教师一课一研流程心得体会和方法 一课一研的收获(6篇)

心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

对于教师一课一研流程心得体会和方法一

今年我担任八年级三个班的地理教学工作，反思以往教学上的不足，改进教学方法，思考今后如何提高教学质量尤显的紧迫而必要。以下是我教学工作中的部分不足之处和今后的对策，希望它能时刻提醒自己，在今后的教学过程中不再走同样的弯路，调整和改正教学方法，提高教学质量。

一、尽管我每次备课时在教学目标的设立，教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的设计和安排，但是在真正的教学过程中更多的采用的是教师教知识，学生记知识的填鸭式的教学方法;生怕自己讲的不够多，有时一堂课下来，满堂灌，原定的教学目标很难完全实现，教学目标无从谈起。

对策：教学目标的确立，要围绕并使学生掌握与其生活和周围世界密切相关的地理知识，通过学生的联想，激发学生学习地理的兴趣;对教学目标的实施，要正确处理师与生，教与学的关系，使学生全身心的投入到学习活动中，给足学生思考的空间，突显在学生教学活动中的主体地位，切实达到教学活动的知识目标、能力目标和德育目标。

二、现用的地理教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，具有时代性和超前性，特别是强调了生活的地理和学习的实用性，符合当代学生的学习心理和要求，但我教学过程当中仍然难弃传统的思维和方式，乃至全搬教材，因此学生感到课堂空洞、乏味，久而久之产生了对地理学习的抑制情绪，影响了对地理学习的兴趣和非智力因素的调动。

对策：紧扣地理学科的特点，充分挖掘地理学科的特色，优化地理课堂教学。尤其要重视教学目标的确立、教学内容的处理和教学方法的选择上达到化。例如：在教学素材的选取上，要充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理;教学方法上要突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，通过对地理课堂教学的优化，培养学生对地理的兴趣，克服由非智力因素而造成的学习困难。

三、应该怎样对学生进行教学，我会说要因材施教。可实际教学中，我又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等。这在很大程度上限制了学生地理成绩的提高。

对策：每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们要更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考，提高思含量。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学习困难的学生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做。

人无完人，随着我教学工作时间的增长和时代的进步，将会出现更多的不足之处，我只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。

对于教师一课一研流程心得体会和方法二

俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合

诗朗诵《走进秋天》，感受秋天的气息

环节二：欢乐秋天

1、女生独唱：stayhereforever

2、现场书法表演

3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)

4、游戏(考验信任的团队游戏)

这一环节主要是让大家感受进入秋天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。 环节四：畅想秋天

1、秋天里的愿望

主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

2、秋天里的故事

邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。

环节五：秋天里的誓言

要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。

对于教师一课一研流程心得体会和方法三

1、回顾上学期的各科成绩，明确取得成功（或造成失败）的原因。

2、了解本册语文书的内容。

3、说说自己在假期中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5、提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、进行强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

（一）说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

（二）明确取得好成绩或考试失利的原因。

1、回顾上学期的成绩。

2、由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

（三）了解本册语文书的内容，认识本学期的学习任务，明确本学期的打算。

学生看书，师和学生一起说。

（四）对学生的常规课堂进行要求：

1、课前准备：

（1）课前预习；

（2）准备好上课所需物品。

2、上课的要求：

（1）认真听讲，积极思考；

（2）大胆发言、质疑。

3、课后的要求：

（1）课后复习；

（2）独立完成作业；

（五）教师小结

师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望和要求：

（1）端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

（2）愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为和习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

（3）愿大家在这片广阔的沃土上茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

（六）布置作业：

预习语文课文第一单元

对于教师一课一研流程心得体会和方法四

活动目标：

1.通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。

2.探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。

活动重、难点：

1.重点：通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。

2.难点：探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。

活动准备：

若干个(盘子、纸杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、记录表

活动过程：

一.导入师：郑老师昨天答应你们要给你们带来好玩的玩具。瞧!看看这是什么?好，我们现在要上课，我们先把它收起来吧。师：噢，刚刚我们的箱子是盖得紧紧的，而现在盖不紧了，为什么呢?(幼儿说一说)好，你们每个人都有自己的想法，为了解决这个问题，老师要请你们做一个实验。

二.观察实验用品，说说乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?

师：小朋友们看，老师这里是什么呀?谁愿意来说一说，乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一样的呢?

2.教师小结乒乓球球大大的，圆圆的，玻璃球小小的，圆圆的，而沙子又细又小，当我们把沙子抓起来时，沙子会从我们的指缝里流下来。

三.幼儿探索，尝试把沙子、乒乓球和小玻璃都装到一个瓶子里。

师：今天老师要请小朋友们，把这三个杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都装到这一个玻璃瓶里，还要把盖子盖紧，小朋友，你会装吗?现在老师要分组，看哪一组最爱动脑筋，能把他们都装进去。

2.教师说明纪录表的使用，并让孩子们自己选出纪录人，指导幼儿纪录实验结果，同时让孩子注意操作规则：要把一种材料放完，再放第二种材料，而且把它们都放完;操作时我们要轻拿轻放，不要把沙子撒在外面。

四.说一说我的发现

1.师：有的小朋友已经装完了，请你们拿着纪录表坐到前面来，没有成功也不要紧，把你的怎样装纪录下来，我们一起来看一看。

2.师：谁愿意来说一说，你是怎么装的?你成功了吗?(纪录表板书)

五.引导幼儿把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再进一步探索成功的装瓶方法。

六.交流和讨论实验结果教师提问：这一次你们都成功了吗?讨论：为什么先装乒乓球，再装玻璃球，最后装沙子的方法比较容易成功呢?

七.引导幼儿懂得物体与物体之间是有空隙的，要学会合理安排物体的空间师：先装乒乓球，因为乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，这样玻璃球就把大的空隙给填上，最后我们再放沙子，这样沙子又把更小的缝隙也给填上了，所以最后它们都装了进入。

八.括展幼儿对物体间间隙的理解，引导幼儿再次尝试：装满的瓶子还能装上半杯水吗?为什么?(因为水把最小的缝也给填上了)师：好了，今天的实验做完了，你们还记得老师带来的那箱玩具为什么拿出来又装不进去了呢?(应该先放大的再放小的)

乒乓球,玻璃瓶,小朋友,记录表,教学

个人听课反思：

郑老师上的这一节科学活动课特别的精彩，环节清晰，过度自然，以幼儿自我探索为主，体现了科学探索活动的核心内容以任务把玩具箱装满玩具的形式导入，很成功的吸引住了幼儿的注意力，课堂气氛更好，在操作之前，郑老师把操作规则说得清清楚楚的，语言精炼，语速适中。在幼儿操作的过程中，郑老师在每个小组旁进行仔细观察，并小声个别指导，尊重幼儿的自主选择，没有过多干涉幼儿进行操作。不完成的幼儿教师并没有着急，而是给更多时间给幼儿造作很好，活动目标完成得很好，值得我们学习!

对于教师一课一研流程心得体会和方法五

各位老师、同学们：大家下午好!

今天，是开学的第一天。岁月不居，天道酬勤。刚刚过去的一学年，是我们团结协作，开拓进取的一学年，也是充满激情和喜悦的一学年!

团结的环境，向上的氛围，使大批青年教师脱颖而出，成绩喜报频传：汪海林老师获苏州市优秀教育工作者称号，罗艳松老师获苏州市优秀德育工作者称号，陈海勇老师被评为苏州市爱生模范，张文海老师被评为苏州市名教师。张文海、汪海林、黄文俊、程丽等四位老师在苏州大市教师把握学科能力竞赛中获一等奖。全校教师在上一学期中共发表论文32篇、获奖6篇。张华中老师的一篇论文被人大报刊复印资料全文转载，吴丹老师的一篇文章刊登于核心期刊。在上一学年的晒课活动中，我校共有77位教师参与晒课，克服了场地、设备等困难，有43人上传教学视频，其中有13位教师获苏州大市级优课，24位教师获区级优课，区级优课率 86%、市级优课率30%，另有部分教师视频被推荐参加省级优课评比。

上学期，学校实现了教学质量的稳步提升。在省学业水平测试中，高二年级必修科目4a达69人，达a 加分有735人次，合格率99.77%。信息技术合格率100%。20xx届高三师生齐心协力，奋力拼搏，历次模拟考试达本科人数都在240人以上。高考成绩再续辉煌,本一、本二上线人数达277人,创上线人数、上线比例历史新高。高三(1)班38名学生全部上本一、本二线,上线率100%。

学校积极推进素质教育，全面提升学生综合素质。高一学生参加20xx年省化学竞赛，有2人获一等奖，10人获二等奖，13人获三等奖，3人获市一等奖。高二年级参加数学奥林匹克竞赛中，有2人出线参加复赛，化学奥林匹克竞赛中有14人出线参加复赛，生物奥林匹克竞赛中1人获省一等奖、7人获省获二等奖、 6人获省三等奖。在20xx年江苏省青少年车辆模型锦标赛中， 我校由张嘉琪、马鑫晟、谢晟等三名队员组队参赛，他们克服了参赛仓促，集训时间短等困难，与省内众多车模高手竞技，共获得5枚金牌、4项银牌、2枚铜牌;并取得五项团体第一和中学团体总分第一，最终蝉联九连冠。在20xx年江苏省青少年航海模型锦标赛中，我校启航模型社团的秦思嘉、张涵程、项子易、谢晟、马鑫晟、陈蝶等队员，在周小虎老师的指导下，克服各种困境，参加静态制作和水面遥控项目比赛，最终获得9枚金牌、7枚银牌、5枚铜牌及5项团体第一名，并取得a组团体总分第一名的好成绩，这也是我校第七次获得此项殊荣。据统计，这次启航模型社团在20xx航海模型、车辆模型省青少年锦标赛中共获得14个单项金牌、11个单项银牌、7个单项铜牌，以奖牌数32枚列江苏省各队之首。

老师们、同学们，成绩只能属于过去，我们只有不断开拓进取，不断提高和超越自我，才能节节上升，才能为吴县中学不断增色添彩。新学期我们的办学思路是：继续坚持“对每个学生负责，使每个学生成才”的办学理念，大力弘扬“自尊、自强、自信、自立”的校风，努力办好人民满意的教育。为此，我们将着重做好三个方面的工作：

一是要为学校的科学发展聚力。充分调动全体教职工的工作主动性和创造性，为师生创建一个学习好、生活好、工作好，有吴县中学文化内涵特色的优良环境。

二是要为教师的幸福人生铺路。为青年教师搭台子，铺路子，压担子，采取多种形式，提高青年教师的业务水平，促进教师专业成长，不断壮大骨干教师和学科带头人队伍，造就一大批名师，让老师们能愉悦的工作、学习、生活。

三是要为学生的终身发展奠基。让吴县中学的每一名学生都能进步，让优等生拔尖，让中等生创优，让暂时的后进生能够不断提高成绩，办人民满意的教育。

同时，在新学年里，我想告诉高三的同学，上一届高考，我们取得了可喜的成绩，但成绩只属于过去。你们是等待破茧的蛹，是准备接受6月洗礼的海燕，你们已经等待了十多个春秋，今天该是你们开始冲刺的时候了。希望你们能珍惜时间，顽强拼搏，拿出“天生我材必有用”的信心，“吹尽黄沙始得金”的毅力，“直挂云帆济沧海”的勇气，为七十多岁的母校，为关爱你们的父母和老师，更为你们自己美好的人生，交上一份满意的答卷。对高二的同学，我想说，你们正处在一个特殊的阶段，选科刚定的你们下一学期就将面临小高考，希望你们以饱满的精神状态，为迎接日益临近的挑战，打下坚实的基础。而对高一的同学，我想说，初中三年，你们流下了辛勤的汗水，也收获了丰硕的果实。古人说：“合抱之木，始于毫末。”迈进吴县中学的大门，希望你们尽快适应高中生自立、自主、自强的要求和学习上知识密度大、坡度陡的特点，从认真上好每一节课开始，快速进入状态，进入角色。在更高的起点上，确立新的目标，不断挑战自我。

同学们，你们是吴县中学的希望，校园因你们而生机勃发，老师因你们而欣慰自豪。我衷心祝愿你们成为志存高远、品德高尚、谈吐风雅、水平高超的优秀学生。无论遇到什么困难，都不改初衷，无论遇到什么挫折，都矢志不渝。成功与胜利，永远属于那些具有远大理想、顽强毅力、坚定信念的人。充满竞争的社会向我们每一个人提出了更高的要求，不努力完善自己将不能适应时代的需要，我们每一个人都应有这种紧迫感，努力把自己造就成为“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

尊敬的各位老师，我们肩上的责任关系着学生、家庭和社会的未来，只有以充满着无私和宽容的爱心投入工作，才能无愧于我们光荣的职业。我们应以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生，我希望我们每位教师争做学生欢迎、家长满意、同行敬佩的优秀教师。我相信，我校这支思想素质好、业务能力强、富有责任意识和进取精神的教师队伍，一定能为每一位学生的成长和发展搭建广阔的平台!

老师们，同学们，新的学期已经开始，我衷心希望每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神状态，投入新学期的工作、学习中去。用我们的实干精神、拼搏进取精神去创造学校辉煌的明天。谢谢大家!

对于教师一课一研流程心得体会和方法六

俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合

诗朗诵《走进秋天》，感受秋天的气息

环节二：欢乐秋天

1、女生独唱：stayhereforever

2、现场书法表演

3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)

4、游戏(考验信任的团队游戏)

这一环节主要是让大家感受进入秋天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。

由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。 环节四：畅想秋天

1、秋天里的愿望

主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。

2、秋天里的故事

邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。

环节五：秋天里的誓言

要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。