三月教学教研活动心得体会简短(优秀9篇)

心得体会的撰写不仅是对过去工作的总结，更是对未来工作的规划和准备。在写作心得体会时，可以参考一些样例或范文，汲取更多的写作灵感。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。

三月教学教研活动心得体会简短篇一

三月，是春暖花开的季节，也是教师们充满活力的时刻。在这个特殊的时期，我与同事们一起参加了学校组织的教学教研活动。通过这次活动，我深刻体会到了教研的重要性，并从中获得了很多启发。以下是我对这次活动的心得体会。

第二段：活动内容与收获。

本次活动包含了多种形式的教学教研活动，涵盖了各个学科的教学设计、课堂观摩、教学交流等环节。参与其中，让我受益匪浅。首先，课堂观摩让我看到了许多优秀的教学案例，特别是一些技巧性的操作，对我提升教学水平起到了很好的引导作用。其次，教学交流让我与同事之间的合作更加紧密，我们分享了教学经验，互相启发。最后，教学设计环节使我更加深入地研究了课程标准和教学大纲，提高了我的教学设计能力。

第三段：启发与感悟。

通过这次活动，我发现了自身的不足，并受到了许多启发。首先，我意识到课程标准的重要性。只有准确理解了课程标准，才能有针对性地做好教学设计。其次，互相交流与分享的重要性也给我留下了深刻的印象。通过与同事们的交流，我才发现到原来还有许多不同的教学方法和思路，我也从中汲取了不同学科的教学经验。最后，我明白了教学并不只是简单地传授知识，更重要的是培养学生的创新思维和问题解决能力。

第四段：对教研活动的建议。

尽管这次教研活动取得了明显的成果，但我仍然有一些建议可以让活动更加有效。首先，活动时间可以适当延长，以确保参与的教师都能真正投入其中，充分交流。其次，活动的形式可以更加多样化，可以增加小组讨论、座谈会等形式，以追求高效率的教研结果。最后，可以适时邀请一些教学大师或教育专家来进行授课或讲座，为教师们带来更多的启发与指导。

第五段：总结与展望。

通过这次教研活动，我深刻认识到教研的重要性，也受益匪浅。我将进一步加强自身的教学设计和教学方法，努力提高学生的综合素质。我还将积极参与更多的教育活动，丰富教学经验，与更多的教师进行交流与合作。相信在不久的将来，我会取得更好的成绩，并为学生的成长贡献自己的力量。

通过参加这次教学教研活动，我深深地感受到了团队合作的力量。在与同事们的交流中，我不仅收获了丰富的教学经验，也拉近了与他们的关系。我打算将这份团队合作的精神带入日常教学工作中，与同事们共同进步，为学生创造更好的学习环境。

三月教学教研活动心得体会简短篇二

从开始接触绘本，聆听绘本教学到自己尝试去上绘本教学，我觉得这是一个逐步走向绘本教学与实践绘本教学的途径，在一次又一次的学习和尝试中让我体会到了绘本教学不单是简单的形式的改变与内容的改变，最主要的还是教师对绘本的领悟与参透。就拿我上的两个绘本教学《牙齿大街的新鲜事》活动中我从封面引导幼儿去观看都有什么，从而引出故事主题，随着情节的深入一步一步地发现“牙齿大街都有谁？他们在干什么？”活动的很成功。

但是在《我讨厌妈妈》中我也采用了相似的步骤，但是结果却截然不同，虽然两个都是绘本教学，但每个绘本教学也都有它的特色，教师的难点和重点的把握是一次活动能否取得成功的突出的两部分。其次教师的动态语言和教具的准备也是调动幼儿积极性和活动兴趣的关键，一个好的活动，一次成功的尝试的背后都是教师精心的设计和巧妙的安排，虽然我的这次活动不是最好，但是无论失败也好成功也罢，对我来说都是一次锻炼的机会，我的活动已经结束，但是幼儿园的教研继续在进行，我会向同事们好好学习，取长补短，努力使自己有更多的收获。

刘彬。

2013年7月。

三月教学教研活动心得体会简短篇三

20xx年9月24日，又来参加"阅读教学"教研活动，记忆中，这是第三次有关"阅读教学"的教研活动了，来授课的人也是越来越有来头，从普通老师到特级教师，对于来听课和学习的我来说，真是大开眼界。这三节课的共同点是：

一、基本上都落实了学讲计划的精神，先学后教，给足了学生自主学习的时间，整个教学过程中渗透了学生的自学、互学，教学的痕迹。突出了学生的主体地位，教师退到了后面，给足了学生充分展示自己的机会，教师主要发挥四两拨千斤的作用。

二、课堂教学有重点突出，教师对于教材的解读深刻，有新意，教学程序设计巧妙，环环相扣，条理清晰。教学过程中，重视对学生的朗读训练，形式多样，教师指导到位。

三、教师教态自然大方，在上课前都注重课堂管理，采用交谈，夸赞、鼓励性的话语拉近与学生的距离，让学生入情入境，充分调动学生的学习积极性，课堂气氛活跃。在教学过程中，教师语言亲切柔和，对学生的表现，评价及时中肯。

这三节课体现了三种不同的风格：

第一节宋颖老师执教的《桂花雨》，就如宋老师给人的春风化雨般的感觉一样，温柔舒适，亲切柔和，真有如沐春风般的感觉。尤其是指导朗读很有特色，善于创设情景让学生入情入境。在指导朗读赞美桂花之香时，创设了四种情景让学生读，当桂花落在额头、鼻尖、衣袖、全身不同的情况下对桂花的赞美。再如理解"缠"时，又创设了一天之内的不同时间"缠"着妈妈问啥时摇桂花的情景，让学生朗读体会。最动情的地方是配乐朗读和电影般的情景再现似回读。宋老师选的配乐曲温婉动听，听了确实令人动情，加之宋老师高超的`朗诵水平，确实让学生直接的感受到了怀念故乡之情。宋老师还联系了最后一句中怀念儿时摇桂花的情景，运用配乐的方式回读文章的第三节摇桂花的句子，再现了这一情景，真如电影回放一样，听这节课令人很感动。

第二节是张赛清老师执教的绘本课《活了一百万次的猫》，很干净利索，没有过多嗦语言，点拨适处、适时、适度。她执教的对象时六年级的学生，因为是借班上课，一开始学生是原生态的，貌似"不太配合",但是张老师都能灵活应对。我感觉张老师这节课的目标指向是两个，一是理解故事的内涵，要有爱，生活才有意义。而是学写这个故事的结构，创造新的故事。我感觉张老师的设计很巧妙，她的步骤大概是这样的：

1、这只活了一百万次的猫有过一百万个主人，猫死后，主人痛苦，猫却没哭，为什么？

2、你在想象他会遇到什么的主人，发生了什么样的故事？仿照格式编写故事。（在这一环节让学生充分发挥想象，初步认识到猫不喜欢这些生活。）。

3、猫到底想要什么样的生活？（这一环节又让学生发挥想象，多数学生描述的是自由的生活）。

4、猫确实是自由了，他称为了一只野猫后的生活是怎样的？学生读绘本。

5、猫为什么又想呆着小白猫身边了，不想自由了？他其实想要的真正的生活是什么？

6、介绍作者，理解作者的"小白猫"的象征意义。（张老师在这里把"白猫"的象征意义一点一点扩大，又一点点收回到三句话。（我感觉还可以收的更小，就是"追求".）从教学步骤和课堂教学效果来看，教师无需多言，适可而止地点拨，一切顺理成章，水到渠成，完成教学目标了，这就很成功了。

第三节课是邳州的名师宋飞老师执教的《大禹治水》。这一课可以说是大家手笔，大家风范。课型的定位是群文共读课。课文是二年级学过的，但执教的对象是四年级学生。宋老师的大气磅薄在于不但融汇了诸如文言文音韵、汉字的字义解读、神话故事的叙事模式等知识，而且她在授课时语言抑扬顿挫，激情澎湃，采用多种形式的朗读让学生体会故事传达的"英雄"精神，这一节课，对于小学生来说，是一份中国传统文化的大餐。宋老师设计的巧妙，场面宏大，因为穿插了太多的内容，让人听了有点找不到重点，但我感觉这也许就是亮点，因为，这是"群文"赏读，总有一点能让你收获。

无论是温婉抒情，抑或是干净清爽，还是大气磅礴，我感觉都是值得学习的，能取百家自成一派，那才是我们该追求的。

三月教学教研活动心得体会简短篇四

10月10号，县教研室在洪小举行了课堂教学的教研活动，由三名教师执教《爸爸妈妈辛苦了》，属于同课异构，讲完课，冯主任评课，之后对我们进行了点拨，我收获很大，体会如下：

（一）看学生通过这节课发展了没有。

（二）从学生走进这节课的课堂到走出课堂是否有了改变。

例如，今天的《爸爸妈妈辛苦了》是否让学生体会到了爸爸妈妈的辛苦，是否帮妈妈减轻了负担。

品社课以育人为主，对学生文明行为的.培养，道德品质的教育，更应该注重情感态度价值观的培养，品社课需要的是真情。

1．教学素材要少而精。

2．环节新颖，欢快、明朗，环环相扣。

3．活动效果要有实效，教师上课要有真情。

学生的学习是愉快的，通过合作探究完成目标。如：《爸爸妈妈辛苦了》中可以a.通过一天的工作（家里家外），感受父母的辛苦，体会辛劳；b.干一些力所能及的事，减轻父母的辛苦。

2.遵循课程要求——达到目标。

3.开发课程资源。

陶行知说:过什么样的生活，就受什么样的教育。教师要由享用教材变为开发教材。

1.收集材料。

课前准备不仅是上课的需要，也是锻炼培养学生各种能力的途径。如：《爸爸妈妈辛苦了》可提前好多天布置学生观察、体验父母的辛苦。

2.课堂上用活动来体验。

3.课下实践，体验生活。

总之，在课堂的学习之后，让学生去践行，是品社课与其它课程不同的地方。

三月教学教研活动心得体会简短篇五

第一段：引言（200字）。

三月教学教研活动是教师们的重要学习机会，也是提高教学质量的重要途径。在这个月里，我积极参与了学校组织的教学教研活动，通过与同事们的交流，我不仅收获了知识和经验，还找到了自己教学中的不足和改进的方向。在这篇文章中，我将就我参加的教学教研活动的安排和收获进行总结和分享。

第二段：活动准备和安排（200字）。

三月教学教研活动从活动前的准备开始。学校组织了一系列的讲座、研讨会和观摩课，供教师们选择参与。在活动准备阶段，我们需要提前安排时间，选择适合自己的活动，并认真阅读活动相关资料，以便更好地参与和分享。而活动安排方面，学校充分考虑了各科目教师特点和需求，安排了不同层次的活动内容和不同形式的教学教研活动，以充分满足教师的学习需求。

第三段：活动收获和交流（300字）。

在活动中，我参加了一次小学语文教学讲座和一次教学观摩课。在讲座中，专家详细介绍了针对小学生的语文教学方法和技巧，使我受益匪浅。在观摩课中，我有机会观察其他老师的教学风采和教学方法，发现了自己在班级管理和课堂互动方面的不足之处。活动后，我与其他老师进行了交流，分享了自己的收获和体会。通过交流，我不仅巩固了自己的学习成果，还获得了其他老师的帮助和建议，为今后的教学工作提供了宝贵的支持。

第四段：反思和改进（300字）。

参加教学教研活动后，我开始对自己的教学进行反思。我发现自己在教学过程中有时会给学生过多地灌输知识，忽视了培养学生的学习能力和创造力。于是，我决定在今后的教学中更注重培养学生的问题解决能力和探究精神，让他们更主动地参与学习。同时，我还要加强班级管理，提高课堂纪律，为学生创造一个良好的学习环境。这次反思和改进的过程让我更加清楚地认识到自己的不足，并为将来的工作制定了更为明确的目标。

第五段：总结和展望（200字）。

通过参加三月教学教研活动，我深刻地认识到教师的专业发展离不开不断学习和提高。这次活动让我重新审视了自己的教学方法和教育理念，找到了改进的方向，并取得了一些成果。同时，我清楚地明白，教学教研活动只是提高教师教学质量的一个途径，关键在于我们能否将所学所得转化为实际行动，融入到我们日常的教学中。未来，我将继续积极参与教学教研活动，努力将所学所得运用到实际教学中，不断提高自己的教育教学能力，为学生的发展贡献更多力量。

总结：通过这次三月教学教研活动，我不仅明确了自己的教学方向和目标，也发现了自己的不足之处。通过反思和改进，我将会更好地提高自己的教学质量，为学生的发展努力。同时，我也将继续参与教学教研活动，与同事们进行交流和分享，不断学习和进步。

三月教学教研活动心得体会简短篇六

作为一个刚上任不久的我来说，对于绘本阅读，我能了解的就是自己看到的，如何给孩子们去教，如何引导孩子们自己去阅读绘本，对于这个我还真的没有任何经验。

经过学校这次的绘本交流研讨，我了解到了很多。首先是阅读绘本的方式，有以下几种:1、读封面。在阅读前指导孩子观察最先映入眼帘的封面，对故事进行猜测会激起他们强烈的阅读欲望。

2、读环衬。环衬是整个一本图画书里最容易被人漏看的一页了！绘本的环衬绝对不是多余的，它与正文的故事息息相关。前后环衬遥相呼应，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另外一个结尾。因此，教师在指导读环衬时，可以根据画面内容引导学生对故事的主题或结局进行大胆猜测。

3、读扉页。扉页是环衬之后、书芯之前的一页，上面一般写着书名和作者的名字。扉页上往往包含着丰富的信息，有时告诉你谁是故事的主人公，有时它还会讲故事，作者会故意在这里埋下一个悬念，吊起你的胃口。就这么一个有点悬念的扉页，就已经让人欲罢不能，阅读绘本的心理更加迫切了。

4、读正文。教师在指导孩子阅读正文时，应该充分尊重每个孩子的独特感受。把看书、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事，千万不要用许多问题来打扰他们阅读，以免影响孩子的观察和想象。教师此时只需引导孩子走进绘本故事，鼓励他们边读边猜想结局，鼓励他们大胆创编故事，想象不同的情节或续编结尾。

5、读封底。文字阅读的书籍封底没有任何与故事主题有关的内容。而绘本的封底却有可读价值。

这些东西在没研讨之前，我都是不知道的，我都是按照自己以前的看漫画的方式阅读绘本的，现在才知道我的方式是错误的。

经过这次研讨，我学会了很多，也了解到了很多。

三月教学教研活动心得体会简短篇七

第一段：引言（150字）。

三月份是一个忙碌而充实的时刻，不仅是学生期末考试的时候，也是教师们进行教学教研活动的重要时刻。在这个月里，我参与了多个教研活动，包括教学评课、教学观摩和教学研讨会等。这些活动不仅提供了一个交流学习的平台，而且也让我对自己的教学方法和教学内容进行了深入的反思和提升。

第二段：教学评课（250字）。

在三月份的教学评课中，我有幸听到了许多优秀教师的授课分享。从他们身上，我学到了很多教学方法和课堂管理的技巧。特别是在一次数学评课中，一位老师带来了一堂非常生动有趣的课程，让学生在愉悦的氛围中积极参与。这让我意识到，教师的情感投入和教育态度对于学生的学习是至关重要的。我决定在以后的教学中，更注重与学生的互动和情感交流，让课堂变得更加活跃和有趣，激发学生的学习兴趣。

第三段：教学观摩（250字）。

除了教学评课，我还参与了几次教学观摩活动。通过观摩其他老师的课程，我发现了自己的不足之处。有一次，我观摩了一位语文老师的课堂，他运用了许多多媒体教具和互动游戏，让学生对课堂内容产生浓厚的兴趣。而我的课堂则显得缺乏互动和趣味性。因此，我下定决心改进自己的教学方式。我开始积极寻找与学科内容相适应的多媒体教具，并在课堂上引入小组合作和问题求解的互动环节，以提高学生的参与度和学习效果。

第四段：教学研讨会（250字）。

在三月份的教学研讨会上，我有机会与其他教师分享自己在教学中的心得和方法。这个过程不仅让我得到了其他教师的认可和鼓励，而且也让我结识了许多志同道合的教师朋友。在一个关于问题解决教学的研讨会上，我分享了自己在这方面的实践经验和教学案例。而其他教师也分享了自己的见解和教学策略。这个研讨会让我深刻认识到集体教研和合作教学的价值，通过与其他教师的交流合作，我能够不断提高自己的教学水平和教学效果。

第五段：总结（300字）。

三月份的教学教研活动让我获益匪浅，提高了我的教学水平和教育观念。通过教学评课，我学到了更多的教学技巧和方法，增加了课堂的趣味性和活跃度。通过教学观摩，我发现了自己的不足之处，并积极改进了自己的教学方式。通过教学研讨会，我结识了许多优秀教师，得到了他们的认可和鼓励。综上所述，三月份的教学教研活动为我提供了一个学习和交流的平台，让我不断提高自己的教学水平，为学生的学习创造更好的教学环境。

三月教学教研活动心得体会简短篇八

每个国家都有自己的节日，中国也不例外。农历八月十五是中国的传统节日，又由于在秋季的中间，所以叫中秋节，又名八月节、女儿节。那天晚上，月亮是那样皎洁、明亮，这时，远方因各种原因没能回家的游子看着月亮会深深的思念家乡，所谓的“海上生明月，天涯共此时”大概就是这个意思，所以中秋节又名团园节。宋朝的月饼起初是方形的，后来渐渐演变成圆形，表示团圆在一起，反映了对家人的思念。

介绍了月饼，肯定是开吃喽，吃着吃着，我来了兴致，就给小伙伴提出了一个建议：要不要玩石头剪刀布，赢了的人吃一口月饼，大家都同意，于是一场大赛开始了，一开始，那些小伙伴被我打得落花流水、满地找牙，我便掉以轻心、得意忘形，于是，后来我被打得七零八落，就这样，输输赢赢、吃吃喝喝、其乐融融。

祝愿全天下所有家庭都能团聚在一起，过一个快乐、祥和的节日。

三月教学教研活动心得体会简短篇九

-----博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手，才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

通过参加校本教研的培训，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞顿开。回忆这段时间的培训，让我感受颇多，下面就具体谈一些学习的收获。

第一、通过学习让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

2......-----顾与。

总结。

一、充分认识教研活动的意义，调动教师参与教研活动的积极性。

4

-----儿对话，让幼儿做环境的主人等理论知识培训。中心幼儿园以突出。

乡土特色为主，在各班级进行了石材、草编、花布、纸艺、瓶艺、果实不同特色的环境创设，在4月10日，我园成功为莱州市农村幼儿园现场会提供现场，得到专家领导的高度评价。各村园的环境创设也有了较大的变化，既贴近主题，处处以幼儿为中心，又体现出灵活性和趣味性。

在档案管理工作方面，我们首先让教师明确档案管理工作的重要意义及内容，先后进行了如何科学的做好分类归档工作、归档的常用方法等理论培训，并组织观摩中心幼儿园的档案管理。现在全镇每处幼儿园的档案管理都有了较大的进步，都能做到分类明确、目录齐备/、内容充实，并建起了赋有个性化的教师成长档案。

6......-----发现问题时，我们及时地组织教师学习相关的文章，如《自主性游戏中教师的指导方式》等，为教师提供理论指导，同时开展各年级组间的游戏观摩，让教师相互学习，共同提高。

四、注重教师实践操作，加强反思学习。

快乐。通过实践操作，教师们对幼。

8......-----再如，六一游园活动，我们与领导共同拟订活动计划，带领本组教师制作材料，各尽所能，使活动准备充分，开展得丰富多彩。

饼，吃着自己制作的月饼别有一番乐趣;幼儿故事大王比赛、六一联欢、舞蹈比赛、教师课堂教学大比武、技能技巧比赛等活动中，教师与孩子们共同成长、共同进步。

如果说，教师的素质是决定一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今天我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作发展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，发展于工作之中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断地提升自身的价值和品味。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。

二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人。

12......-----月必须写二篇教育叙事，内容可以是孩子的追踪记录、可以是对某一个问题的思考、想法与体会，可以是工作中遇到的问题，也可以是抒发自己的思想、感情等等，但必须是教师的真情实感。记得上海的特级教师应彩云说过这样一句话：“走进孩子的世界，你会变得越来越丰富，我们会从这里收获快乐与支持”，这也就是幼儿教育的内涵所在。

另外，我们从幼儿一日活动入手，引导孩子动口、动手、动脑，自己从操作中发现问题，学着解决问题，通过教师预设和幼儿生成的一个个主题，营造出一个与幼儿生活本身密切相关的高度整合的课程模式，逐渐完成由单一知识向跨学科知识、由学习知识向体验知识的转变，真正符合了新大纲提出的让孩子主动发展的要求。

五：下一步工作思路：

16......-----学展示，并从中学习到能更好的应用于今后教学的方式和技巧。

首次尝试这样基本功训练的教研。

组活动，作为教研组长，我从中获益匪浅，深深体会到“学而时习之，不亦乐于”的乐趣，同时也感觉到自己肩上责任的重大，任重而道远，必须要实实在在潜下心来做研究，做更多的训练，努力做一个更合格的教师，做一个好的教研组长！

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