2023年以党为镜以史明志心得体会和方法(大全14篇)

撰写心得体会有助于我们保持对自己成长轨迹的清晰认知。在总结中，我们可以适当地引用一些相关的资料或案例。小编为大家整理了一些关于心得体会的经典范文，欢迎大家一起分享阅读。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇一

以党为镜以史明志，是习近平总书记在党的十九届中央委员会第六次全体会议上提出的要求。这一主题，引发了广泛的关注和深入的思考。作为党员，我们应该以党为镜，通过党的指引，审视自我；以史明志，通过历史的教训，找到前行的方向。在实践中，我深感到这一要求的重要性和深远意义，下面我将从思想觉悟、自我修养、学习实践、服务群众和奋发向前五个方面，谈一谈我的心得体会。

首先，以党为镜以史明志要求我们保持思想觉悟。作为党员，我们要时刻保持对党的忠诚和热爱，始终坚持正确的政治立场。只有坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，才能在人生的道路上不迷失方向。对于个人来说，思想觉悟是永恒的课题，需要我们不断的学习、反思和实践，不断提高我们的认识水平和思想境界。党的指引和历史的教训给予我们了重要的思想武器，我们应该紧紧抓住这个武器，不断武装自己。

其次，以党为镜以史明志需要我们重视自我修养。无论是党内外，社会上到处都存在着各种诱惑和诱惑，而自我修养可以帮助我们抵御这些诱惑。自我修养不仅包括外在的修养，如仪表、礼仪等方面，更重要的是内在修养，如心性修养、品德修养等方面。只有通过内外修养的双重努力，我们才能够保持良好的心态，保持坚定的信念，始终保持清醒的头脑和正确的行为准则。

第三，以党为镜以史明志要求我们学习实践。学习是一个不断提高的过程，不断提高自己的知识水平和综合素质是我们的必然选择。通过学习，我们可以不断丰富自己的知识储备，提高工作能力，增强解决复杂问题的能力。同时，学习也是培养自己正确的思维方式和工作方法的重要途径。我们可以从先进的理论和实践中汲取智慧，把学习的成果转化为自己工作和生活中的实际成果。

第四，以党为镜以史明志要求我们服务群众。作为党员，我们的初心和使命就是为人民服务。我们应该积极关注群众的需求，以实际行动解决他们的问题。无论是工作中还是生活中，都要善于沟通、倾听和理解他人的需求，帮助他们解决问题。只有以服务为导向，我们才能真正践行党的宗旨，为社会作出贡献，为国家的繁荣和稳定做出自己的努力。

最后，以党为镜以史明志要求我们奋发向前。党的指引和历史的教训告诉我们，道路是曲折的，前途是光明的。我们要保持对党和国家事业的追求，不惧困难和挑战，不断奋发向前。只有不断提高自己的能力和素质，不断调整自己的思维方式，才能在党和人民需要的时候立于不败之地，为国家和人民做出更大的贡献。

以党为镜以史明志，这是习近平总书记提出的一项重要要求。在实践中，我们应该不断努力，以党为镜，审视自我；以史明志，找到前行的方向。通过思想觉悟、自我修养、学习实践、服务群众和奋发向前五个方面，我们可以更好地践行党的宗旨和使命，为党和国家的事业做出自己的贡献。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇二

作为一名小学生，我们时常听到老师讲课说：“历史是一面镜子，可以让我们更好地了解和认识自己。”这句话让我深感到历史的重要性，同时也激发了我探究历史的热情。在学习过程中，我深深领悟到了以史明志的重要性。接下来，我将会通过五段式来分享我的所思所想。

第一段：初识历史的魅力。

记得在小学三年级的时候，学校为我们带来了一堂精彩的中国历史课。老师生动形象地讲述了古代人们的生活、风俗和信仰，让我深感到历史的魅力所在。我发现，通过了解历史，我们可以了解一些独特的文化传统和思想观念，了解更多的故事和经验，拓宽视野，开阔智慧，这些都对我们今天的学习和生活都有着很大的影响。

第二段：学会尊重历史。

历史是一面镜子，我们应该对历史保持尊重，并学会从历史中汲取智慧。这使我们更好地了解人类的文明进步过程，同时也让我们更加深入地了解我们自己。古人云：“尊重历史，才能更好地面向未来。”我们应该从过去的经验中汲取智慧，不断完善自己的思想和观念。只有这样，我们才会不断地进步、不断地发展。

第三段：历史与现实的联系。

历史是一个脉络相连的过程，它与我们现实息息相关。我们应该学会从历史的变革中理解现实的变化，从历史的进程中认识现实的意义，历史是我们思考时代问题的基础，也是了解现实的必要途径。只有通过以史明志的方式，我们才能够更好地认识现实，更好地把握未来。

第四段：以史明志的意义。

以史明志不仅是一种认识方法，也是一种思想方式。只有不断学习和了解历史，我们才能够真正站在历史的高度，来反观我们现实的问题。通过对历史的了解，我们能够更加清楚地认识到我们当下的困境以及未来的发展方向。这对我们的成长和发展具有重要的意义。

第五段：结语。

以史明志，是一件值得每个小学生去尝试的事情。通过不断地了解及学习历史，我们能够更好地了解自己，更好地理解这个世界。我们应该时刻不忘历史，总结经验教训，走向更美好的未来。只有这样，才能够让自己做一个有底蕴、有思想、有品格的人。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇三

当我无意间翻阅党史，深入了解党的脉络与历程时，我深刻体会到以党为镜，以史明志的重要意义。在这篇文章中，我将就这一主题进行探讨并分享我的心得体会。

首先，以党为镜，可以明确我们的立场和方向。党是中国共产党，是无产阶级先锋队，是中国现代化进程的领导力量。以党为镜，就是要时刻对照党的基本理论、基本路线、基本纲领，检视我们的思想和行动是否符合党的要求。通过扪心自问，我们能够更清晰地认识到自己的立场和方向，不会因为各种诱惑而迷失自己的初心。党的领导是中国特色社会主义最本质的特点，以党为镜，能够帮助我们更好地坚定共产主义理想远大理想和对党的绝对忠诚。

其次，以史明志，能够从历史的长河中汲取力量。历史是最好的教科书，党的历史是我们理想信念的厚重根基。通过研读党的历史，我们可以看到共产主义远大理想的初心，了解到党的领导在不同时期做出的艰苦努力和重大决策。这些历史教训不仅让我们明白了共产主义的前途和道路，也教育我们要坚持正确的原则，做到不被短期利益所动摇。从党的历史中汲取力量，能够让我们在面对困难和挫折时不畏艰辛，再接再厉。

另外，以史明志，能够增强我们的使命感和责任感。党的历史经验告诉我们，党是为人民服务的，人民利益高于一切。作为共产党员，我们要时刻牢记党的宗旨，把人民的利益放在首位，为人民的幸福和福祉而努力奋斗。一方面，我们要始终关心民生问题，积极参与到社会实践中去，用实际行动为人民群众谋福祉；另一方面，我们要树立正确的权力观和责任观，做到权力为人民用、为人民守，以实际行动践行党的初心和使命。只有时刻保持对人民的信任和责任感，我们才能将党的宗旨付诸于行动，为实现共产主义远大理想而不断努力。

此外，以党为镜，以史明志，能够激发我们的斗志和热情。党的历史是一个鲜活的宝库，埋藏着无穷的智慧和力量。从党的历史中我们可以看到党员干部们为了实现共产主义远大理想，勇往直前，英勇奋斗的精神风貌。他们时刻不忘初心，牢记为人民服务的宗旨，在艰苦卓绝的环境中进行斗争，终获得崇高的胜利。这些胜利的经验和教训，为我们坚持共产主义远大理想指明了道路。

综上所述，以党为镜以史明志的意义不言而喻。通过以党为镜，我们能够明确自己的立场和方向，对党充满坚定的信念和忠诚；通过以史明志，我们能够从历史中获得力量和启示，增强我们的使命感和责任感，激发我们的斗志和热情。让我们始终以党为镜，以史明志，不忘初心，牢记使命，为实现中国梦、实现共产主义远大理想而不懈奋斗。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇四

第一段：引言（150字）。

中国共产党是中国人民的先锋队，无论在革命、建设和改革的历史进程中，党始终保持先进性。以党为镜意味着把共产党作为自己的榜样，学习党的奉献精神和坚定信仰。以史明志强调通过研究历史，明确个人的责任和使命。在这样的背景下，我们深入思考党的先进性和历史的犹豫性，并从中得到启示。

第二段：党的先进性（250字）。

共产党的先进性体现在其为中国人民的利益而奉献的精神上。自创建时起，党就明确了自己的使命：解放中国人民，建立社会主义制度。红军的长征、党的土地革命、抗日战争、建立新中国等历史事件都是党奉献精神的体现。作为中国现代化进程的推动者，党的先进性为我们树立了榜样，并激发了我们追求卓越的动力。

第三段：历史的犹豫性（250字）。

历史是人们对过去的认识和总结，然而，不同的人对历史的理解和解释常常存在分歧和争议。历史是一面镜子，不同的视角会呈现出不同的图景。正因如此，我们常常会对历史的正确解读感到犹豫。举例来说，对于党的历史，有人只看到了进步和成就，而忽视了错误和失败；也有人将一些问题过分夸大，否定了党的先进性。因此，为了明确历史的真相，我们需要以党为镜，深入研究历史。

第四段：个人责任与使命（300字）。

通过深入研究历史，我们能够认识到自己作为共产党员的责任和使命。党的先进性是我们的榜样，而历史的犹豫性则是我们的警示。我们需要从历史中汲取教训，明确自己的方向。个人责任首先体现在对党的忠诚和信仰上。党的信仰就是我们的信仰，只有坚定信仰，才能从根本上反对任何犹豫和动摇。其次，个人责任还体现在为人民服务上。中国共产党始终把人民的利益放在首位，我们作为党员，应该发挥自己的作用，帮助人民实现更好的生活。

第五段：启示与展望（250字）。

以党为镜以史明志是一项重要的学习任务，通过学习我们能够更好地继承和发扬党的先进性精神，明确个人责任和使命。同时，我们也应该认识到历史中的犹豫性，并警惕自己对历史的任意解读。只有在反思中，我们才能不断进步。未来的征程需要党员的奉献和努力，只有坚定信心，才能迎接发展的挑战。让我们以党为镜，以史明志，为实现中国特色社会主义的伟大复兴而奋斗！

总结：

通过以党为镜以史明志的道路，我们能够更好地学习党的先进性和历史的犹豫性。以党为镜，我们能够汲取党的奉献精神，坚定自己的信仰。以史明志，我们能够清楚地认识到个人责任和使命。通过反思自身，我们能够不断进步，并为实现中国的伟大复兴而努力奋斗。以党为镜以史明志，是我们每位党员必须坚守的信念与追求。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇五

作为一个共产党员，党史是我们的宝贵财富，是我们理想信念的源泉。近年来党史研究和学习热潮兴起，我也深受其影响，通过深入学习党史，我不仅对党史有了更深刻的了解，更重要的是从中获得了许多心得和体会。以下是我对“党史明志”这一主题的心得体会。

一、“党史明志”是激发理想信念的重要途径。党史不仅是党员的传家宝，更是我们共产党人的信仰根基。通过深入了解党史，我明白了为什么选择共产主义这一理想，并坚定了践行共产党员的初心和使命。党史中的共产党人的奋斗历程，让我认识到理想信念的力量是无穷的，只有坚守初心，才能在党的事业中久久为功。党史使我们明白了为什么要坚持共产主义，为什么要跟党走，为什么要为人民利益而奋斗，从而激发了我们的理想信念和奋斗动力。

二、“党史明志”是强化党性修养的必经之路。党史是我们的家底和根本，也是我们深化党性修养的重要途径。通过学习党史，我们可以了解到党的光辉历程和党员们的先进事迹，从而深化对党的认识和信仰。党史的学习让我明白了党员的责任和使命，党员要始终保持对党忠诚、秉持党的原则，永远保持自己作为党员的党性。在党史的熏陶下，我们深深地感受到党的光荣和崇高，更加坚定了党性修养的决心和信念。

三、“党史明志”是提升政治觉悟的重要途径。党史是我们党的骄傲，也是我们党的智慧结晶。通过学习党史，我们可以了解到党的发展历程和党的奋斗目标，从而提升自己的政治觉悟。党史的学习使我深刻认识到党的领导地位的重要性，也更加清晰地认识到我们共产党人的历史使命和责任。只有深入学习党史，才能增强我们的政治敏锐性和政治意识，才能更好地为党和人民事业奋斗。

四、“党史明志”是引导行动力的重要途径。党史是我们的行动指南，也是我们奋斗的动力。通过学习党史，我们可以学习到许多优秀党员的先进事迹和精神品质，从而引导我们的行动。党史中的榜样们用自己的实际行动向我们证明了只有在实践中才能真正的把党的理论转化为行动。在党史的激励下，我们要立足于现实，脚踏实地，以更饱满的热情和更高的标准要求自己，不断提高自己的工作水平，为党和人民作出更大的贡献。

五、“党史明志”是砥砺前行的重要途径。党史是我们的前进方向，也是我们砥砺前行的动力。通过学习党史，我们可以学到许多党的先进性原则和优秀品质，从而不断地提高自己的素质和能力。党史中的先进经验和成功故事，是我们理想和奋斗的榜样，也是我们前进的动力。只有不断砥砺前行、不断学习党史，我们才能不断改造自己，成为更好的党员，为党和人民事业做出更大的贡献。

通过学习党史，我深深地感受到了共产党员的责任和使命，明白了自己所肩负的历史重任。我将始终保持对党忠诚，始终坚持共产主义的理想信念，坚定践行党的宗旨，用实际行动去为党和人民事业做出自己的贡献，并努力将党史学习的成果转化为奋斗成果，不断提升自己，为党的事业谱写更加辉煌的篇章。党史明志，我们定能毅然决然地走好创先争优的道路！

以党为镜以史明志心得体会和方法篇六

通过学习《习近平与大学生朋友们》，我深深感受到习近平总书记对青年一代发自内心的关爱和殷切希望，让我不禁回想起我的大学时光。

我2003年参加高考，被钟南山院士抗击非典的事迹所感动，于是大学时选择了预防医学专业。毕业后，我来到铁路，被安排从事列车消杀工作，现实的工作与心中的希冀产生很大落差。

习近平总书记说，年轻人要“自找苦吃”，要“老老实实地调研”。虽然有些迷茫，但我没有放弃和畏惧，而是抱着乐于吃苦的心态，和同事深入现场，脚踏实地、老老实实地进行监测调研和科学精准的消杀，每日与路灯星光相伴。虽然很辛苦，但也很充实。

今年，新冠肺炎疫情暴发，我和同事毅然冲上列车消杀一线，为旅客筑起牢固的安全健康防线。当前，全球疫情防控形势依然严峻，防控工作仍然不能放松，我将一如既往地做好疫情防控常态化工作，保障人民安全、健康出行。

为了争当“语言文字规范化示范校”，学校下发了学习推广普通话的倡议书，举办了推普手抄报比赛和朗读比赛，老师还组织我们学习关于普通话的知识，使我受益匪浅。下面谈一谈我的学习心得，推广普通话是响应国家号召的具体表现。普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。我国宪法总纲第十九条明确规定：“国家推广全国通用普通话。”20xx年1月1日起施行的国家通用语言文字法明确了普通话作为国家通用语言地位。

推广普通话便于各民族人民广泛交流。我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话，我们才能更好地和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到许多国外的先进技术。只有这样，才能更好地发展我们的国家，使各民族人民过上幸福美满的生活。

推广普通话是素质教育的重要内容。语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀传统文化和爱国主义精神，提高全民族的科学文化素质。

我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，朋友遍天下，学好普通话，方便你我他，学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家。

2021年中国共产党即将迎来百年华诞，回望历史，这是一段波澜壮阔、可歌可泣的奋斗史。中国共产党带领中华儿女从沉重苦难走向新生，领导中国人民经过28年浴血奋战和顽强奋斗，战胜了日本军国主义侵略者，夺取了新民主主义革命胜利，建立了新中国，实现了中国人民梦寐以求的民族独立和人民解放，向世界宣告“中国人从此站立起来了”。

一百年来，从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，团结带领全党全国各族人民，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，不断坚持完善和发展中国特色社会主义制度，不断推进国家治理体系和治理能力现代化，党和国家各项事业迈入新时代，带领中国人民取得了惊天动地的伟大成就。

英雄的中国人民勇于面对任何挑战，善于抓住每个机会。如今的中国已然褪下了青涩的稚气，从与世界疏离到走向了世界舞台的中心。然而，无论中国站在怎样的历史方位，作为执政党的中国共产党始终不变的是“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的初心和使命。正如习总书记强调，“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”同时强调“我们要始终记住人民是我们执政的底气。党和国家事业发展的一切成就，归功于人民。只要我们紧紧依靠人民，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业”。面对风云诡谲的外部世界，我们要更加坚定不移的团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定不移做到“两个维护”，这样才能够在世界舞台上讲好中国故事，绘就中国蓝图。

如今，中国共产党经过近百年风雨洗礼，已经成长为世界第一大党。因此，中国共产党现在已经有能力领导各族儿女闪耀世界舞台中心。但是，与光环相伴的永远是付出。因此，为了进一步坚守住中国的国际地位，并继续朝着“为人民谋幸福，为民族谋复兴”的目标前进，我们全党及全国各族人民都必须始终将自省与奋斗铭记于心。这一切正如习总书记在十九大报告中指出：“行百里者半九十。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”

百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。从嘉兴南湖的小小红船，到领航中华的巍巍巨轮，百年奋斗历程中，党领导人民取得了举世瞩目的辉煌成就，书写了波澜壮阔的历史画卷，留下了弥足珍贵的宝贵经验和精神财富。我们要更加保持初心，牢记使命，以归零心态向着下一个百年目标出发！

日前，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。党史是门“必修课”，不仅要修，而且要修好，必须让学党史蔚然成风。

怀忧党之心，在深学深信中增强政治判断力。习近平总书记指出：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”学习党史是掌握工作制胜的“看家本领”，是克服“本领恐慌”的重要途径。学习党史应当成为每一名党员的自觉行动。揆诸现实，个别党员学党史不主动、不求甚解，往往是上级要求学就学，或者学习浅尝辄止，既不知其然，更不知其所以然，云里雾里。善于学习，就是善于进步。事实证明，忘记历史就等于背叛。如果一名党员不清楚党的历史，那绝不是合格的共产党员。特别是广大年轻党员，定位自觉是学习党史的前提，只有深学深信，才能坚定政治信仰，不断增强政治判断力，永葆政治本色。正如习近平总书记所言：“对我们共产党人来说，中国革命历史是的营养剂。多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史，心中就会增添很多正能量。”

怀强党之志，在融会贯通中增强政治领悟力。“欲知大道，必先为史。”中国共产党的历史就是一部初心如磐的奋斗史。自党成立以来，像__、刘胡兰等无数先辈抛头颅、洒热血，像焦裕禄、李保国、廖俊波等榜样为人民、勤奉献，他们共同抒写了峥嵘党史。这部厚重的教科书，记录着艰辛奋斗和惊世奇迹，记录着光辉理论和宝贵经验，也见证了信仰之美、使命之重、英雄之气、崇高之志，照亮着前行的方向。要精读党史、细读党史、深读党史，既站在高处看又站在远处看，既立足当前看又放眼长远看，既全方位看又深层次看，既联系实际学又带着问题学;要抓住重点、瞄准关键，着重从重大事件、重要会议、重要文件、重要人物、重要思想入手，了解我们党的伟大成就、宝贵经验、光荣传统、优良作风。只有真正触动灵魂，融会贯通，汲取智慧和营养，才能不断增强政治领悟力。

怀为党之责，在勇毅笃行中增强政治执行力。党史一头镌刻着光荣的过去，一头展望着辉煌的未来。“深深地沉思往事的意义，我们才能发现未来的意义。”学习党史的最终目的是坚定信仰、指导实践。读懂了中国共产党的“奋斗密码”，弄清楚了我们党从哪里来、到哪里去，把党史内化于心、外化于行，就能披荆斩棘，一往无前。古语云：“靡不有初，鲜克有终。”对共产党员来说，学习党史既是重温入党宣誓时的承诺与信念，也是为了保持全心全意为人民服务的宗旨。要善于把党的历史的经验，斗争策略、斗争艺术转化为抓落实的具体措施，用担当本色诠释对党忠诚，在斗争中镌刻历史、创造辉煌;要用发展眼光看待党的人和事，实事求是，敢于正视，认真反思党的挫折教训，照好反面典型这面“镜子”，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，坚守好共产党人的精神高地。

党的百年历史，蕴藏着中国共产党为什么能的“精神密钥”。学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，是开展党史学习教育的目标。就学史力行而言，唯有在“党的实践创造和历史经验”的启迪下“立行”“巧行”“常行”，才能行而有向、行而有方、行而有果、行而有效。

“立行”就要有“令行禁止”的态度。“立行”从字面上理解是立说立行、说干就干的意思，要做到“立行”，需要同时具备敏锐的判断力和强大的落实力，这样才能确保方向的准确和行动的迅速。回顾党的成长历程，自成立以来，共产党人就用信仰铸就“忠诚之魂”，坚定立场，明辨是非，沿着为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的方向一路前行，让中国共产党成为世界上最大的马克思主义执政党。学史力行，就应当从共产党人旗帜鲜明的态度中汲取力量，让自己在大是大非面前毫不动摇、在急难险重面前毫不退缩、在党和人民需要面前毫不迟疑、在损害党和人民利益的行为面前毫不手软作斗争。

“巧行”就要有“善于斗争”的本领。“巧干”是说干事不能“拍脑袋决策”，要遵循事物发展的客观规律。回顾党的奋斗历程，从摸石头过河到学习借鉴，有过“四处碰壁”，也有过“水土不服”;从自我革命到守正出新，有过“断腕阵痛”，但最终换来了“中国智慧”。学史力行，就应当从共产党人敢于斗争、善于斗争的优良传统中汲取力量，从斗争经验中得到启迪，让自己在攻坚克难第一线、服务群众最前沿经受实践锻炼、专业训练，不断增长解决问题、破解难题的本领。

干事创业，易的是认真一阵子，难的是坚守一辈子。“常行”就是要久久为功、常抓不懈。学史力行，就应当从共产党人“为共产主义奋斗终身”的誓言中汲取力量，从“等不起的紧迫感、慢不得的危机感、坐不住的责任感”中厚植情怀，以一往无前的奋斗姿态、风雨无阻的精神状态在“十四五”开好局、起好步的发展实践中翻开新的篇章、创造新的辉煌。

以史鉴今、资政育人，“四史”教学目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。

学习“四史”，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。上海是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大上海党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。

学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。

学习“四史”，汲取坚守人民立场，永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来，全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展，还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。

今天上午，国家安全教育电视课堂《同上一堂国家安全教育课》在华中师范大学音乐厅开讲，全省153万在校大学生通过长江云等平台直播收看。现场火箭军指挥学院军事理论研究所研究员、军事战略专业博士生导师邵永灵教授给大家上了一堂生动的国家安全教育课。

邵永灵教授给大家讲了一个真实的故事：2011年1月4日，突尼斯的一个小贩穆罕默德·布瓦吉吉，由于城管人员矫枉过正滥用职权，他用自焚结束了自己的生命，这被普遍公认为是阿拉伯之春的起点。经过社交网络及部分新闻媒体催化，他的自焚身亡激发了阿拉伯世界多国人民起义反抗独裁暴政的民主革命，最终导致了阿拉伯世界的天翻地覆式的巨变。

这是邵永灵教授在课堂上讲述的多个事例中的一个。全球化的世界中，个体行为引起的“蝴蝶效应”，最终的影响不可预估，它们与国家安全密切相关。

“总体国家安全观”：大安全时代的宏观安全思路。

这堂课上，邵永灵教授点出了多个安全，这实际上就是“总体国家安全观”，包含14个领域。

2014年4月15日，中央国家安全委员会第一次会议召开。“总体国家安全观”的概念也正是在这一次会议上首次提出。

坚持“总体国家安全观”，要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色的国家安全道路。

同时，坚持“总体国家安全观”，还需要理顺五对关系，坚持10个重视，也就是既重视外部安全，又重视内部安全;既重视国土安全，又重视国民安全;既重视传统安全，又重视非传统安全;既重视发展问题，又重视安全问题;既重视自身安全，又重视共同安全。

具体来说，“总体国家安全观”构建的国家安全体系，主要涉及政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全等多个方面。

这不仅囊括了国内社会生活的方方面面，又包含了在全球化背景下，中国应对国际安全问题的战略，体现了党中央在大安全时代的宏观安全思路。

10月29日，党的十九届五中全会在北京胜利闭幕。会议审议通过的关于制定“十四五”规划和二〇三五年远景目标的建议，描绘了未来五年我国发展的宏伟蓝图，标志着我国全面建设社会主义现代化国家新征程的“赶考”之路正式启航。

以实学武装头脑，是我们“时代赶考”的首要关键。要想“考得好”，学习少不了。面对新形势新任务新要求，各级领导干部必须更加自觉地把思想和行动统一到党中央关于“十四五”时期经济社会发展的战略部署上，同学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记考察江西时的重要讲话精神结合起来，学深吃透、入脑入心，坚定自觉、不折不扣地抓好“十四五”规划落地落实。作为基层组织部门，要将学习贯彻好全会精神作为一项重大政治任务，列入到党员干部教育培训内容当中，引导和激励广大党员领导干部牢记“赶考”初心、弘扬“赶考”精神，以强烈担当、过硬本领和优良作风，在育新机、开新局中牢牢把握未来发展的主动权。

以实干推动发展，是我们“时代赶考”的永恒主题。发展是党执政兴国的第一要务。面对全会提出的“十四五”时期经济社会发展主要目标，当务之急就是要聚焦全会精神，结合本地区实际，把握新格局、新阶段、新机遇、新要求，以“十四五”规划编制为抓手，紧随国家战略，谋划好未来五年乃至更长时间内经济、社会、民生、生态文明等各项工作，抓紧推出一批重大目标、重大工程、重大项目、重大改革和重大政策，在推动经济体系优化升级、探索高水平社会主义市场经济体制、实施乡村振兴行动等重大领域体现新作为，为推进高质量发展和现代化建设提供坚实的政治保障、组织保障和作风保障。

以实绩让群众满意，是我们“时代赶考”的最终目的。习近平总书记指出，时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。走好“赶考”之路，就是要不断筑牢以人民为中心的宗旨观念和发展理念，强化广大党员干部的群众观念和工作作风，毫不动摇坚持和完善党的领导，引领广大党员干部群众全力做好“十三五”规划收官，稳扎稳打、苦干实干、乘势而上，将解决民生热点、难点、堵点问题摆在首位，坚持人民利益高于一切，努力在服务构建新发展格局、推动高质量发展上有更大作为，在提升城区治理现代化水平、创造高品质生活上有更大作为，不断提升城区能级和核心竞争力，营造“人民城市人民建，人民城市为人民”的良好氛围，用心用情守护人民群众生命财产，赢得人民的真诚“点赞”。

使命在肩、大考在前，历史的经验告诉我们，只有充分尊重、真情服务人民群众，我们才能获得拥护、取得高分!

以党为镜以史明志心得体会和方法篇七

“以史明志”是一句历史名言，意为通过学习历史来启迪自己的人生道路和目标。这句名言在小学生中也有很重要的意义，让他们可以从历史故事中获取启示，明确自己的人生目标。

第二段：通过学习历史，认知自我。

历史中充满了各种角色和事件，其中很多都与我们的生活息息相关。通过学习历史，可以让小学生了解到自己在社会中的位置，让他们认识到自己所处的时代和环境，以及这些环境对于他们的人生道路的影响。了解自己的位置和环境可以帮助小学生更好地认知自我，并更加明确自我发展的方向和目标。

第三段：从历史故事中获取启示。

历史中充满了各种故事和启示。小学生可以通过学习这些故事了解到人物间表现出来的品质，例如，勇敢、诚实、责任感、耐心等等。从这些人物中获取启示，可以让小学生学到很多人生道理和价值观，以助于他们更好地面对和解决人生中的问题。

第四段：借鉴历史上的成功经验。

历史上有非常多的成功人士，在他们的人生历程中，有着很多值得我们借鉴的经验和教训。通过学习这些历史人物的人生经历，小学生可以了解到他们是如何实现自己的人生目标的，并且了解到他们取得成功所需要的品质和态度。他们可以从中汲取灵感，为自己的人生奠定坚实的基础。

第五段：小结。

总之，“以史明志”对小学生来说非常重要。在了解历史的过程中，他们可以认知自我，从历史故事中获取启示，借鉴历史上的成功经验。这些能够帮助他们在未来的人生道路上更加明确目标和方向，并且具备坚实的品质和态度，为成为一名有价值的人铺平道路。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇八

中国传统文化里面，特别注重学习与传承，学先哲的思想，学先烈的精神。无论是是智者大儒，或是英雄豪杰，他们的思想精神都是与当时的时代背景相结合，与当时的社会发展趋势相呼应，因此，这种思想内涵的传承必然会牵涉到历史。

“历史是最好的教科书。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史是“四史”学习教育的四个板块，更是我们每一名共产党员的必修课，蕴含着着党和国家的智慧和力量。因此，要重视历史、研究历史、借鉴历史，要把“四史”作为思想武装的重中之重，坚定理想信念，从中汲取经验和教训，加强教育和自省。

中国共产党从成立之日起，就把马克思主义作为指导思想。这是因为，中国共产党人深刻认识到，“全盘西化”和“中学为体，西学为用”等主张都解决不了中国的问题。只有以马克思主义为指导，走社会主义道路，中国才有希望和出路。以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实践结合起来，创立了毛泽东思想，完成了新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人创立了邓小平理论，科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题，成功开创了中国特色社会主义。党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人形成了“三个代表”重要思想，成功把中国特色社会主义推向21世纪。党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人形成了科学发展观，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。党的十八大以来，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，推动中国特色社会主义进入新时代。四史的学习有助于指引党员、干部始终走在的正确方向上，以史为镜，以史为鉴。

共产党从1921年7月成立之初经历的磨难，到共二大提出了联合全国一切革命党派，联合资产阶级民主派，组织民主的联合战线，到蒋介石的四一二反革命政变，无数共产党人遭到了惨无人道的屠杀与背弃，再到南昌起义、秋收起义，中国共产党找到适合中国革命的路线“农村包围城市，武装夺取政权”。好不容易出现的星星之火可以燎原之势，却又出现了五次重大险情令共产党陷入危急存亡的时刻。遵义会议，确立了中国共产党新的领导班子，结束了博古、李德“左”倾错误军事路线，确立了毛泽东及其正确军事路线的领导，是中共党史上生死攸关的转折点。之后又进行了伟大的长征，长征历时13个月零2天，纵横了11个省份，长驱二万五千里，翻越了18座山脉，走过了600里草地，跨过了24条河流，经历了大小300多次战斗。在当时的艰难困苦中，共产党人以顽强的革命意志和坚定的信仰走了过来。长征之后中国共产党落脚延安，开始稳定发展；中共革命之路从一开始就不被人看好。不被共产国际看好，不被孙中山看好，甚至不被自己人看好。导致很多人纷纷选择背叛，脱离。但共产党一直在摸索，怕跌了一跤又一跤，却未曾放弃。从抗日战争到解放战争，面对更为凶残的敌人、更恶劣的环境，中共的革命之路越走越宽，越走越自信，越走越从容。在中国共产党的带领下，新中国的综合实力快速提升，改革开放中各项事业发展，社会主义中国巍然屹立在世界东方。

为什么？因为中国共产党人为民族代言、为人民代言。通过学习，我们看到的是中国共产党总结历史经验，牢记历史教训，坚定理想信念，在困难中不曾放弃，在发展中不忘初心。坚守最初的目标，推进各个领域的改革。初心的反省指引党员、干部始终不忘来时的路，“知史爱党，知史爱国”。

“新时代要书写好中国发展，讲好中国故事，阐释好中国智慧”。实现中华民族伟大复兴的中国梦，是当代中国最宏大、最精彩的故事，人民教师要承担起讲好中国故事，阐释好中国智慧的使命。

上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，是社会主义发展进程的见证者。我们应充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘学科教学中的“四史”教育资源，结合中国共产党史、新中国史、中国改革开放史和社会主义发展史中的上海故事，精心设计教育教学内容，挖掘课程思想内涵，优化教学方法，发展学生的历史知识、历史经验、历史精神。把“四史”教育如春风化雨般的潜入学科教学中，引导学生更好地读懂上海、读懂中国，自觉树立正确的世界观、人生观、价值观。使命的担当鞭策党员教师始终以立德树人为根本，学思践悟、学以致用。

作为新时代的党员教师，不仅需要讲好传授好党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史的历史知识，更要围绕学生关注的热点问题，转变教育方式，要善于设疑引思，让学生在“四史”的学习实践中去思考、去探索，提高学习兴趣，勇于思考历史发展脉络，在此过程中不断树立正确的历史观，树立为国家发展和民族振兴奋斗终身的信念。

今年以来，突发疫情给世界各国政治经济都带来了巨大的冲击，未来发展增加了许多不确定性因素，而我国在中国共产党的领导下，迅速控制局面，尽可能地保障人民生命安全，减少经济损失。在国际环境日益复杂多变的当下，中国共产党有责任、有信心、有能力为科学社会主义新发展做出更大历史贡献。要充分认识、深刻领会“四史”精神，内化于心、外化于行，积极践行共产党员的崇高使命，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。方式的创新激励着党员教师始终以学生为主体，让四史学习教育真正进校园，进头脑。

中国共产党历来重视学习历史，善于借鉴和运用历史经验治国理政。党史、新中国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为实现中华民族伟大复兴而进行的探索史、奋斗史、创业史。历史是最好的教科书，而党史、新中国史是这一教科书中最重要的内容。认真学习党史、新中国史，能让党员、干部从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中汲取养分和智慧。

通过学习党史和新中国史修好共产党人的“心学”。知史爱党、知史爱国。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。要修好共产党人的“心学”，必须认真学习党史、新中国史。通过学习党史和新中国史深刻把握党的建设的经验和规律。只有深入了解我们党_年的奋斗史、新中国70年的发展史，才能弄清楚党从哪里来、要往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的，深刻把握党的建设的经验和规律，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。通过学习党史和新中国史增强为民族复兴不懈奋斗的精神动力。学习党史、新中国史，追寻党的历史上一代代革命先辈为了实现中华民族伟大复兴不懈奋斗的勇气、决心和意志，感悟他们的崇高精神境界和优良作风，就能不断增强为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的精神动力。自中国共产党成立以来，无论是在革命时期还是在建设时期亦或是改革开放和社会主义现代化新时期，我党始终为人民群众的利益和幸福生活而不懈奋斗，可以说中国共产党的奋斗史就是一部全心全意为人民服务的历史。

学习“四史”，能更深入的了解革命先烈当年伟大的理想信念、体会革命先烈用意志和鲜血铸就的革命精神，通过革命传统教育，能让年轻一代人民公仆对自己的肩负的使命有更直观的认识，继而提升党员干部的党性修养，更好地全心全意为人民谋利益。

习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中，要求广大党员干部要把学习贯彻党的创新理论，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。总书记关于学习“四史”的重要讲话，既是对建立“不忘初心，牢记使命”主题教育长效机制的新部署，也是对传承与弘扬我们党优良传统的新要求。

开展“四史”学习教育，要加深对历史规律性的认识和历史必然性的把握，从历史中汲取经验和智慧，增强开拓前进的勇气和力量，更好战胜前进征程上的困难和挑战。学习新中国史，要切实增强党的意识。各级党组织要坚决做到“两个维护”，坚持党的全面领导，认真落实新时代党的建设总要求，提高党的建设质量和水平。各级党员干部要对党忠诚，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要把广大人民群众凝聚团结在党的旗帜下，拥护党、热爱党，坚定不移跟党走。

深入开展“四史”学习教育，有着十分紧迫而又深远的意义。“四史”学习教育是坚定理想信念的需要。只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。“四史”学习教育是提升党性修养的需要。学习“四史”要紧扣实际。当今，新冠肺炎疫情爆发后，同样涌现出了一大批爱岗敬业、无私奉献的优秀人物。以“四史”开展党性教育，要引导党员干部从历史人物和现代人物中学习他们的优秀品质，要在现实中自觉提升党性修养和政治觉悟。“四史”学习教育是提高干部工作能力的需要。中华民族从富起来到强起来的进程中，充分展现了中国共产党用马克思主义思想指导实践、推动工作的过程。通过学习“四史”便可从中汲取智慧和力量，在研究和学习的过程中，不断总结经验和教训，再加以综合分析、科学判断、灵活运用，不断增强工作的主动性、预见性和创造性，以理论指导实践，最终达到提升自我能力的目的。

从以往的学习情况来看，对标总书记和党中央的新要求，如何在历史学习上提高加强深化“四史”教育的学习，我们可从以下抓起：

一是坚持全面地学。研读“四史”应坚持在大历史观的指导下，充分激活思接千载、视通万里的宏阔视野，把40年的改革开放史置于新中国70年发展史的大背景中学习，把70年的新中国史置于近百年党的奋斗历程中学习，把百年党史置于500年的社会主义发展史中学习。通过连点成线、连线成面的学习活动，夯实“四史”基础知识，构建逻辑严密的“四史”知识结构，全面掌握历史事件的来龙去脉、前因后果、前世今生及其发展方向。

二是坚持深入地学。深化“四史”教育的出发点和落脚点，是为了从历史中汲取治国理政的经验智慧与精神力量，特别是在当前新冠疫情常态化防控形势下，“四史”教育是筑牢党员干部的思想根基，增强开拓前进的勇气力量，为夺取疫情防控和经济社会发展双胜利提供强大思想保证的重要途径。因此，“四史”学习教育不能满足于对一般史实的了解和掌握，而是要坚持把党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史作为一个整体来看待，善于突破历史的表象，深入到历史事件的内核，勇于探索重大历史事件背后的深层次原因，深入解读重要历史人物在历史转折关头的心路历程，总结提炼中国共产党在为民族谋解放、为人民谋幸福的征程中，承前启后、继往开来的历史规律。

三是坚持辩证地学。党员干部研读“四史”，既要落实在提高历史文化素养上，更要落实到自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事的实践上，只有如此，才能凸显建立“四史”教育长效机制的意义。因此，研读“四史”必须要贯彻马克思主义历史唯物主义和辩证唯物主义的指导，做到博学之、审问之、慎思之、明辨之和笃行之，真正把握“四史”发展的主题、主线、主流和本质，从而达到以史鉴今、资政育人的效果。

四是坚持反复地学。党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，博大精深，内涵丰富，学习中常常会出现有的知识点记不住、记不牢、记不全和记忆混淆、记忆串门，对有的历史问题理解不深刻、理解不彻底等现象。化解这些“现象”的有效方法，就是要在坚持运用唯物史观、大历史观指导“四史”学习的同时，还要综合运用人民史观等，将“四史”学习融入现实生活中，结合到实际工作中，实现“四史”学习经常化、日常化和制度化，在反复学、反复读、反复研中，丰富对社会主义500年发展史的知识储存，深化对党的百年奋斗历程中重大事件的认识，科学把握新中国成立以来对建设与发展社会主义的艰辛探索，深刻理解改革开放史的艰辛历程和发展趋势。

总之，只有坚持全面地学、深入地学、辩证地学、反复地学，建立健全“四史”教育长效机制，才能教育党员干部开拓工作视野，增强人民情怀和责任担当，不忘初心使命，真正做到信仰如山、信念如铁、信心如磐。

历史是最好的教科书，学历史的基本方法，是了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论。我们要通过学习“四史”，在思想上弄清楚、理解透中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。要回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，切实做到理论上清醒和政治上坚定。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，面对世界百年未有之大变局，特别是面对疫情带来的不确定性，要更好激发党员干部的奋斗精神，充满激情、富于创造、勇于担当，坚决守住守好疫情防线，奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利。

习近平总书记指出，历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史这“四史”，是党员干部的一门必修课。修好这门必修课，不是无的放矢，而有明确的目标指向。上海市委“四史”学习教育领导小组会议指出，“要把‘四史’学习教育与做好当前工作紧密结合起来。从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，努力克服疫情影响，坚定不移做好自己的事情，更好推动改革开放再出发，更好增进人民群众福祉。”

艰难时刻，如何能有亮眼表现?全凭信仰如山、信念如铁、信心如磐。随着党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育实现高质量开局，上海党员干部正从“四史”中源源不断汲取强大精神动力，坚守初心使命，为百姓带来更多安全感、获得感与幸福感。

学习“四史”，坚守“完全彻底为人民”根本宗旨。70多年前，毛泽东在__窑洞前响亮地提出了党的根本宗旨：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”完全，就是百分之百，共产党人除了为人民服务，再也没有任何其他别的目的。彻底，就是贯彻到底，不管在什么时候，不管做什么工作，共产党人都是为人民谋利益。完全、彻底，就是全心全意，而不忘初心半意、三心二意、无心无意或虚心假意。这里的“心”、“意”，正是共产党人初心的形象表述。学习“四史”，共产党人将为人民服务根本宗旨作为至善的追求、不懈奋斗的精神动力，坚守“一切为了群众”的价值取向，践行“为人民谋幸福”的实际行为，坚持“为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的”的根本要求，才能做到初心如磐、使命在肩。

一个人也好，一个政党也好，最难得的就是历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这也是中国共产党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，它始终激励着共产党人在革命、建设和改革中开拓创新、坚毅前行。

为进一步教育引导支部党员干部学“四史”、知“四史”、明“四史”,根据《青浦区开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的工作安排》，我们党支部多举并措开展学习教育。

传达关于深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的推进方案，党支部书着力落实镇党委“四史”学习教育会议精神，要求党员干部把“四史”学习教育同深入贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神结合起来，抓好自身学习教育，知史爱党、知史爱国，当好示范、做出表率，并结合实际将“四史”学习教育统筹到企业经济发展和常态化疫情防控工作上来。

党员干部共同参观中国一大会址网上展馆，通过“起点”、“前赴后继、救亡图存”、“风云际会、相约建党”、“群英汇聚、开天辟地”、“追梦”等章节探索共产党人的精神家园，深入了解中国共产党的诞生地、深刻感悟红色文化背后的信仰之力、理想之光、使命之艰、担当之要。

党支部与泉山居民区党支部签约结对，共同聆听社区党校兼职讲师叶志明老师的党课--《制度优势是我国抗疫的最大优势》，通过学习，让我们党员更加坚定理想信念，深刻领悟到今后学习“四史”时要结合工作学、联系实践学，将学习成果转化为共同打造精致小镇的强劲动力。

为在"四史"学习教育中汲取前行力量，党支部组织开展了线上"四史"知识专题学习答题打卡和线下书面测试，通过学考结合，检验前期学习教育成效，确保学深悟透。

以史鉴今、资政育人，“四史”教学目的在于通过历史的教育，深刻认识现代中国的发展脉络，深刻认识中国为什么选择马克思主义、为什么选择中国共产党、为什么选择中国特色社会主义道路，建立对我们国家政治制度和社会制度的历史认同和政治认同。历史观是世界观、人生观、价值观的重要基础。

学习“四史”，保持锐意进取、永不懈怠的精神状态。xxx是中国共产党的诞生地，新时代承担着重要使命，广大xxx党员、干部更要努力把“四史”学得更深更透，使头脑更清醒坚定，行动更坚决有力，充分借鉴历史，以敢为人先的创新发展精神，坚持改革开放的思路办法解决发展中的矛盾问题。要以更加宽广的视野，始终坚持对标国际最高标准、做好水平，更好代表国家参与国际合作与竞争，要以更加强烈的使命担当，勇立潮头，充分展示作为排头兵先行者的创造性，为中国特色社会主义事业增添新的光彩。

学习“四史”，坚定中国特色社会主义理想信念。重视从党的历史中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务，也是增强思想政治工作能力和做好立德树人工作的有效途径。当今年代的党员大多是在改革开放后出生的，没有经历过战争的洗礼，没有遇到过国家从站起来到富起来的艰难险阻，只有通过学习“四史”，才能身临其境地了解我党走过的峥嵘岁月，体会我党在革命和奋斗中的艰难历程。学习“四史”要紧扣时代特征。要充分利用当地的红色文化资源加强教育引导，增强广大党员干部的思想定力。

学习“四史”，汲取坚守人民立场，永葆共产党人初心。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。中国共产党人之所以能战胜难以想象的困难和挑战，表现出超乎想象的强健的生命力，就是因为有信仰力量的支撑。在新冠肺炎疫情威胁着亿万人民的生命安全和身体健康的时候，党中央一声号令，全党从上到下闻令而动，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗。疫情以来，全世界唯有在中国共产党领导下的中国不仅严控了国内的疫情发展，还早日踏上了复工复产、恢复民生经济的道路上。这就是中国共产党信仰之力。

从“四史”中主要学习到：中共党史是政党史，是专史。其主要内容，一是怎样执政，提出社会主义革命、建设与改革开放的理论、路线、方针和政策，二是执政党自身的建设。新中国史是中国现代史，是中国人民建立政权、巩固政权、探索与发展中国，使中国走向了民主、富强、自立的一段发展史。中国改革开放史讲述了党带领全国各族人民解放思想，实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程。改革开放以来，建设有中国特色社会主义实现了思想理论的伟大飞跃，形成邓小平理论，实现了经济体制和经济发展的四个重大突破，逐步完善了政治体制，促进了对外关系的全面发展。建设有中国特色社会主义的伟大事业，为世界社会主义再创辉煌。学“四史”，以“修心”作为不忘初心开端。

历史是最好的教科书，学“四史”是党员干部的一门必修课。作为一名社区工作者，也要不断跟随党的步伐，立志从“修心”开始，学习“四史”，并运用到工作与生活中。学习“四史”能够了解历史事实、理清历史脉络、把握历史规律、得出历史结论，而“修心”即净化心灵，修养心性。在“四史”学习中，往往能了解历史的进程中，使自己的党性得到净化，也只有经过“修心”，才能发现自己工作中的不足，如将自己在社区工作中待人接物谈吐等变的更为专业化、亲民，真真做到为市民排忧解难。学“四史”，以“修德”立志坚持个人品德。

在学习“四史”的过程中，要在思想上、行动上、理论上等方方面面弄清楚“四史”。正如上海是中国共产党的诞生地，是改革开放的前沿窗口，作为新时代的社区工作者，要以“修德”立志坚持个人优秀品德，在社区服务中展现出来。

在理论上，要深刻学习“四史”，有个人正确的认识；在思想上，要学习到社区工作者中的党员先锋精神；在行动上，要时刻自我准备着为市民服务，解决急、难、愁的问题，对待市民不能有半点马虎的态度。如积极参与党性学习课程（三会一课等），将所学“四史”知识运用，做到有声有色、深入人心。学“四史”，以“修身”不断提高自我修养。在学习“四史”的过程中，必然会遇到不懂的理论知识或者不知道如何巧妙运用于工作生活中，真真正正体现一个合格的共产党人，这时就需要用“修身”不断提高自我修养。学“四史”需要从历史中汲取精神力量，汲取经验智慧，汲取坚守立场的定力。在学“四史”中，遇到的问题，会转化为社区工作上的问题，但作为社区工作者一直深信这么一句话：“社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，是社会主义发展史上的两次飞跃”。作为一名社区工作者，工作不能单单有想法，更要付诸于行动。通过学习并宣传“四史”发展历程，将理论知识与社区工作实际相结合，聚焦社区居民的“急难愁盼”，将群众诉求落到实处，这也将是社区工作质的飞跃。

在“四史”的历程中，回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，作为社区工作者深刻认识到了红色政权来之不易。新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，要做到在理论上清醒，在政治上坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇九

“以史明志”是一句广为流传的名言，给我们的启示是，了解历史可以帮助我们更好地明确自己的目标和方向，并在人生道路中减少犯错。作为每个人的历史，每一个人都应该认真了解和学习。因此，我也通过阅读历史书籍，并通过自己的实践经验，深刻认识到“以史明志”的重要性。

第一段：历史的价值和意义。

历史就像一面镜子，可以让我们了解过去的经验和教训，帮助我们预测未来的发展趋势和方向。它可以帮助我们更好地理解世界的变化和趋势，以及与之相关的思维模式和生活方式。历史还可以激励我们更加勇敢地挑战自己的潜力，并在未来的人生之路上做出更加明智的决策。

第二段：历史在人生中的应用。

历史不仅对整个社会和国家的未来发展有着极大的影响，同时对每个人的人生也有着重要的指导和启示作用。在成长的过程中，我们必须学会从历史上吸取宝贵的教训，用这些智慧去改善自己的生命状态。只有深入研究过去，我们才能为未来做出更好的准备。

第三段：历史的启迪和警示。

历史不仅可以给我们带来启迪和灵感，而且可以警示我们不要重蹈覆辙。在历史上，很多重大的事件都是由于某个人的错误判断和行为导致的。通过研究这些事件，我们可以更好地了解其中的教训，避免犯同样的错误。同时，我们也会在历史上发现一些卓越和杰出的人物，他们的思想和行为值得我们借鉴，奋发向上。

第四段：历史的学习方法。

了解历史不仅是了解一些历史事件和人物，更值得关注的是学习它的思维方法和方法论。通过思考过去，我们可以发现历史事实和事件的复杂性和多样性，锻炼自己的思维和分析能力。因此，了解历史并不是仅仅学习一些零散的事实，而是通过历史的学习方法，让我们对未来有更加深入的预见性。

第五段：实践与总结。

在学习了历史之后，我们应该把所学到的知识和方法运用到实践中去。只有通过实践，我们才能发现并解决其中的问题，获得最真实的经验和教训。在实践的过程中，我们也要不断总结，反思自己的经验和教训，从而更好地指导自己未来的发展。

总之，“以史明志”是一个充满着智慧和启示的名言，不仅在历史当中具有重要的意义，也对每个人的人生发展有着极为重要的指导作用。只有通过深入研究历史，了解大量的事实和故事，同时不断总结智慧和经验，才能在人生之路上更加明确自己的方向，并为未来的发展做出更加明智的决策。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇十

随着人类文明的不断演进，历史也在悄悄地展开着一幅巨大而又复杂的画卷。历史记录了人类追求进步的历程，包括成功和失败，挫折和发展，它既是人类不断发展的见证，更是人类前行的指示路标。个人也能通过学习历史，对自身的思想和人生道路有所启迪。在此，我将分享我对“以史明志”的心得体会，表达我对历史学习的认识和体悟。

第一段：认识历史。

历史是人类不断发展进步的见证，带给我们的不仅是思想的启迪，还包括我们的行为方式和决策的依据。通过认识历史，我们可以更好的理解当前的一系列问题以及它们的来龙去脉，根据历史的经验教训去处理、解决问题。尤其是在当代，随着社会的不断发展，我们需要了解和认识历史，才能更好的方向自己的人生和未来的事业。因此，我们应该积极地去学习历史，掌握历史的知识和经验教训。

第二段：学习历史的重要意义。

学习历史的重要意义在于：我们可以从中看到人类的进步，了解我们的文化底蕴，从而扩大自己的视野和修养，同时还可以学会从历史中铸鉴，汲取历史的经验教训，为自己的事业道路提供路标。历史是载体，是回眸，是启示，是智慧。人类的历史是一个渐进的过程，是一个人类智慧的积淀。学习历史可以帮助我们从过去的经验和失误中吸取教训，从而更好地把握现代生活和未来的前途。可以帮助我们培养一种珍惜和尊重历史的精神，让我们更好的了解世界，更好的理解自己。

“以史明志”的含义，就是要将“聚焦历史，发现文明”的基本理念融入自己的人生之中，以历史为指导，明确自己的目标和方向，为自己的前途谋划好处理好现在的事情。以史明志，注重自己和社会历史的沉淀，可以让我们更加自信和坚定自己的信念、精神和理想。历史告诉我们每一个不同文明的背后都是一个不同价值观念的表现，而这些不同文化价值观之中不乏着将人类社会推进发展的积极意义，能够对我们思考人生有着非常重要的启示意义。

第四段：基于历史涵养人品。

历史是人们不断探索、征服和创造的过程。历史上有许多人物的事迹和精神，启示我们朝着正确的方向努力，放眼未来、踩着过去。由此，历史不仅是对过去的记录，也是对未来的构建。这个过程中，个人也可以通过学习历史，在自己的价值观、道德观和品德上有更深刻的启示和涵养。例如，充分认识到孔子推崇的仁、义、礼、智、信这五种品德，在实际生活中更好地付诸实践，逐渐使自己成为具备良好人格品质的人。

第五段：总结。

总之，过去的历史是我们对未来不断前行的重要依据。以史明志，能够让人在不断前行中坚守本心，修身做人，用智慧和行动不断推动世界的进步。在此，我们应该认真学习历史，通过今日的世界，了解历史的真实性、客观性，使历史成为我们聚焦未来、助力未来的底蕴。正如林肯曾所言：“人们大多是因为记不住历史，才被迫重复犯错误。”学习历史，就可以让我们循序渐进，不断成长，让历史的积淀与自我进步相互结合，成为一个更加优秀的人。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇十一

第一段：背景介绍（150字）。

党的历史是中国共产党的发展进程，是以斗争为主线、理论创新为动力的历史过程。党的历史不仅是党的集体记忆，更是党员干部学习党的理论和业务的重要教材。通过学习党史，可以更好地明确自己的责任和使命，增强党性意识，坚定理想信念，为实现共产主义社会不懈奋斗。

第二段：深入实践锻炼(250字)。

党史明志使我深刻认识到，只有在实践中才能锻炼出真正的共产党员。党的历史告诉我们，党员干部要从实践中吸取经验，不断提升自己的能力和素质。只有通过实际工作，才能更好地理解马克思主义原理，更好地为人民服务，更好地推动社会进步。在实践锻炼中，我逐渐明确了自己的职责和使命，提高了工作效能，更加注重学习，积极参与社会实践，为党和人民的事业做出了更大的贡献。

第三段：加强党性修养(300字)。

党史明志敦促我时刻保持良好的党性修养。党的历史告诉我们一个优秀的党员必须具备坚定的理想信念，清正廉洁的政治品行。只有抓住思想道德建设，才能做到内外兼修，不断提高自己的党性修养。通过学习党史，我深刻认识到只有自觉践行党的宗旨，恪尽职守，执政为民，才能真正做到干净、干事、干出成绩。因此，我努力提高自己的思想道德水平，在日常工作中严守纪律，做到廉洁奉公，正确行使权力，不辜负党和人民的期望。

第四段：传承革命精神(250字)。

党史明志要求我们传承革命精神，继承前辈的革命事业。党的历史告诉我们，共产党员要有革命的理想和信念，要有丰富的革命经验和勇毅的革命勇气，才能胜利地完成我们肩负的历史使命。在学习党史过程中，我深深地感受到革命烈士们的无私奉献和坚定信念。他们为了人民的利益，毫不犹豫地献出了生命，为我们争取了革命胜利、和平和发展。因此，我要在日常工作中牢记先辈们的奉献精神，努力践行共产主义价值观，为实现中国梦不懈奋斗。

第五段：展望未来，为共产主义事业努力奋斗(250字)。

党史明志使我意识到，我们正处在伟大复兴的新征程上。回顾历史，我们党经历了一切艰难险阻，得到了一次次的锤炼和历练。而面对未来，我们党正带领全国人民继续奋斗，为实现中华民族的伟大复兴而努力。我们要深入学习党史，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不忘初心、牢记使命，坚定理想信念，勇往直前，为共产主义事业努力奋斗。

总结：

通过对党史的学习和体会，我更加明确了自己的责任和使命，加强了党性修养，深刻认识到只有坚持真理、实事求是、与时俱进的原则，才能为人民作出更大的贡献。同时，党史也教导着我们要知史爱史、守史用史，坚定共产主义信仰，传承革命精神，不忘初心，牢记使命，在实现中国梦的道路上砥砺前行。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇十二

第一段：引言（100字）。

党史是党和人民的宝贵财富，是我们的精神纲领和行动指南。通过学习党史，更加深刻地认识党的历史使命和困难曲折的奋斗历程，对于加深对党的认识、坚定信仰，增强党性修养，具有重要意义。笔者在学习党史的过程中，深受教育和启发，积累了一些心得体会，特将其整理归纳，与大家分享。

第二段：牢固树立中国共产党的正确指导思想（250字）。

学习党史使我深切领悟到，中国共产党作为执政党必须具有正确的指导思想。党的正确指导思想是全党同志明确的共识，也是党的思想基石和奋斗方向。党的指导思想要求我们坚定理想信念，始终不渝地信仰马克思主义、中国特色社会主义，坚定信仰共产主义远大理想，严守党的宗旨和初心使命。通过学习党史，我更加深刻地认识到只有坚持党的正确指导思想，我们才能够引领我们的事业取得胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

第三段：坚定理想信念，始终保持初心使命（250字）。

党史明志使我更加深刻地认识到中国共产党的深厚党风党纪。仅有正确的指导思想是不够的，还需要坚定的理想信念和始终保持初心使命。中国共产党是伟大的马克思主义者，他们的理想信念之坚定、勇往直前的精神可嘉。在学习党史的过程中，我深受这样一段记载的感动：“共产党员应该心怀信念，立足信念，才能够在事物的纷纭复杂中树立起一个理性、坚定的信仰，战胜一切迷惘，将信仰的力量发挥到极致。”敢为人先、勇往直前的精神，告诉我们，坚定理想信念，始终保持初心使命，才能在党的事业中干出一番事业，做出一番贡献。

第四段：培养艰苦奋斗和实干创新的精神（300字）。

学习党史不仅使我更加深入地了解了党的光辉历程，还深刻认识到了党的艰苦奋斗和实干创新的精神。我们的党从诞生之日起，就以实干为主基调，坚决抵制形式主义和官僚主义，坚持实事求是、实干兴邦，不断推动党和国家事业的发展。党史记载着一代又一代共产党员在艰苦奋斗中砥砺前行的足迹，他们勇攀高峰、攻坚克难的精神激励着我们奋勇向前。同时，我们也要保持创新精神，坚持改革开放，不断适应时代发展的需求，积极推动创新创造、开拓进取，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献。

第五段：加强党性修养，增强为民服务的意识（300字）。

学习党史使我深刻认识到，中国共产党的优良传统和作风是党与人民的血脉联系。党的光荣传统和作风要求我们加强党性修养，牢记党的宗旨，坚持党员的先锋模范作用，增强为民服务的意识。习近平总书记曾指出：“党的光荣传统，鼓舞我们将为人民利益捍卫到底，为人民利益负责到底，为人民利益奋斗到底。”党史明志告诉我们，党的初心就是为人民服务，党员干部要时刻保持与人民群众的血肉联系，做到真正为人民服务。

总结（100字）。

通过学习党史明志，我们能够深入了解党的正确指导思想、坚定理想信念、培养艰苦奋斗和实干创新的精神，加强党性修养和增强为民服务的意识。这些都是我们在工作和生活中必须要具备的重要素质。我们应该深刻领悟党史明志的意义，切实把党史的宝贵经验转化为实际行动，为党的事业贡献自己的力量。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇十三

以史明志是一种重要的理念和方法，指的是通过学习历史经验来告诫自己，理顺自己的思想、积累智慧、形成决策，并以此指导自己的行为。无论是个人、企业还是国家，都应该以史明志，从中汲取力量，不断进步发展。

以史明志的意义和作用可以从几个方面来理解：首先，历史是人类经验的积累，不断前进进步的过程中总有人已经遇到过我们现在面临的问题或者困难，他们的经验在今天仍然有借鉴意义；其次，历史能够帮助我们发现共性和规律，让我们知道某些事情出现的背景、原因、过程以及结果，从而从中总结出规律和经验，避免重蹈覆辙；第三，以史明志能够帮助我们认清现实，形成对未来的思考。历史能够让我们看到人类在各种情况下的选择和后果，以此让我们不断地反思当下，树立正确的人生目标。

那么，以史明志是如何在具体中实践的呢？事实上，无论是个人、企业还是国家都应该学习历史。个人应该了解自己家族的历史，企业应该了解行业的发展历史，国家应该了解自己国家的构建、崛起和衰落的历史。而如何进行历史的学习呢？排除学科知识的学习，我们可以从生动形象的历史故事、电影、小说等入手，以便于传递精神文化、价值观念，在引起兴趣的同时，从历史的故事和学问里获得借鉴和启示。

第四段：以史明志的应用及其反思。

以史明志的应用有许多方面，牵涉到个人的人生选择、企业的战略布局、国家的国家政策、社会的规范建设等等。然而，历史无法完全预测未来，在历史的借鉴中，还需要联通现实，时刻保持对社会的判断和敏感。更好地以史明志，我们除了要掌握历史学、社会学、人文学科等专业学识，更要能够结合实践应用，不断总结经验和加强判断力，以便于帮助我们提高危机防范、面对重重困难。

第五段：结语。

以史明志是一种学科知识和实践了结合，能够帮我们认识人类历史和未来发展的必要方法和手段。当我们记得，了解历史时，也能够更好地前进、应对未来，自然就同时掌握了新时代的发展大势和机遇，人生、企业、国家、全球才会更加出彩。

以党为镜以史明志心得体会和方法篇十四

人总是需要依靠过去的历史经验来指导自己的思想和行动。“以史明志”就是引导人们在生活中学习历史，发现历史中的智慧和启示，从而指导自己的行为和决策。小学生也需要通过学习历史来提高自己的情操，塑造自己的人格，因而在学习历史的过程中有些心得体会。

第一，历史中的智慧和启示。历史以其厚重和多样的资源让我们学生触摸到了那些历经磨难的先贤和前辈们留下来的宝贵历史遗产，从中汲取知识，并应用于人生的实践。比如：《三字经》的“人之初，性本善。”、“积土成山，风雨兴焉。”等句子都是很有启迪性的话。学习历史中，根据不同的时代背景，我们可以领略到当时人们的生活习惯、文化传统、宗教信仰、政治制度和社会风俗等各方面，并进步判断过去是对还是错，有了对历史的正确认识，对未来的生活更将有益。

第二，历史传承着人类的智慧和课范。历史中传承着一个个经典，也如同一面镜子，让我们看到过去的面貌，也给我们指明着未来的方向。小学的学生在理解历史和文化的过程，有效的了解了我们民族的历史、传统文化，以及中西方文化的交流、融合，对于扩宽视野、了解世界、认知历史、锤炼人格提升综合素质都会起到积极的促进作用。

第三，历史使人辨别是非。在历史中，人们通过千辛万苦，才下定的决心，种下的信念，他们的决策往往发生重要的影响作用。通过了解历史事件的经过，可以对当前世界的政治和经济变化有更为深刻的认识。

第四，历史能够启迪人们思考大处世界的思想和信仰。历史不但需要我们关注自己所处的国家和地域，更需要我们思考当今世界的发展趋势、全球政治经济的变动和不均，以及国与国之间的协作和竞争关系等问题。只有从宏观的全球视角来看待人类文明的历史，才能够让我们的人文教育有意义。

第五，历史可以激发人们的乐观和紧迫感。通过了解这一些著名的历史人物和事件，我们可以找到一些坚定的信仰，告诉自己这个世界不会因为个人利益的获得而成为世界的主宰，而是要思考更多关于整体发展的问题，我们有了这种乐观和紧迫感，就能对历史和对未来有更加深入的思考和洞察。

总之，历史是一个充满智慧、传承和启示的宝库，它可以为人们的生活提供方向和指引，让人们更好地了解自己的文化遗产，领悟人类发展的规律，把握未来的方向。尤其对小学生来说，了解历史故事，认识做好人的门径，是其人格形成的重要环节之一，应当努力学习历史，以史明志，方能有所作为，变得更加优秀、更加出色。