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校长与新教师交流心得体会和方法(汇总11篇)

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校长与新教师交流心得体会和方法(汇总11篇)
2023-11-22 22:25:20    小编:ZTFB

写心得体会是提升自己思维能力和表达能力的一种方式。总结需要客观、准确地描述自己的实际情况和表现,同时要注意整理和概括。以下是我为您收集的一些优秀心得体会范文,希望能够给您带来一些启示和灵感。这些范文覆盖了各个领域和主题,包括学习、工作、生活等方面的心得体会。希望您能够通过阅读这些范文,了解不同人的不同体会与思考,以及他们在总结中所获得的启迪和提升。同时,也希望您能够将这些范文作为参考,写出一篇更加出色的心得体会。

校长与新教师交流心得体会和方法篇一

作为新入职的教师,与校长的交流是一项非常重要的任务。在这个过程中,新教师不仅可以了解学校的教育理念和校园文化,更能够获得校长的指导和支持。在我与校长交流的过程中,我深刻感受到了对于教育工作者来说,这样的交流是多么重要。

第二段:了解校园文化。

在与校长交流的过程中,我了解到学校注重学生的综合素质和品德培养。同时,学校还鼓励学生参与各种文艺活动和社会实践,以丰富他们的课余生活和拓展他们的眼界。我被学校的这种教育理念所感染,也更加明确了自己的教学目标,即不仅注重学生的学术成绩,更关注他们的全面发展。

第三段:获得校长的指导。

在交流中,我向校长展示了自己的教学思路和教学方法,校长耐心地听取了我的观点,并提出了宝贵的建议。他告诉我如何通过多种方式激发学生的学习兴趣,如何拓展学生的思维,如何在课余时间为学生提供更多的训练和交流机会。校长的这些指导,对于我的日常教学有着重要的启示。

第四段:交流中心得和感悟。

这次与校长的交流,让我受益匪浅。我学到了大量的教学经验,更加深入了解了学校的教育理念和校园文化。同时,我也体会到了学校领导对于教师的关心和支持,让我倍感温暖。在我以后的教学实践中,我将会更加注重学生的综合素质培养,努力将学生培养成有思想、有品位、有文化底蕴的人才。

第五段:总结。

经历了这次宝贵的交流,我更加坚定了自己从事教育事业的信念,同时也切实感受到了学校的支持和关注。我会秉持着学校的教育理念,不断学习和探索,为学生的成长提供更好的教育服务。同时,我也期待学校领导能够像这次一样,多与教师进行交流沟通,不断完善教育工作,为学生成才贡献自己的力量。

校长与新教师交流心得体会和方法篇二

3月到1月,我在综合高中工作整整满一年。工作内容分为两大块:高一物理教学工作和高二副班主任工作。对于如何讲好一堂课以及怎样管理好一个班级,我谈谈自己的收货与心得。

如何讲好一堂课:

一、纵向,教师应有专业深度;

简单地说,高中教师的知识不应只停留在大学阶段或某一阶段,你要不断学习本课程的理论和教学技能,只有自己真正懂了,才能把握理论最基本、最重要、最核心的内容,才能讲的正确、透彻;高中教师要知道本课程的历史、现状和发展方向,只有这样教学才能一直与时俱进。有了专业深度,教师不仅能讲清楚大纲规定的和教材中写出的内容,而且能讲出自己的观点和体会,有自己的表述。

二、横向,教师应有知识面。

作为一名高中教师,你要见过很多学科的题型,还有最重要的'一点,要把这些题型和高考题型接轨,从而时刻把握高考脉搏,你要通过语言艺术、多媒体、板书设计等各种手段把知识讲到深入浅出,浅显易懂。

如何管理好一个班级:

一、正人必须先正己;

教师必须以身作则、具有良好的师德师风;其身正,不令而行;这样学生才会听话。

二、全面了解和研究学生;

对学生个人而言,你要了解你的学生学习情况、家庭情况、社会交往,对学生群体而言,你要把握你的班级当前整体的思想状况、学习动态和发展趋向。只有这样才能及时发现问题解决问题。

三、确定班级的奋斗目标,培养学生集体荣誉感。

百年大计,教育为本。我希望自己能成为一名优秀的人民教师,为教育事业贡献自己的绵薄之力。

校长与新教师交流心得体会和方法篇三

近年来,教育事业的发展日新月异,为了学校的可持续发展,校长和教师们的角色变得越发重要。本文将探讨新校长、新教师们在工作中的心得体会,以此来看待他们的工作态度和职业素养。这些心得既来自他们的亲身经历,又包含了他们在教学实践中的感悟,可以为他们的工作带来更多的启发和反思。

首先,新校长需要具备宏观的领导力。一位新任的校长,要学会区分管理和领导两个角色。管理是对教育资源的最优分配,领导则是激发教职工的工作热情,提高学校整体的发展效益。新校长应该坚持以人为本的原则,关注教职工的成长和发展,激励他们充分发挥自己的潜能。同时,新校长还要注重提升自己的领导力,通过深入学习和交流,不断完善自己的思维方式和工作方法,以便更好地引领学校的发展。

其次,新教师要有积极的职业操守。教师是学生的榜样和引路人,他们的一言一行都会对学生产生深远的影响。新教师应该时刻保持对教育事业的热爱,并以此作为自己的职业底线。他们应该严格遵守教师的职业道德,尊重学生的个性和差异,以个性化的教育方式引导学生。同时,新教师还应不断提升自己的教育理论和教学技能,通过参加教育培训和学术研讨等活动,拓宽自己的教学视野,提高自己的教学水平。

第三,新校长和新教师要注重沟通与合作。校长是学校的核心,教师是校长的得力助手,他们之间的良好沟通与合作关系对学校的运转至关重要。新校长应该给予教师充分的信任和支持,鼓励他们敢于创新和实验。对于新教师而言,要积极与校长和其他教师进行交流,学习他们的经验和教学方法。通过多方面的合作,校长和教师们能够形成合力,共同推动学校的教育事业向前发展。

第四,新校长和新教师要建立正确的价值取向。教育事业是先进文化的传承和创新的重要环节,因此,校长和教师作为教育事业的参与者,要积极传播和倡导正确的价值观念。他们应该带头宣传民主、科学、人文、公正、自由等价值观念,引导学生正确对待自己和他人,培养他们的思想道德和品德修养。同时,校长和教师们还应该时刻关注学生的成长,关心他们的心理健康和综合素质的培养,帮助他们树立正确的人生观和价值观。

最后,新校长和新教师要保持学习的态度。教育事业是一个不断变革和进步的过程,作为校长和教师,要时刻保持学习的心态,不断提升自己的专业知识和能力。他们应该关注教育的最新动态,学习国内外先进的教育理念和方法,借鉴其他学校的先进经验,将其运用到自己的教学实践中。只有不断学习和进步,校长和教师们才能稳步推进学校的发展。

综上所述,新校长和新教师们在工作中秉承宏观领导、积极职业操守、良好沟通与合作、正确的价值取向以及保持学习的态度,能够为学校的可持续发展做出重要贡献。他们应该激励自己不断进取,为学生的成长和未来付出更多努力。只有如此,我们的教育事业才能更加繁荣昌盛。

校长与新教师交流心得体会和方法篇四

教育事业是一个良心事业,校长和教师们共同肩负着推动教育事业发展的重任。新教师作为一支关键的师资力量,他们需要与学校领导进行深入交流体会,共同探讨教育发展方向,这对新教师在今后的教学工作中有着非常重要的意义。我在新的学年加入学校一年,和校长进行交流,对于我的教学生涯产生了不小的影响。

第二段:认识本身。

交流是认识的基础,我印象深刻的是第一次和校长见面,校长让我详细介绍一下自己的情况,包括学历、工作经历、任教科目等等。在交流过程中,我痛切地体会到,作为新教师,我在教育事业中还有很多不足。所以,我认为,新教师要虚心向校长经验丰富的前辈请教,借鉴先进的教育思想和方法,不断提高自身的素养和专业能力。

第三段:教学的思维。

校长和新教师进行交流,最为关键的是谈论教学,指出教学中存在的问题以及如何加以解决,这样的交流能够让新教师在教学上取得实质性的进步。在交流中,我深深意识到教育是一门高度思维性和创造性的工作。每一位新教师都要在教学中注重激发学生的学习兴趣,探索创新的教育模式和方法,不断提高自己的教育水平,让学生在我们的指引下成为独立思考和创造的人才。

第四段:刻苦学习与勇于担当。

交流过程中,校长从教育部门的政策出发,指出了新教师需要具备的一些素养,如刻苦学习、勇于担当、敢于创新等等。我认为作为一个优秀的新教师,必须不断学习、不断开拓,尤其是在教学方法、教学技能、教学理念方面要多下功夫。同时,担负起教育事业这个重任,要有敢于挑战的勇气和担当,以最好的状态去面对教育和学生。

第五段:拥有文化自信。

在与校长进行交流的过程中,我也感受到了文化自信的重要性。校长给我讲了“传统与现代”的故事,让我体验到我们民族优秀文化的博大精深,也带给我一种自豪感和文化自信。这让我意识到,在教学中,更需要把这种自信倾注到教育教学中,激发学生对民族文化的认同和爱好,让学生成为具有中华民族精神的继承者和传播者。

结尾段:总结。

在与校长的交流中,我收获了很多,这让我对教学工作有了更为全面和深入的了解。我希望我能在教育教学实践这个领域中不断进步,为孩子们的成长出一份力,为爱心和未来贡献自己的力量,同时也期待学校领导能够更多地关心新教师和群众,为改进教育教学工作出谋划策,为教育事业献力献言。

校长与新教师交流心得体会和方法篇五

参加本季度的年轻干部工作交流会以后,通过学习他人的经验和反思自己的工作历程,我认为我们可以从职业精神锻炼入手,对自己与事业进行合理的规划设计,争取更快更大的进步。

一、树立正确的职业理想。我们可能因为各种各样的目的和原因走进了这个公务员队伍。拿我自己来说,临近大学毕业的时候,正好有选调生报名考试的机会,抱着“去见识下也好”的想法报名参加,当时还没有认真思考自己是否适合这个职业,也没有考虑过如何去面对走上工作岗位后的一切,然后一步步走到了现在。也许我们现在所处的位置与曾经的憧憬会有些出入,但是既然从事了现在的职业,就应该调整心态,从职业本身出发、放眼社会利益,为自己设立适当的职业理想。树立职业理想,不外乎维持生活、完善自我与服务社会三个方面,从这三个方面进行认真的思考,寻求自己所希望达到的高度和目标。这是解决我们为什么而工作和将要到哪里去的问题,应该尽早地设计好。

二、树立良好的职业责任感。相比于其他行业,我认为公务员这个职业的责任应该要更重大,特别是社会责任。我们在工作中处理任何问题不仅仅是需要对上级和自己负责,更是要考虑到你这一行为给社会或者说在你影响的这个圈子内带来的“蝴蝶效应”。在工作交流会上,陈章述同志提到了曾经由于一个疏忽,将我县的工业税收由千万级变为了万元级。尽管这可能只在当时算闹了个小笑话,却是从一个侧面告诉我们:你的一个不小心很有可能就会变成影响单位、影响我县发展形象的大事。因此无论是从小到接一个电话也好,还是大到独当一面、全面规划统筹也好,都要尽心竭力,以高度的责任心和责任感去完成。

三、树立良好的职业作风。职业作风是职业精神在我们职业生活中的习惯性表现。在第三季度的工作通报中,鲁部长提到了诸如工作不深入、不踏实以及怕苦畏难等不良的作风,这些算是一种通病,几乎随处可见。从我们平时的日记月研季结的情况也可以反映出这一点,不敢武断的说那些执行不力的同志工作作风就不扎实,但是至少观察得到那些总是排在优秀行列的同志在平时工作中总是积极进取、兢兢业业的.。这是一种作风,也是一种态度,可能有时候会对组织上的安排有不理解或者抱怨的时候,但是既然作为工作安排下来,我们就应该以成熟的态度去面对,尽自己的能力去做好。良好的作风是可以相互教育、相互感染的,80后的年轻干部普遍的学历较高、年轻有冲劲,在职业作风上应该不输任何人。

从敬业、勤业到创业、立业,是一个成长和积累的过程。曾部长的总结讲话是对我们的激励和鞭策,而且很有针对性。有使命感、善沟通、管理好情绪和脚踏实地,这四点既含职业技能,又含有职业素养。有句话叫“商场如战场”,我们的职场同样也是战场,走上工作岗位的80后年轻干部,应该尽快地成长成熟起来,保持高度的职业精神,在实现自我价值与社会价值上争得双赢。

**年9月本人被选为第二支部组织宣传委员,一年支委工作下来,通过不断深入思考,不断积累经验,我体会到在当前新的形势下,作为基层组织的组宣委员,有必要坚定信心,认清形势、把握大局,站在对组织负责的高度,在支部书记领导下,把基层组织党的建设不断推向深入。具体工作体会如下:

1、想在前,实事求是尽好职责。

组织宣委员要在支部书记领导下,配合其它委员做好相关工作,协助党小组开展活动,做好入党积极分子的培养和考察,组织做好党费收缴、党员统计等工作。这是对基层组织委员明确的规定动作,是最低的职责要求。但在新时期,业务与党建要“两手抓”、“两手都要硬”,各部门和单位在落实建立“一岗双责”机制后,组织委员结合推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等支部“四大作用”方面,动脑筋、想办法,主动积极开展组织工作,履好职、尽好责,充分发挥应有的作用。

2、以身作则起好作用。

党支部是党的组织基础,也是我们党全部工作和战斗力的基础,而支部委员都是按党章与党支部委员会选举程序产生的,他们当中绝大部分,虽然就具体个人来讲,水平有高低,能力有大小,但是就群体主流而言,总体代表着党的先进性。组宣委员善于做好自身日常工作是最基本的要求。在此前提下,还要与时俱进、知难而上,特别是在大事、难事、急事上,要敢于面对,敢于挑战,敢于担当,在部门或单位出现困难时,有令必行,主动请缨,工作要能冲得上、拿的下。

3、全心全意做好服务。

能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,是衡量基层党组织是否具有先进性的根本标尺。党支部服务群众的职责落实的好不好,服务效果是不是群众满意,按照职责分工,核心在支部书记的领导,谋大局、出思路、下指示,关键在各位委员的认真落实,对服务群众具体工作要诚心、上心、用心。组宣委员要时刻掌握党员干部及群众的安危冷暖,并挂在心上,准确及时向领导反映问题,统揽全局为领导出好主意,全心全意地为群众办实事、解难事、做好事。服务的特性化、个性化要求,特别是在党校这样的党员干部较多的单位,具体工作中,注意坚持统筹兼顾,注重考虑时效差异,既要提供一类一群的大服务,也要办好一项一件的小事情。

3、行胜于言当好表率。

作为基层组织单位,部门是否团结和谐,团队是否凝心聚力,群众是否心正气顺,除了领导干部加强思想教育、沟通协调等方面必需要做的重要工作外,党员干部的公道正派、廉洁奉公等方面的典型示范起着非常关键性的作用。尤其在教学教务的支部,在高学历、高智力员工云集的部门,党支部在经常性、针对性地开展思想教育工作的同时,需要党员干部特别是支部委员们,在公与私、名与利、得与失、进与退等关键时刻,要正确对待,要恰当处理,要无私无畏,要廉洁自律,起好表率,做好示范,组织委员必须具备坚定的理想信念、党性观念,要掌握党的理论和工作方法。

校长与新教师交流心得体会和方法篇六

新校长新教师心得体会是指针对新任校长和新到岗位的教师,通过他们在工作中的经历和感悟,总结出的一些体会和心得。作为教育界的重要组成成员,他们对于学校的发展和学生的教育具有重要的影响力。他们通过实践和思考,逐渐获得了一些宝贵的经验和领悟,值得我们共同学习和借鉴。

新校长在接任校长职位后,面临着许多挑战和任务。首先,他们需要了解学校的历史和现状,以便能够更好地制定发展方向和目标。其次,他们需要与学校的各个部门和人员建立良好的合作关系,以便能够全面推动学校的发展和建设。在与教师、学生和家长的沟通中,新校长也需要具备一定的沟通和协调能力。通过不断学习和思考,新校长们逐渐形成了自己的管理风格和方法,取得了不俗的成绩,为学校的发展起到了积极的推动作用。

新教师作为学生们最亲近的人,他们的言传身教对于学生的成长起到了至关重要的作用。新教师们在接手教学工作后,面临着如何与学生建立良好关系、如何教学设计和如何处理学生问题等一系列挑战。在这个过程中,他们经常需要通过多种途径来不断提升自己的教育技能和知识储备。同时,新教师们也需要积极参与学校的团队合作,与其他老师互相学习和交流,从而提高自己的教育水平。通过这些努力,新教师逐渐培养了自己的教学风格和方法,并在教育实践中获得了积极的反馈和成绩。

新校长和新教师的心得体会,对于广大教育工作者有着重要的启示。首先,我们需要认识到在教育工作中不断学习和思考的重要性,通过不断的实践和反思,提高自己的教育能力和水平。其次,合作和交流在教育工作中起到了至关重要的作用,学习和借鉴其他人的经验和观点,能够为自己的工作带来更多的灵感和创新思路。最后,我们需要坚持追求卓越和创新,从而推动学校和教育事业的不断发展和进步。

第五段:总结。

通过新校长和新教师的心得体会,我们了解到他们在教育岗位上所经历的挑战和成长。他们通过不断的学习和实践,逐渐形成了自己的教育理念和方法。他们的经验和教训为我们提供了宝贵的借鉴和启示。在追求卓越和创新的道路上,我们应该坚持不懈地努力学习和探索,不断提高自己的教育能力和水平,为学校和学生的发展贡献力量。让我们一起努力,共同推动教育事业的不断进步。

校长与新教师交流心得体会和方法篇七

随着时间的推移和社会的发展,学校的发展也要与时俱进。因此,学校中的校长和教师的角色也相应发生着变化。新校长和新教师们在加入学校的过程中,无疑充满了期待和激情。他们不仅需要面对新的环境和挑战,还需要面对与学生、家长和其他教职员工的关系。在经历一段时间的学习和成长后,他们对于担任校长和教师的新角色有了更加深刻的理解和体会。

首先,作为新校长,面对的挑战是巨大的。新校长要先理解整个学校的运作机制,包括人员组成、学科设置、教学管理等方面的内容。此外,新校长还需继承和发展学校的优势特色,为学校的发展和进步奠定基础。我曾经担任过一所学校的新校长,刚开始时,学校面临着师资力量不稳定、学生学习氛围不够浓厚等问题。我对这些问题进行了反思和分析,并结合学校的实际情况制定了有效的解决方案。通过与教师们合作,共同努力,学校迅速恢复了稳定的师资队伍,并逐步改善了学生的学习氛围。在这个过程中,我深深认识到作为新校长,要善于倾听别人的意见和建议,充分发挥团队的力量,才能更好地完成自身的工作。

其次,新教师们在专业上也面临着各种挑战。作为新教师,首先要理解和适应学校的教学目标和教学方式。我曾经在一所小学担任新教师,刚开始时,我对于学校的课程设置和教学模式并不熟悉。我通过与老师们交流和观摩他们的课堂,逐渐了解并适应了学校的教育理念和教学方法。同时,新教师还需要经历教学实践的过程,才能获得更深入的教育教学能力。在我担任班主任时,我尝试了不同的教学方法和组织形式,通过反思和总结,找到了适合自己的教学风格,并在教学中不断提升自己。

此外,作为新教师,还需要与学生、家长和其他教职员工建立良好的关系。在教学过程中,我尽量与学生们建立师生之间的互信和友谊,以便更好地沟通和交流。每天放学后,我都会留下时间与家长交流,了解他们对教育的期望和关心之处。与此同时,我也加入了学校的教职工大家庭,与其他教职员工建立了紧密的合作关系。通过与他们的合作和交流,我不断学习和成长,提高了自身的专业素养和管理能力。

最后,新校长和新教师们需要明确自己的责任和目标,并且要有持之以恒的毅力去追求。在担任校长和教师的过程中,我意识到要做出成绩,不仅需要勤奋和努力,还需要坚持不懈。我通过每天给自己定下明确的目标和计划,对自己进行规划和评估。坚持不懈地努力才能在学校的发展和学生的成长中取得更好的成绩。

总之,新校长和新教师们在加入学校后面临着许多挑战和困惑。然而,通过与他人的交流和团队的合作,他们逐渐获得了对自己角色的深刻理解和体会。只有深入了解学校、努力学习和持之以恒的努力,才能更好地发展自己,实现学校和学生的共同进步。

校长与新教师交流心得体会和方法篇八

(刘涛)。

一、做专题的思路。

(1)要明确做专题的价值点,也就是做的目的,从目的切入。

(2)按总、分、总的思路做,在脑海中首先就要明确整个专题包括那几个大部分,再者细化几个大部分中的内容,分配任务明确那个人做那一部分,最后再把分下的任务,组织大家在一起一起讨论交流,查缺补漏。

(3)一定要抓住重点,一切收集的材料都要围绕重点、突出重点。

(4)做问卷分析时,当发下的问卷收回时的数据和自己做的初衷有所不同时,要加以讨论分析其合理和不合理的地方。

(5)无论在那查的资料都要经过自己加工后才能为自己所用,不能不加于思考。

(6)做为组长要权利下放。一定要发挥集体成员的优势,让他们有事可做,千万不能悬着。

(7)做为组长不要先把自己的想法和大家说,先让组员对事发表自己的看法,但一定要适时的加以引导,可能大家的看法因为认识度不够和自己的思维不一样在一定程度上有所偏颇。

(8)当大家的意见出现分歧时,要让大家对自己的意见做个解说,对于“对”与“不对”,“做”和“不做”说出各自不同的想法,再让大家一起选择。

(9)既然是专题,要做到反映有深度、建议有高度。避免就现象说问题,提出的`想法和措施要有高度,一定要考虑学校、学生的实际,注意可行性,也一定要考虑有利于学校、学生的发展。

(10)方案起点要高。要立足学校实际又要考虑学校长远规划发展,要站在学校未来发展的规划来提出自己的方案,不能就事论事。

(11)做为组长要注意带组员,在注意创造条件发挥他们的优势地方时,也要刻意他们避免一些不好的地方。

二、关于团队工作。

(1)同事合作:尊重与磨合,理解慎支持,善交际勤联络,多帮助细聆听,微笑而来微笑而去,反对意见保留,不同意可支持。

(2)计划目标:目标是什么?要达到什么程度?怎样达到?确定人生目标,分块分段分时吸取正反两方面的实践经验逐步完成。

(3)修理错误:敢于否定自己的一些想法,试着努力改变错误,不要让时间总是在彷徨的日子中溜走,随时随地修正自己,错误的反对意见保留,践行现实意义,做不错的自己。

(4)积极心态:因为年轻,所以积极,朝气磅礴,乐观向上,主动对事施加影响,有益尝试,做到事事用心,事事用心,对事物加于选择.改变.最大化影响。

(5)时间观念:牢固时间观念,有计划有预见,合理适度安排时间,绝不迟到,绝不拖沓。

(6)创造:有效执行,洞悉社会发展,培养自己多维的,无限的创意,创造性的生活.学习.工作,拓展自己的发展空间。

(7)归属集体:建立团队精神,未来与团队联系在一起,个人在集体里才有发展的空间,一个人的能力是有限的,做事特别需要精诚协作,到哪里,做什么,都要能够使自己在最短的时间里得到沉淀和归属。

(8)一专多长:多领域学习,多层次的了解,多范围感受,多元化多方面接触。

(9)抓住机会:不做决定也是一种决定,有机会当当机立断,选自己所爱,爱自己所选,美好是过去的更是未来的,珍惜当下的一切,不放弃,不失去。

(10)多交流:与上一级、与同事、与下一级交流,与不同的人交流。

三、关于生活和做人。

(1)塑造性格:塑造个性,显现非凡气质与魅力培养诚实.勇敢.果断的特质,性情可塑,处世不惊入世不乱,塑造出卓越的品格,众无我有,众有我特的独立人格。

(2)理解感知:同理心,于己同人,同己同人,人同此心,事同此理。

(3)积累健康:身体乃生存之本,健康优先,一要预防,二要积累,三要保持。

(5)榜样依托:成功的人都是相似的,失败的人各有各的不同,找一个支点发展自己,找一个和自己性格相似的成功人士,感受其做人做事的方法,受其感知。

(6)娱乐多多:吹.拉.弹.唱.玩野外活动.体育,娱乐有多种,方式有多样,选其一样为专长无而努力培养,做到为一生可藏用,使其工作娱乐两不误,工作娱乐两突出,生活学习两轻松。

(7)识才伯乐:找一类识自己者的人,为自己的成功作为捷径,潜移默化里带动自己一生的生活.学习.事业。

(8)心的坦然:淡定心态,平静处事,放松心情,微笑待事。

(9)信念培养:卓越源于自信信念,培养自信容入自己的精神状态.生活方式和工作热情中,怀一份信念,激励自己的潜能释放和优势发挥,立体地展现自我,自信大方,坚持.执著.努力,一路走来一生的自信。

四、关于心灵。

(1)度身量身:认识确定自我,籍一份思想,找一条适合自己的发展道路,知道自己从哪里来.到那里去,要干什么,能干什么。

(2)端正思想:心态的端正,追求真实,拥有自己的想法和思想,时时有思想,事事可做。

(3)公益事业:至少做一件社会爱心服务,成功与否成一件有益事业,在社会中做一个有心人。

(4)不忘本质:保持故土情节,记忆是快乐在故乡心中的分量,何时何地都明白促使自己成功的那份初衷。

(5)时时感恩:孝顺于达家庭和睦,树立子女形象.父母形象.夫妻形象.良友形象,爱自己.爱家人,也爱生活范围的人,对故土炊烟的眷恋和悌善,真情流露诚挚待人。

(6)道德思想:视良知道德为诚意待人办事,诚信价值是道德的践履,职业道德处世准则,工作弘道同理心感知。

校长与新教师交流心得体会和方法篇九

去年的九月,和现在所有的新教师一样,我也刚刚开始进入新的角色,投入到新的环境中,在工作的第一年中,我们新教师难免会遇到各种各样的困惑、茫然,现在我将自己这一年来的点滴做法和大家交流一下,希望能对大家有所帮助。

坚持自己手写详案。

对于我们新教师来说,开学后的工作会比较忙碌,大家肯定会利用假期完成备课,这既是老师们对工作积极的一面,也同时给我们现实的课堂教学留下了后患,因为我们没有经验,因为我们还不会自己独立设计教案,所以我们的教案都是借鉴名师教案,只是把别人的教案抄写了一遍而已,这对我们来说有用吗?有,但是效果好吗?有些老师会说,效果好呀,省事啊,名师的教案肯定比我们想得好啊……等等诸如此类的答案,对于这些观点,我实在不敢苟同。

作为我个人而言,研究《课标》,读懂教参,手写详案,更能让自己得到良好的成长和进步。请大家注意,我们首先要区分两个概念,“手写”和“手抄”,我所说的手写详案,并不是单纯的拿着别人的教案进行一次“手抄教案”,而是完全由自己研究教参、确定教学目标、分析重点难点、设计教学过程,由自己书写整个详细过程。有的老师或许会冷冷一笑,现在都什么年代了,还让我们手写,还要一问一答的写详案,这不是浪费时间吗?我的答案是,绝对不会。在工作的一年多中,自己设计教案,写详细教案带给我很多帮助,让我受益良多。

第一、眼过千遍不如手过一遍,“手写”教案带给我们的是一个“慢思索”的过程,让我们熟悉教学过程,清晰设计意图。每当我脱离手抄的备课本,自己设计教案的时候,总会一边写,一边思考,慢慢地我发现,思路开始在心中慢慢理清。教学过程需要有哪几个大的环节,各个环节在时间上的比重是多少等等一系列现在我不清楚的又急于学习必须了解的问题,在手写的过程中会让我有种成竹在胸的感觉,而且,突发奇想的设计经常会让自己怦然心动,很多课堂上小游戏的设计都是在我手写教案的时候无意想到的,经过实践效果还不错。

第二,“手写”详案,心中定要想学生。从导语到结束,在预设学生这一步,我都会写出老师和学生的每一句对话,尤其是对学生的思考和回答尽可能多的做一些预设,一边写一边想象,学生和整个课堂的情境会浮现在脑海,师生之间的每句对话会更有真实感,这样就尽可能地避免面对学生回答我们无言以对的情况。通常我们会遇到学生说不到我们想要的答案,这时候更需要我们思考如何把学生引回来,所以老师们一定要记得,学生是最直接的评论员,只有我们想的比学生更多更细致,才有可能比较好的把握课堂,引导学生。

第三,“手写”教案,量身定做自己的课堂。备课,是有效课堂教学的保证,有了切合学生学习实际的预设课堂就成功了一半,“抄写”的永远是别人的经验,我们抄得到文字,却得不到文字背后的意义,备课时,我们所教的班都是独一无二的,每个老师也是各不相同的,每个学校的教学设施也并不是同意的,所以,在我们自己写自己设计的教案中,一定要切切实实的考虑我们自身的情况,我们学生的学情,我们学校能提供的教学设施,网络上再优秀的教案也无法预设这“三情”。

“主题式”反思。

毫无疑问,勤于反思是我们成长的必经之路,今年学校新来的小师妹就问我,“师姐,我只知道需要课课反思,可是我不知道到底需要反思什么。”通常我们见过的反思会涉及到课堂上出现的问题、经验的积累或者总结,但是这样说起来,大家还是会觉得比较笼统,每到自己该写反思的时候就无从落笔。在工作初期,我也遇到了这样的问题,甚至是越写越头疼,头疼的不是没东西可写,而是写过之后觉得对自己几乎没有帮助,看起来没有在反思中吸取什么营养,因为写的太杂太乱,自己也不知道该怎么总结了,在这种情况下,为了方便自己能更好的梳理出课堂上出现的问题,我想到给自己的反思起个名字,每一课后面的反思都带有标题,美其名曰“主题式”反思。这样的反思是我在工作半年后才想到的,所以在教一年级下学期的时候用的比较频繁,收获也是最多的。

第一,给反思确定一个“主题”,一目了然看内容。就像教给小朋友写作文一样,告诉孩子们,“要给自己写的文章加一个题目,我们的文章就是围绕着题目来写的,看了题目我们就知道文章写了什么。”我把说给孩子们听的话用到了自己的反思上,每次想找某一个反思内容,我只看题目,既节省了时间,有感觉自己还挺有条理的,确实给自己带来了很大的方便。(通过这次和大家的交流,又让我想到了,是不是也可以给我们自己的反思写个小目录呢,这样是不是更加方便实用了。)。

第二,通过确定“主题”,对不同体裁的文章教学掌握更加系统。我们的课本是按照内容的主题来编写的,大家会发现,在每个单元里面,同一个题材下,文章的体裁却不是统一的,但是我们又经常会把体裁相同的文章归为一个教学模式,这样,我们就可以针对同一个体裁的主题进行思考。举一个例子,比如讲到古诗教学、诗歌教学、童话故事教学、谚语教学、科普文章教学等等,结合之前讲过的课文进行问题归类,集中反思、总结。在问题归类中我会写到这一类的课文在教学中我会遇到的“通病”是什么,在哪个环节中出现了我克服不了的困难是什么,在这一类课文中我的整天教学设计有没有问题,等等,当然,在其中我也会记录一些课堂上出现的比较成功的做法,以便在以后类似的课上再次尝试。时间久了,在这样一篇篇的反思中,让我有了柳暗花明的感觉,于是我开始设定更多的主题,比如指导书写类的、错别字类的、结合古诗教学写相关古诗背诵类的等等。

第三,“主题”反思帮助我们深刻了解《课标》的掌握与落实情况。之前说过的我们新教师要坚持手写详案,写完一篇教案有时候需要十几页信纸,但是归根结底,我们的教案所有的设计都是为了达成教学目标而设计的,所以,我们在进行课后反思的时候,一定不要忘了结合本课的教学目标。我是结合这几方面来写的,首先思考有哪些目标没有落实?为什么没有达成目标?再进行自我原因分析,后向师傅请教研究。最后结合课例再反思,思考下一节课如何挽回和补救,用什么方法达成这些没有达成的目标,这些都是反思的内容。

“二次听课”收益多。

听课是我们的必修课之一,也是我们汲取营养的`重要渠道,尤其是参加区教研活动听研究课、观摩优秀教师展示课、学校交流课等等,这些机会对我们来说更是宝贵,也许大家现在的感受还不是特别深刻,相信经过一段时间的积累大家一定会觉得受益匪浅。通过自己的亲身感受来说,外出听课学习既有收获也有遗憾,遗憾的是自己不能一次性吸收优秀教师们的精髓,因为很多时候我们在专心听课时就不能及时做好详细的记录,这期间一定会错过很多很多,所以我想到了让自己“二次听课”,并且可以随时听反复听,把名师留在自己身边,其实做法很简单,就是在听课的时候进行录音。这样的做法让我对听课学习有了更深刻的体会,也学到了更多的教学技巧。

第一,重视外出听课学习的机会。教研室组织的各个学段的展示课,是根据当时研究的课题进行展示的,呈现在我们面前的课堂,也是经过教研员老师们和很多优秀的老师共同研究的成果,里面每一句话、每一个动作、每一样教具的使用、甚至是老师的每一种语气、每一个提问的方式方法,都是经过深思熟虑才确定下来的,每一个举动背后都会有它的意义,而我们新教师正是处在熟悉课堂、认识教学的过程中,这样的课对我们来说是不容错过的学习机会,所以,我们要多多争取、把握这样的学习机会。

第二,专注听课,录音记录。在听课的过程中,我享受于执教老师和孩子们直接的交流互动,眼睛不舍得离开他们之间的任何回应,老师的教态和表情,学生的动作和反应,都能把我深深吸引,所以我根本没有时间进行详细的听课记录,但是录音听课,却能带给我第二次第三次的享受,因为脑海中存有上课的情境,加上录音,感觉课堂再现一样,这时候,我开始一边听一边记录了,内容更加详尽。如果遇到我们特别崇拜的老师,还可以学习、模仿她们的语气、语调,让自己的语言更符合儿童性,等等诸如此类,都是值得我们学习的。

第三,反复揣摩,不留遗憾。在听课现场,我们的记录时间有限,更多的时候是被老师们的课堂吸引,甚至会投入到忘了记录,所以,在初次听课时,我们的收获会比较浅显,会在不经意间遗漏很多细节,而往往这些就是特别吸引我们的环节。那么,有了录音这份宝贵的资料,我们就能确保一份详细的听课记录,更有益于我们发挥自己的想象,在记录的同时,录音方便我们一边记录一边停下来思考。我们可以准备即时贴在某个环节旁边写出自己的小想法或思考的问题,反复的揣摩、研究学习,以便与老师们进行交流、探讨,这样才能充分学习到展示课中精髓,从中获取更多的营养。

校长与新教师交流心得体会和方法篇十

作为一名新教师,对学校校长的交流心得感到非常珍贵。在我的职业生涯初期,有机会与校长交流对我而言是一种机遇,我期待着从他那里得到关于做一名教师所需的重要知识和信息。在与校长的交流过程中,我学到了很多东西,对提高自己的教学水平有很大帮助。

段落二:互相了解。

与校长交流的重要部分是建立一个良好的第一印象以及双方彼此了解。在我与校长的交流中,我首先介绍了自己的教育背景,教学经验和个人爱好。校长也跟我分享了他在这个学校的教育工作经验,以及学校的教育理念和价值观。通过这样的交流,我们相互了解,建立了互信和尊重的基础。

段落三:交流教学经验。

作为一位新教师,我非常希望学习经验丰富的老师的教学经验。在我与校长的交流中,他和我分享了他在教育领域的教学经验,并提供了一些有关如何调整和改进自己教学的思路。他向我展示了如何创造一个积极的教学环境,如何提高学生的参与度和如何激发学生的学习热情。这些经验帮助我更好地理解教学,提高了我的教学水平。

段落四:了解学校文化。

在与校长交流的过程中,我发现知道和理解学校文化是非常重要的。校长告诉我学校的文化是鼓励个体学习和发展,以及对团队精神的重视。通过这次交流,我更加清楚了学校的教学特点和教育理念。这种了解帮助我更好地适应学校,更好地与其他老师进行合作。

段落五:结论。

总体来说,在与校长的交流中,我学到了很多东西,这些对我日后的教学工作具有深远的影响。我跟校长交流的过程中,除了学到了如何改进和提高我的教学技能,我还意识到了教育是一个需要团队合作的行业,我们的教育成就是与团队中其他成员的协作分不开的。我相信,这次的经历将会一直伴随着我,给我的教学工作带来许多好处。

校长与新教师交流心得体会和方法篇十一

__年9月,带着学校领导的嘱托,满怀一腔热血和一颗惴惴不安的心,我作为校际交流活动教师踏上了去凤州初级中学学习交流的路途。我深深知道,这不仅是单纯要搞好自己的教学,更重要的是要加强教育文化的交流与沟通,去学习凤州中学的先进教育理念和教学方式,为教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段教师交流活动期间,我始终牢记这一使命,努力创造条件,为架设教育交流之桥而积极努力.在相互交流与沟通的过程中,我非常珍惜这次学习机会,并积极主动地参与其中,不仅与凤州中学的老师们建立起了深厚的友谊,而且通过思想的交流,做到相互取长补短,共同发展.使我从中得到了学习和锻炼的机会,现将这次活动的感受总结如下:

一、对交流学习的认识和收获。

到凤州中学后,我下定决心,不管遇到多大的困难,一定要干好,用自己最大的努力去工作.我严格要求自己,服从学校领导的各项工作安排,严格遵守学校各项规章制度.时刻不忘自己是一名人民教师,踏踏实实做人,兢兢业业工作.在做好教育教学工作的同时,我与凤州中学的教师一起,参加他们的集体备课,共同探讨新课程的理念、教育教学的对策、交流如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会,他们把掌握的先进备课方法和经验传授给我们.在平时的上课中,与凤州中学教师交流教学心得,随堂听课评课.学校还组织教师,举行公开课,双方交流,取长补短,相互交流,共同提高.通过与老师们的真心接触,我不仅收获了真挚的友谊,而且还收获了宝贵的教育教学经验和教学技巧,更为凤州中学教师吃苦耐劳的实干精神而深深感动.我从这里学到不同的教学风格和教学方法,进一步充实了自己。

二、交流学习的反思。

交流活动使两所学校的教师在交流互动中,开拓了视野.通过这次的实践交流学习,我的收获很大其中主要有以下几点:

1、我的教育理念得到了进一步更新.走进凤州中学的校园,一种全新的的感觉油然而生,通过听他们的课、看他们的校园,接触他们的师生,我心中的教育理念得到了进一步更新.让我深感交流的重要性和必要性.尤其是新课标下的高效课堂教学模式,让我觉得教育改革的必要性,在这一年的学习,深深的领悟到学生探索能力的重要性。

2、我的视野得到了进一步拓宽.通过上公开课、听课、评课,相互交流活动.无论是教育还是管理都让我耳目一新,使我的教育视野得到了进一步拓宽.开展教师交流是加强教师队伍建设的有效办法.

3、我的教学方法得到了进一步提高.通过学习他们的高效课堂的教学模式,在我的心中逐渐形成一套完整的教学方法体系,从而使我的教学方法得到了进以步提高.

4、在这一年的学习交流过程中,我个人也获得了多项荣誉,并且学到了许多新的教学理念,教学成绩也在交流过程中再次有所提升。我被凤州中学的高效课堂模式折服,自主、合作、探究、创新的理念落实到课堂上,使得课堂教学耳目一新.

三、交流的感悟。

教师交流,这是一种先进教育思想,先进教学方法的交流,是先进教研方式的有机结合,交流使我得到了学习、取长补短,对于今后的教育教学工作起着重要的促进作用.

上好每一堂课首先必须努力钻研教材,反复阅读教材,反复钻研教学重点,教学难点,根据学生的实际情况,整合适合自己适合学生的教学资料,设计讲究精美,创新,但是一定也要务实!说出来也许很简单,要真正做到那不是一件容易的事,那需要的不仅是耐心最重要的还是要有毅力和恒心!再一次感受到压力如此之近,让压力转化为动力,促使我一步一个脚印的奋勇直追,快速前进!

四、未来的计划。

作为一个年轻老师,我真的很喜欢学校多组织几次这些活动.虽然很累,有压力,可是就是这次活动,我发现自己在教学能力上往前迈了一大步,这次活动对我们年轻教师来说是难得的,是珍贵的,是有益的.

在今后的工作中,我将立足实际,深入研究,借鉴和总结经验,正视不足,不断增强实践能力.爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、;勇于创新、奋发进取,并且将学到的先进理念结合实际用于自己的日常教学中提高课堂教学效益.在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在教学实践中来验证和发展这种理论,始终以身作则,为人师表.做一个受学生接受和欢迎的老师。

在本次交流活动中,我非常感谢凤州初级中学的领导和老师们对我的关心和帮助,更感谢我校领导能给我的这次机会和对我的培养.

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