小学五年级疫情心得体会和方法(汇总12篇)

通过总结心得体会，我们可以发现自己的不足并加以改进，提高自身的素质。写心得体会时，可以多参考一些优秀的案例和范文，从中学习和借鉴。推荐大家阅读以下的心得体会范文，从中获取写作的灵感和思路。

小学五年级疫情心得体会和方法篇一

今天一个令人难忘的日子，在短短的一天时间里，我有幸观摩了小学数学优质课的展评活动，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。

1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得出认知的理念。

2、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

3、各课都展示了新的理念。在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于生活，而又为生活服务。老师把数学问题生活化，因为生活本身就是一个巨大的数学课堂，我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。在教学中应以学生为主体，教师为主导，教师在“导”中帮助学生主动建构知识。充分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。让学生通过活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方面能力。

4、通过一天的学习使我对教学有了更新的认识，即教师重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位，注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力。

5、数学的知识，思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中获得理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解，单纯依模仿与记忆。数学本身来源于生活，现实生活里充满数学。我们注意从学生熟悉的生活情境出发，选择学生具有一定数学价值的，生动有趣的，有利于学生主动探索的事物，创设鲜明的问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策略与机智，吸收他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系，体会数学的意义。

小学五年级疫情心得体会和方法篇二

一年级即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、课程标准走进我的心，进入课堂。

我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题，开学初学校组织的新课程标准及新教材培训学习，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学年在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

我在教学《相遇应用题》以研究两个物体的运动情况，老师导演，学生表演，设计了从“相距—缩短—交叉—了一盆八宝菜，各种营养成分都有了。使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

常思考，常研究，常总结，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的`结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。我是这样下评语的：“这几天我们学习了《数据的收集和整理》，权攀通过努力，能收集、记录、整理各种数据，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

我在教学时挖掘生活中的数学素材进行教学，使学生发现数学就在身边，感受数学的作用，从而激发学生学习数学的兴趣。如在上课前，引导学生观察有关家装的效果照片，通过对家装中******欣赏，并让学生帮老师设计新房，以鲜活的事例催发学生的学习兴趣，引发学生研究的兴趣，从而让学生根据生活经验提出自己需要解决的问题。数学源于生活，生活中处处充满数学。数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象。因此，在教学中一方面要尽可能让抽象的数学概念在生活中找到原形;另一方面要创造条件，使学生能够用学到的知识去解决日常生活中有关数学现象，并能解决一些数学问题。如：在课后，我让学生将本堂课掌握的方法为实际生活设计铺地砖的方案，从而让学生在生活经验数学化、数学知识实践化的过程中体会到数学就在我们生活中，让学生切实感受到数学很有用，生活中处处有数学，数学给我们带来快乐。

二、培养学生的问题意识。

喜欢游戏是孩子的天性，色子是学生熟悉的玩具之一，用它作为锻炼学生自觉估计可能性的意识的活动，让学生在立体图形中感受等可能性的问题。同时，让学生根据新学的知识，提出有关的问题，既培养了学生的问题意识又加深了他们对新知识的掌握与理解，教师的追问是本节课知识的拓展，开拓了学生的思路，训练了学生的思维能力。

本学期工作做得也有不足之处：

如：1、班里有一小部学习有倦怠、不按时完成作业的学生，由于本人的这样那样的原因不能的及时让他们被缺补漏，导致养成了它们做作业的非留不做侥幸心理。在实施“自主合作探究问题解决”的教学模式时，还无法兼顾全体学生，一部分后进生缺乏主动探究的精神。

2、对优生的拔尖工作做得不够。

在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

小学五年级疫情心得体会和方法篇三

随着新冠疫情的全球蔓延，我们的生活也发生了翻天覆地的变化。作为五年级的学生，我们也积极参与到了疫情防控中来。在这一段时间里，我们有许多领悟和感悟，下面我将结合自己的亲身经历，分享一些关于疫情防控的心得体会。

首先，我们认识到疫情防控的重要性。在疫情初现时，我们并没有意识到疫情对我们生活的巨大冲击。然而，当学校关闭，我们被要求居家学习时，我们才明白了疫情带来的影响。此时，我们开始真正意识到疫情防控的重要性。我们明白了只有做好疫情防控，才能保护自己和他人的健康安全。

其次，我们学会了自我保护。在疫情期间，我们学校积极组织开展了疫情防控知识的学习和宣传活动。我们学习到了如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等重要的自我保护方法。我们明白了只有自己做好了自我保护，才能更好地预防疫情的传播。因此，我们在日常生活中都开始自觉地按照这些方法去做，以保护自己和他人。

另外，我们懂得了将爱心传递给他人。疫情期间，我们听说有很多人因为工作复杂和生活困难而感到焦虑和无助，我们也了解到有一些人需要帮助和关心。于是，我们在家里主动帮助父母做家务，让父母有更多的时间去工作。我们还积极参与到学校组织的志愿者活动中，为需要帮助的人提供援助。通过这些行动，我们懂得了关心和帮助他人的重要性，体会到给予他人爱心所获得的快乐和满足感。

此外，我们还有很多变化和收获。疫情期间，由于不能外出，我们有更多的时间和家人在一起。我们一家人一起做饭、玩游戏、看电影，感受到了家庭的温暖和亲情的重要性。我们也发现了很多自己的兴趣爱好，例如画画、阅读、写作等，通过这些活动丰富了我们的课余生活。我们还意识到，虽然疫情给我们的生活带来了很多不便，但我们可以从中发现新的乐趣和机会。

综上所述，五年级的我们在疫情防控中有了很多收获和体会。我们认识到疫情防控的重要性，学会了自我保护和关心他人，也发现了自己的变化和成长。在未来的生活中，我们将继续坚持做好疫情防控，保护自己和他人的健康安全。同时，我们也希望这场疫情早日过去，我们的生活能够恢复到正常。我们相信通过我们每一个人的努力，疫情终将会过去，美好的明天就在前方等待着我们。

小学五年级疫情心得体会和方法篇四

疫情期间，我们经历了一段特殊而不平凡的时光。面对这场来势汹汹的疾病，我们向国家医务人员表达感谢，向坚守岗位的抗疫英雄致敬。在这五年级的学习生活中，我从疫情中汲取了许多宝贵的心得和体会。今天，我想与大家分享一下我在疫情中的感悟。

在疫情面前，我们学会了珍惜生活。在这段时间内，我们不能出门，不能外出聚会，不能上学，只能待在家里。突如其来的改变让我们明白了生活的可贵。我们开始珍惜每一天：早晨的阳光，家人的关爱，原本普通的一餐饭都变得更加珍贵。我们也学会了对待学习的态度，学会了把握时间，提高自己的学习效率。

疫情中，我们学会了团结合作。疫情是一场全民战争，每个人都是战士。国家组织了各种防控措施，全国上下都团结一致抵抗疾病。即使我们是孩子，我们也能做自己的一份力量。我们应该遵守家庭的防疫规定，出门戴口罩，勤洗手，不乱扔垃圾。只有大家齐心协力，才能消灭病毒，保护自己和他人的安全。

在疫情的时刻，我们更加明白了健康的重要性。疫情来临，我们意识到只有健康的身体才是最重要的。如果我们的身体保持得很健康，免疫力强大，就能更好地抵御疾病的侵袭。所以，我们要多锻炼身体，提高免疫力。多吃蔬菜水果，多喝水，保持良好的卫生习惯，不吃垃圾食品。只有拥有健康的身体，我们才能更好地面对各种困难和挑战。

在疫情期间，我们也要学会坦然面对困难。疫情给我们带来了很多不便，但生活还要继续。我们不能逃避，要积极面对。比如，在疫情期间，我们停课了，不能到学校里上课，但是我们要继续学习，老师们用线上课堂和我们保持联系。父母也是我们的老师，我们可以和父母一起学习，互相帮助。我们要用积极的心态面对困难，相信困难终会过去，只要我们坚持不懈，就一定能够笑到最后。

在疫情之中，我们的成长也随之而来。通过这段特殊的经历，我们变得更加坚强和勇敢。我们学会了自律和自我管理，养成了良好的生活习惯。我们更理解了父母的辛劳，懂得了感恩的心。在这个特殊的日子里，我们也能够发现自己的兴趣和才能，培养自己的爱好。疫情让我们认识到，只有不断地成长和进步，我们才能更好地面对各种挑战，才能更好地展示自己的实力。

疫情让我们明白了许多道理，也让我们有了更多的体验和感触。就像一朵盛开的花儿，我们在疫情中茁壮成长，更加绚丽多彩。面对未来，我相信我们能够更加勤奋努力，追求卓越。让我们一起以坚定的信心和积极的态度，迎接未来的挑战。让我们共同铸造美好的明天！

小学五年级疫情心得体会和方法篇五

低年级的学习内容比较简单，主要以了解知识为主，而高年级的学习内容加深了，逐步由形象向抽象过渡，对知识的学习不仅仅要求理解，还要学会运用，因此，记笔记是加深孩子掌握具体内容的一个重要环节。

二、做好复习、预习两部曲。

孩子进入高年级后，课余时间除了完成老师布置的作业以外，学会自己预习和复习功课也很重要。到了高年级，孩子所学知识的难度有了大幅度提高，因此在听课的过程中，孩子常常会碰到一些“拦路虎”，如听不懂或不能完全明白老师所讲的内容，跟不上老师讲课的速度。这时，如果孩子能够做到提前预习以及课后复习，那么这些在听课中遇到的难题就会迎刃而解了。

三、鼓励孩子好问。

5年级的孩子已经长大了，在学习上老师会有意识的让孩子独立学习，这种新的学习方法有一个弊端，就是老师很难对孩子的一切情况了如指掌，因此，如果孩子有了问题不问，那么老师是不可能知道的，这样一来对孩子的学习情况势必会产生影响。

小学五年级疫情心得体会和方法篇六

一、首先要熟悉记忆基本概念公式，然后加强训练。练习不是盲目的题海战术，很多完全掌握的题目，还要不断地做，既浪费时间，也浪费精力。

二、练习的时候，按章节或学期做综合试卷，记录下做错误的题目，等到题目达到一定量，综合分析，发现错误题目所在的知识点一般会重复出现。

三、先解决错误题目，保证错误的题目都会做，然后加强学习错误题目知识点的学习，再进行巩固训练，保证掌握错题包含的知识点。这样复习的时候针对性强，节省时间精力，可以大大提高学习效率。成绩也定会有所突破。

四、关注课堂实效，注重质量提升。我们要注重课堂教学实效。这句话说起来简单，落实起来难，我认为五年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，以此开拓学生的思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的兴趣，从而提高数学教学质量。

小学五年级疫情心得体会和方法篇七

小学五年级是一个充满活力、好学向上的年龄阶段。然而，在这一年，我们经历了一场全球性的疫情，疫情使得我们无法像往常一样自由的生活、学习。在这段时间里，我深深感受到生命的宝贵和对平凡生活的渴望。我珍惜起了自己曾经不太珍惜的自由和生活，感悟到家人的重要性。我学会了倾听他人，学会了关注他人，学会了从他们的口中寻找信心。

第二段：疫情时期，家庭是最温馨的避风港。

疫情让家的意义变得更加重要。在这个特殊的时期，家庭成为了我们温馨的避风港。我珍惜起了与家人在一起的时间，一起吃饭、一起玩耍、一起学习，这些都是很难得的经历。我感慨到，家是温暖的港湾，是强大的庇护，是给予我前进动力的地方。

第三段：疫情锻炼了我们的自律能力。

疫情的到来，让我们无法像往常一样外出，让我们更多的时间呆在家里。这种情况下，我们的自律能力得到了很好的锻炼。我们要在家完成作业、自主学习、练习才艺，这对我们自己的能力提高和成长都有了很好的帮助。疫情锻炼了我们的自控能力、自律能力和自主学习能力，让我们意识到努力学习和自律是非常重要的。

第四段：疫情让我们更加珍惜老师的工作。

疫情时期，老师们为了让我们学到知识、得到成长，付出了很多的劳动和智慧。他们进行线上教学，耐心回答我们的问题，还要走遍社区为我们送去学习资料。他们辛勤的工作不仅为我们保障了知识的传递和学习的顺利进行，更为我们带来了安心和温馨。因此，我珍视起我的老师们的工作和挂念，并深感对他们的感激和尊重。

第五段：疫情虽然过去了，我们要更加珍惜当下生活。

疫情虽然过去了，但是对于我们每一个人，都留下了深刻的影响。我们要珍惜现在的生活，更加努力学习，保护好自己，不断提高自己的能力和素质。我们也要感恩现在的生活、珍视人与人之间的交流、感恩那些关爱我们的人，不断追求理想和梦想，为更美好的未来而努力。

小学五年级疫情心得体会和方法篇八

今年是非常特殊的一年，全球爆发了一场突如其来的新冠疫情。在这场突如其来的疫情中，我们小学五年级的同学们也经历了许多，感受颇深。在这篇文章中，我将结合自己的实际经历和感悟来谈谈自己的疫情心得体会。

【第二段：意志坚定】。

新冠疫情让我们的生活发生了很多变化，我们要戴口罩、勤洗手、讲究卫生，在日常生活中的许多习惯也发生了变化。虽然我们不能像以前那样自由自在地玩耍，但是我们并没有因此放弃学习和健康。在这段时间里，我和同学们一起坚定了意志，保持学习状态，养成了好习惯。

【第三段：感恩生活】。

疫情让我们更加珍惜生命，更加感悟生活的可贵。我们在这段时间里也更加关注身边的人是否健康，为医护、志愿者以及各行各业的防疫人员感恩。在未知的疫情面前，我们也看到了生命的脆弱和社会各界的力量。在这个特殊时期，我们更需要坚定信念，充满希望。

【第四段：思考成长】。

疫情也让我们寻找机会来进行自我提升和成长。在这段时间里，我们不能像平常那样值日、劳动，不能像往常那样做许多事情。然而，我们更通过阅读、写作等方式来提升自己，也通过虚拟实验室和线上课程来拓宽自己的视野。如果没有这个突如其来的疫情，或许我们不会这么快速地体验到、把握这种新的学习和生活方式，更不能在这个过程中收获属于自己的成长和收获。

【第五段：展望未来】。

疫情正在逐渐缓解，我们看到了朦胧的曙光，也更坚定了我们继续前行的信念。在未来的日子里，我们会更努力地学习，更关注自己的健康，并拓宽自己的视野和生活方式。我们要把感受到的生命之美做一个自己内心深处的体验，同时也要尽我们所能地努力去创造社会的价值，让整个社会更加美好和健康。

【结语】。

尽管疫情给我们带来了无数的不便和挑战，但我们同样发现了美好的事物，明白了人生的真谛。在疫情中，我们不仅收获了知识和技能，还提升了意志力、感恩精神和责任感。在今后的日子里，希望我们能够更加努力、付出和感恩，用自己的力量去不断创造属于我们自己的价值，也让这个世界变得更美好。

小学五年级疫情心得体会和方法篇九

2020年春节，新冠病毒爆发，迅速蔓延。全国各地迅速采取措施防疫，特别是在武汉，医护人员们冒着生命危险与病毒作斗争。我这个小学五年级的学生，在这次疫情中也有一些体会和感悟。

第二段：表达对武汉医护人员的敬意和感慨。

疫情毒性强烈，要想彻底消灭病毒，需要医护人员们保护好自己的安全，才能够全力以赴与病毒作斗争。他们为了治病救人，不惧生死，连续工作，放弃与家人团圆，与病魔进行殊死搏斗。这种付出，让我深感医护人员们所表现出的奉献精神和无私精神。

第三段：对防疫措施的理解和从中感受到的责任和担当。

我们这一届孩子，在这个疫情中也承担着诸多的责任。我们要保持良好的卫生习惯，及时告知家长身体不适，不随便外出，做好个人防护等。我们要牢记自己的使命，做好防疫工作，这一点体现出了我们这一代人的责任和担当。

第四段：思考社会担当和爱心的意义。

疫情中，国家、社会、家庭、个人都在为打赢病毒战争尽着自己的职责和义务。值得光荣的是，很多学生也在这场战疫中发挥了自己应有的作用。这令我们认识到，作为普通人也可以有伟大的牺牲和奉献。只要每个人都能够尽一份力，那么我们一定可以夺取这场战争的胜利。

第五段：总结体会和展望未来。

在这次疫情过后，让我深感到诸多的人性的美好。我们在疫情中汲取了经验和体会，有了深刻的认识和感悟。战胜了疫情，我们要务实思考和总结疫情过程，不断完善应对应急措施，下次面对应对疫情才能做的更好。相信坚持下去，等到疫情过后，一定会有一个更好的未来等待着我们。

小学五年级疫情心得体会和方法篇十

2020年，新冠病毒的暴发给整个世界带来了巨大的影响。许多国家宣布进入紧急状态，并采取多种措施来应对疫情的蔓延。中国作为疫情的起源地，也不幸成为了疫情的重灾区。为了保障广大师生的身体健康，学校也采取了众多的措施，如停课不停学、网上授课等，确保孩子们的学习不受疫情的影响。

第二段：我在家上网课。

疫情期间，学校实行了“停课不停学”的政策，我和同学们不得不在家上网课。前几天，一切还很新鲜，大家兴致勃勃地打开电脑参加了第一堂网课。但是，很快就发现网课上效率很低，课程进展速度很慢，也很容易分心。

为了解决这个问题，我开始看书、复习，向老师请教问题。这时候，我体会到了自主学习的重要性，因为只有主动学习、自己掌握了知识，才能更好地适应网课生活。

第三段：线上交流。

由于疫情的缘故，我和朋友们都不能像以前一样聚在一起玩耍。但是，我们仍然保持着联系，通过网络进行交流与沟通。我们会互相分享自己网上学习的体会，还会相互鼓励、分享小乐趣，增强了友谊。这个时期，我也更加感受到了珍惜友情的重要性，友情无疆，只要心在一起，距离可以转瞬即逝。

第四段：担忧与希望。

疫情的蔓延给我们带来了许多担忧和不安。毕竟，这是一场我们没有经验的战争。我们希望早日战胜病毒，重返学校和家人身边。但是，在放飞梦想的同时，我们也理解不能麻痹大意，坚持养成防护习惯、学好防疫知识，共同保障全球公共卫生安全。

第五段：成长与感悟。

这次疫情也让我们在成长中收获不少，特别是在面对一些困难和阴霾时，更需要学会沉着、坚强和自我约束，以更有力地应对未来的挑战。同时，也让我们体验了更生活的酸甜苦辣，丰富了我们的心灵世界。在未来的学习生活中，我也会更加珍惜机会，努力奋斗，为美好的生活创造更多的可能。

小学五年级疫情心得体会和方法篇十一

20xx年3月21---22日，我有幸参加了中小学有效德育建设与主题班会课观摩研修班，虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任！

就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。

一、班主任要认真设计、积极设施、努力上好每一节班会课。

丁老师所作的报告是打造魅力班会课，可以看出，丁老师从事班主任工作最突出的个性是干练，果断和富有智慧。他重新诠释了那句“没有活动就没有教育”的名言。主张班会课可以分为基本课和随机课两种，要用活动来建设优秀的班集体。丁老师尤其强调班级活动的创新，大有“不创新，毋宁死”的气概，我特别认同他的这个观点，因为只有切合实际，为学生喜爱、为老师能操作，体现智慧与创造力的活动才真正富有活力，才能够在现实的学校中生存下去。

二、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象。

徐丹红和颜晓荣两个老师的班会课，上得老师和学生都很轻松，具有独特的魅力。许老师上的是《校园安全我排查》，现在的孩子从小在父母庇护下，缺少一份自我保护意识。虽在老师和父母的引导下，对学校的安全隐患，有了一定的认知，但还缺少预防意识。在教室中，一些磕磕碰碰的安全小事屡有发生，故进行有针对性的安全教育，很有必要。本节课以排查学校中的教室、楼梯的安全隐患为起点，归类、引导，提供学生安全预防之道，增强学生安全意识和自我保护能力。颜晓荣老师的选题是《我为自己点个赞》，针对青春期的学生进行主题教育，引导学生学会自我反思，他人评价等方式全面客观地认识自己，懂得优势表现过度或表现不足都会成为缺点，并在实际生活中，能够善用优势，同时避免优势成为陷阱，提高自我控制的能力水平，成为一个心理和人格健康的人。教育学生不自卑，不傲慢，立即行动，发扬优势，成为更优秀、更真实的自己。

要全面提高学生的“知、情、意、行”

卢学龙老师以《养成教育从“心”开始》为题进行专题讲座，从从养成教育、德育教育、感恩教育入手，告诉我们要如何做好班主任工作，告诉我们要学会工作，做个好人，做个“幸福的人”。让我真正知道了没有累死的人，只有闲死的汉。

小学五年级疫情心得体会和方法篇十二

一、课堂45分钟是数学学习的关键.数学学习重在平日功夫，不适合突击复习。

三、养成归纳知识点的好习惯。数学知识是一个体系，由浅入深，每学完一个单元或是几个单元后，要逐步学会归纳所学的知识要点。尤其是一些公式、原理，一定要记牢。一本书学完后，也要归纳整册教材的知识结构和知识系统，理解每一个知识要点。

四、学会灵活运用数学知识解决实际的数学问题。尤其是一些应用题，不仅会做，并能说出每一步的依据，为什么要这么做，要讲清算理。还要知道这是应用了所学的什么知识点，这样慢慢地就学会了根据题意反过来找知识点，再运用所学的知识解决问题的好习惯。

五、自己归纳并形成数学错题集。这是非常重要也是十分有效的方法，凡是平时作业做错或是考试做错(包括不会做的)的题都收集起来，形成自己的错题集，这就是自己的知识薄弱点。在收集每一道错题时要自己分析错误原因，错误原因主要有两种情况：一种是粗心。主要表现在数字看错、数字写错、计算出错、书写混乱等;另一种是不理解题意或是理解错误。对于前者，重点是平时养成书写规范，计算速度不要太快，而且加强训练，提高做题的准确性和速度，对于后者，重点是不断加强对一些典型题和难题的训练，开拓思维空间和反应能力以及应变能力。

六、注重实战(考试)经验的培养。我们的建议就是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。