爸爸5块钱的午餐心得体会及收获 一块钱的午餐读后感(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于爸爸5块钱的午餐心得体会及收获一

他长着一颗光秃秃的窝窝头形状的大脑壳，显得十分滑稽可笑，爸爸说，那是智慧的脑袋不长毛；一双高低不平的眼睛，呈三角状；鼻子歪歪的，我经常把它称为“蒜头”。

在我家，爸爸是我的“happyfruit”（开心果）呢！每当我遇到不开心的事情时，就会让他表演十个芭蕾。爸爸也毫不吝惜，他双手高高举起呈丫字形，双脚用力向上跳起，如蚊子一样拍打，头左摇摇，右摇摇，嘴里还发出“叽叽叽、嘻嘻嘻”的声音，逗得一旁的我哈哈大笑，肚子都笑疼了。此时跳完芭蕾的爸爸也累得东倒西歪，我告诉他这多锻炼身体呀！

还有的时候，爸爸学猫咪叫滑稽不已，让人“毛骨悚然”，假若有只真猫在他面前，肯定早被他吓到九霄云外了。爸爸的声音并不像猫，倒非常像狡猾的狐狸，当我一听，感觉就像温暖的南方的天空中落下几块雪球。

爸爸生气的时候，就像一头发怒的狮子，怒目圆睁，吓得我浑身哆嗦，大气都不敢出。后来，我学会了一个英语单词：lion，我给他就取了这样一个外号。呵呵……

爸爸不但是我的”开心果”，而且我很敬佩他。爸爸很能干，经常上电视和报纸呢！每当我看到电视里的爸爸，就感到特别骄傲和羡慕，此时爸爸的表情更是“得意洋洋”呢，我想象着自己也能象他学习，在电视上出现自己的身影那该多好呀。我问爸爸：“你上电视有什么秘决呀？”爸爸笑着回答：“做任何事情都要认真、投入，成为了成功的人后，自然就成了他人学习的榜样啦。”我认真听着并不时点点头。

虽然我的爸爸是个平凡的人，他也有许多缺点，但他还是与众不同，这就是我那可爱又能干的爸爸。

关于爸爸5块钱的午餐心得体会及收获二

秋叶又落。很多年了，心里的伤口还在。

我还记得那天，爸爸去市场，说要买红烧肉，因为那天是我10岁生日。我们从山里采了野菜，迫不及待地想回家。一路上，我和姐姐走在妈妈身后，笑啊笑。它是蓝色的，阳光像田野里的流水一样照耀着，鸟儿在歌唱，花儿在跳舞，一切都是如此美丽。

回到家，我快步跑到厨房，站在小椅子上四处张望。然而，除了一张纸条什么都没有。我还记得纸上的内容：亲爱的孩子们，请原谅我父亲不辞而别。爸爸会去很远的地方自己创业，等他赚了很多钱，一定会让你过上好日子的。爸爸一定会回来的。你还年轻，但你应该听妈妈的。

我妈看到歪歪扭扭的字，心都碎了。赶紧擦去脸颊上的泪水。那是我第一次看到妈妈哭，她的眼泪深深打动了我。那时候我还小，但我知道父亲已经离开了我们，离开了这个家。他不爱我们吗？这时姐姐吵着要爸爸，我忍不住哭了。

文本框：家庭片段广东省阳西县第一中学13班郑老师：吴慧琳我一次又一次地来到海边，看着一艘艘的船，我心里一直相信父亲很快就会回来，也许是在某一艘船上。我真的接受不了父亲会这么狠心，把我们丢在后面，把重担压在母亲身上。

父亲走了，母亲病不起，家里大大小小的事情都落在我身上。我开始学做饭，洗衣服，砍柴，挑水。每次累了就忍不住跑到沙滩上喊“爸，快回来，我们需要你，我们家撑不住了，快回来……”

日子总是默默的过着，妈妈看起来老了，手更粗了，皮肤更黑了，鱼尾纹更多了，脸上也很难找到笑容。偶尔她对我们笑笑，我知道她在给我们安慰，但是那个人的背影在我的记忆里渐渐模糊。我讨厌他。他改变了一切。他对这个家庭不忠，抛弃了我们。他让我们承受了无名的痛苦。他伤了我们的心。

几年后，这个人突然出现了。他开着一辆贵族车，穿着名牌西装，戴着金表，头发光滑。他的出现引起了村民的注意。但是，在我眼里，他是可怜的。他不可能知道我们在遭受什么。他根本听不懂。财富换不来亲情。我们需要的不是他的财富，而是他对我们的爱，他对我们的责任，甚至是对这个家的责任。

我不能像小时候那样站在他身边，温柔地叫他“爸爸”。

关于爸爸5块钱的午餐心得体会及收获三

亲爱的老爸：

此时此刻你们的女儿只想对你们说一句话，“真的很抱歉“。从我懂事起，妈妈就在教我做一些开发智力的题，你们希望能培养出凤凰，可我的苯脑子总是做不对，您气得快喊破了嗓子。

上小学一年级，我的成绩在班里后十名里，家长会上您面对着老师鄙视的眼神，听着老师严厉的责问。虽然您回来没说什么，但我知道我让您委屈了。小学升初中我的考试成绩让所有人都大跌眼睛，还不到总分的三分之一。你们应着头皮拿着我的成绩单去找熟人拖关系，让我进重点，当你们的同事问起我成绩时，也只能是低着头应付几句。中考的时候这一切又一次重演。你们又拿出了半辈子的血汗钱让我走进了高中。

女儿真的很内疚，你们一直在为我付出而我却没给你们带来荣耀。两年前我走进了大学，我渐渐变的不爱学习了，还和同学学起了高消费。为了满足我的面子您没说什么，可您已经好几年没买新衣服了。

女儿很后悔那时的不懂事。转眼间我明年就要毕业了，我已经取得了导游证，如果我选择这行，就注定漂流，就会开始你们对我的思念。如果我真的做了导游，你们会看到同事们不理解的眼神，会听到一些不敢相信的内幕，但是爸爸妈妈我不能改变这个行业的收入制度，不过我保证今后的生活我会努力，你们的女儿会成为你们的骄傲!

xxx

20xx年xx月xx日

关于爸爸5块钱的午餐心得体会及收获四

教学目标：

1、认知目标：积累文中出现的生字新词

2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣测理解故事中蕴含的真情。

感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。

3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟生长的真正含义。

教学重点：品味语言,体验父爱，感悟生长。

教学时间：3课时

教学过程：

第一课时

一、导入：

诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：……生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花，多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。＿＿＿＿（板书课题）

二、同学结合注解了解作者，老师简介＜城南旧事＞

三、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（方式：指名注音，指名听写正音正形后齐读）

注音：衣襟鸡毛掸子玉簪花骊歌花圃抽屉雇车咻咻哭号

听写：肿胀狼狈栅栏包袱廊檐徘徊

四、同学跳跃阅读全文，整体感知课文。

1、请用自身的语言概括全文内容。（指名回答）

2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自身的看法。

a花（结合同学的发言可让同学勾画提到花的语段，感知其线索作用）

b毕业典礼

五、结合“毕业典礼这条线索，让同学按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个局部（指名回答）。---------理清课文脉络。

六、朗读课文第一至十二自然段。研讨下列问题：

1、这一局部写了些什么？试归纳。

2、爸爸为什么不能参与我的毕业典礼？父亲的病情繁重，你是从哪儿看出来的？你能从后文中找出一些与之相照应的句子吗？

提醒同学注意揣测下列语言的含义:

a爸爸哑着嗓子，拉起我的手笑笑说……

b爸爸看着我，摇摇头，不说话了，……他又转过脸去叮嘱我

3、这一段中除了对父亲进行动作描写以外，主要采用的是语言描写，这一段中的父亲的几句话和后文故事的发展有着密切的联系，请大家看着课后练习一，各小组进行讨论，把与之相照应的几件事分别用一句话概括出来。

各小组组内交流，推荐代表发言。老师摘录精彩发言板书。

我和父亲的故事：

a爸爸鼓励我独自参与毕业典礼

b爸爸鼓励我独自去银行寄钱

c爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。

d爸爸死后，我非常镇定、恬静

第二课时

一、复习导入。

作者在毕业典礼上回忆起自身与父亲之间的故事，这些故事主要有哪几件？同学回顾上一课时的内容，老师出示板书。

我和父亲的故事：

a爸爸鼓励我独自参与毕业典礼

b爸爸鼓励我独自去银行寄钱

c爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。

d爸爸死后，我非常镇定、恬静

二、作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请推荐给大家。

三、爱的体验与表达：

1、看了作者与父亲的故事，老师领悟到了父亲的深深的父爱，这爱的成分之一，在老师眼中，是一份严格的要求（板书），老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈。（摘要板书）

a殷切的希望b严格的要求c温暖的关怀d热忱的鼓励……

2、看了同学们所归纳的爱的成分，老师有一个强烈的感觉，那就是：父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。你也能用比喻的方式说说你的感觉吗？（训练语言表达）

（父爱如大海，阳光、月光、春风、春雨……）

四、英子在风里、在雨里、在爱的港湾里漂流，在一次次的

磨练中渐渐长大，你能找出英子生长的足迹吗（板书；生长的足迹）？（结合课后练习二）同学分小组讨论并推荐代表发言，摘要板书。

a六年后我的当上同学代表b再也没有迟到c能做许多事d生长为一个小小的大人

有勇气、有智慧、有经验、懂事

五、跳跃阅读全文，你知道课题的含义和其作用吗？小组讨论并发言。

第三课时

一、生命如花，纵使多情而美丽，但有一天，它会无奈地凋谢，殒落枝头，但一个飘香的灵魂却可以逾越时间与空间，在另一个心灵继续散发为阵阵幽香，在爱的缅怀中得到永生，永远绽放在另一个心灵之中。让同学在钢琴曲＜爱的纪念＞中自由朗读精美片断。

二、同学在学习和朗读之中，体会到了本文的语言风格了吗？同学自由发言后，引导同学认识朴素真挚的语言同样具有震撼人心的力量。

三、比较阅读：给同学朗读同是表示父爱的另一篇文章--------父亲的爱（美国作家艾尔玛。邦贝克所著），让同学比较二者的异同，再一次认识不同风格的父爱。

三、说说自身和父亲之间的故事。

1、故事要求：注意表示充溢爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭笞下生长，叙述好自身的语言、动作、心理活动。

2、各小组分别讲述，并推荐代表发言。

四、整理自身的故事，完成课后练笔。参考题目：

a生长是首歌

b阅读父亲

c父爱的光辉

d我不想（渴望）长大

教后小结：课堂教学环节清晰，问题的设置密度与深度适宜，且有一定的创意，在启发同学鼓励同学方面做得较好，教学语言较美，营造了较好的语言学习的环境，同学的主体性发挥很好，在发言中有许多闪光之处，其中徐俊文同学所说“父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实，和关于父爱的比喻，说得非常精彩。同学叙述自身与父亲之间的故事，许多同学讲得非常动情，对写作起到了良好的铺垫作用。

缺乏之处：在进入““生长的足迹这一教学环节时，没有和时抓住徐俊文同学所说“父亲的花儿落了，但结出了甜美的果实而顺势进入，说明在教学机智方面还要留心学习。