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反诈防诈心得体会五百字如何写 反诈防诈心得体会五百字如何写标题(三篇)

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反诈防诈心得体会五百字如何写 反诈防诈心得体会五百字如何写标题(三篇)
2023-01-13 08:51:05    小编:ZTFB

学习中的快乐,产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的,只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

推荐反诈防诈心得体会五百字如何写一

1、提前部署,筹谋到位

峨桥派出所成立反诈宣传防范工作领导小组,制定详细工作方案,所领导定期组织召开反电诈工作推进会,通报发案形势及宣传工作开展情况,根据发案特点及规律,汇集众智,调整思路,靶向发力,提升实效,同时结合学校新学期开学等重要时间节点,提前部署谋划专项宣传活动,综合室加强与各社区民警沟通,全面统计所需的宣传资料数量、尺寸等内容,积极与广告公司对接,选择适宜的电诈宣传内容,迅速制作出大批量的宣传单页、横幅、展板等材料,将防电诈宣传工作筹划准备到位。

2、线上线下,覆盖到位

线上依托警企、警民微信群,持续推送反电诈知识,教育引导群众提高自我安全防范能力意识,发动群众积极转发分享,扩大宣传覆盖面;线下组织警力通过面对面讲解、发放资料、解答疑问等形式,开展动态宣传,并在小区、企业、学校、街道等人员密集场所的醒目位置张贴宣传海报,充分运用企业单位的led屏,滚动播放反电诈宣传标语,达到立体覆盖、润物无声、内化于心的效果。共计张贴宣传海报1500余张,设置宣传展板20余块,悬挂宣传横幅14条,投放led电子屏50余块。

3、精准辐射,教育到位

一是积极与辖区银行建立联动防范机制,利用银行电子屏幕滚动播放宣传电信诈骗防范预警信息,并加强对银行保安、大堂经理、柜员的防范诈骗知识培训,及时通报近期电信诈骗发案规律,及时有效地制止群众被骗;二是新学期伊始深入校园开展法制宣传讲座,民警通过真实案例给学校师生上了一堂生动的反电信网络诈骗宣传课,同时向现场教师和学生讲解了常见的网络诈骗套路。三是针对企业单位负责人和财务人员进行预防电信诈骗知识专项宣传。截止目前,共走访宣传辖区银行、学校、企业单位160余家,共发放宣传单3千余张,开展宣传讲座3次,受教群众300余人次。

4、扩宽渠道,宣传到位

依托户籍窗口接待群众量大的条件,将业务办理与防范宣传有机结合,积极向前来办事的群众讲解宣传电信诈骗相关知识,动员办事群众安装注册“国家反诈中心”app,提升群众对电信诈骗的自防意识和能力。同时通过在护航群众接种新冠疫苗时开展反电诈宣传、结合入户走访时开展精准宣传等形式,向广大群众介绍电信网络诈骗的犯罪分子的作案手段,使其认识到电信诈骗的危害性,主动提升防范意识。8月以来,共计入户走访500余户,宣传群众20__余人次,发放宣传单2千余张,解答群众疑问300余条,形成全面铺开、多点开花的良好局面。

下一步,峨桥派出所将进一步加大防电诈宣传力度,持续推进反电诈工作向纵深发展,不断保障群众的财产安全,提升居民安全感和满意度。

推荐反诈防诈心得体会五百字如何写二

为进一步增强辖区群众防骗识骗能力意识,营造“全民反诈”浓厚氛围,三山分局峨桥派出所结合辖区实际,总结出“四到位工作法”,打出一套防电诈宣传“组合拳”,切实提高群众的预防意识,及时降低财产损失,有效遏制电诈案件高发势头。

1、提前部署,筹谋到位。

峨桥派出所成立反诈宣传防范工作领导小组,制定详细工作方案,所领导定期组织召开反电诈工作推进会,通报发案形势及宣传工作开展情况,根据发案特点及规律,汇集众智,调整思路,靶向发力,提升实效,同时结合学校新学期开学等重要时间节点,提前部署谋划专项宣传活动,综合室加强与各社区民警沟通,全面统计所需的宣传资料数量、尺寸等内容,积极与广告公司对接,选择适宜的电诈宣传内容,迅速制作出大批量的宣传单页、横幅、展板等材料,将防电诈宣传工作筹划准备到位。

2、线上线下,覆盖到位

线上依托警企、警民微信群,持续推送反电诈知识,教育引导群众提高自我安全防范能力意识,发动群众积极转发分享,扩大宣传覆盖面;线下组织警力通过面对面讲解、发放资料、解答疑问等形式,开展动态宣传,并在小区、企业、学校、街道等人员密集场所的醒目位置张贴宣传海报,充分运用企业单位的led屏,滚动播放反电诈宣传标语,达到立体覆盖、润物无声、内化于心的效果。共计张贴宣传海报1500余张,设置宣传展板20余块,悬挂宣传横幅14条,投放led电子屏50余块。

3、精准辐射,教育到位

一是积极与辖区银行建立联动防范机制,利用银行电子屏幕滚动播放宣传电信诈骗防范预警信息,并加强对银行保安、大堂经理、柜员的防范诈骗知识培训,及时通报近期电信诈骗发案规律,及时有效地制止群众被骗;二是新学期伊始深入校园开展法制宣传讲座,民警通过真实案例给学校师生上了一堂生动的反电信网络诈骗宣传课,同时向现场教师和学生讲解了常见的网络诈骗套路。三是针对企业单位负责人和财务人员进行预防电信诈骗知识专项宣传。截止目前,共走访宣传辖区银行、学校、企业单位160余家,共发放宣传单3千余张,开展宣传讲座3次,受教群众300余人次。

4、扩宽渠道,宣传到位

依托户籍窗口接待群众量大的条件,将业务办理与防范宣传有机结合,积极向前来办事的群众讲解宣传电信诈骗相关知识,动员办事群众安装注册“国家反诈中心”app,提升群众对电信诈骗的自防意识和能力。同时通过在护航群众接种新冠疫苗时开展反电诈宣传、结合入户走访时开展精准宣传等形式,向广大群众介绍电信网络诈骗的犯罪分子的作案手段,使其认识到电信诈骗的危害性,主动提升防范意识。8月以来,共计入户走访500余户,宣传群众20__余人次,发放宣传单2千余张,解答群众疑问300余条,形成全面铺开、多点开花的良好局面。

推荐反诈防诈心得体会五百字如何写三

为贯彻落实中央、浙江省和《xx区关于进一步加强打击治理电信网络诈骗违法犯罪工作的实施方案》精神,为进一步筑牢教育系统防电信网络诈骗的犯罪的“心防意识”和“反诈拒骗能力”,达到“本人不受骗、家人不受骗、更多身边人也不受骗”的反诈目的,特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以人民为中心,强化系统观念、法治思维,注重源头治理、综合治理,坚持“打防治并举、以防为主、以打为要、以治为基”理念,坚决遏制教育系统内电信网络诈骗案件高发态势,提升教育管理水平,维护师生的财产安全,维护校园安全稳定。

二、工作目标

到20xx年x月底,全体师生反诈意识进一步提升,全区教育系统电信网络诈骗发案数同比下降;到20xx年x月,师生被诈骗态势得到有效遏制,被骗案件数和受骗金额逐步下降、大幅减少;到20xx年底,教育系统反诈工作成为常态,建立较为健全的宣传教育和考核机制。

三、主要任务

(一) 进一步提高思想认识。各校要充分认识电信诈骗的犯罪的严重性和危害性,提高政治敏锐性。以对师生高度负责的态度,进一步增强责任感和使命感,切实把反诈工作作为当前维护校园安全稳定的一项重要工作来抓。加强组织领导,落实“一把手”责任人职责,精心组织,严密防范,继续推进“无诈校园”建设。各校领导班子成员要以身作则,当好表率,教育本单位人员及家属严格遵守法律法规,不得参与电信诈骗的犯罪活动,提高防范意识,谨防上当受骗。

(二) 进一步完善宣防矩阵。各校要科学谋划,精准施策,做到宣防教育全覆盖、无死角,传达到每一名教职工、学生。要将反诈宣传教育作为“开学安全第一课”和教师培训项目的重要内容,以集中授课宣传、主题班会、网上知识学习、校园文化节等方式,确保学生、教职工反诈宣传教育覆盖率达100%,努力减少涉校电信网络诈骗案件发生,每学期开展反诈宣传活动不少于2次。同时,要利用近期发生在身边的案例,通过拉横幅、贴海报、电子屏滚动播放等形式,开展警示宣传,激发大家了解诈骗过程的好奇心理,由“被动接受反诈宣传”向“主动学习反诈知识”转变。

(三) 进一步开展宣防工作。各校着重落实好以下几点工作:一是定期组织反诈主题班会。各校各班每月组织一次反诈主题班会,以诈骗典型案例警示班级学生。二是设置一批反诈平安知识提示牌。结合校园内宣传地实际分布,充分利用宣传栏、电子屏、黑板报等设置一批反诈提示牌,营造校内反诈宣传氛围。三是举办一系列反诈原创作品大赛。以绘画、诗歌、歌唱、微视频、舞台剧等活动方式,向全校师生开展反诈原创作品征集活动。四是组建“反诈”志愿宣传队。组织师生参与反诈志愿宣传,向身边同学及家长宣传普及反诈相关知识。五是组织全体老师、职工下载安装“国家反诈中心”app,微信公众号关注“xx”小程序(xx用户),并要求所有学生回家告知家长下载使用。六是加强师生法治宣传教育,严谨在校学生出租出售出借“两卡”、虚拟账号及参与刷单、洗钱、引流等行为,按照规定对违法违规师生从严处理,每学期开展相关宣传活动不少于2次。七是开展学生家长反诈宣传工作,通过家长微信群、qq群、校讯通等平台向学生家长通报被骗典型案例,普及防诈知识,每学期不少于2次,在20xx年6月底前完成学生家长防骗告知书签订工作。八是及时做好信息报道。请各校要收集好反诈宣传图文影像资料,信息报道及时通过微信公众号在安全微信群里推送。

四、保障措施

各校要建立以校园长为组长的宣防工作领导小组,全面加强组织领导,统筹推进宣防工作;要结合工作实际,创新工作方式,制定工作方案,明确时间节点,细化任务目标,抓好工作落实。区教育局对未按规定履职而发生教职工或学生被诈骗事件的学校(幼儿园),一律依纪依规开展调查处理,根据被骗情况做好挂牌(被骗金额在xx万元以上)、约谈(x万元—xx万元)、通报(所有被骗案例)等处置,追究相关人员责任。将反诈宣传成果作为等级平安校园评估、学校发展性评价考核的重要内容。

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