德育课堂第十八期心得体会精选(优质16篇)

在日常的学习和工作中，我们应该及时总结自己的心得体会，以便更好地提升自己。那么我们该如何提炼心得体会呢？首先，我们需要对所学内容进行全面、系统的整理和总结。其次，我们应该根据自己的实际情况，挖掘自身的优点与不足，找出提升和改进的方向。而后，我们要清晰地表达自己的观点和认识，用简明的语言将自己的心得体会传达给他人。最后，我们还应该不断的完善和提升自己的心得体会，在实践中不断地总结和反思，使之更为深刻和具有指导意义。以下是一些写心得体会时需要注意的细节，希望对大家有所帮助。

德育课堂第十八期心得体会精选篇一

第一段：引言（200字）。

德育是教育的重要组成部分，对于塑造学生的道德品质和行为习惯具有重要意义。而《德育课堂》是一本以培育学生德育素养为目标的书籍，通过故事情节和引人入胜的插图，生动地讲述了一系列有关道德与品格的故事，使学生更好地认识到什么是正确的品德，引导他们树立正确的价值观。在读完《德育课堂》后，我深有体会，深感德育的重要性，同时也发现了其中所蕴含的教育智慧。

第二段：故事与道德（200字）。

《德育课堂》中的故事情节丰富多样，每个故事都以一个生动的主角为主线，通过遭遇的困惑和选择的抉择，给读者展示了一种明确的道德观念。有的故事揭示了坚韧不拔的品质，如“笨鹅”的勇气，有的故事强调了团队合作的重要性，如“乐于助人的阿牛”，有的故事表达了正直与真诚的价值，如“守信的小狼”，每个故事都很生动，让我深受启发。通过这些故事，我发现德育不仅仅是知识的传授，更是对学生品格的塑造。

第三段：德育方法与策略（200字）。

《德育课堂》所包含的故事情节和教育方法值得借鉴。在故事中，作者通过角色的形象设计，让学生对于正确道德观念的理解更加直观而深刻。同时，在每个故事后都附有反思和讨论的问题，引导学生思考和交流。这种交互式的学习模式激发了学生的思考能力和表达能力，培养了学生的学习兴趣和主动性。此外，故事中的角色都面临着现实生活中常见的问题和困境，使学生在情感共鸣中感悟道德的重要性，培养他们正确的价值观和行为准则。

第四段：德育课堂的启示（200字）。

通过阅读《德育课堂》，我深刻认识到了德育对于学生的重要性。德育不仅仅是一门课程，而是渗透在学生的日常行为中，影响他们的一生。学生的品德素养对于个人的成长和社会的发展都具有重要意义。而德育课堂给了我许多启示，如要培养学生的思考能力和主动性，就需要通过引导学生参与讨论和思考来达到这一目的。另外，故事情节的设置要有情感共鸣，才能让学生深入体会道德的内涵。同时，树立正确的道德观念和价值观需要从小处做起，如家庭、学校等，共同为学生打造德育课堂。

第五段：总结（200字）。

《德育课堂》的阅读让我受益匪浅，让我认识到道德教育的价值和意义，启发了我对于德育的方法和策略的思考。在今后的学习和生活中，我将继续努力培养自己的道德素养，以身作则，积极参与社会实践，不断完善自我，为社会做出更多的贡献。同时，我也将通过分享《德育课堂》的故事，影响他人，让更多人认识到德育的重要性，共同努力打造一个更美好的社会。

德育课堂第十八期心得体会精选篇二

第一段：引言(200字)。

德育亲子课堂是一种新型的教育方法，旨在通过父母和孩子共同参与的方式，培养孩子的道德品质和社会责任感。作为一名参与过德育亲子课堂的家长，我深有体会地认识到了这种教育方法的重要性和有效性。下面我将详细介绍我参与德育亲子课堂的经历以及我的感受和体会。

第二段：亲子互动的主要内容与经验(200字)。

在德育亲子课堂中，我与孩子一起参与各种亲子互动活动，例如家庭演讲、道德故事分享、社区义工等。通过这些活动，我和孩子建立了深厚的亲子关系，增强了我们的沟通能力和共同合作意识。在家庭演讲的环节中，孩子们分享了自己的家庭生活，父母也有机会向孩子们展示自己的工作和生活经验，这样一来，亲子之间的联系更加紧密。在道德故事分享环节中，孩子们通过分享自己在日常生活中遇到的困难和决策过程，学习了正确的价值观和行为准则。此外，在参与社区义工活动时，孩子们亲身经历了帮助弱势群体的快乐与满足，更加深刻地了解到了社会责任的重要性。

通过参加德育亲子课堂，我发现孩子的品德素养明显提高了。德育亲子课堂给予孩子们实践和接触真实社会的机会，培养了他们的自信心和社交能力。在家庭演讲环节中，孩子们学会了自信地表达自己的观点和想法，形成了独立思考的能力。在道德故事分享环节中，孩子们学会了用正确的道德价值观去面对诱惑和困难，培养了他们的道德判断能力和坚守原则的意识。在社区义工活动中，孩子们感受到了帮助他人的快乐，激发了他们的同理心和奉献精神。这些积极的变化使我更加坚信德育亲子课堂的重要性。

第四段：增进家庭和谐的未来(200字)。

德育亲子课堂不仅仅对孩子的成长有益，也对家庭和谐起到了积极的作用。通过共同参与课堂活动，我与孩子之间的沟通更加顺畅，互动更加频繁，增进了我们之间的亲密关系。在亲子活动中，我和孩子一同面对困难和挑战，共同努力，培养了我们之间的合作意识和默契。同时，这种教育方法也使得家长们更加关注家庭教育，提高了他们的教育意识和能力。这种家庭教育的改进，将为家庭和谐的未来奠定坚实的基础。

第五段：结语(200字)。

总而言之，德育亲子课堂是一种创新的教育方法，通过父母和孩子共同参与的方式，培养孩子的道德品质和社会责任感。参与德育亲子课堂的经历使我深刻地认识到了这种教育方法的重要性和有效性。它不仅培养孩子的道德品质，增强他们的社会责任感，还促进了家庭和谐和亲子关系的发展。我相信，通过更广泛的推广和应用，德育亲子课堂将为培养更多有道德素养和社会责任感的下一代做出更大的贡献。

德育课堂第十八期心得体会精选篇三

德育第三课堂被定义为学校德育课程以外的活动，是一种扩展的、多元化的德育形式。这些活动旨在为学生提供一个更广阔的舞台，培养他们的品德修养和素养。作为一位中学生，我在过去的几年里积极参与了德育第三课堂活动，积累了丰富的经验。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

首先，德育第三课堂丰富了我的生活经验。在学校课程外的活动中，我有机会参与各种社团组织、志愿者服务和实践实习等，这些都让我感受到了不同的人生体验。例如，我曾参与学校的志愿者活动，帮助社区清扫垃圾，给孤寡老人送上温暖的问候。通过这些活动，我了解到了社会的不同层面，培养了自己的责任感和奉献精神。我还参加了学校的戏剧社团，演绎了经典文学作品中的角色，提高了自己的表达能力和表演技巧。通过这些多元化的经历，我逐渐明白了人生的丰富多彩，拓宽了自己的眼界。

其次，德育第三课堂培养了我的领导能力。在学校的活动中，我有机会担任各种职务，如社团负责人、班级干部等。在这些角色中，我需要组织、协调和管理一些事务。通过这样的实践，我逐渐学会了与他人合作，培养了团队精神。我也学会了倾听他人的意见，并对问题做出合理的决策。这些经历不仅提高了我的领导能力，也让我明白了领导的重要性和责任感。我相信这些能力将在我未来的学习和工作中发挥重要作用。

第三，德育第三课堂培养了我对社会的责任感。在社会实践的过程中，我学会了关心他人，尊重他人，关注社会问题。我参与了一次环保活动，亲眼目睹了环境破坏对人类的影响，从而更加重视环境保护。我也了解到了社会中贫困人士的生活困境，通过参与相关活动，我能够为他们提供一些帮助。这些经历让我深刻认识到了社会的复杂性和困难，激发了我对社会公益事业的热情。我相信，只有每个人都能够担起责任，关心社会，我们的社会才能变得更加美好。

此外，德育第三课堂也丰富了我的人际关系。通过参与各种活动，我结识了许多志同道合的朋友。我们一起工作、一起学习，建立了深厚的友谊。这些朋友在我的学习和生活中起到了积极的作用，给予了我很多支持和帮助。我们相互鼓励，相互学习，共同进步。这种友情不仅在活动中得以继续，还在我平日的生活中保持着。

最后，德育第三课堂经历让我认识到了自己的优点和不足。通过参与各种活动，我意识到了自己的才能和兴趣所在。我发现自己在组织和沟通方面有一定的天赋，因此我更加注重培养这些能力。同时，我也发现了自己的不足之处，如决策能力和人际交往的技巧。通过自省和改进，我逐渐克服了这些困难，并看到了自己的成长和进步。德育第三课堂的体验让我更加认识到了自己的潜力，激发了我进一步发展和提高的动力。

综上所述，德育第三课堂有助于丰富学生的生活经验，培养领导能力，提高社会责任感，拓宽人际关系，并认识自己的优点和不足。作为一位中学生，我深刻感受到了德育第三课堂对于个人成长的重要性，我会继续积极参与这样的活动，以实现自我价值，推动社会的进步。

德育课堂第十八期心得体会精选篇四

“态度决定一切”想必大家都对这句话都很熟悉。但是现在我想结合实习的经历来分享我对这句话的理解。

首先我想谈一下我的学生，学生常说的一句话就是“老师，我不会”紧接着老师会问：“你哪不会”学生就有下一句接着“老师我哪也不会”从这段常见的对话中，老师会觉得生气，学生也会觉得这位老师怎么这么麻烦。这件事情反应的学生对待学习的一种态度，学生在输出这两句话的时候教师生气的并不是学生说“老师，我不会”而是生气“老师我哪也不会”并且还理直气壮，这显现了学生对于学习的态度是“不认真”对待教师的态度是“不尊重”。

这种情况下不应该一直纠正学生的学习或者紧抓一道题对学生进行讲解，首要的是纠正学生的态度，学生的态度是错误的，即使在教师的威逼下学会了这道题，还会有其他的题目等着。而学生的态度的改变不仅仅是在学习方面起到重要作用，在学生的一生中生活的方方面面也有至关重要的作用。

其次，我想结合最近发生在自己身上的事情再来谈一下态度。最近第二十四期顶岗实习宽城分队进行了微课比赛，在这次比赛中我观摩别的实习生的作品，才发现自己有多么的不足，不论是在作品的创意还是在精致上，获奖学生明显技高一筹。反观自己的作品，只能说自己的对待微课的态度出现了问题。没有将微课比赛看成一件重要的事，没有在这件事上花费足够的时间与心思，而这时比你优秀的人却仍在努力。在这能种情况下，你凭借什么来超越其他人。

虽然自己也懂得“一分耕耘，一分收获”，在一些事情上却仍然不能竭尽全力。这就是自己与优秀的差别吧。懂得道理并且行动的人已经成功。懂得道理原地不动的人成为了一名普通人。而道理还不懂得人注定就是失败者。我们不想成为失败者，也不想成为普通人，那就要求我们端正自己的态度，脚踏实地。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。作为学生应该端正学习态度，作为教师应该端正工作态度。态度就是对于一件事情的热情。有一句话这样说“最惨的破产就是丧失自己的热情”我愿意与学生一起端正对人对事的态度，一起成长，决不放弃。

德育课堂第十八期心得体会精选篇五

德育课堂是培养学生道德品质和价值观的重要途径之一。作为一名学生，参加了德育课堂第十八期的学习，我深感受益良多。在这个过程中，我明白了为什么德育课堂对学生的成长至关重要，并意识到了德育课堂对我们的教育意义。下面我将结合自身的学习经历，总结出本期德育课堂的心得体会。

首先，德育课堂为我们提供了成长的平台。德育教育有助于培养学生的道德品质和正确的价值观，而平时的课程往往无法全面包括这些内容。在德育课堂中，我们可以学到如何正确处理与他人的关系，如何做一个有责任感的人，如何正确理解幸福与成功的含义等等。这些对我们的成长非常重要，因为只有德育教育，才能使我们真正成为一个有道德观念和责任感的人。

其次，德育课堂提高了我们的自我认知。在德育课堂中，我们不仅要关注他人的需求，还要反思自己的行为和想法。通过与同学们的交流和老师的引导，我意识到自己的不足之处，并努力改正。例如，以前我常常对别人的困难和需求漠不关心，只关注自己的利益。但是在德育课堂中，我学会了倾听和关心他人的需求，尽力帮助他们解决问题。这种自我认知的改变不仅对我个人而言非常重要，也促进了整个班集体的进步。

再次，德育课堂培养了我们的责任感。在课堂上，我们了解到作为一个学生、一个公民，我们应该怎样履行自己的责任。我们应该爱护我们的学校、我们的家庭，为他们做出贡献。例如，我们可以参与各类社会活动，为社区的建设尽一份力量。这种责任感的培养，使我们明白了自己的重要性，激发了我们的积极性和主动性，并且培养了我们为社会发展做贡献的意识。

此外，德育课堂增强了我们的团队意识。在德育课堂上，我们经常会组成小组，共同完成一些任务或者活动。在这个过程中，我们学会了相互合作，互相协助。通过团队合作，我们可以更好地发挥个人的优势和特长，同时也学会了谦让和尊重他人。这种团队意识对我们日后的学习和工作将非常重要，因为在现实生活中，团队合作已成为现代社会的一种趋势。

最后，德育课堂让我们体验到了学习的乐趣。德育课堂不仅注重知识的传授，更注重培养我们的兴趣和爱好。我们在课堂上可以开展各种有创意的活动，锻炼我们的沟通和表达能力，增加我们的自信心。这种积极向上的学习状态，让我们发现了学习的乐趣所在。通过对德育课堂的热爱和理解，我们会更加主动地参与到课堂中，积极地学习和探索，追求自己的梦想。

总而言之，德育课堂第十八期让我受益匪浅。通过德育课堂的学习，我明白了为什么德育课堂对学生的成长至关重要，并意识到了德育课堂对我们的教育意义。德育教育是培养学生道德品质和价值观的重要途径，通过德育课堂的教学，我们在成长的同时也体验到了学习的乐趣。德育课堂为我们提供了成长的平台，增强了我们的自我认知、责任感和团队意识。相信通过今后的努力，我们能够更好地用德育课堂的收获来实现自己的人生价值。

德育课堂第十八期心得体会精选篇六

德育课堂是学校中培养学生良好行为习惯和道德价值观的重要环节。作为学生，我非常幸运地参加了学校举办的德育课堂第十八期，并在这个过程中获得了很多启发和收获。以下是我对这次德育课堂的心得体会。

第一段：德育课堂的意义和背景。

德育课堂作为学校教育体系的一部分，旨在培养学生道德品质，提升他们的人际关系和社会责任感。由于当今社会价值观多元化，德育课堂的重要性更为凸显。因此，学校组织这一期德育课堂的目的是帮助学生加强自我认识，树立正确的世界观、价值观和人生观，并在实践中学会尊重他人、珍惜生活。

第二段：参与德育课堂的收获。

在德育课堂中，我首先意识到做一个真实的自己的重要性。我们身处社会，面对来自同学、家庭和社交媒体等多种声音，容易被他人的期望和公众舆论左右。然而，德育课堂告诉我，我们必须有勇气做自己，坚守内心的原则，活出真实的自己。只有这样，我们才能自信地面对困难和挑战，不被外界影响。

第三段：培养人际关系和社会责任感。

德育课堂还教会了我如何建立良好的人际关系。课堂中，我们通过参与各类团队活动，与不同性格和背景的同学合作，培养了团队合作、沟通和协调的能力。同时，德育课堂也教育我们要勇于承担社会责任。通过参与社区服务活动，我深刻体会到为他人付出的重要性，了解到我们每个人都有责任去关爱他人、保护环境。

第四段：树立正确的价值观和人生观。

德育课堂教给了我如何树立正确的价值观和人生观。在探讨社会热点问题和伦理道德问题的过程中，我明白了人应该有远大的理想和个人价值，同时也要在道德底线上严守自己的原则。德育课堂提醒我，人生并非只有功利和物质追求，更应该有一颗宽容、善良和感恩的心，这样才能获得内心的满足和快乐。

参加德育课堂的过程，让我重新审视了自己的行为和价值观。我深刻感受到了德育课堂对我的积极影响。然而，我也反思到自身的不足，如何在日常生活中更加注重培养自己的德育素养。因此，我希望未来能够参加更多的德育课堂活动，不断提升自己的道德品质和人生观，成为一个有责任感、能够为社会做贡献的人。

总结：

通过参加德育课堂第十八期，我体会到了做一个真实的自己的重要性，培养了人际关系和社会责任感，树立了正确的价值观和人生观。我对学校举办的这个德育课堂活动充满感激，并希望今后能够继续参与类似的活动，不断提升自己的德育素养。我希望将来在社会中成为一个有道德担当的人，能够为社会发展做出贡献。德育课堂的经历将成为我人生中宝贵的财富，对我今后的发展具有重要意义。

德育课堂第十八期心得体会精选篇七

空中课堂是一档深受大众喜爱的电视节目，每一期都能给观众带来新鲜的知识和启发。第十八集节目主题为“人生的选择与决策”，通过讲述一个真实感人的故事，引发了我深思。在这一集中，我从故事中领悟到人生中每一次选择都是一次决策，这使我深感人生的可贵与珍贵。本文将从对故事的感悟、对决策的思考、对人生的启示，以及对节目形式的评价四个方面展开阐述。

故事发生在一个寒冷的冬天，主人公小明怀揣梦想和信念踏上了追求自己音乐梦想的道路。然而，在一次重要的比赛前，小明发现他的音乐老师生重病住院，他不得不面对选择是否参加比赛。这是一个艰难的决策过程，小明在内心挣扎，最终还是选择了马不停蹄地去看望疾病的音乐老师。这个故事让我感动不已，小明在决策中展现出的善良和责任感是我们每个人都应该学习的品质。

对于人生中的选择与决策，我也有一些思考。无论是小事还是大事，每一次选择都会对我们的人生产生影响。而正确的决策则往往需要我们在短时间内做出。过去的我往往会因为担心选择错误而犹豫不决，但通过观看这一集节目，我认识到每个选择都有它的意义，就算是错误也是一次宝贵的经验。决策需要勇气和信心，只有勇敢地面对选择，才能够找到更适合自己的道路。

这个故事给了我很多关于人生的启示。首先，无论选择什么，我们都应该坚持自己的信念和价值观。小明之所以不迟疑地选择去看望音乐老师，正是因为他明白音乐并不是唯一的追求，而对待他恩师的心是无可替代的。其次，决策是有代价的，我们不能只看见眼前的利益，而应该有远见和全局观。小明放弃比赛机会，但他获得了更多的成长和收获。最后，人生中的每一个决策都是独一无二的，不可后悔，不可重来。我们要学会接受选择带来的后果，勇敢面对生活中的挑战和困难。

此外，空中课堂第十八集的节目形式也值得赞赏。主持人以生动的语言和流畅的表达，将故事中的情节与内容贯穿始终，不仅增加了观看的乐趣，也使我更容易理解和接受。同时，节目中呈现的故事也是鼓舞人心的，让我在思考人生选择与决策的问题时不再畏缩，而是能够有更加积极主动的态度去面对。

综上所述，空中课堂第十八集给我留下了很深的印象。从故事中我领悟到了每一次的选择都是一次决策，这使我更加意识到人生的可贵和珍贵。在以后的人生中，我会更加勇敢地面对选择，坚持自己的信念，同时也会更加珍惜每一个决策给我带来的机遇和成长。空中课堂是一档很有价值的节目，它通过生动的形式，让观众感受到了决策的重要性和意义，这对于人们的成长与进步有着重要的推动作用。

德育课堂第十八期心得体会精选篇八

当代社会是个知识经济时代，科学技术日新月异。教育要跟上时代的潮流就必须改革。课程改革正顺应了时代的召唤，他为中国的教育带来了生机与活力。

经过对"政治新课程标准"的学习，让我深刻的体会到过去的教学大纲存在的种种问题。过去的教学大纲要求的太死，对政治的模式、知识点以及知识面都被一个框框僵化了，而且每节课所教的内容死板，必须在当节课完成。老师还必须将完成规定的知识范围，并不重视学生是否能接受、是否能理解，学生完全是被动的听课，留给学生讨论、自己调研的空间极为有限。对学生的评价过分强调甄别与选拔功能，忽视促进学生发展的功能；评价单一，基本以书本知识为核心，采用纸笔考试，统一标准。这种评价方式严重制约了素质教育的推进，影响了青少年身心健康的发展，用这种方式培养出的人，是难以适应未来社会发展的需要。

现在的新课标强调充分利用现实情景和现实生活中存在的大量物体进行教学，鼓励学生从现实中发现深化理论知识。强调学生主动参与，让他们在日常生活的接触中，积累经验，学习理论，升华认知。只要学生能通过自己的实践达到理解知识和应用知识的目的，未完成的可在课余时间继续。在教学上灵活机动，不必教死书，也不必死读书。对学生成绩及教学的评价也不必单一评价，不只限于笔试。

总得来说，政治新课程标准与以往政治教学大纲相比，在以下几个方面有突出的特点：

一、以素质教育为宗旨，确定政治课程的目的。

二、以综合能力培养为目的，设置课程内容与目标。

三、重视课程实施者的重要作用，对教师提出具体要求。

四、体现素质教育精神，建立新的评价体系。

相信实施新课标后，在每位教育工作者的努力下，我国所推行的素质教育会上一个新的台阶。

德育课堂第十八期心得体会精选篇九

随着社会的不断进步和发展，对于青少年的德育教育也变得越来越重要。作为教师，我常常思考着如何在课堂上培养学生的德育素养，使他们不仅具备良好的学术能力，还能成为品德高尚的人。通过多年的实践和总结，我认识到课堂教育是培养德育的重要途径之一，它不仅是知识的传递和学术素养的培养，更是塑造学生品德的重要机会。以下是我在课堂培养德育方面的一些心得体会。

首先，建立良好的师生关系是培养德育的基础。在课堂上，我注重与学生进行良好的沟通和互动，尊重学生的个人差异，并努力理解他们的需求和困惑。我尽量以平等的心态对待每一个学生，关心他们的成长和发展。通过建立良好的师生关系，我能够更好地引导学生正确认识和评价自己的行为，激发他们对美好品德的向往。

其次，注重德育价值观的培养是课堂德育的重要任务之一。在课堂上，我常常通过故事、案例和讨论等方式，引导学生正确理解和评价各种德育价值观。例如，在讲授历史课程时，我会结合具体历史事件，让学生深刻认识到正义、公平和勇气等德育价值的重要性。通过这种方式，学生能够更好地理解和接受这些价值观，并在实践中加以运用。

再次，营造积极向上的课堂氛围是培养德育的重要手段之一。在课堂教学中，我注重培养学生的积极参与意识和团队合作精神。我鼓励学生主动发言，并且褒奖他们的积极行为和优秀表现。同时，我还注重通过游戏、小组活动等形式，培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。通过营造积极向上的课堂氛围，学生能够更好地培养团队意识和合作精神，从而更好地发展德育素养。

此外，注重个体的发展也是课堂培养德育的重要方面之一。每个学生都是独一无二的个体，他们有着各自的兴趣、能力和潜力。在课堂教学中，我会尽量满足学生的个性化需求，并提供他们展示自我的机会。例如，在英语课堂上，我会鼓励学生进行口语表达，激发他们的创造力和自信心。通过注重个体的发展，学生能够更好地发现自我，并逐渐形成积极向上、独立思考的品质。

最后，注重情感教育是培养德育的重要手段之一。在课堂教学中，我注重与学生的情感交流和情感教育，培养学生正确对待自己和他人的态度。我鼓励学生相互尊重和关爱，倡导团结友好的班级氛围。通过情感教育，学生能够更好地培养善良、友善和乐于助人的品质，建立良好的人际关系。

总结起来，课堂培养德育是教师的重要任务之一。通过建立良好的师生关系、注重德育价值观、营造积极向上的课堂氛围、注重个体的发展和情感教育等多种方法，教师能够更好地培养学生的德育素养，使他们成为知识丰富、思想成熟、品德高尚的人。在今后的教学实践中，我将进一步探索与创新，不断提高自身的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十

在当今社会，德育已成为教育中不可忽视的重要组成部分。而在德育教育中，第三课堂活动的开展被认为是培养学生品德和能力的有效途径之一。近日，我有幸参加了学校举办的一次德育第三课堂活动，并从中受益匪浅。在活动中，我体验到了培养自信、团队协作以及积极向上的精神，这些经历深深地触动着我，在我的成长道路上起到了重要的引导作用。

首先，参加德育第三课堂活动让我深刻体验到了自信的重要性。在活动开始前，每个人都被安排担任一个角色，需要充分发挥自己的才能去完成任务。而我被选为活动的领队，需要带领团队顺利完成任务。起初我有些担心，因为我不太确定自己是否具备领导能力。然而，在活动过程中，我发现当我敢于自信地提出自己的观点和建议时，团队的成员也更加愿意听从并积极配合。最终，我们成功地完成了任务。通过这次经历，我明白了自信是成功的关键要素，只有相信自己，才能发挥出潜力。

其次，通过德育第三课堂活动，我体会到了团队协作的力量。活动中，我们被分配到一个由不同个体组成的小组，需要相互配合，共同克服困难。在解决问题的过程中，每个人都能发挥自己的特长，为小组做出贡献。当遇到困难时，我们会互相鼓励，共同寻找解决办法。通过团队的努力合作，我们成功地解决了一个又一个难题。这让我深刻认识到，只有通过团队协作，才能最大限度地发挥每个人的优势，达到共同的目标。

另外，德育第三课堂活动也激发了我积极向上的精神。在活动中，我看到身边有许许多多优秀的同学，他们积极进取，用于自己的实际行动诠释着什么是积极向上的精神。在活动中，他们不仅做到了完成任务的要求，还积极参与讨论，提出自己的想法。他们的努力和付出让我深受感动，并激发了我自己对于积极向上的追求。我希望能像他们一样，用自己的努力实现自己的梦想，为社会做出贡献。

通过参与德育第三课堂活动，我不仅体验到了自信、团队协作以及积极向上的精神，更深刻地认识到了德育教育的重要性。德育第三课堂活动不仅仅是一次学习活动，更是一次人生的历练机会。在这个过程中，我们既能够发现自己的不足与欠缺，也能够锻炼自己的思维能力与动手能力。每一次活动都让我不断地成长与进步，让我对德育教育有了更深刻的理解与认识。

综上所述，参加德育第三课堂活动让我体验到了自信、团队协作以及积极向上的精神。通过这次活动，我从中汲取了许多宝贵的经验与教训。这次活动不仅仅是一次课堂学习，更是一次人生的历练。我深信，在未来的学习生活中，我将会更加努力，坚持实践这些宝贵的德育理念，为自己的成长与发展不懈努力。同时，我也希望能够将这些经验和教训传递给身边的人，一起共同成长。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十一

有人说老师是“园丁”，是“农民”，是“植树者”，对工作的对象只要做到“用心”、“勤劳”、“呵护”，就能收获形态各异的“作品”。而老师面对的是活生生的、有血、有肉、有感情的人，仅能做到“用心”、“勤劳”、“呵护”是远远不够的，更要做到的是“传道、授业、解惑”。其中最重要的是“传道”。所谓“传道”就是教学生做人的道理，更重要的是让学生明白要做什么样的人，这就是教师与“园丁”、“农民”、“植树者”的不同之处。他们是在有感情的塑造，而教师是在培育、言传、引导、身教，所以我认为教师更是在“导”，在“师”。

为什么会产生这样的想法呢？就要用一个发生在我班级小情况来说吧。

初二下学期刚开学，学校给我分来一个后转入的新生。那天早上，由四位家长陪着他，拿着校长写的条来班级找我报到。我一看那孩子，心里就翻个儿。只见他梳着同“周杰伦”式头型，全身上下都是“阿迪达斯”名牌，心想穿在他身上却糟塌了那衣服。裂着怀儿，挂在肩上的书包带长达膝盖。站在那摇头摆尾，就连看我的眼神都是打量。

怎么办？我只能不动声色的先热情地接待家长，因为来者是客，让家长知道我们梁树中学的老师都是热情好客的，也不枉他们把我们学校当成最后一要“浮木”和“稻草”。与家长聊了一会儿，了解一些有关孩子的情况，说了很多转学的理由，但我却明白了这是一个被撵出来的学生，如果我们学校不要，我们班再不收，他面临的就是失学，我能做的就是先热情地收下，其它以后慢慢再说了。家长临走时也意识到孩子的仪表不合格，就小心地跟孩子说：“宝贝儿，中午跟爸爸妈妈去把头发剪了吧？”孩子什么也没说只是衡了他们一眼。

家长非常尴尬，我赶紧说“没事儿，你们先走吧。”家长走了以后，我并没有急于把孩子领进班级，而是把他领进办公室，给他搬把椅子，请他坐下跟他说：“坐一会儿，咱俩唠捞嗑”。他说什么也不坐。“坐吧，坐吧，你站着，我坐着，我仰着头跟你说，我多累呀，再说了，好像我比你低气。”我就边开玩笑边把他摁到椅子上。他坐下后马上跟我说：“老师,这是我长这么大第一次在办公室坐着,上中学以来第一次有老师跟我这么客气。”“我太同情你了”我故意用诙谐的语气说，以减轻他的紧张和不适感。我问他的第一句话是：“如果我没猜错的话，你的偶像是周杰伦，对吧？”他马上就睁大那双小眼睛说：“太激动了，老师，你咋知道的？”“看你的头型，仿的那么像，就明白了。”既然是你的偶像，那告诉老师点儿他的成长历程吧。他却说不上来，我又说:“崇拜偶像没有错，但不能盲目崇拜，得了解自己的偶像，他身上有什么值得我学习的，不能只是因为扮酷就崇拜，那样的话也有点儿太浅薄了，我想你可不是这样的人。”他的脸一下就红了。我想有门儿赶紧说：“你悄悄的到二楼每个班级的后窗哪儿看一看，那几个班现在什么样？仔细点儿呀。”他有点不明白，愣愣的在那儿迟疑，我说：“快去吧。”他才慢慢地走了。隔了一会儿回来我问：“看到什么了？”“每个班都非常静地在上自习，都穿校服，还有就是没有长头发的男生”吞吞吐吐地回答。“明白我为什么让你去看了？”“明白了，老师真剪呀，能不能？”“不能，最基本的到个新环境，别让人看出咱另类，”就入乡随俗吧，行吗？“再说了，就是因为想改变一下，才换环境的，那为什么不先从仪表开始呢！老师相信你能做到。”“嗯，”就这样我领着他进了班级，热情地把他介绍给学生们，学生用热烈的掌声欢迎他。中午，他一进班，有同学就说：“老师，他剪头了。”我马上说：“新同学刚来咱班就进步很大，大家对他鼓励一下。”同学们马上报以热烈的掌声，他却不好意思了，赶紧跑到座位上去了。下午我接到他家长的感谢电话，说这个头呀，上初二后就谁说都不好使了，没想到今天回家却主动说先把头剪了再吃饭，真是太意外，太感谢了。

就这样，他在我的班开始了“漫长”的学习生活，同时他的学业上的不足和种种不良习惯也都显露出来，我私下里对他了解了一下，才知道，他是市一中要开除的学生，上课说话、扰乱纪律、逃课、打仗、顶撞老师，不写作业，不考试，简直就是让老师头痛的麻烦人物，跟家长沟通不起任何作用，知道了这些情况后我马上采取了一些方法措施：

首先，给班委会开会，希望他们和老师一起关注他，帮助他，能时刻的在私下悄悄地给他友好的提醒帮助。做到每天有两人问问他上课有哪些听不懂的，作业有哪些不会的，给他讲讲。

第二、向各科老师打招呼，上课多关注一下新来的同学，多提问，并每一次都鼓励一下。

第三、私下里拜托他的同桌，上课看他溜号、不学习就提醒一下，生活上有什么困难帮助他一下，不能解决的找老师。

第四、找了几个班级品学兼优的同学，让他们下课经常找新来的同学玩，带一带他。

第五、利用自习课我亲自教他听课方法、学习方法、自我提醒约束的方法、告诉他这个班级的班规、对学生的基本要求、教他待人接物的礼貌、与他做一些“君子协议......”

就这样一点一点的努力，一学期之后，我班的课任老师终于对我说，他已经是这个班的学生了，看不出差别了。

当然做任何事都没有一帆风顺的，出现了波动就马上找他谈，及时地肯定他的成绩，但对他的错误，也是要批评。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十二

在现代社会，人们普遍关注孩子的成绩和智力培养，而对于德育教育却常常忽视。然而，德育教育对于培养学生的品德和人品塑造至关重要。近期，我参与了学校组织的《德育课堂》系列活动，从中我收获了很多，对于德育教育有了更深刻的理解和体会。

首先，我意识到德育教育是全面发展的重要组成部分。传统的教育注重知识的灌输，而德育教育更注重学生的品格塑造。通过参与《德育课堂》活动，我了解到学校的目标不仅仅是培养学生的学术能力，更重要的是培养学生的自尊、自信、自律等德育素质。这些素质对于学生今后的成长和发展至关重要，因此德育教育的重要性不容忽视。

其次，德育教育注重培养学生的道德观念和价值观念。通过《德育课堂》活动，我们接触到了很多道德故事和优秀人物的事迹，从中我们学习到了许多正能量的东西。这些故事和事迹激励着我们树立正确的价值观念，让我们认识到诚信、友善和助人为乐的重要性。这些道德观念和价值观念的培养对于我们的成长和塑造来说至关重要。

再次，德育教育注重发展学生的社交能力。通过参与《德育课堂》活动，我们有机会与其他同学互动和合作，从中我们学会了团队合作、沟通交流等社交能力。德育教育教会我们如何与他人相处，如何处理人际关系。这些技能将在我们今后的工作和生活中起到重要的作用，因此我们应该重视德育教育对于社交能力的培养。

最后，德育教育注重培养学生的自我管理能力。通过《德育课堂》活动，我们接触到了很多时间管理、情绪管理等方面的培训内容，从中我们学到了如何合理安排时间、如何面对困难时保持积极的心态等。这些能力的培养对于我们今后的学习和工作都有很大的帮助，因此我们要认真学习和运用，提高自己的自我管理能力。

综上所述，参与《德育课堂》活动让我对德育教育有了更深刻的理解和体会。德育教育是全面发展的重要组成部分，注重培养学生的道德观念和价值观念，发展学生的社交能力和自我管理能力。这些都对于我们的成长和塑造起着至关重要的作用。因此，我们要积极参与德育教育活动，努力提高自己的德育素质，成为有道德品质和良好人格的人。只有这样，我们才能真正实现人的全面发展。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十三

随着社会的不断发展和进步，在当今社会中，除了学生需要掌握的基础知识外，更重要的是培养学生的社会责任感，使他们成为具有道德品质的人才。德育进入课堂已经成为当前教育领域中的热门问题，对于教育工作者而言，更是具有重要意义。从我的工作实践出发，结合个人的经验总结，我将分享一些与德育进入课堂相关的体会和思考。

德育进入课堂是指在普通学科课程教学中引入道德教育内容，将普通课堂变成道德课堂，使学生在普通学科教育中受到道德教育的渗透。日益发展的社会和高速发展的科技，使道德教育的重要性日益凸显。传统的道德教育是非常单一且形式化的，无法完全适应现代社会的需求。通过将道德教育与普通教育融合，将更易于引起年轻学生的兴趣，在教育过程中使之乐意参与道德教育过程。因此，德育进入课堂显得特别意义重大，对学生的道德教育具有深远的影响。

第二段：理性布局德育教育内容。

课堂是进行德育教育的重要场所，但在德育进入课堂时，要注意德育教育内容的合理布局。教育内容不宜过度，要尊重学生的人权，不能因推崇道德而去剥夺他们任何权利。同时，德育教育内容应当与课程内容的整体设计紧密相关，不能使得学生对于此类教育过分厌烦或意识到巨大的反感。此外，统一标准和制定教学大纲是必不可少的。在教学大纲中，教育工作者要将课堂的重点放在学生道德素质的培养上，使学生明白道德教育对于其日后的成长规划具有非常重要的作用。

第三段：合理制定评价标准。

在德育进入课堂中，评价标准的制定十分重要。教育工作者必须着眼于评价的合理性和客观性。在教学过程中，我们要特别注意学生的道德行为是否表现得更好，是否有提高。可以采用家庭作业、班主任评定、民主评审等方式让学生得到起来与其他学生比较训练道德素质，激发他们的兴趣，真正做到教以教育人、评以严标准、管以有效方法。

第四段：关注课堂教学质量。

通过在课堂中加入道德教育，可以达到提高课堂教学质量的目的。加强浸润式的道德教育，不仅将防范某些课堂纠纷，同时也能够真正为提高学生道德素质打下后勤基础，在学生的成长路上发挥重要的推动作用。德育进入课堂对教育质量有着不可估量的提升作用。要注重课堂的实际应用和示范性，使学生在课外时间也能够深入人心，并逐渐转化为为人所知的良好行为方式。

第五段：认识与完善德育进入课堂的难点。

要想让德育进入课堂能够真正发挥作用，还需要认识到其过程中的难点。对于广大教育工作者而言，德育进入课堂的实施难度不低。主要来自于课堂教学环境开放性不足，家长教育观念混乱和课堂教学者的能力不足。要加强教育工作者的培养和提高，以及家长的教育引导，推进德育课程及其应用，进一步提高学生道德素质。

结论：

通过德育进入课堂，我们的教学大纲、教育培训、评价标准以及学生的道德行为等方面都会发生积极的变化。我们通过对于德育进入课堂的实践体验和教学方法不断的探究与创新，能够更好的发挥德育进入课堂在道德教育中的重要作用。德育不仅仅需要学生的认同，更需要广大教育工作者和家长的肯定和支持，让德育进入课堂能够发挥更大的意义和价值，不断的促进学生的成长。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十四

德育课堂作为学校教育的重要组成部分，对学生的品德修养和全面发展起着重要的作用。在参加德育课堂第十八期的学习过程中，我深深地感受到了德育课堂教育的意义和价值。通过课堂上的学习和讨论，我对自己的道德修养有了更深入的认识，也明白了德育课堂对于我们的意义。接下来，我将分享我在本期德育课堂学习中的心得体会。

第二段：课堂体验。

在本期德育课堂中，我们参观了一个福利院，与孤儿们共度了一个美丽的下午。通过这次参观活动，我们深切地感受到了关爱他人、帮助他人的重要性。与他们交流的过程中，我看到了孩子们天真无邪的笑容，更加珍惜自己幸福的生活。同时，通过与孩子们的接触，我们也认识到了自己的幸运，并明白自己应该更加感恩和珍惜。

第三段：课堂讨论。

在德育课堂上，我们进行了许多有关道德教育的讨论。其中，我印象最深刻的是关于诚实的讨论。我们从生活中的真实案例出发，辨析诚实的重要性并分享自己的思考。通过这次讨论，我意识到诚实不仅是我们的行为准则，更是我们为人处世的基本原则。只有诚实守信，我们才能够赢得他人的尊重和信任。

第四段：自我反思。

通过本期德育课堂的学习，我开始反思自己的行为和思维方式。我意识到一些不良的行为和思维习惯对我的成长和发展产生了负面影响。因此，我决定改变自己，以更积极的心态去面对生活中的困难和挑战。我深知，只有通过自我反思和改变，才能够不断成长和进步。

第五段：展望未来。

未来，我将在德育课堂的学习中继续努力。我希望通过德育课堂的学习，进一步提升自己的道德素养，成为一个对社会有益的人。我也希望能够将所学所感与他人分享，共同推动德育课堂的发展和提升。通过这样的努力，我相信我能成长为一个更好的自己。

总结：

通过参加德育课堂第十八期的学习，我深切体会到了德育课堂教育的意义和价值。通过与福利院孩子交流和课堂上的讨论，我加深了对道德修养的认识，并且在自我反思中找到了自己的不足。未来，我将继续努力在德育课堂的学习中提升自己，成为一个具有道德素养的人。同时，我也将积极参与德育课堂的工作，为德育教育的发展和提升贡献自己的力量。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十五

空中课堂是近年来新兴的一种教育方式，借助互联网和现代科技手段，把学习场景从传统的教室搬到了网络空间。通过空中课堂，学生可以在家中或者任何有网络连接的地方接受教育，这种便利性和灵活性受到了广大学生和家长的欢迎。而我最近参加的空中课堂第十八集给我留下了深刻的印象和一些有益的思考。

在这一集中，老师首先向我们介绍了如何提高学习效果的方法。她告诉我们要充分利用现代科技和互联网资源，比如学习网站、在线学习平台等，通过这些工具可以丰富我们的知识和提高学习效果。同时，老师还强调了学会合理规划时间的重要性，并通过实际案例向我们展示了如何科学制定学习计划。这些方法让我受益匪浅，我明白了要提高学习效果，我们不能只局限于传统的学习方式，而是要善于利用现代科技手段。

接下来，老师又向我们介绍了学习的技巧。她告诉我们要善于归纳总结，通过总结可以加深对知识的理解和记忆。此外，老师还向我们展示了如何用思维导图进行学习，通过将知识以图形的形式呈现出来，可以更好地帮助我们理解和记忆。这些学习技巧在以往我并没有注意到，但是经过老师的介绍，我发现这些方法的确对学习有很大的帮助，它们既能提高学习的效果，又能让学习过程更加有趣和有效。

在第三部分，老师以一个真实的案例告诉我们如何培养学习兴趣。这个案例是一个曾经对学习不感兴趣的学生，通过一次参观实践活动，发现了自己对某个领域的强烈兴趣，并从此将学习当成了一种乐趣。这给我们提了个醒，学习兴趣的培养是非常重要的。学习兴趣是学习的动力，只有对学习有兴趣，才能更加投入地学习。而培养学习兴趣，并不是一蹴而就的，需要我们在日常生活中多参与各种活动，多接触新事物，才能慢慢发现自己的兴趣所在。

在最后一部分，老师总结了本集课程的内容，并鼓励我们在学习的道路上继续努力。她说学习是一辈子的事情，只有不断进取才能不断超越自我。这让我深受鼓舞，我明白了学习是一个长期的过程，我们不能止步于当前的成绩，而是要持续不断地进步。

通过参加空中课堂第十八集，我明白了提高学习效果的方法，学会了一些学习技巧，了解了学习兴趣的培养，并受到了老师的鼓励。这对于我来说是一次非常有益的学习体验。在以后的学习中，我将继续遵循老师的指导，利用好现代科技手段，不断提高自己的学习效果。同时，我也会积极参与各种活动，不断拓宽自己的视野，培养自己的学习兴趣，让学习成为一种乐趣。我相信只要我坚持下去，不断努力，一定能够取得更好的成绩。

德育课堂第十八期心得体会精选篇十六

空中课堂是我最喜欢的一档教育节目，每一集都带给我许多全新的知识和心灵的碰撞。近日，空中课堂播出了第十八集，主题是“创新与未来”，对我而言，这是一集非常有启发意义的节目。在这一集中，许多创新技术和未来的发展前景被提及，让我深深地思考了人类与科技的互动关系以及创新对于社会进步的重要性。

首先，这一集播出了关于网络科技创新的内容。节目中介绍了人工智能、虚拟现实和物联网等技术的应用和发展趋势。我惊叹于这些科技的高度智能化和与人类的紧密联系。特别是人工智能技术，它们不仅能够模拟人类思维，还能自主学习和创造。这使我想到人们在创新科技中的作用，我们不再只是技术的使用者，而是需要不断地创造和改进科技，以满足人类的需求。

接下来，空中课堂还介绍了未来城市的构想。据了解，在未来的城市中，科技和人类将更为紧密地结合在一起。高速交通系统、智能家居和智慧城市管理等创新技术将为人们的生活带来更多便利和舒适。这引发了我对未来生活的思考，我们的生活将如何因为科技的发展而改变？我相信未来的城市将更加智能化，但同时我们也需要考虑到科技带来的道德和伦理问题。

此外，这一集还聚焦了教育创新。空中课堂分享了一些在教育领域的创新做法，例如在线学习、个性化教育和跨学科教学等。我认为这些创新可以更好地满足不同学生的需求，并激发他们对学习的兴趣和热情。在未来，教育创新将成为提高教育质量的关键，我们需要不断尝试新的教学方法和工具，以培养具备创新思维和解决问题能力的学生。

最后，空中课堂还呼吁大家积极参与创新创业。在现代社会，创新不再是少数人的专利，每个人都有机会发挥自己的创造力，为社会做出贡献。创新不仅能够带来经济效益，还可以推动社会进步和人类文明的发展。通过观看这一集，我对创新有了更深刻的理解，我发现每个人都可以通过自己的努力和创新精神来改变世界。

综上所述，空中课堂第十八集的内容给我留下了深刻的印象。我从中学到了许多关于科技创新和未来发展的知识，并对人类与科技的互动关系有了更深入的思考。我相信创新对于社会进步至关重要，只有不断追求创新，我们才能够推动社会发展和人类文明的进步。我会将这些思考和知识付诸实践，积极参与到创新创业中，为社会的发展做出自己的贡献。