2023年有关健康教育心得体会五年级实用(优秀15篇)

通过不断学习和实践，我积累了一定的经验和知识。写心得体会时，可以通过对相关文献的研究来扩大自己的知识储备。以下是一些实用的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助。

有关健康教育心得体会五年级实用篇一

好的。

工作计划。

增进“健康意识”，促进“自我保健”习惯的养成，提高“自我保护”能力。

(一)帮助孩子巩固保护视力、预防近视、预防眼部传染病的知识。提高孩子的自我保护能力，促进少年儿童良好用眼习惯的养成，为拥有“光明的未来”打下坚实的基础。

(二)帮助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。进一步了解龋齿的发生因，对人体健康的严重危害，促进少年儿童口腔保健意识的提高和良好口腔卫生习惯的养成。

(三)帮助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重大意义;了解七大营养素的食物来源;学会合理搭配膳食，养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品。

(四)帮助孩子了解夏季保健常识，学会预防夏季常见传染病，促进少年儿童的健康成长。

1、视力检查;。

(1)要求学生在查视力的当天将视力检查信息告知家长。

(2)为了孩子们的视力健康，建议家长朋友们：若孩子的视力在5.0以下，可在近期到医院进行视力复查和诊治。

2、结合学生视力情况，有针对性的“开展保护视力，预防近视”的教学工作。

第二学月：“口腔保健与健康”教育。

第四学月：“夏季保健与传染病预防”教育。

五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。

充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;。

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;。

3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

以综合性评价为主，以单项检测为辅。

有关健康教育心得体会五年级实用篇二

性健康教育是我们七年级学生所学的一门非常重要的课程。在这门课程中，我们学习到了很多关于性与健康的知识，也了解到了保护自己的方法和技巧。性健康教育对于我们的身心健康和成长非常重要，可以帮助我们正确看待性问题，提高自我保护意识。

第二段：学习到的知识和技巧。

通过性健康教育课程，我们学习到了很多关于生理结构和性器官的知识，了解到了人体的发育和变化过程。我们还学习到了如何正确避免性疾病的传播，和如何正确使用防护措施。同时，我们还学到了人际交往的原则和技巧，包括如何和同伴、父母和老师进行良好的沟通，以及如何拒绝不适当的要求。

第三段：拓展的教育内容。

除了基本的生理知识和技巧外，性健康教育还涉及到一些拓展的内容，比如人生观、价值观和道德观的培养。通过课程，我们了解到性问题是与人的生命和尊严紧密相关的，需要我们树立正确的价值观和道德观，以遵循社会公德和职业道德，保护他人和自己的身心健康。

第四段：对性健康的态度和观点的影响。

通过学习性健康教育，我们逐渐形成了正确的性观念和态度。我们明白了性是正常生理活动，要以科学的方式对待，并没有什么可羞耻或神秘的。我们也学会了尊重他人的选择和权益，不对他人进行性骚扰或歧视。这些观点和态度对于我们的人际交往和社会发展都具有重要的影响。

第五段：对自我的保护与发展的意义。

性健康教育教会了我们如何保护自己，避免意外怀孕和性疾病的发生。我们明白了与他人发生性行为是一种负责任的行为，需要在充分考虑和确认的基础上进行。同时，性健康教育也帮助我们自我认识和尊重，让我们学会关爱自己，树立自己的人生目标，并通过合理的交往关系来支持和促进个人的发展。

总结：性健康教育是我们七年级学生非常重要的一门课程。通过学习，我们得到了丰富的知识和技巧，也培养了正确的性观念和态度。性健康教育不仅帮助我们保护自己，避免性疾病的传播，还让我们学会关爱自己和他人，并实现自我发展的目标。希望在今后的学习中，我们能够进一步巩固所学的性健康教育知识，并将其应用于实际生活中，成为健康、独立和自信的青少年。

有关健康教育心得体会五年级实用篇三

小学五年级的学生们感知觉属于少年阶段的`特点，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生们的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生们比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对教师的行为敢提出批评意见，对教师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。

2、让学生们懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。

3、使学生们知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。

4、进行初步的青春期教育。

1、培养学生们具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。

2、让学生们知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。

3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。

4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。

1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。

2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

有关健康教育心得体会五年级实用篇四

授课时间：3.3授课人：王栋教学目标：

1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

教学难点：正确迎接青春期的到来。

一．导入新课。

1．与学生谈论青春期的话题。

2．板书课题：迎接青春期的到来。

二．新授。

1、讨论：

你们知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么变化？

2、师针对学生的发言小结。

3、课堂总结：

（1）迅速长高。

（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉的发育十分迅速。

（4）体重增加。

（5）神经兴奋性加强。

4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：

（1）养成良好的习惯。

（2）加强营养、合理安排饮食。

（3）不吸烟，不喝酒。（4）保持正确的坐、立、走姿势。

（5）加强体育锻炼。

（6）保护好嗓子，不大声喊叫。

板书。

1、迎接青春期的到来。

2、什么是青春期。

3、青春期身体发育的变化。

4、重视青春期的卫生。

教学反思：

使学生了解青春期基本的生理和心理常识，从容面对青春期生理和心理的变化，正确处理青春期中可能会遇到的一些问题和困难，以积极乐观的心态，迎接青春期的到来。

步入青春期的青少年探究自己身上有哪些变化；让学生体验青春期的心理特征。

开启青少年的心扉，正视自己青春期的种种变化；让学生能正视自身存在心理卫生问题，通过列举学生身边的事例，阐明不健全的心理将严重影响青少年健康成长的道理。

1、每个人都不喜欢揭示自己的隐私，更何况是学生呢？而对于这一框来说，如果不能真正的从学生自己身上的一系列变化谈起又很难揭示青春期的种种变化。

2、自我意识的迅速发展是青少年心理发展的突出表现之一，他们喜欢按照自己的观点和生活方式，安排自己的学习处理人际关系。极易产生“逆反心理”。

第二课：保持良好的情绪。

授课时间：3.10授课人：王栋教学目标：

1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。

教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。

教具（课前准备）学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。

教学内容及过程。

师：同学们？什么叫做“情绪”？

生：简单的说，情绪就是心情。

师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？

(生交流)。

（生交流）。

师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？

我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。

板书。

1、保持良好的情绪。

2、什么是良好的情绪。

3、具有良好的情绪的重要性。

4、为什么要控制自己。

教学反思：

这是一节与学生身心健康密切相关的心理研究课，我在如何使用新教材，探索新教法上做了大胆尝试。在课堂教学上为学生创设轻松、愉悦的课堂生活环境，引导学生主动参与、主动探究、主动合作，让学生生动活泼、主动发展，逐步展现出“重情趣、重沟通、重创造”的教学特色。

新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再是仅仅甄别选拔学生，而是促进学生的发展，促进学生潜能的开发，学生的个性和创造性，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。所以，在本课教学中，我采用了师评与生评相结合、自评与互评相结合，个人评和小组评相结合的多元评价，使所有学生都能以高涨的热情全身心地投入到教学活动中，收到了良好的效果。通过这节课的教学，我更深地体会到了评价的重要性，在每小组活动中，我评价语言准确、得体，激励了学生的学习热情，使师生融洽自然地相处，轻松地完成了课堂预定目标。课后，我对这部分评价语总结回顾了一下，发现如果平静下来，自己会很有创意，很有启发地对每一位学生的行为做出回应。看来，在评价语方面，我还要多下功夫，真是功夫在平时，我会为构筑一个互动生成、卓有实效的课堂而不断努力！

第三课：预防脊柱弯曲异常。

授课时间：3.17授课人：王栋。

教学目标：

1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常。

2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常。

教学重点：认识什么是脊柱弯曲异常。

教学难点：始终不渝地做到六个预防。

教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图。

教学内容及过程。

三．导入新课。

1、上节课我们学习了什么？

2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常。

四．新授。

1、出示挂图，讨论：美不美？

什么是脊柱弯曲异常？

2、师针对学生的发言小结。

3、课堂总结：

4．为了今后我们现在该怎么预防？

归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；

（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；

（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；

（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；

（5）积极参加体育锻炼；

（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。

板书。

1、预防脊柱弯曲异常。

2、脊柱的正常弯曲。

3、脊柱弯曲异常的原因。

4、脊柱弯曲异常的预防。

教学反思：

课在教学设计上体现了课程生活化、开放化、活动化的基本理念，捕捉住儿童生活常做的“坐立走”的姿势，并给予正确的引导。让学生自己去读书、走路，形成对比，找到榜样形成习惯。在练习站的活动中，我设计了学生观看每周操场上的升旗仪式的场面，让孩子直观感受到站姿生活中的重要。通过排队实践体验，是每个学生有启示与锻炼的机会。课堂上出现的几个孩子高兴的跳了起来，还有的孩子靠在桌子上，评委同学能及时指出这样“坐立走”的缺点，进一步提升了他们对“坐立走”的姿势认识。和老师赛一赛谁走得精神，拉近了师生的距离。设计中让孩子把自己的名字贴上，使孩子自主评价自己的姿势，不仅让学生了解自己的表现有激发了他们饱满的精神风貌。

课堂上通过引导学生观察、讨论、读儿歌，直观地认识到“坐立走”姿势的重要。这种认识不是教师灌输的，是学生在生活中体悟到的。在生活中始终关注学生在课堂上是否能做到“坐如钟”、发言时“站如松”、走路时“行如风”，不断地观察及时地表扬鼓励，指导学生养成正确的“坐立走”姿势并形成习惯，真正的视课堂为生活的一角，学以至用，知行合一。

第四课预防肺结核。

授课时间：3.24授课人：王栋教学目标：

1、教育学生认识什么是肺结核。

2、了解肺结核的传染途径及预防方法。

教学重点：认识肺结核的危害及传染途径。

教学难点：始终不渝地预防肺结核。

教具（课前准备）有关肺结核的挂图。

教学内容及过程。

一、导入新课。

1．上节课我们学习了什么？

2．揭示课题：预防肺结核。

二、新授。

1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。

2、谈谈肺结核是怎样传播的。

3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。

4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？

5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。

板书。

1、预防肺结核？

2、什么是肺结核？

3、结核病的传播途径？

4、肺结核病的主要症状？

5、肺结核病的预防措施？

教学反思：

在今后的教学中，我还可以尝试让学生来命题，再采取抽签的方式，想必更能提高学生学习的兴趣，也给学生创设探究学习的机会，让学生围绕自己或别的同学确定的主题展开讨论。教师课前要进行精心的教学设计，凡事“预则立，不预则废”，要想上好一节课，教师要花很多时间在课前的准备工作上。充分利用校外的教学资源，如访问家有医生、护士的亲友，收集来自医院的信息，也可以通过报纸、杂志、上网等方式，培养学生搜集和处理信息的能力。

授课时间：3.31授课人：王栋教学目标：

1、了解人体健康的定义。

教学重点：健康的定义。

教学难点：为什么说心理健康是身体健康的保证。

教具（课前准备）多媒体演示。

教学内容及过程。

1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）。

2、健康包含的几个方面（讲述）：

（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。

5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：

（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生。

（2）如何对待残疾人。

（3）怎么处理和父母之间的关系。

（4）关于自己的健康教学反思：学起于思，思源于疑，疑解于问。提问是课堂教学的重要手段，然而课堂提问只能照顾到个别学生，不利于全体学生的主动参与，多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。

在课堂上如果光是教师讲、学生听，那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗？》，将生活呈现在课堂上，学生亲自参与实践，比教师自己讲解更具说服力，取得了事半功倍的效果。教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容，体现出科学知识指导健康的价值。

第六课：皮肤的功能与保健。

授课时间：4.7授课人：王栋。

教学目标：

1、让学生懂得保护皮肤的方法。

2了解有关皮肤的知识。

教学重点：懂得基本的保护皮肤方法。

教学难点：懂得基本的保护皮肤方法。

教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体。

教学内容及过程。

一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。

二、皮肤的作用。

1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。

2通过辐射、对流、传导形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。

3感觉器官。

三、学会保护的方法。

四、总结。

教学反思：

本节课，我利用课件出示自学目标，给足学生的学习时间，放手让学生自学。首先利用计算机展示学习目标，让他们在浓厚的兴趣驱使下边读边思。利用多媒体计算机网络创设问题情境，可以激发每一个学生的学习兴趣，培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力，改变了教师占据课堂的主要地位和大部分时间，增加了学生学习的时间和空间，调动了学生积极主动地参与教学活动。

第七课：煤气中毒的预防和处理。

授课时间：4.14授课人：王栋教学目的：

使学生了解为什么会引起中毒，怎样预防中毒，以及，一旦发生中毒应该如何处理？

教学教时：一教时教学重点：

煤气中毒的概念；发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中毒时的处理。

教学难点：煤气中毒的预防。教学教具：图片，录像资料。教学内容及过程：

1、教师讲解：

每年秋末冬初，都是煤气中毒的高发季节。煤气中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。

2、在日常生活中，发生煤气中毒的常见情况：

（1）教师出示图片并讲述发生煤气中毒的常见的几种情况；（2）学生分小组讨论。

3、煤气中毒的预防；

（1）教师播放录像，学生观看（2）学生观看录像后进行讨论。

4、发生煤气中毒时的处理。

（1）学生以日常经验来说说怎样进行处理（2）同学模拟演练教学反思：

如何使用煤气，其实对于学习烹饪的学生来说，是比较熟悉的，有些同学在家也会帮父母烧水。但是他们对于一些在使用中需要注意的地方了解还是不够细致的。

授课时间：4.21授课人：王栋教学目标：

1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。

2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。教学重难点：

怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。教学准备：

教师：出示一组吸烟带来的危害图片。学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。教学时间：一课时教学过程：

一、导人新课：

1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。

2、板书课题：吸烟的危害。

二、讲解新课。

1、出示挂图：

我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。

2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：

（3）浪费金钱，牙黄口臭：学生讨论回答。

3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。（学生总结）。

4、学生自主讨论内化。5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告。

三、总结课文。

四、作业练习：

1、吸烟对人体造成那些危害？

2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计：

第八课：吸烟的危害。

患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾。

教学反思：

通过查阅大量资料，制定了这一节的多谋体课件，主要目标就是通过教学，使学生对周围的吸烟现象进行一个深刻的思考，认识到吸烟对自身，对他人所造成的深度影响，从而达到主动远离烟民，不主动吸烟，奉劝他人积极戒烟的效果。

从课堂的教学情况来看，我还能按照事先设定的流程比较顺利的进行下来，学生也比较主动，发言也很积极，达到了一定的教学效果。但也在一些细节上处理得不是很好，比如在焦点访谈环节，教师的引导不够，导致有些学生讲闲话；在课堂氛围得控制上还未能做到很分寸，说明事先在这些细节上考虑得还不够充分。

因此，从中吸取得经验是应充分考虑到教学中可能出现的更多可能以及处理方法，在内容的把握上更多突出重难点，落实主要知识点。

第九课饮酒与健康。

授课时间：4.28授课人：王栋。

教学目标：

1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。

2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。教学重难点：了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。

教学准备：

教师准备：出示一组吸烟带来的危害挂图。

（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。教学过程：

一、导人新课。

1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。

2、板书课题：饮酒与健康。

二、讲解新课。

1、出示挂图：

过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。

3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。（学生总结）。

三、总结课文：

四、作业练习：

1、酗酒会造成那些危害？

2、你对醉酒的人有什么样的印象？板书设计：

第九课饮酒与健康。

打架斗殴带来疾病酿成车祸影响仪表。

教学反思：

在教学方式上，充分体现了自主学习、合作学习、探究学习的教学理念。在教学过程中注重引导学生进行“探究发现学习”，运用多媒体创设了多个有利于学生合作学习、主动探究的教学情境，把学习的主动权完全交给学生，鼓励和引导学生在具体的教学情境中积极思考，大胆实践，锻炼和提高了学生自主提出问题、分析问题和解决问题的能力，使学生真正成为学习的主人。如：学生通过大屏幕寻找有疑惑、有创意、值得思考的问题，培养学生的“问题”意识和建构新知的能力。

第十课食品的选购。

授课时间：5.5授课人：王栋。

教学目标：

1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。

2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。教学重难点：

指导学生正确而科学的选购食品。教学过程。

一、导入新课。

1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。

2、板书课题：食品的选购。

二、讲解新课。

1、讲解食品分类：主食和副食主食：粮食类。

副食：荤菜素菜水果点心。

2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品（1）生产日期：（2）保质期：（3）保存期：（4）食品中的配料：

（5）是否有正规厂家，有无注册商标。学生讨论回答。

三、总结课文。

四、作业练习。

谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？板书设计：

第十课食品的选购。

生产日期保质期保存期

教学反思：

通过学习，同学们掌握了食品选购的基本方法和原则，能够帮助父母曲选购食品了，对于学生生活技能是个提高。

第十一课家庭食物的储存授课时间：5.19授课人：王栋。

教学目标：

1、让学生明白食物的储存对健康的重要性。

2、掌握家庭食物的储存的方法。教学重难点：

使学生学会家庭食物的储存方法。教学准备：

几幅有关照片或者挂图教学时间：一教时教学过程：

一、导人新课出示课题：师：请同学们读课题。

你们知道家庭长用的食物的储存方法吗？（学生讨论回答）。

二、讲解课文。

1、简单讲一下课前了解的情况-----------。

2、同学自读课文。

（1）思考：家庭各种食物在储存时，要注意什么？（2）学生自学课文并讨论以上问题。

三、总结课文。

四、布置作业。

说说你家的食品是如何储存的？板书设计：

家庭食物的储存肉、奶、蛋类鱼、虾等水产品蔬菜、水果类。

教学反思：

通过学习，同学们掌握了食品储存的基本方法和原则，能够帮助父母储存食品了，对于学生生活技能是个提高。同学们都为自己的进步而欢呼雀跃。

第十二课社区卫生。

授课时间：5.27授课人：王栋。

教学目标：

1、明白社区卫生的重要性。

2、学习掌握搞好社区卫生应该注意的问题。教学重难点：

掌握搞好社区卫生应该注意的问题。教学准备：挂图等教学时间：一教时教学过程：

一、导入新课。

二、讲授新课。

三、今天我们要学习与大家生活密切相关的内容。（社区卫生）。

1、齐读课文第一段，提出问题。

师：同学们，你们这样看待社区卫生这个问题呢？生：学生举手回答。

2、指名读课文第二段，讲解并提出问题。师：我们怎样做好社区卫生呢？生：交流发言。

3、引导学生讨论（1）不乱扔垃圾。

（2）搞好绿化、美化工作。

（3）加强食品卫生管理。防止消化道疾病的发生。

三、总结课文。

四、作业练习。

调查你所在的小区的环境卫生工作情况？板书设计：

社区卫生（1）不乱扔垃圾（2）搞好绿化、美化工作。

（3）加强食品卫生管理。防止消化道疾病的发生。

教学反思：

在清理垃圾的过程中，发现都是生活垃圾，比如皮带、纸巾、鞋子、饮料瓶；还有甚至挂在树枝上，一看就知道是对面的村民扔的。学生用实际行动感染每一个社区人员。

这节课学生还是值得肯定的，起码他们已经意识到要保护好环境的重要性，同时，学生形成了初步的环保意识。

第十三课：临考前的情绪调节授课时间：6.3授课人：王栋。

教学目标：

1、认识临考前情绪的调节的重要性。

2、学习掌握复习临考前情绪调节方法。教学重难点：

掌握正确的情绪调节的方法。教学时间：一课时教学准备：挂图等教学过程：

一、导人新课。

同学们，复习迎考是大家学习生活中的一件大事，老师和家长都很关注这个问题，那么我们怎样才能发挥好，并考出好成绩呢？（指名回答）。

二、讲授新课：

今天我们还要来学习与大家考试密切相关的内容。（1）齐读课文第一段，提出问题师：同学们，你是怎样看待考试的呢？生：同学举手回答。

（2）指名读课文第2段，讲解并提出问题。师：我们应该怎样做临考前情绪调节？（学生交流发言）。

（3）读课文第三段讲解并提出问题。师：考试要树立正确的目的。（学生读第三段回答）。

（4）读课文第三段，讲解并提出问题。师：考试前要有足够的提出问题。（学生读第三自然段回答）。

三、总结课文。

四、作业练习。

1、考试前怎样进行情绪调节？

2、通常你采取什么方法调节临考前的情绪？板书设计：

临考前的情绪调节要树立正确的目的要有充分的自信心要有足够的休息。

教学反思：

新课程积极关注体验性学习，强调教学要从学生的经验和体验出发，密切知识与生活的联系。在本课教学中，主要本着“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的思路，努力创设活动情景让学生体验、感悟。充分利用学生已有的生活体验。在课堂活动中注意贴近学生的现实，贴近学生的生活，所运用的事例来源于学生的身边事、日常事，让学生切身感受到自己就是事例的参与者，真正把自己置身于这种情境中来学习和思考问题，使学生深刻理解、恰当运用，达到知识和情感的内化。

第十四课：考试期间的卫生授课时间：6.10授课人：王栋。

教学目标：

1、教学生认识考试前做好卫生的重要性。

2、掌握做好考试期间卫生的方法。教学重难点：

使学生学会做好考试期间的卫生的方法。教学准备：几幅有关照片或者挂图。教学时间：一教时教学过程：

一、导入新课。

1、出示课题。

师：请同学们读课题。

你们知道考试期间有哪些卫生？

二、讲解新课。

师：（简单讲一讲课前了解的情况--------）请同学们自读课文（学生自读课文）。

师；注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。（学生根据课文1、2、3段内容回答）师：它有什么重要特点吗？（学生根据课文回答）我们应该如何做好考前卫生？（分别讲解7点）。

三、总结课文。

四、巩固练习。

你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。作业：

怎样做好考试卫生？板书设计：

考试期间的卫生。

消除恐惧心理安静和光线充足容消化、合口味。

教学反思：

课堂氛围是师生共同在课堂上创造的心理和环境氛围。良好的课堂氛围能增进师生的情感交流，会产生更多的师生互动，学生愿意更多地表达自己。要充分运用教师语言的艺术，老师的话不一定多，但要能给学生以启发和引导。教师在与学生交流中，不断地使用鼓励、表扬的语言，对学生的思考加以肯定，这样做既能增强他们的自信心又能极大地提高学习的欲望。老师在主导教学时应努力营造出一种宽松、愉快的课堂氛围，针对不同类型的学生，提高他们的学习主动性，使学生在活动中得以轻松地展现自我。那么，学生就会把对老师本人的喜欢迁移为对健教学科的热爱。

第十五课。

“饥不择食”要不得授课时间：6.17授课人：王栋。

教学目标：

使学生知道“饥不择食”会给身体产生不利影响，明白“饥不择食”要不得的道理。

教学重点难点：

使学生知道“饥不择食”会给身体的健康带来麻烦。

通过一些具体实例介绍一些事物如果在饥饿情况下食用，会对人的身体产生不利影响，进一步说明“饥不择食”要不得的道理。

教具和学具：挂图、录像带。

教学过程：

1.今天我们学习新课，请同学们齐读课题：“饥不择食”要不得。

2.谁能解释一下课题？

3.什么是“饥肠响锣鼓”？

4.大家想一下，在什么时候肚子会咕咕叫？

7.哪些同学，在“饥不择食”的情况下，身体感到不舒服的？

（空腹吃了香蕉后，感到肠胃非常不舒服）。

（吃饭以后，可以吃一根香蕉，这样可以帮助消化。人在上“火”的时候，适当吃一些“凉性”的水果，可以适当地降“火”。）。

8.除了香蕉以外，还有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。

生大蒜有强烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去会对胃粘膜、肠壁造成刺激，会引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情况下，不要吃生大蒜，特别是肠功能不好的人就更不要在空腹情况下吃生大蒜。

9.还有哪些食物在空腹的情况下是不能吃的，知道吗？（冷饮）。

在夏天小朋友最喜欢吃冷饮了，可是在什么情况下是少吃或不能吃，小朋友知道吗？

人在出大汗的时候是暂时不能吃冷饮的，因为“一冷”、“一热”会使人生病的。

冷饮吃多了会对胃不好！

空腹吃冷饮会使人的消化道如胃、肠受到冷的刺激，一次、两次可能影响不大，但是如果经常在空腹情况下吃冷饮，会对人的消化系统甚至心脏造成伤害，我们可不能为了一时的“痛快”，而伤了自己的身体啊！

10.人在饥饿的情况下还有一些食物是不能空腹食用的，课文中也介绍了不少，请大家阅读课文。

11.总结：关于“饥不择食”要不得的道理，同学们都清楚了吗？

教学反思：

本节课设计的出发点就是通过课外调查和课堂交流两大核心来完成教学目标，从实际效果上看，基本上达到了预期，但也存在一些问题，如在调查表设计和实施过程中，每个同学都参与了，但如何科学系统地评价他们在活动中的表现，如何把握他们参与的程度等问题，就值得去研究。另外，我还思考一点：如何把合理膳食这一观点让同学们内化并指导自己生活？这恐怕还需要家庭、社会、学校都来关心青少年的饮食健康。

第十六课毒品及危害授课时间：6.24授课人：王栋。

教学目标：

认识各种毒品。

了解毒品给人们带来的危害。

教学重点难点：

了解毒品对人类的危害。

知道青少年必须远离毒品。

教具和学具：有关禁毒宣传画、宣传片、vcd光盘，以及婴粟、鸦片的图片。教学过程1.导入：

今天我们来学习一堂新课：

9、毒品及危害。2.新授。

我们看过电影《林则徐》（或vcd禁毒光盘），同学们能不能谈谈自己的感想？

同学们讲的都很好。有哪些同学听说过或见过毒品？，在哪儿见到的？

（在电视上看到的叫海洛英的毒品，在医院里“杜冷丁”的毒品等）。

看图片：大家看一看，这是什么花？它很漂亮吗？

它就叫罂粟花。

谁知道这种花是干什么用的吗？

这就是生产毒品的花，叫罂粟花。别看它开花的时候很漂亮，顏色也很艳，可是它是毒花，许多毒品都是从这种花里提炼出来的。

它开花的初期是很好看的，可等它长老花落了，顶部就生成了一个球状物，种花的人就会用小刀在球状物上划一条口子，这时就会有白色的浆状物流出来，种花人就把许多浆状物集中起来，用特别的方法提炼，最后就提炼出了膏状的黑色物，这就是我们平时所说的毒品___鸦片，或者就叫鸦片土。

看图片毒品___鸦片，它就是鸦片。过去，有些人患了胃病，医生就给他吃一点点鸦片，胃就不痛了，所以鸦片能镇痛。但是不能对它有依赖性，不然就会成瘾了。

在电影《林则徐》里，那些人是怎样吃鸦片的呢？

吸毒。时间一久，他们就会变成骨瘦如柴、面黄肌瘦的“鸦片鬼”了。

鸦片是一种初级的毒品，经过不断的提纯、加工就会生产出吗啡、可卡因以及海洛英等等毒品来，其中海洛英是现在吸毒者最常用，危害也最大的一种毒品。

当然，毒品的种类有很多种，但它们的危害是一样的，那就是最后致人死亡。毒品的价格是昂贵的，吸毒者越吸瘾越大，量也越大，最后就成了倾家荡产的穷光蛋了。吸毒的人他们控制不了自己，发瘾的时候，浑身难受无比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。为了筹集买毒品的钱，他们最后也会走上犯罪的道路。大家看看，这些吸毒的人（指图片）最后的结局是可悲的，都悲惨地死了。

大家讲的都很有道理，如果大家都从我做起，毒品就会消灭了。3.小结：

这堂课大家学习得很好，回去以后，应主动做好宣传工作。让大家都懂不沾毒品的道理，好不好？教学反思：

这堂课的设计我力图将生活和课堂打通，所以，我让学生走向社会，到生活中去了解吸毒危害，让生活为课堂教学服务。在课堂上，各小组通过交流、讨论并派代表把调查的过程、收集的资料及自己的感受介绍给同学，孩子们采用了不同的方式，富有感情地介绍了关于毒品危害的方方面面的资料，具体而全面地展示了毒品对人们的危害，孩子们的感受是深刻的。而后，我又让学生自由选择自己最喜欢的方式来表达学习收获，告诫人们时刻提高警惕，珍爱生命，远离毒品。这样课内与课外有机融合，就扩大了课堂的教学空间，使教学向社会延伸。使课堂教学的终点不是在下课铃响的那一刹那，而是真正延伸到学生的生活里、生命里，为他们的终身发展服务。

第十七课近视了，怎么办授课时间：7.1授课人：王栋。

教学内容：

教学目标：

1、让学生了解近视是怎样形成的。

2、学会保护视力的方法。教学重点：

造成近视的主要原因，如何预防。教学难点：

为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。教具（课前准备）。

眼球构造图教学过程。

1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视。

眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。（1）阅读和写字的姿势不正确。

（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。

（2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。（3）不要躺着、坐车、走路看书。

（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。

（6）坚持认真做好眼保健操。

3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。

（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。

（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。课堂小结：

师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学生回答）。

师：得了真性近视又该怎么办？（学生回答）。

师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢？（学生回答）反馈检测：

（1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。

（2）要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。教学反思：

有关健康教育心得体会五年级实用篇五

学习目标：

1、认识什么是起青春期。

2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。

学习重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。

学习难点：正确迎接青春期的到来。

一．导入新课。

1．与学生谈论青春期的话题2．板书课题：迎接青春期的到来。

二．新授。

1、讨论：

你们知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么变化？

2、师针对学生的发言小结。

3、课堂总结：

（1）迅速长高。

（2）心肺功能明显增强。

（3）肌肉的发育十分迅速。

（4）体重增加。

1（5）神经兴奋性加强。

4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？

归纳：

（1）养成良好的习惯。

（2）加强营养、合理安排饮食。

（3）不吸烟，不喝酒。

（4）保持正确的坐、立、走姿势。

（5）加强体育锻炼。

（6）保护好嗓子，不大声喊叫。

板书。

1、迎接青春期的到来。

2、什么是青春期。

3、青春期身体发育的变化。

4、重视青春期的卫生。

第二课：保持良好的情绪。

学习目标：

1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。

2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

学习重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。

学习难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。

教具（课前准备）学生准备：

想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。

学习内容及过程。

师：同学们？什么叫做“情绪”？

生：简单的说，情绪就是心情。

师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？

(生交流)。

（生交流）。

师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？

我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。

板书。

1、保持良好的情绪。

2、什么是良好的情绪。

3、具有良好的情绪的重要性。

4、为什么要控制自己。

第三课：预防脊柱弯曲异常。

学习目标：

1、教育学生认识什么是脊柱弯曲异常。

2、使学生懂得怎样预防脊柱弯曲异常。

学习重点：认识什么是脊柱弯曲异常。

学习难点：始终不渝地做到六个预防。

教具（课前准备）几幅有脊柱弯曲异常的人体照片或挂图。

学习内容及过程。

三．导入新课。

1、上节课我们学习了什么？

2、揭示课题：预防脊柱弯曲异常。

四．新授。

1、出示挂图，讨论：美不美？

什么是脊柱弯曲异常？

2、师针对学生的发言小结。

3、课堂总结：

4．为了今后我们现在该怎么预防？

归纳：（1）保持正确的坐立走姿势；

（2）桌椅高度要适中，做作业光线要足；

（3）养成用双手、双肩扛提重物的习惯；

5（4）不要连续看书、做作业，要适时休息；

（5）积极参加体育锻炼；

（6）如有脊柱异常弯曲的，要及早矫治。

板书。

1、预防脊柱弯曲异常。

2、脊柱的正常弯曲。

3、脊柱弯曲异常的原因。

4、脊柱弯曲异常的预防。

第四课预防肺结核。

学习目标：

1、教育学生认识什么是肺结核。

2、了解肺结核的传染途径及预防方法。

学习重点：认识肺结核的危害及传染途径。

学习难点：始终不渝地预防肺结核。

教具（课前准备）有关肺结核的挂图。

学习内容及过程。

一、导入新课。

1．上节课我们学习了什么？

2．揭示课题：预防肺结核。

二、新授。

1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害。

2、谈谈肺结核是怎样传播的。

3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。另一种是血液传播。

4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？

5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。

板书。

1、预防肺结核？

2、什么是肺结核？

3、结核病的传播途径？

4、肺结核病的主要症状？

5、肺结核病的预防措施？

学习目标：

了解人体健康的定义。

学习重点：健康的定义。

学习难点：为什么说心理健康是身体健康的保证。

教具（课前准备）多媒体演示。

学习内容及过程。

1、导入：健康是什么？大家动脑筋想一下（先不要看书）。

2、健康包含的几个方面（讲述）：

（2）心理健康：具有同情心与爱心，情绪稳定，具有责任心和自信心，热爱生活，和睦相处，善于交往，有较强的社会适应能力，知足常乐；心理健康是身体健康的保证。

（3）道德健康：最高标准是无私奉献，最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己；是身体健康和心理健康的发展，高于它们。

3、阅读课文，观察图示，了解一下健康包含的这几个方面知识。

5、指出青少年学生经常存在的一些问题，分组讨论：

（1）如何处理与同学之间的关系，特别是差生。

（2）如何对待残疾人。

（3）怎么处理和父母之间的关系。

（4）关于自己的健康。

第六课：皮肤的功能与保健。

学习目标：

1、让学生懂得保护皮肤的方法。

2了解有关皮肤的知识。

学习重点：懂得基本的保护皮肤方法。

学习难点：懂得基本的保护皮肤方法。

教具（课前准备）广播、录像、幻灯、多媒体。

学习内容及过程。

一、皮肤的组成表皮层、真皮层、皮下组织。

二、皮肤的作用。

1是机体阻挡微生物和有还事物的第一道防线。

2通过辐射、对流、传导形式或散发或吸收些热量、调节温度、排出废物。

3感觉器官。

三、学会保护的方法。

四、总结。

第七课：煤气中毒的预防和处理。

学习目的：

使学生了解为什么会引起中毒，怎样预防中毒，以及，一旦发生中毒应该如何处理？

学习重点：

煤气中毒的概念；发生煤气中毒的常见情况；煤气中毒的预防；发生煤气中毒时的处理。

学习难点：煤气中毒的预防。

学习教具：图片，录像资料。

学习内容及过程：

1、教师讲解：

每年秋末冬初，都是煤气中毒的高发季节。煤气中毒通常指急性的一氧化碳中毒。一氧化塘无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入呼吸道，很快造成人的昏迷并危及生命。

2、在日常生活中，发生煤气中毒的常见情况：

（1）教师出示图片并讲述发生煤气中毒的常见的几种情况；（2）学生分小组讨论。

3、煤气中毒的预防；

（1）教师播放录像，学生观看（2）学生观看录像后进行讨论。

4、发生煤气中毒时的处理。

12（1）学生以日常经验来说说怎样进行处理（2）同学模拟演练。

第八课：吸烟的危害。

学习目标：

1、通过学习，使学生认识到吸烟对人体有那些危害。

2、引导学生不吸烟，并能主动劝说身边吸烟者自觉戒烟。

学习重难点：

怎样做到自觉不吸烟，宣传吸烟对人体危害性。

学习准备：

教师：出示一组吸烟带来的危害图片。学生：在日常生活中吸烟所带来的危害事例。

学习过程：

一、导人新课：

1、吸烟危害健康已是全世界公认的事实。青少年正处于生长发育的旺盛时期，身体的各部分，都比较娇嫩，尤其不能吸烟。

2、板书课题：吸烟的危害。

二、讲解新课。

1、出示挂图：

我们先来看看身边豆油有哪些吸烟的危害。

2、读课文2、3、4自然段并指名回答，吸烟的危害主要有哪些？（1）引起尼古丁慢性中毒：（2）引起肺癌：

（3）浪费金钱，牙黄口臭：

学生讨论回答。

3、再读课文第四段，重点了解世界为宣传戒烟工作所做的努力。（学生总结）。

4、学生自主讨论内化。5月31日“世界无烟日”商店不出售香烟不做香烟广告。

三、总结课文。

四、作业练习：

1、吸烟对人体造成那些危害？

2、你准备怎样劝他人戒烟？板书设计：

第八课：吸烟的危害。

患肺癌浪费金钱牙黄口臭引起火灾。

第九课饮酒与健康。

学习目标：

1、通过学习，使学生认识到饮酒对人体的危害。

2、引导学生不饮酒，并主动劝说身边的人饮酒要做到适度、适量不酗酒。

学习重难点：

了解酗酒对人体会造成那些危害？引导学生建立良好的生活方式和卫生习惯。

学习准备：

教师准备：出示一组吸烟带来的危害挂图。（打架斗殴）（带来疾病）（酿成车祸）（影响仪表）学生准备：收集在日常生活中饮酒所带来的危害。

学习过程：

一、导人新课。

1、在精神文明建设不断取得成效的今天，为了促进健康，我们青少年很有必要认识饮酒与人体健康的关系。

2、板书课题：饮酒与健康。

二、讲解新课。

1、出示挂图：

过度饮酒会给我们的生活带来极其严重的危害。

2、读课文第一自然段，分析讨论酒精的特点与饮酒的危害。

16（1）“醉酒”现象（2）急慢性疾病（3）让人讨厌。

3、读课文第三自然段，认识到青少年千万不要学喝酒。（学生总结）。

三、总结课文：

四、作业练习：

1、酗酒会造成那些危害？

第十课食品的选购。

学习目标：

1、通过学习，使学生认识到食品的分类情况有以及食品的选购的基本要领。

2、引导学生正确选购食品，树立正确、科学的饮食习惯。

学习重难点：

指导学生正确而科学的选购食品。

学习过程。

一、导入新课。

1、随着人民生活水平的不断提高，市场上商品日益丰富，精加工和半成品的食物越来越多，这要求我们对食品加工和包装知识多了解一点。

2、板书课题：食品的选购。

二、讲解新课。

1、讲解食品分类：主食和副食主食：粮食类。

副食：荤菜素菜水果点心。

2、读课文2、3、4、自然段并指名回答，如何正确选购食品（1）生产日期：（2）保质期：

18（3）保存期：（4）食品中的配料：

（5）是否有正规厂家，有无注册商标。学生讨论回答。

三、总结课文。

四、作业练习。

谈谈你在购物是会注意到课文中提到的内容了吗？

板书设计：第十课食品的选购生产日期保质期保存期

第十一课家庭食物的储存授课时间：授课人：

学习目标：

1、让学生明白食物的储存对健康的重要性。

2、掌握家庭食物的储存的方法。

学习重难点：

使学生学会家庭食物的储存方法。

学习准备：

几幅有关照片或者挂图。

学习时间：一教时。

学习过程：

一、导人新课出示课题：师：请同学们读课题。

你们知道家庭长用的食物的储存方法吗？（学生讨论回答）。

二、讲解课文。

1、简单讲一下课前了解的情况-----------。

2、同学自读课文。

（1）思考：家庭各种食物在储存时，要注意什么？（2）学生自学课文并讨论以上问题。

三、总结课文。

四、布置作业。

学习反思：

第十二课社区卫生授课时间：授课人：

学习目标：

1、明白社区卫生的重要性。

2、学习掌握搞好社区卫生应该注意的问题。

学习重难点：

掌握搞好社区卫生应该注意的问题。

学习准备：挂图等。

学习时间：一教时。

学习过程：

一、导入新课。

板书课题：社区卫生。

二、讲授新课。

三、今天我们要学习与大家生活密切相关的内容。（社区卫生）。

1、齐读课文第一段，提出问题。

师：同学们，你们这样看待社区卫生这个问题呢？生：学生举手回答。

2、指名读课文第二段，讲解并提出问题。师：我们怎样做好社区卫生呢？生：交流发言。

3、引导学生讨论（1）不乱扔垃圾。

（2）搞好绿化、美化工作。

（3）加强食品卫生管理。防止消化道疾病的发生。

三、总结课文。

四、作业练习。

调查你所在的小区的环境卫生工作情况？板书设计：社区卫生（1）不乱扔垃圾。

（2）搞好绿化、美化工作。

（3）加强食品卫生管理。防止消化道疾病的发生。

学习反思：

第十三课：临考前的情绪调节授课时间：授课人：

学习目标：

1、认识临考前情绪的调节的重要性。

2、学习掌握复习临考前情绪调节方法。

学习重难点：

掌握正确的情绪调节的方法。

学习时间：一课时。

学习准备：挂图等。

学习过程：

一、导人新课。

同学们，复习迎考是大家学习生活中的一件大事，老师和家长都很关注这个问题，那么我们怎样才能发挥好，并考出好成绩呢？（指名回答）。

二、讲授新课：

今天我们还要来学习与大家考试密切相关的内容。（1）齐读课文第一段，提出问题师：同学们，你是怎样看待考试的呢？生：同学举手回答。

（2）指名读课文第2段，讲解并提出问题。

师：我们应该怎样做临考前情绪调节？（学生交流发言）。

（3）读课文第三段讲解并提出问题。师：考试要树立正确的目的。（学生读第三段回答）。

（4）读课文第三段，讲解并提出问题。师：考试前要有足够的提出问题。（学生读第三自然段回答）。

三、总结课文。

四、作业练习。

1、考试前怎样进行情绪调节？

学习反思：

第十四课：考试期间的卫生授课时间：授课人：

学习目标：

1、学习生认识考试前做好卫生的重要性。

2、掌握做好考试期间卫生的方法。

学习重难点：

使学生学会做好考试期间的卫生的方法。

学习准备：几幅有关照片或者挂图。

学习时间：一教时。

学习过程：

一、导入新课。

1、出示课题。

师：请同学们读课题。

你们知道考试期间有哪些卫生？

二、讲解新课。

师：（简单讲一讲课前了解的情况--------）请同学们自读课文（学生自读课文）。

师；注意考期卫生，不仅有益于身心健康，还会收到良好的学习效果。（学生根据课文1、2、3段内容回答）师：它有什么重要特点吗？（学生根据课文回答）我们应该如何做好考前卫生？（分别讲解7点）。

三、总结课文。

四、巩固练习。

你考试时心情紧张吗？谈谈你印象最深的一次考试。作业：

学习反思：

第十五课“饥不择食”要不得授课时间：授课人：

学习目标：

使学生知道“饥不择食”会给身体产生不利影响，明白“饥不择食”要不得的道理。

学习重点难点：

使学生知道“饥不择食”会给身体的健康带来麻烦。

通过一些具体实例介绍一些事物如果在饥饿情况下食用，会对人的身体产生不利影响，进一步说明“饥不择食”要不得的道理。

教具和学具：挂图、录像带。

学习过程：

3.什么是“饥肠响锣鼓”？

4.大家想一下，在什么时候肚子会咕咕叫？

7.哪些同学，在“饥不择食”的情况下，身体感到不舒服的？

（空腹吃了香蕉后，感到肠胃非常不舒服）。

（吃饭以后，可以吃一根香蕉，这样可以帮助消化。人在上“火”的时候，适当吃一些“凉性”的水果，可以适当地降“火”。）8.除了香蕉以外，还有什么不能空腹多吃呢？（生大蒜）。

生大蒜有强烈的辛辣味，有刺激性，空腹吃下去会对胃粘膜、肠壁造成刺激，会引起腹部的疼痛、不舒服，所以在空腹的情况下，不要吃生大蒜，特别是肠功能不好的人就更不要在空腹情况下吃生大蒜。

9.还有哪些食物在空腹的情况下是不能吃的，知道吗？（冷饮）。

在夏天小朋友最喜欢吃冷饮了，可是在什么情况下是少吃或不能吃，小朋友知道吗？

人在出大汗的时候是暂时不能吃冷饮的，因为“一冷”、“一热”会使人生病的。

冷饮吃多了会对胃不好！

空腹吃冷饮会使人的消化道如胃、肠受到冷的刺激，一次、两次可能影响不大，但是如果经常在空腹情况下吃冷饮，会对人的消化系统甚至心脏造成伤害，我们可不能为了一时的“痛快”，而伤了自己的身体啊！

10.人在饥饿的情况下还有一些食物是不能空腹食用的，课文中也介绍了不少，请大家阅读课文。

11.总结：关于“饥不择食”要不得的道理，同学们都清楚了吗？

学习反思：

第十六课毒品及危害授课时间：授课人：

学习目标：

认识各种毒品。

了解毒品给人们带来的危害。

学习重点难点：

了解毒品对人类的危害。

知道青少年必须远离毒品。

教具和学具：有关禁毒宣传画、宣传片、vcd光盘，以及婴粟、鸦片的图片。

学习过程1.导入：

今天我们来学习一堂新课：

9、毒品及危害。2.新授。

我们看过电影《林则徐》（或vcd禁毒光盘），同学们能不能谈谈自己的感想？

同学们讲的都很好。有哪些同学听说过或见过毒品？，在哪儿见到34的？

（在电视上看到的叫海洛英的毒品，在医院里“杜冷丁”的毒品等）。

看图片：大家看一看，这是什么花？它很漂亮吗？

它就叫罂粟花。

谁知道这种花是干什么用的吗？

这就是生产毒品的花，叫罂粟花。别看它开花的时候很漂亮，顏色也很艳，可是它是毒花，许多毒品都是从这种花里提炼出来的。

它开花的初期是很好看的，可等它长老花落了，顶部就生成了一个球状物，种花的人就会用小刀在球状物上划一条口子，这时就会有白色的浆状物流出来，种花人就把许多浆状物集中起来，用特别的方法提炼，最后就提炼出了膏状的黑色物，这就是我们平时所说的毒品___鸦片，或者就叫鸦片土。

看图片毒品___鸦片，它就是鸦片。过去，有些人患了胃病，医生就给他吃一点点鸦片，胃就不痛了，所以鸦片能镇痛。但是不能对它有依赖性，不然就会成瘾了。

在电影《林则徐》里，那些人是怎样吃鸦片的呢？

吸毒。时间一久，他们就会变成骨瘦如柴、面黄肌瘦的“鸦片鬼”了。

鸦片是一种初级的毒品，经过不断的提纯、加工就会生产出吗啡、可卡因以及海洛英等等毒品来，其中海洛英是现在吸毒者最常用，危35害也最大的一种毒品。

当然，毒品的种类有很多种，但它们的危害是一样的，那就是最后致人死亡。毒品的价格是昂贵的，吸毒者越吸瘾越大，量也越大，最后就成了倾家荡产的穷光蛋了。

吸毒的人他们控制不了自己，发瘾的时候，浑身难受无比，什么方法也控制不了，只有再去吸毒。为了筹集买毒品的钱，他们最后也会走上犯罪的道路。大家看看，这些吸毒的人（指图片）最后的结局是可悲的，都悲惨地死了。

大家讲的都很有道理，如果大家都从我做起，毒品就会消灭了。3.小结：

学习反思：

第十七课近视了，怎么办授课时间：授课人：

学习内容：

学习目标：

1、让学生了解近视是怎样形成的。

2、学会保护视力的方法。

学习重点：

造成近视的主要原因，如何预防。

学习难点：

为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。

教具（课前准备）眼球构造图。

学习过程。

1．产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视。

眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。

（1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。

（2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。（3）不要躺着、坐车、走路看书。

（4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。（5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。（6）坚持认真做好眼保健操。

3．患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。

（2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。（3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。课堂小结：

师：今天我们一起学习了近视后怎么办？现在谁能说一说得了假性近视该怎么办？（学生回答）。

师：得了真性近视又该怎么办？（学生回答）师：配戴眼镜应该注意哪些问题呢？（学生回答）反馈检测：

（1）得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。（2）要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。

学习反思：

有关健康教育心得体会五年级实用篇六

工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。下面是小编给大家整理的五年级健康教育工作计划，希望大家喜欢!

一、指导思想：

提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。

二、具体目标：

1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。

2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3、重视学生心理团体辅导工作。

4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。

5、做好家长的心理健康知识讲座。

6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会)。

三、内容要求：

1、学习心理与智能发展指导。

(1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。

(2)引导学生形成强烈持久的学习动机。

(3)引导学生养成良好的学习习惯。

(4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。

(5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。

2、情绪、情感、情操教育。

(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。

(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。

(3)学会保持积极心境的方法。

3、坚强意志与承受挫折的教育。

(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。

(2)培养学生形成处事果断的良好习惯。

(3)培养学生良好的自我控制力。

(4)引导学生正确应对挫折与困难。

4、自我意识、人际交往及性教育。

(1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。

(2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。

(3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。

5、人格养成教育。

(1)引导学生树立发展健全人格的'愿望与动机。

(2)注重学生的自我人格养成教育。

(3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。

四、学校心理健康教育的途径。

(1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课。

(2)心理咨询室。逐步开放“心灵家园”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。

(3)办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个别咨询。

(4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。

“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

(5)指导家庭进行心理健康教育。

小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。

(6)指导小学生进行自我心理健康教育。

指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：

a、学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的。

b、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。

c、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人知道，要学会坦然地对人与对己。

一、学情分析。

五年级学生健康知识不够全面，校内外意外伤害有所增加，有必要继续开展健康教育，让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增进爱心和社会责任感，使学生获得健全发展。

二、教学目标。

充分利用各种教育手段，使青少年获得必要的健康知识，激发其增进健康的愿望，树立正确的健康观念，提高保护生命、维护健康的能力，为学生的终身健康打下牢固的基础。

1、使学生理解健康的概念，培养健康的意识行为，懂得预防食物中毒的方法;。

2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康，引导学生培养朴素、大方、适时的穿着风格;。

3、使学生认识吸毒的危害，教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒。

5、了解市容环境卫生不仅影响深圳市的形象，而且影响全市人民的健康，懂得爱护环境卫生从我做起。

6、让学生了解学校健康促进的内容，并在行动上支持和参与学校健康促进活动。

三、教学内容安排。

本学期的教学内容主要有：扁桃体的作用、生病时为什么会发烧、吃火锅讲科学、盐吃多了也有害、防治肺结核、防止水痘、蚊子与疾病、发生火灾如何逃生、运动也要讲科学。这些知识贴近社会实际，贴近学生生活，贴近青少年成长需要，适合当代小学生的审美情趣和接受习惯与方式，能促进学生的情感、态度、价值观及行为能力的协调发展。

四、提高质量的措施。

强调联系生活实际，对于社会生活中有意义的事件、有争议的话题，应该按照学生的特点和教学的安排，做一定的加工和整理，使之与学生的接受能力和心理发展特点更加贴近。

五、教学检测与评价。

以综合性评价为主，以单项检测为辅。

一、指导思想。

以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。

二、工作重点。

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。

2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。

4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。

1、加强心理健康教育的组织管理，建立以班主任和团委、及政治教师为主体，以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。

2、加强对教师的学习和培训，以班主任、兼职心理辅导教师为主，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《小学生心理健康咨询》等心理理论知识。

3、开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。

4、设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。

5、开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。

6、每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。

7、开展心理健康活动课。结合小学学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。

8、追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。

一、指导思想。

根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。

二、教学目标。

通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。

三、教学措施。

1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。

2、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。

3、联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程标准》和《心理健康教育教学大纲》的要求，本学期心理健康教育课教学工作做以下安排。

1、培养学生热爱学习、敢于尝试的好习惯。与同学友好相处，做到宽以待人。

2、认真钻研学习《新课程标准》和《心理健康教育教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节课。

3、积极进行心理健康教育课的课堂教学改革，提高课堂效率。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱学习的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成心理健康教育课的教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

一、指导思想。

认真贯彻党的教育方针，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》、《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以人为本，根据学生心理、生理发展特点和规律，运用健康教育的理论和方法，培养学生良好的素质，促进身心全面发展。

二、目标和任务。

1、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，开发个体潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面、健康发展，适应未来社会对人才素质的要求。

2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理适应能力，预防和缓解心理问题，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

三、主要内容。

1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识;。

2、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

(1)、学习要有计划。

(2)、学会学习。

(3)、考试有颗平静的心。

(4)、创造就在我身边。

(5)、学会说不。

(6)、面对生活中的挫折。

(7)、怎样避免冲突。

(8)、拂去心中的烦恼。

(9)、我们一起做。

(10)、让嫉妒远离我。

(11)、学会尊重他人。

(12)、学会交往。

(13)、巧用零花钱。

(14)、我的责任感。

四、途径和方法。

1、心理辅导课程。

2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师在健康教育午谈时间每个月进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

3、设个别心理辅导。

4、在日常教育、教学中渗透心理健康教育。

把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

五、课时安排：每周一课时。

有关健康教育心得体会五年级实用篇七

健康教育课程是育才双语学校的地方课程，要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树立“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。

针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：

第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。

第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。

第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。

第四部分：职业辅导，面向社会。教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。

1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。

2、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。

3、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。

4、倾听生命的声音，感受生命的神奇，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美好。

5、让每位学生拥有健康的身心，能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。

6、了解生活中安全保健知识，如保护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习保护自己。培养学生良好的生活、卫生习惯。

7、感受劳动的乐趣，学习用双手创造美好生活。

心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：

1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。

2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。

3、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。

4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。

（一）学科教学渗透心理健康教育。

《新课程标准》要求课堂教学要以学生个体发展为本，以素质培养为目标，从而对学科教师提出了关心学生心理健康教育的任务。

1、通过课堂教学过程渗透心理健康教育。

课堂教学是学生的主要活动，在课堂教学过程中渗透心理健康教育是学校心理健康教育最主要和最有效的开展途径和方式。

2、结合学科特点实现心理健康教育。

学生课程的多样化，也为心理健康教育提供了更具选择性、更具全面性的途径和方式。

（1）根据学科内容开发心理健康教育内容。

（2）在授课组织方式中体现和渗透心理健康教育。

（二）在日常教育活动中实现心理健康教育。

教师日常的教育工作是心理健康教育又一个主要阵地与渠道。每天早晨上课前、课间休息时、放学后教师与学生的沟通与交往，都可以转化为很好的心理健康教育时机。抓好日常教育活动、巧妙渗透心理健康教育，在细微之处耕耘、拥有全面收获。

（三）个别（或团体）心理辅导。

针对少数学生存在的心理困扰和极个别的心理障碍，开展心理咨询活动，由老师提供咨询，回答学生在学习、生活、交往中遇到的各种问题，并对其进行正确的心理辅导与问题行为的矫正。

有关健康教育心得体会五年级实用篇八

培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，提高健康教育课的效果。

1、知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识。

2、了解保护眼睛和牙齿的知识。知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯。

3、了解自己的身体，学会自我保护。学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处。

4、了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法。

5、了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。

（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾。咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻。勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）。不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）。不随地大小便，饭前便后要洗手。正确的洗手方法。正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常。正确的读写姿势。正确做眼保健操。每天早晚刷牙，饭后漱口。正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏。预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）。适量饮水有益健康，每日适宜饮水量，提倡喝白开水。吃好早餐，一日三餐有规律。偏食、挑食对健康的影响。经常喝牛奶、食用豆类及豆制品有益生长发育和健康。经常开窗通气有利健康。文明如厕、自觉维护厕所卫生。知道蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。

（2）疾病预防：接种疫苗可以预防一些传染病。

（3）心理健康：日常生活中的礼貌用语，与同学友好相处技能。

（4）生长发育与青春期保健：生命孕育、成长基本知识，知道“我从哪里来”。

（5）安全应急与避险：常见的交通安全标志。行人应遵守的基本交通规则。乘车安全知识。不玩危险游戏，注意游戏安全。燃放鞭炮要注意安全。不玩火，使用电源要注意安全。使用文具、玩具要注意卫生安全。远离野生动物，不与宠物打闹。家养犬要注射疫苗。发生紧急情况，会拨打求助电话（医疗求助电话：120，火警电话：119，匪警电话：110）。

一年级学生他们都健康活泼，有一定的健康基础知识，但由于学生间的个别差异性，在接受新知识的能力上也有一定的差异，但他们的学习态度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改进教学方法，有机调动他们的学习积极性，他们就一定能扎扎实实地掌握本学期的卫生保健知识。

1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。

2、课内外相结合，灵活采用多种教学手段。

3、对残童，弱智儿童实施因材施教，放低对他们的要求。

4、促进“五育”协调发展确保及格率百分之百，优秀率百分之百。

有关健康教育心得体会五年级实用篇九

作为一个五年级学生，在这五年里，我受益匪浅的一门课程就是健康教育。通过这门课，我学到了许多关于保护自己身体和心理健康的知识。我体验到了健康的重要性，并且逐渐形成了健康的生活习惯。下面我将分享我在健康教育中的心得体会。

第二段：身体健康。

在健康教育的课堂上，我学到了如何保持身体健康的重要性。通过学习食物营养成分的知识，我知道了蔬菜水果对于我们身体的益处。我意识到了要保持均衡饮食的重要性，从而获得足够的营养。我还学会了正确的洗手步骤，明白了清洁对于预防疾病的重要性。在实践中，我每天都坚持洗手，并且每餐都吃蔬菜水果，帮助我保持健康。

第三段：心理健康。

除了身体健康，健康教育还教给了我如何保持心理健康。在学校，压力和焦虑是常常困扰我和同学们的问题。健康教育课上，老师给我们介绍了几种放松的方法，比如深呼吸和放松瑜伽。我在学校和家里都尝试过这些方法，发现它们能够让我感到放松和平静。同时，我还学到了与他人交流的重要性。当我有问题时，我会选择和朋友或家长交流，这样我可以减轻内心的负重，获得更多的支持和帮助。

第四段：运动健康。

健康教育还教会了我保持运动健康的重要性。我们知道，运动对于保持身体健康和心理健康都非常重要。在课堂上，老师教我们了各种运动的方法和技巧，比如跑步、游泳和篮球。从那时起，我就开始积极参加各种运动课外活动。我发现自己的身体变得更加强壮，精力充沛，而且我也变得更加自信和积极。通过运动，我学会了团队合作和拼搏精神，这对我未来的成长十分重要。

第五段：对健康的思考。

通过五年级的健康教育，我意识到健康对我们的生活十分重要。保持健康的生活习惯不仅关系到我们的成长和学习，更关系到我们的未来。在未来，我希望能够继续保持健康的生活方式，并且将这些学到的知识传递给我的家人和朋友。我相信，只有拥有健康的身体和心灵，我们才能够快乐地成长。

总结：通过五年级的健康教育，我不仅在知识上学到了许多关于身体和心理健康的知识，更重要的是，我形成了健康的生活习惯和思维方式。这些知识和习惯将陪伴我一生，帮助我保持健康、快乐地成长。我感激健康教育给我带来的一切，并期待在未来继续学习更多关于健康的知识。

有关健康教育心得体会五年级实用篇十

六年前，怀着美好的憧憬，我们迎来了这一生都要精心守护的小天使———一个胖胖的女儿。六年中，带着惊喜和欣慰，我们看着孩子一天一天地长大，成为一个积极乐观健康快乐的孩子。对于孩子的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。女儿上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。她的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。

欣赏和批评并重。在大力提倡欣赏教育的今天，批评这个词似乎已经成为父母粗鲁专制的代名词，在很多时候，父母为了“欣赏”孩子而有意的忽略了孩子的“小”错误。这些听惯了甜言蜜语的孩子更是经不得一点“冷言冷语”的批评。诚然欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。无数次的育儿实践，使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理，激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。然而一天女儿回家说的一句话使我懂得欣赏和批评是并重的。晚上睡觉前女儿洗漱后，没有像往常一样猫在被窝里等我讲故事，听着一阵阵细碎急促的脚步声来来往往穿梭在房间里，在书房判卷的我再也坐不住了，找到女儿时，她正专心致志，不亦乐乎的给阳台上的花“洗脸”“洗脚”，我一边大声喝令她住手，一边盯着一身狼狈的她，女儿不解的抬头看着情绪有些失控的妈妈，眼泪汪汪的。突然女儿走到我面前，搂住我喃喃地说“我知道妈妈批评我是为我好，我不怪你，再给你一次机会，下次不能生气了哦。”心里突然感觉暖暖的，女儿竟然可以接受并理解我的怒火，“老师说爸爸妈妈批评我们是因为爱我们，我们长大了，爱爸爸妈妈就是不顶嘴。”

文档为doc格式。

有关健康教育心得体会五年级实用篇十一

设计理念：

心理学家威廉。詹姆士所说，“人性中最深切地渴望就是获得他人的赞赏”。而马斯洛的需求层次理论也指出，受人尊重，被人承认是人类的高级需求。这种需求的满足有利于培养自信心，提升个人成就感，提高生活幸福度等。因此我设计了本节课，跟学生一起探讨怎样赞赏自己和他人，并把赞赏应用到生活中。

教学目标：

1、认知目标：认识赞赏的重要性；简单了解“乔韩窗口理论”。

2、态度和情感目标：

（1）学会发现自己的长处、认识自我、悦纳自己；

（2）学会发现别人的优点，增进人际交往；同时也感受被他人赞赏的快乐，并树立自信心。

（3）通过“乔韩窗口理论”的启示，挖掘自身的潜能，增强战胜困难和挫折的勇气。

3、能力目标：

（1）学会正确表达赞赏，提高语言表达能力。

（2）学会在生活中应用赞赏。

重点、难点：学会如何积极评价自我或他人，并正确表达赞赏。

教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合。

课前准备：优点参照表、音乐、珠子。

教学过程：

一、导入主题：

二、辅导过程：

活动1：自我赞赏。

（1）每个同学发一张“优点参照表”。

（2）参考“优点参照表”找出自己的优点。

（3）不同类别的优点用不同的珠子表示。

（4）拿着一个个的珠子轮流说出自己的优点。其他同学鼓掌表示接受和肯定。

（5）分享感受。

活动2：相互赞赏。

（1）与学生一起讨论怎样欣赏别人。

（2）请一位同学坐在团体中央，6人一组围圈坐。每位同学列举中间同学的优点并用不同的珠子表示。

（3）自己数点自己的优点并讨论交流活动感悟。

在活动感悟中引出“乔韩窗口理论”，以此引导学生发现自己的潜能，让学生认识到每个人都有都有无限的潜质，在适当的时机它就会被激发出来，所以在遇到困难、挫折或新任务时不要轻易放弃，要善于挖掘自己身上未知的优点，激发自己的潜能，战胜困难和挫折。

活动3：把象征优点的珠子串起来，取名为“优点之链”，并把这些优点永留心中。

播放着放松音乐，学生串起象征自己优点的珠子。让这些优点在身上闪闪发光。

活动4：练习赞赏在生活中的应用。

三、分享感悟：

学生分享本堂课带来的感悟及对以后生活的启发。

四、课后延伸活动：

继续丰富我们的“优点之链”。

文档为doc格式。

有关健康教育心得体会五年级实用篇十二

健康教育是学校教育中非常重要的一部分。作为一名五年级学生，我有幸参加了五年级的健康教育课程。通过这一段时间的学习和实践，我深刻地认识到了健康的重要性，并收获了许多知识和经验。下面，我将以五段式的形式分享我的心得体会。

一、身体是革命的本钱。

首先，健康教育教会了我身体的重要性。在课堂上，我们学习了人体的结构和各个器官的功能，了解到了健康的身体对于我们的日常生活和学习有着重要的影响。身体是我们实现目标和梦想的根本基础，只有拥有健康的身体，才能有更好的发展和更高的成就。因此，我们要珍惜自己的身体，保养好它，让它更好地为我们服务。

二、饮食要健康。

在健康教育课上，我们还学习了如何保持健康的饮食习惯。我们了解到了营养的来源和重要性，学会了合理搭配各种食物，保持一定的膳食结构。例如，我们应该多吃蔬菜和水果，少吃油腻的食物和零食。我们还学会了对食物进行正确的烹饪和保存，以避免吃到不新鲜或不卫生的食物。通过这些学习，我改变了自己的饮食习惯，让自己的身体更健康、更有活力。

三、锻炼身体。

在健康教育课程中，我们学习到了锻炼身体的重要性。我们知道了锻炼可以增强身体的免疫力，预防一些常见的疾病。我们还学会了通过适当的锻炼方式，加强自己的体质和体能。例如，我们可以每天早上晨练，或者选择一些自己喜欢的运动，如篮球、游泳、跑步等。通过锻炼，我们不仅可以保持好身材，还可以提升自己的心肺功能和身体协调能力。我在健康教育的启发下，开始了每天的晨练活动，感觉自己更加有活力和动力。

四、保护眼睛。

在现代社会，长时间使用电子产品成了很多学生的常态。我也曾经是其中的一员，但在健康教育的启示下，我开始更加重视保护眼睛了。我们学习到了正确使用电子产品的方法，比如控制使用时间、保持一定的距离和适当休息。我们还学会了做一些眼保健操，如远眺、眼球转动和揉眉等。通过这些方法，我发现自己的眼睛不再容易疲劳和干涩，而且视力也得到了一定的改善。

五、心理健康同样重要。

健康教育课还让我认识到心理健康同样重要。我们学习了如何正确处理自己的情绪和压力，如何建立良好的人际关系。我们还了解到了一些解压的方法，如看书、听音乐、运动等。通过这些学习，我学会了更好地控制自己的情绪，保持心情愉快和积极向上。我也会更加主动地与同学、老师和家人沟通，让自己在关系中更加健康、快乐。

总之，通过五年级的健康教育课程，我发现健康是我们生活中最重要的财富。它关系到我们的学习、工作和生活，是我们实现梦想和目标的重要基础。我将珍惜自己的身体，保养好它；保持健康的饮食习惯，锻炼身体，保护眼睛；同时，也要关注自己的心理健康，保持良好的心态。相信通过这些努力，我能够拥有一个更加健康、快乐的生活。

有关健康教育心得体会五年级实用篇十三

近年来，人们对健康的重视程度越来越高。作为学生，我们也应该时刻关注自己的健康状况，通过学校的健康教育课程，我在五年级学到了许多有关健康的知识和方法。今天，我想与大家分享一下我在健康教育课上的心得体会。

首先，健康教育告诉我了什么是健康，并让我明白了保持健康的重要性。健康不仅指身体的健康，还包括心理的健康和社交的健康。在课堂上，老师与我们一起分析了健康的要素和影响健康的因素，让我更清楚地了解了保持健康的重要性。我知道，保持良好的饮食习惯、定期锻炼身体、保持良好的生活习惯等都可以让我们远离疾病，拥有健康的身体和积极的心态。

其次，健康教育还教会我一些有关健康问题的基本知识。比如，我们学习了如何预防传染病，课堂上老师详细讲解了正确洗手、打喷嚏挥手、不接触野生动物等预防传染病的方法。这些知识的学习让我懂得了如何保护自己的身体免受病菌的侵害。此外，我们还了解了一些常见的疾病，如流感、感冒和咳嗽，以及如何应对这些疾病。这些知识对我个人的身体状况和日常生活非常有帮助。

再次，健康教育还锻炼了我的危机意识和应急能力。在课堂上，老师经常组织我们进行模拟演习，学习如何在紧急情况下正确处理问题。比如，我们学习了地震和火灾的应急逃生方法，这让我知道在突发事件中如何保护自己的安全。通过这些练习，我对面对突发事件有了更强的应对能力，并知道如何保护自己的生命和财产安全。

最后，健康教育还教会了我一些有关心理健康的知识。学习过程中，老师告诉我们一些在遇到挫折、困难和压力时的积极应对方法。获得这些知识后，我开始学会自我调节情绪，保持心情愉快，遇到困难时也能坦然面对，不会轻易地放弃。此外，我们还学习到了如何处理人际关系，学会尊重他人、关心他人、谅解他人，这些都是维护心理健康的重要方法。

总之，通过五年级的健康教育课程，我不仅了解到了健康的重要性，还学到了很多关于健康的知识和方法。我将会在日常生活中积极实践保持健康的方法，例如，合理膳食，多参加户外体育活动，定期体检等。我相信只要我们坚持这些健康的生活方式，就能享受到健康的身心和快乐的生活。

有关健康教育心得体会五年级实用篇十四

教学目标：

1、让学生知道课间活动有哪些好处？

2、教育学生课间养成外出活动的良好习惯。

重点、难点。

1、知道课间活动的好处。

2、养成外出活动的良好习惯。

教学时间：

一课时。

教学过程：

一、谈话导入。

同学们，下了课，我们该在教室看书或者玩好呢，还是走出教室在校园里玩好呢。学习了第11课就知道了。

二、学习课文。

1、听师范读课文。

生边听边思考：你听到了什么？

2、指名学生说一说。

3、教师讲解。

4、让学生同桌间互相说一说。

5、小结：课间出去让大脑轻松一下，眼睛眺望一下远方，可以增强记忆力，但不要活动太剧烈，不然会影响听课的。

三、加深影响、

1、说一说。

课间活动有那些好处？

2、做一做。

3、坚持参加课件活动。

文档为doc格式。

有关健康教育心得体会五年级实用篇十五

五年级是一个关键的年级，意味着学生开始逐渐成长为一个真正的公民。为了加强爱国主义教育，学校组织了许多不同的活动和课程。这篇文章将分享关于五年级爱国教育之旅的体验和感悟。

第二段：课堂教育。

五年级的爱国教育以课堂教育为重点，老师讲授了许多历史和文化知识。这些知识不仅仅教育了我们的爱国观念和外部世界，也增加了我们对国家历史、传统文化和发展趋势的了解。我们学到了许多新节数字和国家英雄的故事，这些故事激励着我们更加珍惜我们的祖国，将我们的责任和使命植根于我们的心中。

第三段：实践活动。

实践活动在爱国教育中扮演着重要的角色。五年级的学生参加了许多实践类的活动，如探险游戏、国旗下讲话和唱国歌等等。这些活动让我们感受到了祖国的底蕴和激励我们更好地学习。每一次活动都是这个体验的一部分，这使我们对祖国更有信心，更愿意为梦想而努力工作。

第四段：体育馆讲演。

为了更好地提高学生的爱国意识，学校邀请了一位老师在体育馆发表演讲。她讲述了许多关于中国的历史、文化和成就的故事，这些故事激发了我们的爱国情感。演讲也教育我们更加重视孝顺父母、助人为乐和公民责任等品质。

第五段：总结。

五年级的爱国教育不仅丰富了我们的知识储备和了解国家文化，也注入了向上发展的信念和积极的生活态度。当我们步入光明的未来时，我们将深深铭记这段培养国民的历程，我们将保持对中华民族事业的忠诚和热爱，并为实现中华民族的伟大复兴做出更多的贡献。