大学体育课心得体会跆拳道怎么写(汇总8篇)

通过总结心得，我明白了压力管理对于保持心理健康的重要性。写心得体会时，要注重语言的准确性和规范性，注意用词的精准和恰当。以下是一些精选的心得体会范文，分享给大家，供大家参考和学习。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇一

跆拳道是一项起源于韩国的身体技艺，其融合了拳击、跳跃、腿法等多种技术，被全球众多人所喜爱。在大学生活中，跆拳道对于培养学生们的身体素质和心理素质有着不可替代的作用。它可以锻炼学生的身体协调能力和反应速度，提升学生的自信心和勇气，同时还可以加强学生的毅力和耐力。

在跆拳道的学习过程中，我从小白变成了一名自信的跆拳道爱好者。刚开始，我在课堂上认真聆听教练的讲解，跟随教练的示范进行动作练习，并且注意调整身体的姿势。教练会每个学生都进行指导，帮助我们逐步掌握技巧，有时会让我们与同学进行比较赛，以提高技术和比赛经验。除此之外，我也在跆拳道社交群里和朋友探讨技术和分享心得，在这样良好的学习氛围中，我的跆拳道技术不断进步。

跆拳道学习不光是为了学习技巧，在过程中更要学习体会到自律、努力、坚持等品质。在我的跆拳道学习过程中，我体会到了团队合作的重要性，学会了与他人合作，发现了自己不足的地方，并在团队的帮助和共同努力下不断进步。在比赛中，我体会到了紧张、兴奋和自信。在一次次的比赛中，我也提高了自己的赛场经验和应对压力的能力。总的来说，跆拳道不仅可以帮助我们提高技能，还能让我们在活力满满的大学生活中成为更加自信、勇敢和自律的人。

第四段：谈谈在跆拳道学习中的挑战和克服。

在我的跆拳道学习过程中，也遇到了不少挑战。比如起初动作不标准，动作习惯问题等，但更大的挑战还是与他人的协作。跆拳道是一项需要与他人合作的战斗运动，不仅仅是靠个人实力就能获胜，而是需要默契配合。我曾经经历过比赛中协作不好的情况，结果落了败果，但曾因此挫败，反复修炼默契合作，最终取得成功。在跆拳道学习过程中，面对各种困难和挑战，我不断尝试、检讨和修正，最终克服了许多困难，获得的颇丰。

第五段：结论。

跆拳道学习是一个既有挑战性又有收获的过程，是锤炼个人品质与团队合作的一种体验。在这个学习和训练的过程中，我获得了自信、勇气、毅力等美德。这些经历让我在我的人生日程中得到了重要的体验，也为我今后的职业和个人发展打下了坚实的基础。我相信，无论是跆拳道还是其他体育运动，通过这种方式的学习，都能愉快的塑造更加健康、积极、自信、成熟的自己。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇二

在上排球课之前，我对排球的了解，仅仅停留在电视屏幕上的小鹿纯子和中国女排的形象，至于规则等都没有主动去了解过。既然选择了排球课，就全身心上好，这是我的准则。班上有好几个都是上学期学过排球的，零起点的不多，刚开始上课的时候压力还是有的，因为想打得比学过的娃娃好。

印象最深的有两次课。第一次是大家围着大圈练习传球。看似非常简单的练习，却随着速度的加快而感觉到明显的效果。个人的反应速度、传接球两人之间的配合等都可以通过这个练习得到提高。传球的时候，考虑的不应该仅仅是自己抛球的姿势等，还应该站在接球人的角度去考虑怎么抛对方才更容易接好。换位思考，在这里得到了很好的利用。再复杂、再难的事情都是由一个个最简单的动作开始。拿冠军的中国女排也一样是从这些东西开始学的，所以不需要对某些人某些事太过敬畏，再厉害的人也是普通人一个。

第二次是贴药膏游戏。听起来挺无趣，大家都会玩的游戏，却有着意想不到的效果。不仅考验个人的反应速度，还可以通过人与人直接的直接身体接触来增加感情，这是一个最简单最有效的增加感情的办法却也是最容易被人忽视的方法。

平时练习和真正考试是两码事，虽然久经沙场，可还是会小小紧张;虽然小小紧张不至于严重影响水平发挥，可结果还是不太理想。在确定垫球只考了60分的瞬间，心情跌落谷底。害怕因为体育课的绩点拉分而错过一等奖学金。但人生也正如这一次次考试，不可能每次都那么如意。尽管平时真的努力了，尽力去争取了，但在关键时候没有把握好的情况还是不断发生。学会接受是最好的办法，得失不要看得太重，毕竟自己在排球课的过程中是真的用心在学、在感受，这是分数无法衡量的东西。

老师，一直都亲切、很为我们着想，上课也教得很认真。虽然因为亚运，缺失了好多节课;虽然至今开球还是不太行，但至少让我对排球有了更感性的认识，基本方法学会了，之后还有机会的话就可以进一步学习了，这应该就是所有通选课的终极目标了吧!

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇三

在大学生活中，体育课是让学生们全面发展的重要一环。作为大二的学生，我有幸选择了跆拳道作为我的体育课程。通过一学期的学习和训练，我对跆拳道这项运动有了更深入的认识，并且收获了很多。以下是我对大二跆拳道体育课的心得体会。

首先，我必须承认，跆拳道是一项非常挑战和耗费体力的运动。在课程开始的时候，我对自己的体能和技巧水平有一定的自信，但是很快就被教练的严格要求打消了。每节课的训练都充满了高强度的动作和磨炼，尤其是爆发力和灵活性的锻炼，给我带来了极大的困难。但是我坚持下来了，因为我意识到，只有逼迫自己，才能逼出另一个更优秀的自己。

其次，跆拳道培养了我坚韧不拔的品质。在训练过程中，我更加深刻地认识到，只有坚持不懈地努力，才能获得真正的进步。从一开始的技巧不熟练到逐渐熟练掌握每个动作，需要不断地练习和再次练习。每一次被教练批评和指导，我都去积极接受，并不断地完善自己。最终，我发现，坚持不懈的努力不仅使我在跆拳道技术上得到了提升，更重要的是锻炼了我不屈不挠的品质。

再次，跆拳道让我明白了团队合作的重要性。作为这个项目的一部分，我们需要在小组中合作，学习和练习所有的技术动作。这要求我们互相协作、互相帮助，并共同进步。在每次小组练习中，我们一起相互鼓励、煞费苦心地指正对方的技术问题。通过这种合作，我们增强了团队凝聚力，培养了相互信任和合作的意识。在比赛中，我们共同面对困难和挑战，共同为团队的荣誉而努力。这种团队合作的精神，加深了我对集体力量的理解和认知。

最后，跆拳道体贴我对自我保护和自卫的意识。虽然跆拳道是一种攻击性的武术，但我们的教练也强调了在实际应用中的自我保护和谦虚的重要性。通过学习跆拳道，我学会了如何正确地防守并保护自己，同时尊重他人。随着技术的提高，我更加自信和从容地面对潜在的危险，并养成了良好的自律和自信。

总结起来，大二跆拳道体育课给我带来了很多宝贵的经验和感悟。通过这门课程，我不仅提高了身体素质和技术能力，也增强了坚韧不拔的精神和团队合作的意识。同时，跆拳道让我明白了自我保护和自卫的重要性，并培养了我谦虚的品质。我相信，在未来的学习和生活中，这些经验将起到积极的推动作用。跆拳道不仅仅是一门课程，更是培养人的综合素质和精神力量的一种方式。我因此感到非常幸运和荣幸能够参与其中，并心怀感激。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇四

大学两年的体育课即将结束了。几个学期，用三句话总结这几个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！

在开心中运动。

每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课――选取项目。学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选取了这种自由选取体育项目的授课方式。

每学期的第一节体育课前，选取什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要资料，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的情绪。每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。

体育课，感觉就是在开心的玩儿！

在运动中流汗。

情绪愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意还是不减。

体育课不仅仅仅是让我们学习某几项体育技能，更基础的一个目的就是为了提高我们的.身体素质。因此，必要的素质训练是不可少的，比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好，同学们对这些训练依然是全力以赴，认真练习。

一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感觉简单不少！

在流汗中健身。

进入的大学的学习生活，没有了中小学每一天的必修课――广播操，唯必须时定量的运动就是每周一次的体育课了。在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会，在三个学期期末的体能测试中，能够清晰地看到，大部分同学都持续着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素质，到达了健身的目的！

即将告别体育课了，其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的，都是这方面的知识。到了大三，这些知识就将要发挥它的作用了。没有了体育课，我们也不能不锻炼，否则身体会垮掉。利用体育课上学到的知识，进行科学的锻炼，不仅仅能够强壮体质，而且还有利于我们的学习。

告别体育课后，我会怀念我的体育课生活的！体育课没了，但我体育精神同在！“快乐的体育”是我的体育理念。快快乐乐地体育，健健康康地成长。

加油！争取在大三的系运会和院运会中再创佳绩！

文档为doc格式。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇五

人们一般认为健美的“早期”是1880年至1930年这段时期。18世纪末，德国大体育家山道，在伦敦音乐厅进行了一次轰动社会的表演。他那发达的肌肉和和谐的体型，犹如一座完美的艺术雕像，使数千名观众为之倾倒，从而开创了健美运动的先河。

20世纪20年代《肌肉发达法》、《力的秘诀》等颇具影响的专著从理论上肯定了健美运动的作用。从20世纪30年代起，在一些欧美国家，健美表演逐渐变成一项竞技比赛——健美比赛，并扩展到世界各地，20世纪40年代初，加拿大人本韦德兄弟周游90多个国家和地区，宣传推广健美运动，于1946年创建了国际健美联合会，并商定和推行国际性健美比赛的组织、规则、裁判、奖励等事项。

健美（展示肌肉的艺术）在19世纪之前并没有真正出现过；直到19世纪晚期，普鲁士人尤金〃山道(eugensandopingiron），健美吸引了很多公众的眼光。在这之前，ifbb已经在此项运动中占统治地位，aau占一席之座。

1981年，吉姆〃马尼奥恩（jimmanion）刚从aau体格委员会主席职位卸任，便成立了国家体格委员会，开始成为全美最成功的健美组织，它是ifbb的业余组分部。

在这段时期中，类固醇开始被越来越多地使用在健美及其他运动项目中。为了抵制这一现象，ifbb开始引入针对类固醇和其他禁用物质的药检制度，这也是为了使ifbb能被国际奥委会接纳为会员。尽管有了药检制度，大部分职业健美运动员仍然为了比赛继续使用类固醇。20世纪70年代，人们还能公开讨论类固醇的使用，因为它在当时完全合法；然而1990年美国国会通过的《类固醇管制法案》将类固醇列为《管制物品法案》中的iii级管制物品。

21世纪伊始，ifbb试图将健美推广为奥运会项目。2000年，ifbb成为国际奥委会正式成员，并试图让健美通过为奥运会展示项目，进而成为常规项目，但是最终未能成功。健美是否符合奥林匹克体育运动的定义这一点尚有争议，有人认为健美比赛的过程中并不涉及到体育性竞争。另外还有人总有一种错觉，认为健美比赛一定会涉及奥运会严格禁用的类固醇。赞成者则认为健美中的造型比赛项目需要技巧和准备，因此健美应当被认为是一项体育。

1.创始阶段。

中国的健美运动早在20世纪30年代就从美国引进了。1929年上海中华基督教青年会的梁兆安从美国留学回国时带来了一副杠铃和哑铃，把它放在精武体育会。当时的人们并不知道它是可以用来锻炼肌肉的健美训练器械。

1929年，被称为中国健美运动创始人的赵竹光，受美国体育期刊中的健美函授广告的引导参加了美国的健身函授部学习和锻炼。经过一年的苦炼，他在力量和肌肉方面都有了很大的进展。

1930年，赵竹光组织成立“沪江大学健美会”。从此，沪江大学就成了中国健美运动的”摇篮”，培育了一大批健美运动的爱好者、传播者。赵竹光从1934年开始利用课余时间先后翻译并出版了列戴民编著的《肌肉发达法》、《力之秘诀》和《肌肉控制法》等20多种书籍，并主办了《健力美》杂志，积极介绍和推广健美运动。1940年5月又在上海静安寺附近创办了“上海健身学院”成为我国第一个走向社会的健美训练场所。当时的校训是“健全的身体、健全的人格、健全的头脑、健全的灵魂”。

1941年春，曾维棋在上海皋兰路创立了“现代体育馆”，出版了《现代体育》杂志。《现代体育》成为我国最早的宣传健美体格锻炼方法的杂志之一。健美运动传人我国后，首先在沿海大城市如上海、广州等地开展起来，广州南洋归侨谭文彪创办了“谭氏健身学院”，吸引了不少学员。上海精武体育会的胡维予、中华基督教青年会的娄琢王和强华体育社的李启龙，分别利用业余时间开设健美训练班，担任健美教练员。与此同时，戴毅在南京办起了“首都健身院”;李启龙在上海办起了“强华体育社”。

1944年6月10日，赵竹光、曾维棋、梁兆安共同策划在上海青年会礼堂举行了我国首次健美比赛—“上海男子健美比赛”，成为亚洲最早组织举办健美比赛国家。

然而，1952年后，这项有益于增强人民体质，提倡健美的运动由于受极左思潮的影响被说成是“练大块肌肉”、是“学习西方资本主义国家的一套”东西，被戴上了“资产阶级体育”的帽子，被迫停了下来。各地健美锻炼的体育场所都转为开展举重运动，原来从事健美锻炼的运动员大多转而搞举重。健美运动停滞了近30年。

2.复苏阶段。

余健美活动也很活跃。到了90年代原国家教委更明文规定在大学体育课中增加了深受学生欢迎的健美教材(约占20%)。1995年正式审编了《形体健美和健美操》教科书，作为健美课的统编教材。

3.发展阶段。

1983年6月，在各级体育部门和有关人士的倡导、支持下，成功地举办了我国第一次全国性的比赛—第一届力士杯健美邀请赛。有来自全国9个城市39名男运动员参加了4个级别的比赛。随后，1984年和1985年相继在广州和北京举行了第二届和第三届，1986年在深圳举行第四届力士杯健美比赛。它轰动了全国、震惊了世界。本次比赛奠定了中国健美运动史上的里程碑。

1986年11月28~30日，第四届力士杯健美邀请赛，选在深圳进行有其特别的意义，创下了四个第一:其一，第一次有女运动员穿“比基尼”进行比赛;其二，参加本次比赛的男女运动员(包括香港在内)，其三，在全部3天赛程的7场比赛中，共有来自世界各国的新闻记者超过1000人采访这次比赛。在国内举办单项全国性比赛，有如此多的国内外新闻单位采访尚属首次。其四，1986年底，中央电视台在评述1986年的全国十大新闻中，本次比赛被列为十大新闻之一。

1986年11月由原国家体委主持，正式选举产生了“中国举重协会健美委员会”。统一领导开展我国的健美运动。

1994年又正式成立了“健美协会”和“健美操协会”，统一在原国家体委社会体育指导中心领导下开展工作(健美操于1997年划归原国家体委体操运动管理中心领导)，每年采取民办公助的形式举办两次健美比赛。

4.融入阶段。

1985年11月，我国又应邀委派国际司的赵启鑫和许放2人，参加在瑞典哥德堡举行的第39届国际健美协会年会，会上通过接纳我国为国际健美协会第128个会员国。

1988年10月，我国首次派出何玉珊、孙伟毅2人参加了在澳大利亚举行的世界男子业余健美锦标赛，他们在预赛中被淘汰。

6年后的1994年11月，在上海体育馆举行了第48届世界男子健美锦标赛，这是我国首次主办的国际健美大赛。来自五大洲64个国家和地区的165名健美顶级高手云集上海，斗健比美，使我国健美界看到了距离，增长了见识。值得高兴的是我国优秀的健美运动员王力劲在这次比赛中取得了第9名的好成绩。

目前，我国的男子运动员在亚洲还处于中下水平，进步不显著，唯有秦承勇成为中国第一位亚洲男子健美冠军。而女子健美运动水平则在亚洲名列前茅，上海马拉松运动员出身的张萍成为五连冠的”亚洲小姐”，曾是北京体育大学的短跑运动员魏媛，在当上大学讲师后仍在国际健美大赛中取得第四名的好成绩，北京的程丹彤又摘得了中国第一个亚洲健身小姐的桂冠。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇六

大二跆拳道体育课是大学期间课程中的一门重要课程，旨在通过跆拳道项目的学习和锻炼，提高学生身体素质和心理素质。跆拳道作为一项传统的武术运动，以其独特的技术和训练方法受到广大学生的热爱。此外，跆拳道也能帮助学生培养自律、坚韧和意志力等素质，因此对于提升学生的综合素质有着重要的作用。

在大二跆拳道体育课中，我学习了跆拳道的基本姿势和动作，包括进退步、直拳、踢腿等。在学习过程中，老师一直强调正确的姿势与动作是跆拳道运动的基础，只有掌握了正确的姿势和动作，才能有效地防御和进攻。除了基本的动作，我还学习了跆拳道的基本规则和比赛规则，并通过模拟比赛的训练来提高自己的技术和竞技能力。

参加大二跆拳道体育课的过程中，我深切体验到跆拳道对身体素质的提升作用。每次课程都是紧凑而激烈的锻炼，通过不断的动作训练和体能训练，我逐渐增加了力量、灵活性和耐力。在课程结束后，我感到身体更加健康，精神更加饱满，这种积极的变化在日常生活中也得到了体现，我能够更加轻松地应对各种体力活动和压力。

除了对身体素质的提升，大二跆拳道体育课还对我的心理素质有着重要的影响。在课程中，老师注重培养学生的自我保护意识和意志力，并通过鼓励和指导，帮助我克服了自己的怯场心理。在反复训练和模拟比赛的过程中，我逐渐养成了坚持不懈的品质，学会了应对压力和困难。这些积极的心理素质也渗透到了我的学习和生活中，使我更加自信和勇敢地面对各种挑战。

通过参加大二跆拳道体育课，我不仅仅学到了跆拳道的技术和规则，更重要的是在身体素质和心理素质方面得到了全面的提升。这个过程让我明白了体育锻炼对于个人全面发展的重要性，激发了我对体育运动的热爱和追求。同时，我也明白到要想在任何事情上取得进步，都需要坚持不懈的努力和扎实的训练。因此，我会在今后的学习和生活中继续发扬跆拳道体育课所教授的精神，不断提升自己的素质和能力。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇七

引言段（150字）。

大学生活充满了各种机会和挑战，而参与校园体育运动是其中的一个重要方面。跆拳道作为一门古老而又具有活力的运动，成为越来越多学生选择的项目。我也是其中之一，我加入了大学的跆拳道俱乐部，并在这个过程中获得了宝贵的心得和体会。

第一段：动机与选择（250字）。

在大学生活的初期，我一直在寻找一种能够挑战自我并培养身体和心理素质的运动项目。在听闻跆拳道的好处后，我毫不犹豫地选择加入跆拳道俱乐部。选择跆拳道的动机主要有两个方面。首先，跆拳道是一项全身性的运动，它能够锻炼身体的各个方面，包括柔韧性、力量和爆发力。这是我追求健康和强健体魄的重要目标。其次，跆拳道也注重心理素质的培养，如自律、自信和坚持。这些都是我希望在大学期间积极发展和提高的品质。

第二段：技术与训练（250字）。

跆拳道是一项技术含量很高的运动，需要不断地学习和训练各种技巧。在跆拳道俱乐部的训练中，我学会了基本的拳脚动作、跳跃踢腿技巧以及自卫术。每周的训练时间不断增加，我从最初的几个小时到现在每天坚持练习。这个过程中我深刻体会到了勤奋和毅力的重要性。另外，跆拳道对于忍耐力和耐力也是一个很好的考验。我曾经历过反复失败和受伤的痛苦，但一直坚持下来，并不断提高自己的技术。

第三段：团队合作与交流（250字）。

跆拳道不仅是一项个人运动，也是一项团队活动。在俱乐部的训练中，我与队友们一起学习和成长。每次比赛和表演都需要队员之间的密切配合和默契。团队合作的过程中，我学会了倾听他人、尊重他人的意见，并逐渐培养了领导和协作的能力。此外，通过与其他俱乐部的交流与比赛，我还结识了许多来自不同专业和年级的同学，扩宽了自己的人际圈子，极大地丰富了我的大学生活。

第四段：挑战与成长（250字）。

参与跆拳道让我不断面对各种挑战，从而帮助我成长和改善自己。跆拳道是一项竞技性很强的运动，在比赛中要面对强大对手的压力，同时也要抵御自己内心的恐惧和不安。这种挑战让我逐渐形成了一种勇敢面对困难的心态。同时，训练中的失败和受伤也是一种成长的机会。每次的失败和困难都为我提供了反思和改进的机会。在不断的摔倒和起身中，我坚信只要我不放弃，努力付出，就一定能够取得进步和成就。

结论段：跆拳道的意义（200字）。

通过参与大学的跆拳道运动，我获益良多。不仅锻炼了身体，提高了技术水平，还培养了良好的团队合作能力和领导力。跆拳道让我明白了坚持与努力的重要性，并教会我在挑战和失败面前要保持积极的态度。跆拳道不仅是一项运动，也是一种生活态度和心理素质的培养。我将继续坚持训练下去，将这种精神和经验应用到我的大学生活和未来的职业生涯中。

大学体育课心得体会跆拳道怎么写篇八

第一段引入：

大二跆拳道体育课的心得体会是我在大学生活中最为难忘的经历之一。这门课程不仅让我学到了实用技巧，提高了身体素质，更重要的是给予了我许多宝贵的人生思考和感悟。通过跆拳道的学习，我认识到了自己的潜力和毅力，培养了自信与坚持的品质，同时也懂得了团队合作的重要性。以下是我从这门课程中所得到的心得体会。

第二段发展：

跆拳道是一门技击和体育的综合性运动，其核心理念是注重身体的控制与协调、技术与智力的结合。通过这门课程的学习，我学会了正确的站姿和基本的拳法踢腿动作，了解了力的调动和技巧的应用。每节课的实践性训练让我能够不断地实践和巩固所学的技能，从而提高技术水平。而与此同时，我也逐渐培养出了对自己身体的敏感和控制，增强了我的平衡感、灵活性和协调力。这种身体素质的提升让我在其他体育项目中也能有更好的表现。

第三段发展：

跆拳道不仅是一项身体训练的运动，更是一门需要极大毅力和耐力的修行。课堂上的训练虽然辛苦，但每次成功地踢中对手或完成一个动作时的成就感，是让人继续努力的动力。随着课程的深入，我体会到了体育课对毅力的培养，不仅通过一次次的倒下和爬起，还通过长时间的练习和坚持，才能够达到更高的水平。在我参与跆拳道体育课的过程中，我发现自己的耐力和毅力在不断地增长，同时也学会了在面对困难和失败时保持乐观的情绪和正确的心态。

第四段发展：

除了身体的控制和技巧的应用，跆拳道课程中也强调了团队合作和互助精神。在每次课堂上，老师会分成小组进行对抗和合作的训练，这要求每个人都要互相配合、相互帮助。通过与队友的合作，我不仅学会了倾听和理解他人，更importantly，我认识到只有团队的力量才能使自己更强大。在团队中，我们共同面对挑战和困难，互相支持和鼓励，这不仅让我们的技术水平得以提高，更让我们建立了深厚的友谊和互信。

第五段总结：

总的来说，大二跆拳道体育课对我的人生产生了深远的影响。通过参与这门课程，我学会了控制自己的身体、坚持不懈、保持乐观和团队合作。这些优点在大学生活和将来的职业中都是非常重要的。我相信，有了这些心得体会，我将能够更好地应对各种困难和挑战，并取得更大的成就。跆拳道体育课是我在大学期间收获最多、最有价值的课程之一，我将继续保持对体育的热爱和追求，不断提高自己，在未来的日子里收获更多的成长和进步。