高一读本心得体会及收获 高一的收获和感悟(七篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关高一读本心得体会及收获一

到了军营，分配了班组，我们和教官见了面，我也终于见到了男兵二班的营房。一间营房才不过二十五六平方米，却要住进一个排!一个士兵只有一个小小的床位。但这丝毫没有干扰到我们兴奋的情绪。第一天，我们又新奇又开心。

虽然第一天我们都很开心，可是第、二天我们就乐不起来了——每天早上五点半就起床，每个上午三个小时的魔鬼训练，几乎令我们崩溃!好不容易熬到吃午饭时间，却又得站十五分钟的军姿。吃过午饭，终于可以睡午觉了，连我这种平时最讨厌午睡的人也全身瘫痪般地睡着了!下午上课唱军歌，大家连嗓子都喊哑了，还得唱。晚饭前，要军歌至少唱三遍才可以坐下来吃饭。吃完晚饭后才有一些娱乐活动。夜晚，我们都是刚倒下就睡着了。军营的生活是多么艰苦啊!

但是如果你认为军训只是“有苦没乐”那你就大错特错了。在训练之余，还有很多丰富多彩的活动。教官们也鼓励我们“训练时好好练，活动时放开玩”。比如第一天晚上我们就进行了才艺表演，再比如第五天晚上，我们拉歌比赛，大家高兴极了。班和班之间相互舌战，那场面，大家都疯狂了!

军训，是丰富多彩的，是艰苦的，是快乐的，是难忘的，是短暂的……它磨练了我的意志，锻炼了我吃苦耐劳的精神。我的第一次军训，有苦有乐，有声有色，值得我终生铭记!

步入中学，我的人生才刚刚启程，或许是年少无知。小时总是关注一路边的花花草草，蝴蝶玩耍。殊不知道自己的路已不再平坦，而是一条崎岖不已的道路。

那年夏天我刚入初中也知道进入初中。是要军训的。我心里满心期待骄阳似火，就要在被烤得发烫的枝干上，叫的我心里直痒痒，我们穿上了军装站了军姿。刚来学校，教官就让我们站军姿，要站三十分钟。这三十分钟内四周安静的只能听到蝉鸣，甚至连掉根针的声音都可以听到，三十分钟的时间，如同过了一个世纪如此的漫长，地板被太阳照的烫脚鞋底又如同一个铁板加热了温度，我只想一下子跳起来，但是我知道我不可以，因为我们教官书如果你动一下，就要让全班一起陪你站五分钟就算是为了全班人，我也不能去跳起来，使全班人为我受罚。我甚至不能移动一下我的双腿，因为它早已不受我的控制麻木了，更不能用手去擦拭脸上那已经要滴下来的汗水，因为我在军训但是我也始终如一的坚持着完成成长给我的挑战。

时间一分一秒的消逝，随着教官一声令下：时间到，所有人都如释重负般地倒了下去，当然我也不例外，一开始还没有什么感觉，当我缓过神来的时候，就突然没有了力气，一下子就倒在了地上，手也疼得要死。我静静的环顾了四周，几乎没有一个同学嘴里不喊累可是当教官在，让我们站起来的时候，却没有一个人出来反抗。反而觉得我们很自豪，每个人都昂首挺胸，露出一副积极的表情，就好像是刚刚的喊累，就是在应和其他的同学。额头上的汗珠顿时发出了太阳反射的光芒，我们完成了成长给我们的挑战当然这只是其中的一项后面还有很多的挑战等着我们，所以我们要一直奔跑下去。

握紧拳头，深呼吸，给自己打气，为我们成长道路上的奔跑加油!

今天早上我起的格外的早，因为今天是我新初一的第一天，真开心啊!吃过早饭，爸爸早早的把我送到了学校把我交给了老师，我心中在想我的老师什么样子，严不严厉，各种幻想，见到了我的班主任女老师，我好开心，好喜欢看我老师很温柔，老师给我们交代了一下，换了校服接下来迎来了一年一度的军训，以前我以为军训就跟玩的一样，但是体验这四天之后，远远不一样，其实我觉得军训这几天，我们学到的不仅是站军姿，走正步，练队形。而是在磨练我们一种意识，一种吃苦的意识，一种坚持的意识，一种团结的意识，一种遵守纪律的意识!

其实这些已经太多太多，足以让我们一生享用。经过这么几天的时间。最值得庆幸的是我们有个很好的班主任与教官!与班主任相处的日子并不久。但我却可以清晰的感觉班主任的认真，负责，和蔼，教官的嗓子早就哑了。但是我们的动作就是做不好。他们只能一遍一遍地重复着教我们，从那时开始，我觉得我们有点对不起教官。所以我们都加倍努力。

争取在七年级拿到第一名，谁知我们努力了，但是就是拿不到第一名。七六班比我们做得好吗?他们凭什么拿第一名?我们班很多人都在那里议论，还是我们做的不够好，我们要吸取教训，总结经验，争取下次超越自己，我希望迎来第二次军训。因为下一次我们不会再像这样，不会让教官嗓子哑了，希望第一学期的我们，不要再调皮捣蛋。不要再不听话，一定要认真听老师讲课。军训不但锻炼了我们的意志，更教会了我们团结，互敬互爱，在这里我可以说，参加这次军训我真的非常开心，谢谢老师，谢谢价格。

曾几何时，就对兵哥哥们有着一种执拗的崇拜感。终于我迎来了步入初中的第一课——军训，当我换上军训服时，一种莫名的使命感和自豪感就油然而生，为期五天的军训生活让我难以忘怀……

在“魔鬼教练”的蹂躏训练中，我们从最简单的“稍息”，“立正”开始，抬头挺胸，手臂伸直，腿抬高，大家又苦又累，虽然偶有同学调皮捣蛋，但初心不改，都是为了同一个目标，那就是最后一天的军训汇演，为班级取得好成绩。

经过五天的魔鬼训练，会操表演上场前，我们一刻也不放松，一遍又一遍地排练着……突然，一位同学毫无征兆地晕倒了。一时之间，队伍散了。本来在汇演主持的我，被临时安排顶替晕倒同学上场表演。

终于，轮到我们上场了，我的心中犹如有千万头小鹿在砰砰乱跳，周围的同学们，表情严肃，虽然额头渗出的豆大的汗珠顺着脸颊流了下来，也没有去擦一下。同学们笔直的站立着，随着教官一声“齐步走”，齐刷刷地迈着整齐划一的步伐到达指定位置。

大家随着教官响亮的口号声，拿出比平时十二分的精神来对待，胳膊抡的井然有序，腿踢的铿锵有力，口号比平时喊得更加洪亮高亢，大家的脸都崩的紧紧的，因为喊声而憋得通红，甚至“狰狞”。就连平时最调皮的同学，也像上了发条的闹钟，精神高度紧张起来，生怕有一点点闪失。渐渐地，我平静下来，回想起前几天的烈日暴晒，风雨洗礼，湿透的军训服，嘶哑的声音，脸晒成“熊猫”的窘态，我们没有退缩，我们就是强者!“向右转，跑步走!”随着教官最后的结束语，我们高效率地完成了汇报演出，军训完美落幕。

短短几天的军训，让我懂得了团结的力量。在集体中，不能一枝独秀，只有大家的力量凝聚在一起，才能百花齐放。

有关高一读本心得体会及收获二

你还在为高中语文学习而苦恼吗?别担心，看了“高一语文学法：高一语文作文备考常见问题一”以后你会有很大的收获：

高一语文学法：高一语文作文备考常见问题一

第一问：高中作文侧重点是啥？还是记叙文么？

回答：高中作文侧重点在思想深刻。不是记叙文。文体本身可以灵活选择，但无论何种文体，表达的内容要深刻。初中孩子的深刻程度和高中孩子不可同日而语。刚上高中已经按照高中标准来评分了，初中的水准就很低。

第一问：为啥初中一篇接近满分的记叙文到了高中给分很低？

回答：结合答案一，看一下相关的高考范文，就能明白差距在哪里。

第二问：考作文什么文体为主？高一开始应该如何为之准备？

回答：高考作文以议论文为主，因为议论文最能够体现作者深刻的思考，容易结合社会现状发表观点，让阅卷者感觉到这是栋梁之才，因此选拔到更高学府深造。

第三问：材料作文如何写？

回答：和其他类型作文无差别。若有差别，只存在审题的差别。审题时注意抓住材料本义，根据材料所阐释的内容来思考。心平气和，换位思考，准确概括，审题就会容易成功。对孩子来说最大的挑战是心态。

第四问：高考作文近几年的趋势能给个方向吗？议论文？材料作文？会不会有其他变化

回答：趋势从形式上来分析不存在可研究性。从内容的角度分析对备考更有意义。近年来思想性要求提高，提前准备好一篇到了考场上套用效果不明显，更多的开始限制同学们的套作和模板化作文，强调思想性和深刻程度。平时要注意练习探究事物本质，分析因果关系的能力，在考场上快速构思的能力。

第五问：写作文总是在凑字数，有点愁人；写起来想有的素材也不多，现在学习还忙，怎么才能快速的积累起素材呢？

回答：素材经过作者的筛选加工之后才成为可以写入文章的题材。我们可以百度“素材”看一下这两个的差别。素材转化成题材最关键的就是作者的思考。题材在会思考的孩子眼中可以信手拈来。没有东西可写并不是知道的事情少，而是没有经过思考，无法将素材进行加工，有逻辑的组织起来。请明鉴。

有关高一读本心得体会及收获三

在我的书桌台灯下压着一张十块钱，对我而言，它不仅仅是钱，更是指引我在道德之路上行走的方向的明灯。

记得那是三年级的一个夏天。天气热得一丝风也没有，稠乎乎的空气好像凝住了。我从小就怕热，待在室内像待在蒸笼里，索性来到池塘边玩耍。屏息倾听，碧绿的荷叶底下，传来潺潺的流水声，风送来荷花的清香，一丝丝，一缕缕，沁人心脾。玩累了，我打算去买冰棒，刚往前走一步，就好像踩到了什么东西。我俯下身子一看，一张十元钱的绿色纸币冲着我笑。呀，十块钱!要知道，我每个月的零花钱只有十块，我的笔袋很旧，早就想买新的，只是钱不够，只能登上“漫漫攒钱之路”，没想到，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”!我向四周扫了几眼，确定没有人注意到这儿，便猫着腰，指尖快速触碰到纸币，以迅雷不及掩耳之势拎起来。我心虚地瞄了几眼旁边，把纸币握在手心里。一瞬间，我心情大好，仿佛一场酥润的春雨滋润了久旱的田地。

正当我准备去买冰棍时，一个小妹妹抽泣着跑过来，她眨着泪汪汪的'大眼睛，带着哭腔问我：“姐……姐姐，你……你有没有看到一张钱?掉在这附近的。”我下意识地攥紧了手里的十块钱，手心里的汗浸湿了钞票，心一横，摇摇头。小妹妹立马滚出两滴眼泪，哭着跑开了。此时我应该开心才对，可不知怎的，心里忽然泛酸，像吃了一颗没有熟透的葡萄，一份内疚沉沉地压进我心中。回到家，我把钱放在书桌上，不知该用还是归还。如果用了的话，我又不安心，可如果归还，那我的笔袋就泡汤了。我托着腮，两眼紧盯着钱，似乎要把它看出洞来，内心作着艰难的挣扎。嗯……就算没有这十块钱，再等几天我也是可以买到笔袋的，看那小妹妹的样子，肯定对她很重要吧!我就还给她吧。我下定决心，拿着十块钱溜出家门到池塘边，只是等了很久都没有等到。眼看就要黄昏了。我摩挲着钱，太阳慢慢地往下沉，亲吻着山――她还没来。我该回去了。

回到家，我无法将它心安理得地花掉，只能将它压在书桌台灯下，将它作为鞭策我永远在诚信之路上前行的动力。

关于诚信高一作文 篇3

“说老实话，办老实事，做老实人。”周总理的这句话使我受益匪浅，它也一直伴随着我成长，让诚信之路越走越灿烂，而真正让我珍视诚信的是小红的那一瓶糖水。

――题记

记得那个周末的早晨，一觉醒来，肚子早已“咕噜咕噜”直叫，可是爸妈不在家，早餐怎么办，我找出一包海苔，不管三七二十一，就狼吞虎咽地吃了起来，宛如那饿昏的馋猫似的。正当我吃得津津有味，邻居小红探头进门来，盯着我手中美味――海苔，她的猎物，直咽口水，两眼发光，笑眯眯地说道：“姐姐，那是什么?”我犹豫了一下，心想：“我们俩好似亲姐妹，平时她想要什么，我就给她什么，可今天就只有这一包海苔，我的肚子还‘咕咕’直叫呢!怎么能给她呢?要是我说是不辣的海苔，肯定找我要，怎么办呢?”我眼珠子“咕噜”一转，打起来哈哈：“哦，这是辣海苔，要不要尝尝?”说着，我还一边拼命地挤眼泪，直吐舌头，一副辣得不行的模样……她摆了摆手，一缩头，门一带，悄然离去。

家里恢复了平静，我为我的“随机应变”而沾沾自喜，哼起了小曲儿。过了一会儿，门突然被推开。这时，小红气喘吁吁地跑到我的面前，我赶紧又装出很辣的样子，心里嘀咕着：这小妮子，难道看出我的破绽吗?

“给――”她递给我一瓶糖水，上气接不了下气地说，“姐姐……吃海苔很辣，这……这瓶水……是让你……让你配……海苔的!”我的脸“唰”地一下，顿时涨得火辣辣的，看着她满头大汗，我有一种愧疚的感觉，小红那么天真可爱，我这小姐姐竞然为了一已之私撒谎骗了她，可恶之极!我越想越不是滋味，赶紧拿了一片海苔递给她，不好意思地说：“不辣，你吃吃看吧!”她将信将疑地拿起海苔吃下去，“真好吃，姐姐!”她的笑容像花儿一样灿烂地绽放开了。

是呀，有句话说得好：“身不正，不足以服;言不诚，不足以动。”一片海苔的饥渴让我“身不正、言不诚”，一瓶糖水的纯真却教会我“身正言诚”的可贵，使我重获友情，又收获了心灵的踏实和宁静，更让我深深地懂得珍视人与人之间的那一份信任。

关于诚信高一作文 篇4

我很喜欢下围棋。

有一天早晨，妈妈和爸爸出去做事情，我决定趁爸妈走出去的时候，到电脑上下围棋。再关上书房的门，这样，就不会有人发现我了。

我打开电脑，点击“弈城围棋”这个软件，哈哈，我升级了，由14级升到了11级，强吧?这里是赢七局升一级，输八局退一级，输十二局退两级。

我开始围棋了。刚进入对局，爸爸就回来了。原本得意洋洋、沾沾自喜的我瞬间向对手认输，关上电脑，打开门，抱头鼠窜。我三步并作两步地来到厕所，啊!我一下起围棋，脸就红扑扑的，现在，我的脸比熟透的苹果还要火红!

这时，爸爸来了。我一时被吓得魂飞魄散，变得呆若木鸡，一场暴风雨即将降临在我头上!

“?h凯，你的脸红得比太阳更红，怎么回事?是不是偷偷去下围棋了?”

我结结巴巴地回答道：“我……我没有……没有下围棋。”

“那你为什么脸这么红?”爸爸火冒三丈，凶巴巴地说。

“因为我……我很热”。

“现在是冬天，你热什么热?”

“我……我把我塞到被子里了。”

“我这次相信你一次，下次我就不相信你了!”

我二话不说，冲进我房间，捧起书，尽力让自己忘记这件事。但是，我心里一直忘不掉。于是，我脑子里浮现出了两个念头：第一个是直接向爸爸承认错误，但是我没有这个胆量;第二个是去睡觉，这样，就会把这件事抛到脑后，但是，我会成为一个不诚实的坏孩子。选哪一个呢?

最后，我选择直接向爸爸承认错误。晚上，我小心翼翼地来到爸爸面前，小声地对爸爸说：“我错了。”

“你哪错了，怎么了?”爸爸问道，他似乎把这件事给忘了。

但是，我还是承认了错误：“早上我确实在下围棋。”

我本以为一场雷阵雨要劈在我头上，没想到，爸爸却和蔼可亲地说：“好孩子!懂得承认错误，才是好孩子!”

这件事，引起了我的深思，我悟出了一个道理：诚实守信，不撒谎，才是好孩子;如果撒了谎，还不承认错误，那么，你不仅成为了一个不诚实的坏孩子，还失去了他人对你的信任。这件事，令我终生难忘。

有关高一读本心得体会及收获四

我们高一政治备课组通过讨论决定于x月xx日结束新课，然后转入全面的复习。复习时间为x月13日至x月29日，共22课时(包含晚自习6课时)。复习内容为高一经济常识全册，经备课组讨论，我们主要采取学生自主复习、背诵、单元测试、构建知识系统等方式进行，具体安排如下：