深度阅读第一章心得体会实用 第二章阅读感受(四篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐深度阅读第一章心得体会实用一

（一）阅读对人的发展起着重要作用。

《小学语文课程标准》提出“小学语文必须高度重视并引导学生进行课外阅读。”课外阅读是语文教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识、培养阅读兴趣、养成阅读习惯、提高读写能力有着密切的关系，而且对发展思维、陶冶情操、促进志向的行成起着重要的作用。新教育的发起人朱永新教授在《阅读与中国教育改造》的演讲中呼吁“真正的阅读要从儿童开始”。建立学习型社会的呼吁，政协委员提出设立“阅读节”的提案，都在强调阅读对人的发展的重要性。

（二）有效改善小学生阅读现状的迫切要求。经我们初步的调查，现在小学生普遍存在如下阅读方面的问题：

1、小学生阅读兴趣不高，没有养成自发读课外书的习惯，阅读活动很被动；

2、小学生普遍缺乏正确的阅读方法，读书的目标不明确，没有走出读书时为了考试的误区；

3、小学生不能根据自己爱好进行经典性阅读和与自己的兴趣爱好有关的阅读；

4、大部分小学生阅读量不能达到《语文课程标准》的最基本要求，因此，阅读质量不高，不利于阅读能力的形成；

5、新课程背景下构建“大语文观”的理想阅读氛围形成面临诸多困难。

（三）全面推进素质教育，创建“书香校园”的需要。

（一）课题核心概念的界定

“阅读”的概念。认知心理学认为，阅读是以理解为核心的认知活动，即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。现代研究认为，阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

（二）国内外的研究现状

前苏联教育家沙塔洛夫创立的“结构图表阅读教学法”，打破传统教法的程式框框，一扫课堂沉闷空气，学生能通过自己的思考正确地把握教学内容。澳大利亚的桑德斯的阅读讨论教学法认为，对阅读的控制权应该留给孩子们，允许孩子们自由地阅读讨论，老师作必要的指导和帮助。

新西兰的共同阅读欣赏教学法等，分别在几十年的时间内，在不同程度上产生了世界性的影响。这些阅读理念对青少年的学习产生了极其深远的影响。近代，我国产生了许多富有创新意义的阅读教学理论。梁启超实用主义的阅读理论；蔡元培反对“注入式”的具有创新意义的崭新的教学方法，在一定意义上开启了中国教育的新局面。

叶圣陶关于“养成读书习惯”的精辟论述，对我国现代语文教学影响至深；我国著名的语言学大师吕淑湘先生说：“问语文学得好的人，无一不得力于课外阅读。”更是将课外阅读的重要性提高到了一个全新的高度来认识。

二十世纪八十年代，魏书生、钱梦龙、于漪、颜振遥等语文教学方面的专家所创造的风格独特的阅读教学方法，在阅读教学领域产生了深远的影响。尤其是近年来，深受“应试教育”之苦的中国教育，在新课程理念的引导下，对语文阅读教学进行了深刻反思，产生了许多崭新的阅读理论。被誉为“新教育’理念发起人的朱永新教授在《阅读改变我们的一切》的演讲中，明确提出了“一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”的全新观点，对新课程背景下的课外阅读产生了积极的影响。但是，教育的功利化倾向，又使得课外阅读处在“欲进不能，欲罢不忍”的尴尬境地，小学生的课外阅读面临严峻的挑战。

（三）课题研究的意义

1、有人把我们所处的时代叫做“信息时代”。如何获取信息呢？阅读便是其中一个重要的途径。据有人不完全统计，当今社会需要的各种信息约有80%以上直接或间接地来自于图书文献。这充分说明阅读在当今社会的重要性。朱永新认为，“阅读最大的意义和价值就是改变，通过阅读能够改变我们的一切。”时代的发展呼唤语文教学必须重视课外阅读，许多世界范围的教育成功经验更是证明课外阅读对提高学生语文素质的重要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量。而是阅读，阅读，再阅读。”实施“改善小学生课外阅读现状的探索与研究”课题，有利于丰富和发展课外阅读的理论，有利于学校形成重视阅读，轻松阅读的良好阅读氛围，是新课程改革的必然要求。

2、对小学生课外阅读现状展开研究，在实践中进行探索和改善，是全面落实《语文课程标准》教学目标的基本要求，也是全面提高学生语文素养，创建书香校园的必然过程。让小学生喜欢阅读，学会阅读，在阅读中获取知识，在阅读中领悟真理，养成终身学习的良好习惯，是时代的需要，是人的发展的需要。因此，开展该项课题研究具有实践与理论的双重价值。

（一）课题研究目标、研究内容

1、课题了解小学生阅读现状，了解小学生的阅读愿望、开展课外阅读活动面临的问题与深层次的探索和思考，改善现实条件下课外阅读面临的困境，使学校在新课程背景下，科学有效地开展课外阅读活动，引领学生快乐阅读，健康成长。课题拟以本校200余名不同年级的学生为研究对象，以定期调查、发放调查问卷、师生座谈、开展读书交流与读书竞赛等活动方式，调查研究小学生的阅读现状，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读能力，教师的阅读指导策略、学校关于课外阅读的激励机制等，在此基础上，进行深度研究，完善个人、班级、学校阅读机制，消除影响学生课外阅读的不利因素，为学生的课外阅读创造理想的空间，开拓和挖掘有利于开展阅读活动的所有因素，提高小学生阅读效率。课题在感性材料的基础上，从理论层面深入探索和研究，总结出有效开展小学生课外阅读的基本范式，最终形成具有普遍意义的小学生课外阅读成果，丰富小学语文教学“大语文观”理论。

2、展开小学生阅读现状调查，分析每一个问题产生原因，产生改善现状的办法与措施。

（1）小学生课外阅读兴趣调查和改善研究；

（2）小学生课外阅读书目调查和改善研究；

（3）小学生阅读习惯调查和改善研究；

（4））小学生阅读能力调查促进提高策略研究；

（5）小学生课外阅读时间有效利用的研究；

（6）学校激励机制与学生阅读兴趣、能力提高的关系研究。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行阅读创造良好的条件，为建构“书香校园”提供理论依据。

（二）研究假设

本课题假设：

（1）随着新课程改革的深入推进，课外阅读作为学生重要的获取知识的方式，科学阅读显得极其重要。课题旨在探索消除影响课外阅读效果的不利因素，产生有利于小学生开展课外阅读的新理念。

（2）课题促进学生阅读习惯的形成，让学生用愉悦的心情、探索的意识、创新的眼光阅读，为实现学生终身学习的教育目标奠基。

（3）研究中寻找课内外阅读衔接的契合点，走出应试教育误区，达到课堂阅读与课外阅读的统一，实现“以读促教”的语文教学目标。

（三）拟创新点

1、课外阅读是打造“书香校园”工程的重要环节，通过探究小学生阅读兴趣产生和发展的规律，促进阅读效率的提高，卓有成效的创建“书香校园”；

2、研究丰富小学语文阅读教学研究的内涵，推进新课改的顺利实施，为语文教学的自主性开展提供典型范例，形成课外阅读的新思路、新实践；

3、通过课题研究，形成教师指导学生进行科学阅读的具体教学策略和方法。

（一）研究思路

本课题将从小学生阅读兴趣、阅读习惯、阅读方法、阅读量、阅读书目的选择、阅读时间等几方面对小学生的语文阅读现状进行调查研究，提出改善现状的思路与方法，最终形成带有普遍意义的指导理论。

（二）研究方法

1、研究方法

（1）问卷调查法。对研究对象发放与阅读有关的调查问卷，了解小学生的阅读习惯、情趣、愿望、困难，测试目前条件下阅读能力等，为制定和实施改善方案提供准确的依据。

（2）文献研究法。学习和研究目前国内外教育界关于课外阅读的理论书籍和文章，为课题的开展和深入研究提供理论上的支持和帮助。

（3）行动研究法。确定研究对象，深入学生中间进行广泛调查研究；在教学与工作实践中，主动探索课题关涉到的内容，更新教育理念，用新理念指导教学实践，阅读指导理念与学生的阅读实践相融合。

2、研究工具

调查问卷

3、研究对象

对红石湾小学200余名学生进行问卷调查研究

（三）课题实施步骤

本课题分三个阶段进行研究：研究启动阶段：（20xx年4月—20xx年6月。）

学习该课题当前已有成果，完成课题研究方案的制定、申报工作，确定组成人员分工，进行理论资料的准备，对方案进行论证。在课题获准立项后，撰写《开题报告》。

2、根据实施计划，展开小学生阅读现状的调查研究，提出和实践改善方案：（20xx年6月—20xx年3月。）

（1）课题组成员研究制定系列调查问卷；

（2）确定研究对象并发放调查问卷；

（3）回收问卷，进行数据统计整理；

（4）在分析数据和调查结果的基础上，课题组成员根据分工，撰写调查报告，形成系统的调查研究报告；

（5）制定小学生课外阅读改善方案，并进行试验和实施；

（6）总结研究成果，撰写研究报告。

3、全面分析、总结阶段：（20xx年4月—20xx年6月。）撰写《结题报告》，申请课题验收鉴定。

（四）课题研究的保障性工作

1、课题论证参考资料：

（1）20xx版《语文课程标准》教育部。

（2）《有效教学》肖成全等编著。

（3）《中国当代阅读教学理论与阅读教学》韩雪屏著。

（4）《把整个心灵献给孩子》苏霍林姆斯基著。

（5）《现代教育理论导读》张洪亮著。

（6）《朱永新教育文集》朱永新著。

2、课题参与者的教学及科研背景。

参与课题研究的是一批基本功扎实、富有吃苦、创新精神的优秀教师群体。其中有高级教师4名，一级教师1名。一人获张掖市优质课三等奖，课题组成员中有市级优秀教师一名，县级优秀教师1名。课题组核心成员具有较好的理论水平和丰富的实践经验，在教育实践中善于总结经验，大胆创新，有多项创新成果在主管部门举办的活动中获奖。因为具有出色的工作业绩，所以，被授予相关荣誉称号。课题组成员本年度发表语文教改论文2篇，2篇课题相关论文正在审稿期间，这些都为课题的顺利地开展提供了人才保障。

3、前期准备工作：

本课题是在我校创建“书香校园”工作的核心。我校语文教师在课外阅读指导方面已进行了一些有益的实践与探索，并已取得初步成效。但前期的研究还仅局限于个人化、单打性、分散型的现状，为了更好地对我校阅读实践活动进行研究与反思总结，我们经全体语文教师讨论后确立了该课题为研究方向。我们又与学校全体语文教师一同搜集研究所需资料，反复、认真地研究课题方案，商讨课题研究计划，并邀请县局教研室专家、领导指导。现已形成具有指导价值的、较为科学的研究方案。

4、完成课题的保障条件：

（1）外部条件：

①教育部颁布实施的《语文课程标准》对小学生的课外阅读做出明确规定，要求“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”为本课题的制定确立了政策依据。

②新课程改革的浪潮推进着语文阅读教学和观念的改革，新的教育理念，人们对课外阅读的全新的认识，为课题的研究提供了理论支撑。

③“书香校园”的构建是时代的需要，也是我们教育工作的必须，符合教育教学工作的开展，利于教育科研的展开。

内部条件：

①开展课题研究学校是一所规模较大的农村小学，偏僻的地域环境需要全新的教育理念引领向前。虽然这是一所农村小学，但是，学校科研氛围浓厚，大阅读活动有一定特色，在县域内产生了深远影响。阅读中的困惑深刻，能为研究提供真实而准确的研究数据，学校也需要在全新阅读理论指引下创造更好的成绩。

②课题负责人是学校校长，曾多次被评为县级优秀教师，曾被教体局授予“教学新秀”称号，具有较好的科研素养，在教研教改方面有一定见解，发表了不少有质量的论文，他对该课题给予了全力支持。为了创建“书香校园”，学校在政策上给予支持、物质上给予保障，以确保课题工作的顺利开展。学校为课题研究组教师购买了大量相关研究的书籍、资料，提供电脑等现代化的设施，以供研究教师的搜集和研究之需。学校从激励机制方面对学生阅读进行促进，定期举行“教师阅读指导课”研讨活动及“学生阅读体验交流”活动，为课题研究提供了鲜活的内容。

③学校图书馆和远程教育网络等为课题研究提供了方便，研究者可通过网络实现资源共享，充实研究内容，深化研究成果。

五、课题组成员分工：

课题负责人：

①责课题的申报、立项。

②拟订课题实验方案，调查报告、开题报告和结题报告。

③合理分配每个参研人员的研究任务。任务要具体，明确，有可操作性。

④定期召开课题组人员会议，了解研究情况，加强研究指导。

⑤不定期的对课题组成员进行业务培训，加强对课题的管理，督促参研人员按时完成研究任务。

⑥及时收集能够反映课题成果的主要资料和过程性材料，资料整理要规范。要注重研究成果的物化。

⑦做好课题研究的阶段性总结。对前期研究中出现的问题及时进行补救，布置下阶段工作。

⑧撰写课题实验报告，按时上报科研成果评选材料。

课题组成员：

课题组成员具体工作分工：

1、周凌：课题组组长，负责课题研究的领导及统筹协调工作。

20xx年11月，撰写《开题报告》，部署研究工作的全面展开。

20xx年，在课题组研究的基础上，最终形成《综合研究报告》和《结题报告》，负责课题的申请鉴定及验收事宜等工作。

20xx年，拟撰写“怎样更好激发学生阅读兴趣”为主题的系列论文，总结研究成果。

2、单成学20xx年11月——20xx年4月，负责学生课外阅读读物选择与来源的调查，形成调查报告，为课题深入研究提供翔实的一线资料。

3、张凤、刘军连进行研究资料收集及分类整理工作。协助课题组其他成员撰写研究论文、研究报告。

我们相信，在教育主管部门的领导下，在教育界资深专家的指导下，我们发挥集体的智慧和力量，一定会把该课题研究进行到底，结出丰硕的果实，为我们学校书香校园的打造献上一份厚礼。

推荐深度阅读第一章心得体会实用二

党建工作和业务工作是服务与被服务的关系，党建工作必须为业务工作服务。如果离开了业务工作，党建工作就会脱离实际，形成“两张皮”，失去针对性和目的性，就不会有生命力。另一方面，业务工作不可能孤立地进行，必须依靠党支部，开展积极的思想政治工作，发挥党员的先锋模范作用，调动广大干部职工的积极性，协调理顺各方面的关系，解决矛盾，克服困难，保证业务工作的顺利完成。近年来，九江分局也在认真探索如何将党建工作融入业务工作，把党建工作与分局的各项工作密切联系在一起，我的主要体会是：

一是消除认为“党员干部素质相对较高，党建工作抓与不抓无关紧要”的误区，深刻认识党政的重要地位和作用，树立“党建工作必须走前头”的思想意识。

二是消除认为“党建工作任务较软、内容较虚、不直接从事经济工作和业务工作，没有很多干头，难有大的作为”的误区，深刻认识党建工作服务大局、服务中心的重要作用，树立“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的思想意识。

三是消除认为“党建工作就是组织一下学习、发展几个党员，工作一般、要求不高”的误区，深刻认识新形势、新任务对党建工作的新要求，树立“坚持高标准、创造性开展党建工作”的思想意识。

四是消除认为“党建工作做多了会越权越位、被人误解，工作少干为妙”的误区，深刻认识党建工作的重要性和党务干部的重要职责，树立“理直气壮抓党建、尽心尽职抓党建”的思想意识。

根据党章的规定，党支部织的核心任务是服务中心、建设队伍。我认为，在处理党建工作和业务工作的关系上，关键是找准切入点，通过发挥党支部和党员的作用，促进业务工作高质量完成，同时也使党支部织的地位和作用得到改善和加强，形成良性循环。

第一，要摆正党建工作与业务工作的关系。党建工作和业务工作是相互依托、相互促进的关系，通过党建工作可以带动业务工作，促进业务工作更有效果；通过业务工作能使党建工作有所依托、落到实处。当前，“一站一策”、“精细化管理”正紧锣密鼓的进行！基层党支部可以以此次为抓手，立足水文实际情况，加强各测站的管理。因地制宜，加强党的方针政策指导，强化人和物的引领。充分发挥党员的先锋模范作用攻坚克难、认真钻研，积极创新。认真做好“一站一策”、“精细化管理”工作努力提升水文测报和水生态保护工作水平。

第二，应当明确党建工作和业务工作是服务与被服务的关系，党的工作必须为党的中心工作和部门业务工作服务。比如：在党员教育管理上以落实长江委党组《关于进一步加强长江委党支部建设的实施意见》为主线，以“三会一课”、红旗党支部创建、支部主题党日为载体，把支部党建工作与各项管理工作深度融合，增强党员干部党性意识，用改革发展大局展示全分局事业的新作为、新成效、新形象。另一方面，业务工作不可能孤立地进行，必须依靠党的工作的有力保证。通过党支部织开展积极的思想政治工作，发挥党员的先锋模范作用，调动广大干部职工的积极性。2018年底长江三峡工程杨家脑以下河段长江与鄱阳湖江湖汇流段河道演变观测中，部分群众看到大片的涉水滩涂，心里略有畏难情绪，可看到党员不仅没有怨言而且主动请缨到最艰苦的测线后，他们也迎难而上，一步一步的“爬”，最后都出色完成了任务。其次，要找准党建工作与业务工作的切入点。把党建工作的立足点放在服务业务工作上，根据业务工作的目标任务，明确党建工作的内容；围绕业务工作，落实保障措施。真正发挥基层党支部的战斗堡垒作用，最后通过防汛抗旱、抢险救灾、攻坚战等一场场硬仗中完美体现。

第三，要把党建工作融入党员干部的心灵，充分发挥党员的先锋模范作用。党员的先锋模范作用也是看其业务钻研是不是比普通职工精、工作责任心是不是更强、在“防大汛、抗大洪、抢大险、救大灾”等危重任务面前是不是敢于挺身而出等各方面表现出来。其次，党支部要善于在业务工作展开的各阶段运用有效载体，通过开展党员先锋模范岗，激发党员、职工、青年在推动水文发展、促进社会和谐中建功立业，保证业务工作的顺利完成。比如：2019年刚过完年，分局党员放弃过节休假,积极参加下游局组织的长江南京以下12.5米深水航道二期工程动态监测测验任务。还有2019年（2017年度项目）三峡后续工作长江中下游影响处理河道观测（张家洲河段）等外业勘测。不管环境如何艰苦，情况如何恶劣，只要有需要，分局党员都能冲在最前线，并出色完成工作内容。

面对新的形势、新的任务和党员干部队伍新的变化，我认为，党建工作必须以着力提高执行力、创造力和凝聚力为重点来进行。

一是大力推进学习型建设，充分发挥党支部理论学习的示范带动作用，引导党员干部在实践中运用和检验所学知识，将学习成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领和解决问题的能力；大力加强干部职工教育培训，以科学发展落实行动计划，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则，充分提高学习成效。其次，加大后备骨干的培养力度，支部持续加强非党员特别是年轻党员的教育将综合素质好、品行作风正、勇于担当的优秀人才发展到队伍中来，加强水文发展的“造血”功能。

二是把围绕服务发展作为党建工作的立足点和出发点，以群众满意为工作标准。公开服务承诺，接受群众监督。“引领”，着力强化党员干部在工作中的激情、作风、效率、服务意识和创新能力等。在考核制度上，把业务工作绩效作为评价优秀党员、干部的一项重要标准。发挥党员的先锋模范作用，在重要岗位、重点位置设立“党员先锋模范岗”做到哪里需要，党员的作用就发挥到哪里，党支部的监督就到哪里。

三是强力推进治庸问责工作，通过治庸，推进水文工作创新；通过治懒，提高工作质量；通过治散，提高办事效率；通过治软，强化水文管理，为进一步弘扬新时代水利精神，不断推进长江水文事业创新发展作出新的贡献；全面提升创先争优活动，紧扣水文工作任务，激励党员立足本职争优秀、做表率，在服务跨越发展中建功立业。

四是坚持反腐倡廉宣传教育常态化，大力推进廉政文化建设活动；坚持廉政风险防控管理动态化，积极做好“廉政风险防控管理工作”，把风险隐患化解在初始阶段，确保分局权力行使安全、资金运用安全、重大事项安全和干部成长安全。

五是着力提升干部职工的竞争意识和创新能力，充分运用互联网技术和信息化手段，增强党员教育管理工作，推进基层党建传统优势与信息技术深度融合，不断提高职工的现代化水平。并通过网络向群众宣传党的理论和路线方针政策，听取群众意见，联系服务群众。着力于打造敢为人先、锐意进取的水文队伍。

我们将努力将党建与业务工作相互融合、互相促进，让党建工作在润物细无声中对业务工作发挥作用。

推荐深度阅读第一章心得体会实用三

为纪念建党100周年，生态环境部生态环境执法局党支部在6月29日组织开展了“强化政治意识弘扬优良家风争当环保铁军”主题党日。当天，几位同志围绕强化党建与业务工作深度融合、身边典型激发工作热情、党史家风促进廉洁自律意识等3个方面，主动上讲台、讲感受、谈体会，为打赢打好污染防治攻坚战、打造生态环境执法铁军传递能量、鼓足干劲、凝聚力量。

而类似的分享活动，每个月都在开展。执法局的同志纷纷表示，通过一个个朴素简短小故事与亲身体会的分享，为全体党员干部抓好党建与业务深度融合提供了鲜活经验、树立了榜样，架起了一座通达理论与实践之桥。

丰富理论学习手段，用好党建新方式

思想是行动的先导，理论是实践的指南。为了持续推动党的建设与业务工作互融互促，执法局牢牢把握思想建设这一关键，通过学理论、讲党课、开讲座、谈认识等系列活动，持续强化党建引领，进一步激励全体党员干部不忘初心、牢记使命，不断巩固风清气正、积极作为的干事创业氛围。

执法局党支部书记曹立平以《强化政治机关意识、弘扬传统优良家风，一体推进不敢腐不能腐不想腐试点工作》为题，为全体党员干部讲党课。曹立平同志结合个人成长经历，主动分享家风家训，教育引导同志们牢固树立正确荣辱观、权力观、群众观，在日常工作与家庭生活中，持续弘扬传统优良家风，切实做好行动表率；同时，督促同志们强化身份认同，进一步提高政治站位，深化思想认识，把旗帜鲜明讲政治贯穿业务工作全过程和事业发展各方面。

结合《生态环境执法局理论学习和业务交流制度》，今年以来，执法局不少同志都分享了他们在工作中的所思所想。

“水办将办实事、接地气、讲白话作为实际工作的重要内容。”水专项办公室王华同志分享了如何讲好理论大白话。“我刚到水办，同志们就邀请我参与起草修改排污口排查整治的系列文件。作为一个完全没有接触过排污口排查整治工作的人员，参与相关编制工作是不符合常理的。但处长告诉我，就是要让我这样完全没有接触过的人也能看懂，这些文件才是成功的，才能指导地方开展具体实践工作。”因此，水办的文件特色鲜明，不穿靴、不戴帽，讲白话、接地气。

今年3月以来，面对新冠肺炎疫情带来的新情况，执法局党支部创新学习方式，持续弘扬“支部建在连上”光荣传统，充分运用“互联网+”工作方式，深入推进党建与业务融合。先后召开17次支委会、10次局务会、9次全体党员大会，做到了第一时间学习贯彻党中央、生态环境部党组重要指示精神，传达学习违纪问题通报，积极开展“以案为鉴守土有责”专项警示教育，主动组织讲一次“微党课”、谈一次“微心得”、话一次“微体会”、开一次“微会议”等“四个一”党建专题系列活动，研究制定2020年党建纪检工作实施方案，持续做好党建和疫情防控相关执法工作两手抓、两促进，努力为打赢疫情防控阻击战提供坚实政治保证。

为持续加强疫情防控期间党建工作和学习教育开展，结合青年党员干部占比较多的实际情况，执法局大气专项办公室党小组组织开展“三个一”读书周活动，鼓励学习习近平总书记原著，通过“读一本好书、谈一次体会、做一次分享”，激发青年党员干部学习热情，不断汲取精神之钙。

5月，水专项办公室还启动了全员参与的“交流园地每周一讲”学习交流活动。水专项办公室同志自主命题，分享学习心得，交流业务技能，碰撞思想认识，进一步开辟党建与业务融合新通道。活动中，有些同志对水环境执法过程中的一些瓶颈和难题提出了新颖的观点和做法；有些同志结合自身入（海）河排查工作实际，分享了党建与业务相融合指导排查工作心得体会，对下阶段黄河入河排污口排查建言献策。高涨的学习情绪，热烈的讨论气氛，加强了同志间的革命友谊，提升了业务技能水平，碰撞出思想意识的火花，强化了党建与业务融合，营造出发现问题、分析问题、解决问题的浓厚干事氛围。

坚持党建与业务同步安排、同步推动

解决党建业务“两张皮”问题，是检验党建工作成效的首要标准。执法局作为现场工作比重很高的司局，更要持续推动党建与业务工作深度融合，使人民群众确实感受到环保为民的实在效果。

监督帮扶工作任务艰巨，使命光荣，社会关注度高，同时监督帮扶人员来自五湖四海，能力水平参差不齐，思想认识也不尽相同，要想发挥好战斗力，必须紧紧依靠党建引领。

“17轮次开封组在进驻当晚，立即通过视频召开临时党支部会议，全体党员重温入党誓词，鼓励大家争当模范。在强有力的党建工作引领下，17轮次开封组检查点位比上一轮次提高了48%，发现问题数提高了38%，帮扶成效明显提升。”监督执法二处周广飞通过一些案例，展现了党建业务相融合带来的突出成效。

“再比如，15轮次运城组，机关党委副书记孙洪林同志担任中心组组长。孙书记结合运城当地的历史人文，针对性推送给大家特色化、多样化的廉政提醒。比如，了解到司马光是当地人，就推送司马光关于德与才的论述，并做了细致讲解，提醒大家要努力做德才兼备的人。对此工作组的同事反响非常好，这些故事就发生在帮扶所在的城市，就发生在身边，感觉一下子就拉近了距离，话也就能听得进去，之后的工作开展非常顺利。”类似的例子还有不少。

在开展业务工作时，执法局首先遇到的考验就是廉政考验。在开展统筹强化监督时，水专项办公室将廉政底线作为党建和业务的重要融合点，确保廉政高压线不破。针对强化监督人员多、地域广的特点，从强化制度入手，编制了《统筹强化监督临时党小组工作规范》，坚持党建与业务同步安排、同步推动。

污染防治攻坚战“交账”是根本，“六稳”“六保”是大局，如何帮助地方和企业解决突出生态环境问题，提高污染治理水平，是执法局同志在监督帮扶工作中始终面对的课题。

在垃圾焚烧发电专项整治工作中，牛光甲同志全身心投入到垃圾焚烧发电行业专项整治工作中，他和专家们一道，与基层生态环境部门人员交流沟通自动监测设备执法检查的经验，运用行业知识帮助企业改善环境管理，多家焚烧企业感谢执法局的帮助支持。在执法局领导同志的带领、处内领导同志的共同努力下，垃圾焚烧发电行业的达标情况大幅提升，截至目前，5项常规污染物日均值和炉膛温度达标率均稳定在99%以上。

2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划的收官之年，是打赢污染防治攻坚战的决胜之年，尤其需要持续巩固风清气正的政治生态，尤为需要政治强、本领高、作风硬、敢担当的铁军队伍。执法局的同志们纷纷表示，作为打赢污染防治攻坚战的主力军、主阵地，在协同开展“一体推进不敢腐、不能腐、不想腐”试点工作中，要继续发扬“召之即来、来之能战、战之能胜”的铁军精神，继续坚持党的建设在各专项行动中的引领作用，持续紧盯问题导向、目标导向、结果导向，努力为打赢污染防治攻坚战作出新的贡献。

推荐深度阅读第一章心得体会实用四

抓党建、促业务是落实从严治党主体责任的关键课题，促进党建与业务工作深度融合，需要秉承“结合业务抓党建，抓好党建促发展”的理念，充分发挥党支部战斗堡垒和前沿阵地作用，党员的先锋模范作用，做到政治有保证、过程有活力、业务有提升，以此达到党建和业务的深度融合。为突出党建引领作用，实现以党建促业务，大众公司党支部运用“党建+”思路和工作模式，把党的新思想新理念新战略转化为推动企业发展的强大动力，小编悉心整理了党支部专项工作落实经验，与大家共享。

全力打造学习型组织，创新学习宣传载体，将学习教育纳入到党支部作用发挥的重要指标进行考量，坚持不懈抓好学风建设，以党员带领职工，形成良好的学习氛围!通过多种形式开展讲学结合，巩固提升理论基础，如支部班子成员讲党课，依托集中学习、党支部“三会一课”、固定党日开展学习教育，利用形式多样的主题党日活动，如党员自主学习、集中学习，以及志愿服务等社会实践相结合，将党性意识内化于心，增强党员干部的党性。进一步加大宣传学习，建立党员群、党团工作群、职工群，充分运用好“分享”“网络媒介”等创新型载体，充分利用好“学习强国”等学习平台的作用，做到人人参与学习。组织职工开展“大众微课堂”，目前已开办十期，全力推进学习教育经常化、常态化不间断交流学习，用身边事教育身边人，用身边人激发工作动力，起到示范引领作用。

安全是营运公司各项工作的重中之重，加强安全管理确保安全运营是生产经营管理的重要因素，强化职工的底线思维和红线意识是抓安全管理的核心和重心。为提升广大职工安全意识，发挥党员先锋作用，助力安全生产工作，大众公司党支部通过“党建+安全教育”工作模式，以教育为先，充分利用工作例会、线路队长会议、职工大会、微信平台等多种形式全面进行安全法律法规、安全知识和安全警示案例宣传教育，强化广大职工的安全理念。特别是在一线车长服务于广大市民中做好安全行车服务意识上进行再教育，提升安全素质。加强安全作风建设，立足现场、齐抓共管、成立了安全督导工作小组，领导班子成员、线路骨干带队每天坚持到营运一线，严查各种违章违纪行为。对违章人员及时进行约谈、对安全生产的重要部位、薄弱环节和安全隐患进行彻底排查治理，对排查出的问题严格落实整改责任，提高整改效率与效果。以“抓安全、守纪律、做表率”活动为抓手，划分党员管理责任区，对发现的安全隐患及时通报整改。

落实党管干部、党培养人才的基本要求，落实“三会一课”基本组织生活制度，不断增强广大职工的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。强化职工思想引导，注重发挥典型引领作用。大力弘扬身边的先进典型，挖掘和宣传身边好人好事，营造“学习先进、争当先进、赶超先进”的浓厚氛围。大众公司党支部不断总结经验和方法，实行党员积分管理机制并不断完善，通过考核项目细则，利益导向化，让党员挣积分、比奉献、树形象，增强了基层党组织的凝聚力和向心力，加强领导班子建设和人才队伍建设，促进党建工作和业务生产紧密结合。按照集团公司部署，近期组织全员进入学习强国平台学习，强化了全员教育引导，结合积分管理，提高了全员学习动力，武装了头脑，净化了心灵，提升了思想素质。

充分发挥党建和思想政治工作在公司文化建设中的引领作用，优秀党员、先进职工在广大职工中的先锋模范和带头作用，党风廉洁建设在促进公司良好发展方面的保障作用。把党的理想信念，通过公司文化理念建设，转化为公司的凝聚力;把党的方针政策，通过公司年度目标及实施，转化为公司的发展力;把党组织的政治核心作用，通过党建工作创新，转化为公司的领导力;把党的作风建设，通过公司规章制度及行为规范，转化为广大职工的执行力;把党员的先进性标准，通过先进典型转化为带动力。

五、党建+社会志愿服务

大众公司党支部结合自身党建发展，坚持以党建为引领，充分发挥党员先锋模范作用，积极响应号召，广大职工自发组织，成立大众春雨爱心服务队，热心投身社会志愿服务活动当中。慰问贫困家庭，给他们带去温暖和关怀;走进敬老院探望孤寡老人，为老人送去欢乐和祝福;走进学校，向小学生宣讲交通安全知识，引导学生们树立安全意识;通过党建引领发动党员职工和社会群众积极投身公益事业，激发职工社会责任感，广泛地凝聚社会正能量，实现基层党建和社会服务的双促进，有效激发基层党建工作活力。特别是新冠疫情防控期间，在支部大力支持下，有30多名职工参与社区和村委会联防联控，树立了良好的公交对外形象。

大众公司党支部通过构建“党建+”工作模式，把党建工作融入业务工作的各方面、全过程，探索党建工作与业务工作融合新模式，其实质是强化党对各项工作的政治、思想和组织领导，以争先创优的精气神投入到各项目工作之中，进一步统一思想、凝心聚力、奋勇开拓，构建以党建为引领、统筹推进各项工作的新机制，进一步增强党建工作实效。