最新名师百家讲堂活动心得体会范本(优质10篇)

心得体会是我们在学习和工作中得到的宝贵经验，它是我们对某一事物或某一情况的深入思考和感悟。冷静思考、客观反思、积极总结是我们写心得体会时需要注意的要点。心得体会的好处是能够帮助我们更好地认识自己、提高自己，也可以作为宝贵的参考和教训，对以后的学习和工作有所启迪。写心得体会时，我们要注重态度和情感，用真诚和积极的语言传递我们的情感和感悟。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考和借鉴。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇一

近年来，“名师百家讲堂”活动在教育界掀起一股新的学习热潮，成为教育改革的重要推动力量。作为一名教师，我有幸参加了多次名师百家讲堂活动，并从中受益匪浅。以下是我对这一活动的心得体会。

首先，名师百家讲堂活动提供了一个高质量的学习平台，让我能够接触到一流的教育资源。在讲堂中，来自各个领域的名师们为我们带来了丰富多样的教学内容，他们的经验和智慧使我受益匪浅。例如，在一次心理学家的讲座中，我学到了如何运用正向心理学的方法来激发学生的学习兴趣和动力；在一次语文名师的讲座中，我了解到如何引导学生深入理解文本，培养分析和表达能力。通过名师百家讲堂，我可以不出校门就能接触到全国顶级名师的教学智慧，这对我个人的专业成长和教学水平的提升起到了重要的推动作用。

其次，名师百家讲堂活动为教师提供了一个交流分享的平台，促进了教师之间的合作与互助。在讲堂中，我有机会与来自不同地区和不同学科的教师进行交流和互动，分享教材、教法、教学经验等。这种交流的机会为我提供了更广阔的视野，让我能够了解到其他学校和教师所尝试的新方法和实践，从中吸取经验和借鉴借鉴。同时，这种互助与合作的氛围也让我感受到了团队的力量，让我深刻体会到，只有在合作中才能更好地推进教育事业的发展。

第三，名师百家讲堂活动让我深刻认识到教育的责任和使命。在进行观摩和学习名师的课程时，我看到了名师们对教学的热情和敬业精神，他们用心灵和智慧滋养着每一个学生。这让我重新审视自己的教学，意识到作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格、智慧和价值观。名师们深深地激发了我对教育事业的热爱和责任感，我要不断学习，不断提高自己，为学生成长成才尽一份力量。

第四，名师百家讲堂活动加深了我对教育改革的理解和认识。通过与名师的交流和学习，我认识到教育不应该只是死记硬背和应试应付，而应该是全面培养学生的综合素养和能力。名师们注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，注重培养学生的问题解决能力和学习能力。他们的教育理念和教学方法为我指明了教育改革的方向，让我更加坚定地朝着培养学生综合素质的方向努力。

最后，名师百家讲堂活动让我深刻体会到学习的重要性和持续不断的努力。在名师的讲堂中，我看到了他们不断学习的精神，他们时刻保持对新知识、新技术的求知欲。这让我意识到，作为一名教师，要想不断成长和进步，就必须保持学习的状态，与时俱进。名师百家讲堂为我提供了一个学习的机会，让我明白只有不断地学习和进步，才能在教育改革的浪潮中立于不败之地。

名师百家讲堂活动是一场教育的盛宴，我深刻地体会到了其中的收获和意义。通过这一活动，我开拓了思路，拓宽了视野，也体验到了教育的乐趣。我相信，在名师们的引导和激励下，我会一直砥砺前行，不断提升自己的教学水平，为学生成才和教育事业的发展贡献自己的力量。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇二

鹤城名师讲堂活动是由教育部门举办的一种教育推广活动。在这个活动中，一些教育界的名人会来到学校进行讲座，与学校师生进行交流。我很荣幸地参加了这样一场讲座，经过了这一次活动，我从中得到了许多收获和启发，下面，我将从参与的过程、讲座的内容、交流的过程、实践的收获、未来的展望五个方面来总结这次活动的心得体会。

第一，参与的过程。

通过学校的信息，我知道了这次鹤城名师讲堂活动，很快，我决定报名参加。填写报名表之后，我还在网上进行了查询，对讲座主题做了相关的预习。到了参加当天，我提前到达了会场，整个过程都非常顺利。主办方的志愿者们准备得非常周到，会场的气氛也非常热烈。当教育名人佩戴着鲜艳的领带走进会场，全场顿时掌声雷动。我非常感动，感到自己身在其中，不要错过这次难得的机会。

第二，讲座的内容。

这次鹤城名师讲堂活动的讲座主题是“如何全面提升学科素养”。我完全被主题所吸引，因为这正是我们每个教育工作者的追求。讲座主讲人是教育界的知名人士，豪放自如的语言风格让我听得非常投入。通过讲座，我了解到了很多关于学科素养的理论知识，在听到主讲人的具体案例分析时，思考得更加深入。主讲人还结合自己的教育经历和成长历程，给我们留下了很多感人至深的话语。

第三，交流的过程。

讲座结束后，主办方还为每位观众提供了交流的机会。主讲人站在台上等待着我们的提问，大家对于自己亟需解决的问题都有了详尽的询问。交流的过程中，我的问题也得到了解答。我和主讲人的交流让我更加明确了许多以前不明白的问题。通过这次机会，我不仅仅了解到了更多的学科素养的知识，也明确了自己需要进一步提升的方向。

第四，实践的收获。

回到学校后，我将讲座中的一些理念和案例分享给了同事和上面的学生们，也收到了良好的反响，在实践教学中，我更多地尝试了主讲人所讲的方法和观点，并得到了表扬和认可。我想，这就是参加这次鹤城名师讲堂活动的意义所在，不仅仅是让我有了更多的知识，更是让我从实践中汲取了更丰富的经验。

第五，未来的展望。

参加了鹤城名师讲堂活动之后，我意识到自己的工作还只是在开始的阶段，我希望能够继续不断地提高自己的水平，给更多的学生带来真正优秀的教育。未来，我希望能获得更多这种提高自己的机会，希望其他教育从业者也能够越来越重视自己的职业发展和教育理念的更新。

总之，参加这次鹤城名师讲堂活动，让我在真实的环境中接触到了大师的思维和风格，收获了不少的启示和教育。这次经历是一次成功的教育实践，也是我个人成长的一个里程碑。在未来的工作生活中，我将会时刻铭记这次宝贵的经历，继续努力向更高的目标奋进。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇三

近年来，在学校里，名师百家讲堂活动越来越受到关注和推崇。这是一场与名师面对面交流的学习盛宴，不仅让我们感受到了名师的智慧和魅力，也给我们提供了一个展示自我的舞台。参加了名师百家讲堂活动，我深刻地体会到了学习的乐趣和价值，也获得了一些宝贵的经验和启示。

首先，名师百家讲堂活动让我感受到了名师们的真实教学风采。在这个活动中，我们不仅有机会观摩到名师们的授课，还可以与他们面对面地交流。通过观摩的过程，我发现名师们授课内容的新颖和独特之处，他们富有激情地讲述着自己的教学心得和方法。同时，名师们授课的方式也给我留下了深刻的印象，他们通过诙谐幽默的语言，活泼生动的板书，以及互动的教学方式激发了我们的学习兴趣。通过观摩名师们的授课，我深受启发，也对自己的教学方法进行了反思和改进。

其次，参加名师百家讲堂活动让我深刻体会到了与名师面对面交流的重要性。在这个活动中，我们不仅有机会向名师们提问，解决自己遇到的问题，还可以听取名师们的经验和建议。我记得有一次活动，我主动提问了关于作文写作的问题，名师给出了详细和有价值的答复，让我受益匪浅。通过与名师面对面交流，我不仅从他们那里获得了实用的教育方法，也学到了一些解决问题的思路和态度。这种交流不仅拓宽了我的知识面，也增加了我的自信心。

再次，参加名师百家讲堂活动，让我明白了学习的乐趣。在这个活动中，名师们的教学风格各有不同，他们通过生动有趣的课堂氛围和精彩纷呈的课程内容，让我们体验到了学习的乐趣。我记得有一次，一位名师在讲述历史故事的过程中，用幽默而生动的语言引发了我们的笑声，使得原本枯燥的知识变得有趣起来。这种学习的乐趣激发了我们的学习兴趣，让我们在学习中体验到了成长和进步的喜悦。

最后，参加名师百家讲堂活动让我明白了学习的重要性和长远价值。名师们通过自身的教育经验告诉我们，学习是一生的事业，只有不断地学习和提升自己，才能在未来的竞争中立于不败之地。名师们分享了他们的学习心得和方法，让我明白了学习是一种态度，是对自己和社会负责的表现。在名师百家讲堂活动中，我深刻认识到学习的重要性，明白了只有不断学习，才能成就自己的理想。

总而言之，参加名师百家讲堂活动是一次特殊而有意义的经历。通过这个活动，我亲身感受到了名师们的教学风采，获得了名师们的指导和建议；学习的乐趣让我对学习充满了热爱和动力；同时，我也明白了学习的重要性和长远价值。名师百家讲堂活动为我提供了一个难得的学习平台，让我迈进了一个新的学习境界。我相信，在今后的学习和生活中，我一定会继续秉承活动的理念和口号——学习对我来说从未停止！

名师百家讲堂活动心得体会范本篇四

在这样小雨淅沥，空气微潮的周日，坐下来听一听任小艾老师的讲座，让自己的思想如嫩叶经受雨的洗礼，澄澈而崭新起来。有些和自己思想一致的地方，边听边回想，做一次思想的整理；有些自己做了却未想的事情，这地也有了思考的时间；还有一些内容是自己未涉及的，这时便思索着在班级实施的可行性及要进行的改动。

任老师提到教育的最高境界是教育无痕。什么是无痕呢?任老师举了一个班里的孩子骑着凳子玩而把凳子弄坏了的事情，任老师没有批评他们两个，而是让他们上课时一起坐一个凳子，放学时到办公室里谈话，任老师随时都在办公室里准备一个凳子，每次有学生来时，便先让学生坐下来再谈，这样便可以做到视觉上的平等。两个孩子以为老师一定会批评他们两个，却没想到老师对他们说：“你们把凳子弄成这样，想过凳子会怎么想吗?”，于是让两个孩子以“凳子的自白”写一篇日记。其实所有的东西在孩子们眼中都是有生命的，这样的处理，孩子不仅知道了自己的不对，而且还学会了写日记，也算是一举两得吧。我们班里有时也有孩子凳子坏了的现象，这里面不排除有小男孩调皮所导致的，自己也曾在班里给孩子们讲了要爱护桌椅，现在听来，总感觉自己的处理方法少了些班主任的智慧。而且在办公室时准备一个凳子，让孩子坐下来谈话的小细节也给我留下了深刻的印象，听到这里时，脑海中出现的是办公室里那些站着补作业的孩子，也许孩子们习惯了，但也确实是我们忽略了平等的重要性。

任老师还讲到她们班里孩子早恋的问题，她们班的孩子是从来没有早恋的，因为她开始的时候会先给班里的孩子上一节生理辅导课，然后请专门的人来讲一节“人体生理解剖课”，接下来的两年中，会请法院、警察等专门的来讲这方面的知识，班里的孩子对这些我们大人觉得难以启齿的问题都了解明白了，便不会再犯什么错误了。我很赞成这种做法，而且现在孩子似乎成熟的越来越早了，记得去年的时候，班里就有几个孩子来了月经，当时想请一个懂这方面的专业的人来给班里孩子讲讲生理卫生方面的知识，却找不到合适的人，于是上网查资料，拿起孩子的《生理健康》书来，自己给孩子们上了一节生理卫生课。当你不把这些当成不能见人的事情的时候，孩子便也不会羞于启齿了，现在班里孩子来了月经，也会很坦然的告诉我，有了不一样的感受也愿意分享，只要孩子肯说，一切都好引导了。

感觉自己做的比较好的便是任老师讲到的“优良环境的感召力”，建立自己的班级文化，有班徽，形成自己的班风。我们班不仅有了小螺号的班徽，而且以《小螺号》作为班歌，一直坚持的班报《小螺号》，并形成了以读书为主的班级特色。最喜欢任老师的“七彩生活”，周一的师生对话日，周二的家长系列讲座，周三的音乐欣赏日，周四的英语日，周五的无批评日，周六的实践日，周日的劳动日。虽然自己不能做到这么丰富，却可以尝试做做“音乐欣赏日”和“小主人劳动日”，每周由一个同学准备自己喜欢的歌，在学习累了的时候听一听。周日让孩子们学做一样家务，学做一样小菜，等到元旦的时候，把自己拿手的小菜都做好了，拿到班级来开个品尝会，让孩子选出最佳小厨师。

任老师说名师成长规律有七步：学会调查，学会反思，学会改变，学会总结，学会创新，学会看书，学会升华。很多老师只做到了前三步，没有接着做下去，而魏书生就做到了，他“每天坚持读一分钟的书，写一分钟的字，做一分钟的锻炼”，伟人与凡人只有一字之差——恒。所以我也想坚持下去，在今天结束之前，把今天的感受写完。

听专家的讲座，慢慢捋顺自己的思想，让自己有一份坚持，一份勇气，一路前行！

名师百家讲堂活动心得体会范本篇五

10月26日至27日我们语文组两人有幸参加了2019“丝路之秋”当代名师大讲堂语文培训学习活动。两天紧张而充实的培训，让我有机会观摩了八节全国中学语文著名教育专家、名师的精彩授课，聆听了六节专家们的微报告。他们渊博的学识和深厚的文化底蕴让人感动;他们敢于创新积极开拓的勇气让人惊叹;他们机智幽默的语言和激情澎湃的辩课让人陶醉。这次培训不仅开拓了我的视野，更让我提高了对语文教育教学改革的认识，不仅提升了我的语文教育理论水平，更为我今后的语文教学实践指明了方向。

这次学习培训主要以部编语文新教材为主，针对新教材“宽泛的人文主题”与“语文要素”双线并行、互相融合的编排特点，特邀请教育部课标研制组专家、教育部统编教材主编、省内外优秀教研人员作专题报告、点评课堂教学，并与参会教师开展互动交流，解答一线教师在使用部编新教材中遇到的新问题和困惑，帮助老师们更深入地理解新教材的编写理念、结构体例、选文标准、练习特点、单元教学目标等，学好用好部编语文教材，提高学生语文综合素养。

观摩了几位名师的精彩课堂，我看到每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的交流就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。虽然是很细小的细节，但是给我们留下了深刻的印象，如丁卫军老师的写作课，语言幽默，让学生称呼他小丁老师，以“初见小丁老师”为题让学生写作，给学习的老师和学生都留下了非常深刻的印象。程翔老师的《关雎》课堂七问，一浪高出一浪，让学生在读诗中理解、感悟，一节课学生们在微笑中度过。肖培东老师的《一颗小桃树》，抓住旁批，设计问题，教自读课文。尤其是他的微报告“备课九问”更是给我留下深刻的印象。

这次培训让我收获很多。每位老师对事业满腔的热情和执着的追求感染着我，让我明白了不能满足于现状，停步不前。要做一个善思进取的老师。各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情，提高学生听课注意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，充分给予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情，提高学生听课注意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价，体现出尊重、鼓励的原则，充分给予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。他们对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材。

在今后的教学中，我首先要认真研读课标，吃透教材，加深对教材理念和设计意图的理解。备课要关注教材中的“单元提示”是如何引导学生的学习“活动”的，紧扣教材内容，力求让学生掌握教材，从而更好的运用教材知识。其次，要多读书，只有养成读书和思考的习惯，把读书当作一种生活方式，才能提高文学素养，成为一个知识渊博的老师。同时要勇于创新，与时俱进，不断充实自己。用自己的勤奋学习带动学生勤奋努力。最后，还要教会学生阅读方法，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。让读书成为我们的一种生活方式，从而有效地提升语文素养。

“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。

总之，通过学习，学到了很多，也成长了一些，对于语文课堂教学有了更加清晰的认识，对今后如何把握教材，解决教什么和怎么教都有了提高，我会积极把新的思想运用到自己的课堂教学之中，走向更加广阔而美好的语文天地!

20xx年10月18日至20xx年如一日的不懈坚守;惊叹于他们敢于创新开拓的勇气;陶醉于他们流畅跌宕的演讲?聆听了他们对语文教育教学的权威理念和真知灼见;更感受到了他们对学生、对教育、对语文的那份深沉博大的爱!参加这样高档次，大规模的语文高端盛会，不仅开拓了我的视野，更让我从政策层面提高了对语文教育教学改革的认识，不仅提升了我的语文教育理论水平，更为我今后的语文教学实践指明了方向。此次无锡之行，领略语文名师名家的风采，使我获得了一笔巨大的精神财富，欣喜极，思索至深，意义至大!

出席本次大会的领导和嘉宾有：中国教育学会原常务副会长郭永福、著名语文特级教师李吉林、教育部语言文字应用研究所副所长吕同舟，教育部语言文字报刊社编委会副主任，中国教育学会学术室副主任、北京师范大学教师发展中心主任教授、语文特级教师等。来自全国各地的语文教师代表三百多人齐聚一堂，碰撞思想，交流优秀的教育理念，分享成功的智慧和经验，激励调动后起之秀。这里有着一群语文的朝圣者，这里真是一次学术的盛会啊!

18日上午9点，大讲堂在郭永福会长的致辞中拉开了帷幕，他做了“有效科研与语文教师专业化成长”的简短报告，指出科研能力和创新能力是教师的一项最高能力，参加科研的出发点、目的和功用定位，强调从本校改革和发展中选取科研课题。接着吕所长致辞，他强调基础教育的重要性，并结合自身经历谈“教研”，谈到区分”有效教研和无效教研“的话题，尤其指出”一场高效有价值的教研活动“必须做到”五个一“的教学设计和”三个实现“的教学目的。

接下来是由备受尊敬的语文泰斗李老师为老师们做《在实践中研究，在研究中实践——“三部曲”实践与研究的八个台阶》的学术报告，她的讲座滋润心灵，荡涤心扉，留给我的感动也最为深刻。李老师结合自己五十多年的教坛生涯，回顾了在人生不同时期的心路历程，为我们讲述了她如何在36年里执着于一个课题的研究，怎样将课题由“情境教学”到“情境教育”再到“情境课程”最后到“儿童情境学习”的实践研究一步步深入。李老师一路探索，不断开拓，持之不懈，润物无声，硕果累累，为中国的基础教育指明了新方向，从而形成有中国特色的教育流派，赢得世人的瞩目。她是中国教育的一面旗帜!她那种敢为天下先的勇气着实可嘉!她那种热爱生活、热爱学生的胸怀令人感动;她那种不懈的韧劲和研究精神令人钦佩!从李老师身上我看到了什么是“师德”、什么叫“师爱”，她用行动完美地诠释了“教师”这一伟大的称呼，她真不愧是“中国教育的脊梁”!

10月19日上午，来自北师大的李教授为大家做了《教学策略与教师专业发展》的报告，他站在一线教师的角度指出该怎样去搞“教改”、“教学”，反对从上而下的一味盲从，批判了当下教育上的一些弊端，演讲发人深省。风趣生动、犀利深刻的演讲不仅博得热烈的掌声，更使与会老师产生强烈的共鸣。接着是中国“素读”经典课程创始人陈老师做了《我的母语如歌》的精彩讲座。她先对“素读”课程作简介“不追求所读内容的深刻含义，只是纯粹地读，目的是求记诵，求熟练读，适合诵读经典作品”，她率先把“经典素读“的理念引入当下的小学语文课堂。她在自己的语文教学实践中创造性地用经典去浸润孩子们的心灵夯实语文素养，她强调“吟诵”的重要性，讲授基本的吟诵规则，并结合大量的经典诗词和古籍，指导诵读方法，亲自示范吟诵。她的诵读曲韵婉转，如歌如诉，似春风拂面，似珠落玉盘，让人耳目一新，不禁连连叫绝!

这次的研修学习使我的内心受到深深地震撼。我深深地体会到了名师们内心真挚深沉的语文情怀;感受到了他们为中国教育孜孜不倦的探索精神。学然后知不足!今后的教坛生涯中，我会张开双臂，迎接挑战，追随名师的足迹，更多一份虔诚，更多一份钻研，更多一份韧劲，在语文的田地中辛勤耕耘，用对教育的爱、对学生的爱去努力做好这一份美丽的事业!这是我们每一个语文人应有的姿态!

春风送暖，杨柳依依，在这放飞希望的季节，我有幸参加了由陕西省教育学会名师发展研究中心主办、西安当代名师教育研究院承办的“当代名师大讲堂——全国名校长高端论坛和全国中小学名师与陕西优秀教师‘同课异构’高效课堂教学展示研讨会”学习活动。

在这次学习活动中，全国最具影响力的小学语文课程教学专家和名师，会聚陕西西安，他们既有理论讲座，又有课堂教学实例，以丰富多彩的形式展示了丰富的教学经验。专家们的联袂“演绎”，把本次活动装点得精彩纷呈。引领我们在现场进行智慧火花的碰撞、思考和争鸣，让我们领略了各位专家的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心发展以及对教育了解之广、钻研之深。

首先，观摩了几位名师的课堂精彩展示，每个老师都在最短的时间里拉近与学生的距离。课前几分钟，他们都展示了自己超前的亲和力，短短几分钟的交流就和素未谋面的孩子们建立起和谐的学习关系。虽然是很细小的细节，但是给我们留下了深刻的印象，如杭州市崇文实验学校副校长虞大明老师幽默的虞氏自我介绍法，给学习的老师和学生都留下了非常深刻的印象。相信若干年后，这些孩子们都会记得这一课。这样的开课方式，最大程度的吸引力孩子们的注意力，使整节课堂事半功倍。这些吸引学生的目光非常值得我学习和借鉴。各位名师的教学风格各具特色，各有千秋，但他们的共同点就是都能迅速激发学生听课激情，提高学生听课注意力，使学生能快速地投入课堂学习中去。都能把讲解看成是对话的过程，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，充分给予学生个人空间，在科学的引导下让学生畅所欲言，发挥想象。对教材的把握都有其独到之处，让学生用心灵去倾听来把握教材，让学生体会感情，最后让学生抒发自己内心的感情，真正做到了知识的迁移。

来自陕西师范大学附小的王林波老师执教了人教版五年级下册《童年的发现》一课。王老师注重方法的引领，关注文本的特点，长文短教，实现了语文教学从教课文到教方法的华丽转身。课堂紧扣课程标准，同时又有自己鲜明的教学方法。特别是课后的说课，更多的像一次交流、座谈，我个人从中收获颇多——学会抓住教材的关键点，把零零碎碎的总也讲不完的语文知识简单化、重点化。这也是我自己教学过程中目前出现的最大的问题，讲不完，讲到自己累，孩子疲。我觉得这节课会对我以后的教学产生极大的影响和帮助。

来自北京的王文丽老师教学风格纯美、清新、细腻，加上柔美的声音，端庄的形象，京味十足的普通话，听她的课简直就是一种享受，有种百听不厌的感觉，她人如其名，就像一朵盛开的茉莉花，清香淡雅，温文秀丽。整节课堂的节奏不紧不慢，但任务内容一点没落下，训练项目面面俱到，让我真正理解了高效课堂的真谛。直至时隔一个多月后的今天，我依然能想起她那富有感染力的爽朗的笑声。

而来自上海市浦明师范学校附属小学的戴建荣老师的吟诵教学气盖全场，带动了整个会场的几百名老师一齐动口吟诵中华传统文化，依字行腔的诵读教学方式独树一帜。后面的讲座与其说是讲座，不如说是表演，是演讲。从这些优秀教育者的身上，我也看到了我们许多人身上存在的问题，我们站在老师的位置，高高在上，一直放不下自己的尊严和身段，这样如何和学生融为一体，平等交流?放下，放开，可能很多问题就得到解决了。

最后教育部基础教育课程教材专家委员会委员陆志平老师做了《探索建立语文课堂的新常态》的专题报告。陆老师的对教育方法深入浅出的解读，给我留下了深刻的印象，让我对语文课堂建设这些一直一知半解的问题有了本质的理解和认识，对语文课堂建立新的构筑模式有了全新的概念，也让我明白了语文不仅仅停留在课本上，课堂上，更是融于我们的生活中，意识里。

此次学习活动，让我收获到的不仅仅是先进的教学理念和教学方法，更使我得到了思想上的洗礼，让我对语文有了更足的热情。我愿生活在语文之中，让语文美化我的生活!

名师百家讲堂活动心得体会范本篇六

首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。

第二，要积极参与教学改革实践活动。科研兴教，科研兴校，已成为广大教育工作者的共识。课堂教学是素质教育的主渠道。每一次的课堂展示都是那么可贵！让人耳目一新。这耳目一新并非在现代教育手段下的缤纷世界，而是在倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。一堂语文课，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。通过这次的培训学习，使我学到了很多课堂教学的技能。

第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的认识，培训教师突破传统框架，从新颖的角度重新认识课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有认真学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。此外，多学习让我学到了很多好的教学技能，添补了教学方面的许多空白，同时也让我走出了一些误区。例如，通过学习我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮助学生理解和记忆；如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，揭示语言意义，激励学生参与；如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。

在理论讲座方面。教师的“语文课堂中的问题觅析与破解”精彩的讲解，给我很大的启发，也对我以后在日常课堂中出现的事情处理给以借鉴。指导老师的示范课给我很多的启发和借鉴。每次听完课，我的心情难于平静。指导老师自然大方，富有亲和力的台风，渊博的学识，敬业的精神，严谨的治学态度，让我感到自己有那么多的不足。那收放自如的课堂；注重学生的学法指导等等。我从他们的示范课中学到了许多新课程的教法。课后，学员们的研讨，评课更是让我茅塞顿开，从中学到许多有关教学的实际问题并使之运用于日常的课堂中。同时，我也感到了一种压力：成长，不容驻足。自己的知识面是那么狭小，要给自己不断地充电，加快学习的步伐，努力汲取各种知识，不断地丰满自己知识的羽翼，加深文化底蕴的积淀，提升自身的文化素养。教学不仅是一门复杂的学问，又是一门艺术，需要我们不断探索，不断提高。这次小学语文教师培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。在整个培训过程中，我尽自己所能，积极参与交流讨论的同时，让我感受到自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇七

鹤城名师讲堂是近年来鹤城教育系统推出的一项师德讲座活动，旨在提高教师道德修养和专业素养，激发教师工作热情和创新思维，对我个人而言，此次活动让我深受启发和感悟。下文将结合自身经历，从五个方面谈谈我对这项活动的心得体会。

首先，活动主题鲜明，内容实用。每一次讲座的主题都围绕师德师风、教育教学、教育管理等方面，为广大教师提供了专业的学习交流平台。就我自己而言，听了一些名师讲解的教育教学理念和管理经验，真的感觉很有启发性。我特别喜欢聆听这些名师分享的实用方法和应对策略，这对我今后的工作也大有裨益。

其次，活动形式具有多样性，使学习更加有趣。在活动中，组织方除了邀请知名教育专家进行讲座，还加入了一些游戏和互动环节，让整个活动过程变得非常有趣。这样的形式让学习变得更轻松愉悦，同时又不失教育的严肃性。我从中获取到了极大的乐趣，使得我对教育这个行业重新产生了热爱之情。

再次，活动组织经验丰富，专业性强。可以感受到组织方在活动策划和执行过程中，非常注重细节，力求做到完美。从宣传到准备，再到现场布置，每个环节都做到了专业化。这样的组织方式表现出了敬业和专业的教育态度，让参与者倍感亲切和受到尊重。

再就是，活动实质通过实际案例对教育问题进行深度探讨。在听课过程中，每一个知名专家都会分享一些自己实际治教的经验和故事，这样的方式对教育问题进行深层次的探讨和分析，不仅是对解决问题的有力补充，对历史进行了科学总结，更是对未来进行了睿智的展望，让广大教育工作者从中受益匪浅。

最后，活动在师德教育方面的作用是显而易见的。名师讲堂是教育系统的一项品牌活动，其标志和象征的是一名名师教育工作者的修养和精神内涵，让广大教育工作者切实了解到教育事业的社会价值和责任重任，从而更加主动地投身于教育发展的大事业中。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇八

近年来，名师百家讲堂活动在教育界掀起了一股学习热潮，众多知名教育专家和学者纷纷走上讲台，与广大师生分享他们独特的教学理念与经验。我有幸参加了这次活动，收获颇丰。以下是我的心得体会。

首先，名师百家讲堂活动为我们提供了一个零距离接触名师的机会。在平时的学习生活中，我们常常只能通过书本和网络了解到各种教育理论，但缺少实际操作经验。而百家讲堂活动让我们有机会亲眼目睹名师的教学过程，并与他们进行互动交流。我记得有一位著名数学教育家在讲课时不仅生动有趣，而且注重学生的思维训练，让我切实感受到了学生应该如何学习数学。这种亲身体验让我对教学有了更深刻的理解，也为我的教学道路指明了方向。

其次，名师百家讲堂活动展示了各种优秀教育理念和方法。这些名师们都是教育行业的权威人士，他们在自己的专业领域有着丰富的经验和卓越的成就。在他们的讲座中，我学习到了很多实用的教学方法和技巧。例如，有一位语文教育家分享了他的阅读教学方法，他强调培养学生的阅读习惯和理解能力，让学生通过阅读感受到文学的魅力。这个方法不仅提高了学生的学习兴趣，而且让他们得到了真正的阅读收益。这些宝贵的经验让我受益匪浅，我将会把它们应用到我的实际教学中。

第三，名师百家讲堂活动激发了我们的学习热情和求知欲望。作为教育工作者，我们需要不断学习和提升自己的专业能力，以更好地为学生的成长服务。名师们的精彩讲座给我们带来了很大的激励，他们的学术造诣和教学成就令人肃然起敬。同时，他们也通过自己的亲身经历告诉我们，成功来自于刻苦努力和持续的学习。这让我相信只要付出足够的努力，我们也能成为出色的教师。

此外，名师百家讲堂活动也是教育观念创新的一种尝试。在过去的教育实践中，我们往往依赖于传统的教学模式和教材，这使得教育体系渐渐僵化。而名师百家讲堂活动则提供了一个开放和多样化的平台，让各种新颖的教育观念得以推广和应用。正是因为这种教育观念的创新，我们才有机会接触到更多优秀的教学理念和方法，丰富了我们的教学资源，培养了学生的创新能力。这种改革的精神将有助于提高我国整体教育水平。

综上所述，名师百家讲堂活动是一次难得的学习机会，通过参加这个活动，我不仅接触到了名师们的教学风格和教育理念，还学到了许多实用的教学方法和技巧。这种亲身体验激发了我对教育事业的热情，也让我明白成功来自于不断学习和创新。我相信，将来的教育界会因为这种名师百家讲堂活动的推广而发生积极的改变，也希望我能在自己的教育事业中不断追求进步，成为一名优秀的教师，为学生成长贡献自己的力量。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇九

贵州遵义、贵阳的特级教师，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。开课的第一课，是来自北京的武琼老师给我们上了一节五年级语文《我和祖父的园子》。武老师我以前在电脑和空中课堂里看过她的讲课，这次能够亲眼看到她本人到我们贵州来授课，真的是太幸运了。她的课非常的朴实，整节课没有一张幻灯片，却把这课上得十分有感染力。在这节课中，她给了学生丰富的想象空间，引导学生去体验、感悟课文的感情，真正做到了把课堂交给学生。在我们平时教学课文时，我们会让学生圈自然段，然后一个自然段一个自然段地教学生读，再让学生去体会每个自然段说了什么，表达了作者的什么情感。在这节课里，武老师先让学生说说自己的趣事，把学生的趣事板书在黑板的右上角。接着引出本课课题，把课题板书出来后，让学生围绕课题中的“园子”“我”“祖父”这几个词，有目的地去读文，从“园子”开始，武老师提问：“你在读课文时，你觉得这是一个怎样的园子?你从哪句话感受到的?”学生然后有目的去文中找寻答案，从菜园，花园，校园乐园??一步一步，引导学生自读自悟。

写作课我一直不知如何下手去讲，每次都是那么几句“请大家观察一下”“请大家想想一想”“请你来说一说”“把自己想到的写下来”学生每次交上的作文总是干巴巴的几句话，稍好的会引用一下名句。我们总是嫌学生写作水平太差，殊不知作为老师，你没有打开学生的写作思维，让学生如何去写?在13日早上，听了来自成都特级教师刘晓军老师的课后，让我十分震撼，原来写作课可以那么有趣。课前，刘老师与学生相互认识，幽默的语言一下就吸引了学生的眼球。从一把普通的锁引入，一步一步的引导学生说话，从有形到无形，再到异想天开，让学生发挥想象自己一点一点把自己想到的积累起来，就成了一篇优美的文章。学生写作灵感被激发了出来，到后面的礼物的出现，学生已经能很快进入角色，进行思考和想象。整节课气氛是那么的活跃，师生之间是那么的亲切、让我不得不再次震撼，这才是真正的写作课，这这才是我们语文老师应教给学生的。

为时两天的培训，每天的课排得很满，让我听到了各种类型的课，有阅读课，有写作课，有古诗，还有研讨课。虽然很累，却带给我很多惊喜，让我看到了这么多特级的精彩授课，让我学到了很多，也思考了很多。这次的“名师课堂”培训结束了，让我深深体会到自己需要学习的还太多太多。今后的教学中，我将严格要求自己，不断学习来提高自己的教学水平。

名师百家讲堂活动心得体会范本篇十

鹤城名师讲堂是我市一项为优秀教师搭建的交流平台，每年都会邀请来自全国各地的知名教育专家来分享自己的教学经验，目的是为提升本地教师的教学水平和教学理念。今年，我有幸参加了鹤城名师讲堂，从中受益匪浅。接下来，我将分享我有关这次活动的见闻和体会。

第二段：活动介绍。

今年的鹤城名师讲堂活动有两个分会场，分别是初中名师讲堂和小学名师讲堂。活动时间为两天，每天有四场讲座，每场讲座都吸引了众多教育工作者前来聆听。主讲教师们既有来自我们省内的教育专家，也有来自全国各地的知名教育专家。他们不仅分享了自己的教学经验和创新理念，还向听众们提供了很多有效的教学方法和指导意见。

第三段：学习收获。

参加名师讲堂，我最大的感受是从教育界大咖们身上学到了宝贵的经验和教学思路。例如，来自北京的李老师，她分享了自己在课堂教学中采用语音技术及音视频资源的创新方法，我在听完她的分享后，深刻认识到如何将课堂变得更加活跃和生动。还有来自广州的另外一位张老师，她提出“从纯孔到万物孔”教学方式的独特方法，在她的分享中学到了很多传统文化教学的好办法。通过这些名师们的分享，我认识到教育工作者要与时俱进，不断创新教学方法和理念，才能培养出更多的优秀学生。

第四段：心灵感悟。

在名师讲堂活动中，我感受到了教育工作者的紧迫感和使命感。作为一名初中教师，我认识到自己需要不断提升自己的教学技能和理念，以便为学生提供更好的课堂体验和更广阔的发展空间。我也感受到了那些名师们所表达的教育理念和精神，他们热情和认真对待教育，这启示了我成为一名优秀教育工作者的思考和动力。

第五段：总结。

鹤城名师讲堂活动是我市教育界一项非常有益的交流活动，它为我们提供了很大的学习空间和交流平台。通过这次活动，我不仅学到了很多关于教育方面的经验和知识，也在聆听名师们的分享时感悟到了教育精神和责任，这对我以后的教学工作具有指导和启发作用。我相信，参加这种类型的活动，不仅仅是对本人学习成长的提升，更是对整个教育事业的贡献。我相信，在未来的日子里，鹤城名师讲堂活动将继续为教师们提供更多的学习机会和交流资源。