幼儿园以德立身心得体会范文(大全11篇)

心得体会是我们对过去一段时间的经历和成长的记录和回顾。写心得体会时要注重自我反思和批判，包容自己的不足，并提出改进的方向和方法。这些心得体会范文是一份珍贵的财富，希望大家都能够认真阅读和学习。

幼儿园以德立身心得体会篇一

在今天物质横流的社会里，幸福仿佛成为一种遥不可及的奢望。五光十色的现代生活，被繁华和绚丽包装起来的现代人。太多的诱惑勾起了他们过多的欲望。而过多的压力又塞给他们过多的烦恼。在名利的面前，做人的道德被颠覆。在私欲的面前，处世的修养被抛弃。而幸福感也在人们心目中日趋淡化，道德的修养更是与人们渐行渐远。因此对于沉迷于自私欲望里的现代人和困顿在唯我桎梏中的大部分人，就应该认识到道德修养在我们生活之中的重要性。

常听人语：“种树者常养其根，种德者常养其心。”由此可知，以德养心，以德为先，以德为人处世。，才是我们生命中最重要的事情。德不仅给我们带来了幸福，也给我们带来了宝贵的财富和心理养料。拥有健全的人格，重视道德修养的人，他们的生命可能平凡但绝对不会平庸。他们的人生或许平静但觉得超然脱俗。

一抬头便度过十几年岁月，一回首便失去二十年光阴。我们从小学到中学到大学，我们成为了当代的一名大学生。一路行进，我们来到了这个灿烂的年纪，我们也算行过了一段不太短的距离。在这段道路上，我们互相支撑着艰难行进。在成功与失败之间，我们习惯了患得患失。在与他人相处之中，我们不经意间就用自己的自私将利益的天平向自己倾斜。许多事情困惑着我们的内心，吞噬着我们的幸福和快乐，许多人开始怀疑社会，抱怨生活甚至堕落自己。因此当我们审视现实的自己，打开内心深处的灵魂，我们应该明白，我们仍需要从各方面努力，塑造健全的人格。我们仍需要从内心到外在，以道德来规范与培养自己。

（二）谦虚淡泊知足感恩由内育德。

要做一个有道德的`人，首先需在内心深处要拥有一个有道德的灵魂。要塑造健全的人格，首先要提高自己的道德修养，促进精神文明。谦虚低调的品质，宁静淡泊的心境，学会感恩的精神，知足常乐的态度都是从内心深处提高道德修养所不可缺少的。

赏菊。这种生活是人生的一种享受，这种境界是人生最美的追求。虽然我们现代人无法隐居南山，潇洒与自然之中。但我们可以拥有一个淡然的心态，一颗宁静的心灵。纵是外面名利诱人仍坚持自己的立场。纵是世间多少不如意，依旧平常心待世事。知足者常乐，感恩者有福。懂得知足感恩的人更容易感受到生活的美好，把握生命中的点滴幸福。想必大家都听说过“渔夫和金鲤”的故事吧。其中的渔夫贪婪和不知感恩而使他原本实现的梦想都落空。我们知道那位渔夫的内心一定是丑陋的，因为他的欲望和自私吞噬他应有的善良。知足可以提升自己的灵魂，感恩能够温暖自己的心灵。我们的内心经常有一条残缺的尺子，用来丈量别人的幸福测量自己的痛苦。我们总是仰起头去羡慕别人的幸福却不肯低头来寻找自己的所有和快乐。我们总是这样把自己弄得很疲惫，孤单甚至绝望。我们总是不懂得感恩，习惯忽视周围人对我们的疼爱和关怀，一个人躲起来自哀自怜，自暴自弃。没有阳光，心灵之树就会折枝。没有温暖，灵魂之花就会枯萎。若一个人不知感恩，不懂知足，那他的心也会被蒙蔽，他的道德修为也得不到提高。

气忌盛，心忌满，谦虚低调。得意淡然，失意泰然，淡泊宁静。懂得知足才能常乐，懂得感恩才会明白幸福。以德养心，从内心处提升道德修养，拥有一份追求，打开自己的心境。于自然中感受生活的美好，从生活中明白生命的伟大。谦虚为人，知足常乐。常养其德，常养其心。

（三）处事公正处人诚实有容为大从外显德。

要做一个有德之人，从内心之中提升道德修为还不够。我们还应该在外在将我们的道德修养显现出来。用道德来规范自己的行为，以德来为人处世。中国历史上最具影响力的钢琴家傅雷的父亲曾对他说过：“先学会做人，再谈艺术，最后才考虑做个音乐家。”可见“做人”是为人处世，道德修养的必经过程。而要“做好一个人”我认为必须做到公正，诚实和宽容。

生道义，能够宽容他人的人有难处时必有人挺身相助，能够得到人心。许多时候，我们不仅需要学会宽容他人的错误也应该懂得原谅自己。要做大事之前，先学会拿得起放得下，懂得慎独反省，懂得学会忘记，让自己不要活的那么累。容生义者，不困与祸也。用自己的宽容之心来得到周围人的认可和崇敬，用自己的宽容之心鼓励自己爬起来继续前行吧！

（四）尾。

谦是保身第一法，安详是处事第一法，涵养是待人第一法，恬淡是养心第一法。谦虚，淡泊，知足，感恩是人的一种内心状态。公正，诚实，宽容则是表现在外的一种为人处世的方式。重视道德修养，我们不仅应该从内净化自己的心灵也要从外用德来感染他人，将自己的德显现出来。临事需为别人想，论人先将自己想，时时思考道德规范，日日想想修养行为，达到老子所说的“天人合一”的理想道德境界。从内到外而后从外到内审视自己，增强道德修养。以德养心，方能塑造健全的人格，以德为先，方能收获幸福人生。

文档为doc格式。

幼儿园以德立身心得体会篇二

人们常说“德行为人之本”。在当代社会，以德立身、廉洁自律是每个人需要坚持的原则和准则。一直以来，我都不断探索并实践着如何以德立身，如何守住廉洁自律的道路。以下是我总结的一些心得和体会。

首先，德行是立身之本。人的一生应当始终坚守良好的道德标准，秉持正确的价值观和思想观。我相信，一个人的品德是他最重要的财富。无论遇到怎样的困境和诱惑，只要我始终以德行为准则，并将其贯彻到生活的方方面面，我就能始终保持稳定的心态和积极向上的行为。正因为坚信德行是立身之本，我在日常生活中努力培养自己的修养，尽量与人为善，助人为乐，对待他人真诚友好，不忘初心。

其次，廉洁自律是为人处世的底线。在现实生活中，诸多贪污腐败的案例曝光，让我们看到了当今社会不少人忘却了廉洁自律的底线。然而，廉洁自律是我们每个人应该坚持的底线和原则。我深知，只有坚守廉洁自律，才能摆脱欲望的引诱，不为物质所诱惑，不被金钱所左右。在工作中，我严格要求自己言行一致，不谋私利，始终保持头脑清醒和理性思考。只有将廉洁自律贯彻到细节中，我们才能更好地管理自己的行为，引领自己的生活。

第三，廉洁自律需要自我约束和自律的坚持。身处竞争激烈的社会中，我们常常会面临各种诱惑，如金钱、地位、权力等。各种挑战和压力下，廉洁自律需要我们对自己有严格的要求和自我约束。为了做到廉洁自律，我努力培养自己的自省能力和自我控制能力，不断提高自己对诱惑的敏感程度。我经常反思自己的行为，时刻提醒自己在各种情况下保持高尚的操守和道德底线，始终保持清醒的头脑和正确的行为方式。廉洁自律需要我们坚持不懈的努力，以自律的态度对待自己的言行和行为，提高自己的修养和素质。

第四，弘扬正直和真诚的品质。在当代社会，诚信已经成为人们越来越重视的价值。在交往中，我们需要展现真诚的心态和正直的品质，做到言行一致，不言而信。当我对他人真诚友善，诚信守信时，往往也能得到别人的理解和信任。正直和真诚的品质是培养和守住德行的重要手段，它对于我身处社会的各个方面起到着关键作用。

最后，以身作则，带动他人。作为一名普通人，我可以在身边用自己的行为影响他人。对于廉洁自律，我首先要求自己遵守，然后用自己坚守廉洁自律的经历和行为去鼓励他人。身边的人会被你的言行所感染，从而潜移默化地学习和模仿你。在社会中，几乎每个人都会遇到迷茫和困惑，这时我们通过自身的表率行动来启发他人。正因为如此，我尽量在工作、学习和生活中以正面的榜样来带动身边的人，引领他们向德高为师的方向迈进。

总而言之，以德立身、廉洁自律不仅是一种责任，更是一种良好的生活态度。通过不断实践，我明白了德行的重要性，坚持廉洁自律的必要性。只有我们每个人都能以德行来构筑自己的内心世界，坚持廉洁自律，才能帮助自己更好地引领自己的生活，进而积极影响和改变这个社会。

幼儿园以德立身心得体会篇三

“以德立身”和“爱同行”是两个重要的概念，它们既可以理解为一种道德准则，也可以理解为一种生活方式。在现代社会，人们的日常生活和价值观一直在发生变化，但这两个概念在很大程度上仍然保持着其重要性。在本文中，我将探讨“以德立身”和“爱同行”的本质和意义，并分享一些体验和感悟。

第二段：以德立身的重要性。

“以德立身”这个词汇可以简单理解为：一个人要有良好的品德和道德标准，以此来塑造自己的形象和行为。在现代社会中，这种道德标准的重要性更加明显。因为道德的缺失常常会带来一系列不良后果，例如社会不和谐、道德沦丧、公共安全问题和诚信度的下降等。而且，我们的行为和言论都会对他人产生影响，尤其是对年轻人、学生和社会边缘群体等具有一定影响力的人物。因此，我们需要意识到道德准则的重要性，并牢记我们的责任。

第三段：爱同行的意义。

“爱同行”是一种人际关系的理念，它指出：在互相尊重、信任和关心的基础上，建立一个和谐的、友好的、充满爱意的关系。在我们的日常生活中，我们经常会面临亲人、朋友、同事、同伴等人际关系问题。如果我们能够理解和实践“爱同行”这种人际关系的理念，那么我们就可以改善我们的人际关系，建立一名友好和谐的社会环境，提高自己和他人的满意度和幸福感。

作为一名现代人，我们需要不断加强对“以德立身”和“爱同行”的实践。首先，我们必须在自己的行为中树立起良好的道德标准，例如：诚实守信、尊重他人、勇于担当、奉献精神等等。其次，我们要重视人际关系，积极建立和谐友好的人际环境，对他人关怀和尊重。而且，在日常生活中，我们应该多关注他人的需求和利益，尽可能去帮助他们，积极营造一个和谐、幸福和满意的社会环境。

第五段：结论。

“以德立身”和“爱同行”这两个概念是现代社会中非常重要的话题。它们既告诉我们应该如何塑造自己的形象和行为，也告诉我们应该如何和他人建立和谐、友好、满足的人际关系。在实践中，我们要从自身开始，寻找到自己的责任和义务，不断加强我们的道德意识和人际关系意识，并努力营造一个和谐、友好和幸福的社会环境。唯有这样，我们才能拥有一个更加美好的世界。

幼儿园以德立身心得体会篇四

在我们的生活中，教育和道德是不能分割的两个领域。一方面，教育通过知识的传播和学习的培养，引导人们认识世界、理解真理和发展技能。另一方面，道德是人们在行为和态度上表现出的真善美的品质。因此，在我们的成长过程中，我们应该以行立教，通过实践来增进对知识、真理和技能的理解；同时，以德立身，通过培养良好的品质来塑造我们的人格和价值观。本文将探讨以行立教以德立身的意义，并分享一些个人的体会。

首先，以行立教的实践通过亲身经历，增进对知识和技能的理解。世界上没有绝对完美的理论或既定的答案，只有通过实践和实践中的错误和失败来获得真知灼见。在学习过程中，我们应该追求自己的兴趣，踏实地动手去做，从中学到更多的东西。例如，一个学生如果只是被动地接受老师的讲解，而不去亲自实践解决问题，那么他可能学到的只是表面上的知识，而无法深入理解和应用。相反，如果一个学生勇于尝试和实践，不怕犯错误，那他就能够从实践中获得更多的经验和知识，并且能够快速地纠正错误，进步更快。

同时，在实践中不断反思和总结是以行立教的关键。通过总结经验和反思问题的原因，我们可以更好地理解知识和技能的本质。总结经验的过程是一种思维的实践，通过思考我们可以深刻地把握到问题的核心和本质。例如，在学术研究中，一个问题的解决往往需要多次试验和深入思考。只有通过总结实验结果和思考未来的方向，科研人员才能够找到问题的根本，取得真正的突破。

其次，以德立身的实践通过塑造和培养良好的品质来提升个人的人格和价值观。品德就是一个人的道德行为和处事原则。在家庭、学校和社会环境的熏陶下，我们应该培养良好的品质，如诚实守信、友善、勇敢等等。这些品质不仅能够指导我们正确地行为，还能够让我们更好地与他人沟通、合作和发展关系。例如，在团队项目中，一个具有诚实和友善品质的人能够更好地与团队成员合作，有效地解决问题和达到共同目标。而一个缺乏这些品质的人则可能导致团队的分裂和任务的失败。

此外，以德立身的实践还能够塑造我们的人格和价值观。人格是一个人内在特质的总和，而价值观则是一个人对事物的评判和选择方式。良好的品质能够让我们更加自信、坚毅和有责任心，从而塑造我们的人格。同时，通过培养正确的价值观，我们可以更好地分辨是非和做出正确的选择。例如，在面对诱惑和困难时，我们可以通过信奉正义、勇往直前的价值观来坚持自己的原则和选择正确的行为。

总而言之，以行立教以德立身对于我们的成长和发展具有重要的意义。通过实践，我们能够更好地理解和应用知识和技能；通过培养良好的品质，我们能够塑造自己的人格和价值观。在实际生活中，我们应该注重自己的言行和品德的塑造，用实际行动去证明自己的价值和能力。从而实现自我提升和为社会做出贡献的目标。

幼儿园以德立身心得体会篇五

以行立教以德立身，是中国传统文化中的重要理念。通过积极的行为和良好的道德修养，我们不仅能够提升自己的心智，也能够影响他人和社会。个人的行立教和以德立身经验，对我来说有着深刻的意义和体会。首先，行立教让我懂得了实践的重要性；其次，以德立身让我意识到道德的力量；最后，作为一个社会公民，我应该时刻铭记行立教与以德立身的价值，为社会作出贡献。

行立教的过程中，我们通过实践来获得知识和经验。只有自己真正去做，才能够真正领悟到事物的真谛。我曾经在学习某门课程时，由于纸上谈兵，只是死记硬背概念，整理好笔记并按部就班地写作业。结果，在考试时完全摸不着头脑，无法应对问题。我才意识到，光有理论知识是远远不够的，我需要通过实践来加深对知识的理解和应用能力。从那以后，我开始主动参与实践活动，比如申请加入社团、参加比赛等，这些实践经验让我受益匪浅。通过亲身经历，我明白了实践的重要性，只有行动起来才能真正成为一名有用之才。

以德立身的过程中，我们通过树立正确的道德观念和价值观，对自己进行引导和规范。在童年时期，我曾遇到过一次窃取别人物品的事情。那时候我还小，不经意间拿了别人的东西，却没有还回去。虽然别人并没有发现，但内心深处我感到一种负罪感。这次经历让我明白了道德的力量。从那以后，我在生活中更加注重道德行为，遵守诚实守信、尊重他人等基本的道德准则。以德立身不仅能够让自己扬起道德的风帆，也能够影响周围的人。身边的朋友们看到我的行为后也开始更加关注自己的道德修养。我深深感受到，以德立身的力量是无穷的，它能够让我们的社会更加和谐、美好。

作为一个社会公民，行立教与以德立身已经深入我心。我认为，我们应该将行立教与以德立身的理念和价值贯穿于日常生活的方方面面。首先，我们需要积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。无论是参加志愿服务、捐款义卖还是与贫困地区的孩子交流，这些行为都能够展示出我们的善良和关爱之心。其次，我们需要传承和发扬优秀的传统文化，弘扬正义和公正的精神，为社会奉献正能量。最后，我们需要做到言行一致，做一个诚实守信的人。只有这样，我们才能真正实现行立教与以德立身的理念。

总结而言，行立教与以德立身是中国传统文化中的重要观念。通过个人的心得体会，我深刻理解了行立教的实践意义和以德立身的道德力量。作为一个社会公民，我应该时刻牢记行立教与以德立身的价值，并在日常生活中践行之，为社会作出贡献。行立教以德立身，让我们追求真理、追求美好、追求进步。只有通过实践和良好的道德修养，我们才能成为有知识、有品德的人，为祖国和社会的发展做出应有的贡献。

幼儿园以德立身心得体会篇六

作为一名教师，四年的教育生涯让我深深体会到以德立身用爱育人的重要性。爱是世间最伟大的力量之一，它能带给学生情感上的满足和心灵的温暖。而德是人类道德与品行的基础，只有以德立身，才能为学生树立正确的价值观和生活态度。下面，我将通过自己的亲身经历，谈谈我对以德立身用爱育人的心得体会。

第一段：爱和德是教育的基石。

爱是教育的源泉，它永远像清泉一样，滋润着每一位孩子的心田。作为一个教师，我们要时刻保持对学生的热爱和关怀，给他们以充分的安全感，让他们感受到家庭般的温暖和支持。当一位学生因为一时的失误而受到打击时，我总会用理解的眼光去原谅他，用大爱的心去鼓励他坚持下去。爱是我走进学生心灵的桥梁，也是我与学生建立真挚关系的纽带。

此外，德在教育中也占有不可忽视的地位。德是一个人的基本道德准则，也是一个人的品质和人格的重要体现。作为教育工作者，我们不仅要向学生灌输知识，更要用道德来引领他们。在我的教育过程中，我常常鼓励学生修身养性，积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会责任。我相信，只有爱与德并存，我们才能培养出品格高尚的优秀学生。

德绝对是一个人最重要的品质之一。作为一名教师，我们不仅要在道德上为学生做出榜样，更要引导他们建立正确的道德观念。通过课堂教学，我常常讲述一些关于良好品德的故事，向学生们传递正能量。例如，我会讲述那些无私奉献的英雄事迹，让学生们从中学习到勇气和责任，明白要成为一个有价值的人，就要先从做一件有意义的事情开始。

同时，我还注重培养学生的自觉行为和积极的社交习惯。我通过进行主题班会、开展团队活动等形式，让学生了解到公平、友善、有礼貌等道德准则的重要性，引导他们养成良好的行为习惯。我相信，以德立身，不仅能使学生养成良好的行为习惯，更能为他们的成长奠定坚实的道德基础。

爱是滋润学生心灵的源泉，是培养学生自信、积极向上的力量。在我的教育工作中，我经常用爱心去关怀学生，用理解去包容他们的瑕疵，通过表扬和鼓励激发他们的潜力。例如，我常常给学生们鼓励和赞美，让他们感受到自己在我心中的重要性。对于一位遭受挫折的学生，我会给予他额外的关注和帮助，引导他重新找回自信，勇敢面对困难。每每看到学生们变得自信、成熟，我都会深感教育事业对学生成长的巨大影响力。

另外，我还注重与学生的心灵沟通。在课堂上，我鼓励学生们积极参与到讨论中来，尊重他们的独特观点，激发他们的思维。同时，我也会为学生们创造一个互相尊重和包容的氛围，让每一位学生都能感受到自己是受到欢迎和尊重的。

第四段：实践与感悟。

在以德立身用爱育人的道路上，我不仅要求自己做到以德为师、以爱育人，还要不断反思和改进自己的方法。这需要我们教师不断学习和成长。通过参加各种教育讲座、阅读相关专业书刊，我常常让自己保持学习的状态。同时，与同事们的交流也是我成长的重要途径之一。每次与同事们分享教学心得，我都能从中获得新的启示与收获。

在实践中，我也体会到以德立身用爱育人的困难与挑战。有时候，学生的情绪起伏、个性差异等因素都会对教育产生一定的影响。然而，正是在这些困难和挑战中，我感受到了自己作为一名教师的成长与进步。我明白，只有坚持以德立身，用爱育人，才能真正影响学生，为他们的成长贡献力量。

第五段：结语。

以德立身用爱育人是一种教育理念，也是一种教师的情怀。在实际操作中，我们需要时刻保持对学生的关爱和理解，用坚定的品格指引学生走到正确的道路上。同时，我们也要常常反思和改进自己的教育方法，不断提升自己，为学生的成长提供更有力的支持。相信只要我们以德立身，用爱育人，就能培养出有道德情操和人文精神的优秀学生！

幼儿园以德立身心得体会篇七

第一段：引言（介绍“以德立身”的概念，强调其重要性）。

以德立身，是指一个人通过良好的品德和道德修养来树立自己的人格，塑造良好的形象。在当今社会，人们强调物质的丰富和技能的熟练，但往往忽略了一个人的道德和品德对于个人发展的重要性。以德立身不仅能够引领一个人走向成功，也是推动社会和谐与进步的基石。

第二段：提出学习以德立身的方式和途径。

学习以德立身，首先要树立正确的价值观。人生观、价值观直接影响了我们的言行举止，明确自己要追求的人生目标。其次，要不断提高自己的道德素养。培养良好的品德和道德行为，比如诚实守信、友善宽容、助人为乐等，让自己成为一个对社会有益的人。最后，要通过磨炼意志和修炼自己的心性，培养出对美好事物的敏感和追求。

以德立身对个人发展有着重要的影响。首先，一个人若能以德立身，必然能够得到他人的尊重和认可。品德高尚的人往往能够赢得他人的信任，从而得到更多的机会和资源。其次，以德立身能够提高自己的自信心。一个知道自己拥有健康的道德品质的人，在面对挑战和困难时能够胸怀坦荡，勇往直前。最后，以德立身有助于个人的成长和修炼。不断提高自己的道德素养，能够帮助自己在成长的过程中变得更加成熟、稳重。

以德立身不仅对个人发展有益，也对整个社会产生积极的影响。首先，以德立身能够改善社会的道德风气。当一个人倡导和践行良好的道德行为时，会影响他人，唤起他们对于道德的重视。其次，以德立身能够促进社会的和谐发展。一个充满道德、公正和善良的社会，必然能够减少犯罪和冲突。最后，以德立身能够助推社会的进步。优秀的人格和道德修养往往能够成为社会进步的先锋力量，推动社会不断向更高层次发展。

第五段：总结。

以德立身是个人修养和社会发展的重要方面。它不仅能够引导个人走向成功，塑造良好的形象，也是社会和谐和进步的基石。通过学习正确的价值观、培养良好的品德和道德行为，以及磨炼意志和修炼心性，我们能够真正地以德立身，走上人生的顶峰，成为对社会有益的人。只有通过个人的不懈努力，以德立身的理念才能在我们的日常生活中得到真正的体现。让我们共同努力，用优秀的品德和道德行为来改变自己，影响他人，塑造美好的社会。

幼儿园以德立身心得体会篇八

幼儿园一直是孩子们人生路上的第一站，也是培养孩子修身养性的重要场所。幼儿园以德立身的理念贯穿于整个教育过程中，培养孩子们正确的价值观和健康的心理素质。在我参与幼儿园以德立身的教育过程中，我深深体会到了其带给孩子们的积极影响。

首先，幼儿园以德立身可以培养孩子们正确的价值观。在幼儿园的生活中，孩子们从小就接触到各种各样的道德观念和行为规范。例如，幼儿园会教育孩子们要尊重师长、关爱他人、爱护环境等等，这些都是创造一个和谐社会所必需的素养。在日常生活中，老师们很注重树立好榜样，他们总是用自己的行为去引导孩子们正确的行为方式。例如，当我在幼儿园任教时，有一次下雨的早晨，我在来学校的路上看到一位阿姨在马路边拣垃圾，我立即拉住小朋友们介绍了这位阿姨每天为大家创造一个干净的环境的故事，孩子们纷纷表示要像这位阿姨一样，为大家创造一个美丽的校园。

其次，幼儿园以德立身可以培养孩子们的社交能力。在幼儿园的集体生活中，孩子们要和同伴、老师、家长等人进行各种交流和互动。通过接触和合作，孩子们能够学会如何与他人进行良好的沟通，发展互助与合作的精神。在我的教学实践中，我发现孩子们在进行小组活动时，能够主动与队友分享玩具、合理分工与合作，这些都是中华民族传统文化的体现，强调着团队的力量。他们学会了尊重他人，接纳不同的观点，从小培养出了友善和谐的人际关系。

再次，幼儿园以德立身能够培养孩子们良好的行为习惯和生活习惯。幼儿园注重通过规范的教育和训练来帮助孩子们养成良好的行为习惯。例如，孩子们要按时吃饭、休息、上厕所，并且要保持整洁卫生，这些都是良好的生活习惯。我还记得有一位五岁的小女孩，她在上学的前一个月，总是容易哭闹，并且不喜欢和其他孩子玩耍。在我观察中发现，她的情绪容易受到外界环境的影响。于是，我通过与她亲切交流，告诉她如何与其他孩子共同游戏、分享玩具，还有如何正确地表达自己的情感。在我不懈的引导下，她的情绪逐渐稳定下来，并与其他孩子建立了良好的友谊。通过幼儿园的教育，她不仅拥有了良好的行为习惯，也培养出了自立、自信的品质。

此外，幼儿园以德立身还能够培养孩子们优秀的心理素质。在幼儿园的生活中，老师们注重培养孩子们的情感、意志和品德的发展。例如，我曾见证一位五岁男孩，曾经很胆小害怕，但通过老师们的耐心指导，他逐渐战胜了内心的恐惧，学会了勇敢地面对一切。我纪录了这一过程并汇报给家长，家长对此深有感触，并表示以后会给孩子更多的鼓励和支持，让孩子们在幼儿园的心灵磨砺之下生长。

综上所述，在幼儿园以德立身的教育过程中，孩子们不仅可以培养正确的价值观、良好的行为习惯，还可以培养健全的心理素质。幼儿园这个小小的教育场所承担着培养未来社会人才的重任，而幼儿园以德立身则为孩子们秉持健康成长奠定了坚实的基础。让我们共同关注和支持幼儿园的工作，让每一位孩子都能在幼儿园这个大舞台上收获快乐与成长。

幼儿园以德立身心得体会篇九

幼儿园是孩子们从家庭走向社会的第一步，也是塑造孩子品德的关键阶段。在幼儿园的学习生活中，幼儿们通过各种活动和教育方法，逐渐树立起正确的价值观和良好的行为习惯。在我个人的体验中，我深深感受到了幼儿园以德立身的重要性，并且通过这一过程，我也收获了很多。

首先，幼儿园以德立身教给了我正确的价值观。在幼儿园，老师们通过故事、游戏和日常活动，向我们传递爱国、友善、尊重等正确的价值观。在我记忆最深的一次活动中，老师们为我们讲述了一段爱国的故事，让我们明白了祖国的伟大和珍贵。在接下来的活动中，我们通过制作国旗、唱国歌等方式表达了对祖国的热爱。这样的活动让我明白了爱国的重要性，激发了我对祖国热爱的情感。

其次，幼儿园以德立身培养了我的自信心。幼儿园注重培养每个孩子的自信心，通过鼓励和表扬来激发孩子们的积极性。我记得有一次，我在班级活动中表演了一个节目，虽然一开始有点紧张，但得到了老师和同学们的赞扬，我感到非常自豪和自信。在以后的学习中，我变得更加主动积极，不再害怕表达自己的想法，这让我收获了很多快乐和成长。

再次，幼儿园以德立身培养了我的团队合作精神。在幼儿园，我们常常进行集体活动和游戏，这需要我们与同学们一起合作完成任务。经过老师的指导，我逐渐明白了团队合作的重要性，学会了与他人协作和互助。在一次团队游戏中，我需要和我的队友一起克服难关，我们相互配合，共同努力，最终成功完成了任务。这样的经历让我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，并通过团队合作实现共同的目标。

此外，幼儿园以德立身还增强了我的自律能力。在幼儿园的生活中，老师们不仅教会了我们做人的道理，还教会了我们自律的重要性。例如，每天早上我们都要按时到幼儿园，老师会告诉我们这是一种自律和约束自己的表现。通过每日的规定和纪律训练，我逐渐养成了按时吃饭、学习和休息的良好习惯，这对我未来的学习和生活有着重要的影响。

总之，幼儿园以德立身的教育给我留下了深刻的印象。在这个阶段，我不仅学到了知识，还学会了如何做一个品德良好的人。正确的价值观、自信心、团队合作和自律能力，这些都是幼儿园给予我的宝贵财富。我相信，通过幼儿园以德立身的教育，每个孩子都能在将来的成长中成为一个有爱心、有责任感的人。

幼儿园以德立身心得体会篇十

第一段：引言（200字）。

作为一名求学者，心中一直怀揣着追求真理和道德的心愿。在我的成长过程中，我深刻体会到了“以行立教以德立身”的重要性。借助于理论学习和实践经验，我终于认识到，只有通过积极行动和良好品德的塑造，我们才能扬起高尚的风帆，驶向成功的彼岸。

第二段：以行立教（200字）。

学习无法停留于书本的知识，只有将所学转化为实际的行动，才能为我们带来新的体验和领悟。在校园里，我积极参与各种社会实践活动，并且锻炼自己的领导能力。通过组织和参与各类活动，我学会了团结合作、协调沟通的能力，并实践了亲近自然、回报社会的责任。这些行动使我在身心层面都获得了极大的成长和提升。

在追求学识的道路上，我们不能忽视道德的培养与提升。虽然学业争强，但在人生的道德层面上更是需要同样的努力。在我看来，德行的培养是我们成就自我的关键。通过恪守诚信、关爱他人、尊重师长等方面的实践，我学会了如何做一个拥有良好品行和高尚道德的人，走在学识之外的道路上。

第四段：以诚待人、以谦为己（200字）。

“诚信为本，谦虚谨慎”是我一直坚守的座右铭。在与同学和老师的交往中，我常常坚持以诚相待，对人真诚，待人宽容友善。我也十分重视接纳他人的意见和批评，在错误中虚心学习，不断完善自我。正是这种真诚和谦卑的态度，让我与周围的人建立了深厚的友谊，并且赢得了他们的尊重和信任。

第五段：总结（200字）。

通过反思与实践，我明白了以行立教以德立身的重要性。正是通过付诸实践和积极行动，我方能将所学转化为丰富的经验，让自己与社会接轨。在这个过程中，培养良好的品德和遵循正确的道德标准是不可或缺的。我深深相信，只有以行立教以德立身，我们才能真正成为有益于社会的人，也才能在未来的道路上走得更为坚定和广阔。正如曾经说过的：“知行合一，学以致用。”只有学以致用，我们的学识和道德素养才能相得益彰，将我们的梦想变成真实的现实。

幼儿园以德立身心得体会篇十一

第一段：

在中国传统文化中，“以德立身”是一种价值观和道德标准，强调通过培养良好的品德和道德修养来塑造优秀的个人品质。作为社会主义新时代下的中国人，我们应当时刻明晰身份意识，自觉遵循廉洁自律的原则。这样的自律不仅是对自己的一种要求，更是对整个社会的一种贡献。以德立身、廉洁自律成为了我认识自己、塑造自我形象、增强自我力量的重要途径。在实践中，我获得了许多心得体会。

第二段：

廉洁自律需要正确认识自我，不断反思和修正自我行为。在廉洁自律的道路上，如何正确认识自我是成功的基础。我清楚地认识到，人的本性是复杂的，德行是可以培养和塑造的。因此，我要明确自己的目标和追求,时刻提醒自己要具备健康的身心素质，做到不自私、不贪婪、不虚伪、不欺骗，以取信于人。在人际交往中，我注重斯文言谈，尊重每个人的尊严和权益，以良好的人际关系为自己的人格建设提供了坚实的基础。

第三段：

廉洁自律需要坚守原则，勇于拒绝不当诱惑。在现代社会，诸多利益纷争和诱惑无处不在，人们面临着各种各样的试探和考验。然而，坚守原则，勇于拒绝不当诱惑是实现廉洁自律的关键。实践中，我正视自己的欲望和贪婪，时刻提醒自己远离捷径和不正当的行为。当遇到利益冲突时，我会冷静分析，明确义务和责任，不因个人的私利而出卖原则和良知。这样做让我保持正直、公正、诚实、坦荡的品质，培养了真实的自我，提升了道德修养。

第四段：

廉洁自律需要持之以恒，注重修身养性。无论是社会的压力还是生活的琐碎，都可能让我们产生疲惫和心理的波动。在这个时候，持之以恒，注重修身养性尤为重要。我时常回顾我的行为，审视我的思想，找出自我偏差，及时作出纠正。当然，修身养性也不只是内在的精神修炼，更包括对身体的健康管理和对外在形象的呵护。通过培养良好的生活习惯和养成积极的心态，我可以更好地适应环境变化，化解对自律的干扰，坚定廉洁自律的信念。

第五段：

廉洁自律需要对身边的人和事有正确的态度。在实践中，我深刻认识到，一个人的行为不仅影响自身，也会对他人产生直接或间接的影响。因此，对待身边的人和事要持有正确的态度。我尊重他人的权益，理解他人的不同，不轻易地批评和指责他人。同时，我也要真实地对待自己，不自欺欺人，勇于面对缺点和错误。廉洁自律的道路上，我们需要相互扶持与监督，共同追求良好的行为规范和价值观。

总结：

以德立身、廉洁自律是每个中国人的责任和使命。通过正确认识自我、坚守原则、持之以恒和正确对待身边的人，我们可以在廉洁自律的道路上不断前行。廉洁自律不仅是对个人的一种要求，更是对社会的贡献。只有通过个人的努力和自律，我们才能建设一个更加美好的社会。让我们共同努力，成为廉洁自律的行动者和传播者，以德立身，为社会的进步和发展做出自己的贡献。