最新学习了新的教育法心得体会实用(实用12篇)

心得体会是通过对自己经验的反思，使自己不断进步的途径之一。撰写心得体会时，可以参考一些相关文献和资料，扩展自己的知识和视野。以下是一些心得体会的整理，希望能够对大家的写作有所帮助和指导。

学习了新的教育法心得体会实用篇一

教育是一个不断发展的领域，教育法也随着时代的演进而不断更新。作为一名教师，学习新的教育法对于提高自身教学水平和适应学生的需求至关重要。通过学习新的教育法，我深切体会到了培养学生创造力、发展综合素质的重要性，并意识到教育法的灵活运用对于培养学生成长的关键作用。以下是我学习新的教育法所得到的几点心得体会。

首先，学习新的教育法提升了我的教学水平。在过去的教学实践中，我主要侧重于教授知识点，而忽略了培养学生的创造力和实践能力。然而，通过学习新的教育法，我深刻认识到培养学生的创造力和动手能力至关重要。例如，在教授科学课程时，我以前只是简单地让学生记忆科学知识，而现在我会引导他们进行实验和观察，培养他们的科学思维和动手能力。这种改变使得我的课堂变得更加生动有趣，学生们的参与度也大大提高了。通过学习新的教育法，我能够更好地满足学生的需求，提升了我的教学水平。

其次，学习新的教育法注重发展学生的综合素质。在传统教育中，学生通常只注重应试能力的培养，而其他综合素质往往被忽视。然而，随着社会的不断发展，培养学生的综合素质变得越来越重要。通过学习新的教育法，我学会了更全面地关注学生的发展。例如，在语文课上，我通过鼓励学生朗读经典文学作品、写作和表达能力的培养，帮助他们提升语言表达能力和文化素养。这样的教育方法不仅能够提高学生的综合素质，还能够激发学生的学习兴趣和自信心。因此，学习新的教育法帮助我更好地实现培养学生综合素质的目标。

第三，学习新的教育法使我的教学更加灵活多样。过去，我在课堂上通常采用教师主导的教学方式，忽视了学生的个性和差异。然而，通过学习新的教育法，我发现了更多的教学方法，并且学会了根据学生的不同特点进行个性化的教学。例如，有些学生喜欢通过讨论来学习，我会给予他们更多的机会进行小组讨论。有些学生对绘画感兴趣，我会鼓励他们运用绘画表达自己的想法。通过灵活运用教育法，我能够更好地满足学生的学习需求，提高教学效果。

第四，学习新的教育法培养了我对教育事业的责任感。在学习新的教育法的过程中，我深刻体会到作为一名教师的使命和责任。新的教育法提倡培养学生的创造力和综合素质，这对于学生的成长和未来的发展具有重要的意义。作为一名教师，我应该不断学习和适应新的教育法，为学生提供更好的教育资源和教学环境。我深感教育事业的伟大和责任，努力为学生成长贡献自己的力量。

综上所述，学习新的教育法的过程让我受益匪浅。通过学习，我提升了自己的教学水平，注重学生的综合素质发展，使自己的教学更加灵活多样，并加深了我对教育事业的责任感。作为一名教师，学习新的教育法是一个不断进步的过程。我将继续积极学习和应用新的教育法，为学生提供更好的教育质量和教学效果。

学习了新的教育法心得体会实用篇二

近年来，教育随着社会的快速发展而不断提升，各种新的教育法层出不穷，其中有很多值得我们认真学习和领会的地方。我在这段时间里也细心地学习了一些新的教育法，让我看到了教育的丰富内涵。接下来，我就来谈一谈我对新的教育法的心得体会。

近些年来，教育界产生了许多新的教育法，其中不乏比较有代表性的“多元智能教育”、“情感教育”、“探究式学习”等。学习新的教育法，对于我们每个人而言，都是一次很好的机会，能够使我们更好地了解教育的内涵，掌握更加科学、适用的教学方法，为我们未来的教学奠定良好的基础。

第二段：影响思维方式。

教育法的应用不仅能够影响到我们的教学方式，对我们每个人的思维方式也会产生深刻的影响。比如说，“多元智能教育”通过强调多种不同智能及其表现的重要性，就能够使我们更好的认识自己的个性和优势，从而更能够激发我们的内在潜力；“情感教育”则是通过不同的活动和方法，加深了我们对心理作用的理解和掌握，从而能更好地应对各种人际关系，树立更为坚定的人生观。

第三段：引导思维方式。

教育法不仅是对我们思维方式的影响，更是我们指引思维方式的引导者。在学习“探究式学习”中，我们会发现它注重学生的自主发掘与体验，让学生自己去寻找答案，而不是单一的传授知识，这样的方法能激发学生的主动学习能力，提高他们自主思考的能力，在随后的实践中不断地运用这种思维方式，着重讲解思路，鼓励学生充分表达自己，这些都是探究式学习的重要成分。

第四段：创造开放式课堂。

新的教育法不仅仅是对于学生的启迪和指导，对于教师的教学方法和课堂内的氛围都有着更高的要求。如果一位教师能够灵活巧妙地套用教育法，能够创造开放式的课堂，能够让学生在知识学习的同时，更能充分地发挥学生的积极性和创造力，让学生充分表达自己的观点，就能够使课堂内产生不同于以往的共同体，学生之间也能够更好地互相交流，为学生的综合能力发展提供了坚实的基础。

第五段：总结体会。

不管是哪个时代，教育法的不断更新都是推动教育发展的关键。新的教育法的出现不仅让我们看到之前教学模式的不足，更是为我们开辟了更广阔的教育思路。学习新的教育法，能够促进我们个人对于教育的认识融入到日常的教学实践中，从而更好的帮助每个学生发挥自己的潜力，提高教学效果。教育法不断的更新，也呼唤着我们要具有更强的学习能力和探索精神，为促进教育的发展做出自己的贡献。

学习了新的教育法心得体会实用篇三

随着时代的不断发展，教育也在不断创新。学习新的教育法不仅能够提高我们的教学水平，还能够适应不同学生的需求，提高教育效果。最近我参加了一次关于新的教育法的培训，收获颇丰。在学习新的教育法的过程中，我体会到了教育的深远意义，也意识到了自身的不足之处。本文将从理论学习、实践运用、反思总结、改进方法以及展望未来等五个方面进行阐述。

首先，学习新的教育法让我深刻认识到了教育的重要性。教育是人类社会的基石，是社会发展的关键。通过学习新的教育法，我明白了教育的目标是培养学生全面发展的能力，使他们在未来的社会中能够独立思考、自主创新。只有培养学生的创新精神和实践能力，才能引领社会的进步。因此，作为教育者，我们要时刻关注学生的需求，灵活运用各种教育方法，以最大限度地激发学生的学习热情。

其次，学习新的教育法的效果需要通过实践来检验。理论的学习是基础，但实践是检验真理的唯一标准。在学习新的教育法的过程中，我深感理论知识的重要性，但同时也意识到了将理论知识运用到实践中的难度。当我尝试将新的教育法应用于课堂教学中时，遇到了许多困难和挑战。例如，学生们对新的教育法不够适应，需要花费更多的时间来引导他们理解和接受；同时，也需要花费更多的精力来调整教学内容和教学方法，以达到教育的效果。但正因为有了实践的挑战，我才更好地理解了新的教育法的核心思想，并且逐渐形成了自己的教育理念。

在实践过程中，我始终保持着反思的态度。在新的教育法的实践中，我时刻保持着对教学过程的反思，不断总结经验教训。通过对每一堂课的反思和回顾，我发现了许多可以改进的地方。例如，在引导学生思考问题时，我发现可以采用更加具体的案例来引导，使学生更好地理解和思考；在组织活动时，我发现可以更好地发挥学生的主动性和创造力，让他们充分参与其中。这些反思和总结对于我的教学提供了宝贵的经验，也帮助我不断完善自己的教学策略。

根据反思总结的经验，我逐渐改进了自己的教学方法。首先，我更加关注学生的个体差异，并且根据学生的不同特点和需求，采取不同的教育手段和方法。例如，在组织活动时，我会根据学生的个体特点，鼓励不同的学生充分发挥自己的潜力，提高学习的效果。其次，在教学过程中，我更加注重培养学生的创新思维和实践能力。通过引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的创新精神和实践能力，让他们学以致用。通过这些改进，我发现学生们的学习热情和动力有了明显的提高，他们的学习成绩也有了显著的提升。

最后，学习新的教育法让我对未来的教育充满了期待。通过学习新的教育法，我深感到教育是多元化的、不断创新的。在未来的教育中，新的教育法将会不断涌现出来，并且会逐渐被广泛应用。作为教育者，我们应该保持学习的态度，不断更新自己的知识和方法，以适应未来教育的需求。我相信，未来的教育将会更加注重培养学生的综合素质和实践能力，为他们的未来发展提供更好的支持。

学习新的教育法，不仅可以提高我们的教学水平，也能够适应未来教育的需求。通过理论学习、实践运用、反思总结、改进方法以及展望未来等五个方面的学习和实践，我对教育的深远意义有了更为清晰的认识，并且在教学中不断提高和创新。我相信，通过不断学习和实践，我们将能够在教育的道路上迈出更加坚实的步伐，为学生的未来发展贡献自己的力量。

学习了新的教育法心得体会实用篇四

学习新的教育法不仅仅是学习一种教学方法，更是改变教育的理念和实践方式。在现代社会，教育的目标已经不再是简单地灌输知识，而是培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力。因此，学习新的教育法对于教师来说至关重要。本文将分享我在学习新的教育法过程中的心得体会。

第二段：重视学生的主动学习。

学习新的教育法的一个重要理念就是重视学生的主动学习。传统的教学模式往往是教师在课堂上讲解知识，而学生则被动接受。然而，这种教学方式难以激发学生的学习兴趣和潜能。在学习新的教育法中，我学到了让学生成为课堂的主角的重要性。通过组织小组讨论、合作学习和探究式学习等方式，我可以激发学生的好奇心和积极参与课堂的能动性。这种教学方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的合作能力和解决问题的能力。

第三段：注重个性化教育。

学习新的教育法还让我意识到了注重个性化教育的重要性。每个学生都有自己的学习特点和需求，传统的一刀切的教学方式难以满足每个学生的需求。而个性化教育可以根据学生的实际情况制定相应的教学方案，让每个学生都能得到针对性的关注和指导。在实践中，我发现定制学习计划和个别辅导对于学生的学习效果和自信心的提升有着明显的影响。因此，在教育实践中，我更多地关注学生的个性差异，注重培养学生的独立思考和自主学习的能力。

第四段：创造积极的学习氛围。

学习新的教育法还让我认识到创造积极的学习氛围对于学生的学习效果有着重要的影响。在传统的教学模式中，学生往往缺乏积极参与课堂的动力和兴趣，导致学习效果的下降。然而，在学习新的教育法过程中，我学到了采用启发式教学、情感教育和游戏化教学等方式可以激发学生的学习兴趣和潜能。例如，在英语教学中，我通过设计有趣的游戏、用音乐和视频等多媒体手段创造了轻松愉快的英语学习氛围，提高了学生的学习积极性和参与度。

第五段：培养终身学习的意识。

学习新的教育法不仅仅是为了掌握一种教学方法，更是培养终身学习的意识。现代社会发展迅速，知识更新换代快，教师需要持续不断地学习和更新自己的知识和教学技能。通过学习新的教育法，我意识到自身的不足和进步的空间，并且勇于接受挑战和改变。不断学习新的教育法让我保持了对教育事业的热情和动力，也让我感受到了教育无限的可能性。

结尾：

学习新的教育法是教师专业发展的重要组成部分。通过重视学生的主动学习、注重个性化教育、创造积极的学习氛围和培养终身学习的意识，我深刻体会到了教育的改变和发展。未来，我将继续学习新的教育法，不断提升自己的教学水平，为培养有创造力、批判性思维和解决问题能力的学生做出更大的贡献。

学习了新的教育法心得体会实用篇五

教育是社会发展的关键因素之一，随着时代的发展和改变，教育的方式和方法也在不断更新。作为一名教师，学习新的教育法成为我们必不可少的任务。最近，我参加了一门关于新教育法的培训课程，学到了许多有关学习和教学的新理念和方法，给我留下了深刻的印象和体会。

首先，学习新的教育法让我认识到学生主体性的重要性。传统的教育往往是教师说了算，学生被动接受知识。而现在的教育法鼓励学生主动参与学习过程，增强学生的主体性。在课堂上，我尝试引导学生提出问题、发表观点，并让他们自己研究和解决问题。这不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了他们的思维能力和合作精神。通过给学生更多的自主权和责任感，我发现他们的学习动力和成绩都有了明显的提高。

其次，新的教育法强调了实践与理论的结合。以往的教育往往侧重于传授理论知识，而缺乏实践操作的机会。而现在的教育法鼓励学生在实践中学习，通过真实的场景和情境来掌握知识和技能。在我的教学中，我尽可能提供更多的实践机会，比如组织学生进行实验、观察现实生活、参与社会实践等。通过实践，学生能够更加深入地理解理论知识，培养实际操作能力，并将学到的知识应用于实际生活中。这样的教学方式不仅提高了学生的学习效果，也增强了他们的学习兴趣和实践能力。

第三，新的教育法注重个性化教育。每个学生都是独特的个体，有着不同的学习方式、兴趣爱好和存在问题。以往的教育往往忽视了学生的个体差异，强调标准化的教学。而现在的教育法鼓励根据学生的特点和需求进行个性化教育。在我的教学实践中，我努力了解学生的个人情况，根据他们的兴趣和能力设定学习目标和任务。我还鼓励学生发挥自己的优势，培养他们的特长和个人特点。通过个性化教育，学生的学习效果得到了显著提高，他们也更加愿意积极参与到教学活动中。

此外，新的教育法还强调了多元化教学。以往的教育往往只注重课程内容的传授，缺乏对学生的整体素养和综合能力的培养。而现在的教育法更加注重培养学生的创新思维、沟通能力、解决问题的能力等综合素养。在我的教学中，我尽可能使用不同的教学资源和方式，比如课堂讨论、小组合作、角色扮演等，以激发学生的创造力和想象力。我还鼓励学生提出自己的观点和见解，培养他们的批判性思维和表达能力。通过多元化教学，学生的综合能力得到了全面提高，他们不仅能够熟练掌握学科知识，还能够更好地应对未来的挑战。

综上所述，学习新的教育法给我带来了许多新的理念和方法，也使我对教育的目标和方式有了更深刻的认识。学生主体性、实践与理论的结合、个性化教育和多元化教学成为我教学工作的重要原则和目标。我相信，通过不断学习和探索，我将能够不断提升自己的教育水平，为每一位学生的成长和发展做出更大的贡献。

学习了新的教育法心得体会实用篇六

第一段：简介教育法的重要性和目的（总述）。

教育法是教育实践中的一项重要工具，它对于培养人才、提升教育质量具有重要作用。学习新的教育法，可以让我们拓宽教育思路，提高教育效果，促进学生全面发展。在这个快速变化的时代，我们需要不断更新教育法的知识，以适应不同学生的需要，并为他们创造更好的学习环境。因此，学习新的教育法是我们的必然选择。

学习新的教育法并不容易，因为每个学生都有不同的个体差异和学习风格。同时，新的教育法需要我们投入时间和精力进行学习和实践。然而，学习新的教育法是非常重要的。对教育工作者来说，它可以提供更多的教学工具和方法，以更好地满足学生的需求。对学生来说，它可以激发他们的兴趣，增加他们的学习动力。因此，学习新的教育法是很有价值的。

要学习新的教育法，我们需要通过多种途径获取知识。首先，我们可以通过阅读各种教育书籍和研究报告来了解最新的教育理论和实践。其次，我们可以参加教育研讨会和培训课程，与其他教育工作者进行交流和分享。最后，我们还可以亲自实践新的教育法，将其应用到教学过程中，并观察和评估效果。通过这些方法，我们可以不断提升自己的教育水平。

学习新的教育法带给我很多收获和启发。首先，我意识到每个学生都是独特的，他们有不同的兴趣、需求和学习方式。因此，我们应该根据学生的特点，采用不同的教育方法和策略。其次，我明白了教育是一个不断变化的过程，我们需要保持对新知识的开放和接收能力。只有不断学习和更新教育法，才能更好地适应社会和学生的需求。最后，我体会到了教育的价值和意义。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创造力和社会责任感。

第五段：结尾和未来展望。

通过学习新的教育法，我深刻认识到教育的重要性和复杂性。我将继续努力学习和提升自己的教育水平，以更好地服务学生和社会。同时，我也希望通过将学到的新的教育法分享给其他教育工作者，以促进整个教育领域的发展。相信随着我们学习新的教育法的推广和实践，学生们将能在更良好的学习环境中获得更多的成长和发展机会。

学习了新的教育法心得体会实用篇七

20xx年5月23日，我参加了县教育局组织的《教师教育法律法规暨师德师风》培训学习。聆听了韩小雨副处长的精彩讲座，使我受益匪浅，对教育法律法规又有了更深入的了解。

作为一名教师，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。教师既是知识种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。师德是立教之本，正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性，社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，教师以德立教以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂！

从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献，就要忠于党和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。

在以后的工作中，我还要继续学习，提高自身法律意识，做好依法执教，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，时刻以教师的道德行为规范来要求自己，让自己成为一个合格的教师。

学习了新的教育法心得体会实用篇八

近年来，教育界不断探索创新，学习新教育法已成为我们必不可少的任务。我最近也参加了一次新教育法的培训，并学习了许多新观念、新方法。在这篇文章中，我将分享自己的学习心得和体会。

在我们学习新教育法的过程中，我们深刻地认识到，新教育法强调了学生的自主性和创造性。我们也了解到，新教育法分为几个层面：教学目的、教学活动、教学方法、评价等。这些都是新教育法的核心内容，也是我们今后在教学中应该重点关注的东西。

第三段：学生应该拥有的能力。

在新教育法中，我们不仅需要将眼光放在了教学过程，更加注重学生的能力培养。我们也意识到，今天的学生需要拥有自主学习的能力、创造性的思维方式、团队协作等多重能力。这些能力决定了学生未来的发展方向，也是我们在教育中必须要大力培养的方向。

第四段：教师应该拥有的能力。

新教育法也要求教师具备新能力。教师别再只是讲授知识点，而强调在教学中要发挥引导、互动和批判性思维的作用。要在教学中发挥教育引导作用，需要教师具备较高的综合素质，学科知识功底、授课技巧、教育理念领先和向前看的意愿等都是必要的条件。

第五段：总结。

总体来说，学习新教育法对于我们在教育领域的未来发展和提升具有重要意义，也意义重大。我们必须要深入学习，理解新教育法的内涵和价值，带着这些新的观念、新的思考方式，以扎实的知识背景、新知识的更新升华自己孜孜不倦地进行教育改革和教育现代化的建设。我们相信，随着新教育法的推广和深入，教育的一代、又一代将会呈现出崭新的面貌。

学习了新的教育法心得体会实用篇九

在当今高速发展的社会中，教育一直是一个备受关注的话题。为了更好地培养学生的综合素质，教育界不断探索和应用新的教育方法。近期，我参加了一场学习新教育法的培训，对于所学所感有了深刻的体会和心得。

第二段：学习的过程。

我从这次培训中学到了许多新的教育法，并在实际操作中进行了实践。其中一个我特别感兴趣的方法是合作学习。在过去，我通常会采取讲授式的教学方法，但通过合作学习，我发现学生们的参与度和动力都得到了明显的提升。通过小组合作，学生们可以互相交流、讨论，共同解决问题。这种互动和合作的方式增强了学生的学习效果，也丰富了课堂氛围。

第三段：体会的收获。

这次学习新教育法的体会收获颇丰。我认识到教育方法的多样性是培养学生全面发展的关键。每个学生都有自己独特的学习方式和习惯，我们需要根据不同的学生特点调整教学方式，以适应他们的需求。犹如孩子的个性是五花八门的，教学方法也应该多样化，才能够更好地激发他们的学习兴趣和潜力。而与此同时，我也意识到教育方法的革新需要教师具备不断学习和更新的意愿和能力。

第四段：解决问题的思路。

学习新教育法的体会不仅让我对教育理念有了更深入的理解，也启发了我改进教学方式的思路。传统的教育方法往往过于强调教师的角色，而新教育法更加注重学生的主动性和参与度。为了改进我的教学方法，我可以尝试更多的小组讨论和合作学习，关注学生的个体差异，提供更贴近学生需求的学习资源和材料。适应学生的学习情况和需求，引导他们主动探索和学习，将成为我今后教学的重要思路。

第五段：总结。

通过学习新的教育法，我获得了深入的体会与收获。教育是一个变化多端的领域，不断更新教育方法和理念是我们作为教育工作者的责任和使命。只有不断学习和拥抱新的教育思想，我们才能更好地引导学生成长，并培养更多有创造力和实践能力的新一代。我相信，通过学习新的教育法，我能够在未来的教育工作中更加出色地履行教师的职责。

学习了新的教育法心得体会实用篇十

一、引言（150字）。

最近，我学习了新的教育法，深刻地认识到教育工作者的重要性、学生的多元化需求和教育制度的革新方向。这让我重新审视了教育工作的重要性，同时也启发了我对自己教育意义的重新理解。通过学习新的教育法，我不仅加深了对传统教育的认识，更透彻了解到了新教育的基本理念和实践方法。在这篇文章里，我将会分享我所学到的一些重要的心得和体会。

二、教育工作者的角色（250字）。

新的教育法要求教育工作者扮演重要的社会角色，这让我认识到教育工作者的作用不仅仅是知识的传递者，还要在传授知识的同时培养学生的价值观、社交技能和批判思考能力。在教室里，教育工作者要充当榜样，积极向学生传播慷慨、热情和关爱，以激发学生谦逊、认真、勇气和责任感。在课堂之外，教育工作者也要积极参与社区活动和学生发展计划，为学生的成功做贡献。

三、多元化需求（300字）。

新的教育法强调了多元文化和多元化需求，这是我最感兴趣的部分，也是最令我惊讶的地方。现在，学生们具有各种不同的经验、文化、语言和习惯，教育工作者需要更全面的了解每个学生的背景，以确保教学活动可以满足不同学生的需求。在多元化的环境中，教育工作者需要提供更多机会，让学生可以选择自己感兴趣的活动和参与方式。这样不仅可以增加学生的学习动力，还可以提高学生的自尊和自我认同感。

四、革新方向（300字）。

新教育法注重以学生为中心，以鼓励学生探索、发现和实践为主导，这对于我们这些教育工作者是一个重大的改变。在传统教育中，大多数教育工作者都是以一种“讲授”型的方式进行教学，而现在我们需要更多地遵循学生的需求和挑战，探索一种更为灵活、以学生为中心的教学方式。教育工作者需要更多地关注学生的学习成就和个人进步，以激发他们的学习热情。

五、总结（200字）。

总的来说，学习了新的教育法让我真正地了解到了教育工作的重要性和、学生的多元化需求以及教育制度的革新方向。我相信在未来，教育工作者们将会更努力地工作，更多地满足学生的需求，更积极地将教育的价值观融入到学生的日常生活中，创造一个美好的教育环境。

学习了新的教育法心得体会实用篇十一

听了《教育政策法规》这一课程的专题报告，我了解了各种各样相关的法律知识，增强了法规意识，更更新了教育观念，树立了正确的人才观、质量观、学生观，还深刻体会到师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是潜移默化，终生受益的。

通过学习《教师法》，我知道了教师必须履行的义务：遵守法律、职业道德；为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守国家的规章制度；执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育；法制教育及思想、文化、科学领域教育；组织和带领学生开展有意的社会活动；关心、爱护全体学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力，体质等方面的全面发展等等内容。

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦学生，不威胁、责难家长，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促成学生成长成才做为教育工作的出发点和落脚点。

学生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特质。在教学中要用不同的方法用心浇灌。在教学组织中要把整体教学、分组教学、个别教学结合起来。在教育过程中，贯彻个别对待的原则，一把钥匙开一把锁。调动每一个学生学习的积极性、主动性，让每一个学生主动地热爱学习。用《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德智体美等方面全面发展，并预防未成年人犯罪。

作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功课。作为教书育人的人，培养社会主义的建设者和接班人的我们，只有学法、懂法、守法，才能更好地教育学生，培养出身心健康、全面发展的人。

学习了新的教育法心得体会实用篇十二

我通过这段时间的学习，进一步增强了学习的主动性和自觉性。同时也明确了要以科学发展观为指导，在各方面做学生的表率，通过学习，本人受益非浅，对依法执教、关爱学生、无私奉献等概念的内涵有了更深层次的诠释。下面，我就具体谈一谈学习的感想：

一、教师要具备良好的个性品质。

我们所面对的是一群特殊的学生。教师的品质对少年儿童的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。教师的良好个性品质的形成，一是持之以恒、坚持不懈地抓好政治理论、教育理论的学习。现在我们要面对新形势下新教育发展的需要，必须认真学好党的教育方针和国家教育法律法规等教育理论。二是学理论，就要抓住实质，在提高理论素养上下工夫，逐步加深对“教育即服务”、“一切为了孩子，为了孩子的一切”、“学高为师，德高为范”等重要思想的理解。并时时处处注意自己的言行举止，加强自己的依法执教意识。

二、热爱自己的教育事业。

教书育人，为人师表是教师的天职。教师要注意教师形象，才能不愧为人民教师的称号。在业务方面，教师还需刻苦钻研业务知识，提高自身各方面的知识修养。新形势下新的理论知识层出不穷，业务知识学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，如果钻研不深不透，特别是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不可预知的影响。我们应该时刻记住，只有不断学习新的知识，不断加强业务进修，才能满足新时期对教师要求的“从经验型向知识型研究型的转变”，才能更好地做好服务于教育教学这项本职工作。

三、爱戴自己的学生。

有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个特殊学生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

四、提高了思想认识水平，增强工作责任感。

作为教师，教书育人是应尽的责任。教书是手段，育人是目的，因此，我们教师任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应真正成为人类灵魂的工程师，立志成为教育专家。努力做到“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以身示范，尊重信任。”热爱教育事业、热爱学生是做好教师的根本，教师对学生的爱是敬业精神的核心，也是教师高尚品德的自我表现。教师不仅传授知识，更重要的是育人，教师的工作是塑造人的工作，因此，感觉作为教师的责任非常重大。

五、明确了工作规范，提高了教学管理水平。

教学工作是学校的中心工作，教学管理工作是学校教学质量的保证。过去虽对教学的有关要求有一些了解，但不够全面()深入，通过学习比较系统地了解教学管理的规范要求，这样保证教学管理有章可循。如课表、作息时间表的编排，新课程的培训，青年教师的培养，教师继续教育，学生课外活动的安排，健康教育课程的开设，校本课程的开发与管理，综合实践活动的安排等等，都能按文件要求落实，提高了教学活动的规范化水平。

通过学习月活动的学习，体会较多，收获很大。但活动的结束，并不是学习的结束，在以后的工作中，将结合自己的工作实际，继续学习，以有不断提高自己的工作水平和能力。

通过观看天津纪检监察网和北方网播出“学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》‘在线访谈’”节目，认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，使我受到了很多教育和启发：《中国共产党廉洁自律准则》是一部坚持正面倡导、面向全体党员的规范全党廉洁自律工作的重要基础性法规，是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党实践成果，促使党风廉政建设朝着法制化轨道发展。

《中国共产党纪律处分条例》的任务是维护党的章程和其他党内法规，严肃党的纪律，纯洁党的组织，保障党员民主权利，教育党员遵纪守法，维护党的团结统一，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律、法规的贯彻执行。

作为党员，我应该做到四个“必须”，那就是：必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨，必须继承发扬党的优良传统和作风，必须自觉培养高尚道德情操，努力弘扬中华民族传统美德，廉洁自律，接受监督，永葆党的先进性和纯洁性。以《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》和党员警示教育约束自身，才能成为一名合格的党员。

前一段时间，市委聘请法学专家教授，对全市科级以上领导干部开展了法律法规培训，通过培训，使我自己的法律意识有了明显提高，以前，对法律条文只是从表面理解，现在能够领悟到法律的深层次内涵，有了质的转变。培训结束后，我静下心来，对照笔记，联系交通系统执法工作实际，觉得在法制建设方面，交通系统还有很多工作要做，还有许多亟待解决的问题，比如“有法不依，执法不严，违法不纠”的问题仍较普遍存在，乱扣滥罚、重费轻管、以权谋私等问题也时有发生。这些问题的存在，直接影响了交通行政机关的形象，如何从根本上解决交通行政机关依法行政，提高行政执法水平，就这个问题谈谈我的一点体会。

行政执法是我们交通行政机关最重要的经常性的工作，它关系到交通管理活动是否能有秩序的正常运转，关系到深化改革扩大开放和经济的发展。因此，交通行政执法必须坚持有法必依、执法必严、违法必究的原则，使交通行政执法活动合法、有效、准确、高效。

合法。合法要求我们交通行政机关在行政执法活动中必须注意五个环节。首先自身必须合法，即主体资格合法，必须是法律、法规和规章明确规定的行政机关；第二，我们的行政执法行为必须合法，必须严格按法律规定办事，任何人都无凌驾法律之上的特权；第三，行政执法的对象必须符合法律规定，如不能随意给被管理者设置障碍；第四，行政执法活动的依据必须合法，所依据的规范性文件不得与国家法律、法规相抵触，并须事先公布；第五，行政执法的程序必须合法，手续必须完备，不能随心所欲。

合理。合理性是交通行政执法必不可少的补充。首先，交通行政执法行为必须统一，在适用法律、法规上人人平等，不能忽松忽严，畸轻畸重；第二，自由裁量权的行使必须公正，不能受不相干的因素影响；第三，行政执法决定必须尊重事实，不能作出无法执行的行政行为；第四，在坚持合法性的原则下应当充分考虑管理对象的意志，使多数管理对象能够接受、理解和支持。

准确。准确是确保案件正确的关键。首先是适用法律必须准确，不能张冠李戴；第二，认定事实必须准确，证据必须确凿，不能有任何脱节、含糊之处；第三，行政执法文书的叙述必须准确，必须能真实地表述交通行政机关的意图，要明确易懂，不能产生歧义。

高效。交通行政执法工作有很强的时效性。首先，国家交通有关实体法和执法程序法都对时间有明确的时间规定，这些必须严格遵守；第二，采取行政强制检查、取证、扣押物品的时间必须紧紧围绕实际执法需要进行，不能无限制地滥用强制扣车和扣证措施权；第三，作出的行政执法（处罚）决定生效后，当事人逾期拒不履行的，必须即时申请人民法院依法强制执行。所以，交通行政机关必须提高效率，克服官僚主义，保证反应灵敏，决策果断，指挥权威，处事迅速。

在加强和完善交通行政立法，严格依法行政的同时，还必须健全以交通行政执法责任为核心的监督检查体系。没有健全的监督检查制度作保证，交通行政机关的依法行政则难以实现。行政执法是指行政机关依据法律、法规和规章对相对人采取具体的直接影响其权利和义务的行政行为。这种行政行为的对象，包括两个方面：一是行政机关对公民、法人和其他组织；二是行政机关对自身内部。为了确保行政执法行为有准则，好坏有奖惩，在严格执法和保护当事人合法权益两个方面起到保障作用，必须落实行政执法责任制。交通行政执法责任制就是按照法律、法规和规章确定的交通行政机关各项执法职责，建立起以单位主要负责人为核心的执法责任体系，并把责任层层分解，落实到交通行政机关内部各执法单位各层级和各个执法人员岗位，明确责任范围、职责、权限、执法目标，制定考核标准和奖惩办法，将考核的结果与执法人员的任用结合起来的一种制度。而行政执法监督检查，是行政机关内部对执法活动的直接监督检查，是关系行政执法责任制能否得到全面实施的重要保障措施。鉴于行政执法包括了内外部两个方面入手。那么，交通行政机关如何开展好有效地行政执法监督检查呢？我们认为可以采取以下六种方式。

一是由上级交通行政机关组织检查组，对本级和下一级交通行政机关的行政执法情况，进行定期或不定期的检查。定期检查就是上一级交通行政机关根据需要每年确定一批重点的法律、法规、规章，有计划、有步骤地根据预定的时间进行检查。不定期检查是为了了解某个法规的执法情况，临时组织检查组进行检查。检查一定要深入调查了解，不能走过场、严防流入形式，对检查出来的问题要严肃处理及时纠正。

二是建立法律、法规和规章的实施情况报告制度。下级交通行政机关对其负责实施的法律、法规和规章的贯彻执行情况，定期以书面形式报告上一级交通行政机关，上一级交通行政机关对实施中的问题要组织深入调查，解决存在的问题。这样，有利于法律、法规的进一步实施，促进行政执法工作的深入进行。三是建立行政执法监督员制度。主要是从交通局机关选出几名监督员，监督行政执法活动，这样可以督促交通行政机关及时纠正违法失职的具体行政行为。

四是深入推行执法公示制度，接受社会监督。按照实施行政执法责任制的要求，建立完善“执法公示”、“执法错案追究”和“评议考核”三大制度，交通各行政执法机构都要将依法行使的登记、发证、收费、处罚等职责有关的具体规定，以各种形式向社会公开并在办公场所公布上墙，做到办事权限公示、办事程序公示、工作时限公示、工作标准和质量公示、违法责任追究公示、监督渠道公示，主动接受群众监督。这样可以充分发挥社会的监督作用，促进交通行政机关依法行政。

五是建立行政执法评议考核制度。各级交通行政机关对所属的行政执法单位和执法人员的法律、法规、规章的执行情况，进行定期或不定期评议和考查，对严格执法的单位和人员要予以表扬奖励，对有法不依、执法犯法、以权谋私的单位和人员要严肃查处。

六是认真搞好行政复议工作。行政复议既是一种解决行政争议的活动，也是上级行政机关对下级行政机关的具体行政行为进行监督的一种活动。这种活动能够促进行政机关依法行使职权，纠正和防止违法或不当的具体行政行为，具有补救作用，使行政机关能够更好地行使职权。因此，交通行政机关必须对行政复议工作有一个清醒的认识，采取得力措施，搞好行政复议工作，将交通行政机关不当的具体行政行为解决在萌芽之中，保证依法行政。

还有一个重要问题就是建立健全交通法制工作网络。建立健全交通法制工作网络，实质上是交通法制机构和队伍的建设问题。这是搞好交通法制工作的重要“物质”基础。这几年，在市政府和上级交通部门的重视下，交通法制工作机构得到明显加强。交通行政执法形象有了极大改善。但由于这些机构成立时间比较短，还存在法制人员法律素质参差不齐等问题，仍适应不了交通依法行政的需要。

首先，应建立健全交通法制工作机构体系。交通是个大行业，执法门类众多，法律关系复杂，管理对象流动分散，行政执法面广量大，因此，设置负责交通法制工作的专职机构，并由这些专职机构组成一个既有纵向联系，又有横向关系的法制机构网络。所谓纵向联系，既指交通行政机关内各级主管部门和各个执法单位的法制机构之间，上级对下级的业务指导、督促、检查和下级对上级的执行、反馈关系；所谓横向关系，则是指交通行政机关的法制机构，应接受同一级人民政府法制机构业务指导的关系。通过上述一个联系，一个关系，使交通法制工作做到条块结合，发挥各自特长。

其次，应尽快建立健全交通法制工作专职队伍，与交通法制工作机构相适应。有了专门法制工作机构，还必须有一支素质较高的专职队伍，这支队伍要有较高的政治、文化、法律、经济、管理以及交通行业技术等素质。从三河市交通行业法制工作队伍的现状来看，大多数法制人员不是科班出身，都是半路改行，还有不少人没有大专文化程度，虽然这两年我们加大了法制人员的法律知识培训，但仍有不少人不能适应。这就要求我们要有计划地通过合理调配和加大人才培训，逐步提高其素质，使其能胜任法制工作。这样才能为交通行业法制工作全面、深入开展打下坚实的基础，适应交通行业管理的需要，推进依法行政。

综上所述，交通行政机关要依法行政，必须大力加强交通法制建设，完善交通立法工作，加强和改善交通行政执法监督检查，加强执法队伍和法制人员队伍建设。只有这样，才能使交通行政机关更好地在法律、法规范围内行使管理职权，推进依法行政。

通过这次学习一系列的教育法律法规。让我明白法律本身应当是值得崇尚的良好的法律。这是树立法律权威的基础要件。良好的法律必须能够充分表达民意。只有当法律充分反映了社会成员的意志，社会成员才会对法律产生高度的认同，认识到法律并不是约束自己行为的羁绊，而是保护公民各种权利的手段，是自己生活中须臾不可分离的必需物。正因为法律是自己的，社会公众才会从内心尊重法律，法律也才真正具有权威性。

提高社会公众的法律观念。良法为树立法律权威奠定了基础，而公众的法律观念则是树立法律权威的内在支撑力。因为真正的法律权威只能来自于人们自觉自愿的认同和推崇。当公众将法律规则和制度内化为一种内心的观念时，公众对法的认识就注入了理性的角色和力量，积极肯定法的意义，自觉认同和尊重法律的权威。

公正执法。法律的生命力在于执行，公正执法是树立法律权威观念的重要手段。

我们大学生再学校学习时要严格遵守学校的校纪校规，为以后步入社会做个良好公民做好准备。所以我们应该好好的学习有关的法律法规，二通过学习法律基础我们能更好的去理解相关法律的条款，从这一点我认为学习法律基础确实受益菲浅。虽然这门课结束了，但时我还是会好好的学习其他的相关法律，这时我们作为新时代的接班人所必须学的。我个人认为，学习法律基础有以下几点必要性和重要性：

学习法律基础可以培养当代教师遵纪守法的观念，维护社会稳定，从而为我们的学习营造良好的氛围。并且在我们的权益受的侵害时，能更好的运用法律武器来同违法犯罪行为做斗争。

学习法律基础课是使教师正确理解和支持实行依法治国方略，为建设社会主义祖国做好准备。

学习法律基础可以完善和优化教师的知识结构以及文化素质，让我们在进入社会之前打好坚实的基础，是我们能更好的立足在未来竞争激烈的社会。

总之，教师学习法律基础既是时代的要求也是自身健康成长、成才和全面发展所必须的，所以我们学习法律基础是很重要的，在以后的学习岁月里我们还应该继续的学习有关的法律，从而更好的保护我们自己。

通过学习，我对教育法律法规有了更加深刻的认识。我认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表，应当做好以下几方面工作：

一、树立事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任”。热爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、培育教师人格魅力在教育中，一切师德要求都基于教师的人格。

师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是紧紧把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。

三、热爱学生，尊重、理解学生，以人为本，关心爱护学生。

热爱学生并不是一件容易的事。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师，应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生高尚情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，教师只有“爱的教育”和“奉献的教育”还远远不够，了解学生、理解学生、尊重学生、引导学生，才是教师在爱学生这一基础上的发展方向。

每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚？待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。

教书不仅是传授知识，更重要的是育人。我们应平等的对待每一个学生，不歧视差生。教师，应以虚怀若谷的胸怀，诲人不倦的精神，用严于律己、宽以待人的人格魅力，去影响学生的言行举止，去照亮学生的心灵，去培养好每一个学生，让每一个学生适应时代发展。

通过学习，我还认识到：“要是再不听课，你给我滚出去！”……这些辱骂性词句违反了新《未成年人保护法》的规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”近年来，学生不堪老师在课堂上的当众羞辱，出现精神异常，甚至自杀的现象时有发生。在校园内发生的体罚或变相体罚学生的事件给学生带来的伤害往往影响到学生健康人格和心理的形成。这些“校园言行伤害”行为我们应坚决杜绝。

作为一名人类灵魂的工程师，我们理应成为遵纪守法的好公民，时刻关心少年儿童的健康成长，努力把他们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人，这是时代对我们的要求，也是我们的责任。

违法，有时我们也会不经意的去做。譬如：打架斗殴、闯红灯等等。而犯罪呢，它是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪。

不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了”。已满14周岁不满18周岁的人如果犯以下8种罪：故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪也是要负刑事责任的。也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”好多犯罪其实就在我们身边离我们并不遥远。就拿我们认为离我们最遥远的投毒来说吧:曾经有多少人这么认为过毒品有什么了不起的，我一定能抵制它，那些吸毒的人一定是非常不坚强的人。但是，又有多少这么认为过的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要认为它离我们遥远，说不定，在无意中，毒品已经走进你的生活。

与法律作朋友，与犯罪作战斗。我们要知法、懂法、用法，学会利用法律保护自己！

青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严峻的挑战。

在推进依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不可推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探索。面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出“加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育”。因此，我们每位小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。