最新初中英语人教云心得体会总结(精选12篇)

心得体会是一个自我成长的过程，让我们更加明确自己的目标和方向。写心得体会时，我们要注意语法和拼写的正确性。以下是一些关于学习心得的范文，可以为大家提供写作思路和参考。

初中英语人教云心得体会总结篇一

初中英语研训是教师提高教学水平和素质的一个重要途径。通过一段时间的学习和研究，我对初中英语教学有了更深刻的认识，也增加了自己的教学技能。下面将就此次研训的收获和心得进行总结和归纳。

第二段：知识与技能提升。

通过参加初中英语研训，我增加了许多新的知识和技能。首先，在语法知识方面，我学到了一些常见的语法结构和用法，这对我在课堂上进行语法教学有很大的帮助。其次，在教学技巧方面，我学到了一些有效的教学方法和策略，如多媒体教学、项目制学习等，这些方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。另外，我还从研训中了解到了一些优秀的英语教材和教具，这些资源可以丰富我的教学内容，使我更好地引导学生学习。

第三段：教学观念的更新。

在初中英语研训中，我对教学观念有了一些新的认识和更新。首先，我认识到教学应以学生为主导。教师应根据学生的实际情况、兴趣和需求，合理安排教学内容和方法，使他们真正主动参与到学习中来。其次，我认识到学生的学习动机和情感因素对教学的重要性。学生在学习中积极的情感和态度，对于他们的学习成果有着决定性的作用。因此，作为教师，我们需要关注并引导学生的情感体验，并给予他们充分的鼓励和肯定。此外，我还深入了解了以学生为中心的评价模式，这对于促进学生的全面发展和综合能力的培养有着重要的意义。

第四段：问题与思考。

在初中英语研训中，我也发现了自己教学中存在的一些问题和不足。首先，我发现我在课堂教学中侧重过多的是知识传授，而忽视了学生的实际运用能力的培养。其次，我在教学中缺乏了一些活动和游戏的设置，这使得课堂显得单调和乏味。另外，我也发现我在教学时对于学生思想情感的关注不够，对他们的情感体验缺乏重视。因此，我需要进一步强化自己的教学策略，提高学生综合能力的培养。

第五段：展望与建议。

通过初中英语研训，我对自己的教学水平和素质有了更清晰的认识，并且也找到了自己存在的问题和不足。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学技能和教学效果。首先，我将加强对学生实际运用能力的培养，通过多种教学手段和活动来提高学生的英语实际应用能力。其次，我将增加课堂教学的趣味性和互动性，通过多样化的教学活动和任务，使学生更主动地参与到学习中来。另外，我还将更加关注学生的情感体验和心理健康，对他们进行更全面的关怀和引导。相信通过自己的不断努力和完善，我能够成为一名更优秀的初中英语教师。

总结起来，初中英语研训是我教学生涯中的一次重要的成长和锻炼机会。通过这次研训，我不仅增加了许多新的知识和技能，也对教学观念有了更深入的认识和更新。在今后的教学中，我将努力克服自己存在的问题和不足，提高自己的教学效果，培养学生的全面素质和综合能力。相信在未来的日子里，我一定能够取得更大的进步和发展。

初中英语人教云心得体会总结篇二

在初中这三年的学习生活中，英语作为一门重要的语言学科，对于提高综合素质和培养我们的语言能力起着至关重要的作用。而每年的英语国测，则是检验我们学习成果的一把尺子。回顾这几年的国测考试，我收获颇多，总结了一些经验和体会，在此与大家分享。

首先，备考是关键。国测考试涵盖了各个方面的知识点，而我们在平时的学习中难免会遗漏一些内容。因此，要提高国测的成绩，做好充分的备考是必不可少的。首先，要掌握每个单元的重点知识点，包括词汇、语法和句型等。通过课本的梳理和归纳，可以帮助我们系统地掌握每个单元的知识。其次，要注重练习。国测中的听力、阅读和写作都需要一定的技巧，只有通过大量的练习，我们才能熟悉题型，提高答题速度和准确率。

其次，提高听力水平非常重要。在国测中，听力占据了很大的比重。对于许多同学来说，听力是一块比较薄弱的地方。为了提高听力水平，我们可以多听一些英语短文、英文歌曲等，培养对听力的兴趣。同时，还可以通过真题的模拟练习，熟悉考试中常见的听力题型，锻炼我们的听力技能。另外，多参加听力训练班或者组织一些英语角的活动，与其他同学一起交流和讨论，也能有效地提高我们的听力水平。

再次，阅读技巧也是至关重要的。国测中的阅读理解题要求我们快速阅读文章，并根据问题选择正确答案。阅读理解涉及的内容非常广泛，包括文学、科普、社会生活等。因此，我们需要通过大量的阅读来积累词汇和句型，提高我们的阅读理解能力。同时，我们还需要注意做题时的技巧。比如，先看题目再阅读文章，可以帮助我们更快地找到答案。另外，根据题型的要求，选择正确的解题方法也是非常重要的。

最后，写作能力是提高国测成绩的一个重要环节。国测中的写作题主要是要求我们表达自己的观点和思考问题的能力。为了提高写作水平，我们可以多写一些日记、作文，不断地锻炼和提高自己的写作能力。同时，也可以多阅读一些优秀的英语文章，学习其中的句式和表达方式，以丰富自己的写作素材。另外，爱思考的习惯也非常重要。在写作题目中，我们需要把问题深入思考，并给出自己独特的观点，这样才能在写作中展现自己的个性和思考能力。

综上所述，英语国测是我们学习英语的一个重要里程碑，通过国测的备考和实践，我们可以发现自己的不足和不足之处，并通过有针对性的方法来提高。希望同学们能够重视国测，将其作为一个学习的机会，不断提高自己的英语水平，为以后更高层次的英语学习奠定坚实的基础。

初中英语人教云心得体会总结篇三

本人有幸参加了我校组织的“20__学年首届骨干教师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触：

一、对自我的重新认识：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。

教师的这种角色的特征是：

（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

二、对英语课堂教学也有了一个新的认识：

1、课堂教学强调从问题入手。

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学模式的思考》等文章之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领————波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

（1）养成根据发音规律记单词的习惯。

初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

（２）上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。

进入中学后，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

（３）课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。

英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。

（４）每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

初中英语人教云心得体会总结篇四

英语是一门重要的学科，对于初中学生来说尤为重要。为了提高学生的英语学习效果，人教出版社推出了初中英语人教云教学平台。我作为一名初中英语教师，在亲自使用了人教云后，深感其对学生学习的帮助，也对自己的教学产生了积极影响。下面将就我对初中英语人教云的心得体会进行分享。

首先，初中英语人教云为学生学习提供了便捷的途径。学生只需要在云平台上注册或登录账号，就能随时随地进入学习状态。无论是在家里、在学校的图书馆，还是异地出差，学生都可以通过手机、电脑等设备进行学习。这样，学生就不再受制于时间和地点的限制，可以更自由地安排学习时间，提高学习效率。

其次，初中英语人教云提供了丰富多样的学习资源。云平台上有大量的教材、习题、视频等教学资源，涵盖了初中英语的各个知识点。学生可以根据自己的学习进度和需要选择合适的资源进行学习。特别是对于学习较为薄弱的知识点，学生可以通过云平台上的专项习题和视频进行有针对性的巩固和复习。这不仅提高了学生的学习兴趣，也使他们更好地掌握了知识。

再次，初中英语人教云提供了个性化的学习辅导。学生在学习过程中，云平台会根据他们的学习情况和答题情况，给予及时的反馈和指导。这种个性化的辅导可以帮助学生及时发现和纠正错误，提高学习效果。同时，云平台还设置了作业和考试模式，可以帮助学生进行自主学习和自我测评。学生可以通过做作业和模拟考试，了解自己的学习进度和成绩水平，有针对性地进行学习调整和提高。

此外，初中英语人教云还提供了学习报告和学习交流的功能。学生可以通过查看学习报告，了解自己在学习中的强项和薄弱项，进而调整学习策略。同时，学生还可以在学习交流板块与其他同学交流学习心得、解决问题。这种学习交流的机制不仅可以促进学生之间的互帮互助，还可以激发学生的学习兴趣和动力。

综上所述，初中英语人教云平台是一个对学生学习有益的工具。它不仅为学生提供了便捷的学习途径，也拓宽了学习资源的渠道。个性化的学习辅导和学习报告让学生能够更全面地了解自己的学习情况，有针对性地进行学习调整。通过学习交流的功能，学生可以相互学习、相互促进。初中英语人教云的出现，为初中英语的教学和学习带来了新的机遇和挑战，我相信它将在未来继续发挥重要的作用。

初中英语人教云心得体会总结篇五

初中英语研训是每位教师都必须参加和完成的一个重要任务。通过这次研训，我深刻认识到了研训对于提高教学水平和教学质量的重要性。在这次研训中，我积极参与各项活动，并提前做好了充分准备，从而获得了很多宝贵的经验和启发。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会，总结我在这次研训中学到的重要教学观念和方法。

第二段：加强师生互动，激发学生学习兴趣。

在研训中，我学到了一个重要的教学观念，即加强师生互动，激发学生学习兴趣。在课堂上，我们应注重与学生之间的对话和交流，倾听学生的意见和想法，从而使学生感到被尊重和重视。同时，我们还可以通过多种多样的教学方法和游戏来激发学生的学习兴趣，例如角色扮演、小组合作等。这样不仅可以让学生更加主动地参与到教学中，还能提高他们的学习动力和学习效果。

第三段：创设情境，提升语言运用能力。

除了加强师生互动外，创设情境也是提高学生英语语言运用能力的重要手段。通过将英语学习与生活实际场景相结合，我们可以让学生在真实情境中使用英语，从而提高他们的语言运用能力。例如，可以组织学生进行角色扮演，让他们在模拟场景中使用英语进行对话。此外，还可以通过真实的英语听力材料和阅读材料，帮助学生更好地理解与应用英语。

第四段：音乐、艺术和体育在英语教学中的应用。

在这次研训中，我还学习到了音乐、艺术和体育在英语教学中的重要性。研训中，我们学习了许多与音乐、艺术和体育相关的英语教学活动。通过音乐，我们可以让学生在愉悦的氛围中学习英语歌曲和口语表达，从而培养他们对语言的感知能力。通过艺术，我们可以通过绘画、手工制作等方式，激发学生的创造力，并将创造性表达与英语教学相结合。通过体育，我们可以组织学生进行英语口语对话的角力比赛，提高他们的口语表达能力和语言自信心。

第五段：全面总结。

通过这次初中英语研训，我深刻认识到了教学方法和教学观念的重要性。师生互动和创设情境可以激发学生的学习兴趣和培养他们的语言运用能力，而音乐、艺术和体育的应用则能够丰富教学内容和提高学生的学习效果。在今后的教学中，我将更加注重与学生之间的互动和交流，不断创设适合学生的情境，同时继续推广和应用音乐、艺术和体育等多种教学方法，以提高学生的英语学习兴趣和能力。通过持续不断的学习和研究，我相信我能够成为一名更出色的英语教师。

初中英语人教云心得体会总结篇六

初中英语教师是教育教学实践的重要组成部分，他们需要通过不断的学习和研究提高教学水平。近期，我参加了一次初中英语研修，通过学习和交流，我深刻地认识到教师对于教育教学进行自我修炼和提升的重要性，对于教师之间的相互交流和学习的必要性有了更加深入的认识。

第二段：学习体验。

在这次研修中，除了聆听专家的授课外，还有交流互动以及探讨教学实践。例如，我们通过小组讨论交流不同的教学策略，针对学生的不同诉求及时调整自己的教学方案。此外，在研讨会上，我们展示了彼此的教学方法，互相学习和借鉴。在这个过程中，我发现了很多以前没有注意到的问题，也进行了深入思考和反思。最终，我得到了许多有益的启示，可以运用到自己的教学中。

第三段：收获成效。

通过这次研修，我获得了很多新的知识和技能，也对自己的职业发展和教学质量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多种教学方法，更具有趣味性和生动性。其次，我学会了如何利用网络资源优化教学内容，让学生在网络时代更轻松、更快速地获得知识，拓展了教学的新思路和渠道。这一切使我对教育教学的未来充满信心。

第四段：反思与感悟。

通过这次研修，我发现教学中的许多问题需要认真思考和解决。例如，我们应该更加重视学生的个性化需求，尝试使用多样化的教学策略以适应学生的不同需求。同时，我们还需要提高教学质量，让学生真正喜欢学习。此外，我也认识到在未来的教学中，教师应该把注意力放在学生的探究精神和能力的培养，让学生在实践中逐渐发展自己的思考能力。

第五段：结论。

总之，这次研修让我领悟到了教师的重要性以及教育教学的发展趋势。通过研发教学资源以及交流教学体验，我对教学方法有了更多的认识和理解。在未来的教学中，我将更加注重学生的个性化需求，同时也要加强自身的能力提升，不断提高自己的教学策略和效果，让更多的学生从我所授课的科目中获得启迪和启示，实现教育教学的互惠互利。

初中英语人教云心得体会总结篇七

随着中国经济的发展和国际化程度的提高，学习英语已经成为了每个中学生必备的一项技能。为提高我自身英语水平，我参加了一次初中英语研修活动，并在活动中深受益处。通过这次活动，我深刻地认识到了英语学习中的许多问题，同时也积累了很多英语学习的经验，让我对英语学习更加有信心。

一、英语口语训练的破壁之法。

英语口语训练是英语学习中最重要的一个关键环节。在研修活动中，我们学习了英语口语训练的“破壁之法”。这种方法通过创造英语语境来提高口语表达能力。例如，适当使用英语口语小游戏、英语角的方法，让我们通过英语和外籍老师以及其他小伙伴进行沟通，不断提高英语口语表达的能力。这种英语口语训练方法让我们在短时间内有效地提高了英语口语表达的能力，也让我们在学习英语的过程中更加开心。

二、英语写作的提高方法。

英语写作是学习英语的必备技能之一。通过研修活动，我学到了提高英语写作的许多方法。例如，在写作过程中，我们需要多读多背单词，积累写作的词汇和谚语。同时，我们还可以适当运用写作模板和一些文学写作技巧。这些技巧让我们在英语写作中更加条理清晰，能够更加准确地表达自己的思想和想法。

三、英语阅读的提高方法。

阅读是英语学习中的另一个重要环节。通过参加初中英语研修活动，我们学习到了提高英语阅读能力的有效方法。例如，我们可以养成每天阅读英语文章的习惯，这可以提高我们的阅读速度和理解能力。另外，勇于尝试阅读一些经典的英语小说，这可以提高我们的阅读水平和对英语语言的理解能力。这些方法让我们在英语阅读中更加游刃有余，能够轻松应对各种阅读情境。

四、英语听力与口语是相辅相成。

英语听力和口语是英语学习中最为重要的两个环节。研修活动让我们深刻认识到英语听力和口语的相辅相成关系。在初中英语学习中，我们需要重视英语听力和口语训练，把英语学习分为不同的阶段，有针对性地进行英语听力和口语训练，这样才能更好地提高我们的英语水平。

五、学习英语需要耐心和坚持。

学习英语是一个长期的过程，需要我们耐心和坚持。英语学习不是一朝一夕之功，需要我们在学习中不断积累，不断总结经验，不断提高学习效率。通过这次初中英语研修活动，我感受到了英语学习的乐趣和成就感，并表达了自己对未来英语学习的信心。

总之，初中英语研修活动让我深刻认识到了英语学习中的许多问题，也积累了很多英语学习的经验，让我对英语学习更加有信心。学习英语是一个需要耐心和坚持的过程，让我们一起努力，不断提高自己的英语水平，更好地适应中国不断发展的国际化需求。

初中英语人教云心得体会总结篇八

初中英语国测作为一个全面评估学生英语水平的重要考试，经历了三年的中学生们所学知识的集大成，对于每位学生来说都是一次重要的经历。在这次国测中，我不仅在知识与技能上有所提高，更重要的是掌握了学习英语的方法和技巧。

第二段：知识与技能的提高。

国测英语试卷内容丰富，考察了语言的各个方面，包括听力、口语、阅读和写作。通过复习备考，我渐渐掌握了各个方面的技巧和策略。我通过听力练习，提高了听力理解能力，并能迅速捕捉关键信息。口语方面，我通过模仿、跟读和自己编对话等方式，提高了口语表达的流利度和准确性。在阅读方面，我通过大量阅读英文文章和书籍，积累了大量的词汇和阅读技巧。写作方面，我通过模仿范文和不断的练习，提高了写作能力。国测的考试内容覆盖面广，我在备考期间不仅复习了老师所教的知识，还通过查阅各种英语学习资料扩展了自己的知识面。

第三段：方法与技巧的掌握。

备考国测英语的过程，让我认识到学习英语更注重方法与技巧。对于听力来说，我学会了先预测选项信息，然后有目的性地去听选项中的相关信息，这样能更快地找到正确答案。对于口语来说，我学会了注重语音语调的训练，通过模仿英语母语者的语音特点，提高了自己的语音准确性。对于阅读来说，我学会了先快速浏览文章，抓住主题句和关键词，然后再细读，这样可以提高阅读速度和理解能力。对于写作来说，我学会了使用各种写作模板，这样能使文章结构更加清晰，层次更加分明。通过学习这些方法和技巧，我在国测中能更好地掌控时间和应对各种考题。

第四段：积极心态的培养。

备考国测英语的过程中，我逐渐培养了积极的学习心态。我明白只有积极乐观地对待学习才会取得好成绩。在备考中，遇到困难和挫折是不可避免的，但只要积极调整心态，相信自己的能力，我就能克服各种困难。同时，我还加强了对自己的评价和反思，及时发现自己的不足之处，并采取措施加以改进。通过这样的思考和调整，我在备考中不断进步，取得了满意的成绩。

初中英语国测是一个全面评估学生英语水平的重要考试，它不仅要求学生掌握各个方面的知识和技能，更要求学生具备良好的学习方法和技巧。在备考国测的过程中，我不仅提高了自己的英语水平，更培养了积极乐观的学习心态。通过这次国测，我意识到学习英语是一种持久的努力，需要坚持不懈地学习和练习。我相信，只要保持这种学习态度，不断学习和提高，我一定能更好地掌握英语，取得更大的进步。

初中英语人教云心得体会总结篇九

这届学生用的是人教版的这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡用到即学，很多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

我们都知道，了解和分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种丈二和尚摸不着头脑的感觉。所以我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。

同时根据不同的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。

教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来。

我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌学情绪。

在完成教学工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步掌握了xx、制作课件并利用课件来辅助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。。

初中英语人教云心得体会总结篇十

接手12班后不久，就有好几个学生私下问我：老师，怎么才能够学好英语啊?听到这个问题，我是既忧又喜。喜的是这些学生开窍了，想学英语了，我一定要将学生们的这份激情保温。忧的是班上多数学生英语基础不好，有的甚至根本谈不上基础，而导致这种状况的原因据我思考主要有以下这些方面：

(1)这些学生对学习英语无计划、无目标、无学习责任，而且不少学生惰性大，依赖性强，缺乏学习主动性和自觉性。

(2)这些学生仍然延续不适应高中学习的初中学习习惯和方法。

(3)这些学生不能自觉预习、自觉复习、自觉完成作业。但以往的教学经验告诉我：这个世界没有学习成绩不好的学生，只有对学习不感兴趣的学生。

在针对具体的学生回答了具体的高一英语以及其他科的一些方法后，有些问题始终萦绕在我的脑海，那就是：怎么才能够让学生学好英语?如何采取有效措施帮助学生克服学习障碍，尽快适应高中英语学习呢?我初步总结反思如下，望各位教学前辈斧正。

初中是打基础的阶段，各种学习主要是侧重知识的记忆和积累，一般侧重简单的听、说、读、写的训练，知识点较浅，靠背背记记就能够学好。而高中英语则是在初中英语的基础上再提高的阶段，主要是听、读、理解、写的训练。这些在语言的要求和难度上都比初中英语要求得高。进入高中后，如果仅仅是记单词，学语法是学不好英语的。为了促使学生的学习观点改变,我为学生精心准备了以frame of the english language为题的观念转变讲义,从学生听讲的眼神中,我知道他们已经跟上了我的步伐,或者说他们理解了高中英语不是初中英语的简单延续,而是深化。高中英语的重点转向读后理解，转向实际运用，强调运用能力，高考也正是对应用能力的考察。学生要想办法扩大自己的阅读量，在此基础上，还要训练自己对语言材料的理解能力、写作能力和听说能力。

有些学生在初中时，英语老是学不好，一心想到高中来重拾信心，但哪里知道到了高中后，由于英语难度较大，通过高一几次考试后，自己在班上的名次更不如从前了，并时常为此苦恼，慢慢地学习英语的劲头就不足了，有的干脆放弃了。其实，因自卑而苦恼的学生说明其有上进心，这也是他们的闪光点所在。我就鼓励他们要有信心，告诉他们人无完人，关键是你自己怎样去认识。一个人有自卑和自畏的心理并不可怕，重要的是要能调节好自己的心理状态。要多想自己的优点，以此来增强自己的自信心。面对紧张的学习压力以及各种考试的压力，让学生们要调节好自己的心态，把有利变为动力，这样就可以促使自己更加努力。告诉他们饭一口一口地吃，学习要慢慢来，不能够急,要一如既往,杜绝急功近利的心态,毕竟：attitude is everything !

制定学习计划和目标是让学生明确学习目的，通过剖析自己，认识到自己的不足之处。在学习新知识的同时，还要让其适当地、有计划地复习初中知识，做好初、高中知识的衔接，查漏补缺，使基础更加牢固。制定学习目标很重要。教师使学生明白学习目标就像航海中的灯塔给他们的学习指明了方向。对学生而言，目标就是希望，但目标不要过高，应根据他们的情况而定。如果定得太高，有了几次挫折后，学生会感到疲倦，但也不能过低，目标太低会降低对他们的要求，造成松懈，起不到作用。

什么是好的学习方法?我一直认为符合自己的学习习惯，并能行之有效，能够提高自己的水平的方法就是好的学习方法。个人的学习方法因人而异，但是归纳起来不外乎以下几点：

1. 认真抓好课前预习和课后复习。许多学生没有这样的学习每个单词习惯。通过预习学生自己会发现疑难的地方以便在听老师讲课时注意听讲，抓住重点和难点。课后抓紧时间进行复习巩固，通过听、说、读、写训练掌握所学知识，为知识运用奠定基础。为了有效地避免学生的惰性,我多次引导学生做听写接力活动,在增长学习英语积极性的同时,还培养了他们的小集体意识其乐融融。

2. 学习英语单词不要孤立地死记硬背。学生学习单词的正确方法应是把单词放在句子和阅读文章中来记忆，这样才能记得牢。其次培养学生在阅读中猜测词其义的好习惯。不妨联系上下文让其猜一下要表达的意思，读完后再去查词典，这对培养语言的悟性是很有好处的。学习英语犹如盖房子，英语的句子结构就是框架，单词则是房子的砖瓦。你虽然备足了砖瓦，但不知怎样建房子的框架是造不成房子的，充其量也只是砖瓦的杂堆乱砌。这就是有的人记住了单词却写不出句子的原因。

3. 处理好语法与听、说、读、写的关系。学习英语需要懂一点语法。只要掌握基本语法，学生所说的、所写的才比较规范，他们才不会犯时态、语态、结构等方面的错误。一般来说，教科书上的文章都是经过反复挑选的，要读得精些，光读懂字面意思还不够，还要读出其字里行间的含义。文中的词都要认识，有些句子结构还要模仿用一用，经典句子可以背下来。在12班开展的”35句必背句型”活动应该是个很成功的举措。

4. 培养良好的学习习惯。“行为变为习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”所以培养良好的学习习惯很重要。诸如多看、多读、多背、多想和多写的习惯——学生要养成多看英语文章，坚持大声朗读并把一些精彩的文章、语段、句子熟背于心的习惯;学生要养成善于思考的习惯;学生要养成勤动手、常练笔的写作习惯。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴!”就用这份感受作为这篇日志的结尾吧。

初中英语人教云心得体会总结篇十一

总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的初中英语教师个人教学总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

时间过得真快，转眼间，在和学生互相学习，共同生活中又临近年末，我比较圆满地完成了本年度的工作。回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实。我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将本年度的个人工作总结如下：

在本学年的教学工作中，我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，及时更新教育理念积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲述，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。自始至终我一直以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。，以教师职业道德规范为准，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

钻研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂教学扎实有效，形成了独特的教学风格，多次为市英语学科做教学研究课。在开展教研活动时，我积极出课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩仍然很好，今后，我要更加努力，使这个班的英语水平再提高一个档次。

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学的用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果，多次在市、校做英语教学设计课，受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。假期，我还认真学习英语专业，使自己能够切实提高专业水平。

总之，在新课程改革的教育年代，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力学习，提高自身素质，完善自我，开拓前进，以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。

初中英语人教云心得体会总结篇十二

本次初中英语研训让我受益匪浅，不仅学到了许多新的教学方法和技巧，还加深了对英语教学的理解。通过与各地的教师交流，我不仅提高了自身的教学水平，也拓宽了思路，进一步增强了对初中英语教学的自信心。在这次研训中，我深刻体会到了教育的力量和英语教学的重要性。

第二段：技巧和方法的学习。

在研训中，我学到了许多实用的教学技巧和方法。比如，通过游戏和互动的方式引导学生学习，激发他们的兴趣和动力。在听力教学中，我学会了运用多媒体资源和在线学习平台，帮助学生提高听力水平。同时，我也学到了在课堂教学中如何巧妙地运用多种评价手段，帮助学生充分理解和掌握知识。

第三段：经验与交流。

在研训中，我还有幸与来自各地的教师交流心得和经验。通过同行们的分享，我了解到不同地区教学的特点和优势，也从他们的经验中汲取教训。在交流中，我深感到教师是一个学习的过程，只有不断地进修和交流，才能不断提高自己的教学能力。

第四段：自身的成长。

通过这次研训，我个人的英语教学水平得到了明显的提高。我学会了更加灵活地运用教材，设计出更有趣、更富有挑战性的教学内容。我也更加注重培养学生的学习兴趣和学习策略，让他们主动参与课堂活动，提高学习效果。我也意识到英语教学不仅仅是知识的灌输，更重要的是培养学生的综合能力。

第五段：总结和展望。

通过这次研训，我不仅学到了新的教学方法和技巧，还加深了对英语教学的理解。我明白了教育的力量和英语教学的重要性。我相信，只要我不断地学习和实践，不断提高自己的教学水平，就能成为一名优秀的英语教师。我将继续努力，将所学所得运用到自己的教学中，为培养更多的英语人才做出自己的贡献。

以上就是我对初中英语研训的心得体会总结。通过这次研训，我收获了很多，不仅提高了自身的教学水平，也拓宽了视野，进一步增强了自己的自信心。我会将所学所得转化为实际行动，更好地为学生的英语学习服务。