2023年初三学生学习心得体会(优质16篇)

写心得体会可以帮助我们总结成功的经验和教训，为以后的发展提供参考。写心得体会时，我们可以借鉴一些优秀范文的写作风格和结构。下面是一些心得体会的写作范例，希望能够为大家写作提供一些实际的案例参考。

初三学生学习心得体会篇一

近日，各中学纷纷举行了以“初三学习讲座”为主题的活动，为即将参加中考的同学提供了一个良好的学习交流平台。我有幸参加了这次讲座，并深受启发。以下是我对此次讲座的心得体会。

首先，讲座强调了学习的重要性。学习是我们成长的阶梯，是我们实现梦想的基石。讲座中介绍了一些关于学习的科学方法和技巧，如制定合理的学习计划、科学的时间管理、高效的记忆方法等。这些方法和技巧对我们提高学习效果和应对考试压力非常有帮助。讲座还强调了态度的重要性，告诉我们要积极主动地对待学习，保持乐观向上的心态，勇于面对挑战。通过这次讲座，我深刻认识到学习对我未来的重要性，我要认真学习，努力提高自己的学习能力。

其次，讲座强调了合理安排时间的重要性。作为初三学生，我们面临课业繁重、考试压力大的困扰。如果我们不能合理安排时间，很容易陷入忙碌而无效的学习状态中。在讲座中，老师们分享了一些时间管理的经验和技巧。例如，利用碎片化时间进行复习，把时间分配给各个科目，合理安排每天的学习计划等。通过听取他们的分享，我了解到真正的时间管理不仅是合理规划时间，还要学会合理安排自己的精力，合理安排休息时间，才能保证学习的效果和身心的健康。

再次，讲座强调了良好的学习方法的重要性。学习方法的好坏直接影响到学习效果，而初三学习阶段，掌握一套科学的学习方法尤为重要。讲座中，老师们分享了一些学习方法，如利用思维导图整理知识、归纳总结法、复述法等。这些方法旨在帮助我们更好地理解知识、记忆知识、整理知识。我深刻体会到，只有把学习方法运用到实际中，才能真正提高学习效率。因此，从今以后，我将更加注重学习方法的掌握和运用，不断提升自己的学习能力。

此外，讲座还强调了家庭教育的重要性。家庭是我们成长的温床，父母是我们最好的学习伙伴。讲座中，我们的家长也参与了其中，了解了我们在学习中遇到的问题和困惑。讲座教育我们要和父母保持沟通和交流的习惯，不仅可以得到父母的指导和支持，还可以增进彼此的感情。这对于我们的学习来说，非常重要。通过这次讲座，我更加明白了家庭教育对我们学习的帮助，我要更积极主动地与父母沟通，共同制定学习计划和目标，争取取得更好的学习效果。

最后，讲座强调了坚持和毅力的重要性。初三是一个决胜的关键年，我们面临着无数的困难和挑战。在讲座中，老师们告诉我们，成功来自于坚持和毅力，铁杵磨成针。无论在学习还是生活中，都要保持积极向上的心态，坚持不懈地努力，相信自己，相信努力的力量。通过这次讲座，我意识到实现梦想不仅需要智慧，还需要执着和毅力，我要努力坚持下去，争取取得好成绩。

总之，初三学习讲座给了我们很多有益的启示和指导，帮助我们更好地认识学习的重要性，合理安排时间，掌握良好的学习方法，重视家庭教育，坚持不懈地追求梦想。我深刻认识到，只有通过自己的努力，掌握科学的学习方法，才能取得好成绩，实现自己的人生价值。我将牢记讲座的教导，努力实践，为中考奋斗，为美好的未来努力奋斗！

初三学生学习心得体会篇二

初三是每个中学生都要经历的阶段，这一年的学习任务异常繁重，学科内容也相应增加，对于初三的学生来说，既需要扎实的基础又需要良好的学习方法来应对挑战。在这一年的学习过程中，我也探索出了一些适合自己的学习心得和方法，让我在学习中取得了一些进步和收获。

第一段：认真听讲是打好基础的关键。

每位老师都会强调认真听讲的重要性，但真正做到的人却不多。我发现，课堂上认真听讲不仅可以让自己掌握更多的知识和技能，还能够有效避免在其他时间里思维分散，浪费时间和效率的问题。在平时的学习中，我总结出了一些好方法，如做好听讲笔记、主动回答问题、注重理解等，极大地提高了我的学习效果。

第二段：千万不要放弃背诵和默写。

虽然如今的教育环境更加强调灵活性和实践能力，但背诵和默写却是很多知识和技能学习的基础。在初三的历程中，我时常感受到自己的基础不够扎实，被一些简单的知识点、数字等中断了学习进程。为此，我开始了有系统的背诵和默写训练，努力去巩固并拓展自己的知识基础。同时，我在背诵过程中注重复习，避免遗忘，坚持过段时间就进行回顾。这些训练收到了相当不错的效果，使我在考试过程中不再因基础问题而陷入困境。

第三段：找到适合自己的学习方法。

每个人的学习方式和习惯都不同，因此找到适合自己的学习方法尤其重要。在初三的学习过程中，我时常发现，自己被大量的课堂和课外作业淹没，迟迟不能拓展自己的阅读和兴趣爱好。所以，我开始尝试一些学习方法如整理学习计划、科学规划时间、充分利用碎片时间等。这些方法帮助我更好的掌控学习进度，也释放出更多的时间来拓展自己的阅读和兴趣爱好，使学习和生活更加平衡。

第四段：将知识点联系起来。

初三的学科知识层次较高，所学的知识点多是互相关联和相互依存的，很难孤立看待。因此，在学习新知识点的里程中，我总是尽量联系其他知识点，并归类和总结记忆。这种做法不仅便于记忆和理解，还能更好地提高对所学知识的应用能力。

第五段：志存高远，目标总是能够实现的。

初三学习困难重重，很容易陷入消极情绪，加之升学压力导致精神压力巨大。在这种困境中，我需要坚定自己的信心，相信自己的潜能和未来的发展。每天在学习之余，我也会花时间调整自己的情绪，积极向上，激励自己。毕竟，最重要的还是找到一种适合自己的学生和生活方式，从而达到自己的目标。

总之，初三是一个重要的、关键的、亦步亦趋的年龄阶段。我从自己的学习历程中体会到：认真听讲、默写背诵、找到适合自己的学习方法等一系列学习技巧都是打好基础，成就自己的有效途径。大家需要在日常学习中多思考，将所学的知识加以联系归纳，培养自己的应用能力。这些学习规律的开拓，总是能为同学们未来的生活和工作打下坚实的基础。

初三学生学习心得体会篇三

近日，我校邀请了一位教育专家为我们初三学生做了一场关于学习方法与技巧的讲座。通过细致而深入的讲解，他分享了很多关于如何高效学习的经验和建议，让我受益匪浅。在这次讲座中，我学到了很多实用的学习方法，更加深化了对学习的认识，并且明白了取得好成绩的重要性。

首先，讲座中提到了良好的学习习惯对于学生的重要性。专家强调了养成一个规律的学习习惯的必要性。他给出了一个例子，那就是在学习之前，我们要有一个固定的学习时间，这样无论发生什么事情，我们都能够按时完成学习任务。此外，他还建议我们在学习期间划分一些小的休息时间，以保持专注度和学习效果。这些方法在我看来非常实用，因为在以往的学习中，我常常会被其他事情的干扰而分散注意力，从而导致学习效果不理想。通过这次讲座，我意识到了养成良好的学习习惯对于提高学习效果的重要性。

其次，在讲座中，专家还分享了一些学习方法和技巧。他告诉我们，不同的学科有不同的学习方法，我们需要灵活运用。例如，在学习语文时，我们可以通过背诵古诗词和经典文章来提高语言表达能力；而在学习数学时，我们应该注重理解基本概念和定理，掌握解题方法。除此之外，他还提醒我们要注意培养自己的思维方式，培养良好的逻辑思维和问题解决能力。这些方法和技巧给了我很大的启发，我意识到学习方法的选择和运用是提高学习效果的重要一环。

此外，讲座中专家还详细讲解了如何合理规划学习时间。他强调了学习计划的重要性，并提供了一些制定学习计划的技巧。他建议我们要克服拖延症，及时安排学习任务，以免导致学习压力过大。此外，他还建议我们抓住重点，将时间分配给那些最重要的任务。这些建议对我来说非常实用，因为在以往的学习中，我常常因为没有学习计划而无所适从，导致效率低下。通过这次讲座，我学到了规划学习时间的重要性和一些实用的技巧，我相信这将对我今后的学习产生积极的影响。

最后，讲座中专家提到了取得好成绩的重要性。他鼓励我们要树立目标并为之努力，要不断挑战自己的潜力。他还告诉我们成功背后的秘诀就是不断努力和坚持。这些话语对我产生了深刻的影响，我意识到取得好成绩不仅仅是为了让家人和老师满意，更是对自己能力的一种肯定和提高。

通过这次学习讲座，我学到了很多高效学习的方法和技巧，也明确了取得好成绩的重要性。我将运用这些方法和技巧来提高学习效率，同时不断努力，为自己树立更高的目标。相信我在未来的学习中能够更加自信、更加高效，迎接更多的挑战，取得更好的成绩。

初三学生学习心得体会篇四

随着新冠疫情的肆虐，初三学生不得不在家进行线上学习。这个过程中，我们面临了很多困难，同时也取得了很多收获和体会。在家学习的这段时间，我认识到了学习的重要性，培养了自律自觉的好习惯，增强了我和家人之间的沟通和了解。通过这种不同寻常的方式学习，我对学习、对生活都有了深刻的体会和认识。

首先，我在家学习的过程中，认识到了学习的重要性。在学校时，老师总是提醒我们要好好学习，要为将来的考试打下坚实的基础。但是在学校，我们总是容易分神，同学间的交流干扰了我们的学习，家庭环境的安逸也使得我们懈怠了学习。而在家学习期间，我才真正体会到了学习的重要性。没有老师在身边监督，家庭环境的悠闲也让我容易迷失在娱乐中。但逐渐地，我意识到如果不能认真学习，将来就可能会失去更多的机会。因此，我开始调整心态，变得更加专注和努力。我明白，只有通过不断的学习，才能让自己变得更优秀。

其次，在家学习的过程中，我培养了自律自觉的好习惯。在学校时，我们总是需要老师的提醒和监督才能完成学习任务。而在家学习的过程中，我学会了自己管理时间和安排任务，养成了自觉完成学习的好习惯。我每天都会给自己制定学习计划，按时完成作业和预习。虽然没有了严格的学校作息时间，但我清楚自己的任务和目标，并努力去完成。在这个过程中，虽然有时候会遇到困难或者迷茫，但我会通过思考和互动，找到解决问题的方法。通过坚持不懈的努力，我逐渐培养了自律自觉的能力，为将来的学习打下了坚实的基础。

此外，在家学习的过程中，我和家人之间的沟通和了解得到了增强。在学校时，我们很少有时间和家人在一起交流。而在家学习的期间，我每天都和家人呆在一起，有更多的时间和机会和他们交谈。我会主动和他们分享我在学习中遇到的问题和困惑，也会与他们讨论学习内容和学习方法。通过和家人的交流，我不仅得到了更多的理解和支持，也增强了我对学习的自信心。家庭成员的支持和鼓励，让我在学习过程中觉得更有动力和动力。

最后，通过这段时间的在家学习，我对学习、对生活都有了深刻的体会和认识。我明白了学习对于自己的重要性，明白了自律和自觉的好习惯对于成功的影响，也加深了我和家人之间的沟通和了解。这段特殊的经历，让我学会了调整自己的心态和适应不同的环境。在将来的学习和生活中，我相信我可以运用所学到的经验和体会，更好地面对困难和挑战。

总之，初三学生在家学习虽然面临了一些困难，但我们也收获了很多。通过在家学习的过程中，我们认识到了学习的重要性，培养了自律自觉的好习惯，增强了与家人之间的沟通和了解。通过这样的学习方式，我们对学习、对生活都有了深刻的体会和认识。这段经历让我们更加坚定了对未来的追求，也为我们的成长奠定了坚实的基础。

初三学生学习心得体会篇五

初三是中学阶段的重要时期，对于每一个初三学生来说，都有着不同的学习心得和体会。在这个特殊的阶段里，每个人都需要不断地思考与总结，从而得出属于自己的学习方法。而这些方法，将会成为我们今后发展的基础。下面，就让我们来探讨一下初三学习的心得和体会。

第二段：学习方法的重要性。

学习方法是初三学生成功的关键之一。当我们进入初三之后，会发现学习的难度提高了很多，而在这个时期，选择正确的学习方法是非常重要的。例如，在自我学习的时候，可以利用互联网的优势，以及每天的课外阅读，来扩大自己的知识面，进而提高自己的学习效率。此外，在学习中，我们还可以找到一些适合自己的好方法，例如制定学习计划，重点理解难点等，这些都是提高学习效率的有效途径。

第三段：心态的影响。

初三是一个九重环节，充满了无数的压力和挑战。而面对这些困难，健康的心态是非常重要的。首先，良好的心态可以调节我们的情绪，面对困难和挫折时，更能够保持自信和乐观。其次，积极心态可以激发内在的动力，使我们有更好的动力去面对困难和挑战。维持一个好的心态，可以让我们向着目标奋斗不息，不断超越自我，不断提高自己，最终实现人生价值。

第四段：多元学习的必要性。

初三的学习不仅仅是在课堂上，还是紧抓一切机遇去多方面了解和接触。在这个时期，我们可以选择各种方式学习。例如，我们可以参加各种丰富的课外活动，拓展自己的视野，提升自己的综合素质。在这样的过程中，我们可以结交更多的朋友，进行积极的交流，互相促进，共同进步。这能够让我们成为一个更加全面的人，让我们更好地适应未来的挑战。

第五段：总结。

初三学习是一个全面的过程，需要我们在这一过程中，不断调整、总结，从而优化自己的学习体验。我们要善于运用各种方法，坚持良好的心态，不断完善自己，奋斗成长。相信在不久的将来，我们一定能够在人生的道路上大步前行，创造自己的人生价值。

初三学生学习心得体会篇六

第一段：引言（大约200字）。

近几年，由于疫情的影响，初三学生普遍选择在家进行学习，这对于他们来说是一个全新的挑战。本文将从学习方法、时间管理、心理调适、家庭支持和自我评价等几个方面，总结初三学生在家学习的心得体会。

第二段：学习方法（大约200字）。

在家学习，独立自主地制定学习计划是非常重要的。初三学生要根据自己的特点和需求，选择适合自己的学习方法。有的同学喜欢按照课本逐节学习，有的同学喜欢通过做题巩固知识，有的同学喜欢找老师请教，有的同学喜欢自己查阅资料进行深入学习。不管哪种方法，都要根据自己的习惯和学习效果进行调整和改进。

第三段：时间管理（大约200字）。

在家学习需要自己管理时间，初三学生要善于规划学习时间，合理安排每天的学习任务。可以制定详细的学习计划，将每天要完成的任务列出来，并按照优先级来完成。此外，一定要合理安排休息时间，避免长时间学习导致疲劳和效率下降。坚持时间管理可以帮助初三学生保持良好的学习状态，提高学习效率。

第四段：心理调适（大约300字）。

在家学习对于初三学生来说，也是一种心理压力。因此，学生要及时调适心态，保持积极乐观的心态。可以通过阅读励志书籍、听音乐、与家人沟通、参加线上社交活动等方式来放松自己。同时，培养一些个人兴趣爱好也有助于缓解压力。学生还可以通过设立小目标来提高自信心，将学习任务分解为小步骤，并逐步完成，有助于保持学习的动力和积极性。

第五段：家庭支持和自我评价（大约300字）。

在家学习期间，家庭的支持和鼓励对于初三学生来说至关重要。家长要给予学生足够的空间和时间，尊重他们的学习方式和节奏。鼓励学生做好计划、养成良好的学习习惯。此外，在家学习的过程中，初三学生可以进行自我评价。可以定期回顾自己的学习表现、制定新的学习目标，并寻求家人的反馈。通过自我评价，初三学生可以不断提高自己的学习能力和效果。

总结（大约100字）。

在家学习对初三学生来说是一次新的挑战，但也是一次宝贵的经历。学习方法、时间管理、心理调适、家庭支持和自我评价是在家学习的关键要素。通过积极面对、调整心态、合理管理时间、获得家庭的支持和自我评价，初三学生能够更好地适应在家学习，取得更好的学习效果。

初三学生学习心得体会篇七

三年的时间即将就要过去了，六月份来临一次无可面对的考试。对我来说马上就要和同学们分开有点舍不得。

再六月份即将来临的中考，不知道有没有把握考上理想的高中。然而父母为我们着急，天天打电话问老师。而我们自已都不知道，老师告诉我们父母都比我们急。而我们似乎一点都不在意。在20几天的时间我开始了认真的看书、写作业、复习……而我现在才知道学习的重要，以前就知道玩电脑、而现在后悔当初不学习。

希望看见这文章的亲们认真学习。少壮不努力，老大徒伤悲。

再马上就要和3年一起的同学分开真让人舍不得，好歹我们共同努力了一些。我们会分开，我们会走各自需要的学校，有好的、有差的。现在想和同学们说谈分别，道离散。

小学觉得没那么伤感，但到了中学，却觉得此去一别，实难再见，大家都有着自己的梦想，都有着自己的目标，向它努力着，而为了这些，放弃了很多很多。同学们作了这三年的回忆告别视频，那些美好的时光似电影一般在我眼前放映着，看着以前发生的`快乐的事，难过的事，有趣的事，尴尬的事，我们笑着，笑那些影片中已长大的孩子们的快乐时光。

而那一刻在心里，是无尽的伤感，感慨，付出了很多很多，舍弃了很多很多，去培养与同学之间的真诚友谊，感慨这一切来得这么突然，走的那么无声。因为一次过错后的“义务值日”，我结识了几个在接下来的三年中最好的朋友，我们在一起打球，一起逃值日，一起恶作剧，一起玩电脑。因为一次偶然的对话，一句不经意的关心，我找到了可以信任，可以相伴一生的人。

而这一切的一切，发生的如此突然，但却如此美妙。班里，也许有的同学并不那么爱说话，也并不那么显眼，但却永远是初三7中的一员，初三7就像一个大分子，包含着48个小原子和一个带头的大原子，少了任何一个，都构不成分子。

小学，一切都是那么无忧，但却不像今天这般让人难忘。我原本认为我没有泪水，也早已舍弃了那种所谓的伤感，但当我看到这三年中的每一刻，凝聚着泪水，欢乐，争吵，和谐，我发现我做不到以前认为的那样。也许毕业典礼上，会有很多人笑着，笑得那么开心，但笑声背后隐藏着的永远是让人无法承受的抑郁和伤感，冷漠下面永远埋藏着无尽的关切与热情，世间能有几个人做到无忧的笑过一生呢？青春不能永远定格，梦从此启航，也许10年，20年后，每个人完成自己的梦想时回到这起始点，再次相见的时候，那一刻，我相信每个人都会理解这份感情的意义。

无论到哪里，又有了怎样的友谊，有了怎样的生活，但永远不要忘记，曾经在一个夏天开始，也在一个夏天结束的美妙的初中生活，永远铭记这个班级：初三（7）。愿大家实现自己的梦想。

初三学生学习心得体会篇八

真的是深刻的感觉到随着顶岗实习这段经历的不断深入，我从中得到的收获也就越来越多。真的觉得自己选择这条路是多么的正确，也从来没有后悔过。

初三第二单元除了重点讲解两篇文言文《出师表》和《隆中对》之外。其他的都是演讲性质的文章，在以前的学习中，也没有对这类文章重点研究过，所以也是颇为费劲的理解。不过幸好的是有指导老师作为我坚实的后盾，我可以从他身上学到很多。

在学习这三篇文章之前我首先得明白何为演讲稿？演讲也叫作演说，讲演，是一种口头宣传方式，面对听众系统的阐述自己的观点，演讲的要求是观点清楚，有一定的说服力，考虑听众，并且语言得当，而我们即将开展的这三课，各有各的.不同和特点。

首先是《最后一次讲演》，它的作者是闻一多，是他在爱国民主战士李公朴先生的追悼会上拍案而起，所作的令人心情澎湃的讲演，这篇讲演中充分表达了闻一多先生对xxx派特务们的痛恨和谴责，和对爱国民主战士的高度赞扬，揭露了xxx派制作白色恐怖，无耻暗杀进步人士的无耻行径，揭示出xxx派必然灭亡，真理一定会胜利的历史规律，鼓舞人民为争取民主和平而斗争，同意表达了闻一多先生自己为革命民主事业甘愿牺牲的精神，这份精神深深的震撼了我们每一个人！

如果说闻一多先生身上体现的是革命者的不屈奋斗精神，那么从其他讲演中我们可以从中体会出不一样的情感！

另一篇是《我有一个梦想》这篇文章我相信我们每个人都很熟悉，这是被我们广泛知道的一篇范文，是马丁于1963年在林肯纪念堂前的振奋人心的演讲，他领导黑人群众们争取自己的权益，渴望美国政府可以通过努力去保障黑人兄弟们的各方面权益，希望黑人能重获自由，和白人平起平坐，从这篇演讲中我们可以感受到马丁心中对于黑人兄弟们的关爱以及想要在美国这篇土地上实现黑人各方面权益的决心！

真心的希望在这个时代不断进步的同时，我们每个人都能真正的享受到应有的权益！

演讲文带给我的感受也是很多，希望自己以后可以学习到越来越多！

初三学生学习心得体会篇九

在进入初三之前，总觉得初三有多恐怖，但是等到一切都过去，回首看看独留一句话：努力过了，值得了，就不后悔。

进入初三之后，学习氛围都变得不一样了，老师也告诉我们：只要学不死，就往死里学。到了初三，刻苦学习肯定是必要的，但是方法也是要讲究的。接下来我就分学科写一些我的心得。

首先的首先，学好的必要条件是上课认真听讲。到了初三，也许很多时候，特别是最后阶段，上复习课的时间多过上新课的时候。也许听久了你就会觉得，炒冷饭没什么意义。但是我想说：很有必要！

复习到最后阶段，你知道的很多，但同时你不知道你还有什么事不知道的，也许考试就会考到你不了解的东西。也许平时的月考你可以告诉自己考不好没关系，但是到了中考，你看到一道题发现这道题很简单，你好像在书上看到过，但是又好像不确定的时候，你是否会产生一丝恐慌？这是你的最后一场考试，大意不得。有时考察的就是你所不在意的细节。正所谓每一次看书都会有新的体会，每一次炒冷饭也会有新的体会。所以，上课的时间一定要利用好。另外，不要有侥幸心理，感觉自己这节课不听不要紧，反正都会了，这样会导致两个后果，其一，你也许会错过你不明白的知识点导致一直不明白，其二，下次你会产生同样的想法，后果就是你每一节课都没听，最终结果一定是不好看的。

现在我们来说说语文，首先，是最基础的部分，背诵是一定要过关的，如果在这个部分扣分实在是很不值得的，在这一块还有一个很重要的问题，就是书写一定，要，规，范，到最后阶段，想要夺得高分，整句默不出的实在很少，所以书写规范与否就也成为了一个评判标准，如果你本来字写得不是很好，那就要当心了，赶紧改改吧，到了中考前就没时间了！

接下来是古文部分，课内的呢背功一定要扎实，还有一点，就是选择题，切记，不要钻牛角尖，选择最对或最错的一项，不要看到一个你认为是对的或错的就马上其他的都不看直接选，这样是不理智的，应当看完所有选项，比较之后再作选择。最重要的一点，一定要看清是选对的还是选错的，这非常重要，相比较而言，选择题是有客观答案的，对就是对，错就是错，没有回旋的余地，而且通常一道选择题的分值为2—4分不等，已经是很大的差距了，所以选择题的分要尽量抓住。

其一，答题要规范，格式不能错，因为这个地方通常是有分数的，基本题不能错，就像：修辞手法的作用（比喻、拟人基本作用是生动形象）此类概念不能混淆。

其二，看清是用自己的话回答还是引用原文，这个如果看错就是一道题全部走掉了。

其三，老师让你们做阅读的时候不要大意或者是抄答案，当作考试一样来做，老师讲评的时候一定要认真听，这个部分非常重要，很多答题技巧都蕴含其中，多多总结，有的时候准备一本笔记也是有必要的。还有新的题型：拓展题，此类题非常活，谁也不知道会考什么，我只能说，多读书，多了解知识，才不至于到了“写出‘四大名著’的作者”此类题目的时候卡壳了。最后，就是分值60的作文了。

刚升入初三，也许作文的评分标准也会紧很多，不同于初二，也许你刚开始的作文分数并不高，但是不用灰心，坚持积累素材，到了考试之时，你就会发现自己其实很“富有”。但写好的作文千万不要写完就行，弃置不顾，有提升空间的文章，一定要进行改动，升华，将你的财富用到极致，届时，老师，家长甚至是同学的建议的都是十分宝贵的。就算你的文笔不是很好，写得多了自然会有感觉，所以，趁早练习起来吧！

接下来是数学，我想这是很多同学的滑铁卢吧，刚入初三，分值一下子升到150，难免会有不适应，还有4分一道的选择题，10分一道的计算题，有时看看自己没错几道题，分数却不好看。那么，恭喜你，你开始警觉起来了，那么，就努力吧。

首先，和语文一样的要求，基础题绝对不能错，一道就是4分，如果错在19题之后，也许就是10几分的扣，这样扣不起。所以不要认为这题目是我粗心呀，反正我会的，下次不粗心就好了。有这种想法的往往还是会粗心错，因为ta不重视。（我就在这上面吃了很大的亏）至于如何克服粗心这个问题，我想每个人都有不同的方法，找到适合自己的方法才是最好的。

在这里我提供一个方法，读题时把一些重点的地方圈起来，提醒自己不要看错，比如像刚刚在语文里面谈到的选正确的还是错误的，此类问题绝对不要看错。然后，控制好时间，这里我一样申明，每个人的习惯不同，我只是提供我的做题时间，基本1到22题在40分钟内完成，23、24各用15分钟，25题做半个小时，大致上时间是够的，不要因为快而粗心，这是大忌。

另外，前面说了要抓分，这里我又要说了，在基础题保证对的情况下，要懂得舍得，不要在一个不会的地方纠结很久，浪费时间不说，你会失掉更多的分。相信数学好的你们一定会算这笔帐。基础题说完来说说难题，首先，23题的论证不要跳步，这样有可能导致扣分，所以最好养成写步骤写规范的习惯，这样就避免了这些问题，然后，24、25题对于大部分好同学来说有问题的都应该是最后一到两个小问，我只能说，注意平时做综合题的时候总结方法，然后最好是每天做一道综合题，不用很多，还有，就是每道平时做的综合题都要完全弄懂。

最后，要注意分类讨论，区分清楚直线、射线、线段的区别，有需要可以圈起来，不同的情况的图要画得大致上对，不然有可能思路会被图带过去，最后的最后，还有一个定义域的问题，要注意题干上的要求，不要漏，最重要的还有等于号有没有的问题，虽然这里只有一分，但是有的时候可能一分就是致命的。

然后是英语，我想好同学都是有志于英语满分的吧，不过，似乎首字母总不尽如人意，作文好像也拿不到满分。这里我说说我的经验好了，仅供参考。之前的部分还是要说一说的，大家到了初三，想必英语水平也不差，之前的部分应该是不在话下的，不过我这里还是要提醒大家：细心！英语中，细心也是很重要的，也许你漏看了半句话，答案就从应该是过去完成时的变成了过去时，所以同样可以做一些圈画。

刷题是一个不错的提升语法的方法（至少我就是这么做的），但是切记要注意错题，这里我推荐一个方法，就是在做错题本的时候不仅仅要写正确的答案，还要写你原本错误的答案，再写上错误的原因，如此一来，你复习的时候就能明白你成绩提升不上去的症结在何处，以便下次注意。这里提醒一点：不要因为刷题很多而产生条件反射，导致看到题目，题目都没看全就自以为是地选好答案，这样不严谨，看全题目，认真理解，选出最恰当的答案。

阅读我建议是先通览全文再答题，这样会更好一点，然后是首字母，同样地，我建议先通览全文，也许本来你没有思路的看完全文之后就有想法了也说不准的。那么，做首字母的方法我也提一点建议：首先，确定词性和大概意思，朝着这个方面去想，实在想不出也不要在一棵树上吊死，看看自己有哪个地方想错了再重新想一想，还有一个偷懒点的办法，看看卷子其他地方有没有可以提醒到你的地方，也许会有用的。所以，考纲词汇最好是熟烂于心的，虽然简单，但是到了关键时刻有可能会有意想不到的作用。

这里，我再要提醒一下：细心！有时你想到了那个单词就欣喜若狂，但是有时也会有小陷阱在里面，写完之后看看是否需要第三人称单数加s，或者需要比较级的，又或者时态方面要注意不要写错。最后，作文，我又要千篇一律地说细心了，看清题干，注意到底是偏议论还是偏记叙还是要求夹叙夹议，如果文体错误，你就自求多福吧。

然后提升英语作文的方法大体上和语文一样，多写语感自然而然会到的，另外，好词好句，亮点句型还是很重要的，背一下吧，就算只是锻炼一下语感也是有用的。写完之后，千万切记要检查：时态，第三人称单数，拼写是否正确，如果在8+8+4的文章中最前面的8分拿不到满分，4分当中就拿不到几分了，这样分距很快就拉开了。

最后的最后，我的建议是先打草稿，再誊一遍，对于大部分好同学来说，时间是相当充裕的，这样做的好处是避免卷面不整洁。如果你卷面乱七八糟，老师的印象分就不高，说来这也是个虚无缥缈的分数，但是谁都说不准对吧，所以还是整洁一点为好。还有最为重要的一点，不要漏填格子！不要填错格子！英语的选择题极多，出现这种现象不无可能，所以，我想说，学弟学妹们，检查是个好东西。

那么，说说物理吧。首先是选择题，相信大家会和我有一样的想法：怎么那么贵！2分！所以，别错了吧。第8题认真读题，如果是压强题可以试试极值法什么的，平时也总结总结方法应该没什么大问题的，题目不要看错就好了。填空大部分都很简单，不要看错，算错，或者填错就好了，16题也许会出一些你从来没看到过的东西，分值也不低，这个时候不要慌，认真读题，相信出题老师不会为难你，机智的你肯定做的出来的，所以，总而言之，莫慌，你一定可以看出一些门道来的。

然后是3分一道的作图题，一般是不难的，不过要注意：符号、箭头、标度、力的作用点、压力要画直角符号，这些细节一定要注意，建议检查先检查作图题，毕竟很贵的。接下来是计算题，不要跳步，每一步都交代清楚，前面几道没什么问题的，22题注意分类。如果是压强浮力综合题，注意会不会有水溢出，水中物体的状态要搞清楚。如果是电路的题目，替换某个元件的话，最好是所有情况都用草稿纸算一下，找出最佳方案，防止有漏，还有就是不要顾此失彼，分析好滑动变阻器往不同方向移动的后果，所有“有危险”的电路元件都要考虑进去，不要漏，相信机智的小伙伴们都可以做出来的。

最后，就是实验题，前面几道认真做没什么大问题的，最后一到两道大题目要认真一点，题干读清楚，看清楚题目的研究对象，有时要透过现象看本质，比如：u型管两管液面差表示的是液体内部压强，所以要用液体内部压强如何如何来答题，而不是用u型管两管液面差。不过有时也会有特殊情况，看好题目，不要想当然。写结论的时候，注意“越……越……”、“成正比”、“比值是定值”的区别，不同的时候要用不同的术语。当题目上出现“进一步分析”的时候，就需要你进行数据处理了。不过，相信经过初三一年的磨练，你们的水平一定不差的。

我要提醒一下，有些常识性的东西要背的，比如：常用家用电器的额定功率，额定电流，以防止选择题进行考查，不要小看这两分，有时真的很重要的。

最后，化学这一块我的心得并不多，我主攻竞赛方面，能给出的建议有限：刷题。在考试的时候呢，注意题目不要看错，经过一年的磨练你们可以的，这门学科没有很难，理解能力强的同学要取得高分也是不难的。不过，对于一门新学科来说，整理笔记是非常重要的，相近的概念放在一起记以防混淆。

那么，学科方面讲完了，我说说心态方面的吧。

从初二升到初三心情总有点紧张的吧，我想说，适应了就好了，初三的作业也没有很多，我通常也不会熬夜，到了初三，特别是考试之前，要保证睡眠质量，防止上课睡觉或者考试的时候昏昏欲睡的，这样会形成恶性循环。不过适量自己定制的练习还是需要的，订正作业要认真做。

到了一模考的时候，大多数同学不免紧张吧，就像我一模的时候也很紧张，不过，还是放轻松，发挥出正常水平就好了。紧接着寒假开始就会有接踵而至的自招考试，如果通过了你心仪的学校的自招考试，那么恭喜你，距离你的梦想又接近了一步。如果没有，那么也不要放弃，还有很多机会等待着你。

再接下来，选择就来临了，对于一部分同学来说，面前摆着的是两种选择：预录取和裸考。也许前者去的学校不是你所想去的学校，后者又担有极大的风险考不进。这个时候，摆在你面前的恰似两个门：安逸的现实还是前途未知的梦想？在这里我不为大家进行选择。我只是提出建议，权衡利弊，跟着你的心走，然后，想好一切后果，比如：选择了前者，如果中考分数超过了你心仪学校的分数线你会不会后悔？选择了后者，如果没考进你又会不会伤心？想好一些的可能性，当你选择了一个，你就要承担选择它的一切后果，无论成功还是失败，如果你都能接受，那就没什么问题了。正所谓“做最好的准备，做最坏的打算”。

中考的时候，我奉行的是“考一门丢一门”的“政策”，无论前一场考试的好坏，它都已经成为既定事实，无法改变，对答案只会徒增你的不必要情绪，所以“考一门丢一门”是最好的放松。

如果中考真的失利，也没有什么了不起的。中考只是起点，而非终点。只要你自己不后悔，自己满足，就可以了。只当这是一个磨练的机会，还有高考可以让你大展身手。回到开头我所说的：努力过了，值得了，就不后悔。当你经过了这一切，过尽千帆，先前一切都是过眼云烟。

中考不是终点，只是人生的一个转折点，考得好的只是三角中的一条斜边，而没考好只是二条短边，每个学生最终还是要在高考中相遇，不要在一个泥坑里多做停留里，因为停留时间的长短决定了你跑得多远，因为高考的时间是固定的，不能因为你每个停留时间的长短而延长时间，同学们，你可以选择你的生活，但要知道你现在的选择将决定你将来的。生活，还有高中在等待着你们的到来。走好每一步，不要让自己后悔，这才是我们的生活，我们一起加油！

各位同学或家长，当你们看到这里的时候，你们已经看到了将近尾声，能够看到这里，相信你们都是真心希望得到一个好成绩的同学，也许我之前写的这么多方法有些你现在还用不上，但是你可以先留着，到了中考前夕，这些方法也许会帮上你的忙。我衷心地希望你们的青春无悔！

今天的内容就介绍到这里了。

初三学生学习心得体会篇十

整个高中物理是比较抽象的,而且都是定量的,计算要求比较高.所以要学好高中物理,正确的方法是必不可少的,甚至是致命的,对此一个高考物理满分者结合自身学习物理心得,奉上关于怎样学好高中物理的几点浅陋看法,希望对同学们的学习有所帮助。若有不当,恳请指正。

1.全面、深入、准确地理解物理概念、物理规律:。

2.注意物理状态、物理过程的分析。

对一道物理题在弄清题意确定应用的物理规律和研究对象后，就要对对象进行物理状态、物理过程的分析，对问题形成鲜明的物理图像。这样才容易排除一些错误观念的干扰，找准解决问题的出发点。尤其是对一些较难的、灵活性较大、情景较新的问题，分析清楚物理过程才容易找到解题的关键条件或问题中的隐蔽条件。如，两个带同种电荷的小球a，b，电量分别为+q，+2q，它们以一定速度在光滑水平面上相向运动，速度大小分别为v，2v，相撞后分别沿与原方向相反的方向运动，当a速度大小重新回到v时，则b的速度大小应该()。

a等于2vb小于2vc大于2vd无法确定。

3.正确对待解题。

高考是通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣，理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面，所以，解一定数量的较多类型的问题是必要的，这有利于加深对物理概念、规律的理解，提高解题的能力。但是，我们在解一道物理题时心里要清楚，解这道题不是目的而是一种手段，其目的是检查我们对概念、规律掌握的程度，培养和提高独立地、灵活地分析解决问题的能力。因为物理习题是不可穷尽的，现在流传的高中物理习题已经在万题以上，每年的高考试题又出现不少新题，对一个物理概念、物理规律的考查可以从许多角度、各种不同的方式进行，只有紧紧抓住解题的根本才能在高考中取得好成绩。

(1)精解少量典型题、浏览较多的习题。

对一些典型的有代表性的习题，要深入地重点求解，真正把问题弄懂。怎样选择有代表性的典型习题呢?首先要选择高考试题，高考试题概念性强，对概念、规律的考查深入、灵活，有的题立意新、情景新、设问角度新，有的题综合性强，有的题含义深刻，非常值得我们深入钻研。其次要选择应用概念、规律重要内容、要领性强、比较灵活的习题，也选择在解题方法、技巧上有一定代表性的习题。怎样才是真正弄懂这些精选的习题呢?这只有通过自己独立的反复思考才能达到，在解题过程中应该清楚地体会到应用了概念、规律的那些方面的内容来分析问题、建立关系，解这道题有几条思路，应该选择哪条思路解题，解题的关键在哪里，怎样求解解题方程，解得的结论有什么物理意义，解这道题对概念、规律有什么新的体会、认识，如果题目条件发生变化或已知和待求的倒过来问题是否能解等等。

对其他的一些问题也要经过一定的选择，对这些题如果想一下就很清楚怎样求解，就不一定花太多时间去做。有的题想一下不知道怎样做就要认真对待，解出后要回头想想当初卡在什么地方解不出来，怎样突破的。利用这种方法能在较短的时间内接触较多的习题。

只要我们抓住解题的根本。我们会发现真正具有代表性的典型题并不很多，许多题都是大同小异的。盲目地追求解题的数量没有多大效果，流传的有的题概念上模糊或错误，这种题解了后会起不良作用，要注意避免。

(2)以物理概念、规律、方法为核心不断总结经验教训，提高解题能力。

物理习题数量多、灵活性大，物理概念、规律、方法是解题的依据、出发点、灵魂，只有抓住这个根本，不断归纳总结才能提高解题能力。

对习题的分类应从基本概念、规律上看。如从牛顿定律看把动力学问题分为：已知力求运动和已知运动求力两种基本类型是很有用的，还可细分为：在恒力作用下的运动，在万有引力作用下的天体运动，在弹性恢复力作用下的简谐运动等。但从形式上把问题分为：斜面问题、竖直问题、水平问题等没有什么用处。在解题过程中出现错误是常有的事，当代著名的哲学家波普尔认为："我们能够从我们的错误中学习。""我们的一切知识都只能通过纠正我们的错误而增长。"所以，我们应该抓住错误不放。发现错误是我们进步、提高的起点，许多错误是由于我们没有真正理解概念、规律造成的，找到错误的根源就使我们对概念、规律的理解提高一步，这是根本上的提高，极为有用。常常有这种情况：一个概念性错误会在多道题目中一犯再犯，这说明这个概念较难、又很重要，我们还没有找到错误的根源。应该引起我们的特别重视，可与同学讨论或问老师受到启发，但一定要通过自己独立的反复思考才能真正解决问题。有的较难的题我们一时解不出来，后来解出来了，但过了一段时间再看这道题又不会解了，这说明这道题没有真正搞懂。我们经过反复思考找出症结所在，对提高解题能力很有好处。

通过一定量习题的求解，我们会发现在理解概念、规律方面的许多问题，也会发现解题方法、技巧方面的许多问题，还会积累不少的解题技巧、经验，这些都要求我们及时地归纳总结。

总而言之，学习物理主要是要理解，不要认为听老师讲解就会懂得物理，物理是想懂的，只有反复思考、探索问题的实质，不断地独立思考才能真正懂得，才会求解各种各样的物理习题。

初三学生学习心得体会篇十一

近年来，随着网络技术的发展和学校对在线教育的推广，越来越多的学生开始在家中进行学习。作为初三学生，我也有幸体验到了这种方式。在家学习既有利又有弊，但通过我的实践和体会，我认为在家学习对于初三学生来说，是一种有效的、积极的学习方式。

首先，家庭学习提供了灵活的学习环境。在家学习，我们可以根据自己的作息时间进行合理的学习安排。我们可以灵活调节自己的学习节奏，合理规划每天的学习计划。对于初三学生来说，任务繁重，压力大，在家学习就可以根据自己的情况，选择自己认为最适合的学习时间段，保证精力充沛地投入学习。与此同时，家庭学习还可以省去上下学的时间和交通成本，提高学习效率。

其次，家庭学习培养了我们的自主学习能力。在家学习，我们不再有老师的严格监督和督促，自己就是自己最好的老师。这就要求我们具备一定的自控能力和自主学习的能力。在面对困难和问题时，我们必须要有主动学习、自主解决问题的意识和能力。这种自主学习的能力对于提高我们的学习效率和独立思考能力都至关重要，这对于初三学生来说，更是一种难得的培养机会。

此外，在家学习可以培养我们的协作能力和沟通技巧。虽然在家学习，我们处于独立状态，但我们并不意味着与外界隔绝。我们可以通过各种沟通工具，与同学和老师进行互动。这种互动能够增加我们的学习经验，激发我们的思维活跃度。同时，通过线上的团队合作，我们可以与同学一起完成许多任务，培养团队协作的能力。这种互动和合作对我们的成长起到了积极的促进作用。

然而，在家学习也存在一些挑战和问题。其中最大的问题是自律和时间管理。在家学习，我们需要自觉自律，严格要求自己。没有老师的监督，我们容易陷入拖延和浪费时间的境地。因此，我们需要制定周密的学习计划，坚持按时完成任务。另外，注意环境的创造也很重要。良好的学习环境能够创造安静和有序的学习氛围，提高学习效率。我们应该选择一个安静舒适的地方进行学习，远离干扰和娱乐设备。

综上所述，初三学生在家学习有着诸多的优势和挑战。通过在家学习，我们可以体验到灵活的学习环境，培养自主学习能力，提高协作能力和沟通技巧。然而，在家学习也需要我们具备良好的自律和时间管理能力。面对未来的挑战，我们应该充分利用家庭学习的优势，积极规划和管理自己的学习。只有这样，我们才能够在家庭学习中取得更好的成绩，为将来打下坚实的基础。

初三学生学习心得体会篇十二

初三是每一个初中生都必须经历的一个阶段，它不仅意味着中考将会来临，更意味着学生的压力和任务将会增加。在这个阶段，学生们需要加倍努力，提高自己的学习成绩。在这个过程中，学生们会遇到各种各样的问题，而学习心得体会可以帮助他们找到解决问题的方法和方式，更好地度过初三这个阶段。

二、制定学习计划。

初三的学习任务非常重，如果没有一个合理有效的学习计划，就很难取得良好的成绩。因此，制定一个科学合理的学习计划是十分必要的。在我学习的时候，我会事先将一天将要学习的科目写在笔记本上，并按照各科的难易程度和占用的时间比重制定学习进度。这有助于我充分利用时间，避免成片的时间闲置，有效提升自己的学习效率。同时，在执行学习计划的过程中，我会根据实际进度调整学习计划，使其更加适合自己。

三、认真听课。

初三阶段的学习内容较为复杂，听课是学生们必须要做好的一件事。在认真听课的基础上，合理做好笔记是非常必要的，对于一些难度较大的知识点，可以在课后加倍加强记忆和理解。同时，在课堂上要积极参与讨论，并与同桌或老师交流。这有助于加深对知识的理解，消除学习中的疑惑。此外，还应该留心老师的提醒和口头点拨，及时改正自己的学习方法和思路。

四、积极参加活动。

在学习过程中，积极参加一些课外活动，例如学科比赛、文化交流等，可以有效的提升学习成绩。通过竞赛我不仅可以增强自己的竞争意识，提高学习动力，而且也能学到更多的知识，了解一些前沿和热门的话题，为自己的发展提供更多的机会。此外，我也会尽量参加记忆力和思维能力的培训，提高自己的应变能力和思考能力。参加这些活动不仅可以丰富我的学习经验，同时也能增强我对于学习的兴趣与动力。

五、坚持不懈。

在初三的学习中，有时候我们会遇到难以克服的困难，例如学习效果不佳、思路走偏或者是考试失利等等。这时候，我们不能气馁，更不能放弃。取而代之的是，需要旗帜鲜明地认识到自己的问题并尝试把问题解决。坚持不懈地动手解决问题，不断累积经验和良好的学习习惯，这样才会在初三学习的路程中有所收获。

六、总结。

初三是一个极具挑战性的阶段，无论是面临中考的压力还是学习上的困难，我们都需要有一份坚定的决心，克服困难，将学习提升到更高的层次。通过制定学习计划、认真听课并积极参加活动，加上不屈不挠的努力，我们一定可以成功度过初三这个重要的阶段。

初三学生学习心得体会篇十三

上了高中之后，我才觉得初中是多么美好，你们讨厌的现在，就是我们回不去的过去。你们到了初三，或许会很累，或许晚上很晚很晚才能睡觉，但是当你到了高中之后，比你的初三还要累，你们是否还记得你们初一时怎么过的？或许玩玩什么的，就过去了；当然也或许你一直在努力学习。但是当你升到了高一想玩玩什么的，那是不可能的，你就要用你初三最后内阵的劲一直学一直学。

塘沽一中几乎是每个初中生的梦想，哪怕你学习再差，只要你学，这一点想法你就一定会有！当你穿上塘沽一中的校服，你就会有一种不知道哪里来的骄傲，当别人看你的时候，你就会有一种自豪感，当别人说：看，内个是塘沽一中，学习好才能考得上！你就会默默的开心，那是内心的喜悦。

其实，我学习不是很好，初一初二我也是在班里中下游徘徊，或许你就该问那我怎么考上的，说实话我也不太清楚，但我同学就说我变得努力了。或许好多人和我以前想的一样，不乐意问老师，这道题不会，没事！回来问问同学，回来问？这件事不知道就被你放到哪里去了。要不然就是问老师了，一遍没听懂，又不好意思让老师再讲一遍，就说明白了明白了。其实这样都不好。明不明白是你的事，考试也是你自己考，所以不懂就要问，别那么腼腆，不好意思。

当你升到了初三，你会接触到化学这门学科。我一开始，对这门学科也不熟悉，第一次考试也考得很惨，但当你掌握了窍门，你就会觉得化学很有意思，还要细心耐心。初中老师就说过，化学你才学一年，就100分，其他科你都学了多久，所以要好好学化学，其实很简单。

对于语文这一门学科，重头戏也就是作文了，许多人一招鲜，吃遍天，一直就写一篇文章，而且越改越好。如果我们没有特别强的能力，那就去背其他人的优秀的作文，当然不是让你抄了，是让你借鉴其中的好的开头和结尾，别人可以写出来，我们为什么不能呢？而且好多人语文课外阅读和文言文不好，那就需要练啊，我相信老师也跟你们说过很多回，可是没几个人坚持过，我现在就有一个高中同学，初三的时候写了一百多篇，其实只要你努力，一定能坚持下来。

到现在，我还记得英语老师最后一节课和我们说的话：“你们一定要向着110以上冲，你就要有这个心气！”我就一直记得这句话，那时我心里就在想：对，我要考110以上！当时对我很有激励作用啊！其实英语中单词非常重要，你每天背一点，其实量也不多，但一定要做到牢记。当你做阅读时，你就把答案在课文中画出来，这样方便你自己检查正误啊！趁现在有时间多练练听力吧，到了高中前两项就只念一遍，也没有带图得题了。做完型的时候，尽量读两遍，第一遍不要怕空题，有些题也是上下连接的。

如果你物理想考的高，单选一道都别错，多选只错半个，填空错一个，或许你现在还不可以，但你一定要确立这个目标，这样物理才有把握。

希望你们珍惜现在，好好学习，为着自己的理想而奋斗，这只是第一步！

初三学生学习心得体会篇十四

我们要有好的学习成绩，首先就要有理想，有目标，如果没有目标则没有学习努力的方向，那就会导致盲目学习，没有学习的动力。所以我们要先心存理想与目标。

要学习好，其次要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。

良好的心理首先要有坚定的意志，不能一遇到挫折就灰心丧气。孟子说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能，”要想实现自己的理想，我们需要坚强的意志、顽强的精神，这样才能克服前进道路上的困难。当然，良好的心理一定是自信的心理！自信是成功的第一秘诀。所以，无论考试考得怎样砸，我们都不要失去信心，找到失败的原因后，就带着信心，继续朝目标努力。我们要相信自己是最棒的！

我们每个人都要善于思考，学习的捷径便是思考。孔子说：“学而不思则罔；思而不学则殆。”如果学习书本知识而不思考，就不能融会贯通，要学以致用；如果只是苦思冥想却不认真读书学习，就会孤陋寡闻，才疏学浅。思考也需要我们下苦功夫，以“打破沙锅问到底”的精神去钻研，切不可不懂装懂。

（1）每天保证充足睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。

（2）学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。

（3）坚持体育锻炼。身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。

（4）重视课堂。一定要重视课堂，课堂上好好学了，课下可以省很多力气。思路要我们会发一本练习册，里面有每个单元的基础知识填空，这一部分其实是重要的，可以帮助我们回顾书本知识，温故而知新。老师发给我们的练习自然是有用处的，不是平白无故的给我们布置这些作业去练习。我在上学期里做完了所有的练习后，我的化学成绩提高好多，那真的是让我自己都惊讶了，原来及格都是问题，可是一学期不断的练习下来，我积累了很多的做题方法，更是训练了自己很好的思维方式。所以练习做的多了，自然的就会弄懂化学题了，不用担心自己不会做，在做练习的过程中会涉及到很多种的题型，一个个做下去，很容易就能获得解决方法。

第三，化学方程式是学化学的难点，这是很多同学的头疼之处，当然也是我很怕的一个方面。但是经过了一学期的学习，我也发现有个学习的诀窍。前面不是说过要把它的周期表背下吗，所以在学所有的方程式这里就起到作用了。化学方程式就是元素与元素组成的。刚开始或许会比较难理解，所以我是把一些经典典型的化学方程式进行不断的背记和抄写，抄了很多遍之后，抄出了方法，慢慢的就懂了如何进行元素的转化，自己也能够根据题目要求写出方程式了，这真的是很大的一个进步。就是用这种最传统的方法去学习，虽然不是那么聪明，但是效果也是不差的。

文档为doc格式。

初三学生学习心得体会篇十五

开学初，代表我们初中物理教师到西宁市参加了新课程标准的培训，主要学习进行了《义务教育物理课程标准20__版》总体框架的解读，下面就自己的学习体会和大家分享!

作为一线的初中物理教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。就物理学科而言，原来的教学目标上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在物理能力的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的物理能力，一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。

那么，在实施新课程标准时，我们的初中物理教学应注意些什么呢。

在新一轮的课程改革中，义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养。这不是面向少数学生的精英教育，而是面向全体学生的大众教育，是全面的科学教育，使学生在科学知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面得到全面的教育。

五个课程基本理念：

理念一：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念。

义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素养，而非精英教育。过分强调学科中心或学科本位，将课程设置的重点放在学科的完善上很容易导致学习内容难、繁、偏、旧等，并且物理教学也容易侧重于知识的灌输，这无疑会影响学生学习物理的兴趣，使学生对物理产生为难的情绪。因此在课程设置时，将更多地关注学生的发展需求，适应学生的认知特点等。

理念二：从生活走向物理，从物理走向社会。

自然界的神奇现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生，初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分学科课程，因此，该课程的设置应贴近学生的生活，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识即科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。这不仅可以增加学生学习物理的兴趣，而且还将培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。

理念三：注重科学探究，提倡学习方式多样化。

成功的教育要使学生既能学到科学概念又能发展科学思维能力。科学课堂中有效的学习要依靠多种不同的教学方法。如：讲授式、自学式、探究式等。已有证据证明，探究式学习方法是学习科学的一个强有力的工具，能在课堂上保持学习者强烈的好奇心和旺盛的求知欲。新课标从过去单纯强调知识的传承变为全面落实课程的三维目标。于是知识本身的重要性相对下降，科学探究教学的重要性相对提高。

理念四：注意学科渗透，关心科技发展。

科学技术的发展为人类带来福音，但同时也带来了一些负面的影响。传统科学教育强调科学的万能、神圣以及不可磨灭的功绩。然而，也正是对科学技术的应用欠缺深思熟虑，我们的星球正面临着如像放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭等等问题。面对这些问题，人类开始客观地评价科学和技术的发展，理智的思考科学技术的社会功能，而肩负培养学生科学观的科学教育应重视及时反应科学技术发展状况及其对人类文明的影响，使学生在涉及科学技术问题时，能有意识地从它对社会的正反两反面的影响去考虑，能积极地发表自己的看法。

理念五：构建新的评价体系。

以往的评价体系在评价内容上过多地倚重学科知识，特别是课本上的知识，忽视对解决实际问题的能力、创新能力、实践或动手能力、良好的心理素质与科学精神、积极的学习情绪等方面综合素质的评定;有关评价指标单一，忽视了个体之间的差异;评价结果则过分强调终结性评价结果，而忽视各个时期个体的进步状况，因此不能起到促进发展的作用。因此，在新一轮课改中，为实现课程目标，必须构建与新课程理念相适应的评价体系。如：1.进行发展性评价。例如建立成长手册(也称档案式评价)。2.积极探索书面考试题型的改革。

初三学生学习心得体会篇十六

距离高考的时间已经不多了，在这有限的时间内，在物理学科的复习方面，提出以下几点建议，供广大考生参考。

1.针对自己的实际水平，确定出复习的策略。

高考是选拔性的考试，其目的就是要将不同层次的考生区分开来。可以说，经过了高中三年的学习，自己属于哪个层次已经基本定型，要正视自己的实际程度和水平，既不要好高骛远追求自己根本达不到的目标，也不要自暴自弃随意降低自己追求的目标。在下一阶段的复习中，要根据自己的实际情况，明确自己的复习方向，从而制定恰当的复习策略。在对待练习题时，一定要注意针对性，加强练习适合自己的题目。如对于程度不是太好的学生来讲，就不要在一些诸如“高考最后一题”那样的难题上去浪费时间。

对于一般学生来说，任何一份高三的综合试题，其中的题目都可分为三类：一是有充分的把握可以正确解答出来的题目;二是读了几遍题但总不能在头脑中清晰地反映出题目所述的物理过程，因此找不到解决问题的突破口;三是虽然可以进行正确的解答但总觉得心中无底，或好象自己能够做出来，但一时又不能给出正确的解答的题目。当然如果能够将所有的题目都弄得非常清楚是最理想的，但到了复习的后期，在短时间内达到这样一个理想化的目标几乎是不可能的。正因如此，针对这三类题目在后期你要区别对待。

对于第一类题目，“做过且过”。这样的题目不论是从知识上，还是从分析、解决问题的能力与技巧方面，对你来说可能都不存在太大问题了，做一下起到了复习、巩固一下的目的也就可以了，因此对于这类题目不必花太多精力。

对于第二类题目，“得过且过”。这类题目可能已经超出了你的能力水平范围，凭你自己的能力水平和努力不可能在短时间内真正搞懂这样的问题，应该果断地放弃。否则会出现事倍功半的结局。

对于第三类题目，要“坚决不放过”。这样的题目对你来说，既反映了你复习过程中的薄弱环节，又是可望且可及的目标，因此是你最后阶段复习工作的主攻内容，要力求将它们彻底搞懂，而不能满足于一般的能解答出正确答案。一般搞懂一道这样的题目之后，你要自己回味一下，通过这个题目，自己在知识上澄清了哪些概念的内涵和规律的外延，从分析、解决问题的方法与技巧方面有哪些新的收获和体会。这样在你的能力水准可能达到的水平上进行思考和总结，通常将收到“会一题而懂一片”这样事半功倍的效果。

2.狠抓基础知识的落实和巩固，努力提高解决问题的能力。

高考试题中的多数问题还是紧紧围绕基本知识和基本能力而设计的。而且试题中难、中、易的比例为2：5：3，对于绝大多数的考生来讲，要力求做到在容易题上尽量不丢分，在中档题上尽可能地多得分，而20%的难题是为少数考生设置的，不要强求自己在难题上得分，否则会影响基本题目的得分，反而得不偿失。因此，在复习中，不要去钻难题，要把注意力集中在基本题上，注意把基本的观念和规律牢牢掌握，落到实处，训练自己的思维的正确方法和熟练技巧。

临考前的复习时间极为有限，这一阶段的主要任务是把“书由厚变薄”，使知识更为系统化，观点更为提高，应用起来更为熟练。未必再去作更多的新的习题，可以把过去作过的、典型的“熟题”，或过去曾经作错过的题目，拿来重新复习，进行一题多解的训练，一方面“温故而知新”，另一方面，更主要的是寻求对本题的多种解法，以便更加深对这个问题的理解，并把更多的知识和方法都联系起来，从而使自己的能力有较大的提高。实际上，在高三的这一年内，我们已经让大家做了不少的题目了，从上学期的《复习丛书》和几份力学、电学复习练习题，以及期中期末的练习题和反馈题，到这学期的期中、期末练习题以及反馈题，还有五份的专题练习题，下一阶段，我们还打算各位考生一份练习题和查漏补缺题，再加上同学们已经做过的其他各区的练习题，可以说，这些练习题从知识的覆盖面上已经足够了，所以，没有必要再去寻找更多的试题去做了，只要能够在这些题目中，寻找到自己存在的问题所在，切实针对这些问题加以解决，就完全可以了。

3.规范解题过程。

这几年的高考，要求写出解题过程的“大题”所占的分数很高，因为通过大题可以展现出考生的思维过程，可以从解答的思维过程中不仅可以看出考生对基础知识的掌握程度，而且还可以看出考生的综合素质和能力。20xx年的高考试卷中物理的解答题将有4个题，分数约为72分，占物理部分总分的60%，这就要求我们更重视解题过程的规范。从每年的高考阅卷情况看，许多考生丢分都是因为表达的不规范而导致的，因此，一定要重视对问题表达的规范性。

一般来说，解决物理问题的规范表达应该注意以下几个方面：

(1)对于题目没有明确给出的物理量符号，应有说明，或用“设……为……”的形式。

(2)用文字和公式写明推导过程中的根据，如“根据牛顿第二定律，得向心力,解得圆周运动的速度大小为”。注意不要采用列一个大式子，一步得出最后结果的写法，这种写法，即使得出了正确结果，但因中间过程不规范，遗漏了某些重要环节，可能不能获得满分。如果最后结果出现错误，这种列一个大式子的写法很可能一分不得，而如果分步写来，即使最后结果错误，按照分步给分的评卷办法，也可得到一定的分数。

(3)对于数值计算的问题，要先用数学表达式推导出正确的结果，然后再带入已知数值进行计算。这样即使数值算错了，也不会导致丢分很多。

4.清理知识死角。

物理高考以考查能力为主，但总有少量试题是知识性的，特别是中学物理中有一大批属于a类要求的知识点，考查这类知识的题目大多属于低层次的题，对能力的要求不高，只要复习到了，对它有一定的了解，就能正确地解答，而如果遗漏的该知识点，就根本无法作它，尤其在总题量已经减少到只有12个题的今天，这种失误可能是致命的。最后阶段应搞一次清理知识死角，也就是“查漏补缺”。

各位同学：随着高考的日益临近，面对高考的复习也越来越紧张，祝愿各位考生能够合理地安排好考前的复习，针对自己的实际，切实提高复习效率。相信大家一定能够在高考中取得理想的成绩。