最新普通的一天的心得体会英语范本(模板12篇)

心得体会是通过反思和总结自己在学习、工作、生活等方面的经验和感悟，从中提炼出有价值的知识和智慧的一种方式。心得体会可以帮助我们更好地认识自己、发现问题、改进自己的方法和策略，同时也可以与他人分享和交流，促进彼此的成长和进步。我觉得我们应该经常进行心得体会，从中汲取智慧，提高自己的综合素质。写心得体会时应注重逻辑性，结构上要有序，内容上要条理清晰。在这些范文中，我们可以感受到作者的思考深度和独到的见解。

普通的一天的心得体会英语范本篇一

每个人都有自己生活的节奏和规律，普通的一天对于不同的人来说，可能会有不同的体会。而对于我来说，我认为每一天都是独一无二且可贵的。在这篇文章中，我将分享我对于普通的一天的心得体会。

第一段：晨起的静谧时刻。

早上是一天的开始，而晨起的时刻往往是最静谧的时刻。当闹钟响起，我慢慢睁开双眼，感受到清晨的宁静。这个时刻，我喜欢静坐一会儿，沉淀一下思绪。我会感受到太阳的温暖，体味到新一天的希望。这个时候，我会为今天列下自己的计划和目标，为自己树立起清晰的方向和努力的动力。

第二段：朝阳下的活力与创造。

当晨光透过窗前照进房间，我感到自己被注入了活力与力量。我迎头走进早饭的准备，通过健康的早餐为自己补充能量。这个时刻是我思考人生的时候，我会思索自己的方向和目标。我相信每个人都有自己的梦想，并为之奋斗，而朝阳下的时刻，是我开始追逐梦想的起点。

第三段：工作学习的充实时光。

白天是工作和学习的时间，是我付诸实践的时候。工作和学习虽然有时候会让人感到压力与疲惫，但我始终相信付出就会有收获。每天的充实时光，让我感到自己在不断成长和进步。不管是处理工作上的难题，还是学习新的知识，我都能够锻炼自己的能力和技能。而充实的工作和学习让我对生活有了更深的体会，明白了努力的价值与意义。

第四段：与家人互动的温暖时刻。

晚上是回到家庭的时刻，与家人互动给了我温暖的安慰。这个时候，我与家人一起分享一天的收获和心情。和家人在一起，让我感到无比的舒适和幸福。我们一起聊天、吃饭、看电视，分享彼此的快乐和困扰。这个时刻，我明白生活的真谛不仅仅在于功成名就，更在于与最亲爱的人共同分享快乐与悲伤。

第五段：晚安时刻的感恩与希望。

当夜幕降临，我准备结束这一天的时候，我感到一种感恩之情。我感谢自己度过了充实而有意义的一天，也感谢所有陪伴我度过这一天的人和事物。我听着自己的心跳声，感到每一天的结束都是一种宝贵的礼物。而当我闭上双眼，准备进入梦乡的时候，我为明天埋下希望的种子。我希望明天会更好，我会继续努力奋斗，为自己的梦想而努力。

总结：

普通的一天对于我来说，并不是平凡的。晨起的静谧、朝阳下的活力、工作学习的充实、与家人互动的温暖以及晚安时刻的感恩与希望，构成了我对于普通的一天的心得体会。每一天都是值得我用心体味和珍惜的，也激励我不断进步和追寻更好的自己。因此，我会努力保持对每一天的热爱，用心感受一切美好的事物，并为自己的梦想持续奋斗。

普通的一天的心得体会英语范本篇二

一天，仿佛只是平凡的过程，但却蕴含许多紧凑的情感和体验。每一个人的生活都存在许多不同的日子，有些日子就像是走了一遍，而有些日子又是彻底的改变。普通的一天，也可以给我们带来许多颇为珍贵的体会和心得。在这篇文章中，我想探讨一下经常被我们忽视的日常生活中蕴含的深刻意义。

第一段：早晨的清新与惊喜。

第一天的早晨，充满了新鲜的感觉。在清晨被闹钟吵醒后，坐起来的那刻刚好处在朦胧中，一切似乎都有了一个新的开始。推开窗户，被窗外的阳光照射，呼吸着新鲜的空气，感觉心情也变得清新起来。早晨的惊喜也经常出现——也许是一个落单的小鸟，也许是立交桥上的艳丽日出，这些都让我们感受到“还有令人期待的美好事物存在”的信念。

第二段：快乐和疲惫的变迁。

一天中的变迁之一是情绪的变化。早晨是清新愉悦，中午时分感到疲惫，然后在傍晚开始重新活跃起来。这之间的跃迁是令人惊奇的。我们的情绪紧紧地固定在某一状态，其他状态却被我们遗忘，而在生活中，时间推移，我们的情绪也在这个过程中发生着紧急的变化。要学会欣赏这些变化，因为它们中蕴含着许多不一样的情感体验。

第三段：平凡的日常生活。

日常生活似乎有点令人厌倦，但它是我们生活中最稳定的部分。白天的工作、晚上的休息，枯燥却也不可避免地在我们的生活中占据着大部分。但是，这些细部分就是我们的生活法则，它们是我们生活中的定期检查，坚持完成这些和解决这些问题的想法，也许会带来极大的满足感和许多对谦卑和自我价值的心得。

第四段：家人和朋友的重要性。

对于家人和朋友，我们需要多花点时间和关心。看电视剧、玩游戏、交流。当我们在这样的时刻，我们会感到一股由内而外的温暖。在快乐和痛苦之间，家人和朋友也是我们正直起来的基石。我们不需要渴求他们悉心关怀的冲动，信任是看得见摸得着的。和家人和朋友一起生活是让我们体验到美好的一天最重要的部分。

第五段：总结。

总之，普通的一天是我们生活中的重要部分，虽然看似板滞乏味但却充满着生活的色彩。每天都带来新的活力，挑战我们的坚韧和能力。只有在这种日常之中，我们才能够真正领悟到生活的奥义所在。在这个完整的人生之旅中，我们需要时刻感恩于我们的人生。无论是平凡每日的小事还是坎坷挣扎的大事，都可能带给我们在生活经验里的珍贵体会。

普通的一天的心得体会英语范本篇三

新版《义务教育英语课程标准（20xx版）》（新课标）于4月21号发布，进一步强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。新课标强调英语课程工具性和人文性的统一，围绕核心素养四个方面的内涵，体现课程性质，反映课程六个方面的理念，确立课程目标。此外，新课标以坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向为原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的英语课程教学提出了新的要求。

其中，新课标首次提出的核心素养内涵引发了我的思考。新课标明确了义务教育阶段的培养目标是“使学生有理想、有本领、有担当，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。基于义务教育培养目标，新课标将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，在英语课程里，分为发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高学习能力等四个方面。这四个方面相互渗透，融合互动，协同发展，缺一不可。

那么，核心素养的培养如何切实地落实在日常的英语课程教学中呢？这要求我们要加深对课程内容的理解，以学习为中心，不仅要思考教什么，学什么的内容问题，以及怎么教、怎么学的过程方式问题，还有深化为什么教、为什么学的目的价值问题，和教得怎么样、学得怎么样的结果水平问题。把教学实践和评价引领到核心素养的视角上，进一步促进学生知识和技能的全面发展。

在日常教与学的过程中，注重加强四个方面的有机融合，重视学生的感知与积累，习得与构建，表达与交流等语言能力的培养，引导学生进行比较与判断，增加调适和沟通，提升感悟和内化等文化意识的提升，加强他们的观察与辨析，归纳与推断，批判与创新等思维品质的发展，以及乐学与善学，选择与调整，合作与探究的能力和意识的加强，进而为他们进行知识的储备和应用而赋能，使知识的输入和输出相结合，实现知识的吸收、理解和内化与知识的表达和应用。

我们在人教版三年级下册第四单元whereismycar？的教学过程中，不仅注重孩子们对基础知识的习得，包括单词的拼读和书写，句式“whereis……”“it’sin/on/under……”的学习和操练等语言能力的方面，也强调通过各种各样的学习活动培养孩子们在不同情境中的表达与交流能力，观察与辨识能力等。

例如，在btalk的角色扮演活动中，鼓励孩子们在原有语篇基础上，和组员积极讨论合作。孩子们积极地动脑筋，安排了不同的角色，有扮演箱子的，还有扮演书包和床的。他们不仅能在表演中根据情境和角色来进行语音语调的变化，创造性地设计手势和搭配动作，甚至还能设计出新的简单的台词。在这个过程中，他们积极思考，主动地向老师询问，并做出调整，敢于表达与表现，语言理解和表达能力得到了发展。孩子们在活动中也体现了乐学与善学的一面，学习能力得到了锻炼。

又例如，通过“画一画，找不同”的活动，孩子们自由地发挥创意，画两幅自己的房间，把各种物品放置在各个地方，之后让同伴找不同，并且通过问与答，合理的运用重点句型。这个过程中，他们乐于参与课堂同伴活动，他们的学习热情和兴趣得到了激发。而且，他们对图片的观察获取信息等思维品质的方面也得到了培养。除了语用活动，文化活动的进行也让孩子们意识到要养成自己收拾书包和收拾玩具的好习惯，提高养成良好生活习惯的重要性的认识，更好地实现该单元情感态度的感悟与内化，并加强了文化意识的培养。

在以后的英语教学中，我们应坚定地遵循新课标以核心素养为导向的要求，发挥其统领作用，围绕其确定课程目标，选择课程内容，创新教学方式，让英语学科核心素养四个方面落地，为英语知识的应用赋能，强调融合、渗透、互动、协调发展，促进学生能力和素养的全面发展，既能运用英语进行沟通与交流，又能坚定文化自信，既能在语言学习中发展思维，又能提高多方面的学习能力。

普通的一天的心得体会英语范本篇四

普通话作为我国的国语和统一的交流工具，对于我们每个人都非常重要。然而，由于地域和方言的差异，很多人的普通话水平都有待提高。为了提高自己的普通话能力，我报名参加了一期普通话培训课程。在培训开始前，我做了一些准备工作，希望能够充分利用这个机会提高自己的普通话水平。我对这次培训充满了期待，希望能够在课程中不仅学到知识，还能和其他学员们一起互相学习、交流。

第二段：课程内容和教学方法。

第一天的培训课程主要围绕普通话基本功展开。老师首先给我们讲解了普通话标准音及其发音要领，并通过一系列的发音练习来帮助我们纠正发音问题。接着，老师介绍了普通话中的声调变化规律，并通过示范和练习帮助我们掌握正确的声调。除了基本发音和声调的训练，老师还教授了常见的词汇、词组和句子，让我们通过模仿和练习来提高自己的口语表达能力。课堂上，老师采用了多种教学方法，如配有示范录音的听说练习、朗读练习、口头表达等，让我们更好地掌握普通话。

第三段：学习收获和思考。

从第一天的培训中，我获得了很多收获。首先，我明确了普通话的标准发音和声调变化规律。之前，我对于一些发音和声调一直存在一些疑惑，但通过老师的解释和示范，我现在对这些问题有了更清晰的认识。其次，通过大量的练习，我找到了自己发音不准、声调不稳的问题，并且通过反复纠正，逐渐改善了自己的口音。最后，我学会了一些常用的词汇和表达方式，尤其是在与他人交流时可以更准确地表达自己的意思。

第四段：与他人的互动和交流。

普通话培训课程中我结识了许多志同道合的伙伴，我们互相鼓励、共同进步。在课堂中，我们互相交流学习方法，分享学习心得。有时候，我们也会通过小组活动来练习口语，相互纠正发音和语调。这样的互动和交流极大地激发了每个人学习普通话的兴趣和动力。

第五段：对未来的展望和期待。

通过第一天的培训，我对自己的普通话水平有了明显的提高，并且对未来的学习充满了信心。我希望在接下来的课程中能够不断巩固和提高自己的普通话能力，掌握更多的词汇和表达方式。同时，我也希望能够在课堂外加强练习和实践，与更多的人交流，提高自己的口语表达能力。我相信通过不断的努力和学习，我一定能够成为一名优秀的普通话使用者。

总结：通过第一天的普通话培训，我不仅掌握了普通话的基本发音和声调变化规律，还学会了一些基本的词汇和表达方式。与其他学员们的互动和交流也为我提供了更好的学习环境和机会。对于未来的学习，我充满了信心和期待。我相信通过持续的学习和努力，我能够提高自己的普通话水平，成为一名优秀的普通话使用者。

普通的一天的心得体会英语范本篇五

课程教材需要体现培根铸魂，启智增慧的基本要求。而在新课程标准的改革要求下，教师也应该紧跟时代流，创新教学模式与课堂教学方式，让学生真正能够实现在课堂上提升综合素质，提升学科素养以及综合能力等。

读完《20xx英语课程标准》，对我的英语课程教学启迪颇深。无论是在教学方式、教学理念还是师生互动模式上都学到了一些新的内容。我接下来要做的就是将在课程标准中学到的新的理念和思想能够具体的应用到教学实践过程中，让学生在课堂上也能感受到英语课堂的变化，重拾对英语的兴趣和学习热情。英语的学习是一门对语言艺术的学习，因此学习过程一定要生动有趣，将书本与具体的实践内容结合起来，既能让学生学到基础知识，还能练就学生的思维品质。学生在英语学习过程中思维品质的提升就需要教师全方面创新教学思路，改进教学模式。

在读完《20xx英语课程标准》之后，我感触最深的一点就是针对三、四年级小学英语教学，应该坚持的一个大的方向就是以生为本，教师在教学过程中要时刻关注学生的表现，关注学生的反馈情况等等。在英语教学实践过程中学生在课堂的表现和对知识的吸收情况真实地反映了教师的教学情况和教学质量，因此教师必须重视起来。

在教学提示这一版块中，针对三四年级教师英语课堂堂教学的要求就是教师能够围绕语篇主题意义设计逻辑关联的语言实践活动。我对这一要求的理解就是教师在每一单元的讲解过程中，要实现深度教学，除了要教会学生书本上的知识以外，还要给学生创造一些与本单元课文内容相关联的主题性实践活动，让学生锻炼英语的口语表达能力。因为英语本来就是一项语言性的学科，听说读写在教学过程中极为重要。但是在平时教学过程中，教师往往会更加注重对于学生读写能力的培养，而忽视听说能力的培养，这对于口语以及听力的学习来说是十分不利的。

针对这一点，我在课堂上进行了一系列的实践和改进。例如在学习三年级下册第二单元《myfamily》中，我在课堂上设计了有关该单元的锻炼学生的口语表达能力和人际交往能力的主题性实践活动。

在这一环节中，我让同学们同桌之间进行本单元所学的重点句式的问答活动，例如问：who'sthatman？答：he'smyfather。问：who'sthatwoman？答：she'smymother。这两个句式是本单元所学习的重点句式，同桌之间通过问答的形式既能对本单元所学的知识进行巩固，同时还能同桌之间锻炼自己的口语表达能力。

在这一环节中，我要求学生以小组为单位进行讨论，小组讨论的方式能够最大程度上激发学生在课堂上的参与度，同时同学们通过讨论也能够在轻松活跃的课堂氛围中各抒己见，锻炼自己的思维能力。并且该讨论的内容与本单元的主题紧密相连，意在让学生们对家庭成员的构成进行一个了解，并结合本单元所学的单词和句式，对单元内容进行熟悉和进一步的认识。

这一环节的内容较为自由，学生可以在课下进行手抄报内容的构思与制作。班级里的同学也可以自由分组，哪些同学找材料，哪些同学负责在黑板上写字，哪些同学负责画一些花边图案等。黑板报的制作，能够进一步让学生对本单元所学习的英语课文的内容认识更加深入，掌握更加透彻。

在这一单元为例的具体时间过程后，我得到了学生们的良好的反馈和积极的回应。同学们都表示这样的课堂氛围使他们觉得英语课堂更有意思了，更加自主自愿的去学英语知识了。学生的反馈更加坚定了我不断改进、不断创新的决心。

普通的一天的心得体会英语范本篇六

每天早上，我准时起床，穿衣洗漱之后，第一件事就是去做早餐。我通常会准备一份简单的早餐，例如煮鸡蛋、烤面包或泡杯热茶。这段时间，我可以享受一下清晨的宁静，沉醉在自己的世界里，让自己重新集中思维，为新的一天注入能量。

第二段：上班和工作。

早餐后，就是出门上班时间了。我习惯步行上班，站在路边等待红绿灯的时间，我会留给自己一些思考时间，想一想已完成的任务以及未完成的任务。到了公司后，我会先看一下邮件和工作日程，重新调整自己的工作计划。这段时间也是我最为充实的时刻，因为我可以集中精力完成自己的工作，感受到工作带给我的成就感和满足感。

第三段：午餐和休息。

中午的时候，我会和同事一起去吃午饭。这不仅是一种交流沟通的方式，也是放松身心的一个机会。在午餐后，我会利用15分钟左右的时间，放松一下身心。可以去散步、看看书、聊天或者听听音乐，让自己的大脑放松一下，为下午的工作做好准备。

第四段：下班和娱乐。

下班后，我会和朋友相约去做一些有趣的娱乐活动，例如看电影、逛街、打游戏或者去打球。这个时候，我可以充分放松自己，享受生活的乐趣，同时也可以借此机会和朋友加深关系，增加彼此之间的默契和信任度。

第五段：睡眠和反思。

回到家后，我会安排一些时间进行个人的事情，例如读书、练习艺术、听音乐等等。睡觉前，我会反思一下这一天的收获和不足之处，思考一下如何改进和调整自己的生活方式和工作方式。至此，一天的生活过程结束了，明天又是新的一天，带着前一天的经验和教训，继续努力追求生活的更高境界。

总结：

这样的生活并不是特别有趣，也没有多少大起大落，但是却充满了生活的情趣和品味。每一天都过得充实而丰富，这样的每一天积累起来，就能构成一个美好的生活。在平凡的日常生活中，大家不妨好好把握每一天，不断进步，不断提升自己的生活品质。

普通的一天的心得体会英语范本篇七

第一天，我迈进了学习英语的大门。虽然之前在学校也有过几年的英语学习经历，但是我依然觉得学习英语是一件非常困难的事情。然而，当我亲身体验了学习英语的第一天后，我发现了一些对我来说非常宝贵的心得体会。

首先，学习英语的第一天让我更加深刻地意识到了英语的重要性。在全球化的今天，英语已经成为了一种必备的工具。无论是在学习、工作还是日常生活中，英语都处处可见。学习英语意味着我能够与更多的人交流，能够拥有更多的机会。因此，我决定要努力学好英语，抓住这个提升自己的机会。

其次，学习英语的第一天教给了我学习的方法和技巧。在课堂上，老师介绍了一些学习英语的有效方法，例如多听、多说、多读、多写。这些方法让我意识到只有通过多方面的练习才能够真正提高自己的英语水平。此外，老师还教我们学习英语的技巧，例如可以通过阅读英语材料来扩展自己的词汇量，通过看英语电影来提高自己的听力等。这些方法和技巧对我来说非常实用，我会在以后的学习中不断尝试和实践。

另外，学习英语的第一天让我对英语学习的态度有了新的认识。刚开始学习英语时，我一直处于被动接受的状态，觉得学习英语很无聊，毫无兴趣。然而，在第一天的课堂上，老师生动有趣地讲解了英语的一些知识，还给我们讲了一些有关英语学习的成功案例。这些都让我重新认识到学习英语是一件有趣的事情，只要找到方法，就能够快速提高自己的英语水平。从今天起，我决定要对学习英语保持积极的态度，不再觉得枯燥乏味。

最后，学习英语的第一天还让我明白了学习英语的过程是需要时间和耐心的。学习英语不是一蹴而就的事情，需要长期的积累和不断的努力。尽管我已经意识到了这一点，但是在实际操作中，我依然会遇到各种困难和挫折。然而，我相信只要坚持下去，努力克服困难，我一定能够取得成功。

学习英语的第一天让我获得了许多宝贵的心得体会。通过这一天的学习，我意识到了英语的重要性，掌握了一些学习的方法和技巧，改变了对英语学习的态度，同时也明白了学习英语的过程需要时间和耐心。我相信只要我坚持努力学习，就一定能够在英语学习的道路上取得进步和成功。

普通的一天的心得体会英语范本篇八

一天的时间很短暂，但它的特别之处在于它包含了许多我们日常生活中的琐碎细节。对于我来说，每一天都是独特的，充满了惊喜和挑战。在这个普通的一天中，我通过不断的观察和体验，得到了许多体会和感悟。

第一段，早晨的开始。

每一天都是从早晨开始的。对我来说，早晨有着极大的重要性，它决定了我一天的状态和情绪。我喜欢用一个闹钟来叫醒自己，这样我就不会浪费时间在床上。早晨第一件事就是打开窗户，让新鲜空气进来。我也会在桌子上准备好一个鲜花和一杯咖啡，这样一来，我的早晨将会变得非常惬意。

第二段，工作的节奏。

在工作中，我会遇到许多挑战和难题。但是，我相信只要我付出努力，我就可以胜任它们。此外，我也意识到工作中的节奏非常重要。我会不断的进行计划和安排，以免我的工作出现混乱和失误。我的能力和工作效率随着时间的增长得到了提升。

第三段，午饭的时间。

午饭是一天中我最期待的时间之一。在这些时间里，我可以和朋友或同事一起吃饭，聊天聊天天。就在午饭后不久，我便会忘却平日的烦恼，重拾我日子中鲜活的情感。

晚上，我通常会回家做饭或和朋友一起出去吃饭。在这个时候，我会减缓生活的节奏，放松自己。我有时也会在网络上寻找一些有趣的内容，以增加晚上的娱乐和兴趣。由于晚上距离天黑的时间已经不远了，所以我会早早的上床，以便明天的工作和安排。

第五段，回顾这一天。

在这个普通的一天结束时，我会回顾我的所作所为。我想了解自己今天所完成的事情，和我的目标和责任是否一致。我会感谢这一天所带给我的美好和机会。在我准备睡觉的时候，我觉得自己是非常幸运的，因为我有一个充实的一天。

总之，这个普通的一天可能会让我们觉得很平凡。但是，如果我们发觉并体会它，我们会发现它是非常精彩的。我们的生活是由许多平凡的日子组成的。我们可以在这些日子中找寻到属于自己的乐趣，体验到别样的人生。

普通的一天的心得体会英语范本篇九

每一个新的一天从早晨开始。我打开了窗户，让清新的空气和美丽的自然景色进入我的房间。我准备了自己的早餐，享受着阳光和温暖。然后，我开始我的一天的计划，制定我的待办事项清单，并列出一些优先级最高的任务。

段落二：工作日的忙碌。

我的一天通常都很忙碌。我是一名办公室职员，需要面对各种不同的挑战。我会和同事们一起开会，讨论新的项目和方案。我会回复电子邮件，完成需要向他人报告的工作和其他任务。当面对压力和挑战时，我会尝试保持冷静和专注，并充分利用我的时间，以便在截止日期前完成工作。

段落三：午餐时间。

中午时分，我需要短暂地休息身心，来充电并准备进行下午的工作。在午餐时间，我会和同事们一起用餐，谈论各种话题，释放压力。我通常会选择健康的食品，以保持健康和活力。

段落四：下午的工作。

在下午，我们通常会继续我们的日常工作任务。我可能会参加其他的会议或磋商，回复电话或修复计算机系统中出现的问题。在这个时候，我会继续努力，专注于我的任务和项目，直到我的工作日结束。

段落五：结束一天。

晚上，我会回家，放松身心，并享受我个人的时间。我喜欢读书、逛商场和看电影，来缓解一天的疲劳。不管我做什么，我让自己完全放松下来。最后，我会回顾一天的工作和成果，并检查我的待办清单，以确保我完成了所有必要的任务。

结论：

总之，每一天都是新的开始，并且充满着各种可能。我的一天通常都是忙碌的，但通过保持专注，并采用有效的时间管理策略，我总能够克服难题，并取得成功。我深信，通过保持积极向上的态度和良好的态度，我能够应对不同的挑战并取得更大的成功。

普通的一天的心得体会英语范本篇十

从事高中英语教学已有10来年，不同版本的教材用了很多，通过新课标准的培训与学习，让我对高中英语教学有了新的认识。

一、新课标准体现了语言的工具性与人文性的高度统一。

《普通高中语文课程标准(实验)》指出，“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。但是，英语学习和我们的语文学习是有相通点的。新课标在界定高中英语课程的性质时指出“语言是人类最重要的思维和交流工具，也是人们参与社会活动的重要条件，语言对促进人的全面发展具有重要意义”，也就是说语言具有工具性和人文性的双重特征。

(一)语言的工具性即就是：语言是人们进行交流、学习的一种工具。

1、英语是思维的工具。英语课实际上就是通过言语来学习语言，也就是通过课文，一些具有英语典范性的对话或文章来学习语言的，而不是孤立地去学字、词、句、章、等知识的。老师指导学生进行听说读写训练，就是指导学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。

2、英语是交际的工具。人是一切社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。英语是人与人交流和交际的必不可缺的工具。

3、对于其他学科来说，英语具有基础性及工具性。在所有的学科中，英语是一门基础学科，一个人只有具备了一定的英语知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。因为所有学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，建立和学生的联系，学生也只有在通过理解了教材内容后，才有可能将信息进行内化，借助语言在大脑中形成相关的知识体系。

(二)语言的人文性。

“人文性”着眼于英语课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。人文性，强调英语学习的过程，既是学生实现自我成长的过程，也是激发学生创造力和生命力的过程。具体到英语课程方面，人文性就意味着：应该对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定英语课程目标和选择整合和利用英语课程资源;英语课程应凸显教师的人文关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和尊重。教师将在关注学生英语知识、能力发展的同时更加关心学生的情感态度价值观的发展，注重人文关怀和英语教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。我认为语言的人文性主要表现在：

1、新课标的理念有利于促进学生的发展。以往的教材设计主要重视语法知识的教学，侧重死记硬背，是一种填塞式的教学。在这样的状况下，许多学生都是“高分低能”，在英语学习上，困难重重，最常见的莫过于哑巴英语，这样的英语学习，思维较为僵化，导致很多学生在实际运用中无法应用所学的知识。而新课标下的英语学习贴近母语学习，思维较为灵活开放，摆脱了单一的语法的死记硬背，更注重自主学习、创造性学习，注重听、说、读、写的实际语言运用能力。

有利于学生心智的发展，特别是思维能力和认知能力的发展。也体现了教育部部长袁贵仁在宣讲《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》时提出的坚持能力为重。他提出：考试分数在一定程度上可以反映学生书本知识掌握的情况，但往往不能反映学生的综合素质和实际能力。我们要求的人才最终不是会考试的人才，而是会解决实际问题、会做事的人才，是在服务国家服务人民的工作中做出业绩和贡献的人才。这就要求学生必须把知识转化为能力，克服所谓“高分低能”的缺陷。

2、新课标教材的内容丰富新颖，贴近生活。新课标的教材内容综合性强，含盖面广，拓展了学生的知识储备，与时代的发展紧密联系。其词汇，语言表达方式较地道，有助于提高学生的语言运用能力以及日常交际能力。

二、新课程教材的语法教学与传统的语法教学不同。

新课程的语法教学与传统的语法教学最根本的不同是教学目标不同：新课程语法教学的侧重点是应用，是为了提高学生的实际表达能力进而提高外语交际能力。有助于学生综合素质的提高。传统的语法教学往往只是使学生掌握语法形式，重点是讲解和辨析形式的构造，关注的是学生能否掌握结构和形式的变化。学生的学习情况仅仅体现在试卷上，从而导致了“高分低能”的现象。具体表现在以下几个方面：

(一)语法教学的内容不同。新课程的语法教学内容包括语法的形式、意义和用法，重视培养学生应用语法形式的能力;传统语法教学的内容主要包括语法的形式和意义，教学重点放在形式上，而忽视用法教学。

(二)语法结构的呈现方式不同。新课程倡导改革教学和学习方式，注重培养学生的分析能力和探究能力，反对单纯知识传授式的教学方式和学生被动接受的学习方式。在语法教学中，新课程尽量使用归纳法，即在语境中呈现语法结构，通过对多个例子的观察，在理解的基础上由学生分析归纳出语法规则，然后由教师进行补充和总结。而传统的语法教学一般采用演绎法呈现语法结构，即教师先讲解语法规则，告诉学生语法形式，并解释语法形式所表达的意义，然后根据规则造出句子。

(三)练习形式不同。新课程语法教学的形式丰富多样，涉及听、说、读、写多种语言技能。既有口头练习，又有笔头练习;不仅注重操练，更注重有意义的练习和交际性的应用。这种把语法知识的教学和语言技能的教学融合在一起的方法，有利于语言知识向语言能力的转化。而传统的语法教学练习形式单一，多为缺乏语境的机械练习，使得学生虽然能够语法考题，但在交际中却不能够正确使用语法形式进行得体的表达。

总之，新的课程标准给我们带来了诸多全新的理念和教学思路。以上是我对新课标感触颇深的一些看法。通过新课程标准的培训学习，给我们老师竖立了新的教学航标。我深深的感受到此次新课标培训的意义以及给我们老师带来的显著成效。我们会在新课标的精神指引下，努力搞好教学工作，不断充实完善自己，为提高教学质量再立新功。

普通的一天的心得体会英语范本篇十一

普通话是中华民族的共同语言，也是中国的国家通用语言。作为一名中国人，掌握流利的普通话是非常重要的。因此，我报名参加了一门普通话培训课程，希望通过这门课程提高我的口语表达能力。今天是普通话培训的第一天，我收获颇丰，深深体会到学好普通话的重要性。

在课堂上，老师首先强调了正确的发音和口腔肌肉的锻炼，她说这是掌握普通话的基础。她以幽默风趣的方式向我们展示了一些常见的发音错误，并指导我们正确发音的方法。通过多次反复练习，我发现通过正确的舌位和口型，我的发音明显地有了进步。这让我认识到，只有从发音开始，才能建立起一套完整的普通话体系。

除了发音，老师还特别强调了声调的重要性。她告诉我们，声调是普通话中的重要组成部分，不同的声调可以改变词义。为了让我们更好地理解和运用声调，她给我们演示了一些声调变化的实例。我们跟着她的示范一起练习，逐渐掌握了如何正确使用声调。通过这个练习，我体会到普通话的声调规律，并意识到声调正确的运用可以增添语言的韵律和美感。

除了发音和声调的训练，老师还引导我们通过一些实际的练习活动来提高口语表达能力。她将我们分成小组，进行一对一的对话训练。我们需要根据老师提供的话题展开对话，并根据对方的回答进行追问和回应。这种训练方式激发了我们的学习热情，同时也提高了我们的口语应变能力。在对话训练中，我深刻地感受到语言的力量，它可以让我们和他人进行思想交流，增进彼此的了解，拉近彼此之间的距离。

在培训课程的最后，老师给我们放了一段标准普通话的录音。我们通过聆听这段录音，体验了标准普通话的独特魅力。这段录音让我们对普通话的正确发音和语调有了更深入的认识，也激发了我们更进一步学习普通话的欲望。我们纷纷表示要通过勤奋学习，不断提高自己的普通话水平。

通过今天的普通话培训课程，我意识到学好普通话的重要性，并获得了提高口语表达能力的一些有效方法。我深刻地体会到普通话是我们中华民族的共同语言，也是我们作为中国人的骄傲。我决心在今后的学习中更加努力，不断提高自己的普通话水平，用标准的普通话交流，为中华民族的语言文化发展做出自己的贡献。

普通的一天的心得体会英语范本篇十二

教师这个职业，被誉为世界上最伟大的职业之一。但是，在教育事业中，许多学生只见老师的引导，却不明白老师每天都在完成哪些工作。因此，本文将介绍一位教师普通的一天，希望读者能够了解到教师的日常工作和压力。

第二段：早起准备。

教师通常在早晨5点多起床，准备一日的工作。首先，教师需要花费时间准备每一堂课，学习课程内容、编写教案、备课、制定教育计划和评估方案，并检查作业和课堂作品。此外，老师们还要像学生一样准备好自己的教材、书籍、笔记本电脑和其他教育工具。

第三段：上课教学。

到了上午，教师的重头戏开始了，那就是上课教学。教师需要在每节课的教学之前准备好所需的教材和教学工具，并在课程结束后进行总结。老师要将内容讲解得深入浅出、引人入胜，还要注意每个学生的学习情况，定期进行小测验，检查他们的阅读进度和掌握情况，以便更好地教学。

第四段：管理学生。

教师还需要负责课堂和学生的管理。这涉及到礼仪、生活技能和行为等方面。教师们要关注学生的行为、适应性和交际技巧，为他们定期举办各种活动和辅导课程，以帮助他们更好地适应学校生活。

第五段：工作计划。

下午的时间教师继续进行课堂管理和行政工作，包括签名、记录、计划和填写各种表格，管理学校资产和设备，并且在为学生放学之前，加强与家长和学校的联系，熬过复杂多变的教育政策，维护教育公平和公正。晚上回家后，依然要回忆当天教学中的卓有成效和有待加强的事项，并根据实际情况修改作业和课程计划。

总结。

教师所面临的压力巨大，但是与此同时，后果也是非常重要的，因为是他们塑造了下一代人的未来。虽然工作很辛苦，但是看到学生们进步、成长，教师也会感到非常满足。在人们的身心健康和社会和谐的日益重视下，教育凸显了最为重要的任务，因此，让我们对教师工作的辛苦加倍珍惜和敬重。