2023年初中英语停课心得体会教师及收获(优秀11篇)

心得体会是一个对自己经历的整理和总结，让我们更加有据可依地进行下一步的学习和工作。写心得体会要注重思路的连贯性和条理性，可以采用逻辑顺序、时间顺序等方式来组织文章结构。以下是一些好的总结样例供大家参考，希望能给你带来灵感。

初中英语停课心得体会教师及收获篇一

随着新冠疫情的蔓延，全国各地的中小学校纷纷停课，学生们开始了长达几个月的居家学习生活。停课期间，我作为一个初中生，在语文、数学、英语等各个学科中进行了自主学习。而在这些学科中，英语是我最感到收获最大的一门学科。下面我将分享一下自己在英语学习中的心得体会。

首先，由于课堂教学被暂停，我有更多的时间去充分利用学习资源。尽管学校停课，但老师们及时将学习资料上传至网络平台，我们可以在家随时学习。通过观看教学视频、利用学习软件，我能够自主安排时间，根据自己的进度来学习。这让我感到非常自由，我可以根据自己的情况，合理安排学习内容和学习时间。此外，我还可以充分利用网络资源，观看一些与英语学习相关的视频，听英语歌曲，提高英语听力水平。停课期间，我还参与了一些英语角活动，在和其他学生交流和讨论中，我发现自己的英语口语表达能力有所提高。

其次，停课期间，我更注重提髙自主学习的能力。在过去的学习中，如果遇到困难或者不懂的地方，我通常会直接询问老师。然而，在停课期间，老师无法随时给我答疑解惑。这时，我不得不自己去解决问题。我会先仔细阅读学习资料，并主动查找相关的学习资源，例如教材辅助资料、课外参考书等。如果还是无法理解，我会将问题记录下来，在学习小组中讨论，或者通过网络平台交流。这样的学习方式培养了我独立思考和解决问题的能力，也提升了对英语学习的兴趣。

第三，在停课期间，我更有时间进行英语阅读。英语阅读一直是我学习中的一个短板，而停课意味着我有更多的时间去进行阅读。在自主学习的过程中，我找到了适合自己水平的英语原版小说、英文儿童故事等阅读材料，通过大量的阅读，我不仅提升了词汇量，还能不断提高阅读理解能力。同时，我发现通过阅读，我能更好地体会到英语的魅力，激发了我对英语的学习兴趣。

第四，在停课期间，我注重了记忆和复习的重要性。长时间的停课离开了学校的学习氛围，容易让知识遗忘。因此，我采取了积极的记忆和复习方法。我制定了学习计划，每天定期复习已学过的知识点，进行一些小测试，巩固记忆。我还利用复习的时间，将知识进行分类整理，制作了一份复习资料，方便自己随时查看。这样的复习方式让我感到更有成就感，同时也提高了我的学习效率。

最后，停课期间，我发现学好英语不仅需要学习知识，还需要积极参与口语练习。正因为无法上课，刺激我主动参与到口语练习中。我利用家庭成员、学习小组和在线平台等渠道，与他人进行英语交流。这种锻炼让我更容易表达自己的观点，提高了英语口语流利度。

总之，停课期间的英语学习带给了我很多惊喜。通过充分利用学习时间，提高自主学习的能力，注重阅读和记忆复习，并积极参与口语练习，我在这段时间内收获了很多。相信这次居家学习经历对我未来的英语学习会起到积极的促进作用。

初中英语停课心得体会教师及收获篇二

受新冠疫情的影响，我们初中英语课程在一段时间内停课了。作为一名初中英语教师，我深刻体会到了这段停课期间教学的挑战和机遇。接下来，我将就这段时间的教学进行总结与反思，分享一些心得体会。

二、教学挑战。

停课期间，对于学生来说是一次常态颠覆的经历。远程在线学习取代了传统的面对面教学。然而，这也带来了许多挑战。首先，学生们需要依赖计算机或其他电子设备参与线上学习，这对那些条件欠佳的学生来说是一大困难。其次，学生们在家学习时存在着较大的自主性，他们很容易被外界干扰分心。此外，教师无法监控学生们的学习情况，这就需要学生们自觉地完成作业和任务。这些都在一定程度上增加了教学的难度。

三、教学机遇。

虽然停课期间教学存在许多挑战，但也为教师们提供了许多机遇。首先，远程在线教学可以使学生们更加自由灵活地安排学习时间，充分发挥自主学习的特点，从而增强他们的学习能力和主动性。其次，教师可以利用这段时间提供更多的学习资源和学习材料，丰富学生们的学习内容和方式。通过观看视频、听音频等方式，可以不受地域限制地拓宽学生们的英语知识面，提高他们的听说读写能力。最后，教师还可以通过在线平台与学生们进行实时互动，通过讨论、问答等方式激发学生们的学习热情，提高他们对英语学习的兴趣。

四、教学策略。

在停课期间，我采取了一些新的教学策略，以适应线上教学的需求。首先，我注重与学生的及时沟通，通过微信或电子邮件与学生保持联系，了解他们遇到的困难，并尽力帮助他们解决问题。同时，我还充分利用在线平台，发布学习任务和作业，及时反馈学生们的学习情况。其次，我充分利用网络资源，选择了一些优质的教学视频、听力材料和阅读材料与学生们分享，丰富他们的学习内容，拓宽他们的学习视野。此外，我还通过在线课堂进行互动教学，设置小组讨论、问题解答等环节，促进学生们的参与和思考，提高他们的学习效果。

五、教学收获。

这段停课期间，虽然教学存在诸多挑战，但我也收获了许多。首先，我深刻意识到传统的面对面教学方式并不是唯一有效的方式，远程在线教学同样可以达到很好的教学效果。其次，我学会了更好地利用网络资源，多样化教学内容和方式，提高了教学的质量和效果。最后，我也更加注重与学生的及时沟通和反馈，促进了师生之间的互动与合作。这些收获不仅丰富了我的教学经验，也让我更加了解了学生们的学习需求和特点。

总而言之，停课期间的教学是一次难得的机遇与挑战。作为一名初中英语教师，我深刻理解了这段时间的教学特点和优势，并采取了一些有效的教学策略。通过这次经历，我不仅加深了对英语教育的认识，也提升了自己的教学能力。相信在未来的教学中，我会更加注重在线教学资源的开发与研究，不断创新教学方式，提高学生们的学习效果，真正实现素质教育的目标。

初中英语停课心得体会教师及收获篇三

时间如水，岁月如梭，这一学期很快就要结束了。通过这一学期的工作，我在工作方面业务更加熟练，和同学们的感情也越来越好，为了今后更好的进行教学工作，我将这学期的工作经验总结起来，这样好使自己迅速成长，无愧于人民教师的称号，我现将这一学年工作情况总结如下：

一、加强师德修养。

我始终认为一名优秀的教师应该把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为它是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也加强自身修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学工作严格要求，虚心求教。

对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种中学语文教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后是做到虚心求教，从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较出色的完成高三语文教学。为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢语文基础知识，使自己能够比较自如的进行教学;另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三教学经验的老师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的我在教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的教学，我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，这两个班语文成绩都比较优异。

三、全心全意，尽职尽责的工作。

我踏上教师岗位第一年就担任班主任。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。不谦虚的说98级3班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。

随着升入高三，我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质基础，那麽现在高三我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

四、学校各项活动情况：

积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。

旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

初中英语停课心得体会教师及收获篇四

随着新冠疫情的迅速蔓延，学校决定停课，确保师生的健康安全。这段时间内，我充分利用停课的机会，加强英语学习，取得了很大的进步并产生了深刻的心得体会。

首先，停课期间，我注重了英语自学的方法和技巧，通过自主学习提高了学习效率。平时忙于学校作业和复习，往往没有时间系统地学习英语。而停课后，我合理安排了时间，调整了作息，每天进行英语学习两个小时。在自主学习的过程中，我充分利用了电子课件、英语学习软件、网上教程等多种资源，制定了详细的学习计划，针对自己的薄弱点有的放矢地进行学习。同时，我还参加了线上英语角活动，与老师和同学进行口语练习，提高了口语表达能力。这种自主学习的方式让我感受到了自我教育的乐趣，也培养了我自主学习的能力。

其次，停课期间，我利用社交媒体和线上学习平台进行英语交流和学习，提高了自己的听说能力。在家期间，我通过社交媒体参加了一些跨国英语角，与海外留学生进行英语交流，丰富了自己的语言知识和文化素养。我还通过在线学习平台参加了一些英语培训课程，学习了更多的英语知识，拓宽了自己的语言视野。线上学习平台的优势在于学习资源丰富，而且可以自由选择学习的时间和地点。利用这些平台，我不仅学到了更多的知识，还提高了自己的学习能力和自律能力。

再次，停课期间，我重视了英语阅读的重要性，提高了自己的阅读能力。我每天都会读一些英语原版的报纸、杂志和小说，通过大量的阅读积累了丰富的词汇和表达方式。同时，我还参加了一些英语阅读比赛，锻炼了自己的阅读速度和阅读理解能力。通过大量的阅读，我不仅提高了自己的阅读能力，还培养了自己对英语的兴趣和热爱。

最后，停课期间，我利用英语学习资源进行了系统的复习和整理，巩固了之前学过的知识。平时忙于课堂和作业，很多知识没有来得及进行巩固和整理。而停课期间，我花了很多时间来复习之前学过的知识，并对不熟悉的知识点进行了系统的梳理和总结。通过这种方式，我巩固了知识，丰富了学习的内涵。在复习和整理的过程中，我也纠正了之前学习中的一些错误和不良习惯，提高了学习的效果。

总的来说，停课期间，我充分利用了时间和资源，进行了系统的英语学习。通过自主学习、参加英语角、利用线上学习平台、进行阅读和复习，我不仅提高了英语能力，还培养了自主学习的能力和兴趣。这段时间的英语学习让我深感到自主学习的重要性和效果，今后我会继续保持这种学习状态，持续提高英语水平。

初中英语停课心得体会教师及收获篇五

这一年，根据年初德育工作计划，以学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重视德育队伍建设，强化德育意识。

1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，每月根据学校检查对班主任工作进行考核。

2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。

3、做好值周生的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。

4、加强阵地建设。这一年利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化礼仪队伍形象。

5、加强后进生管理。

做好品德差生的帮教转化工作。这一年，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。

二、这一年的行为规范教育继续加强以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的学生。

1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，利用班会对学生进行教育。

2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的结果每周五降旗时公布，每周颁发相应的流动红旗。

3、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。

三、针对主题进行各项活动，在特色中成长。

作为德育工作者就应该抓住良机，营造氛围，创造性地规划德育活动内容，并做到每月都有活动主题，采用生动活泼的形式，让队员们在活动中，知识得到进一步扩充，能力得到进一步提高。我校以开展丰富多彩、生动活泼的德育活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着"年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育"的原则，充分发挥德育在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。

1、这一年，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中中学生守则》、《中学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主。

2、值周生每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会等教育阵地对学生进行教育，规范自己的行为，使学生的文明习惯有较大改变。

回顾一年来的德育工作，有成功也有失意。今后，我们将在学校的正确领导下，决心不断探索行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我们相信，通过全体师生的共同努力，德育之花将会在__学校这片文明的校园中盛开地更加艳丽!

初中英语停课心得体会教师及收获篇六

新冠疫情席卷全球，使得整个社会陷入了冰冷的寂静。为了遏制病毒的传播，学校也不得不停课，以保证学生和教师的安全。在这次停课中，我度过了一段与英语学习的特殊时期。下面我将结合自己的经历，谈谈我在停课期间的学习体会。

首先，停课使得我有更多的时间和精力用在英语学习上。在平时的学校生活中，除了英语课堂，还有其他各科的学习和各种社团活动，导致我并没有很多专门的时间去学习英语。然而，在停课期间，我可以更加专注地学习英语，有更多的时间进行听、说、读、写的训练。我利用这段时间，多听英语歌曲，用英语写日记，读一些英文文章。这些活动不仅提高了我的英语水平，还增强了我的兴趣。

其次，停课给予了我更多的自主学习的机会。在以往的课堂上，老师通常是主导者，学生们只是被动地接受知识。然而，在停课期间，我可以自己选择学习的内容和方式。我根据自己的需求和兴趣，选择了一些英语学习的资源和网课。通过这些自主学习的机会，我更加深入地了解了自己的英语学习情况，并且找到了适合自己的学习方法。这让我在英语学习上有了更多的自信。

然后，停课也给我提供了更多的发展空间。在学校的课堂上，由于要统一教学进度和方式，我可能无法根据自己的兴趣选择学习内容。但是在停课期间，我可以更加灵活地学习英语，并且对于一些关于英语的补充知识，我也有更多的时间去学习。比如，我可以自学一些英语的语法知识和词汇量，去阅读一些与英语相关的书籍和杂志等等。这些让我有了更多的知识储备，有机会在将来的英语学习中更加出色。

最后，停课期间，我还意识到了合理规划时间的重要性。在平时的学校生活中，我常常因为课业繁忙而加班加点，时间总是不够用。但是在停课期间，我不再需要为了上学去抓紧时间，可以更加自由地安排自己的时间。我学会了制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，让学习更加高效。这让我认识到，合理规划时间对于提高学习效率至关重要。

总之，初中英语停课期间，我通过更专注、更自主、更有发展空间和更合理规划的学习方式，收获了很多。这次特殊的时期，让我意识到英语学习不仅仅是一门课程，更是一种能力的培养和全面发展。希望在以后的学习中，我能继续保持这种学习的状态，不断提高自己的英语水平。

初中英语停课心得体会教师及收获篇七

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动。

1、爱国主义教育。

(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育。

(1)加强安全知识的宣讲教育。

(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。

(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。

3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。

三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

初中英语停课心得体会教师及收获篇八

近年来，随着教育体制改革的不断深入，越来越多的地方开始尝试对学生的学习方式进行改变。在这其中，初中英语停课是一个备受关注的话题。就在不久前，我所在的学校也开始实行了初中英语停课制度。在这段停课的时间里，我有了一些新的感受和体会。下面，我将从“学习兴趣的激发”、“自主学习的培养”、“团队协作的重要性”、“复习巩固的机会”和“学习方法的摸索”这五个方面来谈我的体会。

首先，初中英语停课给我带来了学习兴趣的激发。以往，我总是被传统的教学方式所束缚，课堂上的学习效果也不是很好。但是在停课后，我不再被限制在教材上，可以自由地选择自己感兴趣的英语学习资料，这让我找回了对英语学习的热情。我开始读英语故事书、收听英语电台、看英语电影等，通过这些方式，我不仅增加了对英语的兴趣，还提高了自己的阅读和听力能力。

其次，初中英语停课培养了我的自主学习能力。在停课期间，老师不再给我们布置大量的课后作业，也没有了考试压力，我们可以自由支配自己的学习时间。我开始学会了自主制定学习计划，合理利用时间，进行有针对性的学习。同时，我还意识到了学习的重要性，学习不仅仅是为了得到好成绩，更是为了提升自己的素质、增加自己的知识储备。通过这段停课期间的自主学习，我逐渐养成了自己学习的好习惯。

再次，初中英语停课让我认识到团队协作的重要性。在停课期间，我们班组织了一次以英语活动为主题的团队活动。我们分成小组，每个小组都要准备一段英语对话或者小剧本，并展示给全班同学观看。在这个活动中，我们需要一起分析英语材料，制定合理的演出安排，还需要互相配合表演，这让我体会到了团队协作的重要性。通过这个活动，我不仅增加了与同学之间的合作经验，还提高了口语表达能力。

另外，初中英语停课给了我复习巩固的机会。在初中英语课程中，我们学习的内容非常多，难度也逐渐加大。但是由于课堂教学的快进快出，我们很难在短时间内完全掌握。而停课期间，我可以更加自由地回顾整个学期所学的内容，理清知识脉络。我复习了语法知识，整理了重点词汇，还刷了大量的题目，这让我对所学知识有了更加深入的理解。

最后，初中英语停课使我有机会去摸索适合自己的学习方法。每个人的学习方式都不一样，有的学生喜欢通过听力、口语来提高自己的英语能力，有的学生喜欢通过阅读、写作来拓宽自己的英语视野。停课期间，我有了更多的时间去尝试不同的学习方法，找到适合自己的学习方式。比如，我发现通过听英语歌曲和跟读来提高口语的效果非常好，通过阅读英文短篇故事提高阅读能力的效果也很显著。

总之，初中英语停课给了我很大的收获。在这段时间内，我不仅打开了英语学习的新世界，还培养了自主学习能力、团队协作意识、复习巩固的能力，更重要的是找到了适合自己的学习方法。希望将来的英语学习中，我能够继续保持对英语学习的兴趣，并不断提升自己的英语水平。

初中英语停课心得体会教师及收获篇九

近年来，英语已经成为一门必修课程，无论是在初中还是高中，学生都需要学习英语。我作为一名初中生，不仅学习了英语，而且也收获了很多经验和体会。在我的学习过程中，英语授课不仅帮助我提高了语言能力，而且还让我领悟到了学习英语的重要性。在这篇文章中，我将分享我在英语授课中的收获和体会。

首先，英语授课帮助我提高了英语水平。在初中英语课堂上，老师会结合教材内容进行有针对性的教学。通过听老师的讲解和解读，我能够更好地理解和记忆英语知识。老师会进行语音、语法和词汇的讲解，同时还会鼓励我们进行口语练习和写作。在这个过程中，我逐渐掌握了英语的基本知识和技巧。授课中的互动和练习对于我打破语言障碍、提高口语表达能力起到了重要的作用。

其次，英语授课让我更加了解英语文化。英语课堂不仅仅是学习语言知识，还涉及到英语文化和背后的传统。我们就会学习一些英语国家的风俗习惯、名人和历史事件等。通过这些学习，我能够更加深入地了解英语国家的文化背景，培养我对跨文化交流的兴趣和能力。这也让我认识到，学习语言只是为了交流更多的信息和思想，不同的文化背景对于沟通和理解都具有重要性。

此外，英语授课为我提供了锻炼的机会。在课堂上，老师会安排各种各样的练习任务，比如听力训练、口语交流、阅读理解和写作等。这些练习不仅可以帮助我检验自己的学习成果，还能够培养我的学习能力和思维方式。在听力训练中，我学会了提高听力效果的方法和技巧。在口语交流中，我学会了运用语言进行表达和思考。在阅读理解和写作中，我学会了如何通过阅读和写作来加深对英语知识的理解和应用。

最后，英语授课让我体会到了学习英语的重要性。当今社会，英语已经成为一门国际语言，学好英语不仅可以提高我的学习和工作竞争力，还可以打开更广阔的人生道路。通过学习英语，我能够更好地了解世界和自我实现。英语授课唤起了我对英语学习的热情，让我在学习上投入更多的时间和精力。

总的来说，英语授课给我带来了很多收获和体会。通过授课，我提高了英语水平，了解了英语文化，锻炼了学习能力，并意识到了学习英语的重要性。这些收获和体会将伴随我一生，在我日后的学习和工作中发挥积极的作用。我相信，只要我持续努力，英语将成为我人生的一道亮丽风景线。

初中英语停课心得体会教师及收获篇十

第一段：停课的意义和目的（150字）。

由于新冠疫情的爆发，初中英语课程不得不停课，这是为了保护师生的身体健康和安全。停课虽然给教师和学生带来了许多困难和挑战，但我们应该从中寻找机遇和收获。停课期间，我作为一名初中英语教师，不仅思考如何更好地备课和上课，还反思自己的教学方法和与学生的互动方式。通过停课，我们可以更好地审视和提升自己，为教育工作带来新的动力和能量。

第二段：备课和教学的改进（250字）。

停课期间，我花了大量的时间和精力进行备课，重新调整了教学内容和方法。我加强了对教材的研究和理解，通过网络资源和专业书籍的学习，提高了自己的专业水平。同时，我也学会了运用多媒体和互联网技术进行教学，使用在线教学平台和教育应用程序开展远程教学。通过这些改进，我发现学生更加积极主动地参与课堂，学习效果也更加显著。停课期间，教师的教学能力和素质得到了提升，为教育改革和发展奠定了基础。

第三段：与学生的互动和沟通（300字）。

尽管停课，但我们仍然可以与学生进行线上互动和沟通。通过微信、QQ等社交媒体，我与学生保持了良好的互动，了解了他们的学习和生活状况。我及时解答他们的问题，给予他们学习和生活上的建议。同时，我还与学生分享了一些英语学习资源，鼓励他们积极学习和应用英语。通过这种方式，我与学生之间建立了更紧密的联系，增强了师生之间的信任和理解。停课期间，我意识到互动和沟通对于学生的学习和成长至关重要，这也给我今后的教育工作提供了有益的启示。

第四段：个人提升和成长（250字）。

停课期间，我也有时间进行个人提升和成长。我参加了一些线上培训和学习班，提高了自己的教学理论水平和实践能力。我还积极参与学术研究和教育交流，与同行们分享自己的教学经验和教学方法。通过这些努力，我提高了自己的专业素养和综合能力，为教育事业的长远发展做出了贡献。停课期间，我认识到教师需要不断学习和成长，以适应社会发展和教育改革的需求。

第五段：未来的展望和挑战（250字）。

停课期间带给了我很多启示，也让我看到了未来的展望和挑战。作为教师，我们需要不断提高自己的教学能力和教育水平，适应科技发展和教育改革的要求。我们需要更加关注学生的整体发展，培养他们的创新意识和综合能力。同时，我们也要关注学生的心理健康，及时发现和帮助他们解决问题。未来，我将继续努力，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。

总结：通过停课的经历，我不仅意识到自身的不足之处，还发现了改进和提高的方法。停课期间，我不仅加强了备课和教学的改进，还增强了与学生的互动和沟通，提升了个人素养和教育水平。未来，我希望能够继续努力，为教育事业的发展贡献自己的力量。停课期间是一次难得的机会，让我更加深刻地认识到作为教师的责任和使命。

初中英语停课心得体会教师及收获篇十一

随着新冠疫情的爆发，各地中小学纷纷停课，转向线上教学。作为初中英语教师，我也面临着这一新的挑战。在这段时间里，我不仅收获了教学经验，也体会到了停课对学生及家长的影响，通过与他们的沟通，我也突破了自己的教学瓶颈。下面将以五段式来展开我在初中英语停课期间的心得体会。

第一段：从线下转向线上教学是一次挑战。在停课之前，我对线上教学并不了解。然而，在短时间内，我不得不通过各种培训和自学来适应这一新的形式。这个过程不仅考验了我的技术能力，也考验了我的教学理念和教育方法。我必须重新审视我往常的教学内容和方式，寻找最适合线上教学的方式，使学生能够在家中充分地学习和练习。

第二段：停课对学生习得英语的影响不可忽视。以往，学生在学校通过课堂互动、小组合作等方式学习英语，而家庭环境对于他们来说，通常是放松、娱乐的场所。但现在，学生必须在家中集中精力学习英语，这对于他们来说是一次重大的改变。一部分学生难以适应这种学习环境，往往无法保持学习的积极性和效果。因此，我利用班级群和在线会议等方式与学生及家长进行密切的沟通，及时了解他们的困惑和问题，给予他们必要的鼓励和指导。

第三段：停课对家长的负担也非常大。家长们在疫情期间往往需要同时照顾孩子的学习和生活，他们需要扮演起老师的角色，帮助孩子完成学习任务。但是，他们往往面临着英语知识水平不高的困扰，无法给予孩子足够的指导。因此，我针对这个问题，通过制定详细的学习计划和提供相应的学习资源，帮助家长更好地辅导孩子，减轻家庭教育的负担。

第四段：停课对我个人教学能力的提升起到了一定的促进作用。线上教学让我有机会更深入地了解学生的学习情况，我通过线上作业和课堂直播等方式及时掌握学生的学习进展，及时对他们的问题进行解答和指导。同时，线上讨论和互动也让我能够更好地了解学生的学习风格和需求，我可以根据学生的特点调整和改进自己的教学方式，提供更加个性化、针对性的辅导。

第五段：停课期间的经历给了我启示和思考。尽管停课对学生和家长都带来了一些困扰，但从另一个角度来看，线上教学也为我们提供了一次机会，让我们能够重新审视教学，寻找更好的方式和方法，提升教学质量。同时，作为一名教师，我们需要更加关注学生的个体差异，理解和满足他们的学习需求。此外，教师和家长之间的紧密配合也非常重要，只有共同努力，才能让学生在这个特殊期间继续学习和进步。

总结起来，在初中英语停课期间，我面临了许多挑战和困扰，但通过与学生和家长的紧密沟通，我也收获了很多。我相信，经过这次“特殊”的线上教学经历，我将更加成熟和自信地应对未来的教学工作，并为学生们的英语学习提供更好的指导和帮助。同时，我也希望疫情能够尽快结束，学生们能够回到校园，继续面对面的学习交流，共同进步。