学不可以已的心得体会(模板18篇)

心得体会是人们在某个时间段内对自己所经历、所思考、所感受到的一种概括和总结。写心得体会时，要注意语言简练、表达准确、思路连贯。这些心得体会范文是作者们对自身成长和发展的感悟和总结，希望能给大家带来一些触动。

学不可以已的心得体会篇一

作文是国内中小学生必修的一项基本功课，一般而言，它是一种书面表达方式，不同于日常口头表达。在完成作文时，很多同学都会遇到一个问题：心得体会能否作为作文呈现？下面，笔者将围绕这一话题展开论述，以便帮助同学们更好地理解心得体会在作文中的运用。

第一段：阐明问题。

首先，让我们来探讨一下什么是心得体会。通俗地讲，心得体会就是我们在遇到一些问题或者经历了一些事情后产生的感悟。它是切合实际、鲜活生动的，很好地体现了我们思考和反省的能力。但是，许多同学却担心将心得体会作为作文内容是否合适。

第二段：正确认识心得体会。

在谈及心得体会是否可以写成作文时，我们必须正确认识它。首先，心得体会是对事物的感性认识，而作文则是对事物的理性认识。但是，两者并不是完全矛盾的。我们可以将心得体会与作文相结合，让自己的作文更加接近读者、贴近生活。

第三段：证实心得体会的作用。

进一步来看，心得体会对于作文的完成也有重要的作用。与平淡的事实描述相比，加入适当的感性的体会会让文章更具有表现力、感染力和可读性。能够让读者更加深刻地了解到作者对于事物的态度和思考。因此，充分发挥心得体会在作文中的优势是非常必要的。

第四段：如何运用心得体会。

既然已经确定了心得体会在作文中的作用，那么在具体的写作中，我们又该如何运用它呢？理论上讲，心得体会可以在文章的开始、中心和结尾处进行展现。文章开始时，我们可以通过对于主题的个人感悟或者亲身经历的叙述来引起读者的兴趣。中间部分，则可以将心得体会与论述相结合，让文章更加丰富。结尾部分，则可以用心得体会总结全文的内容，让读者有所启示。

第五段：总结观点。

综上所述，心得体会可以写成作文。然而，在运用心得体会的过程中，我们需要注意：心得体会应该与作文内容相呼应，而非故弄玄虚；心得体会可以从感性出发，但是需要用理性承接，否则将流于表面，难以起到体现思考的目的。最后，我们应该充分发挥心得体会的优势，不断提高作文的质量和水平。

学不可以已的心得体会篇二

近来，一部以罗官章、支月英、李万君、苗振水、吴孟超、李贝、王恩东等共产党员优秀事迹为主线的电视专题片《榜样》，让无数人潸然泪下。电视剧通过访谈、讲述等形式，讲述了他们坚定的理想信念、为民实干的担当，以及甘做人民公仆的共产主义战士情怀，为大家诠释了什么是优秀，什么是榜样。

什么是优秀?对于正在投身“两学一做”学习教育实践中的广大党员而言，这应该是一道必答的主观题。而热播的《榜样》也正巧用实际的事例给大家树出了优秀最形象的榜样，给了广大党员一种答案，那就是以《榜样》为镜，学做有情怀的合格党员就是一种优秀。

学《榜样》的公仆情怀，志存高远，坚守甘为人民事业奉献一生的志向。志向是努力的方向，是前进的力量。习近平总书记曾讲“我们共产党人特别是党员干部都应该心胸开阔，志存高远，始终心系党、心系民、心系国，自觉坚持党性原则。”《榜样》里即便已经退休也要为了人民的福祉不惧风险、迎难而上的罗官章;笃定一个目标用35年的坚守来教书育人的支月英等，他们都是信念高于天，用奉献一生来诠释公仆情怀的优秀共产党人。以他们为镜，就是要学习他们他们的公仆情怀，学习他们的志存高远，为实现理想信念而百折不挠的精神;学习他们为实现个人的志向而脚踏实地，“任凭风浪乍起”也要立足本职，做到“岿然不动”，把工作开展扎实的韧劲。

学《榜样》的战士情怀，勤学增才，坚守为共产主义信念奋斗终生的初心。党员干部学习不学习不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情，善于学习是党员干部提高修养的重要手段。共产党人坚持不断学习不仅是一种责任，也是一种精神追求。把“技能报国”当成终生夙愿，最终赢得“大国工匠”无尚荣光的李万君;率先突破人体中肝叶手术禁区，建立完整的肝脏海绵状血管瘤和小肝癌的早期诊治体系，94岁依然坚守在手术一线的吴孟超等，他们都是坚持不断学习、不断进步，都是在用其一生的坚守来诠释自己的那份初心。作为一名共产党员，以他们为镜，就是要学他们为理想信念奋斗终生的共产主义战士情怀，在“勤学”上下工夫，在“学”的问题上理清楚要学什么?怎么学?做到“学以致用”、做到“知行合一”，在坚守初心的路上发挥好学的意义，解决好各种问题，学到老，奉献到老。

学不可以已的心得体会篇三

《触不可及》是由尼尔·博格执导，布莱恩·克兰斯顿、凯文·哈特主演的剧情片，于20xx年9月8日在多伦多国际电影节首映，小编整理了观看《触不可以》。

心得体会。

终于又看了一部非常好的电影，《无法触碰》。

一部好的电影就象是一个相处虽然短暂却可以给你带来无数快乐和遐想的好朋友。

一开始看这部电影就感受到了那个黑大个儿的快乐，他的快乐很容易感染人，而那个坐在他旁边和他一起胡闹装病的假病人，也让我笑到颤。

两个人的默契度超好，菲利普真是一个演技非常高的演员，应该这样说，因为他的一笑一个眼神都让人可以感受到一种心情，他虽然那样高位截瘫却并没有放弃自己的情绪，这让我非常惊奇，期待以下的精彩。

当看到菲利普的朋友提醒他时，他说了一句话：他没有怜悯我。

一个高位截瘫的人并没有想博取别人的同情，而会因为没有怜悯而打开心扉。

德瑞斯———快乐黑人。他带着菲利普去看夜景，去飙车，两个人一起合伙逗交警，都笑对着一切。甚至故意拿菲利普开玩笑菲都不会生气，还乐在其中。这时黑人的自由快乐的心感染了菲，而德瑞斯在心灵上平等地对待，让菲有了真正的尊严，在我看来，那正是一个不放弃自己的人想要的尊严。

不知不觉他俩就敞开各自的心，一起享受着一种难得的境界，那就是分享。德瑞斯把自己的快乐与菲利普分享，并为他搭配各种服饰，让这个截瘫病人也有机会酷一把，这给菲利普带来更多的快乐，让他充满自信。

看到他们那么快乐默契地生活，真让我都感受到了那种幸福。

然而在谈到爱情时，菲却道出了另常人会震惊的话。他真正痛苦的不是坐在轮椅上疾病的痛苦，而是失去了心爱的她。菲的爱，在内心深处也许折磨他许久，是别人无法触碰的，因为它有它别人无法触及的高度，深度，是一切无法取代的，包括正在折磨他的让他疼的病痛，只有德瑞斯那自由快乐的爱才能让菲利普敞开心胸，不知不觉中两个人建立了深厚的感情，彼此的心灵交融着各自的故事和情感还有快乐，而菲利普也用自己的善良和面对爱勇敢的态度感染着菲利普，并鼓励他去找回他的爱。

这在我看来也觉得不可能，虽然很认为爱是没有固定方式，没有固定形态的，爱是不可规限的一种幸福，它有它的隐藏的幸福，还有它爆炸式的幸福，还有它细远绵长的幸福。但爱真的是无法定义的一种幸福。

在德瑞斯地帮助下，菲利普康健恢复让他脸上有了阳光与快乐，想起刚到菲利普家时，黑大个儿不愿意干这个不愿意干那个，并试着寻求赞同的表情不知不觉就让人想笑。

德瑞斯为菲利普争取的第一个约会机会，还是因为菲利普地临场退缩而告终，可是更加大了菲利普争取自己的幸福的决心，已经种植到菲利普的心中许多。

因为看见菲利普购买了一幅在他看来非常没什么的画，而突发灵感，在音乐中也放开了自己的心灵，并拿起画笔任意挥洒，作了一幅自己的画，而菲利普竟然让他的画卖到一万多欧元。真是让他吃惊并快乐到了巅峰。而此时因为他的弟弟而不得不放弃工作的德瑞斯，与扉利普交流了心事，而扉利普却发现在失去德瑞斯后，自己竟然那么不快乐。

跟着那个心灵会跳舞的黑大个儿，快乐由心而生，但此刻他很不好。

而这个在应聘时，个人评价只有“实践性强”几个字的黑大个儿在求职的路上会顺利吗?

最后，德瑞斯还是听仆人说扉利普非常不好后选择了回归。

这时，两个人在一起又开始了真正快乐的旅程，心灵的互相接纳，还有感情的互相尊重都让彼此自由到了象天空的飞鸟，流云或是风。

在德瑞斯地鼓励下扉利普找到了自己的幸福。

我深深为他祝福。那也是出于对他的勇敢，还有对他对爱的态度的敬意。

原来，人们一心向往的是自由，是爱，是没有羡慕嫉妒恨，是两个有爱的人互相接纳并让心自由飞翔，直到不知不觉中走到了一个无法触碰的高度，走到了一个没有爱的人无法触及的境界。

生命可贵，珍惜生命的人更可贵。

这真是一部极好的电影。告诉着人们如何正确地对待真心，是爱让心自由快乐。

南方的秋日，阳光一如既往的炙热，独自看了一场电影——《触不可及》。一场旷世绝美的爱恋，忍不住又一次泪洒影院。电影的画面平静唯美而细腻，场景和服饰拍摄可以说是讲究的，贯穿影片的那曲porunacabeza将剧情连贯。片尾曲《爱不可及》收尾更是完美之至。

傅经年和温顺婉柔的宁待，这对烽火恋人，特殊的时代背景，两个相爱的人被残酷时代撕得支离破碎，一次次的相逢，一次次的分离，故事情节跌宕起伏扣人心弦。

傅经年，是霸道、刚毅的，同时又是柔情浪漫的，在爱情面前他是炙热、压抑的，想爱却不能爱。在雨中，一身素衣梨花带雨的宁待牵着傅经年的手，情愫暗生。

再来舞蹈室告诉待宁获得自由，在一曲激情探戈中真情流露，情难自己。伴着小提琴和钢琴曲的脚步，踩踏的是爱情的幸福和痛彻心扉的旋律。引用别人的话来说：“这是最美的探戈，却不是最应该浪漫的爱情，这种爱情令人惋惜，令人压抑，时代给予了爱情特殊的背景也让爱情有了时代的烙印，这段爱情更加痛彻心扉，令人动容，”。

作为一个女人，我觉得宁待是值得的，死而无憾，因得一知己。

夜，静静的，回味着《触不可及》，屋内飘着王菲的《爱不可及》。一曲循环，一遍一遍又一遍。空灵的声音，绵婉的曲调，缓慢飘摇，清凉如水。闭上眼睛，民国时期战火连天的年代，傅经年和宁待倾城绝恋重新展现在面前。

几步之遥一生距离。

风欲静而心不息。

后会有期却无爱可纪。

相濡以沫空留一口气。

一辈子三个字听来熟悉。

没说然后就在一起。

来不及也走不及。

死而有憾因得一知己。

一辈子三个字听来熟悉。

没说然后就在一起。

来不及也走不及。

死而有憾因得一知己。

反正死别不如生离。

命在这运在哪里。

灵魂有意而肉身麻痹。

唇离齿太远触不可及。

可爱可爱不可及。

命和运太远爱不可及。

今天又看完一部电影《触不可及》，拿点什么礼物给新年的我。

很欣赏德希斯的那种很真实的人性，什么都不怕的勇气。虽然暴露出很多的幽默笑料，却有几个镜头让人感觉到他对自己家庭的一种无奈。其实他很有能力改变自己的命运，但还是有很多消极的部分，不愿意通过自己自己的努力工作而得到资本。虽然感觉是负面的能量，但是这也是人的真实本性和真实情况。

飞利浦虽然四肢瘫痪，头脑却是相当高程序。两个极端人物，其实却能产出更多的火花?产生更大磁场的化学反应。

有两个镜头特别触动我，德希斯开心的点燃一根烟放在嘴里吸了几口，然后放在飞利浦的嘴里，菲利普的脸上露开心的笑容。因为他被你感染了那个笑。现实中的我们，很多时候是不愿意去分享快乐，因为会有太多顾虑。

我们很多时候会压抑自己人性的，留给别人是好看的，只是还是好假好假，这也是给自己的一种负担压力。

触不可及一部很暖的电影，最近看的几部，唯一让我感动流泪的一部。

因为没有同情，菲利普选中德希斯。他把他当做常人，甚至常常忘了菲利普身体的缺陷，给他抽烟，按摩，开跑车。这是对一个残疾人最好的态度，而不是慈悲的同情。他给了菲利普快乐和自信。人只有有趣无趣之分，菲利普是高雅的有趣，德希斯是低俗的有趣，然而他们却意气相投，把各自的世界分享给彼此。菲利普带德希斯看画，吃饭，听音乐剧，跳伞。没有用自己的高雅去贬低他，而是发掘他的天赋，培养他，以至于这些铺垫成为他以后人生很重要的一部分。这也是菲利普最可贵的尊重。

德希斯，虽然一开始总是让人担忧他的前科，但是最后赢得了一家子所有人的喜爱，他直接，幽默，真诚，接受性强，懂得爱，也是我喜欢的类型。菲利普起居到婚配，及他一家子的大小事，他都尽心参与，最后为了家人，为自己剩下的人生还是离开了菲利普，因为他们的生活本就触不可及的。

菲利普，因为跳伞失去自由，坐上轮椅后却依然享受跳伞。他依旧阅读，欣赏艺术，寻爱。他自由，勇敢，高雅，幽默，信任，轮椅限制了他的身体，却没有限制他的思维，一直在默默改造德希斯。终于等到他塞钱的一幕，那却是德希斯处女座的酬劳。德希斯走后他憔悴了许多，许多病人没了精神支柱都是这样。他不打扰，让他照顾他自己的家庭，因为他们触不可及。

德希斯带着弟弟坐地铁离开菲利普家的时候，一直哭到最后，坐地铁总能戳中我，从此他们触不可及的人生就正式划开了。即使再有接触，密切接触，也不可能有从前的经历。德希斯把笔友请来餐厅，独自离开，正式把菲利普的人生交给他自己，他给他的，不是一次，两次的照看，而是让他的人生在没有他的时候长久的快乐。

对所有人都该保持这种不同情的态度，只有把自己和别人端平，别人才会把你融入，当然也希望你的人生能多遇这些思想自由，三观一致，又互补的人。

学不可以已的心得体会篇四

写心得体会是学习的重要方式之一，它可以帮助我们更好地总结经验，提高自己的反思和分析能力，同时，也有助于我们更好地理解所学物品。那么，心得体会可不可以写成作文呢？这成为了一个争议话题。在这篇文章中，我会从不同的角度来探讨这个问题，并提出自己的观点。

第二段：心得体会的定义和特点。

首先，我们需要明确心得体会的定义和特点。心得体会是指通过反思、分析和总结个人经验，得出的对于所学知识或事件的理解和感悟。与普通的记录和笔记不同，心得体会要求更深入地思考和分析，有更多的主观性和感性体验。因此，心得体会更加综合、全面、个性化，能够更好地提升自己的认识水平。

接着，我们来看看心得体会可不可以写成作文。从利与弊的角度来说，写成作文的好处是可以增强阅读性和可读性，能够更好地表达自己的主观意见和情感体验，给人留下深刻的印象。同时也更有助于个人的积累和总结。然而，也有人认为，将心得体会写成作文容易使其变得机械和流于形式，失去原始的真实性和感性，这是一个争议点。

第四段：写成作文的技巧和方法。

为了更好地解决这个问题，我们需要掌握一些写成作文的技巧和方法。首先，我们需要在写作的过程中保持个性化和真实性，不能过分追求文字的美感和套路。其次，我们可以借鉴一些文学手法和修辞方式，来增强作品的阅读性和可读性。最后，我们需要在写作的过程中，注重总结和归纳，让作品更具有结论性和思维性。

第五段：总结。

总的来说，心得体会可不可以写成作文是一个有争议的问题。个人认为，对于不同的情况和需求，我们需要采取不同的方法和技巧，来达到我们的目的。总之，写心得体会是一项很有必要的学习方式，无论是以笔记、日记还是作文的形式，都有助于我们更好地提升自己的认知能力。

学不可以已的心得体会篇五

随着教育改革的推进，学生的学习方式也在不断变化。其中一种很常见的学习方式，就是要求学生对所学知识进行反思、总结并形成一份感悟，即心得体会。然而，关于这种形式是否可以写成作文，有多种看法。本篇文章就该主题进行探讨，分别从“可行性”、“效果”、“格式”、“独立性”、“真实性”五个角度进行阐述，并提出个人的看法。

一、可行性。

有人认为，将心得体会写成作文是可行的。因为通过这种方式，学生可以将所学知识加深理解，并将自己的思考与感悟进行整合和提炼，有助于培养学生的思维能力和表达能力。同时，写成作文也能够帮助学生总结、梳理所学内容，提高学习效率。此外，心得体会和作文的要求相似，比如要求准确、清晰、条理分明、篇章结构完整等，所以应当可以将心得体会写成作文。

二、效果。

将心得体会写成作文的好处在于可以加强学习效果。通过自己的思考和总结，可以为所学知识加深印象，提高认知水平。而通过作文的形式呈现，可以帮助自己更好地表达自己的想法，并便于他人理解。而对于教师而言，通过读取学生写的心得体会作文，也可以更清晰地了解学生在学习中的实际收获。

三、格式。

心得体会的格式灵活多变，可以是简述、笔记或者长篇文章。而当心得体会作文的形式时，需要更加注重其作为一篇文章的格式和结构。在结构上，应该有开头，中间和结尾，让读者可以从头到尾地理解学生的思考过程和所得结论。此外，还需要考虑作文的语言表达、篇章连贯、信息条理等要素，以提升作文的质量。

四、独立性。

心得体会常常出现在学生作业中，而作文则是独立完成的作品。将心得体会写成作文时，需要确保是学生自己思考和总结的结果，而非他人的抄袭。只有在学生按自己的思路和想法进行创作时，才能发挥真正的作用，同时也会提高其独立思考的能力。

五、真实性。

最后，心得体会应该是真实、客观的，体现学生自身的思考和总结。在写成作文时，应保持真实性与客观性。学生应该把自己的实际思考、感受和学习结果真实地呈现出来，而不是简单地照搬老师的教材讲解或其他同学的作业。

总结来说，心得体会是可以写成作文的。学生可以通过写作心得体会，加深知识的理解及提升表达能力。作为一篇文学作品，心得体会作文应该注重格式、独立性和真实性，以此提高质量并给读者更好的阅读体验。

学不可以已的心得体会篇六

使命呼唤担当，榜样引领时代。党的十八大以来，榜样模范辈出，先进典型不断。《榜样4》用鲜活的故事传递着信念、奉献、坚守、责任和担当，展现了共产党员在新时代下的新风貌。时代大潮奔涌向前，先进典型井喷式出现，一个个榜样展现的也正是中国社会正能量的前进方向。从个人到整个社会，从一个个侧面真实标注着我们国家历史性的成就、历史性的变革，展现在世界舞台的国家形象。

榜样展现的是共产党员的新风貌。为人民服务是党的宗旨，胸怀坚定的理想信念，才能敢于担当、勇于负责，才能持之以恒地把群众的事扛在肩头。贺星龙身在山村，他的知名度却远及一条黄河之隔的陕西省延长县，方圆几十公里的人家都保存着他的手机号码，群众的认可正是对一名共产党员最好的褒奖。随着社会的发展，贺星龙的行医装备从扁担步行换成了自行车、摩托车、三轮摩托车，不变的是装着听诊器、温度计等急救用品的医药包，不变的是作为共产党员的奉献精神、担当精神。

榜样展现的是中国社会的新风尚。国家测绘局第一大地测量队是全国测绘战线上一支思想作风好、技术业务精、艰苦奋斗、敢打硬仗、不怕牺牲、功绩卓著、无私奉献的英雄测绘大队。正式这样一支优秀的团队，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。从一个人，到一个小集体，再到整个社会，一股股正能量汇集在一起，让我们每天都能昂扬向上地生活。

榜样展现的是国家新形象。一个民族的每个个体对于国家共同体的认知、认同，一滴滴水汇成大海，民族凝聚力也正是每一个中国人做出的贡献。一滴水在海洋中才不会消失，每一个中国也正是在国家中才能找到归属感。一个个人，一个个集体，组合在一起影响到一个国家的精神面貌，同时一个国家的形象决定着中国和中国人在世界上的地位。

不忘初心，砥砺前行。榜样们用一生的时间践行了一个优秀共产党员应有的担当和奉献，他们是广大优秀共产党员的缩影，是全体党员干部学习的榜样。尤其是青年党员干部，要深入学习他们吃苦耐劳、无私奉献的精神。把青春和热血挥洒在祖国需要的地方，用辛勤和汗水浇灌出国家富强、民族复兴、人民幸福的希望之花。

学不可以已的心得体会篇七

大卫不可以是一部由美国作家大卫·沃尔福编写的小说，讲述了主人公大卫生活中的挫折与成长。这部小说深入揭示了人性的复杂性和社会的残酷性，给读者带来了很多反思。在阅读过程中，我深深被书中的故事所打动，不禁开始思考人生的意义以及成长的困境。以下是我对这部小说的读后感心得体会。

第一段：描绘书中的主要人物。

这部小说以大卫为主角，他是一个充满激情和好奇心的少年。受限于社会的阴暗面和冷漠的亲属，大卫经历了很多挫折和磨难。他的母亲非常冷漠，并对他进行了虐待，他没有得到父母的关爱，没有得到兄弟姐妹的支持。这些经历塑造了他内心的坚强和勇气，让他学会了自己保护自己。在他的成长过程中，他还遇到了一些支持和帮助他的人，比如吉尔伯特的家庭和教师。

第二段：描绘书中的主题。

这部小说通过大卫的生活经历深入探讨了一些重要的主题。其中最重要的一个主题是反抗和成长。大卫在生活中经历了很多不公平和不幸，但他从未放弃对自由和幸福的追求。他通过努力，勇敢和智慧，最终克服了困难，并取得了成功。另一个重要的主题是家庭的重要性。尽管大卫的家庭对他非常冷漠，但是通过他与其他人的交流和互动，他体会到了真正的家庭的温暖和爱。

第三段：道德困境和亲情的展示。

在这部小说中，读者可以看到一系列道德困境的描写。大卫经历了非常艰难的境地，他被人虐待和迫害，但他从不妥协和屈服。他始终保持着一颗正直的心，不向压力低头。这让我想起了现实生活中许多道德困境，我们需要像大卫一样坚持自己的信念。此外，在小说中，亲情也起着重要的作用。尽管大卫的亲人对他非常冷漠，但他通过与其他人的友谊和互动，找到了自己的家庭。这个情节让我对亲情有了更深的思考，让我明白到亲情可以来自于不同的人。

第四段：人性的复杂性。

这部小说真实地揭示了人性的复杂性。在这个世界上，有好人也有坏人，也有充满矛盾的人。大卫经历了很多挫折和背叛，在许多人看来他是一个失败者，但他始终坚持着自己的理想和价值观。然而，还有一些人，即使原本对他恶劣，但在看到他坚持不懈以及许多困难后，他们逐渐改变了态度并开始支持并帮助他。这让我明白到，一个人的行为和性格是可以改变的，人们应该给别人一个机会。

第五段：个人反思与启发。

这部小说让我对自己的人生和成长有了更深的反思。在面对困难和挫折时，我们应该像大卫一样坚持自己的信念，放手过去，追求未来。无论遇到什么样的困境，我们都应该相信自己的能力，并不怕失败，争取成功。此外，这部小说也让我明白到家庭的重要性，即使遇到困难，我们也应该团结一致，相互支持。最重要的是，我们应该相信人性的复杂性，给人以改变的机会，同时也应该警惕社会的冷漠和残酷性。

总结：通过读《大卫不可以》，我对人生和成长有了更深的思考。这部小说通过主人公的生活经历展现了反抗和成长的力量，同时也探讨了家庭和人性的复杂性。它给予了我许多启发和反思，让我更加珍惜亲情和坚持自己的信念。通过阅读这部小说，我从中收获了关于人生的智慧和勇气，并且愿意面对生活中的挑战。

学不可以已的心得体会篇八

学习是人生的一项重要任务，无论是在学校还是在社会上，我们都需要不断地学习新知识、掌握新技能。在我多年的学习经验中，我深深体会到学不可以已的重要性。学不可以已不仅仅是一个口号，更是我对学习的态度和追求。通过不断学习，我收获了很多，同时也得到了一些宝贵的心得体会。

首先，我发现学习能够使我保持年轻的心态。学习是一个不断探索的过程，我们不断地接触新知识，不断地与新的事物进行交流和互动。这样的学习状态使我像一个孩子一样充满好奇心和探索欲望，保持了对事物的新鲜感和激情。相比之下，那些不愿意学习、不愿意接触新事物的人们感觉比较呆板、枯燥。所以，我相信学习是使人保持年轻和活力的精华之一。

其次，学不可以已有助于我不断成长和进步。学习是获取知识、提升能力的过程。只有不断学习，我才能够不断地提升自己的专业能力，不断地适应社会的发展需求。无论是在工作中还是在生活中，只有不断学习新的知识和技能，我才能够与时俱进、不被淘汰。通过不断学习，我也积累了丰富的生活经验和人际交往技巧，这些都为我在各个方面的发展提供了有力的支持。

另外，学不可以已还有助于我拓宽视野和增加见识。学习不仅仅是为了获取知识，更是为了理解世界和人生的意义。通过学习，我能够接触到各种各样的知识和文化，能够了解到不同的观点和理念。这样的学习体验让我对世界更加开阔，对人生更加深入思考。在遇到问题和困惑时，我能够通过学习来寻找答案，能够从不同的角度思考问题，这让我在工作和生活中更加从容和睿智。

最后，学不可以已是我积累财富的重要途径。学习使我不断进步和成长，这不仅对个人有利，也有助于我为社会贡献更多的价值。只有不断学习，我才能够在工作中提供更好的服务，才能够为公司创造更多的价值。同时，学不可以已也让我在人际交往中受益匪浅。通过学习，我能够与他人建立更好的关系，能够与他人进行有效的沟通和合作，这为我创造了很多机会和发展空间。

综上所述，学不可以已是我对学习的态度和追求。通过不断学习，我保持了年轻的心态，得到了不断成长和进步的机会，拓宽了视野和增加了见识，同时也实现了个人价值和获得了丰厚的回报。因此，我会坚持学不可以已的追求，不断学习，不断进步，为自己的未来铺路，为社会的进步贡献力量。

学不可以已的心得体会篇九

《触不可及》这部电影只有不到两个小时，也没有什么激动人心的桥段，但在看完后却久久不能忘记它。小编整理了20xx观看《触不可以》观后感。

心得体会。

大全，供大家借鉴参考。

在爱好、性格甚至整个世界都没有交集的两个人，只因人性的尊重和那些略带邪恶的笑容，就足以成就一份难以割舍的友情。看完后才察觉片名之意，现实所能触及的大都是那些自私的、吹嘘的、功利的……而那种难以触及的真诚，吾将继续虔诚信仰。

知心，不是只有他知你，或者只有你知他，而是彼此互相知心，交谈之间不必害怕会说错什么话会伤害对方，而能知道对方真正需要些什么，人生得一如此知己，足矣!

但是，这都是有条件的。条件非常苛刻。既然要知心便没有任何障碍，不涉及触及底线的领域，彼此之间甚至可能是完全不同的两个世界。

触不可及，多恰到好处的名字。德瑞克和菲利普在身边都没有自己的知己，反而是两个完全不在同一世界的人成为了好伙伴。

德瑞克所成长的环境非奸即盗，他的生存原则那么消极的，而菲利普所在社会圈矫揉造作，规矩繁多，他需要的是一个不理会这些世俗眼光的朋友。就像他的台词那样：“我不需要他的同情心，德瑞克把电话递给我，因为他时常忘了我不能动，我只要他身体强壮，有手有脚，正常思考，不必在乎他的过去。”但其实德瑞克还有另一个优点，就是责任心，对于自己血缘关系不高的弟弟，他知道他有责任，对于过继自己的“妈妈”他也知道他有责任心，而对于菲利普，他同样有责任心，这就是他们互相信任的条件，复杂而又简单。

这部电影就像收到的一封私人的小诗，有些粗劣的文笔，却浸润着满满的深情，字里行间诉说着，我曾如此信任依赖的你。

它说的是友情，是刚开始或多或少的某种吸引，到后来的泪和笑，到慢慢的熟悉、理解、信任，以及最后的无条件的爱。

这是一部很纯粹的电影，说的也很简单：单纯的友谊。但电影的妙处却在于故事动人、感情真挚，毫不过分和做作。每一个小细节，每一个小笑点，都那么纯粹干净自然，却真真正正能让人笑得出来。

我想每个人都至少有这么一个挚友，你和他/她在人生的拐点遇到，惊叹于彼此的不同或者相似，有过不少平淡无奇却值得纪念的时光，ta会将心比心，为你的哀伤扼腕，为你的快慰击节，更会在ta的心里，为你留下那么一块永恒的位置，任白云苍狗，风云变幻。

开怀大笑一整场，最后却蓦然飙泪。身份、地位、财富、性格、教养、爱好、年龄，各方面皆如此悬殊的两人，磁场却契合完美。无论爱情友情，所谓好的、有爱的关系，是两个人都在关系里感到开心融合、自由释放、并因而成长。什么是灵魂伴侣?这，就是传说中的，灵魂伴侣。

只叹今生，得缘遇见你。---我的灵魂伴侣。

触不可及一部很暖的电影，最近看的几部，唯一让我感动流泪的一部。

因为没有同情，菲利普选中德希斯。他把他当做常人，甚至常常忘了菲利普身体的缺陷，给他抽烟，按摩，开跑车。这是对一个残疾人最好的态度，而不是慈悲的同情。他给了菲利普快乐和自信。人只有有趣无趣之分，菲利普是高雅的有趣，德希斯是低俗的有趣，然而他们却意气相投，把各自的世界分享给彼此。菲利普带德希斯看画，吃饭，听音乐剧，跳伞。没有用自己的高雅去贬低他，而是发掘他的天赋，培养他，以至于这些铺垫成为他以后人生很重要的一部分。这也是菲利普最可贵的尊重。

德希斯，虽然一开始总是让人担忧他的前科，但是最后赢得了一家子所有人的喜爱，他直接，幽默，真诚，接受性强，懂得爱，也是我喜欢的类型。菲利普起居到婚配，及他一家子的大小事，他都尽心参与，最后为了家人，为自己剩下的人生还是离开了菲利普，因为他们的生活本就触不可及的。

菲利普，因为跳伞失去自由，坐上轮椅后却依然享受跳伞。他依旧阅读，欣赏艺术，寻爱。他自由，勇敢，高雅，幽默，信任，轮椅限制了他的身体，却没有限制他的思维，一直在默默改造德希斯。终于等到他塞钱的一幕，那却是德希斯处女座的酬劳。德希斯走后他憔悴了许多，许多病人没了精神支柱都是这样。他不打扰，让他照顾他自己的家庭，因为他们触不可及。

德希斯带着弟弟坐地铁离开菲利普家的时候，一直哭到最后，坐地铁总能戳中我，从此他们触不可及的人生就正式划开了。即使再有接触，密切接触，也不可能有从前的经历。德希斯把笔友请来餐厅，独自离开，正式把菲利普的人生交给他自己，他给他的，不是一次，两次的照看，而是让他的人生在没有他的时候长久的快乐。

对所有人都该保持这种不同情的态度，只有把自己和别人端平，别人才会把你融入，当然也希望你的人生能多遇这些思想自由，三观一致，又互补的人。

《触不可及》这部电影只有不到两个小时，也没有什么激动人心的桥段，但在看完后我却久久不能忘记它。这个标题的意义我想不仅仅指的是在外在上两人阶级上的触不可及，我认为导演也想暗指了内在层面人与人之间心理的永恒的距离。

故事的开端缘起于那场看似闹剧的招聘会。除了德瑞斯，剩下的应聘者无不是有着各种证书作为敲门砖的专业护工。说实话作为一个不残疾的人，看这部电影的前半部分时我一直都想不明白为什么菲利普会单单留下这个有犯罪前科的、一进门就把他亡妻礼物偷走的黑人游民。从阶级到性格，这两个人一开始在方方面面都完全是水火不容的。对此，电影中用菲利普和他朋友的对话解释了一切:他要的就是没有同情心的德瑞斯。

导演找的这个理由看似荒诞，但站在一个残疾人的角度讲却是简单的不能再简单了:他只想别人和他接触时忽略他高位截瘫的特殊性，单纯把他当做一个普通的正常人朋友，不要以怜悯之心伤害他的心灵，或是自尊。虽然他可以大方的侃侃而谈自己花钱买命的可悲命运，表面上好像完全不在乎这打击，但实际内心里还是无法接受自己残疾身躯的心理，或者可以说是是某种程度的自卑:在面对自己心爱的笔友时他会违心的偷换照片，面对那些穿着白大褂的专业看护他会愤怒的绝食，因为在他们面前他找不到那种平等，他们的存在和行为时刻在提示他自己是个病人，和别人不一样。而这也是德瑞克最特别的地方，他把病人抱上跑车兜风，哪怕那样会使他的安全缺乏保障;他会问病人关于性欲的问题，哪怕他自己也知道菲利普的身体状况如何。这一切源于德瑞克在与菲利普相处时是出于一种平等的人与人的状态，像朋友一样的相处，没有过多的考虑他的身体状况，给了他一个做正常人的机会，而这正是菲利普苛求的。

随着剧情进展，我们也不难发现截然不同的两人开始互相影响对方:生活在上流社会的菲利普开始吸烟、找小姐按摩、肆意大笑，德瑞克也由一开始那个没有艺术欣赏能力的无业游民变成了可以欣赏古典音乐、对绘画诗歌有所涉猎的“文化人”，更重要的是，他开始主动找工作，成了一个上进的人。电影也最终在这种美好的大团圆氛围里结束，让人在感动之余又对生活充满了希望。

“人的心很复杂，谁都不知道有多深，不知道结束。两人想要杀了对方一样吵架，就像没发生过似的，爱著对方。特别男人的人，在异性面前，也会很小气。是啊，真实让人很不舒服，不过要是不知道那个不舒服，我们一辈子，都要把假的当真的过。不舒服的真实，我们也要知道，看到的并不是全部。”《请回答1997》里的这段话我觉得非常适合作为这部电影的总结。我们一直以自己的视角看待他人，自以为是的好心有时却是对他人最大的伤害。人心间的距离永远是最遥远的距离，只有双方最真诚的交流共鸣才能突破这层障碍。

近几年，看多了那些动辄投资几亿十几亿聚集了一堆面瘫鲜肉且不知所云的恶心影片，仿佛适应了粗制滥造，习惯了弱智剧情，甚至就连成龙李连杰这样的影坛大佬都晚节不保，拍了一部又一部让人尴尬的作品。不看后悔，看了更后悔。

对于国产影片(不是全部，是大部分)，哀其没落，怒其不争。

所以，在观影的时候，几乎于内心封杀了国产片。不是不爱，实在是没法爱。

为什么?

举个例子，您搜索一下这部法国电影《触不可及》。与国产片相比，拼投资，才900多万欧元;拼颜值，没有俊男靓女;拼剧情，没有刻意搞笑也没有英雄主义……但是，上映时，法国全国有三分之一人口走进影院观影，票房总收入4亿多美元。

中午看完了这部影片，看到后面哭的稀里哗啦。笑着哭，哭着笑。

凭良心说，看电影时，真没有“田忌赛马”那样的方式用国外“良驹”一样的影片来pk国内“劣马”一般的影片。不pk，只静心观影，高下立见。

强烈推荐这部《触不可及》，不仅仅因为豆瓣评分9.1，看完影片，你还可以收获许多心情和体会。

学不可以已的心得体会篇十

迷恋跳伞的富翁因事故造成脖子以下瘫痪，于是高薪聘请一位全职陪护，在诸多应聘者当中，他却出人意料的选择了一位毫无经验并且刚从监狱释放的混混。身边人都不理解，他给出的回答是：他总是忘记我瘫痪的事实，我要的就是这样的人，没有怜悯没有特殊对待没有歧视。这样两个背景迥异的人，主仆之分，却出人意料的相处融洽。午夜他病发，他推他出门，在街头同享根烟。一起打赌，演戏骗警察为超速的他们带路。躲着所有人去山里跳伞，领略从高空俯视大地美景的征服感。他帮他打破瘫痪的自卑，成功抱得美人归。

这个真实的故事后来被搬上荧幕，成为当年法国票房冠军。这样一个老套的故事，被拍的有趣、真实、自然、动人。我想，假使这个故事发生的背景是本国，情况或许就是这样：衣不解带的服侍、牺牲自我、容忍病人的一切坏毛病和坏脾气。我们字典里的感动，常常就是这样被定义的，变成一种超越人性、超脱世俗的大无畏。然而在这部电影里，生与死都不再是拿来当噱头的泪点。在生命有限的时光里，宁愿心随我动的放肆，也不愿随时像一个垂死者一样向旁人乞求帮助，这是一种对生命的敬意与尊重。与感动无关，虽然无时无刻令观看的人感受到温情。

学不可以已的心得体会篇十一

影片的开场是一位黑人和瘫痪的老人在车上攀谈。

黑人小哥在超速并且没有驾照的情况下和老人侃侃而谈，称他可以摆脱交警的追捕。老人以玩味的口吻表示并不相信。当被警车追到被迫停下的时候，黑人谎称自己正在送病人到医院，老人也非常的配合黑人。结果两人不但摆脱了追捕，还有警员为他们开道。

故事也因为这么一个有趣的插曲展开……。

实际上，两个人的相遇是在一次招聘会。黑人以幽默的方式成为了令人印象最深的招聘者，可是他其实是为了领取事业部贴金的——他不觉得自己会面试成功。

然而后来，招聘的老人依旧希望他来尝试一下，就这样，主仆两个人的故事就开始了。

而老人对于这样一位黑人小哥也从陌生逐渐走向了认可。

他会帮助黑人卖掉他的画，让他对于梦想更加的坚持。同时给了他更好的环境，给了他工作的自由，给了他尊重和热情。

可事与愿违，由于一些原因，这位黑人家丁还是选择了离开。

在临走后，他们之间的羁绊依旧存在，这也就过渡到了故事的开头，两相对应……。

这部电影给我的感觉有点类似于《绿皮书》。可是两者之间的主题却又不一样。我心里不自觉得想要看第二遍，这样的作品给人的感觉是说不出来的`，心中的震撼不由自主的就会产生。

十分的值得推荐大家闲暇时一起去看一看。毕竟，这样一部好的作品应该得到推广。通过这部电影也让我更加的发现，尽管各国之间存在着文化差异，但是在文化与文化的碰撞中，会出现一种被所有人认可的作品，这样的作品才是佳作。或许故事的背景，环境和人文都不在一个国家，可我们依旧热爱，依旧能够完美的接受。

大概，这就是电影的魅力吧。

文档为doc格式。

学不可以已的心得体会篇十二

优秀的短片是令人惊叹的，本片便是如此。它的一些小技巧看起来并不太令人感到意外，黑白画面代表着生活的艰难，彩色画面代表生活的美好也是创作者们经常使用的手法。然而，它的意象却是美妙的、尽善的。动画片的优势在短片中展露无遗，广阔的想象空间、肆意的情节安排均发挥出了动画的长处。

morris坐在二楼阳台上安静地写着文字，旁边摆着一堆书籍。一阵风吹过，房子飞了，书本飞了，morris先生也随着飞了。他只是追着书，在风中来回旋转。追逐的过程充满曲折，在风暴中从电线杆到房屋，从房头到房脚，再穿窗而过，morris先生如同追心爱的女孩一般坚强地追着那本书。

房子落下，倒着的，正着的，歪着的……哭泣的人，骑自行车乱窜的人，来回走动的人……morris先生看着书本中写下的那些文字，一个个地落在地上，被风吹走，他感到茫然。

他在小道上顺着走了下去，大概并不感到太过彷徨，信步走下去就是。直到他遇到了乘飞书的少女，这才突然又记起了自己的爱好，自己想要的生活。morris先生绅士地跳过篱笆，一路随着小飞书走到了书屋。自此他便定居了下来，一辈子。

短片不注一词不加一句，浓浓的温馨透出画面。我想到了《飞屋环游记》中那段卡尔夫妇从小到老的无声片段。同样的浓浓温情，虽然性质不同，但感染人的力量却小异。

本片或许并未向人展示太过高深的哲学，也并未故弄玄虚，它于我看来，只是通过一个童话般的无言故事，告诉我，过自己想过的生活吧。

爱书的人经历了许多的艰难，最终陪伴着书过了一辈子。这是morris先生喜欢的生活，所以，生活也喜欢它。那些精灵般的书围着他转，围着他跳，不正是生活的乐趣吗。

morris先生是喜欢书屋的生活的，所以，他才会不感到寂寞，在转眼间过了一生。看似巧合的传承给了他一个安逸地过自己喜欢生活的机会。我很羡慕morris先生。不过，转念再想，我或许遇不到传承给我书屋的少女，但我可以自己制造一个“书屋”，过自己想过的生活。

如我不负生活，生活不会负我，对不?

学不可以已的心得体会篇十三

深黄色山峦淡出画面，随着雄健的音乐响起，山峦几经形体变化，最终如一锤定音一样在画面上定格，现出“宇宙与人”四个大字，这个科教片如同一幅风光油画般映入眼帘，充满一种别样的诗情画意，使人身临其境般地感受着宇宙及人类自身的过去、现在和未来。

宇宙为人类创造了美好的生存空间，这是到目前为止在其他星球所没有发现。

既然宇宙赐予人类这么难得的生存条件，人类就没有理由不珍爱我们美丽的生命，热爱我们美好的生活，以回报宇宙的博大和慈爱。

《宇宙与人》在启迪我们的心智的同时，也濡染着我们的心灵。人类只有用宇宙赐予的这些宝藏来改造宇宙和自然，才能创造美好的未来。

这是《宇宙与人》给我的最大感受，珍爱生命，珍惜自然，我希望我们的国家能多制作出一些这样既具有完美艺术形式又能启迪人的心智，净化人灵魂的好片、大片。

学不可以已的心得体会篇十四

学习计划的设计包括价值意义的认定、基本的设计方法和计划时间的安排三个方面的问题。

第一个问题的答案是：为了实现自身的人生价值——具有广泛意义的人生理想目标。无论古今中外，对于人生有一个共同的度量标准：时间！任何人的人生都是可以用分分秒秒的时间来计算的，这对于每一个人来说都是绝对公平的，而且具有不可回溯的特性。所以有人讲，人生的资本是时间，人生最短缺的资源也是时间。在智力正常的前提下，每个人的人生成就的大小，人生价值能否实现，在很大程度上取决于其时间观念，以及对于时间的支配能力。所以，古往今来许多仁人志士往往感叹人生苦短，终生勤勉有加，才成就了记载青史的人生伟业。

正是由于时间对于人生如此重要的价值意义，所以人们对于时间的哲理性思考才从未有停止过。如：“时间就是生命”，这是人生哲学的命题；“时间就是金钱”，这是经营哲学的命题；“时间决定着成败”，这是成功学和失败学的共同命题。有了第一个问题的答案，则第二个问题的答案也就涵盖于其中了。有无学习计划，能否严格地执行即定的学习计划，对于未来的人生发展显然具有决定性的影响。可以认为，确立正确的时间观念，掌握计划时间的基本方法，科学的利用和支配宝贵的时间，是我们必修的第一课！有一门新兴学科就叫做“时间学”，这必须认真地学习研读才是。

二、学习计划的设计要点就是要解决好计划项与时间分配的问题。

课外阅读是现代高等院校重要的教育手段与途径，是知识经济时代基本的学习形式之一，在我们的素质养成过程中与课业学习具有同等重要的积极作用，对于掌握科学的学习方法，养成终生学习的良好习惯而言，其意义更大。课外阅读的计划项范围包括：专业核心读物、专业相关读物、新兴学科读物、兴趣爱好读物及完善知识、技能结构的其他学科读物等。阅读有一个“量”的问题，即读多少为好？理论上讲是开卷有益、多多益善。但受时间的限制，所以不可能是无限量的。我觉得每学期至少要精读40本书，即平均每周要读两本书，寒暑假要按一个学期的阅读量安排阅读计划，其中不包括报刊杂志的阅读量。如此算来，四年本科相当于16个学期，可阅读640本书，加上教材和其他读物，相当于1000本左右的读书量。这就是大学学习期间必须完成的最基本的知识积累。

技能结构，积累职业生涯的宝贵经验，具有不可替代的积极作用，教育界、学术界把课外活动称之为“第二课堂”，是很有见地的。所以，参加课外活动也应该列入学习的计划之中。如有有时间应积极参加院、系、班组织的各种集体活动；参加一两个影响较大或者自己非常感兴趣的社团组织，认真地参入其各项活动，努力争取对其决策产生某种影响，努力进入其决策层，这样就可以通过社团活动比较全面地锻炼自己的才能，充分展示自己的抱负。

此外，从二年级开始，从事些社会兼职活动，如做家教，这样可以通过自己的实际职业性劳动体会劳动者的酸甜苦乐，领悟父母兄妹师长等劳动者的艰辛，培育劳动者的情感和敬业精神；还可以通过社会兼职增加一些收入，改善自己的经济状况，缓解家庭的经济负担。课外活动可以为我们脱掉“学生装”成为“社会人”提供先期的磨练机会。进年来高等院校为大学生提供的此类相关服务越来越全面，但基本的生活技能是任何他人所不可替代的，是必须由个人学习掌握的。所以，学习必要的生活技能，处理好自己的生活事务，应在学习计划之中，认真对待，不可敷衍草率。否则，或影响个人的美好形象，或有害于个人的身体健康，都是父母师长乃至个人非常不愿意发生的结果。

三、计划时间的安排。

第一、按计划项的重要程度分配时间的原则。重要的计划项多分配些时间，反之则相对少分配些时间。

第二、计划可支配的时间，忽略不可支配的时间。

第三、连续累计满30分钟的时间，把它纳入计划之中。

第四、不要忽视零碎的短小时间，可将某些学习内容安排在这些零碎时间中解决，如背咏外语单词，思考问题等。我国古代先哲们在时间的利用上总结的“三上”即鞍上、枕上和厕上的经验，值得借鉴。

第五、留有余地的原则，就是不要把所有的时间都计划的丝丝相扣，每天都应有适当的机动时间，每周留有一段机动的时间，以处理预想不到的某些事务，才能更有益于保证计划的实施。

学不可以已的心得体会篇十五

《大卫不可以》是美国作家戴维·沃尔老师创作的一部现实主义小说，通过讲述一个外号叫“大卫”的青少年的成长故事，揭示了现代社会对青少年心理健康成长的重要性以及在教育中存在的问题。读完这本小说，我深思熟虑地体会到了教育对青少年成长的重要影响，也思考到了尊重他人个性和帮助他人走出困境的必要性。

故事中的“大卫”是一个过去淘气、自卑的青少年，他经历了诸多困境和挫折。他面临家庭破碎，忍受母亲再婚及继父虐待的痛苦；他遭受同学的欺凌和暴力，并陷入沉默中。小说通过描写大卫经历种种挫折后，通过教师的帮助逐渐认识到自己的价值，最终在教育的熏陶下走出困境。这让我深刻领悟到教育对于青少年的重要性。教育不仅是知识的灌输，更重要的是对青少年的心理塑造和对其人格的影响。只有通过个性化的关怀和关注，才能激发青少年内驱力，帮助他们树立正确的价值观和自信心。

与此同时，小说中的大卫也启示我们要尊重每个人的个性和差异性。作为一个学生，大卫在学校受到欺凌和歧视，他因为自己的行为方式与普遍规范不符，被同学和老师嘲笑。然而，当教师真正了解大卫的需求，尊重并接纳他的个性时，大卫也有了改变的机会。这告诉我们，在与他人的交往中，我们不应光看到别人的不足，而是要尝试去了解对方的需求、背后的故事，给予他人宽容和理解。每个人都是独一无二的，我们应该学会接纳他人的差异，并在相互尊重的基础上建立友好关系。

通过读《大卫不可以》，我还意识到帮助他人是多么重要。在大卫生活中的教育者、朋友在他最困难的时候伸出援手，与他建立了深厚的感情，并帮助他改变自己的命运。我们每个人都需要关注他人的需求，并在能力范围内给予帮助。通过帮助他人，我们不仅可以带给他们希望和力量，还能够找到自己的价值和满足感。只有在以爱心为基础的互助之中，社会和谐才能得以建立。

总的来说，读完《大卫不可以》，我深刻地认识到了教育对于青少年的关键作用，也意识到了尊重他人个性和帮助他人的重要性。教育要关注青少年的心理健康发展，注重个性化的关爱和鼓励；在与他人的交往中，我们要尊重差异，给予他人理解和宽容；同时，我们也要时刻关注他人的需求，给予帮助，共同构建一个友善与和谐的社会。

学不可以已的心得体会篇十六

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。

不识字，语文读不好；计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

其实数学的学习对生活的影响很大，它能提供很多的帮助。

例如：

买东西、计算利率、盈利等等，这些都用到数学。你可以在生活中，有意识的跟孩子提数学问题，让他解答。很简单，你带孩子去买菜，一斤苹果5元，买3斤多少钱，给阿姨20元，找回多少钱。

别小看这些，在小学数学学习中，解决问题占的分数是最多的，而解决问题无非就是判断用加减乘除中的哪种来列式解答，这些问题其实就是生活中的问题，孩子在生活中接触多，自然就会解答。

新知识在未讲解之前，认真阅读教材，养成主动预习的习惯，是获得数学知识的重要手段。因此，培养自学能力，在老师的引导下学会看书，带着老师精心设计的思考题去预习。

如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告诉了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。

抓住这些重要问题，动脑思考，步步深入，学会运用已有的知识去独立探究新的知识。

有些家长头疼孩子上课效率很差；这其中很关键的原因是没有做好预习；自然也就做不到有的放矢。

一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。

如有这样一道题让学生解“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”

孩子对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要学生在老师家长的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。

经启发，孩子分析后，学生根据其思路（可画出图形）进行解答。

有的学生很快解答出来：

设原长方体的底面长为x，则2x×4=48。

得：x=6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6=216（立方厘米）。

所以说，在学习过程中，老师家长最大的作用是：启发。

孩子在老师家长的引导下，去主动思考解题的思路，掌握学习方法！

学不可以已的心得体会篇十七

《大卫不可以》是美国作家大卫·舒尔茨创作的一部儿童文学作品。这本书通过一只名叫大卫的小男孩，展现了他与父母之间的日常纷争和成长的过程。通过与大卫一同经历他的生活故事，读者可以从中寻找到关于家庭、成长和人性的深刻思考。

第二段：家庭与成长。

《大卫不可以》的故事主要围绕着大卫与父母之间的冲突展开。无论是吃蔬菜、打破东西还是做坏事，大卫总是会被父母告诫“不可以”。通过这些冲突，书中揭示出了家庭纠葛背后的爱与关怀。父母的责备与威胁既体现了对孩子行为的指导，同时也是父母对孩子成长的关心表达。在这个过程中，大卫逐渐认识到了父母的好意，并因此得以更好地成长。

第三段：人性与尊重。

虽然《大卫不可以》主要面向儿童读者，但其中包含的人性思考却深刻而广泛。通过大卫与父母之间的冲突，读者能够发现每个人内心都存在着对自由、不受限制的向往。然而，这种向往与现实社会中的规则和规范之间存在着冲突。故事将人性的这种矛盾与现实的制约进行了直接对话，引发读者对尊重与约束的深入思考。

第四段：大卫的成长。

《大卫不可以》不仅仅是一本探讨家庭与人性关系的书籍，同时也是一本讲述成长的故事。大卫在故事中经历了各种各样的挫折与困难，但他从中汲取力量，一步步成长。他学会了对父母的行为保持理解和尊重，同时也学会了怎样自我约束和面对自己的错误。通过大卫的成长过程，读者也被鼓励去面对困境，成为更好的自己。

第五段：对于家长与孩子的启示。

作为一本儿童文学作品，《大卫不可以》也给予了家长在教育子女方面的一些启示。一方面，父母应该在约束孩子的同时保持耐心和理解，给予他们成长所需要的支持。另一方面，父母也需要尊重孩子的个性和特点，给予他们自由发展和表达的空间。通过了解和应用这些启示，家长可以更好地与孩子互动，让他们在成长过程中获得更多的快乐与自信。

总结：

《大卫不可以》通过一只小男孩的视角，讲述了一个有关家庭、成长和人性的故事。通过大卫与父母之间的纠葛和冲突，书中揭示出了家庭关系中的爱与关怀。同时，故事也引发了读者对人性与尊重的思考。通过大卫的成长过程，读者也被鼓励去面对困境，成为更好的自己。《大卫不可以》给予家长在教育子女方面的启示，帮助他们与孩子更好地互动，让他们在成长过程中获得更多的快乐与自信。

学不可以已的心得体会篇十八

学习是人类持续进步的源泉，是一种积极向上的行为。对于每个人来说，学习是一生的事业，我们需要时刻保持学习的态度，不断充实自己，扩大知识面。在自己的学习过程中，我深有体会，学不可以已，下面就给大家分享一下我的心得体会。

首先，学不可以已的原因是因为学无止境。无论是在哪个领域，知识都是源源不断的，各种新知识、新理论、新技术不断涌现，我们要时刻跟上时代的步伐。比如，苹果公司的创始人乔布斯，他是一位永远不满足于现状的人，他不停地学习新的技术、新的理念，使得苹果公司成为了全球最有影响力的科技公司之一。正是因为他的学不可以已的精神，才取得了如今的成就。

其次，学不可以已的原因还在于个人的能力与知识有限。作为一个人，我们的能力是有限的，对于很多事情我们无法一蹴而就。只有从学习中不断积累和提升，才能在工作中和生活中更好地应对各种挑战。比如，一个程序员只会一种编程语言，那么他就无法适应多变的工作环境；一个销售人员只学会一种销售技巧，那么他就无法应对不同客户的需求。只有不断学习，掌握更多的知识和技能，才能提高自己的综合素质，拥有更多的选择。

再次，学不可以已的原因还在于学习可以增加人的思维广度和深度。学习是一种提高个人思维水平的方式，它可以开阔我们的眼界，增加我们的见识。比如，读书是一种很好的学习方式，通过阅读，我们可以了解不同的思想和观点，进而拓宽自己的思维。同时，学习还可以让我们思考问题的角度更加全面，分析问题的能力更加犀利。只有保持学习的心态，才能真正成为一个有思想的人。

最后，学不可以已的原因还在于学习可以提高个人的竞争力。如今社会竞争激烈，只有保持持续学习的动力，才能在职场上立于不败之地。学习是提高个人竞争力的关键，它可以提升个人的专业素养、沟通能力和解决问题的能力。只有拥有这些优势，才能在职场中不断突破自己，实现自我价值。

总结起来，学不可以已是一种积极向上的学习态度。它是源于对未来不断追求的动力，也是个人不断提升自己的途径。在学习的过程中，我深深地意识到了学习的重要性，它不仅能够提升自己的能力和竞争力，更能够逐渐实现自我价值。因此，我坚信学习是人生必经之路，我将继续保持学不可以已的态度，不断学习、不断进步，追求自己更好的未来。