我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
描写早教工作一年心得体会实用一
二、工作重点
利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报,从而提高社区家庭的教养意识。
三、主要工作及措施
(一)加强学习
1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作,对指导人员的素质提出了高要求,随着这项新形式服务工作的展开,我们更迫切需要努力学习有关理论知识,提升工作责任感。学习内容如:《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等,学习形式以自学为主,幼组织的学习讨论为每月一次。
2、除了学习借鉴理论知识,同时也要结合实际,拓展新的思路,发表自我见解,积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏,以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。
(二)加强联动:
1、加强与外界资源的联系,继续积极主动与街道妇联负责人沟通,商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢。
2、继续积极参加区早教中心召开的会议,密切配合区早教中心的工作项目。
3、定期开展大教研活动,共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务。
(三)运用新教育理念,提供早教服务内容
深入有效地开展早教推广及服务活动,早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式,有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法,在实践后反思、讨论并积累成功经验,留下宝贵资料。
描写早教工作一年心得体会实用二
一、指导思想
以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施
(一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作。(9月15日)
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)
3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)
(二)加强早教教研活动,专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的价值。
1、活动时间:每月二次(单周四)
2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;
本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手,提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动:进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法:(1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;
(2)12月16日前按比例上交学前教研室。
(三)做好早教示范基地验收前的视导工作
加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教师根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。
3、骨干教师观摩课展示,与教师一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教师活动课,研讨活动效果,提高教师组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。
14所有意向的园所有
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育网,为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动
将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。
(五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。
描写早教工作一年心得体会实用三
一、指导思想
以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施
(一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作。(9月15日)
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)
3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)
(二)加强早教教研活动,专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的价值。
1、活动时间:每月二次(单周四)
2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;
本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手,提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动:进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法:(1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;
(2)12月16日前按比例上交学前教研室。
(三)做好早教示范基地验收前的视导工作
加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教师根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。
3、骨干教师观摩课展示,与教师一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教师活动课,研讨活动效果,提高教师组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。
14所有意向的园所有:
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育网,为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动:
将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。
(五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。
描写早教工作一年心得体会实用四
一、指导思想
以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施
(一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作。(9月15日)
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)
3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)
(二)加强早教教研活动,专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的价值。
1、活动时间:每月二次(单周四)
2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;
本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手,提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动:进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法:(1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;
(2)12月16日前按比例上交学前教研室。
(三)做好早教示范基地验收前的视导工作
加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教师根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。
3、骨干教师观摩课展示,与教师一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教师活动课,研讨活动效果,提高教师组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。
14所有意向的园所有
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育网,为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动
将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。
(五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。
描写早教工作一年心得体会实用五
一、指导思想
以区教委学前科和进校工作要点为指导,结合学前教研室工作总体要求,继续坚持“项目管理,任务驱动、研训一体”工作模式,进一步贯彻、落实《纲要》精神,以市区级基地园验收为契机,以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体,以系列教研、培训、交流为主要途径,以提升0—3岁早教师资队伍专业化素质为重点,全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作
1、进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
2、加强各类园所早教师资队伍建设,继续完成早教师资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施
(一)进一步加强早教中心教研组研究力度,提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求,组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标,作好指导、示范准备工作。(9月15日)
2、中心组骨干教师针对不同年龄段幼儿发展水平,做教学设计展示,按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。(9月22日)
3、做教学活动观摩课,发挥示范、引领作用。(10月13日)
(二)加强早教教研活动,专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合,发挥教育的价值。
1、活动时间:每月二次(单周四)
2、研究内容:“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的:以中心组研究、示范为抓手,以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径,提高教师研究力;通过专题交流提升教师语言表达能力和理论联系实际的能力,逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径,引领、提升早教教师研究水平;
本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动,提高幼儿园早教教师组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手,提高教师理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动:进行专任教师亲子活动方案设计评比活动。
活动方法:(1)各园在11月中旬进行园内评选,按专任教师40%的比例评出优秀活动方案;
(2)12月16日前按比例上交学前教研室。
(三)做好早教示范基地验收前的视导工作
加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理,促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研,充分发挥中心组成员优势,将说课、做课、反思、交流有机结合起来,施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教师共同学习纲要精神,掌握0-3岁(分段)婴幼儿发展水平,使教师有目的的备好每节活动课方案,使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教师根据教研专题,结合验收标准,有目的的为验收园教师以及其他园所教师进行说课指导。
3、骨干教师观摩课展示,与教师一起研讨活动课优势与不足,了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教师活动课,研讨活动效果,提高教师组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导,逐步完善,逐步提高,达到标准。
14所有意向的园所有
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
(四)充分利用早期教育网,为教师搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动
将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究,实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点,要有主管领导(负责人)的点评。
(五)根据需要继续组织教师参加市级早教师资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼师培训中心做好教师岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。
描写早教工作一年心得体会实用六
常常看到许多美妈们都在妈网上发帖分享自家孩子的早教心得,也有不少的早教机构为各位美妈们不断地提供育儿知识,作为如今早教很热门的一个项目:英语,相信很多美妈们都十分关心这类的话题。现在让我们来看看这位英语早教老师的早教心得吧!成都妈妈网网友bear201的发帖,详细地为大家讲述了她的早教感受。
学英语有没有必要呢?肯定是有这个必要性的,不是我们崇洋媚外,而是现在这个社会的形势读书的形势就业的形势,包括世界经济发展的形势,能够用的英语的场合也会越来越多。其实,语言学里面有个很专业的概念叫二语习得。二语,就是第二语言;习得,就是说要在日常交流运用的过程中下意识的培养。所以,其实语言这个东西的功夫在平时,不在早教上了两节课,或者英语培训班培训了两节课。可能各位妈妈还要跟到宝宝共同进步才行。
没必要让宝宝在1—3岁学过多的英语
因为过多的学习,可能会造成宝宝的语言混乱。搞不清楚到底该说什么,说话就会很没有逻辑或者是搞不清楚该用学到的哪种语言来表达,就会非常的困难。三岁以上的宝宝可以多学一些,但是我所说的多学一些,也是指的多学一些日常表达啊之类的,学一些英文儿歌。不要苛求娃娃去背什么26个字母,背单词这些,总之就是去培养娃娃的兴趣,而不是去抹杀他的兴趣。
以培养孩子对英语的兴趣为主
其实,这么小的时候,主要就是培养娃娃对学习的一种兴趣,如果说我的观点的话,我不赞成正儿八经的去学英语,我认为应该是在日常交流中时不时的给娃娃灌输一点,每次一点点,但是这一点点要在实际生活中再次遇到的时候对娃娃重复,要用有趣的方式,这样子重复的次数多了,宝宝自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方学的,那么,妈妈应该跟着宝宝一起学,宝宝学的妈妈一定要记住,在日常生活中遇到的时候就进行重复,这样子才有用。比如:我儿子学会的第一个英语单词是car,他对车子很感兴趣,但是当时还没满1岁,根本就表达不出来,只会指,每次他指我们都会告诉他,这是车子,但是车子对于一个不满1岁的小朋友来说还是比较难发音的。这时候,我就告诉他,车子又叫做car!他一遍就记住了……因为是他有兴趣的东西。从此以后,看到路上的车就说car!这种情况一直持续到他的语言表达比较丰富的时候,现在就是“车子”和“car”相结合的说。并且在此之前,他自己还发明了“妈妈car、婆婆car、大car、小car”等一系列说法。当然,现在他很清楚车子就是car,也没有造成混乱但是觉得很有意思。
兴趣绝对是最好的老师,所以,如果各位妈妈想让宝宝学好英语,第一步要做的并不是让他学多少,而是选择让他有兴趣的方法。
父母应该与宝宝同进步
有些妈妈也说,自己就不会英语所以没办法教他,如果是这样,又想让宝宝学英语很多妈妈都会找早教中心之类的地方,那么就是我说的,必须跟宝宝共同进步,宝宝学了什么你就必须都学会。我教我儿的所有的英语单词,我们家老老小小全部都学会了,我上班不在家,或者老人带出门耍的时候,一样的会时不时的跟他提起。
所以出门,有时候娃娃突然冒两个英语单词,别个很惊奇的时候,我们家老人都说,他妈妈是英语老师!我在场我都会说,其实不是因为这个,是因为我们家所有的人都在跟到娃儿学英语,共同进步着。必须是这样子才行的。
希望能对各位妈妈有帮助,以上都是我个人的观点,教他这些英语单词,最开始是为了让他更好的表达自己,因为每次他想说什么说不出来的时候,着急的很。我想,换一种角度来让他表达咯!
看完这位英语老师兼妈妈的感受与心得,大家对孩子学习英语是否有了新的看法呢?快来与我们分享一下吧!
描写早教工作一年心得体会实用七
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导,全面贯彻《关于推进0—3岁散居儿童早期教养工作的意见》,积极探索0—3岁婴幼儿早期教养工作途径和方法,开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作,满足社区家庭开展早期教育的多元化需求,提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力,提升家长的教育观念,提高中心指导站在辖区内的声誉,共促婴幼儿发展,全面提高镇0—3岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。
二、工作重点
利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报,从而提高社区家庭的教养意识。
三、主要工作及措施
(一) 加强学习
1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作,对指导人员的素质提出了高要求,随着这项新形式服务工作的展开,我们更迫切需要努力学习有关理论知识,提升工作责任感。学习内容如:《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《0—3岁婴幼儿早期智能开发》等,学习形式以自学为主,幼组织的学习讨论为每月一次。
2、除了学习借鉴理论知识,同时也要结合实际,拓展新的思路,发表自我见解,积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏,以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。
(二)加强联动:
1、加强与外界资源的联系,继续积极主动与街道妇联负责人沟通,商议本社区0—3岁散居婴幼儿家教指导工作,互通信息,互惠共赢。
2、继续积极参加区早教中心召开的会议,密切配合区早教中心的工作项目。
3、定期开展大教研活动,共同为本社区0—3岁散居婴幼儿及家长提供服务。
(三)运用新教育理念,提供早教服务内容
深入有效地开展早教推广及服务活动,早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式,有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法,在实践后反思、讨论并积累成功经验, 留下宝贵资料。
四、各月重点工作安排
一月份:
1、 制定本年度早教工作计划
2、 发放通知,建立婴幼儿档案
3、 召开镇早教中心例会
二月份:
1、 召开镇早教中心例会
2、 完成幼儿信息登记
3、 开展镇0—3早教活动
4、 园早教大教研活动
三月份:
1、 召开早教大教研活动
2、 发放宣传资料
3、 教师早教培训
四月份:
1、 向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放二次早教活动
2、 请专业保健医生、专家讲解关于卫生保健及合理喂养的有关方面知识,并对宝宝健
康方面的问题进行幼针对性的指导
五月份:
1、 向我镇婴幼儿家长开展亲子咨询等活动
2、 发放招生通知,建立婴幼儿档案
六月份:
1、“庆六一自助餐活动”——为辖区散居婴幼儿家庭组织竞赛性体育活动
2、对婴幼儿进行身高、体重的测量,进行分析、测评,反馈家长并进行问题解答、指导
3、发放宣传资料
七、八月份:
1、 学习其他中心指导站的工作经验和方法,充实本中心指导站工作
九月份:
1、 召开早教大教研活动
2、 发放宣传资料
3、 邀请专家、儿童营养专家等专业人士开展咨询活动,与家长进行面对面地交流,为
家长排忧解难
十月份:
1、 向辖区内0—3岁婴幼儿免费开放第二次早教活动
2、 听取家长对早教工作的反馈并作出调整
十一月份:
1、 开展一些小组交流会、家长成功交流会,为家长们搭建一个交流、学习的平台
2、 发放宣传资料
十二分月份:
1、 资料收集归档
2、 总结工作
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