当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
2022四季之美教材培训心得体会及感悟一
能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习护士专业知识,工作态度端正,认真负责,树立了正确的人生观和价值观。在护理实践过程中,服从命令,听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度的,遵守医德规范,规范操作。能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。
我本着“把工作做的更好”这样一个目标,开拓创新意识,积极圆满的完成了各项本职工作
严格要求自己,凭着对成为一名国优国标白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,牢固的掌握了各项专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。
养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,能与同事们和睦相处;积极参加医院组织的各项活动。
我深知还有一些不足有待改进,今后我将努力克服自己存在的问题,做一名合格的护理工作者。
2022四季之美教材培训心得体会及感悟二
男:那是一种让人心醉的感觉,带着明媚的梦想和希冀,沉浮着我们奔涌不息的心海,灿然如花。
女:那是一种让人深情的眷恋,带着万里春光桃红点点 让我们的心儿满怀喜悦,如梦相伴。
男:春暖花开,草长莺飞。千百年来,人们就有踏青赏春的传统。“三月三日气象新,长安水边多丽人”,“梨花风起正清明,游子寻春半出城。”多少文人墨客为我们留下了无数赏春、踏青,歌唱春天的诗词歌赋,让人追思、让人遐想。
女:又是一个生命的轮回,周而复始、万象更新。“一年之际在于春”。春天是孕育生命力的季节,春天是播种的季节,春天是充满希望和幻想的季节。
男:相约春天,是对寒冬的一次告别,更是对美好未来的期盼。相约春天,是割舍对过去的依恋,更是把梦想再一次装扮。
女:让我们谛听春的脚步声,把深藏在心中的希望点燃,挥手向昨日作别,让我们相约春天,从春天出发。(序曲上)
男: 下面我宣布: 陡沽小学 《 聆听, 春之声》诵读会现在开始 ——请欣赏由一 年级小朋友 带来的现代儿歌《 柳树醒了 》,古诗诵读《春晓》
女: 春风是轻轻的、暖暖的,春雨是细细的、密密的。让我们一起走进春天,去寻找春天。请欣赏由二 年级崔颖崔佳怡等同学, 为我们带来的《 春姑娘来了 》。
女: 春天的阳光是多情的,它用叶的浓清,花的娇艳和风的缠绵为我们编织着迷人的梦境。让我们用喜悦去寻找春天的阳光,用欣慰去感受春天的温暖。 请欣赏三 年级崔成成等 同学为我们 带来散文《 春季花季雨季 》。
女: “ 一年之计在于春” 。春天是新的开始,春天是新世纪的希望。在这美丽的季节里,我要用太阳金色的语言,用心海浩瀚的蔚蓝赞美春天。下面请欣赏五年级崔雨卉崔艾如董珺妍崔潇尹几同学组诗朗诵《春天》
男: 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它在生长着。让我们把对春天的憧憬编织成一曲曲美妙的歌曲,唱响马高的校园。 请听由六 年级崔怡玲崔智等同学散文 朗诵《 春 》。
男: 我们中华民族在近代一百多年的历史中,曾饱受列强欺凌、历尽苦难沧桑。许多革命前辈在年少时就立志为中华之崛起而奋斗,最终建立了新中国,使中华民族傲立于世界民族之林。少年的未来就是中国的未来,少年就是祖国富强的希望。下面请欣赏校朗诵队崔学顺崔博涵等同学朗诵《中华少年》。
女: 阳光想渗透所有的语言,春天把友好的故事传说。同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢乐给了我们同一首歌……
男:踏着岁月的步履,我们在搜索人生的四季。不免感怀,将旧的东西封装珍藏,热烈拥抱春天,春天赋予的不再是惆怅和无奈。
女:我们会看到:碧绿的青草伴随着,美丽的花团簇拥着,明媚的春光照耀着,温柔的春雨抚摸着,这也是我们朗诵人的春天。
男:在万马奔腾的喧嚣声里,我们朗诵人踏着坚实的步履,为朗诵事业奔走呼号。
女:让我们团结一心再创辉煌,用满腔的激情,吟诵祖国的春天。
2022四季之美教材培训心得体会及感悟三
1、 通过欣赏四季景色的变化,使幼儿感受色彩与冷暖的相应关系、丰富审美经验。
2、 大胆地运用不同色彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要特征。
3、 体验明显的季节特征。
4、 激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。
5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
欣赏四季景色图片。
1、 请幼儿说一说四季的特点。
2、 请幼儿想一想用什么方法描绘四季,选择自己需要的颜色、工具和材料。
3、 教师观察并指导幼儿进行色彩的尝试活动,鼓励幼儿大胆地按自己的想法绘画,注意发现幼儿的困难,适时地给予帮助。
4、 展示幼儿的作品,鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感受色彩的冷暖,共同分析作品中的色彩,以及色彩所表现的冷暖。
游戏安排:画鼻子。
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