第八届技能大赛心得体会及收获 首届全国技能大赛心得体会(七篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写第八届技能大赛心得体会及收获一

贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析：

五年级学生已是高年级学生，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小部分学生音乐素养不错，乐理知识的掌握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。

三、任务目标

(一)、唱歌部分

1、紧扣教材、课程标准，教唱书本上的歌曲

2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1—2遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时教正。

5、有学习有记载，使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表现;唱时保持音高，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)、欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

(四)、提高教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。

5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学进度安排：

第一课《朝夕》

第二课《农家乐》

第三课《足迹》

第四课《可爱的家》

第五课《故乡》

第六课《欢乐的少年》

第七课《雨花》

第八课《冬雪》

第九课《对花》

描写第八届技能大赛心得体会及收获二

面对现阶段疫情形势，姚家街道现代逸城社区党委组织党员学习灯塔大课堂第八课《统筹推进疫情防控和经济社会发展》，并结合实际情况，继续完善各方面工作。

本期大课堂内容主要是两个方面，一方面是对现阶段疫情防控工作做出部署：

1、打好湖北武汉保卫战。

2、全力做好北京的防控工作，加强京津冀联防联控。

3、科学调配医疗力量和重要物资，关爱并做好一线医务人员科学防治培训，畅通运输通道和物流配送。

4、加快科技研发攻关，积极研发药品、疫苗、推广有效诊疗方案。

5、扩大国际和地区合作，分享经验，加强合作。

6、提高新闻娱乐工作有效性，正确宣传解读部署，推广防控好办法。

7、切实维护社会稳定，依法严惩扰乱社会秩序、市场秩序等违法犯罪行为。

另一方面对经济发展做出相应要求：

1、落实分区分级精准复工复产，高中低危险区分区分级恢复。

2、加大宏观政策调节力度，研究出台有针对性的减税降费政策，做好已有金融政策。

3、全面强化稳就业举措，支持多渠道灵活就业和高校毕业生工作。

4、脱贫攻坚任务。扶贫龙头企业、完善防止返贫机制。

5、推动复工复产要分区分级精准化，扩大国内有效需求，再建和新开工项目，用资保障等。

6、注重春季农业生产，解决备耕问题。

7、保障民生，对困难者兜底保障，做好其他疾病患者的就治工作等。

8、稳住外贸外资，保障外贸产业链运转，重大项目落地等。

通过本次学习，我们更加确信，打好打赢此次疫情防控长期战，阻击战，必须坚持在党的领导下，增强必胜之心、责任之心、仁爱之心、谨慎之心，认真履行自身责任，抓落实、抓细致、抓落地，在社区基层的防疫工作中找短板，吸取教训，并充分调动社会力量，加大倡导共建单位、社区党员、居民等参与进来，共同与疫情作斗争，为人民的健康安全保驾护航。

描写第八届技能大赛心得体会及收获三

甲方：_________________

乙方：_________________

根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商同意，自愿签订本协议书，共同遵守本协议书所列条款。

一、协议书生效时间

第一条本协议书生效日期_________年_________月_________日。

二、工作内容

第二条甲方同意将毕业生委托乙方安排其就业，推荐人员赴乙方工作。

第三条甲方推荐的毕业生将按照乙方的要求，按时完成规定的工作数量，达到规定的质量标准。

三、劳动保护和劳动条件

第四条执行定时工作制的，乙方安排甲方推荐的人员每日工作时间不超过_____小时，平均每周不超过_____小时。

乙方保证甲方推荐的人员每周至少休息_____日，乙方由于工作需要，经与工会和甲方推荐的人员协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过_____小时，因特殊原因需要延长工作时间的，在保障甲方推荐的人员身体健康的条件下延长工作时间每日不得超过_____小时，每月不得超过_____小时。

执行综合计算工时工作制的，平均日和平均周工作时间不超过法定标准工作时间。

执行不定时工作制的，工作和休息休假由甲方推荐的人员自行安排。

第五条乙方延长甲方推荐的人员的工作时间，应安排甲方推荐的人员同等时间倒休或依法支付加班加点工资。

第六条乙方为甲方推荐的人员提供必要的劳动条件和劳动工具，建立健全生产工艺流程，制定操作规程、工作规范和劳动安全卫生制度及其标准。

第七条乙方负责对甲方推荐的人员进行政治思想、职业道德、业务技术、劳动安全卫生及有关规章制度的教育和培训。

四、劳动报酬

第八条乙方的工资分配应遵循按劳分配原则，实行同工同酬。

第九条执行定时工作制或综合计算工时工作制的，甲方推荐的人员完成规定的工作任务，甲方每月_________日以货币形式足额支付甲方推荐的人员工资，工资不低于_________元，其中试用期间工资_________元。

第十条乙方安排甲方推荐的人员加班或延长工作时间超过本协议书第四条规定的，按《劳动法》第44条支付工资报酬。

五、保险福利待遇

第十一条乙方与甲方推荐的人员应按国家和市社会保险的有关规定交纳职工养老和大病医疗统筹及其他社会保险费用。

乙方应为甲方推荐的人员填写《职工养老保险手册》。

双方解除、终止劳动合同，《职工养老保险手册》按有关规定转移。

第十二条甲方推荐的人员患病或非因工负伤，其病假工资、疾病救济费和医疗待遇按照国家有关规定执行。

第十三条甲方推荐的人员患职业病或因工负伤的工资和医疗保险待遇按国家有关规定执行。

第十四条乙方为甲方推荐的人员提供以下福利待遇：

六、劳动纪律

第十五条甲方推荐的人员应遵守乙方依法规定的规章制度;严格遵守劳动安全卫生、生产工艺、操作规程和工作规范;爱护乙方的财产，遵守职业道德;积极参加乙方组织的培训，提高思想觉悟和职业技能。

第十六条甲方推荐的人员违反劳动纪律，乙方可依据本单位规章制度，给予纪律处分，直至解除本合同。

七、协议书的变更、解除、终止

第十七条订立本协议书所依据的法律、行政法规、规章制度发生变化，本协议书应变更相关内容。

第十八条订立本协议书所依据的客观情况发生重大变化，致使本协议书无法履行的，经甲乙双方协商同意，可以变更本协议书的相关内容。

第十九条经甲乙双方协商一致，本协议书可以解除。

第二十条甲方推荐的人员有下列情形之一，乙方可以解除与甲方推荐的人员的劳务关系：

1.在试用期间，被证明不符合录用条件的;

2.严重违反劳动纪律或甲方规章制度的;

3.严重失职、营私舞弊，对甲方利益造成重大损害的;

4.被依法追究刑事责任的。

第二十一条下列情形之一，乙方可解除与甲方推荐的人员的劳务关系，但应提前30日以书面形式通知甲方推荐的人员：

1.甲方推荐的人员患病或非因工负伤，医疗期满后，不能从事原工作也不能从事甲方另行安排的工作的;

2.甲方推荐的人员不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的。

第二十二条甲方推荐的人员有下列情形之一，乙方不得依据本协议书第二十二条终止、解除本合同：

1.患病或非因工负伤、在规定的医疗期内的;

2.女职工在孕期、产期、哺乳期内的;

第二十三条甲方推荐的人员患职业病或因工负伤，医疗终结，经县以上劳动鉴定委员会确认完全或部分丧失劳动能力的，按国家有关规定办理，不得依据本合同第二十二条解除与甲方推荐的人员的劳务关系。

第二十四条甲方推荐的人员解除劳动关系，应当提前_____日以书面形式通知乙方。

第二十五条有下列情形之一，甲方推荐的人员可以随时通知乙方解除劳务关系：

1.在试用期内的;

2.乙方以暴力、威胁、监禁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动的;

3.乙方不能按照本合同规定支付劳动报酬或者提供劳动条件的。

八、经济补偿与赔偿

第二十六条下列情形之一，乙方违反和解除甲方推荐的人员劳务关系的，应按下列标准支付甲方推荐的人员经济补偿金：

1.乙方克扣或者无故拖欠甲方推荐的人员工资的，以及拒不支付甲方推荐的人员延长工作时间工资报酬的，除在规定的时间内全额支付甲方推荐的人员工资报酬外，还需加发相当于工资报酬_________%的经济补偿金;

2.乙方支付甲方推荐的人员的工资报酬低于本市最低工资标准的，要在补足低于标准部分的同时，另外支付相当于低于部分____%的经济补偿金。

第二十七条下列情形之一，乙方应根据甲方推荐的人员在乙方工作年限，每满_______年发给相当于甲方推荐的人员解除劳务关系前_________个月平均工资一个月的经济补偿金，最多不超过_________个月：

1.经与甲方推荐的人员协商一致，乙方解除劳动关系的;

2.甲方推荐的人员不能胜任工作，经过培训或者调整工作仍不能胜任工作，由乙方解除劳动合同的。

九、其他约定

第二十八条未尽事宜，由甲乙双方协调解决。

第二十九条本协议书一式_____份，甲乙双方各执_____份。

甲方(盖章)：_________

乙方(签字)：_________

签订日期：_____年____月____日

描写第八届技能大赛心得体会及收获四

1、会认“钩、咽”两个生字；会写“凶、脱”等八个生字；能正确读写由生字组成的词语。并理解“风平浪静、哭笑不得、不知所措”等词语在文中的意思。

2、继续练习写批注笔记，练习自己提问题并解答问题，练习点画重点词句并品味。

3、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。

4、抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。

理解课文内容，了解事情发生发展的全过程，体会船长在危急之中果断处理问题的方法。

抓住文中重点词句理解，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力及对孩子深切的爱，明白遇事应先想想后果，不要一时冲动的道理。

多媒体课件、收集资料（课前布置学生收集有关列夫？托尔斯泰的资料）

两课时

（师板课题跳水）看到这个题目，你有什么问题想提出来？（谁跳水？为什么跳？谁让他跳？结果怎样？把这几个有价值的问题板书在黑板上。）

（设计意图：质疑能引导学生深入地理解课文；能促进学生主动探究的精神；能培养学生的求知兴趣。）

师：下面我们就带着这些问题翻开课本第63页，自由朗读。

1、自由朗读课文。提出要求：

（1）划出本课的生词，要求读准字音。

（2）把文章读通顺、读流利，并标上自然段的序号。

2、检查自学生字词的情况。（多媒体出示词语）

龇牙 吓唬 钩住 顶端 醒悟 放肆 控制 凶恶 呜咽（yè）

不知所措 哭笑不得 风平浪静

（提醒学生注意：“咽”是多音字，它还有另外一个读音“yàn”狼吞虎咽）

（1）指名学生读。（主要是中下生）

（2）齐读。

3、检查学生的朗读情况。指名学生分自然段朗读，读后师生评议。（主要看是否读正确，读流利。）

4、这篇课文有那些人物？他们之间发生了什么事？（水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长逼孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。）

（设计意图：这一环节的设计既可以让学生弄清楚几个人物的关系，又可以培养学生的概括能力。）

根据学生的回答板书：

1、师指着板书，问：孩子为什么要追猴子？就为了那顶帽子？帽子就这么值钱吗？请带着问题默读课文的第14自然段，用“”画出有关句子。

要求：

（1）学生读书做批注笔记。

（2）四人小组互相交流个人收获。

（3）在班上汇报交流。

（设计意图：学生写批注笔记，这样能提高学生对课文内容的认识，写写自己在读书时的看法，对理解课文有一定的帮助。）

2、重点指导学生品读以下句子。

（1） “水手们都笑起来，只有那个孩子哭笑不得，光着头站在那里。猴子坐到桅杆的第一根横木上，把帽子摘下来，用牙齿和爪子撕。”（猴子逗孩子，水手们在一旁“都笑起来”，孩子“哭笑不得”，很尴尬。）

（2）“指着孩子，冲着他做种种鬼脸。孩子吓唬它，朝着它大声叫喊，但是它撕得更凶了。” “水手们的笑声更大了，孩子的脸红了。”（这时孩子的自尊心受到伤害，很生气，于是爬上桅杆去追猴子，想制服它。）

师：此时此刻，孩子心里想什么？（我一定要追上这只可恶的猴子，夺回帽子，绝不能轻易放过它……）

（3）“猴子不时回过头来逗孩子，孩子气急了，不停地往上追。眼看就要爬到未干的顶端了，这时猴子把身子尽量伸直，用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的横木的一头，然后爬到桅杆的顶端，乱扭着身子，龇着牙做着怪样。”（猴子的放肆到了极点，竟然将孩子的帽子挂在最高的横木的一头，还做着怪样逗孩子。此时孩子被惹怒，气急了。）

3、“孩子气极了”，为了取回帽子，“他丢开桅杆，走上横木。”结果会是怎样呢？我们下节课再来学习。

1、写生字。

2、收集有关形容情况紧急或处境危险的成语。

（设计意图：一下子把学生带入当时的情景，感受当时紧张的气氛。）

师：同学们，当你们有危险的时候，你的爸爸或妈妈会怎样做？（想办法救）对啊，做父母都很爱自己的孩子的。那你们有见过这样一位父亲吗？

课件马上出示以下内容：

（他看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻向他瞄准，同时喊：“跳到水里，赶快跳到水里，不跳我就开枪了！”小孩在上面摇晃着，没有听明白爸爸的话。“跳到水里，不然我就开枪了！一！二！”在父亲刚喊出“三”的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。）

居然用枪来瞄准自己的儿子，这究竟是怎么一回事呢？（因为孩子的处境十分危险）

1、师：你是从哪些地方看出孩子的处境十分危险？请学生读，要求读出“危险”。

（1）孩子的处境十分危险（从文字上体会）：

①从水手们的表情可以看出――“全都吓呆了”；“人群里有个人吓得大叫一声”。

②从“桅杆到挂帽子的横木的一头有一米多”、“摇摇晃晃”、“只要孩子一失足，他就会跌到甲板上，摔个粉碎。即使他不失足，拿到了帽子也难以转身走回来。”、“脚底下就摇晃起来”等词句的描述中看出孩子的处境十分危险。

（2）孩子的处境十分危险（从图片上体会）：

出示课件，让学生看最高的横木与甲板的距离、横木的宽度，理解孩子的危险境地――难以转身，直观感受当时紧张的氛围。

（3）你能用一个四字词语来形容孩子现在处境的危险吗？（万分危急、千钧一发、危在旦夕……）

（4）齐读，再次感受孩子处境的危险。

2、齐动脑，想办法。

（设计意图：旨在培养学生的发散性思维，展开想象。）

（1）师：怎么办呢？孩子的脚底摇晃起来了。我们得想办法救他才行。想好了吗？如果当时你在场，你会用什么办法救他呢？赶快想办法，时间可不等人啊！（让学生各抒己见。）（找充气垫；张开大布接；找人上去救；抛长绳给孩子……）

（2）讨论，分析学生提出的办法，看哪个办法既能赢得时间，又有把握。（在分析的过程中让学生明白到当时的情况紧急，这些办法都行不通。）

（3）过渡：其实，这些办法实际上都行不通，那么在这危急时刻，作为船长孩子的父亲是怎么做的？

1、指名读课文第7自然段。说说船长是怎样做的？他为什么要这样做？（用枪 “立刻向他瞄准”；这样做才能最快把孩子从危险中解救下来。）

2、引导读，感受船长的机智、冷静、果断。（在这万分紧急的情况下，船长立刻向他瞄准……）

3、在这万分紧急的情况下，水手们的表现又是怎样的呢？（水手“全都吓呆了”与船长的临危不乱、镇静形成对比，更能突出船长的形象。）

4、你觉得这是一位怎样的船长？从哪里体会到的？（“立刻”体会到船长的机智果断；从船长逼孩子跳水的语言中可以体会到船长的冷静，很有威严。）

1、“在父亲刚喊出‘三’的时候，小孩把头往下一低就跳了下来。”孩子得救了吗？齐读第8自然段。

2、质疑：“四十秒钟以后――大家已经觉得时间太长了”。“四十秒钟”你觉得怎样？（时间很短）；那为什么这里说“时间太长了”是不是矛盾呢？为什么？（因为每一秒都决定了孩子的安危，所以感到时间太长了。）

3、展开讨论：如果当时孩子不跳水，作为父亲的船长会不会真的开枪呢？（不会，因为他当时一心只想救自己的孩子，不是真的想开枪。其实这当中包含了父亲对儿子的爱。）

船长用枪逼自己的孩子跳水，他是不是不爱自己的孩子了？（不是）你是怎么知道的？课件出示以下内容：

（船长一看到这儿，突然间，好像嗓子被什么东西捅了一下是的，呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样，他赶忙一头钻到船长室里去了。）

4、创设情境，引读，体会父亲对儿子的爱。（看到孩子“又开始呼吸了”，悬在心头的那块石头终于可以放下了，突然间好像……钻到船长室里去了。）

1、学习课文后，你最佩服谁？佩服他什么？

（最佩服船长；佩服船长遇事镇定、冷静，机智、果断。）

2、齐读第7自然段，再一次感受船长的沉着、果断、机智的人格魅力。

孩子醒过来了，你有什么想对他说的？

1、摘抄课文中的好词佳句。

2、推荐阅读列夫？托尔斯泰的作品。（如《战争与和平》、《复活》）。

板书设计：

（第二部分）教材解读

1、内容与主题：

《跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫？托尔斯泰所写一篇短篇小说。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的`经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。

2、写作思路：

全文共有9个自然段，按事情的起因、经过、结局划分为三个部分。第1自然段是故事的起因：由于水手们拿猴子取笑，猴子就放肆起来。第27自然段是故事的经过：猴子逗孩子，孩子因猴子的挑逗和水手的哄笑而生气，爬上了桅杆去夺帽子，最后走上桅杆顶端横木而步入绝境。船长用枪逼孩子跳水。第7自然段（船长用枪逼孩子跳水）是故事的高潮部分。第8、9自然段是故事的结果：孩子跳入水中，水手们将他救起，孩子成功脱险，船长一下子松弛了。

水手们拿猴子取乐，猴子逗孩子，孩子追猴子，发生了危险，船长逼孩子跳水，水手们把孩子救上船，孩子得救了。整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展。构思的新奇，出人意料。险象环生，高潮部分就在孩子得救，我们释怀放松的同时，也进入了深深的思考。课文让我们感受到了作者赋予作品那恒久的生命力、丰富的意象和深邃的思想。

3、写作特色：

语言清新简练，情节结构严密、扣人心弦，人物动作、神态描写细致、引人入胜。文章的结构安排别具一格，小说前面3/4都是在铺垫，努力把紧张的气氛烘托到最高点，直到最后，真正的主角船长才出场，故事马上进入高潮部分，篇幅很短只有四句话，却产生了令人震撼的艺术效果。

而且小说采用了以关键情节命题的方法。“跳水”让孩子跳入浩瀚的大海，这出乎所有人意料的命令，突显出船长这一人物的睿智，而他用枪逼使孩子跳水，又显示了他的刚毅和果断。超人的智慧，源自丰富的生活经验，源自对生命的呵护，更源自一个父亲的伟大情怀。水手在这篇文章中起到了推动情节发展；渲染气氛；与船长形象的对比的作用。这样不仅使故事张弛有度，情节跌宕起伏，也给读者带来了丰富的意象。那命悬一线的惊悚，使故事有着抓人的魔力，更能凸显船长高尚的人格魅力。

描写第八届技能大赛心得体会及收获五

尊敬的各位领导、各位家长朋友，敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

时光飞逝，日月如梭，三年时光弹指一挥;带着梦想，带着期待，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这些美好的回忆将会永远珍藏在你心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手;今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。

下面我宣布，中学2019届学生毕业典礼现在开始!

(1)大会第一项：举行升旗仪式(升旗后说)岁岁花相似，今朝别样红。今天是个特殊的日子，今天是个值得庆贺、值得永远铭记的日子。出席今天典礼的领导和嘉宾有 ……他们是大家在运中三年成长历程的见证人，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。同时我们也要对x市各新闻媒体及步步高电子教育有限公司对中学大力支持表示衷心地感谢。

(2)下面进行大会第二项：有请毕业班教师代表致辞。

(教师致辞后说)胡老师讲话可谓是真情流露、豪情满怀，谢谢她的精彩致辞。也谢谢老师们辛勤的付出，感谢他们用汗水、智慧和生命的激情点燃我们幸福人生的希望。

(3)班旗是班级凝聚力的象征，班旗更是班级战斗力的集中体现。每一面班旗都体现了同学们聪明才智，见证了同学们的刻苦努力。三年来，我们都是用实际行动把幸福写满鲜红的班旗。下面进行大会第三项：上传班旗并请张校长发放母校留言册。

(上传班旗后说)班旗的移交，意味着你们在运中阶段性学习的结束，在你们即将离开母校之际，请将最真挚的语言献给母校，我们将把你们的真情永远珍藏。让运中薪火相传、永远辉煌。

(4)老师是园丁，育得桃李芬芳;学生是花朵，在精心浇灌下茁壮成长。大会第四项：请毕业班学生给老师献花，师生话别。让鲜花捎去我们对老师们的感谢与祝福，让师生间的情谊在这一刻天长地久!

(5)今天，我们相聚在这里，为在运中三年的学习生活画上圆满的句号。我们应该为自己自豪，因为我们无悔于青春，无悔于母校。下面进行大会第五项，有请学生代表宣誓。

(学生宣誓后说)三年的时光，大家一同走过，没有同学之间的朝夕相处，互帮互助，我们的成长就会少了很多乐趣。正因为我们的相聚，青春才会变得如此绚烂多彩!此时此刻，面对三年来日夕相伴的老师和同学，我们有几多不舍和无奈。但是，同学们，带上老师的祝福，放心的去飞吧。展翅的鲲鹏总会有属于自己新的天空去翱翔。

(6)俗话说：大爱无痕。在我们的成长过程中，我们的父母以厚重如山的爱和宽阔如海的胸襟为我们铸造了一双隐形的翅膀，正是这双翅膀，带我们飞越重重难关。下面进行大会第六项，请高三年级406班祁辉同学的父亲代表家长致辞。

(家长致辞后说)孩子们，请把最朴素的感恩献给我们可亲可敬的家长，无数个黑夜里的默默祈愿与耐心守望，无数白昼间的苦苦相依与无怨奔忙。谢谢您，谢谢您对孩子的关爱，谢谢您对学校的理解和支持。谢谢您，可亲可敬的家长朋友们!

(7)x中学迁入东校以来，校领导高瞻远瞩、抢抓机遇，以先进的办学理念和科学的管理方法，使我校迅速崛起，成为河东大地上一颗熠熠生辉的明珠。下面进行大会第七项：欢迎张校长向全体毕业生送上祝福。(张校长讲话)(张校长讲话后说)张校长回顾了我们初、高中三年的学习情况，对大家健康成长表示了祝贺，并给大家提出殷切期望和要求。句句叮咛，字字千金，张校长的祝福语重心长。请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时勉励自己、鞭策自己，奋勇向前。谢谢张校长的热情鼓励和殷切希望!

(8)大会第八项：全体起立唱校歌，请毕业班同学代表签名。

(9)老师们，同学们，毕业典礼就要结束了，但我们的师生情，同学情永远不会中止。下面让我们以热烈的掌声为毕业班同学壮行，祝他们一帆风顺、梦想成真，祝福他们的明天更美好!同学们，不管将来你们走到哪里，母校老师的心都会永远和你们相依，母校的血脉都会永远和你们紧紧相连!

描写第八届技能大赛心得体会及收获六

今天下午，我们召开2020届毕业生就业工作推进会，分析毕业生就业工作面临的形势和任务，进一步研究加强和改进就业工作的举措，对做好下一步就业工作进行再动员、再部署。刚才，军政副校长对做好下一步毕业生就业工作进行了具体安排，宗科校长从三个方面进行了强调与部署，我完全同意。

今年，面对疫情带来的影响，学校提早谋划，专题研究，及时出台了《新冠肺炎疫情防控期间毕业生就业工作实施方案》，加大就业帮扶，精心组织开展“云指导”“云招聘”，积极降低疫情对毕业生就业工作的影响。4月30日，学校疫情防控工作领导小组第八次会议再次研究并部署了就业工作，就做好常态化疫情防控形势下的就业工作提出了要求。今天上午，学校党委会会议研究通过了《中共西北政法大学委员会西北政法大学关于进一步做好2020届毕业生就业创业工作的实施意见》。下面，我就做好就业工作讲三点意见。

就业是经济的“晴雨表”，是社会的“稳定器”，也是民生的“压舱石”。党中央将稳就业放在“六稳”（稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期）工作的首位。疫情发生以来，习近平总书记多次对就业工作做出重要指示。2月12日中央政治局常委会会议强调，“要多措并举，做好高校毕业生等群体就业工作，确保就业大局稳定”。2月23日，习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会上强调，“要注重高校毕业生就业工作，统筹做好毕业、招聘、考录等相关工作，让他们顺利毕业、尽早就业”。4月17日中央政治局会议强调，“要抓好重点行业、重点人群就业工作，要把高校毕业生就业作为重中之重”，同时要“保居民就业、保基本民生、保市场主体、保粮食能源安全、保产业链供应链稳定、保基层运转”。4月20日至23日，总书记在陕考察时强调，“受疫情影响，稳就业任务十分繁重，要做好高校毕业生、农民工、退役军人等重点群体就业工作，出台更多减负、稳岗、扩就业的支持性政策，多渠道促进就业创业。”5月11日至12日，习近平总书记在山西考察时再次强调，落实就业优先战略和积极的就业政策，突出做好高校毕业生、退役军人、农民工、城镇困难人员等重点群体就业工作。今年以来，李克强总理多次主持国务院常务会议部署毕业生就业工作，多次做出重要指示批示，要求采取更大力度、更有针对性的措施解决。党中央、国务院的决策部署，习近平总书记、李克强总理的指示批示，为我们克服疫情影响、做好稳就业工作提出了明确要求和根本遵循。我们要自觉把思想和行动统一到党中央关于就业工作的决策部署上来，从讲政治、对党忠诚的高度，自觉把做好学生就业工作作为一项重要任务，脚踏实地破解当前形势下“就业难”问题，切实增强工作紧迫感、责任感，以就业工作成效检验“四个意识”“四个自信”强不强，“两个维护”是否坚定。

稳就业是对学校立德树人根本任务成效的一次检验，也是对学校治理能力和治理水平的一次大考，是党和政府赋予我们的责任使命，也是社会各界、学生和家长对我们的殷切期盼。要准确把握当前就业工作形势，深刻认识疫情环境下做好就业工作的重大意义，进一步增强工作责任感和紧迫感，既要坚持底线思维、系统思维，把困难预估得更充分一些，把措施做得更到位一些；又要进一步拓宽视野，开阔思路，整合资源力量，挖掘发展潜力，推动就业工作再上新的台阶。

要站在讲政治的高度“稳就业”。要对国之大者心中有数，关注中央在关心什么、强调什么，深刻领会什么是党和国家最重要的利益、什么是最需要坚定维护的立场，切实把增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”落到具体行动上。要把做好毕业生就业工作同贯彻落实习近平总书记来陕考察重要讲话重要指示精神贯通起来，切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性。

要站在国计民生的全局“稳就业”。2020年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年，处在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，做好稳就业工作意义重大。就业是最大的民生，就业问题关乎国计民生，关乎千家万户。一个学生的背后是一个家庭。一个未就业的学生可能会影响一个家庭脱贫，一个顺利就业的学生可能给一个家庭带来希望。毕业生就业关系到毕业生个人前途、家庭幸福和国家的发展。要站在维护国家和谐稳定的角度，把就业工作放在整体大局中考量，真心实意、真抓实干做好稳就业工作，推动毕业生高质量、充分就业。

要站在学校事业发展的大局“稳就业”。就业工作的成效是衡量办学水平高低的重要指标，检验学校人才培养质量的重要标准，展现学校的办学实力，影响社会对学校的评价，关乎学校声誉。在学科评估中，毕业生质量一直是衡量人才培养质量的重要标准。据了解，第五轮学科评估将大幅度提高就业率的权重。就业工作质量影响学科攻坚提升的成效。要充分认识到做好毕业生就业工作关系到学校的长远发展，帮助毕业生就业是学校的责任和义务，把做好做实就业工作，同学科攻坚提升、推进高水平大学建设结合起来，积极应对疫情带来的各种困难和考验，转变工作方式，创新工作思路，采取切实有效的措施，竭尽全力做好就业工作。

学校把做好毕业生就业工作作为当前一项紧迫的政治任务，把做好稳就业、促就业工作摆在校院领导班子重要议事日程，强化思想引领，加强组织保障，健全工作机制，真正做到就业工作有思路、有举措、有监督、有落实、有反馈，保证稳就业、促就业工作举措层层落地落实。

要加强思想引领，引导毕业生到西部、基层就业。要强化对毕业生的思想引导和就业观念教育，树立“先就业后择业”的理念，鼓励学生自觉服务国家重大战略，服务脱贫攻坚和乡村振兴战略，将个人的“小我”融入到祖国的“大我”、人民的“大我”之中。习近平总书记在西安交大西迁博物馆考察时，勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”，到祖国最需要的地方建功立业，在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。长期以来，学校扎根祖国西部，服务西北地区经济社会发展，每年有大量的毕业生扎根边疆、扎根基层，受到用人单位和社会各界的好评。要积极传承弘扬“老延大”优良传统，把握利用国家基层项目招录规模扩大的契机，唱响到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。同时，要及时了解掌握毕业生思想动态和心理状况，有针对性地开展教育引导工作，引导毕业生转变就业观念、调整就业预期，疏导毕业生就业焦虑情绪，缓解就业心理压力。

要加强组织领导，健全“全员参与、齐抓共管”机制。全面落实就业工作“一把手”工程。健全以校党委书记、校长为组长和各学院党委书记、院长为组长，党政齐抓共管、全员关注参与的毕业生就业工作机制。学校层面深入研判毕业生就业形势，定期听取就业工作汇报，及时研究解决遇到的困难和问题。各分管校领导要指导督促联系学院做好稳就业、促就业工作。目前，各学院都成立了疫情防控期间“稳就业”工作领导小组，制定了本学院就业工作实施方案。学院的书记和院长要亲自挂帅，靠前指挥，亲自抓、深入抓，扎实做好毕业生就业工作；要建立就业工作专班，确保就业工作组织到位、落实有力；要建立就业工作台账，“一对一”责任到人；充分发挥党员干部、研究生导师、专业课教师的作用，广泛利用各方面资源，为毕业生就业牵线搭桥。

相关职能部门要实行就业情况周报制度，做到就业情况动态管理；要着眼长远，对招生、人才培养、就业三个重要环节进行系统性思考、一体化统筹，把就业工作与招生计划、导师遴选、资源分配等挂钩，实行倒逼机制和淘汰机制，逐步完善“招生—培养—就业”联动机制，实现就业工作系统化、全程化、全员化；要充分发挥校友资源，做好就业信息开源，最大限度创造就业机会。

要一人一策，加强就业指导与服务。经过前期学校两轮就业工作调研摸底，当前每名毕业生的情况已经清晰。下一步，要继续加强跟踪联系、掌握学生动态，建立毕业生就业信息卡，准确把握毕业生和用人单位需求情况，及时优化和调整就业帮扶与指导工作方案，为毕业生就业提供精准服务。要认真分析学生的就业趋向、升学情况和未就业的原因，积极鼓励学生通过在线投递简历，参加线上招聘活动。要积极适应常态化疫情防控需要，加强就业管理，提供精细化服务。要关注重点困难群体的就业帮扶工作，抓好建档立卡贫困毕业生和湖北籍毕业生等学生的就业帮扶工作，帮扶帮助求职困难毕业生顺利就业，优先为他们推荐岗位。要充分考虑到部分毕业生可能不返校、晚返校的情况，坚决做到疫情防控期间就业招聘不停歇、就业指导与服务不断线。

要强化对就业工作的监督考核。招生就业处、学工部、研工部等要对各学院、各部门就业工作目标、任务和政策措施落实等开展常态化督导检查，及时通报情况。通过下发问题清单、整改清单，督促各学院、各有关部门把稳就业、促就业工作做实做细。要精准有序开展各项工作，把“好就业”“就业好”“就好业”作为一种工作标准、一种最高承诺。决不允许在就业工作中站位不高，决不允许在就业工作中有令不行，决不允许在就业工作中消极应付，决不允许在就业工作中推拖绕躲，决不允许在就业工作中弄虚作假，决不允许在就业工作中搞形式主义、官僚主义。

同志们，就业是最大的民生，也是疫情大考中必须做好的一道必答题。习近平总书记指出，当前我国外防输入压力持续加大，国内疫情反弹的风险始终存在。要绷紧疫情防控这根弦，坚持外防输入、内防反弹，完善常态化疫情防控机制，坚决防止疫情新燃点，决不能前功尽弃。习近平总书记在来陕考察重要讲话重要指示中要求，新时代陕西要有勇立潮头、争当时代弄潮儿的志向和气魄，勉励陕西广大干部只争朝夕、真抓实干。我们要牢记习近平总书记教诲，从总书记的重要讲话重要指示中增强干劲，汇聚“万众一心加油干”的磅礴力量，砥砺“越是艰险越向前”的昂扬斗志，克服疫情带来的不利影响，千方百计挖掘各方面优势和潜力，为学生就业提供更大的源头活水。希望大家按照这次会议的部署，以高度的政治责任感和强烈的事业心，把就业工作摆在更加突出的位置，抓重点、强服务，以只争朝夕、真抓实干的劲头和勇立潮头、争当时代弄潮儿的志向和气魄，把这件关系毕业生切身利益、关系社会民生的大事抓紧抓好，全力推动我校就业工作再上新台阶、新水平，为实现学校高质量发展做出新的更大的贡献！

描写第八届技能大赛心得体会及收获七

你们好!

燕子山畔，金鸡岭下;青葱少年，整装待发!今天是一个值得纪念的特殊日子,我们欢聚在一起,共同见证和分享你们即将毕业的兴奋和喜悦，为你们开启未来的追梦之路饯行。此时此刻，我代表学校和全体师生员工向你们表示衷心的祝贺!祝贺你们通过自己的不懈努力顺利完成了学业，即将开启人生的新征程。同时，我提议，请全体毕业生以最热烈的掌声，向所有为你们的成长成才付出辛劳、默默奉献的老师和亲友表示衷心的感谢!

在这之前的一段时间里，当你们身穿学位服行走在菁菁校园，开始集体合影的时候，我知道毕业季又到了。校园里回荡着你们的欢笑，珍藏着你们的不舍。这些日子是同学们最快乐、激动的日子，作为校长，也是我最幸福和享受的日子。望着你们青春的脸庞和清澈的眼神，感受着你们所散发出的青春气息与阳光活力,我心中充满了“青出于蓝而胜于蓝”的骄傲和自豪。今天和大家聚在一起，就是要共同念我们曾经绚丽多彩的青春，续你们即将独自启程的青春。

你们是承载梦想、见证奇迹的一代人。你们出生的时候，中国南海的天地间正荡起滚滚春潮，唱响春天之歌、喻意改革之心百折不挠;你们记事的时候，紫荆花开、映日莲红，香港、澳门回到了祖国怀抱;你们受教育的时候，非典蔓延、华夏儿女众志成城，战斗之歌唱尽我们心未动摇;你们毕业的时候，恰逢盛世伟业欢，领袖意气高，复兴的梦想之歌吟唱,河山一片大好。二十多年来，你们和共和国一起成长，是中国梦实现的见证者和参与者，这份梦实现了世界屋嵴通火车的天路穿越，也彰显了团结和竞争的奥运精神;这份梦放飞了天宫一号，更暖了汶川、暖了雅安，暖了全中国人民的心。上几代人用青春铸就了最伟大的中国精神，缔造了最可贵的中国价值，而你们将用青春发出最震撼的中国声音，爆发最强大的中国力量!

你们也是见证并亲身体验山东财经大学梦想成真并开启航程的一代人。过去的一年，我们共同亲历了揭牌庆典的激动与自豪，省部共建签字仪式的恢弘与荣耀，携手并肩通过了三个一级学科博士学位授权单位的整体验收;合校的两年，融合、发展成为主旋律，“舜耕、燕山、圣井、明水”成了我们话语中的高频词，学校处处呈现出正能量：工商管理学院魏敏同学领衔的《华丰源生物科技有限责任公司》团队一举夺得第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖，并实现了自主创业的光荣梦想;工商管理学院50多名同学“无私献血”挽救危重病人，大爱无声;体育学院齐有滇同学勇救落水儿童，奋不顾身;前不久，公共管理学院的吕学良等10位毕业生在黄河岸边挺身而出，智救落水者，美名传遍齐鲁大地，义举感动校园内外，彰显了财大学子尚美德、做好人、行善事的可贵本色。你们用青春和行动诠释了财大“美的”精神,给新生的财大注入了内涵和活力,你们是好样的，你们是最棒的!你们是有智慧、有活力、有责任、有担当的财大学子!财大因你而在、因你而变，因你而自豪。哈佛大学有一句名言：“人无法选择自然的故乡，但人可以选择心灵的故乡。”因为你是财大学子，毋容置疑，财大已成为你存放和镌刻这份青春记忆的心灵故乡。

青春如舞,岁月如歌。当你们即将离开母校之际，我相信你们心中除了依恋和不舍之外，还有很多的遗憾，甚至不满，这一切，除了督促我要不断改进工作作风，努力工作外，我也希望：无论是过去的欢愉还是伤感,都能像诗人所讲的:“那些过往的事情，都将变成甜蜜的回忆”。财大就像一艘刚刚启锚的航船，船长是否有足够的经验和能力?船员们准备好了吗?航行中会遇到何种艰难险阻?等等，这些还都是问号，需要我们在航行中加以检验并解决。事实上，“把财大建设成什么样的大学”“怎样建设高水平的财大”这一宏大命题，合校两年来一直萦绕在我的脑海之中，时时贯穿于我的工作生活，有时为之夜不成寐。学校党委、行政领导班子成员也一直在围绕这一主题深入思考着，积极探求着，努力实践着。我始终认为，大学教育的最终目的是培养有完善人格、有学识、有思想和有创造能力的人。我的心中，始终有一个美丽的梦想：要让所有的校友无论走到哪里，都会因为自己曾经是山东财经大学的学生而感到自豪和骄傲!所以，我们必须吸收借鉴国内外优秀大学的成功经验，鼓足勇气，追求事业，力戒浮躁，立足优势，集合资源，以“追求卓越，敢为人先”的胸襟和胆识，解放思想，乘势而上，积极作为，以“人一之，我十之;人十之，我百之”的干劲，以“踏石留印，抓铁有痕”的韧劲，以“敢为人先，拒绝平庸”的拼劲，以“事不避难，敢于担当，勇往直前”的闯劲，用我们的智慧、汗水和奉献，在不远的将来把山东财经大学建设成一所理念先进、定位清晰、资源充裕、特色鲜明、广大师生和校友引以为豪的高水平大学。

同学们，又该说再见了,我不知道用什么方式才能让你们带走老师们深情的不舍和眷恋?校园里，我看到了空荡荡的宿舍和柜子，那里曾装着大学生活的点点滴滴，现在却只留下了满满的思念和留恋;我看到了同学们迫不及待扔掉的书本，但愿书中的知识已经被你们带走;你们不用再逃课了，因为已经没有了课，但愿学习伴你终生，无怨无悔;我还看到了破损的学生证换来了烫金的毕业证，我知道稚嫩的翅膀已经羽翼丰满，你们就要变成展翅高飞的雄鹰。

这一刻，请大家再看一眼你身边的同学吧，平时再讨厌的人今天看了都像家人一样温暖，再看一眼你的老师吧，即使他的课有点乏味但是他盼你成才的心永远那么真诚，再看一眼你心爱的大学吧，纵然知交零落，天涯海角，“悲歌可以当泣,远望可以当归”。

此时此刻,我想起了印度诗人泰戈尔的名句:“无论你走得多么远，你的心总和我连在一起;无论黄昏的时候，树影有多么长，它总是和树根连在一起。”因此，在这依依惜别时刻，我想再与同学们说几句话，愿我的祝福和叮咛化作你们昂首前行的力量。

要有梦想。梦想是创造的源泉，是追求的动力。哲人说：“一个梦想可以把你带往任何你所向往的地方。”梦想昭示方向，梦想引领希望。梦想让你远离人云亦云的平庸，激励你为了伟大的目标不懈地奋斗。人生如果没有梦想，就如同河中的小草随波逐流。个人的梦想，是时代的底色。要相信双手能改变命运，坚信“国家好，民族好，大家才会好”。只有每个人敢有梦想并为之不断努力，中国梦才能成真。我衷心地希望：你们走出校门之后，依然踌躇满志，依然胸怀梦想!你们走出校门之后，有更多让母校骄傲的故事被传唱，有更多让母校荣耀的时刻被点亮。

要有担当。担当是一种勇气和一种自觉。有担当才会有建树，在复杂社会环境中，个人的潜能只有在勇于担当中才能得到充分发挥。担当与成功如影相随，担当照亮人生前程。遇到困难就躲，碰到挫折就退，不实干、不苦干，人生将会一事无成。谁要是遇事推诿、裹足不前，在逃避担当的同时，他往往也错过了成就事业的机会。希望每一个财大学子，都不要做一个高高在上而又漠不关己的批评者，而要做一个勇于担当责任、善于解决问题的创造者。母校不希望你成为“精致的利己主义者”，将来某一天返校时，开着豪车来，你是校友，打出租车来，你也是校友。无论你是什么身份，有何种前途，你都是财大人!

要有情怀。情怀彰显品格，情怀显露底蕴。你要明礼诚信，遵纪守法，无论是在社会上安身立命，还是在工作岗位上履行本职，诚信是你的一份特殊“护照”。你要学会感恩，当你领到人生的第一份工资时，记住一定要给父母买些礼物，报答三春晖。此外，也要感恩社会、感恩帮助过你的人，感恩每一个相遇相识的人。以感恩的心来丈量人生，才知道生活中不是缺少感动，而是缺少发现;怀抱感恩之心，我们的心中就会多一些阳光，少一些阴霾。你要怀着一颗慈悲的心，敬重别人、包容他人、同情弱者、帮助那些需要帮助的人，始终保持谦和、融通、平常的心境。你要有大爱。须知人生天地间，不能只顾自己，还有更多的人需要我们去关爱，要热爱你的家庭，热爱你的工作，热爱你的生活。

要有信念。法国作家罗曼·罗兰说过，“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”信念是一个人的精神支柱和前行动力，没有信念，人的精神世界就像是一堆杂物胡乱地堆在一起，并且随着时间会越积越高，一旦受到一点点伤害就会坍塌，就会崩溃。无论遇到怎样的不如意，你都不要灰心沮丧，不要自暴自弃，更不要玩世不恭。须知在困境中，当现实无法改变时，唯一可以支撑我们的就是信念。只有经过风雨磨砺,你的人生才会变得更加丰盈、厚重和博大。切忌“暮气沉沉”，对什么都漠不关心，什么都无所谓。漠视生活的人，也会被生活漠视。要豁达大度，善于在风雨中舞蹈，从困顿中积累人生阅历，以谦谦君子之风，形成一生的品格力量。相信自己的生活，终会因信念而酣畅淋漓。

要有境界。境界来自于砥砺，决定生命的宽度与厚度。一个人的境界，不取决于他知识的面有多大，而是取决于他认知的能力有多强;不取决于他知识的宽度，而是取决于他精神的高度和深度。走向社会后，在面对矛盾和挑战时，我希望你们要以广阔的视野、批判的思维和独特的个性，养成宽容、尊重、公正和坦诚的心态。要善于沟通、主动进取，以你们的聪明才智，挑战并超越自我，保持大气品格和阳光心态。你要看得远：看远才能揽物于胸。看远既是目标，也是过程，更是境界。目标引领成长，过程充盈人生，境界提升形象。你要看得清：阅透人情知纸厚，踏穿世路觉山平。正确看待名利，不以物喜，不以己悲，宠辱不惊，保持一份从容和淡定。超出社会规范，不择手段追求，等于自掘坟墓。你要看得淡：当下的这个社会有着太多的诱惑，容易让人产生过多的欲望，切记以清醒的心智和从容的步履走过岁月，自觉约束身心，坚守平和与宁静、坦然和安祥，让青春不迷茫。

要有原则。如果你成为一名政治家或一名出色的企业家，不可退而独善其身，要能进而兼济天下，记住人不可以把钱带进坟墓，但钱却可以把人带进坟墓;如果你成为一名法官，既要雄辩睿智，又要伸张正义，一锤定音中共鸣的应该是法律人的铮铮傲骨;如果你成为一名学者，要忍得住寂寞,耐得住诱惑,禁得住贫穷,坐得住冷板凳，最终必会修成正果;如果你仅仅是一个小职员，不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。只要你相信你是不平凡的，那么你最终就会成为不平凡的人。小事业要勤,中事业要才,大事业要德，还望同学诸君，谨记切切。

同学们，在以后的日子里，不要忘记母校就在你们身边，母校愿意与你们共享成功、分享快乐、分担风雨，母校将永远牵挂你们，关注你们，支持你们，祝福你们!母校将永远是你们的心灵故乡!

最后，再道一声：同学们，珍重!