学文明礼仪后的心得体会简短(优质9篇)

在一段时间内，我们可以通过思考和反思来得出一些有意义的心得体会。编写心得体会时，可以参考一些经典范文或者相关书籍，丰富自己的语言表达。下面是一些心得体会的写作范例，希望能够为大家写作提供一些实际的案例参考。

学文明礼仪后的心得体会简短篇一

文明礼仪,既是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。下面是本站为大家准备的学文明礼仪。

希望大家喜欢!

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

在3月这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。

有一天，我在街上看到这样一幕：一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来，咱们把饼干扔到垃圾桶里去，好吗?”说着便把孩子抱下车来，俩人弯下腰一起去捡地上的碎饼干。

清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

我们做学生的该从那里?让我们节约每一滴水，让我节省每一度电，或许你的举手之劳，将会带给地球一点美丽，将会带给人们一点温暖，让不文明远离我们，让文明伴我成长，伴我行!!

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

文明涵盖了人与人、人与社会、人与大自然的关系。它的主要作用。一是维护公众利益、公共秩序，二是追求个人道德完善。

说到文明礼仪，我想起了一个故事：有一次我在公交车站等候汽车，天上下着倾盆大雨，车一来，大家都争先恐后地上车，可等来的却是一辆满座的汽车，我只好让给别人先上车;突然，我看到一位抱着婴儿的母亲，被人挤到了一边，那位母亲不小心撞到了一位中学生，这时，中学生说：“你撞到我了，连一句道歉的话也没有，真是没修养!”还翻了一个白眼给了那位母亲。时间一分一秒地过去了，车上的人也越来越少了，我好不容易才等上了一个座位，看到那位母亲，一直没能坐下，而旁边的人却若无其事，我起来说：“阿姨，您请坐吧!”“谢谢!谢谢!”她感激的说，我说：“不用谢!这是我应该做的。”这时，大家都投来了赞许的目光!

我会坚持礼仪，并用我的行动带动大家、影响大家!

学文明礼仪后的心得体会简短篇二

从古至今，礼仪在社会中扮演着重要的角色。随着社会的进步和发展，文明礼仪成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。作为现代人，我们应该时刻保持良好的礼仪习惯，使之成为我们行为的一部分。在学习中，我深深意识到学文明礼仪的重要性，下面我就从三个方面谈谈我的学文明礼仪心得体会。

首先，学习文明礼仪能够有效地提高自己的人际交往能力。在学习过程中，我们需要与师长、同学、朋友等进行各类活动和交流。良好的礼仪习惯能够让我们更好地与他人相处，建立和谐的关系。比如，在与师长交流时，以适当的语言和态度与他们交流，表示对老师的尊重与感谢；在与同学交往中，互相尊重和倾听对方的意见，解决分歧和矛盾时始终保持冷静。这些行为不仅能够让我们与他人建立良好的人际关系，也能够培养我们的沟通能力和团队合作精神。

其次，学习文明礼仪能够树立良好的社会形象。文明礼仪是社会公认的道德规范，它反映了一个人的素质和修养。只有通过学习文明礼仪，我们才能更好地向他人展示自己的自律和自信。比如，在与陌生人接触时，我们要有礼貌地与对方交谈，注意言谈举止；在公共场所排队时，要遵守秩序，维护公共利益；在与他人发生争执时，要克制自己的情绪，以和平方式解决问题。这样的行为可以树立我们良好的社会形象，赢得他人的尊重和好感。

最后，学习文明礼仪能够培养自己的良好习惯和情操。文明礼仪的学习要求我们从小事做起，从自身做起。比如，吃饭时要有良好的餐桌礼仪，不大声喧哗、吃嘴巴噪音等；在公共场合要保持整洁卫生，不随地乱丢垃圾，不擅闯红灯等。这些良好的习惯在我们的日常生活中逐渐培养出来，它们将成为我们一生中的财富，影响着我们的行为和思维方式。学习文明礼仪也能够提高我们对社会和他人的关注度，培养我们的同理心和公民意识。

总之，学习文明礼仪对我们的成长和发展至关重要。它不仅能够提高我们的人际交往能力，树立良好社会形象，还能够培养我们的良好习惯和情操。因此，我们应该从小事做起，从自己做起，时刻保持文明礼仪，做一个有素质、有修养的人。让我们共同努力，创造一个更加文明、和谐的社会。

学文明礼仪后的心得体会简短篇三

我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。文明礼仪教育是青少年思想道德教育的重要组成部分，良好的礼仪可以优化社会环境，使人谈吐不凡，良好的礼仪可以帮助人们走向成功。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养，健全人格的教育。英才学校在“没有教不好的学生和只要努力，没有学不好的学生”的教育教学理念下，加强对学生进行文明礼仪教育活动，使每个学生懂礼仪、讲礼仪、守礼仪。

一、建立健全文明礼仪教育制度，使文明礼仪教育规范化。

1、建立常规检查评价制度。俗话说“没有规矩，不成方圆”。为了强化学生的文明礼仪教育，促进其文明礼仪的养成，学校制订了一系列规范制度、规章举措，让学生有章可循。学校成立了以校长为组长，政教处、教导处、年级组为成员的文明礼仪教育活动领导小组，以《中学生日常行为规范》为准绳，结合学校和学生的实际制定了《宁阳英才学生在校一日常规》，《宁阳英才学生仪表、着装要求》，《宁阳英才学生文明礼仪用语》等。开发了校本课程《弟子规》和《礼仪规范》。在常规检查中明确规定了学生在学校、在家庭、在社会上的文明礼仪要求，引导学生实行自我管理，自我教育，自我调控，自我监督。常规检查对学生的仪容仪表、礼貌用语、体态语言和礼貌行为各方面都作了明确而具体的规定。如衣着整洁、佩戴校徽、不留长头发、不留指甲、不迟到、不早退、不无故缺课、待人彬彬有礼、碰到长辈要主动问好等。我们坚持“日查、周评、月结”，行政督查，教师检查，学生自查，将常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立常规检查评比栏，并设立了表扬栏和曝光栏，每周每级部评出三个文明班级，授予“文明礼仪”示范班;每学月每级部评出“文明礼仪”示范班，在学校的表扬栏上进行公开;每学期末，每年级评出三个“文明礼仪”示范班，通过周周插红旗、月月送喜报等多种形式大力表彰先进。

2、抓好文明礼仪知识教育。文明礼仪知识教育教学活动是文明礼仪教育活动能否成功的关键，校本课程《弟子规》和《礼仪规范》就是文明礼仪教育的教材。学校采取灵活的方式向学生渗透文明礼仪教育，充分的结合学生生活中的实践，让学生在自身的体会中感受文明礼貌知识，主题班会、国旗下讲话、手抄报、各班的宣传橱窗和传统的节日是学生学习、宣传、接受文明礼仪的阵地，丰源祥养殖基地、育才制衣厂、敬老院等是学生进行文明礼仪实践应用的基地。同时，还将德育文明礼仪教育寓于各学科教学之中，贯彻到教育教学的各个环节，广泛开展综合实践活动课的教学，让学生在广阔的教学空间中掌握文明礼仪知识，从而促进学生养成懂礼仪、讲礼仪、守礼仪的好习惯。

3、强化教师在文明礼仪教育活动中的示范作用。在学生心目中，教师应该是一切美好的化身，是自己仿效的榜样。教师的举止、行为对学生产生直接的影响。要求学生文明礼貌，教师必须率先垂范，遵守职业道德规范，成为文明礼仪的教师。因此，在文明礼仪教育活动中，我们首先组织教师学习《公民道德规范》和《教师职业道德规范》，制订了《宁阳英才学校教师八不准》和《宁阳英才学校教师仪表着装要求》等制度，规范学校领导、年级主任、班主任、团支部、任课教师等在礼仪教育中的职责，使每个教师对德育教育的目标管理及各自的职责要求做到心中有数，努力塑造自身的个人魅力，工作按部就班，使礼仪教育在德育工作中的量化管理更加具体化。要求教师行为端庄，语言文明，礼貌对待学生，学生打招呼要回礼，尊重学生的人格，仪表大方，不化浓妆，不穿奇装异服。教师要求学生做到的，自己必须先做到，做到严于律己、以身作则、为人师表、做学生的楷模。在工作中要爱生如子，关心学生，以理服人，不体罚学生，对待同事团结谦让、互敬互帮，努力形成一个具有良好修养的教师群体，为学生的礼仪教育树立了样板。

二、文明礼仪教育以学生的发展为本，使文明礼仪教育具体化。

“外因是通过内因而起作用的”，只有发挥学生的主体因素，寓德育于丰富多彩的活动中，才能把学生的文明礼仪行为变成学生的一种自我的意识。只有让学生在广阔的生活领域，社会领域里学文明、讲礼仪，在活动中亲身体验成功失败，在活动中学会宽容与理解，才能形成个人良好的心理素质。只有把学生已形成的文明礼仪意识得以升华，成为牢固的文明礼仪观念，才能成为文明礼仪习惯。

1、现身说法，加强榜样的作用。学校首先加强了对教师们的文明行为礼仪的学习，从深层次让教师个体领会礼仪的内涵，让教师们都成为文明礼仪标准，使同学在每一节课堂中就能学习到文明礼仪，日积月累同化成了自己的需要。利用校内校外各种各样的活动，对学生进行爱国主义，集体主义的教育，学习革命先烈们，学习英雄人物们，让这些先进的人和事成为一个个活生生的教材在学生的脑中呈现，引领着学生们慢慢形成正确的人生观，有了这些内在的，就会使学生们从外部表现出良好的个人形象。认真做好学校、社会、家长的三结合，做好对家长们的培训和学习，让家长们自己应怎么做，怎样来配合学校做到对孩子的文明礼貌教育，这样使学生在家中也有学习的榜样。

2、成立“文明礼仪”检查队，让学生在参与中成长。在英才学校的各个角落，时常会看到戴红袖章的同学，那是学校的“文明礼仪”检查队在执勤。学校行为规范、文明礼仪的检查、评比工作，就是由“文明礼仪”检查队去完成。“文明礼仪”检查队的同学由学校学生会和团委的同学安排同学轮流担任，目的是为了让更多的学生得到锻炼。队员们在轮值中学会与人友善，与人相处，学会抑恶扬善。这一过程无形中使监督和被监督的同学都受到了文明礼仪教育。

3、创建了“文明使者”广播站。学校的广播站坚持每天进行广播。广播站为学生提供了一个施展才华，提高能力的舞台，培养了学生的意志品德，在广播中学会了与人合作，与人沟通，与人交际，提高了自身的素质和能力。同学们在广播站大力宣扬文明礼貌，倡导先进的人物事迹，让全校的同学不断的受到良好的熏陶。

4、认真办好文明礼仪手抄报。在手抄报上同学们勇跃投稿，热情高涨，越干越有劲，越干越出色。在办刊中同学们建立了深厚的友情，培养了团结协作精神，学会了与人为友，建立了和谐人际关系。同学们将自己爱文明礼仪教育的感想诉诸笔端，在手抄报上刊登，学校形成人人学礼仪的好氛围，校园绽放文明花。

5、开展了一系列“展示自我的活动”。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”规范礼貌用语，争做文明英才人是英才学校做好文明礼仪教育的第一站。仪表着装是一个人内心世界的外在体现，良好的仪表着装能够提高学生的审美情趣，能够激发学生的学习热情，能够纯洁学生的心灵，所以英才学校把规范仪表着装做为文明礼仪教育的第二站。为了倡导文明新风，展现学生们的风彩，我们组织“自我成长展示会”。学生以年级为单位向全校师生展示自己的爱好，特长，成果，作品，风姿。这样的活动为学生提供了一个挑战自我，展现自我的舞台，培养了学生的实践能力和创造能力。在校园倡导新世纪学生的形象美和内在美，树立了学生示范对象，强化了文明礼仪教育，并把同学们的活动及时在不学校的文化橱窗中展出，让学生们体自己成长的快乐。

6、开展文明礼仪专题教育活动。文明礼仪知识竞赛、文明礼仪知识演讲会、文明礼仪知识征文比赛，在讲文明、重礼仪教育活动中，既丰富校园文化，陶冶了学生的情操，又使学生从活动中得到潜移默化的礼仪教育，同时促进学生整体素质的提高，学校还在文艺汇演、运动会、书画展、朗诵比赛等活动中渗透文明礼仪教育，寓教育于快乐的活动中，让学生高兴地受教育，轻松地学礼仪。

三、拓展文明礼仪教育渠道，使文明礼仪教育深化发展。

1、创造净化、美化、绿化、教育化、现代化的校园环境，校园的每一个角落都会说话。校园环境对学生有着潜移默化的隐性教育功能。由于学校是一个开放系统，现实生活中的各种思想、意识、行为习惯、生活方式无一不影响着学校的教育环境和形象建设。因此，学校必须通过兼蓄各种先进的社会文化，从中断选择吸收有益的东西来建设学校环境，塑造学校形象。学校本着“以学生发展为本”的办学理念，按高起点，高标准建设、高效能管理的要求，全面改善了教学、生活条件、净化、美化、绿化了校园，优化了育人环境。仅管学校较小，但是我们意识到，要让每一个地方都展示着浓浓的文化气息。针对学校的实际实际环境，进行了精心的设计，让学生在校园中时时感受到绿意。在中，我们把传统的电子铃变成了音乐，使学生在上下课中也会受到美的陶冶。

2、形成学校、家庭、社会三结合的立体教育网络。教育好下一代是学校，家庭、社会的共同责任。学校定期组织活动，与家长加强沟通、理解，共同探讨教育方法和途径，达成共识。我们通过给家长一封信、召开家长会，向学生家长通报学校开展礼仪教育的具体情况，请求家长对学校的礼仪教育提出建议，要求家长对学生在家的礼仪情况(包括尊老爱幼、待人处事、举止行为、卫生习惯、家务劳动等)及时与学校沟通。最大限度落实家庭教育与学校教育互相配合，使学校的礼仪教育从学校延伸到家庭。现在社会上一些人举止粗鲁、行为陋习，动辄打架斗殴，一方面是无知，更重要是不懂法。因此我们认为学生的礼仪教育应该与法制教育结合起来。因此，我们在开展礼仪教育中十分注重学生的法制教育，加强与法制副校长的工作联系，多次请他们到学校为学生上法制课。法律讲座中活生生的案例，使学生深受教育。组织学生上街打扫卫生、清刷标语、锄草，服务于社区，展现了英才学生的精神风貌。我们还定期到丰源祥养殖基地、育才制衣厂、敬老院等是学生进行文明礼仪实践应用的基地，涤荡孩子们的心灵。在学校、家庭、社会的密切联系中，法制教育、学校礼仪、家庭礼仪和社会礼仪有机地结合起来，拓宽了学校礼仪教育的渠道，有效地实施文明礼仪教育。

英才学生在学规范、讲文明、修仪表、正言行、树新风、插红旗中，学校各项工作均取得了可喜的成绩，学校中考首录突破300人，有84人进入全县前1000名，其中马陶然同学获全县第一名的好成绩。初一和初二期末考试有18个学科处于全县前列水平。学校获县综合督导评估第一名、泰安市“教书育人先进单位”和干事创业好班子等荣誉称号。涌现出赵冲、王芳等十二名文明礼仪代表，赢得了“英才学校育英才、文明沃土扬文明”的社会赞誉，陈新同学在县宣传部、文明办和教育局举办的“文明宁阳”从我做起的征文活动中获特等奖，现在文明礼仪之风已深入到英才学校每一个教师和学生的心中。我们坚信，在“文明礼仪”的教育实践中，在“干事创业好班子”的领导下，宁阳英才学校一定成为文明、礼仪、和谐教育路上真的探索者，善的示范者，美的传播者!

学文明礼仪后的心得体会简短篇四

老干部是社会中不可或缺的一份子，他们为国家、为人民奉献了自己的青春和汗水。如今，社会发展和时代变迁，老干部对于文明礼仪的认识也应该更加深入，以示尊重和学习更好面对未来。

第二段：了解文明礼仪。

文明礼仪是一种旨在规范人的行为举止，让人能更好地同他人相处的道德规范。老干部要了解这些规范，比如尊重他人，有礼貌的对待他人；保持自身的整洁、卫生和形象，从自己做起，增强尊重他人的意识；尊重文化差异和多元性，提高对文明礼仪的互相理解和包容的能力。

知道不等于行动，老干部必须通过行动来学习文明礼仪。在日常生活中，老干部应该尽力让自己的行为符合文明礼仪的规范。比如，注意言谈举止，不发表冒犯他人的言论，不打扰他人的休息和工作。此外，老干部还应该学习别人的行为，尤其是那些符合文明礼仪的行为，以此来丰富自己的知识和经验。

学习不是目的，实践才是。老干部应该把学习到的文明礼仪规范落实到自己的生活中，把他们转化为自己的行为准则。当有机会和别人交流时，老干部应该感到自信和慷慨，展示他们学习的文明礼仪知识，使得周围的人能够得到启示和借鉴。

第五段：总结。

学习文明礼仪是老干部的基本素质之一。只有通过了解，学习和实践，才能真正成为一个有素质的人。在生活中，老干部应该始终保持清醒的头脑，勇敢接受变化和不断更新自己的文明礼仪知识。这样，他们将成为一个更加有价值和尊重的社区一员，同时也可以在社会中起到良好的榜样作用。

学文明礼仪后的心得体会简短篇五

小学生的接受能力和模仿能力强,注重对学生进行文明礼仪教育,使其从小养成讲文明、懂礼仪的良好品质,无论是对国家、家庭还是对学生自身来说,都具有十分重要的意义。下面是本站为大家准备的小学文明礼仪。

希望大家喜欢!

我们人人都讲文明和礼貌，不管自己出生何地，是卑微还是富有，只有讲礼貌人人都是平等的。我呢?就讨厌那些乱扔垃圾，说不干净的话并且打骂人的人，但是有几次我违背了自己的诺言，我感到十分惭愧，事情经过是这样的。

一天，我和两个小伙伴在外面玩，正当我们玩得大汗淋漓的时候，觉得非常口渴，就到小店里去买些冰激淋吃，伙伴们吃了一大半了，而我却没有打开，顾不了那么多了，我把包装袋随手一扔，拿出冰激淋就急忙往嘴里塞。“小姑娘，把你扔的袋子捡起来。”我回头一看，那戴红袖章的人不知是从哪儿钻出来的?唉!我平时不是最瞧不起那些随地乱扔垃圾的人吗?什么“低级、庸俗、无聊、落后、愚昧、无知”怎么今天这些词汇也该我享用一回了!尤其是当着我两位好朋友的面，真没面子。管她呢，先假装没听见。谁知他提高了嗓门又喊了起来：“喂，你没听到吗?怎么这么不讲卫生呢?”我这时真着急，心想：你也该小声点呀，真让我丢人现眼。小丽这时也转过身来催我，好像我也给他们丢脸似的。唉!当时的我脸颊绯红，只好捡起袋子一步一步超垃圾桶走去，你不知道我那天拿着的那袋子有多沉重。我觉得我不是在扔垃圾，而是在仍我的脸皮。

从那以后我明白了，假如一个人的文明礼貌都没有了，那么就像一张废纸扔在一旁。文明礼貌它就在我们的日常生活中，譬如：早上上学见了老师要主动问好，就像我们儿歌中唱的那样：好儿童，志气高，讲文明，懂礼貌，小朋友呀，咱们一定要记牢，不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小就要讲文明，从小就要讲礼貌，每个人争做一个讲礼貌的人，好吗?只有这样，我们的社会才会变得更加和谐。

在我们学校里处处洋溢着文明的笑容。在走廊里，中学们一排排非常有秩序的走着不打闹不嘻戏。有一次我们几个去站岗看到一个四年级的小女孩跟我们一起站岗，她遇上那些站不好的同学就上去询问，然后再教他怎么走，她态度温和不大声审问。那些被批评的人也不觉得不好意思而是依然接授，他站姿端正，动作大方，说话温和一下子就把我们这些大哥哥大姐姐给比下去了，我们也自觉的向她学习。我们这次站的岗因为她而骄傲。

我觉得文明离我并不摇远，而是唾手可得。同学们行动起来吧!让文明通畅整个世界，让文明每天都在我们身边开花，让文明都流进每一个人的心里，不要懈怠了，行动起来。

我们中国是传统的礼仪之邦。生在礼仪之邦，做一个彬彬有礼之人，是我们的准则。

人之初，性本善。性相近，习相远……在我们很小时候，妈妈就经常在告诫，做一名讲文明、懂礼貌的人。记得那年，妈妈带我到朋友家做客，一进家门，我就像脱缰的野马，在阿姨家活泼乱窜，上蹦下跳的。一点都不懂得该有的礼貌。妈妈见状，非常的生气，可又不好当着朋友的面数落我，只好匆匆忙忙的带我离开了。回到家里，妈妈罚我坐在小凳子反省，我又哭又闹的，妈妈总是不予与理睬我，等到我情绪平静下来时，她才循循善诱的教导我。从那以后，每次我们要去做客时，或是有客人来我们家时，妈妈总先给我打“预防针”。在妈妈的教导下，我慢慢的变得有礼貌了，学会了“以礼待人”。

温家宝爷爷不是说过吗：有礼之人会做事，注重形象，有教养，不树敌，成功路上事事顺。我也要努力像着这方向前进。

我是文明的人。

学文明礼仪后的心得体会简短篇六

进入新的学期，作为学生，我们都明白文明礼仪的重要性。尊重他人、关心他人、帮助他人是基本礼仪的核心。本人通过一学期的学习和生活，逐渐领悟到了真正的文明礼仪的内涵。下面我将从尊重他人、关心他人和帮助他人这三个方面谈谈我的体会。

第二段：尊重他人。

尊重他人是最基本的文明礼仪之一。在新学期的初期，我发现有一些同学在课堂上会随意玩手机，或者插队乱涂乱画。这样的行为不仅会影响到自己的学习情绪，也会影响到周围同学的学习。因此，我积极向周围的同学宣传珍惜课堂时间的重要性，并且自己也不再玩手机和乱涂乱画。我也常常去帮助身边有困难的同学。

第三段：关心他人。

关心他人是营造和谐学习氛围的重要环节。在班级活动中，我发现一些同学不太愿意和其他同学互相合作，这会导致整个班级的团结度降低。因此，我主动与这些同学交流，了解他们的困难和需求，帮助他们解决问题，拉近了彼此之间的距离。同时，在课堂上，我也会关心身边同学的学习情况，主动与他们分享自己的学习心得和经验，鼓励他们共同进步。

第四段：帮助他人。

帮助他人是文明礼仪的精髓所在。面对身边的困难，我经常主动伸出援助之手。有一次，我的同桌在课堂上不小心打翻水杯，水滴也溅到了旁边同学的作业上。我立刻拿出面巾纸帮同桌擦拭，之后又替旁边同学找到了一张新的作业纸。同学们对我的行为表示感谢，我也因此更加坚信帮助他人的动力。并且，我经常主动帮助没有笔记的同学复习功课，或者解答大家的疑惑。通过这些行为，我感受到了帮助他人的快乐和满足感。

第五段：总结。

通过学习和实践，我深刻认识到文明礼仪的重要性，并且广泛应用于我的学习和生活中。尊重他人、关心他人和帮助他人是文明礼仪的三个方面，也是我在新学期中不断努力的目标。我将继续保持这种良好的习惯，同时，希望能够影响更多的同学，一起营造和谐的学习与生活环境。

以上就是我在新学期学文明礼仪的心得体会。通过尊重他人、关心他人和帮助他人这三个方面，我逐渐认识到了文明礼仪的内涵和意义。我相信，在大家的共同努力下，我们能够营造出一个更加和谐宜人的学习氛围。让我们一起为文明礼仪而努力吧！

学文明礼仪后的心得体会简短篇七

文明礼仪是中小学教育中的重要内容，培养学生的素质和品格。我对中小学文明礼仪有着深刻的体会和心得体会。在学校的日常生活中，我不断积累经验，逐渐领悟到文明礼仪的重要性和作用。下面我将通过五个方面来描述我的心得体会。

【第一段】。

场合要有礼仪。

在不同的场合，我们要展示不同的礼仪。在课堂上，我要做一个积极、有礼貌的学生。当老师讲课时，我们应该专心听讲，不打闹，不交头接耳。要尊重老师，当老师回答我的问题时，我会礼貌地说“谢谢老师”。在校园其他地方，如图书馆、食堂等公共场所，我会不大声说话，保持良好的风度。在与同学相处中，我会主动帮助他们，礼让他们，例如在上下楼梯时，让同学先走。这些种种都是作为一个中学生应该具备的基本品质。

【第二段】。

注意仪容仪表。

仪表是一个人形象的体现，也是文明礼仪的一部分。中小学生在穿着方面应该注意整洁、干净。衣服要干净整洁无褶皱，脸要清洁，发型要整齐。同时，我还注意保持良好的坐姿、站姿。坐在课桌前时要保持身体直立，不懒散地靠在椅子上。在排队时，我会站得整整齐齐，不摇摆、晃动，尽量不寻找依靠。只有保持良好的仪容仪表，才能给人留下好的印象。

【第三段】。

言谈举止要文明。

文明礼仪表现在言谈举止上尤为重要。我们要尽量避免粗鲁、冒犯他人的语言和行为。在与师长或同学交流时，我尽量用礼貌的措辞，不使用粗俗的语言。在与陌生人交流时，我会微笑着说“您好”，并问好。在同学中间交往时，我会用友好的语气询问他们的健康和学习情况，表达关心之情。言谈间的礼貌和尊重是文明礼仪的一个关键。

【第四段】。

做事认真有序。

文明礼仪的一方面是做事认真、有序。在学校中，我会按时完成作业，做到讲台上“有问必答、不懂就问”。同时在日常生活中，我会养成良好的生活习惯，将个人物品整齐摆放，垃圾分类投放在正确的垃圾桶。在公共场合，我要和他人一起排队等候，并有序上下车、进出电梯。只有做事认真有序，才能充分利用时间和资源。

【结尾】。

文明礼仪是中小学生必备的品质和能力，也是我们受人尊重的基础。我通过自己的实践和学习，深刻地认识到文明礼仪的重要性和必要性。在以后的学习生活中，我将坚持这些习惯，并不断提高自己的素质，成为一个有思想、有修养、有礼仪的好学生。同时，我也希望通过我的身边示范和感染力，影响更多的同学一起倡导和培养文明礼仪。让我们共同努力，创造一个文明、和谐的校园和社会。

学文明礼仪后的心得体会简短篇八

作为一名小学生，我们时常会被派去担任文明礼仪值岗，这既是对我们责任心的考验，也是对我们综合素养的锻炼。在值岗的过程中，我深有体会，我认为文明礼仪值岗的意义和作用是无可替代的。

第一段：普及宣传尽责态度。

作为一名文明礼仪值岗，我们首先要尽到普及宣传的责任。每天下午放学时，我们利用广播器，向同学们宣传相关知识，提醒他们文明上下学，行走时不要奔跑，不要打闹，注意交通安全。我发现，通过宣传教育，同学们的违规行为有了明显改善，越来越注重文明礼仪，这让我感到很欣慰。

第二段：积极服务周到细致。

作为一名文明礼仪值岗，我们也要保证积极主动的服务态度。每天早晨和放学时，我们会在小学门口迎接同学们的到来，主动为他们开门，并礼貌地对他们说“早上好”和“下午好”。我们还会帮助搬运较重的学生用品，关注同学们是否穿戴整齐，帮同学们系好鞋带等等。通过这些小事，我们体会到只有心里想着为他人着想，才能真正做到周到细致的服务。

第三段：团结协作合作精神。

作为一名文明礼仪值岗，我们要学会与队友团结协作，共同完成任务。在帮助同学们上下学的过程中，我们会有分工。有的同学负责担任旗手、有的同学负责开门和引导学生顺利进入校园，有的同学负责管路口，确保同学们安全过马路。大家分工合作，严密配合，共同维护着校园秩序。在这个过程中，我们发现只有团结协作，才能保证一切井井有条。

第四段：礼仪礼貌礼貌谦恭。

作为一名文明礼仪值岗，我们要保持礼貌谦恭的态度。在为同学们服务的过程中，有时会遇到一些不礼貌甚至粗暴的同学，但我们不能因此心生反感或互为敌对。相反，我们应该以礼待人，用温和的语言和友善的态度与他们沟通。我们相信，一个微笑和友善的眼神，或许会改变一个人的心情，也许会打动一个人的心灵。我们要以身作则，引导同学们用礼貌的方式与他人相处，传承社会美德。

第五段：感恩守法守家庭。

作为一名文明礼仪值岗，我们要坚守法纪和道德底线，树立正确的价值观。当同学们翘课、打架或在校园内乱扔垃圾时，我们要及时制止，并耐心地告诉他们这样的行为是不对的、违法的。同时，我们也要引导同学们学会知恩图报，不忘校园的养育之恩。我们要感恩在校园内的一切辛劳付出，并将这份感恩之心传递给他人，共同维护美好的校园环境。

通过担任文明礼仪值岗的工作，我深切感受到了作为一名小学生的责任和担当，也认识到了文明礼仪值岗的重要性。我相信，只有我们每个人都能做到文明有礼，才能共建一个和谐美好的社会大家庭。我将继续加强文明礼仪的学习，积极传播正能量，努力成为一个更好的小学生。

学文明礼仪后的心得体会简短篇九

作为一个现代人，我们应当讲究文明礼仪。文明礼仪是社会文明进步的体现，不仅可以提升个人修养，更能造福他人，助力社会和谐发展。通过一段时间的学习和实践，我深感学文明礼仪的重要性，并获得了一些体会和心得。

首先，文明礼仪始于细微之处。一句问候，一次微笑，一次谦让，都是文明礼仪的具体表现。在日常生活中，我常常主动向人问好，尊重对方，并给予微笑。曾经有一次，我在公交车上碰到一个老人，看他提着沉重的购物袋费力地上车，我主动放下书包，走到他身边帮他抬上了车，这让他感到很开心和感激。通过这样的小举动，我与他建立了良好的沟通，他也觉得这个世界充满了温暖，这使我更加感受到了文明礼仪的力量。

其次，文明礼仪需要与时俱进。随着社会的发展和进步，文明礼仪也在不断更新和变化。在互联网时代，我们更多地利用手机和电脑进行沟通和交流，这就要求我们在网络上也要讲究礼仪。我在使用社交网络时，尽量避免使用过多的网络用语和表情符号，尊重别人的观点，并正确使用网络礼仪，避免污言秽语和恶意攻击他人。在参加网上讨论时，我注重表达自己的观点的同时，也尊重他人的言论，严守网络文明的底线。通过这样的努力，我在网络上建立了良好的形象，得到了他人的尊重和肯定。

再次，文明礼仪需要持之以恒。学习文明礼仪不是一蹴而就的事情，需要持之以恒地养成良好的习惯。在学校，老师要求我们每天行队列，走路不拥挤，保持教室整洁等，这些都是养成文明礼仪习惯的具体行动。我尽量在日常生活中遵守这些要求，并时刻警醒自己不要犯错。虽然有时会受到诱惑或者赶时间的困扰，但我会时刻提醒自己，只有持之以恒地坚持下去，才能真正形成良好的习惯，成为一个有修养有文明的人。

此外，学习文明礼仪也是人际交往的基础。在与他人相处时，文明礼仪是促进交流和增进友谊的桥梁。我曾参加过一个社区志愿者活动，与陌生人一起合作。在活动中，我们互相帮助，互相尊重，通过团队合作完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见和想法，并善于与他人沟通。这让我认识到，只有通过彼此的尊重和理解，我们才能够更好地合作和共处，从而建立良好的人际关系。

总之，学习文明礼仪是我们每个人的责任和义务。在日常生活中，我们要从细微之处做起，遵守社会公德、职业操守和互联网礼仪，持之以恒地养成良好的习惯。只有通过文明礼仪的践行，我们才能成为更好的自己，为社会和谐发展贡献自己的一份力量。我将继续努力学习和实践文明礼仪，并传递给更多的人，让文明礼仪的种子在我们心中生根发芽，让社会文明的阳光照耀我们的每一个角落。