于学校立德树人的全过程。只有充分挖掘并发挥党史教育在高校思政课体系建设中的重要价值，真正做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”，才能有效提升青年学生的政治理论素养，引导其树立远大理想和勇于担当作为的品格，从而以昂扬姿态投身于全面建设社会主义现代化国家的新征程。

党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，多次强调“历史是最好的教科书”。作为青年学生“三观”培育的重要载体，党史教育对青年学生的品格塑造具有无可比拟的作用，其理论解释力、说服力和感召力远胜于单纯的理论说教。可以说，没有党史支撑的思想理论教育肯定会变成干瘪的说教，就会缺乏生机和活力。今年是中国共产党成立100周年，立足党的百年历史新起点，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局新形势，只有将党史教育作为思政课教学体系中的核心构成，对党史教育再部署、再落实、再强化，完整、系统地进行党史教育，才能让青年学生“树立正确党史观”，准确把握并深刻理解中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大理论问题。

把奋斗历程和伟大成就贯穿思政课的教学过程，以丰富的“营养剂”滋养青年学生“学史增信”。从1921年到2021年，中国共产党走过了整整一百年的奋斗历程，这是筚路蓝缕、披荆斩棘、艰苦创业、砥砺前行、充满艰险、充满神奇的百年，更是苦难中铸就辉煌、挫折后毅然奋起、探索中收获成功、失误后拨乱反正、转折中开创新局、奋斗后赢得未来的百年。当今青年学生大多是“90后”和“00后”，是在改革开放开启的美好时代中出生和成长，几乎没有机会去切身体会中国曾经的贫穷与落后。如何有效将中国共产党百年奋斗历程融入高校思政课教学中，通过党史的学习教育增强青年学生对中国共产党、中国特色社会主义的认同感，坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，就成为当前思政课体系建设必须解决的问题。

高校党史教育务必要以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好地做到正本清源、固本培元，引领青年学生从党史中汲取正反两方面历史经验，从党史中寻找理论滋养和精神支柱，全面、系统和正确地理解中国共产党带领中国人民百年的奋斗历程与伟大成就，从而坚定对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴中国梦的信心以及对党和人民的忠诚。

用光荣传统和优良作风彰显思政课的价值导向，以榜样的力量引导青年学生“学史崇德”。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。

习近平总书记指出，“一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”在思政课教育教学特别是党史专题教育中，我们要把国家的人物形象和民族的脊梁担当树立起来，使之成为青年学生的学习榜样，要把革命烈士、英雄人物、先进模范凝结出的光荣传统和优良作风全方位、多角度呈现出来，使之成为新时代的精神风尚。青年学生通过党史学习就是要答好“我是谁、为了谁、依靠谁”这道历史大考题，做到明大德、守公德、严私德，以杨靖宇、焦裕禄、孔繁森、黄文秀等这样的时代楷模为榜样，秉持“江山就是人民，人民就是江山”的理念，锤炼奉献社会和服务人民的良好品格，永葆赤子之心，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。

将立德树人和铸魂育人作为思政课的评价标准，以时代的召唤带动青年学生“学史力行”。“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。”把青年一代培养造就成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是事关党和国家前途命运的重大战略任务，是全党的共同政治责任。没有广大人民特别是一代代青年前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗，就没有中国特色社会主义新时代的今天，更不会有实现中华民族伟大复兴的明天。

新时代、新征程，我们一定要把“立德树人”和“铸魂育人”实现有机结合，通过对党史的学习教育，引导青年响应时代召唤，自觉把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，主动投身新时代社会主义现代化强国建设实践，听党话、跟党走，在攻坚克难中激发斗争精神，增强斗争本领，提高应对风险、战胜挑战的能力水平，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成为担当民族复兴大任的时代新人，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的青春、智慧和力量！

2022党史教育两个决定心得体会怎么写二

    为贯彻落实市委党史学习教育总体要求，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，xx县xx镇以“党课开讲啦”活动为抓手，把党课开讲与党史学习教育紧密结合起来，与落实党组织书记上党课结合起来，不断丰富党员群众教育内容体系，推动“党史”入脑入心。

   整合一批党课资源，汇聚“党课开讲”的能量源

   xx镇紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，突出党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育，强化政治教育和政治训练，依托区委党校，设立了全区首家党史学习教育xx实践基地，制作发布15节“党史”视频微党课；

结合区域化大党建，与上师大、应技大等高校达成“党史”高校教师授课辅导协议，创设13堂高校“党史”点播课程；

与区文化名人瞿建国合作《红色电影艺术党课》，累计以“建国小课堂”品牌进社区开展百场巡讲。通过整合出一批政治方向正确、理论联系实际、方式新颖得当、教育效果突出的优秀党课资源，共计专家、学者授课50余场次、视频党课137场次，普及党员群众13000多人次，不仅为xx镇党员干部在原原本本学原著基础上丰富了学习形式，也为xx镇自身“党课开讲”“定调打样”。

   培育一批优秀党课主讲人，组建“党课开讲”的轻骑兵

   在积极参与区级“党课开讲啦”品牌项目“书记故事会”的基础上，结合“七一”党的生日以及九月xx镇建镇十五周年等重要时间节点，打造党支部“党史”党课大比武和“我和我的xx”故事会两大宣讲品牌，全镇34个党组织、67名党员干部参与其中，再结合原有“社区常青树”“青年小贝壳”等宣讲骨干志愿者团体，选拔培育组建了一支由各级党组织书记、党员专家学者、先进模范人物等、共计30余人组成的党课主讲人队伍，共下基层党组织为党员群众授课87场次，不仅为xx“党课开讲”“招兵买马”，更把党课搬到了社区、厂区、校区党员群众的“家门口”。

   开发一批优秀党课课程，充实“党课开讲”的弹药库

   xx镇是xx独有的由三个国营农场合并而成的新镇，同时也是新时代自贸区新片区的西大门、南xx的后花园，为充分运用自身在新中国xx以及xx改革开放中的特殊作用，大力弘扬xx艰苦奋斗、自力更生的农垦精神和城市品格，xx镇立足区域特色，以“小切口、大格局、正能量、易传播”为思路，按照听得懂、坐得住、易接受的原则，开发了12堂以主讲农垦文化传承、运动休闲特色小镇xx、生态综合整治、社区基层治理等为内容，内涵丰富、载体创新、贴近实际的特色党课，其中《追忆农垦之路、坚定文化自信》获评区级“党课开讲啦”优质党课殊荣。通过让现在人讲过去事，身边人讲身边事，追梦人讲奋斗事，为xx镇“党课开讲”“储备弹药”。

   用好一批党课宣讲推广载体，打出“党课开讲”的组合拳

一是运用镇域内市民中心、火车头城市广场等17个红色点位串成的“初心不忘”和“宗旨践行”2条“红色路线”，开设“行走中的思政课”28场次，参与人数达到3500多人次，通过回顾xx农垦历史脉络、感受城市xx成果，使党课讲述从“说教式”向“分享式”“探讨式”延伸，打造“行走中”的党课讲堂；

二是把党课开讲活动与落实党员领导干部讲党课、“三会一课”、主题党日等党的日常组织生活制度结合起来，积极组织党课“月月讲”，推动各级党组织把讲党课、上党课融入日常、做在经常，打造“不落幕”的党课讲堂；

三是采取线上线下相结合的方式，运用好“生态xx”微信公众号、公共电子屏等各类党员群众线上教育平台，打造“云xx湾”线上党课品牌，制作“学党史•担使命•转作风”微信报道42篇，加大对xx高质量优秀党课的广泛展示和学习使用力度，打造“多维度”的党课讲堂。

关键词党史学习总结,学习党史总结,党史学习教育总结,党史学习教育汇报

2022党史教育两个决定心得体会怎么写三

法院干警党史学习教育心得体会范文(1)

开展全国政法队伍教育整顿是党中央作出的一项重大部署，作为一名基层党员，必须坚决学习贯彻到位，扎实开展好教育整顿工作。作为人民法院的一名普通党员干警，结合前段时间的学习教育，就“如何正确认识讲政治和讲法治的关系”，谈下个人心得体会。

在我院一楼的党建园地非常醒目的位置上可以看到习近平总书记对政法工作的重要指示，即“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”。我认为，作为审判机关，人民法院要求将习近平总书记对政法工作的这一重要指示在审判实践中坚决贯彻落实到位，就是做到“两个维护”的具体体现，就是教育整顿需要达到的目标之一。那么，如何将这一指示要求落到实处呢，作为一名员额法官，我应该认真做好以下几方面的工作：

一是要牢固树立程序意识，严格遵守法定程序。人民法院审理案件面对的并非是一方当事人，如果是下判决，结果总会有一方败诉，不可能每一个案件的当事人都会胜败皆服，作为胜诉的那一方，他可能会拿着判决书说，“嗯，我感受到了公平正义”;而败诉的那一方往往有着他自己的“公平正义观”，即“判我输了就是不公平不正义”，那么如何让败诉方感受到公平正义呢，这有可能吗?还有，是不是案件调解了，双方当事人就会都能感受到公平正义了呢?我看也不一定，因为给钱的那一方可能认为他给多了，拿钱的那一方可能会认为他拿少了，双方都认为法院在和稀泥，都认为不是他们真正想要的公平正义。

那么，到底怎么样才能让人民群众“感受”到公平正义呢?我想，“感受”到公平正义，尤其是要让人民群众在每一个司法案件中都能“感受”到公平正义，更多的应该是“程序上”的感受，而不是单纯的对处理“结果”的感受。所以我认为，程序很重要，要让人民群众在参与司法程序的过程中有着最直观的不偏不倚的公平正义的“感受”。比如说安检要人性化、立案要及时登记一次性全面告知所需材料、审判流程要严格按法定程序和法律规定进行、庭审中要恪守中立保障好各方当事人的诉讼权利尤其是发言的权利、严格遵守审限规定、接待要耐心并积极释放司法善意、判决结果不能是冷冰冰的也要有司法的温度和关爱、不局限于个案也要借影响较大的个案进行全民普法进而推动整个社会治理，等等，这都是影响当事人“感受”公平正义的具体因素。没有程序的正义，很难有结果的正义;只有程序正义，才能确保结果正义。

二是要牢固树立司法为民意识，切实加强作风建设。有人说，应该干一行，爱一行，做到这一点真的很难。法官也是人，面对办不完的案件，面对难以沟通的当事人，面对家庭琐事及各种压力，有时也会着急上火，比如庭审排的很多所以节奏紧凑可能要赶时间，比如压力太大接听电话可能会不耐心，比如文书太多了在制作时可能会有笔误疏忽，等等。可能我们无意的一个小细节小错误，就会让当事人误以为“有内幕”“不公正”。所以，要经常换位思考，多从当事人的角度考虑问题，设身处地，让他们感受到被理解、被尊重，这既能得到当事人的认同，引起共鸣，又有助于纠纷的化解。

树立司法为民意识，这里的“民”，就是“人民群众”，不仅仅是案件当事人，也包括社会公众。一方面要让案件当事人感受到公平正义，另一方面随着司法公开和网络的发达，也要让社会公众感受到公平正义。司法有指引功能，会引导社会的价值取向。一次工作的疏忽，或者一个判决说理的不充分，可能就会引起一次负面舆情，进而让社会公众对个案的公正性存疑。所以，应该要切实加强工作作风建设，坚持司法为民。具体个人，要做好自己的情绪管理和压力疏导，力争保持初恋般的热情，服务好人民群众。

三是要牢固树立专业意识，不断提升司法能力。“公平正义”是人民法院审理案件所追求的终极目标，这也是包括案件当事人在内的人民群众对司法案件处理结果的基本要求。人民群众可能会理解并接受司法程序上的瑕疵，但不会接受结果上的不公正、不正义。如何实现结果的“公平正义”，这就需要我们牢固树立专业意识，不断提升司法能力。

“专业”是法官的立身之本，我认为，应该从以下几方面提升个人的专业能力：1.要坚持终身学习。民法典及相关司法解释于今年1月1日正式实施，作为民商事法官，要以学习宣传民法典为契机，切实学深吃透新的法律精神。2.要提升庭审驾驭能力。庭审中，要做到准确归纳争议焦点，要把控好庭审节奏，等等。3.要提高文书制作水平，加强对裁判文书的说理。近期，最高人民法院印发《关于深入推进社会主义核心价值观融入裁判文书释法说理的指导意见》，要求要以公正裁判树立行为准则、引领社会风尚。在今后的文书写作中，我们要有意识的加强对社会主义核心价值观的宣传和说理。裁判文书是法官司法能力的展示载体，是人民群众感受公平正义的最后一关，这就要求文书制作的排版一定要规范、结构一定要符合文书样式要求、论证说理一定要符合情理法理且政治方向和价值指引均正确。4.要加大司法调研力度，培育精品案件。要勤于思考，善于终结，将好的案例及时整理报送，将好的做法及时形成经验进行推广，在专业领域树立自己的权威。

四是要牢固树立纪律意识，扎实开展好教育整顿。如果司法人员违法违纪了，人民群众难免会以有罪推定的眼光来看待他们办理的案件，可能会认为他们办的案件全是不公平不正义的，进而影响其所在法院的司法公信力，会让人民群众对这家法院其他案件的公正性一并打个问号。讲政治与讲法治，都要有所为，有所不为。有所为指的是积极的一面，比如要一视同仁的对待当事人，不能让个别群众在个别案件中感受到公平正义，而是要让所有人民群众在“每一个”案件中“都能”感受到公平正义。不能区别对待，要坚决杜绝办关系案人情案金钱案。再比如要扎扎实实开展好教育整顿工作，等等。本人作为2007年即入院参加工作的老同志，更要带头干，用心干，做好表率。有所不为指的是消极的一面，比如不能妄议中央、不能讲不利于团结的话、不能做违法乱纪的事、不能违反三项规定，等等。

最后，借此机会谈谈个人对习近平总书记指示要求的理解。“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对政法工作的重要指示要求，之所以说是“重要”的指示要求，不仅是因为这是习近平总书记亲自作出的指示要求，也因为这一指示要求的内涵本身非常丰富、非常重要，掰碎了每个词都能解读出丰富的含义。比如“让”，“让”是要求我们要发挥司法能动性，主动作为，主动的“让”人民群众感受到公平正义;比如“人民群众”，包不包括案件当事人呢;如果包括，那么刑事案件的被告人和民事案件的被执行人怎么才能感受公平正义呢，他们能感受得出来吗;包不包括我国法院有管辖权的外国人或无国籍人员呢?比如“在案件中”，而不是“案件结果”，“案件中”是贯彻整个案件始终的，是全流程的，并非只是结果。以及刚才谈到的“每一个案件”“都能”“感受到”“公平正义”等等，每个词都意义深远。另外，可能站在不同司法机关不同司法人员的立场，解读出的内涵可能也是有区别的。

到底如何才能将习近平总书记的指示要求落到实处呢?实际上总书记已经告诉我们要怎么做了，那就是“努力”!只有努力了，才能实现“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”的目标。我相信，只要我们都能“努力”地去撸起袖子加油干，就一定会实现这个目标。

2022党史教育两个决定心得体会怎么写四

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。当前，在全党开展中共党史学习教育，正当其时、意义重大，必将进一步激励广大党员干部不忘、牢记使命，在新时代建功立业。

“明镜所以照形，古事所以知今。”党史虽成久，但历久弥新，一部中国共产党党史，是一部与困难和矛盾斗争的历史，记录着中华民族的苦难辉煌与沧桑巨变。我们只有全面系统地学党史、层层深入地悟党史、知行合一地践党史，才能够更加科学准确地总结历史经验、把握历史规律，才能够从党史中汲取精神养分，进一步坚定“四个自信”，增强开拓进取的勇气和力量。在新的历史起点上，开展党史学习教育，就是要深入开采蕴含在其中的思想“富矿”，让党史重放光彩。

全面系统“学”。党史中积淀着宝贵的思想资源、斗争智慧，为新时代坚定信仰信念信心提供了丰厚营养。要原汁原味、原原本本地系统研读党史，以学党史来启迪思想、启发思维，不断强化危中寻机、化危为机的本领，提升准确识变、科学应变、主动求变的能力；

要把党史的不同阶段贯通起来一体学，循着党领导全国各族人民从胜利一步步走向胜利的奋斗足迹，细细品读党史波澜壮阔的生动画卷，在学习党史中强化党性修养、坚定奋斗意志，着力擦亮底色，背起行囊再出发。

层层深入“悟”。党史学习，基础在学、关键在悟。要紧扣历史维度悟党史，不能把党史的各个历史时期孤立开来看，更不能把党史与历史割裂开来学，而是要把党史放在整个历史发展的大潮流、大趋势中来思考和认识，着力从学党史悟党史中读懂历史的分量，涵养以历史视角看问题的能力素养；

要紧贴使命悟党史，坚持以党的使命为切入点来研读党史，深刻感受党史的历史厚重与精髓要义，感应党始终以人民为中心所释放出来的强大磁场，切实从本质上把党史悟深悟通悟透。

知行合一“践”。学习党史贵在践于行。学党史不能为了学而学，而是要知行合一地用于指导实践、推动工作。作为党员干部，就要从党史中不断汲取实践智慧，把党史作为“指路明灯”，深入总结过往的经验和教训，增强对前进道路上风险和挑战的前瞻性思考和预见性研判，做到以史为鉴、拜史为师，走稳走实前行之路；

要把党史内化于心、外化于行，在党史学习中增强实践定力和实践能力，做到敢于实践、善于实践，确保在大事难事面前有静气、显担当、敢攻坚，着力在实践中提升党史学习的深度厚度。