最新科长大讲堂活动心得体会和方法(优质15篇)

心得体会可以帮助我们更好地总结和沉淀知识。9.写心得体会时，我们可以参考一些优秀的范文或经典作品，学习他人的表达方式和写作技巧，提升自己的写作水平。"以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。"

科长大讲堂活动心得体会和方法篇一

科长大讲堂是我单位组织的一项重要活动，旨在提升科长们的管理能力和领导水平。在参与这一活动的过程中，我获得了许多宝贵的经验和启示，对于科长的角色定位和工作方法有了更加清晰的认识。以下是我对于科长大讲堂活动的心得体会。

首先，科长大讲堂让我认识到科长的核心是要承担起团队的领导责任。作为一个科长，我们不仅仅需要完成自己的工作任务，更需要指导和管理下属的工作。这就要求我们具备良好的沟通能力和组织能力。在讲堂中，老师讲述的案例和经验让我深刻地感受到领导的重要性。只有通过良好的沟通和指导，才能让团队成员明确工作目标，提高工作效率。

其次，科长大讲堂还让我认识到科长要有较高的情商和智商。情商是指情绪智商，也就是我们处理和管理情绪的能力。科长在工作中需要面对各种压力和挑战，需要处理好与上级、同事和下属之间的关系。而智商则表明了我们的智力水平和认知能力。作为科长，我们需要具备较高的智商，能够策划和制定科室的工作方案，并且不断提升自己的专业知识水平。只有情商和智商两者兼备，才能更好地应对各种挑战和问题，更好地管理科室。

第三，科长大讲堂给予了我交流和学习的机会。在讲堂中，我有机会与其他科长进行深入的交流，了解他们的工作经验和管理方法。同时，老师的讲解也为我提供了各种管理理论和技巧，让我有机会学习和研究。这种交流和学习的机会对于我个人的成长和发展有着极大的帮助。在与其他科长的交流中，我不仅了解到了他们的成功经验，也看到了他们的不足和需要改进的地方。这些经验对于我在今后的工作中起到了积极的借鉴作用。

第四，科长大讲堂让我重新思考了科长的角色定位。在讲堂中，老师强调了科长应该以身作则，树立良好的榜样形象。作为科长，我们不仅要管理团队，也要带领团队。我们需要成为员工信赖和依赖的领导，成为他们学习的榜样。通过讲堂的学习，我明白了个人修养和形象的重要性，只有做好自己才能带领好团队。

最后，科长大讲堂让我有了精进自我的机会。在讲堂中，老师通过案例分析和讨论，引导我们思考自己在管理中的不足和不足之处。这种自我反思和精进的机会对于我来说是非常宝贵的。我认识到自身管理能力的不足，并为之制定了相应的提升计划。通过不断努力和学习，我相信自己能够成为一名更优秀的科长。

科长大讲堂活动给予了我许多宝贵的经验和启示，让我对科长的角色定位和工作方法有了更加清晰的认识。我会将这些心得体会应用到实际工作中，并且不断学习和成长，做好自己，带领团队，为单位的发展做出贡献。同时，我也希望这样的讲堂活动能够继续举办，为更多的科长提供学习和交流的机会，共同进步，推动单位的发展。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇二

作为一名法制科长，我有幸参加了本次的大讲堂，深受启发。在这次的讲座中，讲师详细讲解了法律的运用、细节以及实际案例，并与大家分享了他自己的经验。通过这些内容，我的思考和认知得到了提升。在接下来的几个段落里，我将分享这些收获和体会。

第二段：法律思维的重要性。

在课程中，讲师详细解释了什么是法律思维，以及它对于我们医院日常工作的重要性。通过法律思维，我们可以更好地理解和遵守相关法律法规，避免因操作不当而将医院涉及到的法律风险。此外，法律思维还可以帮助我们更好地处理纠纷和协商，有效保护医院的利益。

第三段：法律细节的重要性。

讲师还强调了法律细节的重要性，并通过多个具体案例进行了讲解。实践中，有时候我们忽略了一些看似微小的细节却最终导致了不良后果。因此，在医院工作中，我们必须始终注意遵守各种法律规定，避免因纰漏而造成不必要的麻烦。

第四段：提高法律意识。

在整个课程中，讲师强调了提高法律意识和素质的重要性。只有细心地学习法律知识，并不断加强自身的理解和实践，才能逐渐形成崭新的法律意识和素质，从而更加娴熟地运用各种法律规则。因此，在日常工作中，我们必须加强学习，对新法规有针对性的学习和理解，并始终注意做好相关记录和文件和文书的工作，以确保日常工作的合法性和合规性。

第五段：结语。

在本次大讲堂中，讲师为大家详细地讲解了法律的细节和重要性，并向我们分享了自己在法律实践中的心得。课程对我的启迪极大，让我更加深刻地认识到了自身在医院工作中所面临的法律风险和重要性。这也促使我在接下来的工作中更加注重法律意识，避免不必要的麻烦和风险。同时，在与其他同事或患者协商和处理问题时，我还会更加注意法律规定的细节和实质，以更好地保护医院和自身的权益。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇三

近年来，随着信息时代的到来，人们的阅读习惯逐渐发生了改变。电子设备的普及，人们越来越倾向于选择使用电子阅读器或手机来获取知识和阅读读物。这样的变化使得传统的纸质书籍逐渐被冷落，人们逐渐丧失了深度阅读的能力。为了传承阅读的价值，提高人们的阅读能力，日前，我参加了一场读书活动大讲堂，下面我将分享一下我在这次活动中的心得体会。

首先，这次读书活动大讲堂的主题是“阅读与生活”。此次活动的主办方请来了多位行业内的知名专家和作家，为我们讲授了阅读的技巧和方法，以及如何将读书的收获运用到生活中去。

在本次活动中，我深刻体会到了阅读对个人成长的影响。读书可以开阔我们的视野，培养我们的模拟思维能力。通过阅读，我能够感受到作者的情感和思考方式，从而拓展了自己的思维边界。例如，在讲堂上听到了一位作家分享他的写作经验和创作心得，这些经验和心得对我来说是宝贵的财富。他的分享让我明白了写作的艰辛和技巧，也激发了我自己创作的热情。通过阅读，我认识到了自己对文学的热爱和追求，也触发了我不断探索和追求艺术的动力。

其次，在这次大讲堂中，我还了解到了一些重要的阅读方法和技巧。专家们与我们分享了他们的阅读经验，包括如何选择好书、如何做读书笔记等等。这些方法和技巧让我从以往的“匆匆一瞥”变成了“深入探索”。我明白了阅读并不是只是读完一本书，而是要深入思考、学会分析、批判性地思考。通过学习这些方法，我相信我将能够提高我的阅读能力，读书不再只是娱乐，而是一种成长。

而参加这次读书活动大讲堂还让我深刻认识到了阅读和创新之间的联系。专家们讲解了创新的重要性以及阅读对创新的促进作用，他们分享了一些创新思维技巧和实践案例。我从中体会到，只有通过多元化的阅读，不断吸取他人的经验与智慧，才能拓展自己的思考方式，激发自己的创新能力。通过读书，我们可以接触到不同领域、不同背景的作者的思想和见解，进而拓宽我们的知识面和思维方式。这种拓宽的效果将帮助我们更好地适应和应对快速变化的社会和未来的挑战。

最后，这次读书活动的触动不仅仅是知识和技巧，还有对内心的触动。通过参加读书活动大讲堂，我感受到了书籍带给我的情感共鸣和人文关怀。在每一位作家和专家的讲座中，我都能够感受到他们对文字和阅读的执着和热爱，他们用文字的力量传递着自己内心的感受和情感。这些情感正是我在快速发展的社会中所需要的，它们给了我力量和指引，使我勇于面对生活中的挑战和困难。

总的来说，这次读书活动大讲堂不仅让我重新认识了阅读的价值和重要性，还让我汲取了丰富的知识和心灵的滋养。通过参与这次活动，我知道了正确的阅读方法和技巧，明白了阅读与生活、创新之间的紧密关系。同时，我也看到了阅读对于个人内心的滋养和改变。从此以后，我将更加注重阅读，尽量摒弃电子设备，用纸质书籍和纸本阅读来获得更真实、更深入的体验。读书活动大讲堂给了我一个全新的视角，它开启了我探索知识和追求真理的大门。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇四

科长大讲堂是一项为广大科研人员提供学习和交流的平台，近日我有幸参加了一期科长大讲堂活动，并从中受益匪浅。通过这次活动，我深刻认识到持续学习的重要性，了解了前沿科技的最新发展动态，也认识到了自身在科研领域的不足之处。在这篇文章中，我将从准备阶段、主题演讲、互动交流、心得收获等方面，对这次科长大讲堂活动进行全面回顾。

首先，在准备阶段，我仔细阅读了活动的宣传资料，并提前做好了笔记和备忘录，以便在活动中更好地记录和消化主讲人的知识分享。此外，我还查阅了一些相关的文献资料，为自己提供了一定的基础知识。

在主题演讲环节中，我有幸聆听到了一位权威学者的演讲。主讲人针对当前科研领域的热点问题，对其进行了深入剖析和解读。他在演讲中融入了大量的数据和实例，为我们提供了丰富的案例分析。他的讲课思路清晰，逻辑严密，用简洁明了的语言阐述了他在科研领域的专业知识。他教会了我如何深入理解科研工作的本质，明确了科学研究的目标和意义。

在互动交流环节中，主讲人鼓励参与者积极提问和互动。我曾担心自己的问题可能会被认为是“庸俗”的，但是在主讲人的鼓励下，我毫不犹豫地提出了自己的疑问。主讲人耐心听取了我的问题，并进行了详细的解答。通过这样的互动交流，我不仅消除了自己对某些问题的困惑，还加深了对知识的理解和记忆。

最后，在心得收获方面，我认识到持续学习对于自我发展和职业进步的重要性。科长大讲堂活动为广大科研工作者提供了一个难得的学习和分享的机会，尤其是能与专家面对面交流，对于我们的学习和成长都具有重要意义。通过这次活动，我不仅学到了新知识，还结识了许多志同道合的同行。

通过参加科长大讲堂活动，我深深体会到了学习的乐趣和发展的动力。它不仅拓宽了我的思维，也激发了我的创新精神。我将继续参加这样的活动，不断提高自己的科研水平，为科技创新尽自己的一份力量！

综上所述，通过科长大讲堂活动，我体会到了持续学习的重要性，并从中学到了许多有益的知识和经验。我相信，只要保持学习的态度和心态，我们就能不断进步，迎接科研领域的新挑战！

科长大讲堂活动心得体会和方法篇五

自从参加法制科长大讲堂后，我的法律素养得到了极大的提升。该讲堂是近年来最受欢迎，且最受推崇的法律培训课程之一。在讲堂上，我获得了许多新知识和思想的启发，从中汲取到了成长的营养。

第二段：教学内容。

在讲堂中，老师深入浅出地讲解了现有法制的基本原理和适用技巧，涉及到国家法律、国际法律、行业法律等方面。更为重要的是，课程内容不仅注重理论阐述，而且实践教学贯穿始终。在课堂上，我跟随学习方法，一步步地了解了法律相关行政程序、案件性质等实务问题，相信这一认识将在实际民事裁判工作中发挥重要作用。

第三段：学习收获。

通过这个讲堂，我更加全面地了解了我所辖区的法律情况，增强了我的专业水平。我还从中了解到了很多有趣的法律政策，在处理疑难杂症时起到了很大的启发作用。另外值得一提，讲堂对于我们的学习和工作习惯也做了深刻的指导和建议。

第四段：意义与正面影响。

参加法制科长大讲堂的意义非常重大，不仅帮助我提高了专业水平，还帮助我掌握了更多新的理论和实践技巧，从而更加胜任我的工作。此外，该讲堂也让我形成了更积极、更紧凑、更富有创意的工作方式。

第五段：总结。

总之，参加法制科长大讲堂是一个非常值得的经历，在我日后的工作中，一定会时刻牢记所汲取的知识和方法，继续推进个人专业的进步。同时，我也强烈建议我的同事们在不同程度上积极地参加各种教学和培训课程，不断提高自己的学习能力和工作能力。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇六

计算方法实践活动是一种通过参与实际问题解决来培养学生计算思维和解决问题能力的教学方法。经过一段时间的实践活动，我深刻体会到了其重要性与价值。在这篇文章中，我将分享我的体会与感悟。

第二段：理论与实践的结合。

计算方法实践活动旨在将理论知识与实际问题相结合。通过解决实际问题，学生不仅能够更好地理解和掌握数学知识，还能培养他们的思维能力和创新精神。例如，在一次实践活动中，我们需要计算一个地面上的三角形程度角。通过测量和计算，学生们学会了如何应用三角函数解决实际问题，并发现了数学在现实生活中的应用。

第三段：团队合作的重要性。

在计算方法实践活动中，团队合作是必不可少的。在解决实际问题的过程中，学生们需要相互合作、交流和分享各自的思考和方法。这种团队合作不仅能够培养学生的协作能力和沟通能力，还能够加深对问题的理解，并找到更好的解决方式。通过和同学们的合作，我收获了很多，在与他人的交流中提高了自己的思考和解决问题的能力。

第四段：实践活动的启发与激发。

计算方法实践活动不仅能够帮助学生巩固知识，还能够激发他们的学习兴趣和求知欲望。在实践活动中，我们不仅仅是被动接受知识，而是主动地去寻找问题、思考解决方案。这种主动的学习方式使我更加主动地去思考问题，并且对学习充满了热情。通过实践活动，我不仅加深了对计算方法的理解，还培养了对数学的兴趣和学习动力。

第五段：总结与展望。

计算方法实践活动给我带来了很多的收获与体会。在以后的学习中，我将更加注重实践活动的参与，并主动寻找更多的机会解决实际问题。我相信，通过不断地实践与探索，我能够不断提升自己的计算思维和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下坚实的基础。

通过这篇文章，我分享了我在计算方法实践活动中的体会与感悟。计算方法实践活动的重要性与价值，团队合作的重要性，实践活动的启发与激发，都让我意识到了计算方法实践活动对学生的积极影响。我将会把这些体会与感悟应用到以后的学习中，并不断提高自己的计算思维和解决问题的能力。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇七

读书是一项至关重要的活动，通过阅读我们可以开拓自己的思维、提高自己的知识储备。为了促进读书的活动，我们学校开展了一次读书活动大讲堂。在这次活动中，我受益匪浅，不仅增加了对不同书籍的理解，还培养了阅读的兴趣和习惯。以下是我对这次活动的一些心得体会。

首先，这次读书活动大讲堂增加了我对不同书籍的理解。活动中，我们邀请了多位读书人士来分享他们的阅读心得和推荐书籍。他们介绍的书籍涵盖了不同领域，从文学到自然科学，从历史到哲学。通过听他们的分享，我了解到了许多我以前从未接触过的书籍。例如，一位作家分享了他最喜欢的小说，引发了我对小说的兴趣，我也开始尝试读一些不同类型的小说。另一位科学家则介绍了一本关于宇宙的科普书籍，让我对宇宙的奥秘有了更深入的认识。通过参加这次活动，我不仅增加了对不同书籍的了解，还扩大了我的阅读范围。

其次，这次活动培养了我对阅读的兴趣和习惯。在讲堂上，导师们除了分享书籍，还讲述了他们阅读的习惯和经历。他们强调了阅读对个人成长的重要性，并分享了一些阅读的技巧和方法。通过他们的鼓励和指导，我明白了阅读不仅是一种学习，更是一种享受。于是，我开始养成每天读书的习惯。晚上，我会在床上先读几页书，这不仅帮助我放松身心，还丰富了我的晚上生活。在这次活动中，我意识到只有对阅读充满热爱，才能坚持下去，在读书中收获更多。

再次，这次活动给我带来了心灵的慰藉和启迪。活动中，一位作家分享了他写作的初衷和经历，他说写作对他来说是一种治愈心灵的方式。他的话让我深有感触。有时候，我们会因为生活的压力而感到疲惫和失落，但通过阅读和写作，我们可以找到一种纾解的方式。读一本优秀的书籍让我们可以暂时远离生活中的困扰，进入一个全新的世界。而写作则是一种表达内心感受的方式，它可以让我们倾诉心声，找到自我。这次活动让我明白了阅读和写作对个人心灵的治愈和启迪作用，我决心将阅读和写作作为我生活中的一部分。

最后，这次读书活动大讲堂让我了解到了团队的力量。活动的组织者和讲者们紧密合作，用心策划了一场精彩的讲堂。讲堂上，讲者们相互配合，互相呼应，形成了一个团结有力的整体。这次活动让我明白了团队合作的重要性。在以后的读书过程中，我会积极与他人沟通，分享自己的阅读心得，互相激发阅读的热情。我相信团队的力量可以帮助我更好地理解书籍，拓宽自己的思维。

总之，这次读书活动大讲堂让我对阅读有了更深入的理解，培养了我对阅读的兴趣和习惯。同时，活动也让我明白了阅读对个人心灵的重要性，以及团队的力量。通过这次活动，我已经找到了一个更好的阅读方式，更好地把阅读融入到我的生活中。我期待着参加更多这样的读书活动，与更多热爱读书的人一起成长和进步。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇八

创新大讲堂活动作为一项针对大学生的优质教育活动，旨在培养学生的创新能力，提高他们的思维水平和实践能力。活动中，汇聚来自各个领域的优秀嘉宾，分享他们的经验和想法。此次活动的主题是“新技术奋斗青春”，主要围绕着新科技的变革和涌现的机遇展开，让青年学生能够更好地了解数字时代的挑战和机遇。

创新大讲堂活动分为多个环节，包括专题演讲、座谈会、技术竞技等等。在专题演讲中，多位创新领域的专家讲述了他们在科技研究领域的探索和经验，使人们更了解了新技术变革的时代背景和潜在的机遇。座谈会环节则更多地涉及到创新实践的路径和策略，通过嘉宾之间的互动和交流，营造了一个高度分享的氛围，使我获得了颇深的启发和感悟。而技术竞技环节则是活动中最令人兴奋和挑战的部分，参赛选手们通过精密的操作和创新的思维，展现了他们在科技领域的深厚功底和创造力。

第三段：从活动中学到的知识、技能以及思考方式。

在创新大讲堂的活动中，我获得了很多的知识、技能和思考方式。首先，通过听取专家的演讲，我对于现在的数字化时代和新技术的趋势和使用方法有了更深的理解。其次，在座谈会环节，我学习了创新实践的重要性，并从与嘉宾之间的交流中获得了很多原创想法和策略。最后，在技术竞技环节中，我学习到了团队合作和快速问题解决的重要性。

第四段：对于如何更好进行创新实践和思维的思考和总结。

现在，创新实践已经成为了一个必不可少的竞争要素。为了更好地在未来的生活和职业中取得成功，我们应该从活动所学到的知识和技能中，深化我们的实践和思考能力。首先，我们应该在日常生活中多思考有趣的想法和问题，为了更好地解决问题，要建立一个创新思维的框架。其次，要与专业领域的人士进行交流，了解自己所处的领域或者行业的前沿知识，然后再从个人的体验和角度加以吸纳和创新。最后，要放下焦虑和害怕，多进行实验和尝试。失败是创新的代价，我们应该用智慧和勇气来开创未来。

第五段：总结语。

创新大讲堂是一项极具意义和价值的教育活动，对于提高学生们的创新精神和思维方面有着重要的作用。通过活动，我不仅获得了丰富的知识和技能，还学会了高效的实践策略和思考方式。希望未来有更多的创新活动，可以让我们迈向更高的枝头。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇九

计算方法是现代社会中一门非常重要的学科，它在各行各业都扮演着重要的角色。为了提高自己的计算能力和解决实际问题的能力，我参加了一次计算方法实践活动。通过这次实践活动，我收获了很多，并对计算方法有了更深入的理解和认识。

第二段：活动规划和准备工作。

在这次计算方法实践活动中，我们团队的目标是利用计算方法解决一个实际问题。为了更好地完成这个目标，我们在活动前进行了充分的规划和准备工作。首先，我们对目标问题进行了充分的调研和分析，了解了背景和相关的技术知识。然后，我们制定了详细的工作计划，明确了每个团队成员的任务和工作进度。同时，我们还进行了必要的学习和训练，提高自己的计算方法和解决问题的能力。

第三段：团队合作和活动实施。

在实践活动中，团队合作起到了非常重要的作用。我们每个人都按照自己的任务和工作进度进行了积极的实施。我们充分发挥了团队的优势，互相协作和配合，共同解决问题。在实施过程中，我们遇到了一些困难和挑战，但通过团队合作和不断努力，我们克服了这些困难，并取得了可喜的成果。实践活动的过程中，我们相互学习和交流，不断提高自己的计算方法和解决问题的能力。

第四段：收获与反思。

通过这次计算方法实践活动，我收获了很多。首先，我对计算方法有了更深入的了解和认识。在实践活动中，我亲身参与到了解决实际问题的过程中，明确了计算方法在实际中的应用价值。其次，我掌握了更多的计算方法和解决问题的技巧。在实施过程中，我学习了一些新的方法和技术，提高了自己的计算能力和解决问题的能力。同时，我也体会到了团队合作的重要性。只有通过团队合作，我们才能更好地解决问题，取得更好的成果。在这次实践活动中，我还发现了自己的不足之处，比如对某些计算方法的理解不够深入，对某些新的技术不够熟悉等。这让我认识到了自己还需要不断学习和提高。通过这次实践活动，我对计算方法有了更全面和深入的认识，也更加明确了自己今后的学习和发展方向。

第五段：总结与展望。

通过参加这次计算方法实践活动，我深刻认识到了计算方法在解决实际问题中的重要性。我也体会到了团队合作的重要性和学习的重要性。在今后的学习和发展中，我将继续提高自己的计算能力和解决问题的能力，不断学习和掌握新的计算方法和技术，以更好地为实际问题提供解决方案。同时，我还将注重团队合作，在团队中发挥自己的优势，共同解决问题，取得更好的成果。最后，我相信通过不断的努力和学习，我一定能够在计算方法这个领域中取得更好的成就。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇十

第一段：引言（150字）。

“创新大讲堂”是我校为扩大学生视野、推广创新精神而举办的一系列活动之一。我非常幸运地参加了其中的一次，收获颇丰，现在来分享一下我的体会。

第二段：活动内容（250字）。

这次大讲堂的主题是“未来的科技与创新”，由知名科技公司的高管担任讲者。他用饱满热情的口吻为我们展望了未来科技的发展方向，阐述了科技创新所带来的巨大变革。在讲座之后，我们还进行了座谈交流和现场问答环节，与与会专家和企业家面对面交流，这拓宽了我们的视野，也让我们对所学的课程有了更深层次的认识和理解。

第三段：震撼心灵的神秘力量（350字）。

值得一提的是，讲者所谈到的未来科技不仅关于具体产业先进技术，还涉及到人类思维方式的转变，这让我深受启发。讲者通过形象贴切的例子指出，人类创造的崭新领域将极大地改变我们生活的模式，我几乎可以想象这些科技的面貌，我对未来充满了信心和期待。我想，这就是大讲堂的神奇之处：每一次都会带领我们去拓展超越我们平时所接触到的世界，让我们感受到科技以及人类对未知领域的探索中蕴含的无穷力量。

第四段：学生角色（300字）。

参加大讲堂，不仅是听取讲座，还要求我们对所学科目进行更深入的思考。这里有一个有关我自己的例子：我平时较为感兴趣的是化学，而这次讲座中讲者谈到了人类与科技、文化的关系，我不禁想起了许多科学技术与人文交流的例子，同时也联想到了我们如何才能把科技应用于人文领域中。这些思考使我更加关注人文学科，并深感化学学科与其他学科的结合将更好地展现出其深邃的魅力，懂得了化学更加紧密地联系着未来的社会。

第五段：感受和收获（150字）。

参加大讲堂的经历，让我尝到了科技的浩瀚和伟大的魔力。除了创造的魔力，我还感受到了团队的魔力——找到志同道合的伙伴，鼓励和影响自己的旅途。让我感到满足的是，这次大讲堂成为了我们拓宽视野、提高思维、交流心得和情感的一个好平台。感谢学校为我提供了这样一个机会，让我在活动中受益良多，也为我的未来提供了新的黄金机会。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇十一

法制科长大讲堂是一项非常重要的培训计划，旨在加强和提高公务员们的法律意识和素质。这个计划通常由政府或者其他组织机构组织和推广，旨在培养公务员的法律素养和职业精神。法制科长大讲堂通常采用多种方式进行培训，如讲座、研讨会、案例讲解等，其中最重要的是学员们需要有自主学习和思考的能力。

第二段：我参加大讲堂的体验。

我很荣幸地参加了一次法制科长大讲堂，这是一次非常有意义的经历。这次大讲堂采用了多种教学方式，如讲座、案例分析、讨论等。讲座通常由一名资深的法律专家进行，他们会带领我们学习不同的法律知识和相关的案例。案例分析通常由一些与案件有关的律师或专家主持，他们会讲解案例以及相关的法律细节。在讨论中，参与者可以根据自己的意见和观点进行讨论和交流，这有助于培养公务员的独立思考和解决问题的能力。

第三段：对法律意识的认识。

通过参加法制科长大讲堂，我更加深入地了解到了法律在我们日常工作和生活中的重要性。在我的工作中，我必须遵守各种规章制度和法律法规。在参加大讲堂的过程中，我学习到了很多有关法律素养的知识，如总体规划法、环保法等。这使我更加明确了职业责任和职业精神的内涵和要求。

第四段：培养职业道德和人格素养。

作为公务员，我们必须始终保持清醒和明确的思考，保持高度的职业道德和人格素养。我们必须在所有时刻保持克制和自律，以避免犯错和违反法律。通过法制科长大讲堂的学习，我更加清晰地认识到了自己在工作和生活中应该保持的良好形象和职业操守。

第五段：总结。

通过参加法制科长大讲堂，我意识到这是一个很好的学习和提高自己的机会。在这个计划中，公务员可以学习各种法律知识和技能，培养自己的职业意识和道德素养。参与者可以在课程中与专家和其他公务员交互，并就重要问题进行探讨。通过这些课程，我们可以更好地了解法律法规的适用，有助于我们加强职业道德和人格素养，为人民服务。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇十二

xx年7月21-22日，我有幸参加了xx省小学数学“教研大讲堂”线上学习活动。本次研讨会从数学文化教学的理解、数学文化教学的再认识，数学文化教学的深度研究等方面阐述了数学文化的价值，使我开阔了视野，提升了数学素养。

研讨会上，三位老师分别从两位数乘两位数（口算）、两位数乘两位数（不进位）、两位数乘两位数（进位）三方面进行课堂教学展示，课上数学文化与数学知识的有效融合，将看似简单的算理分析的十分透彻，体现了数学的深度思维与数学魅力。

让我感触最深的是由临沂团队的安娜老师执教的《两位数乘两位数笔算（不进位）》一课。安娜老师利用数形结合方法，将算理和算法讲解的清晰易懂。

课堂上首先由学生熟悉的情境图引入，引导学生发现数学信息，提出“一共摆了多少盆花?”的数学问题；接着安娜老师让学生借助点子图的直观模型进行圈一圈、画一画、算一算的活动，自主探究解决问题。小小的点子图成了学生思维碰撞的阵地，把学生的想法简洁明了的表现出来。随后教师利用多媒体与讲解相结合，把14×12的计算用点子图分成4部分，每一部分分别展示算理与算法。横着把12分成10和2，竖着把14分成10和4，分别求出几个十和几个百。最后借助数形结合的思想，结合点子图梳理“两位数乘两位数（不进位）笔算”的算理，引导学生发现计算过程中利用“先分后合”的方法，把新知“转化”为旧知，帮助学生深刻理解算理。在此基础上，安娜老师充分挖掘本节课中的数学文化的融合点，呈现了“视窗法”、“铺地锦法”、“画线法”等多种历史计算方法，开阔了学生的视野。学生在比较这几种方法后得出：无论哪种方法，都是运用先分后合，算算有多少个计数单位。这样的教学不仅加深了学生对算理的深入理解，而且拓展了学生的数学思维和方法，让学生真正感受到了数学的有趣、好玩。

一堂精彩的数学课，随着后续专家教师的层层剖析，使我对这堂课便有了更加深刻的理解。临沂团队郑玲玲主任的报告基于数学文化，主要对文化视角下的教材和教学设计两个方面进行的阐述：

一、基于数学文化的教材分析：数学文化的类型分析；数学文化的运用水平分析；知识内容的分析；数学文化的功能分析。

二、基于数学文化的教学设计：借助直观，凸显转化思想；数形结合，理解竖式本质；渗透数学文化，关联不同方法。

数学文化的博大精深在团队老师的讲解下更加深入。

通过参加这次线上教研活动，让我收获颇丰：

一、通过前两次的线上教研活动，使我知道了数学文化“是什么”、“从哪里来”；通过本次活动，使我理解了“怎样做”才能将数学文化更好的融入数学课堂教学，明确了数学文化要到“哪里去”，使我明白了只有“数学、教育、文化”三位一体，才是完整而和谐的数学教育。

二、本次教研活动使我充分认识到现代教学的新动向：数学不仅是一种工具，更是一种思维模式，数学文化跨越了学科界限，成为连结各学科之间的纽带，将数学文化融入数学课堂教学必将成为一种发展趋势。

三、xx老师在报告中指出“做研究型教师，从优秀走向卓越”。这句话为我们一线教师的成长指明了方向，要想自己在专业上有更高的发展，必须“逼”自己一把，善于做一个研究型的教师。在现实教学中，我们应该以小学数学文化为载体，以改变教师教学策略为切入点，利用好数学知识外在的“形”，实现数学文化内在的“意”使学生接受数学文化的熏陶，感受数学文化的魅力，让学生沿着古人的研究足迹，进行穿越时空的对话，促进每个学生全面而富有个性的发展。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇十三

疫情期间，在我们xx省教育战线上，也奋战着一批批教育人，他们研发课程、组织各种形式的网课，让“停课不停学”真正落实到实处。通过一上午的xx省小学数学“教研大讲堂”线上会议，我们学到了很多。

数学课程标准说要培养学生良好的数学素养，怎样培养数学素养?xx团队《基于数学文化的研究》给我们做了很好的榜样。以多边形的面积为主，谈求面积时用到的转化思想。这点给我的印象特别深刻。数学的学习，不但要让学生知道算法，更重要的是要让学生明白算理。怎样让学生进行有效的探究而不是流于形式的教师讲学生听?这个团队给我们带来了非常好的做法：把数学文化引入教学中，调动学生探究的欲望，让学生在古人研究的基础上进行探究，利用新旧转化——找出关系——推导公式的系列教学模式推动多边形面积求法的探究。尤其是新旧知识的转化中新旧知识的转化，非常重要，在什么时候转化，怎样转化需要我们做好。

疫情期间怎样做好停课不停学?这些团队的报告让我受益匪浅。特殊的疫情，让我们不得不重新考虑课程的安排。设置什么样的课程合理有效?采用什么样的方式设置课程?如果学生不能投入学习怎么办?家长陆续复工，该采用什么样的方式进行有效的学习?学生的学习成果怎样有效的展示?怎样提高学生学习的积极性和有效性?这些团队都给我们做出了非常好的榜样。

xx小学特殊的课程设置让我们眼前一亮，xx团队打造的空中课堂让我们的教学有了抓手，高水平的课程设计给学生提供了优异的学习资源。钉钉软件的运用、小盒学生的运用，都为网课的教学带来了很大的方便，解决了家长复工没人看管的难题和作业提交的及时反馈等问题。

在此基础上我也反思了我的网课教学历程。从开始的茫然，到迅速投入网课的教学，考虑到自己班级的情况、学生的情况和家长的情况。采用了放慢步子、充分利用微信、qq和乐教乐学平台，把视频录屏成平时的课堂教学形式对学生进行指导；为了调动学生学习的兴趣和积极性、有效性；让学生当小老师录制教学视频，为了把视频录制好，和这些小老师一遍遍的交流，力求语言准确；考虑到家长复工，我们又采取钉钉直播教学。我们利用网络指导学生阅读，督促孩子进行自主性的养成。

听了这些团队的介绍，我找到了自己开展网课的差距，知道了努力的方向。我们也会在xx小学数学教研团队的带领下，发扬好的做法，完善不足，顺利完成停课不停学。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇十四

科长大讲堂是我们公司定期举办的一项培训活动，旨在提升公司科长们的管理能力和领导力。通过这次活动，我深感受益匪浅。在接下来的五个部分，我将分享我在科长大讲堂活动中的收获与体会。

第一部分：培养领导能力。

作为一个团队的负责人，领导能力是十分重要的。在科长大讲堂活动中，我们学习了很多关于管理的理论和实践，掌握了提升领导力的方法和技巧。例如，我们学习了如何进行有效的沟通和协调，如何激发团队成员的潜能以及如何处理团队内部的矛盾等。这些知识对于我们管理团队和完成工作任务有着积极的影响。

第二部分：学习战略规划。

战略规划是一个企业成功的基础，而科长作为公司中的核心团队成员，承担着战略执行的责任。科长大讲堂活动教给我们如何制定明确的目标，如何确定组织发展的方向，以及如何制定有效的战略计划。通过这些培训，我们不仅提高了对整个公司的全局视野，还学会了如何运用战略思维来解决问题和抓住机遇。

第三部分：培养团队合作意识。

一个成功的团队需要有良好的团队合作意识和高效的团队协作能力。在科长大讲堂活动中，我们进行了一系列的团队建设活动，如团队拓展训练和合作项目等。通过这些活动，我们不仅加强了彼此之间的了解和信任，也学会了如何协调不同的观点和利用每个人的优势来实现整个团队的目标。

第四部分：培养创新思维。

创新是企业发展的重要因素之一。在科长大讲堂活动中，我们学习了创新管理的理念和方法。我们了解到创新是一个循序渐进的过程，并非只靠灵感和想象力。通过学习创新的案例和实践，我们掌握了一些创新工具和技巧，如头脑风暴和创新团队激励等。这些知识和方法对于我们在工作中提升创新能力和解决问题至关重要。

第五部分：培养自我管理能力。

除了培养团队的管理能力外，科长大讲堂活动还注重培养个人自我管理能力。在这个快节奏和高压力的工作环境中，我们学习了如何管理自己的时间、情绪和压力。我们也学习了如何制定有效的目标和计划，并通过自我反思和评估来不断改进自己。这些方法和技巧对于提高工作效率和个人成长都有着积极的影响。

通过参加科长大讲堂活动，我不仅提升了管理能力和领导力，也增强了与团队合作的意识和能力。我深深地感受到，作为一个科长，只有持续学习和提升自己的能力，才能更好地完成工作任务和推动团队的发展。我相信，在今后的工作中，我将能够运用在科长大讲堂中学到的知识和技巧，更好地发挥自己的作用，为公司的发展贡献力量。

科长大讲堂活动心得体会和方法篇十五

xx年，突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打乱了人们的正常生活，也打乱了各级学校开学的计划。学校纷纷延期开学，但是我们停教不停学停课不停学，我们教的脚步没有停过，我们学的脚步也没有停过，今天线上教研活动又开始了，聆听了各位老师的分享，让我受益匪浅，其中“数学文化”在教学中的魅力，给我留下了深刻的印象。下面我分享一下我的学习心得：

一、在教学中彰显数学文化的魅力。

小学数学新课程充满着清新扑面的文化气息。教学中要充分彰显数学的文化魅力，才能让学生获得终生受益的文化力量。在教学中要充分利用学生的生活经验和思考体验，选择与他们相匹配的教学方式，多侧面展现数学文化的魅力。通过设计情节，捕捉细节，开展活动，展现数学文化的魅力。

二、认识数学语言，彰显数学学科魅力。

数学语言可分为文字语言、符号语言和图形语言三种，教学中教师让学生有充足的时间和空间去领略文字语言的严谨，符号语言的简洁，及图形语言的结构等，通过三种语言的转化，使学生体验到“数形结合”思想，通过比较使学生感悟到数学符号的神奇力量，简单明了的表达形式却蕴含着如此丰富深刻的内容。

三、介绍数学发展历史，丰富数学文化底蕴。

数学的历史蜿蜒曲折，蕴含着无穷的魅力，打开数学发展史，见到的分明是人类文明进步的历史。教学中探索先人的数学思想，使得数学的学习成为名副其实的文化的传播。例如，四年级上册，第一单元《大数的认识》中，我们讲到“计算工具的认识”，由人类发明的算盘到计算器的应用再到各种电脑、笔记本的发明使用，体现了人类文明的发展，充分彰显了数学与人类文明发展的密切关系。

四、运用数学知识解决实际问题，感悟数学在生活中的应用价值。

数学的文化意义不仅在于知识本身和它的内涵，还在于它的应用价值，只有用于社会实践、融入大众文化的学科才是有生命力的学科。比如，我们四年级下册第四单元《人民币的兑换》这一节，通过学习，学生们就能够应用小数点移动的规律来解决实际问题，让学生切实体会到数学和日常生活的紧密关系，理解小数在生活中的重要性。

本次数学线上教研活动意义重大，既交流了经验共同进步，又增强了线上教学的信心与方法，相信有这次线上“教研大讲堂”的引领，我们定会在自己的岗位上奋力战“疫”！