2023年学生学习三国演义心得体会(汇总18篇)

总结可以激励我不断超越自我，追求更好的结果。心得体会应该具备个人观点的独立性和思考的深度。在这些心得体会范文中，我们可以从中学习到不同的写作风格和思路，丰富自己的写作技巧和方法。

学生学习三国演义心得体会篇一

在夏至的尾巴与即将迎来成熟的秋季的交接之际，我们通过了一本不厚不薄的书，穿越了时空缝隙，在一个个古朴的文字间结识了一群饱受争议的英雄豪杰，他们或许被人高声歌颂，也或许被人以刻薄的语言所嘲讽，但是或悲或喜的结局也为他们各自或短或长的人生点上了或轻或重的最后一笔。

同一本书，同一个故事，同一个人，不同的时刻，不同的人看到的截然不同的世界。在我看完一本《三国演义》后，我特意上网搜索了关于关羽的各种评论，有人说他居高自傲，有人说义气凌云，也有人说他椎鲁。其实这都是他。

然而最令我刻苦铭心的还是那个豪放自傲的他。在袁绍率十八路诸侯讨伐董卓，虎牢关守将华雄一连斩杀联军多员大将，而袁绍对此毫无对策时，关于主动请缨。却因身份卑微而被人轻视嘲笑时，他毅然潇洒的以他自己的方式回应他们恼人的轻藐。不轻不重的一掷，地上人头，桌上温酒，立者，高傲，自信，不可一世。

关羽温酒斩华雄，这段历来被人所称赞的精彩片段，无需过多的描写却能让人不禁浮想到他打斗时刚强有力的风姿。

在华佗为关羽刮骨疗伤时，关羽手上皮肉绽开，白森森的骨头，哗哗直流的血，观者都寒心，而他却可与兄弟喝酒吃肉，谈笑下棋，从容豪放的笑声掩盖住黑血滴落的声音。那种对痛楚无下限的极度忍耐，是需要多么坚定的意志才能做到的？他的这种豪豁与淡定是我最想摘取的星辰。屋外细雨飘飘，屋内喧哗不断，桌上一滩血，石地斑斑红，坐者，谈笑自若，置身事外。

在曹操惨败赤壁之后，狼狈逃经华容道之时，无路可逃的曹操只能请求埋伏在此的关羽念及往日情分放他一马。书上写的皆是重情重义的他“心一软”，便放了曹操。而为什么不是“经过了强烈的思想挣扎”，他放了曹操。或许在我们这些早就熟知结局的人看来，这是一个多么愚蠢的决定，等于为自己生命的终结下订单，但在我看来去不尽然。正是这份重情重义造就了他光辉璀璨的一生，这份纯粹的性情也许把他引进了一条注定悲剧的路，但是却为我们带来了不一样的启迪——独属于英雄的情义与坚持。竹林萧萧，微风飒飒，骑者，脸色凝重，眉头紧蹙，默然颔首，背身离去。

在麦城，在他最后一场战役，不敌的他被曹操和孙权联手杀死。

他的一生，忠肝义胆，诚信磊落；叱咤风云，孤高自傲。想通过浅薄的语言感受到一代英雄的喜怒哀乐，看看他的身姿，听听他的笑声。希望以此读到他的高傲，坚毅，坦淡，重情，能在夏日的某个午后忆起他的种种，然后坚定自己的信念，毅然往前，无论过失，若他一般。

学生学习三国演义心得体会篇二

读完厚厚的一本三国演义，不禁感叹诸葛亮的神机妙算，张飞的粗中有细，关羽的骁勇善战，曹操的足智多谋，周瑜的疾贤妒能。三国演义真的为读者生动活现地演义了一个历史故事，也让我从中了解到了魏、蜀、吴、三国之间的错综复杂的军事、政治争斗。

我最喜欢的蜀国猛将张飞，智夺瓦口隘一战，义释严颜，可谓功不可没，张飞命令士兵把营寨移到山前，张飞也不去挑战，只是每天饮酒大醉而眠，只有诸葛亮知道那是张飞的破敌之计，有探子把这事告诉张颌，张颌听后，不由大怒：“张飞欺人太甚!”当天晚上张颌带领人马绕道下山只见张飞端坐帐中张颌冲入帐中，直刺张飞仔细一看原来是个稻草人张颌知道中了计，只好拼死突围，逃到瓦口隘去了。张飞想出一条智取瓦口隘的计谋张飞假装退兵，自己率领几千精兵悄悄从小路上山，张颌命令士兵作好撤退准备正在这时，魏延从山前杀来，张飞一举攻下了瓦口隘。

只可惜关羽一死，便失去理智，不务正业，无缘无故鞭打士兵，导致自己被手下两名小将刺杀，还陪上了黄忠、刘备和蜀国七十五万大军的性命，使蜀国状况一落千丈。

可见当遇见悲伤、痛苦、气愤的事情时。应该理智地控制情绪，用乐观的态度去战胜它，如果意气用事，后果将不堪设想。

学生学习三国演义心得体会篇三

《三国演义》是中国古代小说的经典之作，是以三国时期为背景，描写了三国时期各个势力之间的政治、军事斗争以及个人英雄事迹的历史小说。全书共一百二十回，是一部极富传奇色彩的文学作品。许多人在阅读《三国演义》时，常常会感到难以理解和掌握其中的人物关系和历史事件。所以，如何学习三国演义，是一个需要考虑的问题。

二、理解三国演义的历史背景。

要想深入理解《三国演义》，我们需要了解其所处的历史背景。三国时期是中国历史上一个极其动荡的时期，各路豪杰争霸，历经了一系列的战争和政治斗争。而小说中的一些故事情节就是出自三国历史的真实事件。因此，了解三国时期的历史背景以及重要人物的生平事迹，对于学习《三国演义》非常重要。可以多看一些历史书籍或网络上的知识点，从中深入了解具体事件。

三、掌握三国演义的基本人物。

为了理解《三国演义》的情节，我们需要掌握小说中的基本人物。主要包括曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、赵云、吕布、袁绍等重要人物。此外，还有一些重要的文化史人物，如诸葛亮、周瑜、司马懿等。对于初学者而言，要想轻松学习《三国演义》，就需要掌握这些基本人物的生平事迹和他们之间的关系。

四、分析小说情节。

《三国演义》是一部大段跨式的小说，故事情节复杂而曲折。因此，学习三国演义需要通过分析小说情节，了解人物之间的关系，重要事件的发展过程和背景等。同时，也可以学习一些跨时空的思维技巧，多看看历史事件的交叉点，以多层面的角度去思考历史。

五、加强阅读和观察能力。

如何学习《三国演义》的最后一点，就是要加强自己的阅读和观察能力。三国时期是一个中世纪时期的时期，人们说话方式和日常氛围都与现在不同，因此我们需要具有一定的阅读细节和记忆技巧。在阅读过程中，可以多做笔记，梳理整个情节，这样会有更好的记忆效果。同时也可以观看电视剧等视频资源，更加鲜活地理解人物和情节。

总而言之，《三国演义》让我们大致了解了三国历史中的很多事件，并让我们对主角们的生平有了更深入的了解。因此，要想深入学习三国演义，需要了解历史背景，掌握基本人物，分析故事情节，加强自身的阅读和观察能力。只有这样，才能真正地把《三国演义》的魅力展现出来。

学生学习三国演义心得体会篇四

《三国演义》是中国文学经典之一，作为一部中国文学史上的经典巨著，它不仅描写了三国时代变幻莫测的政治和军事发展，更包含了大量的智慧和思想。然而，由于历史人物众多，情节复杂，怎样才能有效地学习这本书，成为了很多学习者的难题。本文将从四个方面总结关于如何学习《三国演义》的心得体会。

第二段：了解背景。

了解背景是理解《三国演义》的重要前提。《三国演义》以三国时期为背景，所以首要任务是了解这个时代的背景，如当时的政治、文化、战争、外交等方面。其中，各地方的兴衰历史、人物性格、行动经历等内容都是理解情节、分析角色、推理故事的基础。因此，有必要在学习本书之前，先学习相应的历史知识。

第三段：了解主线故事。

《三国演义》是一部宏大的史诗，其中涉及众多人物和事件，为了更好地理解这本书，需要把握它的主线故事，从而掌握本书的主要脉络。主线故事表达了这个时代的主要矛盾和主要历史事件。在了解主线故事的基础上，可以看懂并深入分析各种分支故事，洞悉更多细节和事件。

第四段：中心思想。

《三国演义》是中国古代文学经典作品，其中蕴含的思想渗透到各种历史事件和人物性格中。把握《三国演义》的中心思想，可以更好地理解这个时代的人们的信仰、道德、理念和世界观念等方面。其中，《三国演义》描写的“义”、“耻”，刻画荡气回肠的“血海血仇”等情节，都蕴含了深刻的人生哲理。

第五段：反思。

通过阅读《三国演义》，学习者可以从人物身上看到一些自己的特质，从人物身上寻找到自己的一些不足之处。同时，学习者也可以通过阅读角色在故事中的表现，进而修身养性，提升自己的道德情操和心理素质。在阅读过程中，我们还应该关注和发现自己的阅读习惯以及思考方式是否存在偏差，及时反思和调整自己的学习方法。

结论：

通过以上四个方面的总结，我们可以更好地学习《三国演义》，获得丰富的文化和思想教养。学习者应该在理解背景、了解主线故事、把握中心思想和不断反思中不断提高自己，从而在阅读中收获更多学习和锻炼。

学生学习三国演义心得体会篇五

自古以来，中国人民所珍视的“三国演义”，是我国文学史上一部瑰宝。无论是小说的情节、角色的塑造还是智谋的斗争，都给人们留下了深刻的印象。通过学习《三国演义》，我深入了解了古代历史和人性的种种机理，也从中汲取了许多宝贵的人生经验。下面，我将从情节精巧、人物塑造、心智成长、智慧人生以及文化传承五个方面展开论述，阐述我在学习《三国演义》中的心得体会。

首先，《三国演义》的情节设计极其精妙。小说的情节跌宕起伏、扣人心弦，给读者带来了非凡的阅读体验。无论是魏、蜀、吴三国的兴衰史，还是众多英雄豪杰们欢喜、悲愤、胜利、失败的故事，都给人以强烈的视觉冲击力。通过对三国时代重大历史事件的描述，我了解到了战争产生的原因、解决的方法以及背后的智慧与勇气。同时，《三国演义》中也注重人与人之间的感情，通过情感纠葛展示了人性的复杂性，增加了作品的可读性。

其次，小说中的人物塑造鲜活而立体。曹操、刘备、孙权等众多人物深入人心，成为历史上的传奇人物。曹操机智狡诈、刘备仁爱谦和、孙权稳重明智，每个角色都有自己独特的性格特点和才智，使整部小说更多姿多彩。通过学习，我明白了人物塑造的重要性，能够更好地认识身边的人，并在处理人际关系时学会更加巧妙地运用人情世故。

第三，通过学习《三国演义》，我不仅对历史有了更深入的了解，而且自己的心智得到了成长。小说中，英雄人物时常面临困境和挑战，但他们从不气馁，反而能化压力为动力。他们抱着必胜的信念，毫不退缩地面对困难。这种乐观向上、勇往直前的精神深深吸引了我，也让我明白了在任何困境中，都要坚持乐观、积极的心态，不轻易放弃。只有这样，才能在成长的路上展现出我们的坚韧与勇气。

第四，《三国演义》中的智慧人生值得我们深思。小说中充满了智谋和门道，给我们展示了人类的智慧和聪明才智。刘备之“卧龙”诸葛亮、孙权的“草船”，以及魏国的“识才”司马懿等人都是明智而聪明的代表。学习他们的智慧和策略，使我深府项导者勇于思考、充实自己的头脑和智慧。在现实生活中，我也可以运用这些智慧来解决困难和矛盾，使自己更好地应对挑战。

最后，《三国演义》作为我国文化传统中的经典之作，不仅传承了我们的文化遗产，还培养了我们对古代历史和传统文化的尊重与热爱。通过学习《三国演义》，我更加崇敬和理解中华民族的智慧与胆识。同时，小说中还传递了许多优秀的价值观念，如孝道、忠诚、仁慈等等，使我深感教育的力量和文化的魅力，让我明白中国传统文化中的智慧与价值观对于我个人的成长和广大社会的发展之重要。

总之，学习《三国演义》给了我一次极具价值的历史人文学习经历，让我受益匪浅。通过情节精妙、人物塑造、心智成长、智慧人生以及文化传承五个方面的学习与思考，我在学习中得到了情感、智慧和生活经验的启发，使我在日后人生的征途上能够更加明确目标，更加自信深入地前行。

学生学习三国演义心得体会篇六

"一吕二赵三颜丑，马张许典皆平手”是中国民间对三国演义小说中武将武力的评价。这也切实反映出了，中国民间对三国演义这部小说的痴迷程度与赞赏。

好不容易盼来了寒假，终于能从百无聊赖的学习生活中逃离，自由地安排自己想做的事情，拥有大把的时间，于是我就把《三国演义》这本古典小说又看了一遍。

真是说得好啊，好书不厌百回读，抽出时间，我又阅读这本书，真是受益匪浅。

如果说兵临城下，黑云欲摧，有谁能有单枪匹马，一夫当关，枪如孤影，照一身肝胆，誓死卫军，哪怕无力回天的勇气。翻遍了古籍史书也只是凤毛麟角，没错，还是赵子龙。

是谁忠心赤胆，是谁头顶草帽，是谁赤面丹心，是谁为君效力？乃我老兄关云长，手持青龙偃月刀，华容道上放曹操，忠心赤胆天可鉴，结得刘张乱世缘。红脸关公，不负后人景仰。

白脸的曹操，有人说他是浴血枭雄，也有人像我一样，知道曹操的旷世胸怀，雄心壮志，所谓兵不厌诈，一个不懂兵法的君主，固然是会成为亡国奴，曹操，乃建安才子。

在现实生活中，在学习阶段，我们要做一个像张飞一样的人，有冲劲敢拼敢闯。在生活中，我们要做个像诸葛亮一样的人，谨慎与细心。长大之后，我们要做一个像典韦一样的人，有责任，有担当。

三国演义给我带来的见识和好处，远远不止这些，刻入骨子里的才气是用言语无法表达的。

多么完美的一本中国古典小说巨著啊！中国悠久传统历史文化之精华，我想千年之后，这完美的小说，依然是人类历史上不可多得的璀璨的明珠。

这本小说见证的不仅仅是三国时代到东晋的朝代变迁，在现代生活中，更隐藏着许多与人交际管理大局的技巧。

这是中华文化孕育出的不可多得的精华，是民族的骄傲——《三国演义》。

学生学习三国演义心得体会篇七

暑假里，我读了一遍原版的三国演义，受益匪浅。

《三国演义》是明代小说家罗贯中创作的长篇章回体历史演义小说，讲述了东汉末年，魏、蜀、吴三国鼎立，各争天下，最后由司马炎统一三国，建立晋朝的故事。书中的人物都个性鲜明，如：志向远大、宽以待人的刘备，神机妙算的诸葛亮，足智多谋的曹操......

其中，我最喜欢关羽。他在曹操的军队里时，斩颜良诛文丑，曹操送给他许多金银财宝，他都不要，只想快快回到刘备那儿。没过多久，他知道了刘备的下落，带着刘备的二位夫人和原来的五十兵卒，告别了曹操，头也不回的走了。一路上，他过五关斩六将，越过重重关隘，终于和刘张二人相聚了。关羽真是重情义、武艺高强，有着万夫不挡之勇的人啊！

他十分勇猛，并不是空有一身蛮力，还有谋略。在鲁肃邀请他去参加宴会实际上是在宴会旁埋伏刀斧手，想要逼关羽献出荆州。关羽知道他的用意，但又怕孙刘联盟解散，与就让水军在看到信号后来援助，自己拿着青龙偃月刀，带着十个人，驾着一叶小舟去参加宴会。关羽在宴会上假装喝醉，搂着鲁肃往岸边走，刀斧手都不敢靠近，使得鲁肃的计划落空了。但后来，因为他太骄傲了，才有了“大意失荆州”这件事。

学生学习三国演义心得体会篇八

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

天下大势“分久必合，合久必分”。三国鼎盛，天下了花落谁家，谁能一统三国？看《三国演义》就能知道。而看过《三国演义》的人都知道里面的“三雄”。所谓的“三雄”即“智雄”诸葛亮。“义雄”关羽，“奸雄”曹操。

“卢中先生独幽雅，闲来亲自勤耕稼，专待春雷惊梦回，一声长啸安天下。”也能从这句诗中可看出诸葛亮的才能。而更有水镜曰：“伏龙，凤雏，两人得一，可安天下。”也能看出诸葛亮的智慧，在《三国》中诸葛亮是“智者”与“忠臣”的化身。诸葛亮被请出山后就新官上任“三把火”——“火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁”。这就是诸葛亮的智，在三国时期，诸葛亮的智慧是很多人都无法比的，所以在周瑜死时怒吼：“既生瑜，何生亮”而说起诸葛亮的“忠”，在我看来是“愚忠”，因为他在刘备死后把蜀国所有大事小事全部都自己过问，唯恐辜负了刘备的托付，最后导致他劳累猝死在五丈原中。他可谓是“鞠躬尽瘁，死而后已”了。如果说诸葛亮没有把权力过于集中在他自己身上想必他就不会那么早死去，二就是因为他的“智”与“忠”才会扰了他在新野的宁静。有时候，“智”与“忠”也是一种不幸，平平淡淡才是真。可处在乱世之中的诸葛亮他没得选择。

“丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀”这就是描写关羽的句子，从中就可看出关羽的“勇”，更是为他后面的“三英战吕布，刮骨料，斩颜良，文丑”而埋下了伏笔。而说关羽的“义”，就从操场为挽留他在曹营而费尽心思，又是美酒美人、万两黄金。而关羽都不为之而动开始，为送二嫂与少主而过五关斩六将，潜力走单骑。而在华容道中又再一次展现了他的“义”，为报曹操在军营的恩情而放走曹操。这位令敌人闻风丧胆的英雄更有着铁骨铮铮的真汉子的“义”。大无畏的英雄的精神与忠肝义胆的一起成就了关羽的一生英明。

“宁教我负天下人，莫教天下人负我”曹操的“奸”在《三国演义》中表现得淋漓尽致，在“煮酒论英雄”中曹操说：“夫雄者，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”。从中便可看出曹操的野心与奸像。“挟天子以令诸侯”的曹操尽管他多“奸”，野心多大，但还是被诸葛亮耍的团团转。在华容道中曹操更是被诸葛亮智算。曹操虽说他“奸”，但他在用人方面却是做到了“用人不疑，疑人不用”，所以他才会被计算，在赤壁之战中失败。人对于仁人志士更是以礼相待。“奸雄的表面内心也有着对仁人志士的尊敬与豁达大度，可野心太大的他最终还是死于此。

学生学习三国演义心得体会篇九

《三国演义》是一本著名的历史小说，它讲述了中国三国时期的政治、军事、文化等方面的故事，被人们誉为经典。作为一名学生，我读了《三国演义》这本书，并从中受益匪浅。在学习这本书的过程中，我体会到了很多，下面我将就此展开谈谈我的心得体会。

首先，我了解到读《三国演义》的目的，不是要了解三国的历史，而是要了解三国时期的人性。《三国演义》中有许多故事，比如吕布斩了董卓，张飞走单桥，都是有深刻的意义的，因为它们都表现出人类的各种情感，比如勇气、智慧、忠诚和背叛等等。当我们读到这样的故事时，我们会发现我们不是单单在了解历史事件，而是在了解人类的感情和智慧。

除此之外，我也深刻体会到了读《三国演义》的另一目的，那就是道德教化。在《三国演义》中，我们可以看到很多道德故事，比如诸葛亮推三顾茅庐，蜀国七个将军抗曹操，都是为了表达一种信仰，一种忠诚，一种正义，这些内容不仅深刻，而且时代性强，可以让我们学到如何处事，怎样处世的道理，因此，这本书不仅是文学作品，而且是一部道德教材。

在学习《三国演义》时，我们不能单单的去了解故事情节，更重要的是理解人物形象和情感的表达，这对我来说也是一项难点。在学习时，我要不断阅读，在阅读的时候，我要注重细节，打心底感受每个人物和故事的感情，并思考自己在类似的情境中应该如何应对，这样才能真正地理解和消化这本书的内容。

通过读《三国演义》，我深刻领悟到，只有学者才能够真正地说懂历史，因为历史的记载是在特定时期的某些人的主观意识中产生的，他们所说的只是片面的，没有绝对的真实性。但是，原则上，历史是价值和道德的，需要我们从中学到人性、人情和宝贵的道德品格。而在我们的学习过程中，我们还应注重对当代中国的政治、经济和文化等各方面的了解，从而更好地把握当代中国的发展机遇，牢固树立中国人的国家意识和文化自信心，所以，学习《三国演义》是非常有意义和重要的。

结语：总而言之，《三国演义》是一部极具历史价值和道德教化意义的作品。通过学习这部作品，我们可以了解历史，理解人性，并从中得到启示。我们应该注重细节，深入思考，开阔眼界，从三国时期的种种学习，把握当代中国民族复兴的机遇，建立强烈的文化自信心，推进中华民族的繁荣和发展。

学生学习三国演义心得体会篇十

“东汉末年分三国，烽火连天不休，儿女情长被乱世左右，谁来煮酒，尔虞我诈是三国，分不清对与错，纷纷扰扰千百年以后，一切又从头”

东汉末年，大规模的农民起义彻底动摇了东汉王朝的统治，中国进入了一个群雄争霸的时代。《三国演义》艺术地再现了这一段历史画卷作家罗贯中用他那如椽的大笔，描绘了一场场惊心动魄的战争，塑造了众多的栩栩如生的人物形象：足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽，性格直爽的张飞，一身是胆的赵子龙，还有曹操，刘备......正因为如此《三国演义》成了我国古代灿烂文化中的一颗明珠。

“话说天下大势，分久必合，合久必分。”《三国演义》完美的诠释了这句话，魏，曾经煊赫一时；蜀，曾经功成不居；吴，曾经名震江东。这么来看，从国家就可以反映出国君的性格。曹操，欺压百姓；刘备，爱民如子；孙权，称霸江东。历史总是在不断改变。

书里的人物多种多样曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格，作者刻画的淋漓尽致，细细品味，让读者仿佛进入了一种境界。我最佩服的当然还是诸葛亮。封建统治时期需要忠臣，需要一个能够鞠躬尽瘁、死而后已的忠臣，这就是诸葛亮。诸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多谋，而且一生谨慎，鞠躬尽瘁。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，骂死王朗，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的。我本以为这种人应该相貌非凡，可书中描绘的却十分简单：身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅。他的所做所为却给后人很深的印象。

《三国演义》有兄弟，有敌人，有谋略，有忠心，有奸诈，有阴险，演绎了历史的变迁，

学生学习三国演义心得体会篇十一

《三国演义》是一部历史名著，它以陈寿着《三国志》为模板，经过作者罗贯中大胆的艺术创作而完成的，以一种生动、有趣、贴近生活的艺术表现形式展现在广大群众面前，并为人民所喜爱、传颂。《三国演义》又是一部小说，作者匠心独运，以生花妙笔勾勒出桃园结义，过五关斩六将，火烧赤壁，神算借东风，长板桥，空城计，望梅止渴等一系列生动的故事，为妇孺皆知。它妙趣横生的文字，深深地打动了我幼小的心灵，同时也成了我心中永远的经典。

《三国演义》被人们列为“四大名著”之一，它确实无愧于这一美誉。这里既有鼓角铮鸣，硝烟弥漫的战场，也有文臣武将争权夺利，勾心斗角的纷争，也不乏风花雪月、情意深长的爱情。引人入胜的情节让人忘却了这是在述说历史，而分明是在娓娓地讲述一个个美丽而动听的故事，我想这大概就是经典之作与众不同之处吧。

我觉得《三国演义》更经典绝妙是在于它的战争前后经过的细致描写和塑造人物形象方面的独树一帜，譬如赤壁之战，战争的起因是刘备兵败，曹操妄图吞并吴，诸葛孔明舌战群儒，智激周瑜抗曹是事情的经过，而后孙曹对峙，巧施连环计，火烧战船这一连串惊心动魄的情书掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵败，关云长义释华容道这原本出乎人意料却又让人欣然接受的结果圆满地叙述完了这宏大的战争。而在人物塑造方面，更可以看出《三国演义的独到之处，刘备的仁德，张飞、赵云、许诸、典韦的勇猛，鲁肃的憨傻都被描写得淋漓尽致，而“宁可教我负天下人，不叫天下人负我”的曹操的阻险毒辣，“安居平五路”运筹帷幄诸葛亮的足智多谋，还有“降汉不降曹”“义拔云天”关公的忠义凛然更是被刻画地入木三分。

有人说：“每一本书，都象一盏奇特的灯，不过它照的不是黑夜，而是求知者的心灵。”而《三国演义》更是一盏明亮的灯，一盏明亮而永不熄灭的灯，它不仅照亮了我的心灵，更照亮了我的人生之路。

学生学习三国演义心得体会篇十二

《三国演义》是中国文化的重要组成部分，也是中国文学中的巨著。自从它问世以来，便深深地影响了几代中国人的思想和价值观。正因如此，它在许多人的心目中一直具有重要的地位。笔者在读完这本书之后，也有了不少的感悟，接下来将和大家分享学习《三国演义》的心得体会。

第二段：全局的认识。

学习《三国演义》首先需要了解的是它的整体结构和主要人物。这部书描述了中国历史上的三国时期，即220年至280年之间的历史事件。书中的主要人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权等。每个人物的性格、思想、行动都有其独特的一面。在理解整个时代的背景和人物关系的同时，也能够更好地理解他们在所处的时代环境下所作出的决策。

第三段：人物的性格与行动。

通过学习《三国演义》，我们可以发现每个主要人物的性格都不同。比如，刘备一贯重情重义，关羽勇猛有勇无谋，曹操阴险奸诈等等。由于这些不同的性格，每个人物的行为也各有差异。刘备在战争的时候总是尽力取悦手下的将士，鼓励他们的士气；关羽不考虑后果地做出英勇的行动，甚至放弃了自己的生命；而曹操常常采用卑劣手段来达到自己的目的。这些人物行为的不同，也体现了他们的性格和思想差异。

第四段：历史事件的反思。

《三国演义》不仅是一部文学作品，更是一个重要的历史事件的再现。其中所描述的古代战争、政治斗争以及人物的思想和观念等，都对当代的人们有着重要的启示。通过这本书的学习，我们能够反思历史事件，提高对当代社会的认识和见解。我们可以更好地理解战争的恐怖和惨烈，认识到政治权力的价值和危险，还能够了解到许多适用于人生的道理和智慧。

第五段：继承的意义。

《三国演义》历经千年而不衰，不仅因为它的文学价值和历史价值，更因为它内在的思想价值和文化精神的感染力。在当代社会，学习《三国演义》有很多的意义和价值。它可以指导我们思考人生，引导我们行动，还可以启迪我们的道德观念和价值观。它是一部经典，是一个文化瑰宝。我们应该珍惜和继承它的精神和文化传统，传承下去，让更多的人受益。

结尾：回顾与总结。

在学习《三国演义》的过程中，笔者深深体会到这个书籍的价值和意义。通过学习，不仅可以更好地了解中国文化和历史，还可以理解人物的思想和行为，反思历史事件，引导我们的道德观念和价值观。在这个信息时代，我们有机会更好地了解这个经典，思考它对我们的启示和影响。我们应该珍视这个文化瑰宝，继承和传承它的思想和文化传统。

学生学习三国演义心得体会篇十三

最近，我读了“四大名着”之一最近，我读了“四大名着”之一《三国演义》，这部书给了我很深的感触。

这部书主要故事情节是：东汉末年，朝政的腐朽，引发了黄巾军起义，各地诸侯在镇压黄巾军的过程中乘势而起，形成了许多割据势力，在群雄纷争的局面中，魏、蜀、吴成了三足鼎立之势。

这部书给我印象最深的是刻画了许许多多人物，其中我影响最深的诸葛亮和周瑜。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀国的政治家、军事家。刘备三顾茅庐，诸葛亮才出山。正是诸葛亮用自己的智慧，帮助刘备立足于蜀汉、结好东吴、共抗曹操。诸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聪明才智。

周瑜，字公瑾，身为东吴的大都督，他仪表英俊，聪明过人。在诸葛亮的帮助下火烧赤壁，为东吴求得安宁。但周瑜心胸狭窄，一心想害死比自己高明的诸葛亮，后被诸葛亮三气而死。他死时大叫“既生瑜，何生亮!”这句话中，我们体会道周瑜的自私。但周瑜毕竟是一名英雄，年轻有为，值得我学习。

在读《三国演义》时，我深深的体会到人民对于和平的向往。由此，我也联想到我们当今的社会多好啊!没有动乱、没有战争，各国之间和平相处，人们在幸福美满的生活着，真希望永远都能这样!，这部书给我的感触很深。

这部书主要故事情节是：东汉末年，朝政的腐朽，引发了黄巾军起义，各地诸侯在镇压黄巾军的过程中乘势而起，形成了许多割据势力，在群雄纷争的局面中，魏、蜀、吴成了三足鼎立之势。

这部书给我印象最深的是刻画了许许多多人物，其中我影响最深的诸葛亮和周瑜。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀国的政治家、军事家。刘备三顾茅庐，诸葛亮才出山。正是诸葛亮用自己的智慧，帮助刘备立足于蜀汉、结好东吴、共抗曹操。诸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聪明才智。

周瑜，字公瑾，身为东吴的大都督，他仪表英俊，聪明过人。在诸葛亮的帮助下火烧赤壁，为东吴求得安宁。但周瑜心胸狭窄，一心想害死比自己高明的诸葛亮，后被诸葛亮三气而死。他死时大叫“既生瑜，何生亮!”这句话中，我们体会道周瑜的自私。但周瑜毕竟是一名英雄，年轻有为，值得我学习。

最近，我读了“四大名着”之一最近，我读了“四大名着”之一《三国演义》，这部书给了我很深的感触。

这部书主要故事情节是：东汉末年，朝政的腐朽，引发了黄巾军起义，各地诸侯在镇压黄巾军的过程中乘势而起，形成了许多割据势力，在群雄纷争的局面中，魏、蜀、吴成了三足鼎立之势。

这部书给我印象最深的是刻画了许许多多人物，其中我影响最深的诸葛亮和周瑜。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀国的政治家、军事家。刘备三顾茅庐，诸葛亮才出山。正是诸葛亮用自己的智慧，帮助刘备立足于蜀汉、结好东吴、共抗曹操。诸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聪明才智。

周瑜，字公瑾，身为东吴的大都督，他仪表英俊，聪明过人。在诸葛亮的帮助下火烧赤壁，为东吴求得安宁。但周瑜心胸狭窄，一心想害死比自己高明的诸葛亮，后被诸葛亮三气而死。他死时大叫“既生瑜，何生亮!”这句话中，我们体会道周瑜的自私。但周瑜毕竟是一名英雄，年轻有为，值得我学习。

在读《三国演义》时，我深深的体会到人民对于和平的向往。由此，我也联想到我们当今的社会多好啊!没有动乱、没有战争，各国之间和平相处，人们在幸福美满的生活着，真希望永远都能这样!，这部书给我的感触很深。

这部书主要故事情节是：东汉末年，朝政的腐朽，引发了黄巾军起义，各地诸侯在镇压黄巾军的过程中乘势而起，形成了许多割据势力，在群雄纷争的局面中，魏、蜀、吴成了三足鼎立之势。

这部书给我印象最深的是刻画了许许多多人物，其中我影响最深的诸葛亮和周瑜。

诸葛亮，字孔明，号卧龙，是三国时期蜀国的政治家、军事家。刘备三顾茅庐，诸葛亮才出山。正是诸葛亮用自己的智慧，帮助刘备立足于蜀汉、结好东吴、共抗曹操。诸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聪明才智。

周瑜，字公瑾，身为东吴的大都督，他仪表英俊，聪明过人。在诸葛亮的帮助下火烧赤壁，为东吴求得安宁。但周瑜心胸狭窄，一心想害死比自己高明的诸葛亮，后被诸葛亮三气而死。他死时大叫“既生瑜，何生亮!”这句话中，我们体会道周瑜的自私。但周瑜毕竟是一名英雄，年轻有为，值得我学习。

在读《三国演义》时，我深深的体会到人民对于和平的向往。由此，我也联想到我们当今的社会多好啊!没有动乱、没有战争，各国之间和平相处，人们在幸福美满的生活着，真希望永远都能这样!

今天，我读了《三国演义》，顿时有感于怀。

人们都认为三国是在公元190年到公元280年这90年里，实际上真正的”三国是在“三分天下吴蜀魏”那个时候，但要是只写真正的三国，那么曹操和其他三国名人就没有出场的机会了，《三国演义》也就没有那么好看了。

枭雄，也就是凶猛的英雄，最先想到的就是曹操，“挟天子以令诸侯”更令他威风八面，加上他平时南征北战，在人们心中自然会成为枭雄。他的基本策略是招降纳叛，因此他得到了人才和武将还有许多他想要的东西，但是，曹操随着自己的发展，野心也开始膨胀，从枭雄摇身一变成奸雄，从骑都尉升到丞相，就差没当皇帝了。当我看完曹操的事迹后，再回顾他以前的事，不得不承认他很了不起，是一个真正的枭雄。

很多人都说刘备是枭雄，我却不这么认为，曹操每次打仗都是冲在前面，刘备就很少出马，但他战黄巾，斗吕布时，他打的很英勇。刘备是靠着诸葛亮和那一群大将夺得了一片天地，皇叔的称号和携民渡江的事再加上他的武将丰功伟迹，在人们心中真不知道他的人气和地位飙升到什么层度。

孙权是个好皇帝，可“藉兄父之基业”这几个字使他很难堪，但他带兵打和政治方面都很卓越。在《三国演义》里孙权既没有曹操那么凶猛，也不像刘备那么懦弱，因此名声比较好，活得比曹操和刘备长，使得吴国的寿命长。

匆匆忙忙地赶了一个下午，没打完，也打不完，过不，看在我是新手又打字辛苦的份上，还是饶我吧。

学生学习三国演义心得体会篇十四

一、引言部分（200字）。

《三国演义》，是中国文学史上一部伟大的历史小说，也是我国古代文化的瑰宝之一。作为一本教材，它引发了我对历史的好奇心，更培养了我干事创业、勇往直前的精神。通过学习这部小说，我深深地感受到了其中的人物形象、智谋布局和爱国主义情怀，使我从中受益匪浅。

二、人物形象（200字）。

在《三国演义》中，吕布、刘备、曹操、孙权等一系列鲜活的人物形象给我留下了深刻的印象。吕布的勇猛无敌，但最终却因其心浮气躁而不得善终；刘备的仁义道德，始终坚守着对汉室的忠诚，最终成就了一统天下的伟业。这些形象给我启示，坚定的信仰和正确的人生观价值观往往是成功的关键。同时，小说中形象的塑造也让我了解到“英雄无用武之地”，在特定的历史背景下，他们才得以施展才华、成就伟业。

三、智谋布局（200字）。

《三国演义》是一本智谋激荡的小说，其中的谋略百出、智斗连连，是我学习智慧和策略的好帮手。刘备在草船借箭、夺取荆州的计谋中展现出了非凡的智慧和胆略；诸葛亮连续败北后，通过七星灯计迷惑司马懿，创造最后的胜利。这些智谋的布局给我启示，在面对困境时要保持冷静、善于思考，想出一招制敌于无形的妙计。

四、爱国主义情怀（200字）。

在《三国演义》中，作者通过展现人物的爱国情怀，让我深切地感受到了爱国主义精神。例如，在赵云为救刘备而大战长坂坡时，他舍生忘死、奋勇杀敌，体现了对国家和民族的忠诚；刘备在刘备面对曹操时，愿意舍弃个人利益来换取百姓的安宁和幸福，展现出了高尚的情操。这些爱国主义情怀激励我爱国、担当，时刻牢记为中华民族崛起而努力奋斗。

五、结语部分（200字）。

通过学习《三国演义》，我不仅了解了古代的历史背景和人物故事，更汲取了其中的智慧和正能量。它不仅培养了我深厚的历史素养，还让我明白了成功背后的艰辛和智慧。我学会了面对困境时保持冷静，以及坚守信仰、勇往直前的态度。这些收获让我认识到，只有通过不断学习历史，我们才能更好地认识自己、理解世界，为我们的未来奠定坚实的基础。

总而言之，学习《三国演义》是一次意义非凡的历史之旅。通过研读小说中的人物形象、智谋布局和爱国主义情怀，我不仅感受到了其中的古代智慧，还受到了鼓舞和启示，提升了自己的学识和品格，也在不知不觉中锻炼了自己的思维能力和判断能力。这段学习历程，让我明白了历史的重要性和学习历史的意义，为我走向未来打下了坚实的基础。

学生学习三国演义心得体会篇十五

三国！你是一段峥嵘的岁月：乌黑的狼烟，遍地的焦土，一面染血的残旗熊熊燃烧，纷纷扰扰，血如残阳，浪潮滚滚，乱世英雄竞相涌，血锈轱辘，是峥嵘岁月。

再回三国，再起峥嵘。是苍天白日，董卓奸诈狡猾谋权篡位，持傀儡号令诸侯民不聊生；望尽东江，好一计火烧赤壁，凶狠的烈火吞噬强悍舰队，挫败了来势汹汹的曹军；手持弯月刀，长胡须，怒目圆睁，红脸关公温酒斩华雄，过五关斩六将，那份铿锵勇猛在豪气震得你热血沸腾。

当你读完“三国志”后，你会敬佩书中各种人物，他们的传奇故事在你的心里不停地播放，给你最深的触动，你的内心就像一朵含苞待放的花骨朵儿，天降一场甘霖将你逗得正欢。读书是一种非凡的享受，像是傍晚时光中海上的晚风，在映得红红的海面上给你丝丝的凉爽。也许，你可能嗜书，也可能厌书，但“三国志”是一本让你读之一遍，心存百味，还想再读一遍的经典。

三国是一段时期的斗争历史，自然少不了战争，而在我们这个“信息化战争”的时期更需吸收其精髓。刘备三顾茅庐，是皇室贵族刘备为求得贤才而放下身段的故事。虽然我们现在没有战乱，更没有战争，但其中的精髓仍贯穿古今永恒于世；又如赤壁之战，给人的印象就像那场熊熊烈火，照得明亮，当你细细回想时，它仿佛低声细语的告诉你：身处困境，应学习利用身边的有利条件、铸造一条光明大道。《三国志》中金戈铁马、铁血焦袍、战鼓震天、怒浪涛涛，有忠臣精忠报国一腔热血横溅残垣，有奸贼贼胆包天大逆不道祸乱山河，有谋士横空出世算尽天下，有佳人舍身报恩深入虎穴欲刺奸臣，“铛铛铛”是古琴的嘶鸣，宛如万古英魂迎声极尽豪迈奔放的舞姿，舞动苍穹。这一切让你生出一种恍惚，这一切仿佛让你身临其境。好似又听到了董卓深夜幽房密谋谋反之事，惊得你花容失色。好似又看到诸葛亮七擒孟获的智慧与胆识，忍不住为之拍手叫好。妙语连珠，精彩绝伦的故事一段接一段，豪情壮志在心中叠了一层又一层，澎湃的热血滚了一番又一番。到最后内心就像是向东的江水悠扬，悠扬，直至永恒。

泛黄的纸页，像黄土那样厚重，埋葬的历史重重叠叠，在那样峥嵘的岁月里；热血的战歌、嘶鸣的战马、冲天的怒吼······一笔一画，牵动心神，带你领略独特的三国风情，为你绘出精彩动人的画面。

呜呼，这血凝重的寒啊，坠断了三千厚土，凝了万方积雪，是在发泄你的不甘么？悲哉！悲哉!呜呼，这刀冲天的怒啊，极致的杀气像是要爆发的火山，势不可挡，无尽的豪情，无尽的悲伤，无尽的三国，壮哉！壮哉!

再回三国，再起峥嵘，再感珠玑之理。

再登高岳，天地为坐，静而抚琴，琴声昂昂，再唱三国。三国！三国！我心中的三国，你永远不朽。

学生学习三国演义心得体会篇十六

《三国演义》是中国古代四大名著之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。这部作品以汉末乱世为背景，以刘备、曹操、孙权等历史名人为主要人物，通过展示各方势力间的政治斗争、军事冲突、智慧较量，道出了人性的复杂和社会的变幻。《三国演义》堪称中国古代小说的巅峰之作，读之让我深受震撼和启迪。

第二段：历史教育。

《三国演义》不仅是一部有趣的小说，更是一本关于中国历史的教科书。通过阅读本书，我深入了解了中国历史上的重要事件、人物和流派。书中描述的各类家族、势力以及个人志向的斗争，使我领略了那动荡年代的风云变幻，真实感受到历史的磅礴和厚重。作为一名学生，通过阅读《三国演义》，我不仅对中国历史有了更深入的理解，也掌握了一些独特的历史观点。

第三段：人性剖析。

《三国演义》在展示历史的同时，也深刻剖析了人性的复杂性。这部作品中有各类人物，有忠诚勇猛的关羽，有智商超群的诸葛亮，也有狡诈奸猾的贾诩。他们的人物性格和行为方式多样，给人以深刻的启示。读了《三国演义》，我明白了一个道理：人性无尽的可能性，是造就历史悲剧和喜剧的原因之一。无论是刚正不阿的刘备，还是权谋巧计的曹操，他们背后都有一个逐利的人性盘根错节，因此，在读书中，我更加坚定了以人为本的价值观。

第四段：智慧的较量。

《三国演义》中，智慧的较量几乎渗透了整个故事。曹操、刘备、孙权等人都是智勇双全的人物，他们的胸怀和智谋使我感叹不已。例如，诸葛亮智取长坂坡，曹操三番五次追杀乌巢，刘备借荆州给周瑜……这些战略策略的展示，让我深刻意识到智慧在解决问题中的重要性。学习《三国演义》，让我明白了智慧是人们时刻需要提升的能力，只有智者能把握住机会，有效地解决问题。

第五段：价值观的思考。

《三国演义》在无意中涉猎了一些重要的价值观。例如，忠诚、仁爱、信义、智慧等都是这部作品中塑造人物形象的重要元素。刘备为了维护自己的忠诚和信义，屡次退让，这种品质令人敬佩。诸葛亮为了国家的长治久安，倾尽全力，这种高尚的仁爱精神使我感动。《三国演义》通过人物形象的刻画，给我上了一堂关于人生和人际关系的课。成功的人生需要信义、需要智慧、需要仁爱，这是我从《三国演义》中得到的重要启示。

结尾：

《三国演义》作为一部千年来都深受人们喜爱的作品，它的价值和魅力是无穷的。通过阅读《三国演义》，我不仅学到了历史知识，更深入思考了人性、智慧以及价值观的问题。读《三国演义》，使我懂得了：历史可以启迪人心；人性具有复杂性；智慧是解决问题的关键。我相信，通过学习和品读《三国演义》，我将培养和锻炼自己的人文素养和综合能力，成为一个更好的人。

学生学习三国演义心得体会篇十七

三国演义是中国文学史上的经典之作，它源于中国历史上最为动荡的时期，描绘了从东汉末年到三国时期的历史变迁。在学习这部巨著的过程中，我不仅了解到了中国古代的历史、文化和道德观念，更深刻地感受到了人性的复杂和社会发展的曲折。以下是我对学习三国演义的心得体会。

第一段：历史的魅力。

三国演义是一部大量涉及历史事件和人名的历史小说，读者可以在其中看到历史事件的描述、人物的塑造以及文化背景的影响，而这些历史情节不但展示了历史本身的价值，更给予我们翻阅史书的兴趣。例如曹操集团与刘备集团之间的广、荆之战、吕布与曹操、吕布与董卓等史实事件，都让我产生了强烈的兴趣和好奇心。因此，学习三国演义不仅可以丰富学习者的历史知识，还能够增加阅读历史小说的兴趣。

第二段：人物塑造的细节。

三国演义作为文学巨著，其一大魅力就是人物的塑造。在整部小说中，各种人物塑造都有其独特之处，尤其是令人印象深刻的细节，让我对这些角色产生了深深的印象和感受。例如，刘备的面容沉静而又高贵，关羽的眼神深邃敦厚，张飞的形象威猛、有力。这些细节用以形象鲜明的表现了角色的特点和性格，使读者在阅读小说时能够完美地融入到情节之中。

第三段：人性的复杂。

第四段：道德观念的反思。

在学习三国演义的过程中，我不免发现了其中一些道德观念的反思。例如，许多角色在各自的行动中总是强调忠义、仁慈等价值观，但他们的行为却往往并不能在后果上得到体现，无论是为了拼了性命报效主公的关羽还是无所不用其极谋取政权的曹操都有需要值得商榷的地方。因此，在阅读三国演义时，我们应当意识到道德值观不仅仅是口头上的一些被安慰的说辞，更应该体现在实际的行动中。

第五段：社会发展的思索。

三国演义世界中的人物关系密集，事件繁杂，导致了古代社会的无序和不稳定。虽然历经岁月依然百读不厌。因此，从广阔的历史篇章中，我们不仅可以看到小说中所描写的那个时代的变迁，还可以看到随历史的推进如何种种制度进行了大量的变化。同时，故事中的经历和描写，也会引发文化底层的思考。

三国演义是一部经典的文学作品，不仅仅是一个有趣的故事，更重要的是其中所蕴含的历史、人性和社会思考。通过学习三国演义，我受益匪浅，不仅扩展了历史知识的范围，了解了古代文化和道德观念，而且也对自己的思维方式产生了影响。我相信，这部小说也会成为许多人的必读之物。

学生学习三国演义心得体会篇十八

学习三国演义是每个中国人必备的文化素养，也是了解中国历史的一条捷径。虽然三国时期的历史并不会在我们的生活中产生实质性的影响，但是通过了解那个时代的人们的文化、价值观和思考方式，我们能够更好地理解当今中国的文化和社会。因此，学习三国演义是非常有用的。

阅读三国演义并不是件容易的事情，因为它是一个非常复杂、细致且充满人物的小说。读者需要充分了解那个时代的背景，掌握人物之间的关系以及读懂其中的文化含义。阅读三国演义的关键在于形成一个全局的认识框架。最好的方法是读一些简介，以帮助自己知道整体框架，然后再去详细阅读每一章的情节。

第三段：加深对主题的理解。

三国演义中有许多主题，例如忠诚、背叛、孝道、道义等。深度理解这些主题是读者提高自己阅读理解能力的关键。这些主题还可以和当今社会的一些道德和价值观联系起来。例如，在三国演义中，关羽背水一战的故事中，我们可以看到忠诚和责任对于一个人物是多么重要。

学习三国演义的意义是非常多的。它可以让我们了解历史，了解古代文化，明确自己的价值观和文化认同。同时也可以提高我们的阅读能力、批判性思维能力和判断力。三国演义还是中国文化中不可分割的组成部分，是中华文化的重要遗产。

学习三国演义需要耐心和仔细的阅读，以及自己的思考和分析。我们需要了解一个时代，掌握人物之间的关系和文化背景，理解其中的主题并将其与当今社会联系起来。通过这个过程，我们可以更好地理解中国文化，提高自己的阅读理解能力，并让自己更有信心和价值观。