最新校长与新教师交流心得体会及收获(优秀13篇)

心得体会的写作是我们对人生经验的思考和思维的再次深化。写心得体会时，要注意区分事实和个人见解，做到客观公正。让我们来一起欣赏一下这些有关心得体会的范文，相信对大家的写作有所启发。

校长与新教师交流心得体会及收获篇一

一个学期将要过去，回顾一学期的教学经历，现做出如下总结：

教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力;创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态，把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。语文课堂教学成功的重要表现是：面对全体学生，选择灵活的教学形式，动员全体学生投入到活动中去。要让全体学生参与课堂活动，就要认真设计和安排活动形式。我按照听、说、读、写的要求，安排好学生活动的内容和次序，尤其要巧设疑点，激发学生灵感，促使人人思考，个个踊跃发言。集体活动、个体发言交替进行，要切实避免老师和几个尖子学生反复“表演”的现象。对能力差的学生先让他们回答浅而易懂的问题，增强他们的自信心;对优秀生则让他们回答难度大一点的问题。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。同时，我尊重学生的个体差异，鼓励学生选择自己喜欢的方式学习，让学生当学习的主人，激发其学习兴趣，调动其探究的积极性。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”

1、课堂上，我让学生动脑、动手、动眼，使课堂动起来，学生思维活跃，给学生更多活动的时间和空间，课堂是他们轻松学习的游乐园。

2、课外，我励学生多参与有益的活动，阅读课外书籍，收集各种名人故事、自然知识……让课外成为认知的第二课堂，多实践多积累，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提高学生的整体素质。

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题，如有个别学生字迹潦草;还有的学生作业不能按时上交;或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对潜能生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

总之，在本学期中，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。任何人都是在不断的学习中完善自己的，我会不断积累经验，不断努力学习，争取成为一个更称职更优秀的语文老师!

校长与新教师交流心得体会及收获篇二

去年的九月，和现在所有的新教师一样，我也刚刚开始进入新的角色，投入到新的环境中，在工作的第一年中，我们新教师难免会遇到各种各样的困惑、茫然，现在我将自己这一年来的点滴做法和大家交流一下，希望能对大家有所帮助。

坚持自己手写详案。

对于我们新教师来说，开学后的工作会比较忙碌，大家肯定会利用假期完成备课，这既是老师们对工作积极的一面，也同时给我们现实的课堂教学留下了后患，因为我们没有经验，因为我们还不会自己独立设计教案，所以我们的教案都是借鉴名师教案，只是把别人的教案抄写了一遍而已，这对我们来说有用吗？有，但是效果好吗？有些老师会说，效果好呀，省事啊，名师的教案肯定比我们想得好啊……等等诸如此类的答案，对于这些观点，我实在不敢苟同。

作为我个人而言，研究《课标》，读懂教参，手写详案，更能让自己得到良好的成长和进步。请大家注意，我们首先要区分两个概念，“手写”和“手抄”，我所说的手写详案，并不是单纯的拿着别人的教案进行一次“手抄教案”，而是完全由自己研究教参、确定教学目标、分析重点难点、设计教学过程，由自己书写整个详细过程。有的老师或许会冷冷一笑，现在都什么年代了，还让我们手写，还要一问一答的写详案，这不是浪费时间吗？我的答案是，绝对不会。在工作的一年多中，自己设计教案，写详细教案带给我很多帮助，让我受益良多。

第一、眼过千遍不如手过一遍，“手写”教案带给我们的是一个“慢思索”的过程，让我们熟悉教学过程，清晰设计意图。每当我脱离手抄的备课本，自己设计教案的时候，总会一边写，一边思考，慢慢地我发现，思路开始在心中慢慢理清。教学过程需要有哪几个大的环节，各个环节在时间上的比重是多少等等一系列现在我不清楚的又急于学习必须了解的问题，在手写的过程中会让我有种成竹在胸的感觉，而且，突发奇想的设计经常会让自己怦然心动，很多课堂上小游戏的设计都是在我手写教案的时候无意想到的，经过实践效果还不错。

第二，“手写”详案，心中定要想学生。从导语到结束，在预设学生这一步，我都会写出老师和学生的每一句对话，尤其是对学生的思考和回答尽可能多的做一些预设，一边写一边想象，学生和整个课堂的情境会浮现在脑海，师生之间的每句对话会更有真实感，这样就尽可能地避免面对学生回答我们无言以对的情况。通常我们会遇到学生说不到我们想要的答案，这时候更需要我们思考如何把学生引回来，所以老师们一定要记得，学生是最直接的评论员，只有我们想的比学生更多更细致，才有可能比较好的把握课堂，引导学生。

第三，“手写”教案，量身定做自己的课堂。备课，是有效课堂教学的保证，有了切合学生学习实际的预设课堂就成功了一半，“抄写”的永远是别人的经验，我们抄得到文字，却得不到文字背后的意义，备课时，我们所教的班都是独一无二的，每个老师也是各不相同的，每个学校的教学设施也并不是同意的，所以，在我们自己写自己设计的教案中，一定要切切实实的考虑我们自身的情况，我们学生的学情，我们学校能提供的教学设施，网络上再优秀的教案也无法预设这“三情”。

“主题式”反思。

毫无疑问，勤于反思是我们成长的必经之路，今年学校新来的小师妹就问我，“师姐，我只知道需要课课反思，可是我不知道到底需要反思什么。”通常我们见过的反思会涉及到课堂上出现的问题、经验的积累或者总结，但是这样说起来，大家还是会觉得比较笼统，每到自己该写反思的时候就无从落笔。在工作初期，我也遇到了这样的问题，甚至是越写越头疼，头疼的不是没东西可写，而是写过之后觉得对自己几乎没有帮助，看起来没有在反思中吸取什么营养，因为写的太杂太乱，自己也不知道该怎么总结了，在这种情况下，为了方便自己能更好的梳理出课堂上出现的问题，我想到给自己的反思起个名字，每一课后面的反思都带有标题，美其名曰“主题式”反思。这样的反思是我在工作半年后才想到的，所以在教一年级下学期的时候用的比较频繁，收获也是最多的。

第一，给反思确定一个“主题”，一目了然看内容。就像教给小朋友写作文一样，告诉孩子们，“要给自己写的文章加一个题目，我们的文章就是围绕着题目来写的，看了题目我们就知道文章写了什么。”我把说给孩子们听的话用到了自己的反思上，每次想找某一个反思内容，我只看题目，既节省了时间，有感觉自己还挺有条理的，确实给自己带来了很大的方便。（通过这次和大家的交流，又让我想到了，是不是也可以给我们自己的反思写个小目录呢，这样是不是更加方便实用了。）。

第二，通过确定“主题”，对不同体裁的文章教学掌握更加系统。我们的课本是按照内容的主题来编写的，大家会发现，在每个单元里面，同一个题材下，文章的体裁却不是统一的，但是我们又经常会把体裁相同的文章归为一个教学模式，这样，我们就可以针对同一个体裁的主题进行思考。举一个例子，比如讲到古诗教学、诗歌教学、童话故事教学、谚语教学、科普文章教学等等，结合之前讲过的课文进行问题归类，集中反思、总结。在问题归类中我会写到这一类的课文在教学中我会遇到的“通病”是什么，在哪个环节中出现了我克服不了的困难是什么，在这一类课文中我的整天教学设计有没有问题，等等，当然，在其中我也会记录一些课堂上出现的比较成功的做法，以便在以后类似的课上再次尝试。时间久了，在这样一篇篇的反思中，让我有了柳暗花明的感觉，于是我开始设定更多的主题，比如指导书写类的、错别字类的、结合古诗教学写相关古诗背诵类的等等。

第三，“主题”反思帮助我们深刻了解《课标》的掌握与落实情况。之前说过的我们新教师要坚持手写详案，写完一篇教案有时候需要十几页信纸，但是归根结底，我们的教案所有的设计都是为了达成教学目标而设计的，所以，我们在进行课后反思的时候，一定不要忘了结合本课的教学目标。我是结合这几方面来写的，首先思考有哪些目标没有落实？为什么没有达成目标？再进行自我原因分析，后向师傅请教研究。最后结合课例再反思，思考下一节课如何挽回和补救，用什么方法达成这些没有达成的目标，这些都是反思的内容。

“二次听课”收益多。

听课是我们的必修课之一，也是我们汲取营养的`重要渠道，尤其是参加区教研活动听研究课、观摩优秀教师展示课、学校交流课等等，这些机会对我们来说更是宝贵，也许大家现在的感受还不是特别深刻，相信经过一段时间的积累大家一定会觉得受益匪浅。通过自己的亲身感受来说，外出听课学习既有收获也有遗憾，遗憾的是自己不能一次性吸收优秀教师们的精髓，因为很多时候我们在专心听课时就不能及时做好详细的记录，这期间一定会错过很多很多，所以我想到了让自己“二次听课”，并且可以随时听反复听，把名师留在自己身边，其实做法很简单，就是在听课的时候进行录音。这样的做法让我对听课学习有了更深刻的体会，也学到了更多的教学技巧。

第一，重视外出听课学习的机会。教研室组织的各个学段的展示课，是根据当时研究的课题进行展示的，呈现在我们面前的课堂，也是经过教研员老师们和很多优秀的老师共同研究的成果，里面每一句话、每一个动作、每一样教具的使用、甚至是老师的每一种语气、每一个提问的方式方法，都是经过深思熟虑才确定下来的，每一个举动背后都会有它的意义，而我们新教师正是处在熟悉课堂、认识教学的过程中，这样的课对我们来说是不容错过的学习机会，所以，我们要多多争取、把握这样的学习机会。

第二，专注听课，录音记录。在听课的过程中，我享受于执教老师和孩子们直接的交流互动，眼睛不舍得离开他们之间的任何回应，老师的教态和表情，学生的动作和反应，都能把我深深吸引，所以我根本没有时间进行详细的听课记录，但是录音听课，却能带给我第二次第三次的享受，因为脑海中存有上课的情境，加上录音，感觉课堂再现一样，这时候，我开始一边听一边记录了，内容更加详尽。如果遇到我们特别崇拜的老师，还可以学习、模仿她们的语气、语调，让自己的语言更符合儿童性，等等诸如此类，都是值得我们学习的。

第三，反复揣摩，不留遗憾。在听课现场，我们的记录时间有限，更多的时候是被老师们的课堂吸引，甚至会投入到忘了记录，所以，在初次听课时，我们的收获会比较浅显，会在不经意间遗漏很多细节，而往往这些就是特别吸引我们的环节。那么，有了录音这份宝贵的资料，我们就能确保一份详细的听课记录，更有益于我们发挥自己的想象，在记录的同时，录音方便我们一边记录一边停下来思考。我们可以准备即时贴在某个环节旁边写出自己的小想法或思考的问题，反复的揣摩、研究学习，以便与老师们进行交流、探讨，这样才能充分学习到展示课中精髓，从中获取更多的营养。

校长与新教师交流心得体会及收获篇三

随着时间的推移和社会的发展，学校的发展也要与时俱进。因此，学校中的校长和教师的角色也相应发生着变化。新校长和新教师们在加入学校的过程中，无疑充满了期待和激情。他们不仅需要面对新的环境和挑战，还需要面对与学生、家长和其他教职员工的关系。在经历一段时间的学习和成长后，他们对于担任校长和教师的新角色有了更加深刻的理解和体会。

首先，作为新校长，面对的挑战是巨大的。新校长要先理解整个学校的运作机制，包括人员组成、学科设置、教学管理等方面的内容。此外，新校长还需继承和发展学校的优势特色，为学校的发展和进步奠定基础。我曾经担任过一所学校的新校长，刚开始时，学校面临着师资力量不稳定、学生学习氛围不够浓厚等问题。我对这些问题进行了反思和分析，并结合学校的实际情况制定了有效的解决方案。通过与教师们合作，共同努力，学校迅速恢复了稳定的师资队伍，并逐步改善了学生的学习氛围。在这个过程中，我深深认识到作为新校长，要善于倾听别人的意见和建议，充分发挥团队的力量，才能更好地完成自身的工作。

其次，新教师们在专业上也面临着各种挑战。作为新教师，首先要理解和适应学校的教学目标和教学方式。我曾经在一所小学担任新教师，刚开始时，我对于学校的课程设置和教学模式并不熟悉。我通过与老师们交流和观摩他们的课堂，逐渐了解并适应了学校的教育理念和教学方法。同时，新教师还需要经历教学实践的过程，才能获得更深入的教育教学能力。在我担任班主任时，我尝试了不同的教学方法和组织形式，通过反思和总结，找到了适合自己的教学风格，并在教学中不断提升自己。

此外，作为新教师，还需要与学生、家长和其他教职员工建立良好的关系。在教学过程中，我尽量与学生们建立师生之间的互信和友谊，以便更好地沟通和交流。每天放学后，我都会留下时间与家长交流，了解他们对教育的期望和关心之处。与此同时，我也加入了学校的教职工大家庭，与其他教职员工建立了紧密的合作关系。通过与他们的合作和交流，我不断学习和成长，提高了自身的专业素养和管理能力。

最后，新校长和新教师们需要明确自己的责任和目标，并且要有持之以恒的毅力去追求。在担任校长和教师的过程中，我意识到要做出成绩，不仅需要勤奋和努力，还需要坚持不懈。我通过每天给自己定下明确的目标和计划，对自己进行规划和评估。坚持不懈地努力才能在学校的发展和学生的成长中取得更好的成绩。

总之，新校长和新教师们在加入学校后面临着许多挑战和困惑。然而，通过与他人的交流和团队的合作，他们逐渐获得了对自己角色的深刻理解和体会。只有深入了解学校、努力学习和持之以恒的努力，才能更好地发展自己，实现学校和学生的共同进步。

校长与新教师交流心得体会及收获篇四

3月到1月，我在综合高中工作整整满一年。工作内容分为两大块：高一物理教学工作和高二副班主任工作。对于如何讲好一堂课以及怎样管理好一个班级，我谈谈自己的收货与心得。

如何讲好一堂课：

一、纵向，教师应有专业深度；

简单地说，高中教师的知识不应只停留在大学阶段或某一阶段，你要不断学习本课程的理论和教学技能，只有自己真正懂了，才能把握理论最基本、最重要、最核心的内容，才能讲的正确、透彻；高中教师要知道本课程的历史、现状和发展方向，只有这样教学才能一直与时俱进。有了专业深度，教师不仅能讲清楚大纲规定的和教材中写出的内容，而且能讲出自己的观点和体会，有自己的表述。

二、横向，教师应有知识面。

作为一名高中教师，你要见过很多学科的题型，还有最重要的'一点，要把这些题型和高考题型接轨，从而时刻把握高考脉搏，你要通过语言艺术、多媒体、板书设计等各种手段把知识讲到深入浅出，浅显易懂。

如何管理好一个班级：

一、正人必须先正己；

教师必须以身作则、具有良好的师德师风；其身正，不令而行；这样学生才会听话。

二、全面了解和研究学生；

对学生个人而言，你要了解你的学生学习情况、家庭情况、社会交往，对学生群体而言，你要把握你的班级当前整体的思想状况、学习动态和发展趋向。只有这样才能及时发现问题解决问题。

三、确定班级的奋斗目标，培养学生集体荣誉感。

百年大计，教育为本。我希望自己能成为一名优秀的人民教师，为教育事业贡献自己的绵薄之力。

校长与新教师交流心得体会及收获篇五

转眼间一个月是时间已经过去了。作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：

1、关注教师的教。

我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。课堂气氛。

2、关注学生的学。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：

一、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的学习方法，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

校长与新教师交流心得体会及收获篇六

教育事业是一个良心事业，校长和教师们共同肩负着推动教育事业发展的重任。新教师作为一支关键的师资力量，他们需要与学校领导进行深入交流体会，共同探讨教育发展方向，这对新教师在今后的教学工作中有着非常重要的意义。我在新的学年加入学校一年，和校长进行交流，对于我的教学生涯产生了不小的影响。

第二段：认识本身。

交流是认识的基础，我印象深刻的是第一次和校长见面，校长让我详细介绍一下自己的情况，包括学历、工作经历、任教科目等等。在交流过程中，我痛切地体会到，作为新教师，我在教育事业中还有很多不足。所以，我认为，新教师要虚心向校长经验丰富的前辈请教，借鉴先进的教育思想和方法，不断提高自身的素养和专业能力。

第三段：教学的思维。

校长和新教师进行交流，最为关键的是谈论教学，指出教学中存在的问题以及如何加以解决，这样的交流能够让新教师在教学上取得实质性的进步。在交流中，我深深意识到教育是一门高度思维性和创造性的工作。每一位新教师都要在教学中注重激发学生的学习兴趣，探索创新的教育模式和方法，不断提高自己的教育水平，让学生在我们的指引下成为独立思考和创造的人才。

第四段：刻苦学习与勇于担当。

交流过程中，校长从教育部门的政策出发，指出了新教师需要具备的一些素养，如刻苦学习、勇于担当、敢于创新等等。我认为作为一个优秀的新教师，必须不断学习、不断开拓，尤其是在教学方法、教学技能、教学理念方面要多下功夫。同时，担负起教育事业这个重任，要有敢于挑战的勇气和担当，以最好的状态去面对教育和学生。

第五段：拥有文化自信。

在与校长进行交流的过程中，我也感受到了文化自信的重要性。校长给我讲了“传统与现代”的故事，让我体验到我们民族优秀文化的博大精深，也带给我一种自豪感和文化自信。这让我意识到，在教学中，更需要把这种自信倾注到教育教学中，激发学生对民族文化的认同和爱好，让学生成为具有中华民族精神的继承者和传播者。

结尾段：总结。

在与校长的交流中，我收获了很多，这让我对教学工作有了更为全面和深入的了解。我希望我能在教育教学实践这个领域中不断进步，为孩子们的成长出一份力，为爱心和未来贡献自己的力量，同时也期待学校领导能够更多地关心新教师和群众，为改进教育教学工作出谋划策，为教育事业献力献言。

校长与新教师交流心得体会及收获篇七

近年来，教育事业的发展日新月异，为了学校的可持续发展，校长和教师们的角色变得越发重要。本文将探讨新校长、新教师们在工作中的心得体会，以此来看待他们的工作态度和职业素养。这些心得既来自他们的亲身经历，又包含了他们在教学实践中的感悟，可以为他们的工作带来更多的启发和反思。

首先，新校长需要具备宏观的领导力。一位新任的校长，要学会区分管理和领导两个角色。管理是对教育资源的最优分配，领导则是激发教职工的工作热情，提高学校整体的发展效益。新校长应该坚持以人为本的原则，关注教职工的成长和发展，激励他们充分发挥自己的潜能。同时，新校长还要注重提升自己的领导力，通过深入学习和交流，不断完善自己的思维方式和工作方法，以便更好地引领学校的发展。

其次，新教师要有积极的职业操守。教师是学生的榜样和引路人，他们的一言一行都会对学生产生深远的影响。新教师应该时刻保持对教育事业的热爱，并以此作为自己的职业底线。他们应该严格遵守教师的职业道德，尊重学生的个性和差异，以个性化的教育方式引导学生。同时，新教师还应不断提升自己的教育理论和教学技能，通过参加教育培训和学术研讨等活动，拓宽自己的教学视野，提高自己的教学水平。

第三，新校长和新教师要注重沟通与合作。校长是学校的核心，教师是校长的得力助手，他们之间的良好沟通与合作关系对学校的运转至关重要。新校长应该给予教师充分的信任和支持，鼓励他们敢于创新和实验。对于新教师而言，要积极与校长和其他教师进行交流，学习他们的经验和教学方法。通过多方面的合作，校长和教师们能够形成合力，共同推动学校的教育事业向前发展。

第四，新校长和新教师要建立正确的价值取向。教育事业是先进文化的传承和创新的重要环节，因此，校长和教师作为教育事业的参与者，要积极传播和倡导正确的价值观念。他们应该带头宣传民主、科学、人文、公正、自由等价值观念，引导学生正确对待自己和他人，培养他们的思想道德和品德修养。同时，校长和教师们还应该时刻关注学生的成长，关心他们的心理健康和综合素质的培养，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

最后，新校长和新教师要保持学习的态度。教育事业是一个不断变革和进步的过程，作为校长和教师，要时刻保持学习的心态，不断提升自己的专业知识和能力。他们应该关注教育的最新动态，学习国内外先进的教育理念和方法，借鉴其他学校的先进经验，将其运用到自己的教学实践中。只有不断学习和进步，校长和教师们才能稳步推进学校的发展。

综上所述，新校长和新教师们在工作中秉承宏观领导、积极职业操守、良好沟通与合作、正确的价值取向以及保持学习的态度，能够为学校的可持续发展做出重要贡献。他们应该激励自己不断进取，为学生的成长和未来付出更多努力。只有如此，我们的教育事业才能更加繁荣昌盛。

校长与新教师交流心得体会及收获篇八

作为新入职的教师，与校长的交流是一项非常重要的任务。在这个过程中，新教师不仅可以了解学校的教育理念和校园文化，更能够获得校长的指导和支持。在我与校长交流的过程中，我深刻感受到了对于教育工作者来说，这样的交流是多么重要。

第二段：了解校园文化。

在与校长交流的过程中，我了解到学校注重学生的综合素质和品德培养。同时，学校还鼓励学生参与各种文艺活动和社会实践，以丰富他们的课余生活和拓展他们的眼界。我被学校的这种教育理念所感染，也更加明确了自己的教学目标，即不仅注重学生的学术成绩，更关注他们的全面发展。

第三段：获得校长的指导。

在交流中，我向校长展示了自己的教学思路和教学方法，校长耐心地听取了我的观点，并提出了宝贵的建议。他告诉我如何通过多种方式激发学生的学习兴趣，如何拓展学生的思维，如何在课余时间为学生提供更多的训练和交流机会。校长的这些指导，对于我的日常教学有着重要的启示。

第四段：交流中心得和感悟。

这次与校长的交流，让我受益匪浅。我学到了大量的教学经验，更加深入了解了学校的教育理念和校园文化。同时，我也体会到了学校领导对于教师的关心和支持，让我倍感温暖。在我以后的教学实践中，我将会更加注重学生的综合素质培养，努力将学生培养成有思想、有品位、有文化底蕴的人才。

第五段：总结。

经历了这次宝贵的交流，我更加坚定了自己从事教育事业的信念，同时也切实感受到了学校的支持和关注。我会秉持着学校的教育理念，不断学习和探索，为学生的成长提供更好的教育服务。同时，我也期待学校领导能够像这次一样，多与教师进行交流沟通，不断完善教育工作，为学生成才贡献自己的力量。

校长与新教师交流心得体会及收获篇九

参加本季度的年轻干部工作交流会以后，通过学习他人的经验和反思自己的工作历程，我认为我们可以从职业精神锻炼入手，对自己与事业进行合理的规划设计，争取更快更大的进步。

一、树立正确的职业理想。我们可能因为各种各样的目的和原因走进了这个公务员队伍。拿我自己来说，临近大学毕业的时候，正好有选调生报名考试的机会，抱着“去见识下也好”的想法报名参加，当时还没有认真思考自己是否适合这个职业，也没有考虑过如何去面对走上工作岗位后的一切，然后一步步走到了现在。也许我们现在所处的位置与曾经的憧憬会有些出入，但是既然从事了现在的职业，就应该调整心态，从职业本身出发、放眼社会利益，为自己设立适当的职业理想。树立职业理想，不外乎维持生活、完善自我与服务社会三个方面，从这三个方面进行认真的思考，寻求自己所希望达到的高度和目标。这是解决我们为什么而工作和将要到哪里去的问题，应该尽早地设计好。

二、树立良好的职业责任感。相比于其他行业，我认为公务员这个职业的责任应该要更重大，特别是社会责任。我们在工作中处理任何问题不仅仅是需要对上级和自己负责，更是要考虑到你这一行为给社会或者说在你影响的这个圈子内带来的“蝴蝶效应”。在工作交流会上，陈章述同志提到了曾经由于一个疏忽，将我县的工业税收由千万级变为了万元级。尽管这可能只在当时算闹了个小笑话，却是从一个侧面告诉我们：你的一个不小心很有可能就会变成影响单位、影响我县发展形象的大事。因此无论是从小到接一个电话也好，还是大到独当一面、全面规划统筹也好，都要尽心竭力，以高度的责任心和责任感去完成。

三、树立良好的职业作风。职业作风是职业精神在我们职业生活中的习惯性表现。在第三季度的工作通报中，鲁部长提到了诸如工作不深入、不踏实以及怕苦畏难等不良的作风，这些算是一种通病，几乎随处可见。从我们平时的日记月研季结的情况也可以反映出这一点，不敢武断的说那些执行不力的同志工作作风就不扎实，但是至少观察得到那些总是排在优秀行列的同志在平时工作中总是积极进取、兢兢业业的.。这是一种作风，也是一种态度，可能有时候会对组织上的安排有不理解或者抱怨的时候，但是既然作为工作安排下来，我们就应该以成熟的态度去面对，尽自己的能力去做好。良好的作风是可以相互教育、相互感染的，80后的年轻干部普遍的学历较高、年轻有冲劲，在职业作风上应该不输任何人。

从敬业、勤业到创业、立业，是一个成长和积累的过程。曾部长的总结讲话是对我们的激励和鞭策，而且很有针对性。有使命感、善沟通、管理好情绪和脚踏实地，这四点既含职业技能，又含有职业素养。有句话叫“商场如战场”，我们的职场同样也是战场，走上工作岗位的80后年轻干部，应该尽快地成长成熟起来，保持高度的职业精神，在实现自我价值与社会价值上争得双赢。

**年9月本人被选为第二支部组织宣传委员，一年支委工作下来，通过不断深入思考，不断积累经验，我体会到在当前新的形势下，作为基层组织的组宣委员，有必要坚定信心，认清形势、把握大局，站在对组织负责的高度，在支部书记领导下，把基层组织党的建设不断推向深入。具体工作体会如下：

1、想在前，实事求是尽好职责。

组织宣委员要在支部书记领导下，配合其它委员做好相关工作，协助党小组开展活动，做好入党积极分子的培养和考察，组织做好党费收缴、党员统计等工作。这是对基层组织委员明确的规定动作，是最低的职责要求。但在新时期，业务与党建要“两手抓”、“两手都要硬”，各部门和单位在落实建立“一岗双责”机制后，组织委员结合推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐等支部“四大作用”方面，动脑筋、想办法，主动积极开展组织工作，履好职、尽好责，充分发挥应有的作用。

2、以身作则起好作用。

党支部是党的组织基础，也是我们党全部工作和战斗力的基础，而支部委员都是按党章与党支部委员会选举程序产生的，他们当中绝大部分，虽然就具体个人来讲，水平有高低，能力有大小，但是就群体主流而言，总体代表着党的先进性。组宣委员善于做好自身日常工作是最基本的要求。在此前提下，还要与时俱进、知难而上，特别是在大事、难事、急事上，要敢于面对，敢于挑战，敢于担当，在部门或单位出现困难时，有令必行，主动请缨，工作要能冲得上、拿的下。

3、全心全意做好服务。

能不能坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，是衡量基层党组织是否具有先进性的根本标尺。党支部服务群众的职责落实的好不好，服务效果是不是群众满意，按照职责分工，核心在支部书记的领导，谋大局、出思路、下指示，关键在各位委员的认真落实，对服务群众具体工作要诚心、上心、用心。组宣委员要时刻掌握党员干部及群众的安危冷暖，并挂在心上，准确及时向领导反映问题，统揽全局为领导出好主意，全心全意地为群众办实事、解难事、做好事。服务的特性化、个性化要求，特别是在党校这样的党员干部较多的单位，具体工作中，注意坚持统筹兼顾，注重考虑时效差异，既要提供一类一群的大服务，也要办好一项一件的小事情。

3、行胜于言当好表率。

作为基层组织单位，部门是否团结和谐，团队是否凝心聚力，群众是否心正气顺，除了领导干部加强思想教育、沟通协调等方面必需要做的重要工作外，党员干部的公道正派、廉洁奉公等方面的典型示范起着非常关键性的作用。尤其在教学教务的支部，在高学历、高智力员工云集的部门，党支部在经常性、针对性地开展思想教育工作的同时，需要党员干部特别是支部委员们，在公与私、名与利、得与失、进与退等关键时刻，要正确对待，要恰当处理，要无私无畏，要廉洁自律，起好表率，做好示范，组织委员必须具备坚定的理想信念、党性观念，要掌握党的理论和工作方法。

校长与新教师交流心得体会及收获篇十

作为一名新教师，对学校校长的交流心得感到非常珍贵。在我的职业生涯初期，有机会与校长交流对我而言是一种机遇，我期待着从他那里得到关于做一名教师所需的重要知识和信息。在与校长的交流过程中，我学到了很多东西，对提高自己的教学水平有很大帮助。

段落二：互相了解。

与校长交流的重要部分是建立一个良好的第一印象以及双方彼此了解。在我与校长的交流中，我首先介绍了自己的教育背景，教学经验和个人爱好。校长也跟我分享了他在这个学校的教育工作经验，以及学校的教育理念和价值观。通过这样的交流，我们相互了解，建立了互信和尊重的基础。

段落三：交流教学经验。

作为一位新教师，我非常希望学习经验丰富的老师的教学经验。在我与校长的交流中，他和我分享了他在教育领域的教学经验，并提供了一些有关如何调整和改进自己教学的思路。他向我展示了如何创造一个积极的教学环境，如何提高学生的参与度和如何激发学生的学习热情。这些经验帮助我更好地理解教学，提高了我的教学水平。

段落四：了解学校文化。

在与校长交流的过程中，我发现知道和理解学校文化是非常重要的。校长告诉我学校的文化是鼓励个体学习和发展，以及对团队精神的重视。通过这次交流，我更加清楚了学校的教学特点和教育理念。这种了解帮助我更好地适应学校，更好地与其他老师进行合作。

段落五：结论。

总体来说，在与校长的交流中，我学到了很多东西，这些对我日后的教学工作具有深远的影响。我跟校长交流的过程中，除了学到了如何改进和提高我的教学技能，我还意识到了教育是一个需要团队合作的行业，我们的教育成就是与团队中其他成员的协作分不开的。我相信，这次的经历将会一直伴随着我，给我的教学工作带来许多好处。

校长与新教师交流心得体会及收获篇十一

2月8日我们前往了德国。经过漫长的飞机旅行，我们在凌晨5点多时到达了德国法兰克福机场，那时天还没有亮。我那时十分期待着在异国的日出，是否与中国一样。

2月9日我们下机后，就驱车前往大公国卢森堡，欣赏到了佩格罗斯大峡谷的迷人风光，走访文艺复兴时期的古迹—大公爵王公馆外景。看，那个军士走得如此潇洒。

2月10日我们参观了巴黎圣母院，欣赏到法国的卢浮宫中的艺术，参观了艾菲尔铁塔、凯旋门。巴黎圣母院的美丽，卢浮宫的特色艺术，艾菲尔铁塔的挺拔，凯旋门的雄伟……无不让我情不自禁地赞叹！我羡慕艺术家们拥有懂得欣赏美的艺术细胞！

2月11日我们参观了法兰西皇宫凡塞尔宫，欣赏到欧洲建筑艺术的精华。夜幕降临，我们散布在特里尔的小路上，来到了黑城门。黑城门的的雄伟英姿震慑了我，尽管在夜晚，还是能依稀看出黑城门。

2月12日我们参观了海德堡的残留建筑，不禁赞叹这座建筑的坚强。

2月13日我们参观了法兰克福的大教堂和美因茨的大河。

2月14日我们先参观了科隆大教堂，然后就前往多特蒙德市海森堡一级文理中学。从这天开始我们就正式开始与外国学生交流了。

一开始和katharina交流时，并不是想象中的那样顺利。我有点紧张，而且也不知道该跟她说些什么。看着周围同学都是十分开心的，我不断让自己思考，该和她聊什么，也好让我和她之间的友谊加深，但是事情发展得并不顺利，我不知道问她什么……不过一天的接触以后，我的紧张也渐渐消失了，我会敞开心扉的地与她交流。尽管有时候我们还是一样的沉默。katharina的家人对我也很好，他们就像我的家人一样，在她家的一周当中，我顺利地融入到这个家族中的一员，尽管katharina的家人并不会讲英语，有时也听不懂他们在讲什么，但是通过与他们的肢体语言和katharina的翻译，我们交流得很顺利。我很开心，在遥远的大西洋那一边，我又拥有另一个家庭。他们会让我学着做苹果派，他们并不会因为我是他们的客人而不让我做一些家务，他们会和我一起看电视，尽管我听不懂，他们还为我翻译……我很感谢这个家庭，感谢这个家庭给我带来的温暖。

在交流的过程中，我们也同样参观了一些地方。例如：科隆、明斯特……还玩了雪橇，去狂欢、去购物……并且上了许多节课。

在最后的告别晚会，我们参加体育活动，并且也交流学校来了一场精彩的足球赛。尽管过程精彩，结局很糟糕。

离别时，是痛苦的。看到他们为了我们，辛苦地写出了“我们会想你们的”这七个字时，不禁流下了眼泪……同样，我们也会想你们的！

校长与新教师交流心得体会及收获篇十二

新校长新教师心得体会是指针对新任校长和新到岗位的教师，通过他们在工作中的经历和感悟，总结出的一些体会和心得。作为教育界的重要组成成员，他们对于学校的发展和学生的教育具有重要的影响力。他们通过实践和思考，逐渐获得了一些宝贵的经验和领悟，值得我们共同学习和借鉴。

新校长在接任校长职位后，面临着许多挑战和任务。首先，他们需要了解学校的历史和现状，以便能够更好地制定发展方向和目标。其次，他们需要与学校的各个部门和人员建立良好的合作关系，以便能够全面推动学校的发展和建设。在与教师、学生和家长的沟通中，新校长也需要具备一定的沟通和协调能力。通过不断学习和思考，新校长们逐渐形成了自己的管理风格和方法，取得了不俗的成绩，为学校的发展起到了积极的推动作用。

新教师作为学生们最亲近的人，他们的言传身教对于学生的成长起到了至关重要的作用。新教师们在接手教学工作后，面临着如何与学生建立良好关系、如何教学设计和如何处理学生问题等一系列挑战。在这个过程中，他们经常需要通过多种途径来不断提升自己的教育技能和知识储备。同时，新教师们也需要积极参与学校的团队合作，与其他老师互相学习和交流，从而提高自己的教育水平。通过这些努力，新教师逐渐培养了自己的教学风格和方法，并在教育实践中获得了积极的反馈和成绩。

新校长和新教师的心得体会，对于广大教育工作者有着重要的启示。首先，我们需要认识到在教育工作中不断学习和思考的重要性，通过不断的实践和反思，提高自己的教育能力和水平。其次，合作和交流在教育工作中起到了至关重要的作用，学习和借鉴其他人的经验和观点，能够为自己的工作带来更多的灵感和创新思路。最后，我们需要坚持追求卓越和创新，从而推动学校和教育事业的不断发展和进步。

第五段：总结。

通过新校长和新教师的心得体会，我们了解到他们在教育岗位上所经历的挑战和成长。他们通过不断的学习和实践，逐渐形成了自己的教育理念和方法。他们的经验和教训为我们提供了宝贵的借鉴和启示。在追求卓越和创新的道路上，我们应该坚持不懈地努力学习和探索，不断提高自己的教育能力和水平，为学校和学生的发展贡献力量。让我们一起努力，共同推动教育事业的不断进步。

校长与新教师交流心得体会及收获篇十三

我正式走上教师岗位，已经一学期了。在这一学期里，作为一名新教师，遇到了很多新问题，学到了很多新知识，既有经验，又有教训。回首望去，感慨良多。

师者，所以传道授业解惑也。概括地讲，就是教书、育人。

做学生的时候，看到老师在三尺讲台上，抑扬顿挫，深入浅出，声情并茂，指点江山，激扬文字，兴奋时手之舞之足之蹈之，总有神圣的感觉。但是，另外一些老师的课，一上课瞌睡虫就爬上脑袋。一下课就精神起来。大学时，有的老师的课爆满，有的老师的课门可罗雀。一位老教授这样讲到，有的老师总埋怨自己的课没人听，我就纳闷了，为什么我的课有这么多人呢?的确，这位老师讲明清文学，说三国说西游说红楼，大家就像在进行一场文学的盛宴。爆满也就不足为怪了。

我在上第一堂课之前，就在想，应该给同学们讲些什么呢?从前上语文课，我没有一上来就讲课文，而是漫谈文学。古今中外、天南海北、海阔天空地讲了一通，看着同学们竖着的耳朵，我有些兴奋，于是唾沫星子更加肆无忌惮了。这学期上公共关系课，这门课对于我来讲也是一个新课题。我从一个字讲起，“网”。我们所生活的世界就是一张大网，每个人就是一条线，每条线都会交织成不同的结。如何去解开这些结，就是公共关系这门课所要做的事情。我给大家讲了两句诗，一个是陆游的“书上得来总觉浅，绝知此事要躬行”，一个是毛泽东的“东方欲晓，莫道君行早，踏破青山人未老”。以此来劝勉大家，使大家认识到这是一门实践性很强的学科，不要以为只是上课听听就完事了。

讲课，是一门艺术。如何把课讲好，没有定例，每个人有每个人的方式。易中天的以现代思维方式解读古典文学作品，并杂以时髦词汇，用身体来演示，是一种方式。纪连海学侯宝林的相声，把曲艺引入到讲课当中，是一种方式。有的老师上文学课，携一古筝，焚香沐手，边弹琴边吟诵，是一种方式。但他们的讲课方式，我想都不是白开水，都不是懒婆娘的裹脚布。所谓，“文似看山不喜平”，作文如是，讲课亦如是。凤头、猪肚、豹尾都是需要的。“起句如爆竹，结句如撞钟”，如此才能给学生留下深刻的印象。

诚然，讲课不是曲艺，不是表演，是育人而不是娱人，它必然肩负着传播文化知识和培养应用能力的重任。作为教师，不能为吸引眼球而吸引眼球。精彩只是讲好一门课的必要条件，而不是充分条件。如何在精彩的讲课中让学生学到更多的东西，是教师应该思考的一个重要课题。

教书与育人不是截然分离的。育人是在教书的过程中实现的，教书也要以育人作为出发点和根本目的。我们讲，培养人才要追求“德才兼备”。有德无才谓之庸才，有才无德谓之奸才，最次之莫过于无才无德，只能称之为废才了。在教学活动中，只有把传播文化知识和培养人才结合在一起，才能实现教学效益的最大化。

劝人为善，让学生认识到真善美，能有一颗感恩的心，是育人的一个目标。真善美，是这个世界最为美好的东西，也是最能令我们感到快乐的东西。现在这个世界，竞争激烈，社会压力比较大，人们在紧张的生活中滋生了很多现代社会病状，有着或多或少心理问题和疾病。如何让学生学会适应并去感受这个社会，在紧张中得到身心的放松和愉悦，真善美是一剂良药。当然，我们不是为了上述问题而追求真善美。所谓“贻人玫瑰，手留余香”，爱与被爱，布施，奉献等都是一种美德。而我们的学生，现在还缺少这个方面的教育。

坐公共汽车时，我们的学生堂而皇之地理所应当地牢靠地坐在座位上，视旁边摇摇欲坠的老弱妇孺于无物，视旁边站着的老师于无物。为之，乃缺少善。为了不上课，寻找理由请假，打着堂而皇之的旗号，洋洋得意，以骗取了老师的信任为一大快事。为之，乃缺少真。盲目地哈日哈韩，穿着奇装异服，画着浓浓的眼影，涂着重重的口红，以为是个性，其实是在跟风之中消失了自己对生活的理解，恶俗至极。为之，乃缺少美。真善美，看似很宏大的一个东西，其实就在我们身边。不必去努力寻找，只要你用心去留意，她就会伴你而存在。

常识，我们很多人都缺少的东西。说我们这个时代的年轻人有个性，我不敢苟同。对于个性的理解，不同人群的理解有着很大的误差。个性，不应该只是奇装异服，而应该是把奇装异服和自身的精神气质完美的结合在一块。九十年代初的魔岩三杰，用自己的摇滚唱出了一代人的心声，看着他们飘逸的长发和独特的服装，我心有悸动。为了摆酷而在裤子上打洞，只能是无知浅薄的一种表现。个性，不应该是在公共空间做着私人的事情，明目张胆地歇斯底里地苟合，骂人、吐痰、抽烟、酗酒等等。男女之间的事情，神圣而美丽，却是私密的。通过骂人、吐痰、抽烟、酗酒等行为来发泄自己心中的压抑和委屈，实际上是给他人带了压抑和委屈。追求自由却干涉了他者的自由，智者所不为。

所以说，我们应该回到常识。什么是常识?对于学生来讲，上课铃响，老师走进教室，学生已经恭而侯之;老师在讲台之上，学生应该认真听讲;平时见到老师，应该主动地问候，而不是斜眼而过。对于老师来讲，上课铃响，应该走进教室，而不能让学生空等;在讲台之上，应该把讲台视作自己的安身立命之所，不敢有一丝懈怠;学生有疑惑，应该主动帮助解决。只有回到常识，整个教书育人活动才能走上一个良性循环之中。