初中英语国测培训心得体会和方法(实用17篇)

心得体会是对自己成长和进步的肯定，同时也是对别人倾囊相授的感谢。要写一篇较为完美的心得体会，可以多与他人交流和讨论，获取更多的启发和建议。以下是小编为大家收集的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作灵感和思路。

初中英语国测培训心得体会和方法篇一

前几天，我校进行了一系列的培训学习，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。通过学习我得知：

我们在备课中首要考虑的两个因素：教材、同学。依据教材和同学状况，我们才能确定本节课的授课方法，即教法。通过教材分析、学情分析确定教学方法。这便是我们备课的三要素：备教材、备同学、备教法。备教材，要从大处着手，从细处着眼。整体把握教材的同时，还要把握到位，留意学问的综合性。在处理教材时，更要留意同学听、说、读、写力气的整体提高。

在备课时树立模块（单元）整合思想，就是指对整个模块先进行整体备课，充分了解本模块（单元）的学习内容、重点难点等，然后以此指导课时备课，不要上一课备一课,让每一课孤立于模块之外,丢失教学的整体性。同时老师也可以依据教学目标的需要调整教材挨次，不必完全依据教材的1/12要求及挨次来进行备课。

（1）听说课。

听前说。

1、导入句型，操练句型。

听前说就是一个对本单元句型及单词的学习、练习和应用的过程。

听中说（对本单元听力素材的处理）。

以听力素材为依托，将相应的练习题加以整合，使之不仅对本节课的句型进行了听力方面的操练，而且更有利于同学进一步开放对本话题的说的训练，做到一材多用。让同学在完成听力任务的同时，进行说的训练，进一步巩固本节课的句型是边听边说的目的。

2、听后总说。

以我们设置的听力练习为依托，让同学以小组的形式将本练习转化成说的练习，完成对听力素材及本单元句型的总体把握。

听后说。

这是对本单元对话素材的处理,也是对本单元学问点的综合运用。

1、听、两遍听，猎取对话素材的基本信息。

（2）读写课。

读前导。

1、泛读：

让同学快速阅读课文，把握文章脉络，完成老师布置的泛读任务；泛读任务的设置主要是以文章的话题、线索为依据。

2、精读：

一读：找出文章中的有关本单元句型的句子，解决重点，老师总结。二读；找出本节课中所存在的难点，老师精讲点拨。

三读：听读（读中学是一个突破重、难点的过程）读后用。

活动的设置，要留意主题的确立以本单元话题为依托，领先提议同学一种主动向上的精神，在运用学问的同时，达成本节课的情感目标。

作业依据本文结构，运用读后用的活动素材，写出文章。四．原则。

遇到困难，分解难度，化难为易。

1、分解教材，由词到短语，由短语到句子，由句子到篇章。

初中英语国测培训心得体会和方法篇二

我是一名乡村初中英语教师，参加工作二十余年。在平时，我不断摸索、向有经验的老师学习，积累了一些经验。我有机会参加了初中英语培训，使我受益匪浅，也有一些心得体会。

通过学习，我体会到认识到要上好英语课，我非下苦工夫不可。

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一名英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。培训中李洪奇教授说到：“我们要求知若渴，虚怀若谷。”还要认识到：“见贤思齐，他山之石，可以攻玉。”而且我们作为一名英语老师，要做到“为运用而教知识，不教死的知识，不死教英语知识，不把英语知识教死。”我们要培养自己的教学风格，打造教学特色，塑造人格魅力。另外，陈霄，徐曼霏教授的讲座，让我深深地明白英语教师语言敏感意识提升的重要性。

为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我在新学期里应该努力做到以下几点：

1、反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。

在参培的几天时间里，我们过得充实而有意义。班主任把我们的生活和学习考虑得非常详尽周到。使我感受到了一个大家庭的和谐温馨。专家们为我们准备了丰盛的精神大餐。我从中汲取了更多的营养。变得更加有精气神了。

我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

2、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

我参加了全国中小学校长安全管理国家级远程专题培训，听了的讲座后，收益很大。对安全方面的知识有了较大的提升，增强了对安全的防范意识，确实感到了做好安全工作责任的重大。体会有三点：

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

通过听郑岚峰教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展；在语言教学的目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

3、尽量采用"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

4、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

一年时光很快就过去了，回顾一年来的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。下面简单总结一年来的工作：

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一、教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。

5、要树立新的学生观和教学观，促进学生的英语学习。

根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动有助于学生增长知识、开阔视野、发展智力和个性、展现才能，例如可以利用第二课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培养他们的自主性和创新意识。

6、教师必须提高自身专业素质。

新课程对学生提出了更高的综合语言运用能力的目标。教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

xxx年x月，在区教研室的带领下，我有幸成为“xxx区初中教师xxx培训班”的一员，到山东xxx培训。四天的学习考察，走访了五所学校，观摩了四堂语文示范课，听取了三场专题报告，时间虽短，但“271高效课堂”和广文中学的课程开发讲座，让我坚定了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行。

我会不断充实自己并且及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。

初中英语国测培训心得体会和方法篇三

作为一名初中英语教师，我最近参加了一次英语国测培训。在这次培训中，我学习了很多有关英语教学的最新理论和技巧，也受到了激励。在这篇文章中，我将分享我在这次培训中的体会和心得。

一、重视自己的教学体验。

在培训中，我发现很多教师都积极地分享了自己的教学体验。有时候，这些体验可能与我们的教学实践有一定不同，但通过倾听他们的分享，我们可以学到很多有用的东西。此外，好的教师也应该尊重自己的教学经验，发掘它们的价值，并在实践中不断完善。

二、培训是激励和提高教师的机会。

作为一名教师，我们应该有强烈的职业荣誉感。这也意味着我们需要不断学习和提高自己的技能，以便为学生提供更好的教育。在这次培训中，我遇到了很多教师，他们非常热情和专注于学习。这些人不仅带给我激励，同时也让我意识到，我们没有人可以完全掌握所有的知识和技能。所以，我们需要保持学习的姿态，不断参加培训，挑战自己。

三、借鉴好的教学实践。

教师在培训中分享的经验和实践有时会对我们的日常教学带来启发。特别是当我们开始尝试利用新的教学技巧来改进我们的教学实践时，我们应该互相帮助，分享我们的经验。更重要的是，我们应该保持对最新教学方法和技巧的关注，让自己和学生紧跟时代发展的步伐。

四、注重教育的真正含义。

英语教学不应该只是让学生通过相互问答和记忆单词，更应该培养学生表达、分析、探究和辩论的能力。在这次培训中，我学到了很多有关为学生提供更深入和有趣学习体验的技巧。其中最重要的是让学生思考和探索，并让他们在真正的语境中运用所学知识。只有这样才能真正培养学生的英语语言能力和综合实践能力。

五、努力追求教育的质量和效益。

作为一名初中英语教师，我相信每个教师都有责任努力提高教育水平。这不仅要依靠自我修养和培训，还要依赖于对学生的热情和耐心。因此，我们应该努力去激励学生，让他们对学习产生兴趣，发起对世界的好奇心，勉励他们向着更远大的目标迈进。

总之，在这次英语国测培训中，我不仅获得了很多有用的技巧和理论知识，也受到了激励。我相信，在未来的教学实践中，我会运用这些技巧和理论，更好地提高英语教育质量和效益，帮助学生实现人生价值。

初中英语国测培训心得体会和方法篇四

作为一名小学英语教师，我一直认为提高学生的英语水平是我工作的重中之重。因此，在今年的小学英语国测中，我报名参加了英语国测培训课程。在这次课程中，我学到了许多有用的技巧和方法，让我在教学的过程中受益匪浅。在此，我想分享一下我的小学英语国测培训心得体会。

第一段：课程的收获。

在英语国测培训课程中，我学到了许多有用的技巧和方法，例如有效的口语教学技巧、听力训练技巧、写作技巧和语法技巧等等。这些技巧和方法能帮助学生从不同的角度更好的提高他们的英语能力。此外，一些针对性的教学方法也让我受益匪浅。例如，在语言学习的过程中，通过引导学生去模仿各种场景，来提高他们英语的应用能力。这样一来，学生参与的热情就会更高，并且更容易在实践中提高自己的英语能力。

第二段：选择合适的教材。

为了提高学生的英语水平，我了解到了教材选择对提高学生的英语水平非常关键。通过课程，我学会了如何选择合适的教材，并且了解了一些常规教材的优缺点。这样一来，我可以更加深入的掌握各种相关教育理论，从而帮助学生更加有效地学习英语。

第三段：百宝箱教学法。

在英语国测培训课程中，我学到了一种名为“百宝箱”的教学法。百宝箱教学法是一种非常好的教学方法，可以让学生充分发挥自己的学习能力。通过拓展学生的思路和活动范围，他们不仅能够在短时间内学好英语，同时，也会增强他们的自信心和对英语的兴趣。这让我深受启发，我决定在以后的教学中也使用这种非常有效的教学方法。

第四段：尊重学生的个性化学习。

在课程中我们了解到，有些学生更善于口语表达，而有些学生更加适合阅读。因此，老师在授课过程中要尊重学生的个性化差异，并为不同的学生提供不同的教学方案。例如，为了加强学生的口语表达能力，我们可以采用模仿会话的方式进行说英语训练。这样，学生就可以在模仿的过程中逐渐练习出口语。

第五段：教师自身的修养。

除此之外，我从英语国测培训课程中学到了教师自身的修养和职业素养，比如在教学过程中不要过分批评或赞扬学生，要保持自己的中立和公正，同时不断自我修正、提高自己的教学技能和服务能力。这些修养和素养是我今后教学中必须注重的重要方面。

总结：通过本次小学英语国测培训课程，我受益匪浅，学到了许多实用的技巧方法，更加了解了教材选择的重要性和不同教学方法的适用性。同时，也更加重视教师自身的修养和职业素养，希望能够将所学知识融入到教学中，提高学生的英语水平，使他们在英语学习中更自信，更开心，更上进。

初中英语国测培训心得体会和方法篇五

通过学习和培训，使我对新课程标准有了初步的相识，相识到要上好新教材，我们老师非下苦工夫不行。为了适应英语新课程改革须要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，我们应当努力做到以下几点：

我们要不折不扣地根据上级的要求，学习有关文件精神，精确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，探讨英语教学的规律，依据教学目标、学生的须要以及当地客观条件，主动地和有创建性地探究有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽学问面，驾驭现代教育技术，并能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有主动的情感，才能保持英语学习的动力并取得成果。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。为此英语老师要做到：

1、敬重每个学生，主动激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性；

3、特殊关注性格内向或学习有困难的学生，尽可能多地为他们创建语言实践的机会；

4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互激励和帮助，做到教学相长。

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的`教学活动，要以学生的生活阅历和爱好为动身点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。促使学生获得、处理和运用信息，用英语与他人沟通，发展用英语解决实际问题的实力，同时，主动激励学生把活动延长到课堂之外的学习和生活之中。

使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。老师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。我们应做到：

1、主动创建条件，让学生参加制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；

2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进行学习；

3、设计探究式的学习活动，促进学生实践实力和创新思维的发展；

4、引导学生运用视察、发觉、归纳和实践等方法，学习语言学问，感悟语言功能；

5、引导学生在学习过程中进行自我评价并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。

依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展英语对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等英语课外活动，培育他们的自主性和创新意识。

综上所述，英语学习，应以爱好为先。作为英语老师，一方面要向学生传授语言学问并使他们驾驭技能，另一方面更要重视培育和保持学生对这门学科的爱好，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，达到高质量的教学效果。

初中英语国测培训心得体会和方法篇六

第一段：引言（150字）。

初中英语国测是初中阶段必不可少的一大考试，充分检验了学生对英语知识的掌握和运用能力。本人经历了三年的初中生活，也参加了多次国测考试，通过这些考试，我体会到了很多学习英语的经验和教训。

第二段：备战国测（250字）。

备战国测，我意识到了准备的重要性。首先，我建立了扎实的英语基础，通过大量的阅读和听力练习，提高了自己的语法和词汇水平。其次，我注重结合实际运用英语。通过参加英语角、模拟对话等活动，我增加了对课堂所学知识的实际运用能力。另外，我还积极参加模拟考试和自我测试，了解自己的薄弱环节，有针对性地进行复习和训练。这些备考方法让我对国测有了更为全面的准备。

第三段：国测经验（300字）。

国测是对学生英语能力的集中考核，但是也经常出现一些自己未曾遇到过的问题。在国测中，我发现对阅读理解的掌握是关键。为了在短时间内快速而准确地完成题目，我在平时多做模拟题，并熟悉各类题型的解题技巧，提高了阅读理解能力。此外，我发现临场发挥也是很重要的。在考试中，我保持冷静，不慌不忙地做每一道题目，同时注意答题顺序，合理安排时间。通过这些经验，我成功地克服了国测中的问题。

第四段：挑战与收获（300字）。

国测对我来说是一次巨大的挑战，但我也从中获得了很多收获。首先，国测让我明白了英语学习的连贯性。因为国测内容涵盖了初中三年的知识，所以我在备考过程中不仅要复习相关知识点，还要将知识与新的内容相结合。此外，国测也让我深刻认识到了努力的重要性。通过不断地努力和积累，我取得了可喜的成绩。最后，国测让我明白了团队的力量。我与同学共同分享学习资源和经验，大家互相激励，一起进步。这次国测体验让我深受启发。

第五段：总结（200字）。

通过初中英语国测，我收获了很多。备战国测的经验和教训让我更加认识到了学习的重要性。掌握英语知识和技巧对于我未来的学习和人生发展起到了重要作用。我相信，只要通过持续不断的学习和努力，我一定能在英语学习的道路上不断前行，取得更大的成就。初中英语国测，虽然只是一个起点，但它对我的学习和成长产生了深远的影响。

初中英语国测培训心得体会和方法篇七

第一段：引言（字数：200）。

最近，我参加了一次英语国测培训，并且在此做一下总结。在这次培训中，我学到了很多宝贵的知识，提高了自己的英语水平。同时，我也体会到了学习英语的重要性以及需要付出的努力。下面，我将分享我在这次培训中的心得体会。

第二段：培训内容和方法（字数：200）。

这次培训的内容非常丰富多样。我们学习了各种语法知识，包括时态、句型和词汇等。老师非常耐心地讲解，通过丰富的例子和练习，让我们更好地理解和掌握了这些知识。此外，我们还进行了大量的听力和口语练习，培养了我们的听说能力。老师还鼓励我们多读英语文章，提高我们的阅读水平。除此之外，我们还进行了模拟考试，帮助我们熟悉考试的形式和要求。

第三段：学习体会和困难（字数：200）。

在学习过程中，我深刻体会到了学习英语的困难。英语的学习需要长时间的坚持和努力。尤其是在面对一些复杂的语法规则和固定搭配时，我常常感到困惑和无力。同时，英语的口语对于我来说也是一个挑战，因为我没有太多的机会与外国人口语交流。尽管有这些困难，我依然坚持学习，不断地克服和提高自己。

第四段：收获和成长（字数：200）。

通过这次培训，我收获了很多。首先，我提高了我的听力和口语能力。不仅能更好地听懂外国人的口语表达，还能自信地进行口语交流。其次，我的阅读水平也得到了提高。我能够更快速、准确地理解英语文章，并且提取出关键信息。另外，我对英语的语法规则和句型也有了更清晰的理解。最重要的是，我的学习习惯和学习方法也得到了改善。我更注重积极思考，善于总结和归纳知识点，从而更有效地学习英语。

第五段：总结和展望（字数：200）。

总结来说，这次英语国测培训给我带来了很多好处。我在培训中学到了很多知识，提高了自己的英语水平。虽然学习英语有困难，但是我深知只要坚持不懈，就一定能取得进步。我会继续努力学习英语，争取在将来的国测中取得更好的成绩。同时，我也会把所学到的知识应用到实际生活中，提高自己的语言能力。我相信，只要用心学习，英语一定不会成为我的难题。

初中英语国测培训心得体会和方法篇八

本人有幸参加了我校组织的“-学年首届骨干教师培训班”的一系列学习活动。本次培训，学校有组织、有计划、有目标，对培训对象从听课量、课件、教案、技能课、试卷、说课、评课、调查报告、论文、理论学习等方面进行了全方位的要求与培训。最后，邀请县教科所参与考核认定。我非常珍惜这次的学习，通过学习我有许多的感触：

通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必须具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和同学们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。

教师的这种角色的特征是：

（1）学生在自主观察、实验或讨论时，教师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的'各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

（2）给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用适当的方式，给学生精神上的安慰与鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索的热情更加高涨。

（3）注意培养学生的自律能力，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。

（4）教师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思考，教师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。

1、课堂教学强调从问题入手。

英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。我通过认真学习《走出误区，走进真正的合作学习》、再谈决胜课堂》、《对构建教学模式的思考》等xx之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让学生通过学习英语来达到交流的目的，以此为最终目标。我作为华十中的一位骨干教师，对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是：每位教师在积极、热烈的气氛中讨论到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领----波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：

（1）养成根据发音规律记单词的习惯。

初中教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。

（２）上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。

进入中学后，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时教师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的机会，语言能力得到快速提高。

（３）课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。

英语教师应有意识地培养学生课前预习，找出问题；课内认真听课和做笔记，积极思考，讨论问题；课后整理笔记，及时复习，巩固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的能力，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的能力可以促使他们学得更积极、更有效。

（４）每天自觉听、读、背、说英语的习惯。

要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。

初中英语国测培训心得体会和方法篇九

我是xx省xx市船营区越北镇xx小学的英语教师xxx。20xx年5月—7月，我参加了湖南常德的xx英语培训，成为了xx3班的学员。经过两个月的努力学习，各科成绩优秀，获得了优秀学员的荣誉。至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。谈到学习心得更是有说不尽的话：

xx教育基金会对我们学校的资助让我心存感激。我个人得到资助参加xx英语培训，欣喜之余更是感受到被关心的温暖。要知道我是非英语专业的农村英语教师，之前没参加过有关英语方面的任何培训，几年来进行英语教学犹如闭门造车。随着城市英语教育教学的积极开展，城乡英语教育教学差异急剧加大。意识到了这一点，心情无比压抑。xx英语培训对我而言无疑就是雪中送炭。在培训典礼上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工资资助我们学习，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一种说不出的感动。自那时起这种感动便融入到我的血液里，一直激励着我积极奋进。

参加培训之前的我怎么样呢？现在回想一下我都很不理解当时的自己。简单的说，工作中就是心焦气躁。自己教不好英语就抱怨学校的办学条件差，英语课上对不认真学习的学生极其严厉，对自己英语口语苦练却没进展相当烦恼，总想放弃……总之，自学英语和教英语都开始让我感到厌烦。偶尔听一节市里英语公开课更是让我垂头丧气，情绪低落地回到学校。心里想的，嘴里说的都是不想教英语。借口就是“我不是英语专业，教不好英语。”我也很努力地备课，讲课。但是一节课下来我和学生都很累。我总是牢骚满腹。

回首两个月的英语培训，我收获最大的就是学会反思自己的缺点，也找到了前进的动力。来自xx基金会的志愿者求真务实的精神，让我明确我人生追求的目标。清楚的记得年长的李先生不辞辛苦地陪我们一道上课学习，费心地为我们提供英语口语学习资料，即使是瓢泼大雨也不能阻止他准时来到我们的晚课亲自教我们英语口语。年青的victor想办法教我们英语教学中用得到的游戏，晚课教我们口语，休息日到宿舍和学员们闲谈，使我们了解到一些美国小学教育的方式方法，也感受到了这个从小接受美国教育的年轻的美籍华人高尚的思想情操。victor来到xx3班，当晚就到我们晚课上辅导我们英语口语，晚课结束时脸上和胳膊上被蚊子多处咬伤，第二天严重发炎，很长时间才痊愈。为了帮我们他克服了很多困难。更不用说杨先生和李先生的儿子，以及xx4班那位年长的女士对我们大家的帮助无不尽心尽力的。还有我们在培训期间收到的来自美国的英语图书，培训结束时获得的成套的英语碟片（我带回到学校用于教学）。一桩桩，一件件无不触及我心灵深处，刻骨铭心。两年多以来我一直在努力完善自我，带着轻松愉快的心情走进英语课堂，从事我所热爱的英语教学工作。

那两个月的培训，把我前几年零散学来的英语知识较系统地整理复习了一遍，听、说、读、写各项基本功都迈上了一个新台阶。通过小学英语教法课的学习，英语游戏教学的演示，常德小学的优质课观摩及研讨，备课、说课、教课的实际操练等等，获得了大量好的教学经验和最新的教育理念，我的英语口语也有了很大的提高。说到学习上的收获不能不提及一件事，不是炫耀，是收获的幸福。20xx年我参加了我们区组织的全体小学英语教师培训，培训时间是一年，寒暑假各集中培训半个月。然后每月接受一项公开考核。100多人，专业的和非专业的差不多各占一半，所以分成两个班（英语专业班和非英语专业班），我在非英语专业班。培训的科目和xx英语培训大同小异，有了xx英语培训的学习经验和成绩，我更有信心学好也更用心学习。一年下来各项考核成绩优秀，在50多位英语专业的学员中处于前20名之内，成为了优秀学员。因为口语演讲和说课成绩突出，在培训总结汇报会上我被选中为全体英语教师说课。说课材料是我自己写的，脱稿讲的，幻灯片是我自己用电脑powerpointxx制作的（完全是在xx英语培训中学来的）。当然我的英语课堂教学也有了惊人的变化，每节课教学目标明确，教学环节清晰，教学效果好，学生真正成为教学中的主体，我教得轻松自然，学生学得开心愉快。我的课受到学生的欢迎，得到了领导同事的好评。我从中获得了自信，更加努力的学习英语，钻研英语教育教学。杨先生的教导牢记我心“学习是一辈子的事”。我明白了只有不断地学习才会有不断地进步。

总之，xx英语培训，不仅提高了我的英语知识水平和教学能力，更让我体验到了求真务实的幸福和快乐。我更坚定了扎根农村教育的信念，甘愿付出汗水和心血，做出自己的一份贡献。不辜负xx教育基金会亲人们的祈盼：十年树木，百年树人，众志成城，xx向荣。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十

近些年来，英语国测成为了当今社会中一个越来越重要的考试，对于很多人来说，英语国测对于升学、就业以及留学等方面都起着至关重要的作用。为了提高自己的英语水平以应对这一考试，很多人选择参加英语国测培训班，以期能够获得更好的成绩。在参加这一培训班的过程中，我也深有体会，在此将我的心得与体会总结如下。

首先，英语国测培训班为我提供了一个良好的学习环境。在培训班中，我能够与来自不同地区、不同学校的同学进行交流和学习，这使我能够接触到更多不同的学习方法和策略。同时，培训班的教学设施和资源也非常齐全，包括教室、图书馆、多媒体设备等，这一切都为我提供了一个良好的学习环境，使我能够更好地专注于学习。

其次，英语国测培训班的教师团队非常出色。培训班的教师都是经过严格选拔和专业培训的，具备扎实的英语基础和丰富的教学经验。他们能够针对不同学生的实际情况进行个性化教学，帮助我们解决学习中遇到的问题。同时，他们也会定期组织模拟考试和辅导课程，使我们能够更好地了解考试形式和要求，提前适应考试的紧张和压力。

另外，英语国测培训班注重课外辅导和练习。除了正式的课堂教学外，培训班还会组织各种形式的辅导活动，例如讲座、讨论会等。这些活动既可以加深我们对英语知识的理解和掌握，又可以拓宽我们的思路和视野。同时，培训班还会提供大量的练习题和模拟试卷，帮助我们巩固所学知识，并熟悉考试的真实情况。通过不断的练习和反复检查，我逐渐积累了丰富的应试经验，提高了自己的考试技巧。

此外，英语国测培训班还注重培养学生的自主学习能力。在培训班中，老师们鼓励我们多读英语书籍和文章，多听英语音频和视频，以提高英语的听说读写能力。同时，他们还会定期给我们布置一些独立完成的作业和项目，来培养我们的自主学习能力和解决问题的能力。通过这一过程，我逐渐变得更加有条理，有计划地进行英语学习，从而提高了自己的学习效率和成果。

最后，英语国测培训班给了我很多信心和动力。在培训班中，我看到了很多与我一样努力学习的同学们，我们彼此鼓励和支持。同时，培训班的老师们也不断鼓励和帮助我们，让我相信只要付出努力，就一定能够取得好的成绩。这种信心和动力激励着我不断努力学习和进步，让我对英语国测充满了期待和希望。

综上所述，参加英语国测培训班是我学习英语的一次非常宝贵的经历。通过培训班的学习，我不仅提高了英语水平，也获得了更多的学习技巧和方法。更重要的是，培训班给了我信心和动力，让我相信只要付出努力，就一定能够取得好的成绩。相信我将来的考试中，这次培训班的经验和收获将会发挥重要的作用。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十一

小学生学习英语已经成为了常态，而英语国测考试已经成为了他们学习英语的重要标志。因此，很多家长在小学阶段就开始为孩子报名英语国测培训班，尤其是在各种英语培训班层出不穷的今天，英语国测培训更是受到了家长们的重视。在我参加过的英语国测培训班中，我学到了很多有价值的东西和心得，下面就和大家分享一下。

第二段：目标明确，学习效果明显。

课程设置明确，老师操盘有道。在培训班中，我们学习的内容紧紧围绕英语国测中涉及到的语法、语音、阅读、写作、口语等方面展开，学习的目标明确，教学效果也非常明显。在学习语法、语音、阅读方面，我们都有了明显的提高，英语学习的信心也更足了。

第三段：注重技巧训练，以应对考试。

英语国测培训班最大的作用就是帮助小学生掌握英语考试的技巧。在培训班中，老师们通过一些阅读技巧、听力技巧等、口语练习等方面，让我们去学习提高英语应试技巧，为后面的英语国测考试做好了充分的准备。同时，我们还学习到了快速阅读、口语表达和听力的技巧，这些都非常实用。

第四段：掌握好课外时间，提高学习效率。

在英语国测培训学习的过程中，我们更加注重了对课外时间的利用，充分利用自习等时间。在这里，我们不仅学会了如何科学地安排自己的时间，还学会了如何有效地利用时间，让自己的学习效率得到更大的提高。

第五段：提高英语能力，同时也让个人得到成长。

通过参加英语国测培训班，我的英语能力不仅得到了全面提高，我与小伙伴们之间的交流，也让我变得更加开朗和自信。同时，我也学到了如何与人合作、如何克服挫折等，让个人得到了全面的成长。

总结：

英语国测培训班的学习，不仅帮助小孩子掌握了应试技巧，更加注重应试的实践和应用，使得小孩子在学习英语的过程中得到了更大的学习收获和成长，让学习变得更加轻松和快乐。因此，究竟是否要让孩子参加英语国测培训，家长们可以根据孩子自身的情况来进行选择。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十二

第一段：引言（100字）。

初中英语国测是对学生英语能力的全面考核和评估，是我们初中生活中的一项重要任务。通过这次国测，我深刻地体会到了英语学习的重要性，也发现了自己在学习方面的不足之处。在这次国测中，我经历了困难和挑战，但也获得了成长和进步。下面我将分享一些我在这次国测中的体会和收获。

第二段：备战过程（300字）。

备战初中英语国测过程中，我充分利用了各种学习资源，如教科书、习题册、参考书和在线学习平台。我认真复习了各个单元的重点词汇、语法和句型，并通过做习题巩固所学知识。同时，我也参加了学校和家教班的英语补习班，从中获得了很多学习方法和技巧。我还主动参加了模拟考试，帮助自己熟悉考试的形式和节奏。在备战的过程中，我不断努力克服困难，保持积极的学习态度。

第三段：面对挑战（300字）。

初中英语国测的试题难度相对较大，包括听力、阅读、写作等多个方面。在听力方面，我发现自己对于听懂长对话和听写句子还存在困难。为了提高听力能力，我开始每天花一些时间听英语听力材料，同时做听力习题训练。在阅读方面，我感到理解短文和掌握重点信息还不够熟练，为此我多阅读英文文章，并学习抓住关键信息的技巧。写作方面，我总体表达和语法规范性上仍有待提高，为此我多写作文，查漏补缺。面对挑战，我不气馁，努力克服困难，持续进步。

第四段：收获与反思（300字）。

通过初中英语国测，我不仅收获了知识的提升，还更深刻地理解了英语学习的重要性。我发现，英语作为一门国际交流的语言，将在我未来的学习和工作中发挥更加重要的作用。国测过程中遇到的困难，也让我深刻反思了自己在学习方面的不足之处，如听力和口语能力还有待提高。从此次的国测中，我在知识和能力上都得到了一定程度的提升，同时也意识到了自己还需要继续努力。只有在实践中不断摸索、不断进步，才能取得更好的成绩。

第五段：展望未来（200字）。

初中英语国测不仅是一个结束，更是一个新的开始。我将继续努力提高自己的英语能力，保持对英语学习的热情。我计划多听多说多读多写，不断积累语言素材和提高语言运用能力。同时，我也希望能多参加英语角和英语竞赛等活动，与他人交流和切磋。我相信只要我坚持下去，努力学习，就一定能够取得更好的成绩，实现自己在英语学习上的目标。

总结（100字）：

通过初中英语国测，我深刻体会到了努力学习英语的重要性，并意识到自己在英语学习上仍有不足。面对困难和挑战，我不退缩，而是努力克服困难，迎接挑战。我将继续努力学习，提高自己的英语能力，为实现自己的英语梦想而努力奋斗。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十三

随着英语的普及，越来越多的人开始意识到学好英语的重要性。为了检验英语水平，许多人选择参加英语国家的测验。为此，我参加了一次英语国测培训，下面是我对这次培训的心得体会的总结。

首先，培训的开始和结束都给了我深刻的印象。在培训的开始阶段，我们都参加了一个英语水平测试。大家都表现出了紧张和担忧的情绪，因为这个测试直接影响到我们参加培训班的级别。然而，课程结束时，我们再次进行了一个测试，结果人人表现出了积极的进步。这一变化不仅仅是英语水平的提高，更是自信心的增强。这让我意识到，只要付出努力，我们的英语水平可以得以提高，生活中的种种困难也不再是难以克服的。

其次，培训老师的教学方法让我受益匪浅。在培训班上，老师们采用了很多互动的教学方式。他们不仅仅是简单地传授知识，而是通过各种互动游戏和练习，让我们在轻松的氛围中学习英语。这种互动的教学方法极大地提高了学习的兴趣和效果。同时，老师们在教学过程中也注重培养我们的口语表达能力。他们鼓励我们多说多练，不怕犯错误。他们强调错误是学习的一部分，只有通过错误的积累才能不断改进。这种积极的教学方法让我在培训期间不断进步，并且对英语学习保持了持续的热情。

此外，培训班的学习氛围也是我留下深刻印象的一部分。在培训期间，我结识了许多志同道合的同学。我们一起学习、讨论和互相鼓励。大家都积极参与课堂和课外的活动，相互之间竞争又互相促进。这种良好的学习氛围让我觉得学习变得更加轻松和有趣。我学到了许多不仅仅是英语知识，还有如何与人合作和分享的能力。

最后，这次培训给我留下了一次宝贵的学习经历。在培训中，我意识到学习并不只是为了达到一个目标，更是一种持续的努力和不断进步的过程。培训结束后，我虽然通过了英语国测，但我深知自己还有很多需要提高的地方。所以我决心在培训之后继续坚持学习英语，持续提高自己的水平。同时，通过这次培训，我也认识到自己对英语学习的热情和兴趣，为未来的职业发展打下了坚实的基础。

总而言之，这次英语国测培训让我受益匪浅。培训的开始和结束给我带来了深刻的印象，培训老师的教学方法让我受益良多。培训班的学习氛围也让我感受到学习的乐趣，整个培训过程为我提供了一次宝贵的学习经历。通过这次培训，我对英语学习有了更深刻的认识和理解，这将对我的未来发展起到重要的推动作用。希望通过坚持学习和努力提高，我能够在英语学习的道路上走得更远。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十四

在很多初中生中，英语成为了他们最苦恼的课程之一。而为了提高他们的英语水平，许多学校都会进行英语国测培训。我也参加了这样的培训，并发现了一些值得写下来的心得体会。

第二段：有效的学习方法。

在国测培训中，我们接受了很多短期、高强度的培训，但是这并没有让我感到枯燥和无趣。相反，通过学习老师推荐的有效方法，我能够更快地掌握知识。这些方法包括每天坚持背单词、独立思考和积极参与课堂互动。

第三段：突破语言壁垒的重要性。

在国测培训过程中，经常可以听到一些英语口语远超其他同学的学生。这让我意识到了突破语言壁垒的重要性。这些同学不仅在学习上更容易取得进展，而且在考试中也能够更加游刃有余。

第四段：团队协作的意义。

除了独立学习外，团队协作也是国测培训中不可或缺的。我们常常要组成小组进行集体讨论，这让我意识到团队协作的重要性。在集体讨论中，我能够知道其他同学对于一些难点的看法，也能够从他们的解决方案中找到对自己学习的帮助。

第五段：总结。

参加初中英语国测培训，让我受益颇丰。在这个过程中，我不仅掌握了一些有效的学习方法，而且也意识到了团队协作和突破语言壁垒的重要性。相信这些经验会伴随我走过未来的学习和生活。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十五

作为一名初中英语教师，我有幸参加了最近举行的国测培训，这对我来说是一次非常难得的机会。在这次培训中，我学到了许多新的方法和技巧，不仅加强了我的教师技能，也增加了我的自信心。在这篇文章中，我将分享关于这次培训的心得体会。

第一段：准备及规划。

在准备国测培训之前，我认真阅读了所有的材料。我参加了网络讲座和研讨会，以便了解最新的教学方法和技巧。我清楚地规划了课程，确保每个部分都具有明确的指导性和目标。在这一阶段，我学会了重视细节和计划的重要性。

第二段：高标准和挑战。

在课程计划的每个阶段，国测培训都强调了高标准和严格的目标。这种要求引发了我的欲望，迫使我更加努力工作，以期达到更高的标准。国测培训考试也不例外，每次测试都充满挑战，使我不断提高自己，从而成为更好的教师。在这一阶段，我学会了迎接挑战，克服难关，以取得更好的成果。

第三段：团队合作。

国测培训为我提供了一个团队合作的机会，我和其他教师一起分享和交流思想和经验。我学习了彼此的长处，并在自己的教学中尝试借鉴。这样的团队合作对我们所有人都有益处，可以帮助我们更好地了解学生和教学方法，并将其应用于我们所教授的领域。在这一阶段，我了解到团队合作的重要性，以及如何积极参与团队合作。

第四段：引领掌控。

国测培训的关键是教师如何引领学生，掌握任务的主导权。在这里，我学到了如何控制课堂并引领学生，使他们达到学习的目标。我意识到了固定课程的不足之处，开始尝试使用不同的方法和工具来吸引学生的注意力。这样的经验非常宝贵，并进一步提高了我的教学技能。在这一阶段，我认识到如何引领学生并掌控课堂是适应现代教育的关键。

第五段：总结和回顾。

这次国测培训是我的一次难得的机会，我坚信我不仅在知识概念上得到了更新，也在专业培训方面收获颇丰。我充满能量，愿意把这次学习体会和技能转化为更好的教学成果。我要认真总结这次培训所获得的知识，并在将来的教学工作中更好的实践，从而取得更好的教学效果。

总之，我认为这次参加国测培训是一次非常难得的机会，让我对自己的工作更有自信，同时也深入了解了许多新技巧和方法。对于任何一位初中英语教师来说，参加这种培训很有益处，它可以巩固专业知识和教学技能，以取得更好的教学成果。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十六

段落一：引言（150字）。

初中英语国测试是一次对学生英语水平的全面测评，对于我而言，它既是一次挑战，也是一次机遇。在备考的过程中，我结合自己的学习经验，采取了一些行之有效的学习方法，通过充分复习和参加模拟测试，提高了自己的英语水平。在考试中，我有一些收获和体会，它们将对我今后的学习产生积极的影响。

段落二：备考经验（250字）。

首先，备考的关键在于积极复习。我按照学科大纲和教材的要求，制定了详细的学习计划，并且每天都按时完成任务。同时，我还不断扩充自己的词汇量，通过背单词和做阅读练习来提高自己的理解能力。为了更好地掌握语法知识，我还参加了一些语法辅导班，系统地学习了各类语法结构和语法规则。此外，做模拟测试也是备考的重要环节，通过模拟测试，我能够更好地了解自己的薄弱环节并及时调整学习策略。

段落三：考试经历（300字）。

在参加国测试的那天，我感到有些紧张，但我提醒自己要保持冷静，按照自己的计划去答题。我首先做了一遍阅读理解题，通过快速阅读和合理选择，我成功地完成了这一部分。接下来是语法填空和完形填空，我充分运用所学的语法知识和语境推测，很好地解答了这两部分题目。写作部分是最后一部分，我合理通过提纲写作并进行了修改和润色。在整个考试过程中，我有意识地控制好时间，确保每一道题都有水平地完成。

段落四：收获和体会（250字）。

通过参加初中英语国测试，我受益匪浅。首先，我发现自己在语法知识方面取得了一定的进步，能够更准确地使用英语语法。其次，我对英语阅读的速度和准确性有了更好的掌握，能够更快速地理解文章的内容。同时，我在写作方面也有了一些进步，在写作时能够更好地组织语言和思路，提高文章的逻辑性和连贯性。通过参加这次考试，我还发现了一些自己的不足之处，例如对一些较为复杂的语法知识掌握不够熟练，以及对一些词汇的理解还不够深入。这些问题将成为我今后学习的重点和突破口。

段落五：总结（250字）。

通过参加初中英语国测试，我认识到学习英语是一项长期的事业，它需要持之以恒的努力和不断的积累。同时，我也明白了备考的重要性，只有充分复习和进行模拟测试，才能更好地应对考试。此外，我还意识到在备考过程中，要建立良好的学习计划，并且做到有步骤、有针对性地进行学习。通过这次考试，我也意识到自己的不足之处，并会在今后的学习中加以弥补。最后，我要感谢老师和家长的支持和帮助，他们为我提供了必要的资源和鼓励，让我能够充分发挥自己的潜力。

初中英语国测培训心得体会和方法篇十七

短短三天的培训已经结束，此次培训使我受益匪浅，此次学习了8位教师的讲课，全校英语教师以及两位专家的点评，还有一个关于新型课题阅读课和听说课的上法。讲课的类型主要是两种：听说课和阅读课。

（一）体现了以学生为主体的教学理念。

培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的能力很强。提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，同时十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。

（二）重视了语言情景的创设和利用

运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动；使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

（三）突出了扎实灵活的语言操练

这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。

（四）强调了学生实际运用语言能力的培养

培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际。

（五）提高了课堂教学的效果和效率

这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。

那么下面我想谈谈这次学习的三点体会：

一、我们教师要能与时俱进、提高层次必须要有反思能力。有人说：“一个好老师要有三好即课要上好、文章要写好、学生要考好。”但是我们很多老师却只俱备一好或两好，包括我，很难做到三好老师。我想要做到三好应该俱备反思能力。在很多地方招牌老师就是让老师上同样的两节课，第二节课必须与第一节课不同，要在原有的基础上要有所改进，也就是要进行反思、进行调整。

二、要提高学生主动学习的程度，关键在于教师备课不仅要备教材，对教材理解透彻并能创造性地使用教材，而且还要备学生。我们平时在教学实践过程中，可以朝这个方向努力。只有了解了学生的学这方面，我们教师在课堂上才能更有效地训练学生参与课堂教学的能力，提高他们的积极性和主动性。三、教师的培训应该着眼于什么。我们很多教师还是在做用老方法教新教材这样的事。其实这其中有象大部分教师所讲的学校、教师和学生都面临考试和升学压力的问题，但大部分还是教师的基本功有待提高。我们是在上英语课，而有很多老师的英语课基本上还是用中文教英语，课堂形式还基本上是一言堂，老师讲学生记，教学活动单一，应务实一些。

参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围。平时在这一方面自己做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式：有唱英文歌曲热身导入，调动学生激情的；有发奖品激起学生参与热情的；有小组比赛得分，获胜者集体鼓掌表扬的等等，真是用尽各绝招。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。

本次活动让我深深地感受到我们还有很多需要努力的地方。这些做课教师就象是面镜子，从中折射出我们身上许多问题，例如：课堂教学设计，重难点的把握等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否具备色香味，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我们共同的愿望。在今后的工作中，我要始终以踏踏实实、谦虚好学的态度，不断努力，不断创新，争取早日成为优秀的英语教师。