最新学习心得体会经典小学生怎么写(精选11篇)

总结心得体会有助于我们对事物的思考，提升自己的综合能力和创新思维。写心得体会时，可以根据读者的需求和背景进行针对性的思考和总结，更贴近读者的实际情况。以下是一些有关心得体会的名人名言，希望能够给你带来一些灵感和鼓舞。

学习心得体会经典小学生怎么写篇一

我们的教学无论是老师还是学生都是在搞创新。想到自己每每备一节课时，也是绞尽脑汁的想如何很有创意的上好这节课。当读到《中国信息技术教育》中读到王爱胜老师的这篇《从简约开始，创意课堂》有种豁然开朗的感觉。

感觉一：作品主题中找思想和艺术。课堂不要加小曲，让课堂变得过度花哨，冲淡了整堂课的主题。做作品也是一样的，要是我们把重点放在边边角角，修饰太多，色彩绚丽，这样往往会把作品的主题冲淡。所以我们在指导学生作品时要用简约的形式和内容，来创作出表现欲极强的作品，这会更打动人。让技术学习增强思想性，让作品更有艺术品位，也会让技术得到较高的升华。

感觉二：作品创意中找价值和核心。技术是复杂思维的作品，要想把一种技术运用的游刃有余，是很难的。要是把技术变成作品的`价值体现，那会更难。王老师给出了答案：技术应用的复杂部分，可以简化操作过程，提炼技术核心，发挥技术特色价值，即把具体的某项技术中最核心的应用价值在创意中展现出来，突出创意的精彩。

总之，让技术的应用逐渐融入学生自己的思想、审美、创意，那么技术的学习会更加有趣、有生机，学生也可以找到学习的价值感、成就感。

学习心得体会经典小学生怎么写篇二

经典是可以陪伴我们一生的东西，经典的名言警句不仅能够启发我们的智慧，而且还可以教会我们正确的人生态度。作为一名小学生，我也深深地感受到了经典的魅力，下面就是我个人经历的小学学习心得体会。

第二段：经典中的哲理。

在我小学的学习过程中，老师不断强调的一两句话经常会在我不经意的时候浮现在我的脑海中。比如：“失败是成功之母”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“读书百遍，其义自见”等等。这些经典的名言警句都从中蕴含着深刻的哲理，它们告诉我们成功的背后需要勤奋和坚持，它们教育我们要从失败中汲取教训，不断努力奋斗。

第三段：积极的心态。

经典不仅可以帮助我们掌握正确的人生态度，它还可以传递一种积极向上的心态。比如在遇到挫折和困难的时候，老师总是会告诉我们：“困难是暂时的，克服困难是永久的。”这句话给我们带来的鼓舞和力量是无法计量的。它鼓励我们不要轻易放弃，要一遍遍地尝试，直到克服难关。

第四段：学习方法。

学习方法的重要性不言而喻，在小学的学习过程中，经典也为我们提供了许多实用的学习方法和技巧。比如在学习语文和英语的时候，老师总是会让我们背诵经典的诗歌和文章，这样有助于我们提高语文和英语的表达能力。在数学和理科方面，老师也不断地强调学习方法，例如：“做完之后要画图，将问题变得具体可见”等等，这些技巧都有助于我们在学习中更加高效地掌握知识。

第五段：总结。

小学生的学习道路充满了艰辛和挑战，但是如果我们能够善于借助经典的力量，我们就会更加坚定地走在正确的道路上。经典教育我们正确的人生态度，传递积极向上的心态，提供了实用的学习方法和技巧，让我们在学习中更加高效地掌握知识。所以，希望我们小学生能够注重经典的学习，从中汲取智慧和力量，为自己的未来奠定坚实的基础。

学习心得体会经典小学生怎么写篇三

作为一个小学生，读过的书籍自然并不算多，但其中有一些书让我印象深刻、影响深远。今天，我将分享这些经典书籍带给我的心得体会。

第二段：儿童文学类书籍。

在儿童文学类书籍中，《小王子》、《安徒生童话》、《格林童话》等都是经典之作。其中，《小王子》对我影响最大。在阅读中，我学会了关注内在特质而非外表。细致的描述对内在情感和人性的探究使我对世界的认知更加深刻。

第三段：文化经典类书籍。

文化经典类书籍有着非常重要的地位，《三字经》、《百家姓》等都可以称之为民间智慧的体现。我读过的最经典的文化书籍当属《论语》。在《论语》中，我学到了知识不仅是来自书本，更是来自身边的人和事。古人的智慧和生活智慧让我受益匪浅。

第四段：教育类书籍。

在教育类书籍中，《小学生必读的44篇课外阅读》等因为其对对孩子的引导、教育有着很好的帮助而被广泛阅读。在这些书中，《春》、《山行》等作品更是让我有了很好的启示，让我学会在教育的过程中感受生命的价值和心灵的坚韧。

第五段：总结。

小学生的成长需要良好的读书氛围，读经典书籍不仅可以开阔视野，拓展知识面，同时也可以启发人生智慧和内心品位。我相信，接下来我还会读到更多的好书，带给我更多的心灵启迪和心智成长。

学习心得体会经典小学生怎么写篇四

在小学阶段，作为一个学生，我学习了很多经典的科目和知识，这些知识是我们成长和未来成功的基础。在这段时间，我学到了很多知识和技能，并且获得了很多宝贵的经验。今天，我想分享我的学习经验和体验，以及我对经典小学生学习的理解和认识。

第二段：制定适合自己的学习计划。

在小学阶段，我尝试着制定一份适合自己的学习计划。这个计划包含了学习时间、目标和计划的具体内容。我发现，制定学习计划可以帮助我更好地掌握每个学科的知识点，并有效地提高我的学习效率。当我完成我的学习目标时，我会给自己奖励，并在学习时保持专注，这样我就可以在学业上取得更好的成绩。

第三段：关注自身兴趣和爱好。

在小学阶段，我还学到了一个重要的经验，那就是关注自身兴趣和爱好。例如，我热爱音乐和美术，因此在学习上更加关注这些方面。在学校里我经常参加音乐课、艺术课、比赛和演出。我相信这样不仅可以提高我在这些方面的技能，同时也可以让我更加快乐和自信。

第四段：注意健康饮食和体育锻炼。

在小学阶段，我深刻认识到健康饮食和体育锻炼对我的学习很有帮助。我经常运动，例如跑步、游泳、足球等，这样不仅可以保持身体健康，还可以让我的头脑更加清醒和警觉。同时，我也尽可能地遵守健康的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃新鲜的水果和蔬菜。所有这些习惯都让我更加健康和活力。

第五段：总结。

回顾我的小学学习经验，我学到了许多知识和技能，并且养成了良好的习惯。制定学习计划、关注自身兴趣和爱好、注意健康饮食和体育锻炼，这些都是我在小学阶段得到的关键经验。我相信，这种经验和习惯将在以后的学习和生活中帮助我更好地成长和前进。我认为，经典小学生学习的真谛在于不断探索、总结、提高、反思和进步。

学习心得体会经典小学生怎么写篇五

战争是人类历史上最可怕的灾难，它带来的不仅仅是生命的离去，更是地球上所有物种的痛苦。当我们学习了一些历史上经典的战争之后，不仅可以了解历史的走向，更可以从中得到许多珍贵的心得体会。以下，我将分享一些我在学习经典战争中得到的心得体会。

第一段：战争只会带来无尽的痛苦。

在学习经典战争历史时，我们不难发现，每一场战争都带来了无尽的痛苦，不仅是战争直接参与者的生命和财产，更是战争间接带来的不幸。今天，在我们的国家，我们不再有战争的痛苦，我们的国家和民族正在发展壮大，而我们应该为此感到庆幸和自豪。在这里，我们应该珍惜和平，坚定爱国之心，永远不要让历史的悲剧重演。

第二段：适时的掌握战机决胜负。

战争是一门艺术，是一门需要智慧和勇气的艺术。在经典战争历史中，不难发现许多优秀的将领都有着什么能力？准确地把握时机和机会，发挥出自己的决策能力和战斗力。作为小学生的我们，当然还不可能成为一名优秀的将领，但我们可以让自己在日常生活中逐渐养成把握时机的好习惯。在做家庭作业、参加比赛和考试时，我们可以尝试着适时地决定行动，这不仅有益于我们从容地完成任务，更有益于我们培养自己的决策和判断能力。

第三段：谨慎选择战友更明智。

无论是现实生活还是战争中，选择适合的战友都能起到事半功倍的作用。在历史上的经典战争中，常常有出色的将领因为择友不慎而导致战争失败或失败惨重。因此，选择战友是一门很重要的学问，需要我们时刻保持清醒的头脑和明智的洞察力。作为小学生，我们也要认真选择自己的好友，不但要选择志趣相投的好友，更要选择有道德约束和正确价值观的好友，这样才能有助于自己在学习和成长的道路上更好的前行。

第四段：火器不是唯一的武器。

战争是一场卫士家园的生死战，但火器不是唯一的武器。在经典战争历史中，许多将领都因为出色的策略和智慧而赢得了战争的胜利。彼时虽然没有现在的先进武器，但是人的智慧和勇气却可以战胜一切。我们这个时代充满了科技和信息，然而，我们不是光学习科技，还要学会人文、哲理等不同的学科，通过多角度的学习，提升自己的综合素质，成为全面的人才。

第五段：守护和平，共创辉煌！

和平是每个人都可以守护的神圣使命，和平是每一个人都应该追求的终极目标。在学习经典战争历史中，我们不但要看到战争的残酷，更要看到和平的可贵。国与国之间，民族与民族之间，都需要和平，这样才能让世界更美好！作为新一代的中华儿女，我们应该用自己的行动和实践，守卫和平，共创辉煌。只有和平相伴，才能有我们更美好的未来。

总而言之，在学习经典战争历史时，我们可以了解并汲取到历史的经验和教训，培养自己更广阔的视野和智慧，这些都将成为我们事业发展和生活生存的宝贵财富。与此同时，我们也应该牢记初心，珍惜和平，创造美好。

学习心得体会经典小学生怎么写篇六

学习是每个小学生应该坚持的一种重要习惯和任务。然而，学习并不是每个小学生自然而然就能做好的事情。小学生学习需秉持一种认真、细心、耐心的态度，同时也需要一定的方法和技巧。在学习过程中，总结和反思自己的学习心得体会，能够帮助小学生更好地了解自己的学习方式和习惯，找到适合自己的学习路径，提高学习效率和品质。

第二段：课外阅读带来的启发与收获。

课外阅读是小学生学习过程中不可忽视的一方面。通过阅读书籍、故事、文章和杂志等不同类型的阅读材料，小学生可以启发自己的想象力，增强自己的语言表达能力和阅读能力。课外阅读不仅能够帮助小学生更好地学习各科内容，也能够激发小学生的兴趣，开拓他们的眼界，增强自信心。这些都是小学生在课外阅读过程中所体会到的一些经典学习心得体会。

第三段：学习方法的调整和改进。

每个小学生的学习方式都是不同的。有的小学生比较喜欢听课，有的小学生喜欢看书，还有一些小学生则喜欢动手实践。针对不同的学习方式，小学生可以适度地调整自己的学习方法，通过学习心得体会不断地改进自己的学习方法和技巧。例如，小学生可以把每天的学习计划写在纸上，以免忘记；还可以用图表来记录自己的学习成果，帮助自己更好地掌握学科知识和技能。

第四段：学习力量的激发与启示。

小学生在学习过程中，有时会遇到难以解决的问题，也会经历挫折和失败。这时候，学习心得体会就派上了用场。通过总结和反思自己的学习过程和体验，小学生可以找到自己的学习方向和动力。这种动力可以激发小学生的学习热情，启示他们在未来的学习道路中更加努力和坚定，遇到挫折不轻易放弃。

第五段：小学生学习中需要注意的几个问题。

在总结学习心得体会的同时，小学生还需要注意一些学习问题。首先，对于小学生而言，时间很宝贵，他们需要学会如何安排自己的时间，使自己的学习更加高效合理。其次，小学生需要切实提高自己的学习方法和技巧，尤其要学会听讲、阅读、思考和表达。最后，小学生需要勇于尝试和实践，开拓自己的视野，增强自己的创新能力和实践能力。在这些方面，小学生需要反复总结和体会，不断提升自己的学习水平和综合素质。

总之，学习心得体会是小学生学习过程中不可或缺的一部分。通过总结和反思自己的学习过程和体验，小学生可以找到适合自己的学习方式和方法，获得更好的学习效率和体验，同时也可以打开心灵的大门，激发自己的学习热情和动力，走向更加充实和成功的学习之路。

学习心得体会经典小学生怎么写篇七

近日，自治区依法治区办印发通知，要求各地、各部门把学习宣传《新疆维吾尔自治区去极端化条例》(以下简称《条例》)作为当前和今后一个时期法治宣传教育的重要内容，切实推动《条例》贯彻落实。

通知指出，各地、各部门要站在贯彻落实总目标的战略高度，充分认识《条例》公布实施的重要意义，切实增强做好《条例》学习宣传工作的责任感和使命感。通过深入学习宣传《条例》颁布实施的重大意义和主要内容，引导各族干部群众深刻认识宗教极端思想的危害性，引导社会各方面深刻认识在去极端化工作中应当履行的责任，进一步凝聚预防、遏制和消除宗教极端思想，实现社会稳定和长治久安总目标的强大合力。

通知要求，各地、各部门要突出重点对象，推动《条例》宣传普及，要以“法治六进”活动为载体，深入开展《条例》学习宣传活动。要丰富活动形式，提升学习宣传效果，要把《条例》作为四月“宪法法律宣传”月、“12·4”国家宪法日以及其他主题宣传教育活动的重要内容，要把《条例》融入到法治文化建设中，使群众在潜移默化中深化对宗教极端思想危害的认识，自觉防范和抵制宗教极端思想。要拓展宣传阵地，充分利用法治专栏、专版、专题节目，向社会各界和各族干部群众广泛宣传《条例》、解读《条例》，使各族群众学法明理，牢固树立法治观念，激发维护社会稳定的积极性、主动性和自觉性。

通知强调，各地、各部门要结合实际，抓紧制定学习宣传《条例》具体工作方案，细化工作措施，抓好《条例》宣传和工作措施在本部门、系统的落实。各地普法依法治理领导小组办公室要协调相关部门加强对辖区单位《条例》学习宣传工作的督促检查，加大《条例》宣传资料的编发力度。

学习心得体会经典小学生怎么写篇八

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土灿若晨星的瑰宝。

亘古历今，经典名句滋润了一代又一代华人的心灵，炎黄子孙在“经典”的摇篮里孕育，华夏儿女在“名句”的吟诵中成长。

在漫漫的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，像一根坚韧的纽带，将形形色色的中华文明之珠串连在一起，展现着中华民族的精神。

其优秀的思想文化已超越时空界限，融入到世界文化和现代文明之中，成为了传之千古、放之四海的人类共有的文明与智慧的结晶。

国学经典自有一方天地，让思想自由驰骋;国学思想使人美丽，成就清新的高尚人生。

把国学精髓运用到工作、生活实际，指导其人生观、价值观，发挥修身养性之功效。

在浩如烟海的中国古典著作中，《论语》一直闪耀着特别的光芒。

两千多年来，《论语》中“仁爱”的核心思想，始终浸润着“达则兼济天下，穷则独善其身”的光芒，它为不同时期、不同年代的人们所推崇，所向往。

原来总以为孔子是离自己很遥远的古代圣贤，《论语》是学术家们才研究的历史文化遗产，从没有想到它会如此亲近地来到我们身边。

于丹教授紧扣 21 世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，穿越两千年的时间隧道，体悟经典的平凡智慧，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角来解读《论语》，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。

读了于丹的《论语心得》，我深深地感受到了孔子这位圣人的平和、平易近人，以及他时时传递出的一种朴素、温暖的生活态度。

初读《论语心得》时，心中生出一些困惑，因为书中所说的安贫乐道,现在看来颇有些让人不思进取的味道，细细读来，慢慢明白其中的深意。

今天，是一个经济飞速发展、个性空前张扬的时代，更是一个竞争激烈、物欲横流的时代。

人们面对着来自工作生活等方面的压力，竞争越是激烈，越是需要调整心态，调适与他人的关系。

《论语》中娓娓道来，轻轻拂去你心灵的尘土，教会你做人的道理。

毕竟，这不是一个人的世界，不管多聪明能干的人，离开他人的帮助，是难有建树作为的。

一个人只是一叶“舟”，而众人才是既能载“舟”亦能覆“舟”的水! 我可以在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的`长河里凌波;可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的扶贫诗篇;可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷;，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

另看完教材《国学经典与教育读本》(一、二)。

原来我对国学仅仅是知道而已，平时教学中虽有涉及，但受小学生的接受能力的限制，也是粗约的给小学生讲解，并未更深地从中国文化的历史传承，从《国学》对中国文化的影响上，对中国人的影响上过多考虑。

经过此次的学习，让我对国学有了深刻的认识，感 受到《国学》中的不可言传只可意会的经典理论，细细的反省一下，我感觉确实受益匪浅。

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化内涵。

学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

(一)修身 养性，德行人生。

细读《论语》，颇有感触。

《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。

因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。

《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。

子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。

“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。

孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期, 不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。

一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。

孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。

同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的。

这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。

如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。

在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。

人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。

而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。

因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑。

(二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。

《明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。

即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。

现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。

“师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。

”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。

所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。

要想给学生一滴水，自己就要满斛水。

(三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。

行有余力，则以学文。

” 这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。

”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。

孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。

它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。

可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。

同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。

所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。

《国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。

今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。

作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭! 学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。

让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。

从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了无数心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。

我，一名普通的小学生，在学校开展经典诵读活动以来，我从一个惧怕语文课、作文能力烂得一塌糊涂的后进生逐渐成长为一名喜欢语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中的经历也是我永远难以忘怀的。

在我上四年级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个年级根据同学的不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，利用早读书和课外活动的时间进行学习诵读。

老师为我们找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教我们诵读。

一开始同学们对这个活动还蛮有兴趣，能够认真跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，整天都是“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时我们的思想开始游离于经典之外了。

老师也发现了这个问题，那天特地组织大家召开了一个特别的班会，主题就叫“我爱经典诵读”。

在班会上，老师为我们讲述了中华民族的文化发展史，让我们懂得了诵读经典的意义，并为我们展示了全国各地小学生进行经典诵读的优秀视频，老师告诉我们：“这些经典著作都是古代的学者用尽毕生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有认真阅读，仔细领会才会品味出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。

如果我们只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解其中含义，又有什么意义?”通过这次班会，我们对经典诵读有了更深的认识，知道只有用心去读，认真揣摩，才会领会经典中的精髓。

从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次我们不仅限于无意义地机械记忆，我们在老师的帮助下成立了“小小智囊团”，通过图书查阅和网络搜寻，专门负责帮助同学们查找在学习过程中遇到的困难和疑惑;成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的方式表现出来，这样大家的学习兴趣更加浓厚了;我们还成立了“新芽”文学小组，经常开展同题作文、作文互评、作文比赛等活动，让大家把经典诵读的感受写出来，共同分享。

从此经典诵读不再是枯燥的功课，而是我们最喜爱的学习活动， 我们在朝阳初升的清晨里用清脆的声音朗读那悠长的韵律;我们在操场的树荫下共同分享那一本本图文并茂的《诗词赏析》，我们在课外活动的兴趣小组里自由交流与探讨经典诵读的精妙，我们在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。

同学们的学习兴趣越来越浓厚，作文水平也越来越高，特别是我自从成为“新芽”文学小组的组长后，每天负责收集同学们的上报稿件，组织同学开展作文比赛和作文评析，我们还把好的作品打印成电子稿上传到博客里和全国各地的同学进行交流，并试着向各种刊物投稿。

也获得了一些小小的荣誉：参加全国纪念《国家通用语言文字法》颁布实施十周年征文评选，我的作品《美丽的语言，神奇的文字》荣获二等奖，参加全市国防征文比赛，我的征文《心中那一抹生命之绿》荣获一等奖，在学校组织的国防演讲比赛中荣获三等奖，班里很多同学的作文也都陆续在各种报刊发表。

经典诵读活动开阔了我的视野，增长了我的学识，使我在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让我懂得了做人的道理和准则。

现在我在 班里是老师眼里的好学生，在家里是人人称赞的好孩子，这一切都来自于经典诵读。

感谢经典诵读让我的少年时光如此丰盈，感谢经典诵读让我的生活如此多姿多彩，我爱经典诵读!

学习心得体会经典小学生怎么写篇九

作为小学生，学习是我们成长中最重要的一部分。在学习中，我们不仅学到了知识，还积累了经验和技能。在学习的道路上，每个人都有自己的心得体会。今天，我想分享我在学习中的一些经验和感悟，希望对大家有所启示。

第二段：笃定的信念。

在学习中，最重要的是要有笃定的信念。要相信自己的能力，相信只要努力就能够取得成绩。我在学习中也曾经遇到过难题和挫折，但我始终相信只要我持续努力，那些难题和挫折肯定会迎刃而解。正是因为有了笃定的信念，我在学习中不断壮大自己。

第三段：良好的习惯。

良好的习惯对于学习非常重要。在学习中，我发现坚持规律的作息时间和健康的饮食习惯会让我更加专注和有效地学习。坚持看书和写作业时，我也会选择舒适的座位和良好的氛围。这些习惯可以在一定程度上提高我的学习效率和品质，为我在学习中走向成功打下基础。

第四段：积极的心态。

学习中，不仅要有笃定的信念，也要保持积极的心态。当我遇到学习中的难题时，我不会选择逃避，而是难题斗志昂扬地接受挑战，在老师和同学的帮助下，我很快就解决了这些难题。有时在学习中也会遇到失败，但我不会灰心丧气，而是从失败中吸取教训，不断努力。积极的心态是我在学习中战胜困难的关键。

第五段：积极互动。

最后，我发现积极的互动是成功的关键。在老师和同学的帮助下，我发现对话和交流比单独学习更具效果。在课堂上，我积极参与讨论，与同学互相学习。我也会跟老师请教问题，从他们的经验中受益。这些积极互动的体验让我觉得学习不再是一项艰苦的任务，而是一种快乐和改变的体验。

结论。

总之，在学习中，笃定的信念、良好的习惯、积极的心态和积极互动是我在小学学习中的经验和感悟。相信这些体验不仅适用于我，也适用于其他小学生。希望大家也能根据自己的情况和需求，总结出自己的学习心得，不断提高自己的学习能力和品质。

学习心得体会经典小学生怎么写篇十

今天全体教师在五楼会议室集中学习了徐海玲老师主讲的《与经典同行》。这次培训对老师来说是非常有价值的。让我们对经典诵读有了全新的理解。

经典是文化的精粹，是人类文明的积淀，诵读祖国优秀的传统文化，可以说是一份宝贵的精神财富，利用这份宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学会了做人，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我们的心灵，使我们良好的行为习惯和优秀的道德育品质也自然形成，同时了增强民族自信心和自豪感。因此，在老师的指导下，学生们直面经典，诵读经典，感受经典，仔细回味，接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响，我们惊喜的感受到开展经典诵读后带给我们的喜悦。

一.学生的语文素养提高了。

开展“经典诗文诵读”活动后，我欣喜地发现学生的语言表达比以前更流畅、更风趣了。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，学生的理解、体会也层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。我们可以看出学生天天在进步。

二、道德修养得到完善。

经典诵读是进行青少年思想道德建设的有效途径。《弟子规》经典故事讲述了许多社会伦理、道德规范、人生哲理等，在诵读期间，孩子逐渐改变着自己的生活、学习习惯。学生最善于模仿学习，久读经典，最易受到熏陶，他们会以古人为榜样，学习古代圣贤的品质，更加自觉地规范自己的行为。随着诵读活动的开展，逐渐培养了孩子良好的行为习惯，儿童心地善良，性格温和，举止文雅，乐意与他人交流、合作。在家里，她们总对爸爸妈妈、爷爷奶奶大声说话，和外人接触，却像只小绵羊，人家问什么，就答什么，甚至不答。自从读了经典以后学生知道了以前那样做，真是太没有礼貌了。《弟子规》中的“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低，低不闻，却非宜。”可见，经典能使学生养成良好的行为习惯。

由此可见，中华经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们每一个人。看着学生们在经典中获益，我相信，学生在完善自身人格修养、提高文化品位的同时，必将自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神的历史重任。

学习心得体会经典小学生怎么写篇十一

近年来，经典阅读在小学生群体中备受重视，成为了教育界关注的焦点。读经典作品是培养学生良好阅读习惯和丰富思想内涵的有效途径。在读了《小王子》、《安徒生童话》等经典著作后，我深感这些作品带给我的不仅是思维的飞跃，更是心灵的洗涤。通过与经典作品的亲密接触，我收获了很多，让我对学业和人生有了更深刻的理解和体会。

首先，经典作品让我学会了品味人生。《小王子》这部千古传世之作给予了我很大的触动。在小王子的故事中，我看到了许多真理，例如，小王子与玫瑰的友情，小王子与狐狸的交往，都教会了我如何关怀别人，学会了与人建立深厚的情感。小王子逐渐懂得了责任和陪伴的重要性，让我明白了人应该为他人而存在，应该去发现、关注世界上渺小却有价值的事物。这些都是现实生活中容易被忽视的问题，而通过读经典作品，我重新审视了自己的生活方式，提升了对人生的思考和认同。

其次，经典作品培养了我的阅读兴趣和能力。《安徒生童话》给了我一个奇幻的世界，可爱的人物和扣人心弦的情节让我沉浸其中。每当我读完一本童话，我都会沉醉在其中的想象空间里，仿佛融入了故事情节之中。在这个过程中，我的阅读能力得到了提升，也激发了我对其他文学作品的兴趣。通过经典阅读，我更加勇于探索未知的领域，拓展了自己的视野。

第三，经典作品让我体会到了坚持的力量。《呼兰河传》这本书，讲述了农妇孔莺莺为了留在红岸村，艰苦卓绝的努力和勇敢坚持的精神。当我读到主人公孔莺莺面对生活困难时，不屈不挠、勇往直前的奋斗姿态，我深受感动。在她的努力下，红岸村发生了翻天覆地的变化。这让我明白了只有坚持不懈，才能征服一切困难。无论是学习还是生活，都需要我们坚持不断地追求，才可能取得成功。

除此之外，经典作品还激发了我对历史和文化的兴趣。在阅读《红楼梦》这本国粹巨著时，我可以感受到作者曹雪芹的才智和对于古代文化的独到见解。通过学习古代的礼仪、家族、爱情和友谊等，我对古代历史有了更深入的了解。这些对于小学生来说是珍贵的知识点，使我对于历史文化更感兴趣和热爱，也加深了我对国家和传统的认同。

总之，小学生读经典是一种非常有益的阅读活动。通过阅读不同的经典作品，我学会了品味人生、培养了阅读兴趣和能力、感受到了坚持的力量，同时也拓展了我对历史和文化的认知。这一系列宝贵的体验和收获，不仅让我在学业上受益，更有助于我成为一个有情怀、有内涵的人。因此，我会继续保持对经典作品的关注，用读书的方式，不断提升自己的人生智慧。