防溺水家访心得体会教师版怎么写(精选14篇)

通过写心得体会，我们可以对自己的目标进行审视和评估，找到实现目标的更有效的方法和途径。在写心得体会时，要注意条理清晰和逻辑严密，使整篇文章有一定的逻辑性和连贯性。通过阅读各类心得体会，可以拓宽视野，丰富人生经验。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇一

溺水事故是每年夏季的常见意外之一，不仅给家庭带来了沉重的伤痛，也成为了社会的心病。为了加强家庭和社区对溺水事故的防范意识，我参与了社区组织的家访活动，与家庭成员交流防溺水的经验和心得体会。通过这次家访防溺水的活动，我不仅得到了防溺水的知识，也深刻感受到了家庭和社区的力量。

在家访中，我了解到了很多家庭对于防溺水的经验和措施。其中一个家庭告诉我，他们每年夏天都会参加社区组织的游泳训练班，让孩子学会游泳并且掌握基本的自救技能。这样一来，一旦孩子不慎落水，他们就能够在水中保持镇定，并且有能力自救。另一个家庭则告诉我，他们在家中的洗衣机旁边放置了一块明显的警示牌，提醒家庭成员不要将小孩单独留在浴室中。这样一来，就能够避免因为疏忽而导致的溺水事故发生。

除了了解他们的经验和措施，我也分享了家庭杂志上看到的一些防溺水的小窍门。有一篇文章告诉我，一些夏季水域旁边的景观石、栅栏等可以作为有效的隔离区，帮助防止孩子无意间跌入水中。而一篇报导则介绍了在室外游泳池周围设立铁栅栏的案例，以保证孩子们无法直接接触到游泳池。这些小窍门都是平时容易被忽视的，但实际上对于防范溺水风险有着非常重要的作用。

通过这次家访，我深刻感受到了家庭和社区在防溺水工作中的积极作用。在一个家庭中，父母是孩子们的第一任保护者。只有父母们真正意识到溺水的危险，才能够更好地保护孩子们的安全。而社区则提供了一个交流和分享的平台，让家庭成员们能够从其他人的经验和教训中吸取教益。通过家访，社区不仅提供了防范溺水的知识，也加强了社区的凝聚力。

此外，我还发现有些家庭在防溺水方面意识不足。有一户家庭告诉我，他们之前并没有意识到溺水的危险性，长期以来都是将孩子们任由他们自由在附近的河流中游玩。而另一位家长则感叹道，溺水事故在他们家庭中已经发生过，但他们却没有真正从事故中吸取经验教训。这样的例子提醒了我，家访的重要意义不仅在于传递知识，也在于唤醒人们对于溺水事故的警觉性。

总结来说，通过这次家访防溺水的活动，我感受到了家庭和社区在防范溺水事故中的重要作用。家庭通过分享经验和采取措施，为孩子们建立起安全的生活环境；社区通过组织活动和知识宣传，提供了交流和学习的平台。然而，也有一些家庭仍然对防溺水工作缺乏足够的重视，这需要我们进一步加强宣传教育。只有通过家庭和社区的共同努力，我们才能够为孩子们创造一个安全的夏季环境，远离溺水事故的危险。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇二

第一段：引言（200字）。

夏天是孩子们最喜欢的季节，也是溺水事故高发的季节。为了提高学生和家长对防溺水的意识，我所在的学校组织了一次家访活动，深入家庭，关注孩子的安全问题。通过这次家访，我深刻认识到防溺水是一项紧迫且重要的工作，需要全社会共同努力，保障孩子的安全成长。

第二段：家访发现（200字）。

在进行家访活动中，我了解到一些家庭对于防溺水问题的重视程度不够，这也让我意识到了家长和学校的安全教育任务重大。例如，一些家庭生活条件简陋，没有安全栏杆或不完善的防护设施，如果孩子自由活动，就很容易发生意外。此外，有些家庭对孩子在水中玩耍的危险性认识不足，过度放宽对孩子的管理，这也增加了他们溺水的风险。

第三段：家庭安全教育（300字）。

为了提高家长对防溺水问题的认识，我在家访中重点强调了以下几点安全教育。第一，让家长认识到水中游泳和嬉戏的危险性，明确表示孩子在未成年之前不宜单独接触水域。第二，提醒家长时刻关注孩子在亲水场所的安全，确保安全防护设施齐全，有专人监管。第三，教导家长关注孩子的游泳能力，提倡学习和掌握游泳技能，并定期带孩子参加游泳课程。第四，引导家长正确使用浮具，以防止溺水事故的发生。

第四段：学校教育与家庭配合（300字）。

除了家庭安全教育，学校也要加强学生的防溺水教育。通过家访后，学校加大了对于防溺水知识的宣传力度，组织了各类安全教育活动。例如，开展了针对不同年龄段学生的讲座，并向学生发放了防溺水手册，让他们通过阅读了解防溺水的方法和技巧。同时，学校也鼓励家长积极参与学生的防溺水教育，与学校共同努力，保护孩子的安全。

第五段：总结与展望（200字）。

通过家访，我深刻认识到防溺水是一项重要的工作，需要家校共同合作，共同努力。在家长的配合和学校的教育下，我相信孩子们在水域中的安全意识会得到提高，并采取正确的防护措施。同时，我也希望社会各界能加强对于防溺水的宣传，提高公众对于防溺水的认识和重视程度，为孩子们营造一个安全、健康的成长环境。

（共计1000字）。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇三

溺水事故频发，成为当下社会关注的焦点话题。为了加强学生的防溺水意识，我作为一名教师，利用家访方式向学生家长进行了一次防溺水宣传活动。通过此次家访活动，我深刻认识到了防溺水教育的重要性，也收获了一些心得体会。

第一段：正确认识雨溪水域的危险性。

通过家访活动，我发现有的学生家长对雨溪的水域危险性认识不足。他们普遍认为水域面积不大，流速不快，孩子玩水没有问题。然而，他们忽略了水域存在的漩涡、沉水物和潜流等危险因素。于是，在家访过程中，我通过生动有趣的图片和故事，向家长们展示了防溺水的重要性和水域的危险性，引起了家长们的高度关注。

第二段：提升学生的防溺水意识。

家访活动中，我重点向家长们强调了培养孩子防溺水意识的重要性。我鼓励家长与孩子一起阅读关于防溺水的书籍，看相关的宣传片，并与孩子共同制定防溺水计划。同时，我为每个家长发放了一份防溺水手册，详细介绍了儿童防溺水的技巧和注意事项，帮助家长们及时纠正和教育孩子玩水时的不良行为，提升孩子的防溺水意识。

第三段：加强家校合作，共同呵护孩子的安全。

在家访过程中，我认识到防溺水工作需要家校合作，只有家校合作才能够更好地呵护孩子的安全。因此，我与家长们进行了充分的沟通，并提议建立“家长微信群”，定期分享防溺水的相关知识和经验，并约定一定期限进行集体防溺水教育活动。通过家校合作，我们共同努力呵护孩子的安全，让他们在游泳池或水域中玩水时更加安全可靠。

第四段：加强学校的防溺水教育。

通过家访活动，我意识到学校在防溺水教育方面还有许多可以改进的地方。于是，我在家长群分享了一份详细的防溺水教育计划，并向学校提出了建议，要求学校加大对学生防溺水教育的力度。学校积极响应，将防溺水教育纳入课程，定期举行防溺水知识宣讲和模拟演练活动，提高学生的防溺水能力。

第五段：持续关注和改进。

防溺水工作是一项长期且持续的工作，通过此次家访活动，我认识到我还需要不断学习和改进。我会继续关注防溺水方面的最新知识和技巧，不断提高自身防溺水教育能力，为孩子提供更全面的防溺水指导。我也会与家长、同事密切合作，共同致力于学校防溺水工作的不断改进和提高。

总结：通过家访活动，我认识到了防溺水教育的重要性，也深刻体悟到了改善学生防溺水意识的必要性。家校合作和学校改进都是防溺水工作中不可或缺的部分。我将继续努力，为孩子们的安全贡献自己的一份力量。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇四

父母及哥哥长年在外打工，鹿芬是家中的老小，平时她跟奶奶一起生活。在学校里鹿芬是个品学兼优的好学生。尊敬教师，团结同，成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不一样，她属于非常上进，自理本事强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想明白到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。

去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为仅有孩子犯了错误，才需要找家长。

此刻是春节期间，选择这个时间家访，我当然是期望能和她的父母交流一下。到她家的时候，仅有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。

当我说到鹿芬在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情景下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我提议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间必须要休息，这并不是浪费时间，仅有劳逸结合，才能事半功倍。

我问鹿芬父母不在身边会不会想念他们，期望父母留在身边吗。还没等鹿芬回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。鹿芬只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。鹿芬的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样能够多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说鹿芬以后要享福了。我看见鹿芬脸上露出了甜美的笑容。

这次家访唯一让我遗憾的是没有能和鹿芬的奶奶谈一谈。我想明白平时父母不在家的时候，一个老人，一个临时监护人又是隔代亲，是怎样教育鹿芬的，是否在学习上经常过问，还是像其他的老人一样只管孩子的生活不管学习。可是不管怎样，我觉得家长对孩子的影响是重大的，在性格、行为、习惯、态度、价值观等方面都会潜移默化地成为孩子的榜样。但愿所有家长都能像鹿芬的家长一样关心孩子的成长，但愿所有的学生都能像鹿芬一样自立自强。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇五

随着暑假来临，学生们开始享受美好的假期生活，但同时也面临着很多安全隐患。其中让每一个家长都揪心的是孩子的游泳安全。为了加强对孩子的关注和监护，微信家访平台近日推出了“微信家访严防溺水”这一主题活动。在参加了活动之后，我深感孩子的生命是多么宝贵，家长的责任是多么重大。

首先，孩子的安全问题是每一个家长都必须关注的。孩子天生好奇心强，而在水中游泳往往让孩子们抱有更多的幻想和好奇心，因此孩子的游泳安全风险也就变得更大。为了让孩子在游泳中追求自由和美好的同时，也要让孩子明白保护自己的重要性。同时，本次微信家访推出的严防溺水活动也让家长们承认了家庭安全责任，教会孩子重视安全问题，更好的维护家庭的安全。

第三段：我的经验和体会。

在活动中，微信家访向家长们提供了很多的游泳安全教育，以加强家庭教育体系，让孩子们更好地学习游泳技巧并意识到游泳的安全隐患。作为一个家长，我重复强调了以下几点：让孩子学习游泳并掌握一些基本的游泳技能；不让孩子随意接受陌生人的游泳指导；教育孩子在游泳时要注意自己的保护和他人的安全等等。这些措施不仅能有效预防溺水事故，而且也让孩子和家长感受到安全意识的重要性。

第四段：加强管理，防止溺水事故的发生。

家长们应该强调对孩子的有效监护。首先，要加强对游泳场地的管理，对规模、地址以及花费等方面有所把握。家长还需要每隔一定时间进行一次深度检查，确保游泳场地环境干净、无杂质。同时，孩子还需要得到安全约束，家长应对孩子进行正确引导，帮助孩子自我控制。进行游泳活动时，同时要配备必要的安全设施，如救生圈、泳帽、救生衣等。总之，要尽可能地保证孩子在游泳中的安全。

第五段：结论。

通过家访严防溺水的活动，让我们认识到了孩子们在游泳中需要我们的安全监护。同时，要保持警醒，防止溺水事故的发生。通过更好地学习和掌握孩子的安全知识，我们能更好地保护孩子的安全，让孩子们健康、愉快地度过这个美好的暑假。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇六

教师是与、、社会之间是心与心的交流而且这时候是一年四季中每种色彩都应该盛开的，我们渴望看到每个都应该有未来。

20xx年11月21日这一天中午，我们教师面对秋风的送爽，迎着秋凉的秋风，我们教师一行(4人)踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，雨中有一种别样的激动，我们自己期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来，让自己不再是一名教书匠，而是一名和蔼的老师。

这一天，我们教师四人一起几经周折，来到了三道镇田滚村委会，然后算算自己来家访的已过去了一大半天，而且经过自己前一段时间的观察，我对每个班级的学生即如自己已经对每个孩子的行为特性，性格特点有了一定的了解，而且通过我自身的努力，家长们也了解了我们的工作。最全面的写作网站所以我积极的配合学校开展了第一次千名教师家访的工作的第一件事——去学生家家访。这次，我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解我们农村孩子的成长和受环境，也了解家长们眼里的保亭教育现状。与其同时，针对每个孩子，我向家长们提出方面的建议，让孩子们自己总朝着一个好的方向发展，然自己的孩子在未来的社会更加明朗，豁然开达。

气氛就明显不如前面了。经过我的观察，范文写作我自己感觉到家长有两支，其一是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且家长会为孩子们作出额外的投资;还有大部分是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让自己的孩子参加家长做很多的农活。我感觉到，理论上对于前者，家长的付出挺多，但是关注、监管力度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。因为他们或许或多是自己认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，因为自己的孩子还小，不知道重点应该放在方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。家长们自己下不了利结论。

这天11月21日，我们教师四人去了学校附近的几个村庄，也去了学校里面班级中几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学班级里的佼佼者。一路上，我听着我们学校的校长黄捷的介绍，自己看着村庄旁边的景观，欣赏着周围的美景，不一会就到了董佳音同学的家，董佳音的家长热情的招待了我们。她家是属于后者，董佳音的妈妈读过中学，但是她很重视孩子的学习，而且家庭也算得上是很困难，他爸爸在外务农。各种日常写作指导,教您怎样写范文董佳音的爷爷是位眼光高远的老人，我和他交流，自己听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，我以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对董佳音同学那种胆小害羞的性格，我和家长提了好多建议，也算是我们教师这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室的学生。然而，我把自己的学习“经验”介绍给董佳音同学，并让董佳音的妈妈在家也要帮忙监督自己的孩子。家访效果很好，直到现在，董佳音同学还是我们班里的姣姣者，学习不错。

然后是去到三年级董舒杰的家，刚到时，我们是带着满意的微笑向董舒杰的家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过富裕吧，爸爸好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向董舒杰的爸爸提了建议，希望对她的教育可以有所改观。最后返回到董舒萍的家，虽然董舒萍的家长没有读过初中，可是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，董舒萍同学真的是很幸福，这才是她一辈子的财富。

11月21日接近中午，我们带着疲惫的身体准备回学校。自己也踏上了从未有过的“徒步”旅行。因为我们自己曾经在风里过，提供最新和免费范文模板参考雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是泥巴，石头，随处是绿茵茵的树林，让我自己不禁感觉村庄的新鲜空气。这天我们自己从烈日当头一直走到天色渐暗，终于走完了十五、六公里乡村路，然后再登上了那片高高的山坡。来到六年级吉晓梅的家，因为她的爸妈都在外，家里只有外公。看着她的外公那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉吉晓梅是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近她渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给吉晓梅外公的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。

我们教师一行色的往回走，然后再向另一个山村走去…

自己也希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

家访后，我自己感觉到——路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路。

因为我们无法改变现状，小编只能欣然接受。

自己记得有一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目，孩子们，加油!未来的世界属于你们的!

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇七

我们都抱怨此刻的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地，教师：教师要走进学生的生活。

学生的家长我个个都透过电话，但是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能到达的效果。

10月19日利用休息时间，我和两位老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解状况，便直接打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷明白后，很担心孙子被打，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好的沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信老师，有了问题先告诉老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最后，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。

老师家访给学生带去温暖，也给家长带去了温暖，。我们到达学生杨义书的家时，家长颇感意外，但并不很热情，因为孩子成绩不好，又很调皮。这个学生上学期因疯赶让本班同学刘丰的头撞到水泥柱上，到医院缝了六针，这学期又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信心。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，个性是告诉他们，老师并没放下他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到那里，家长很是高兴，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放下你，你要守纪律，好好学习。”虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的职责更重了。我们没办法选取家长，我们只能选取不一样的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不一样的家庭教育方式对孩子成长的不一样影响．文化程度较高的家长明白如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自我的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇八

近年来，溺水事故频发，给人们的生命财产安全带来了严重的威胁。为了提高学生们对防溺水的意识，学校开展了防溺水家访活动，本着对孩子的关爱和责任，作为教师，我积极参与了这一活动。通过此次家访，我深刻认识到了防溺水工作的重要性，也加深了对孩子们健康成长的担忧。

第一段：家访前的准备。

在参与防溺水家访之前，我进行了充分准备。首先，我对防溺水相关知识进行了系统学习，了解了各类溺水事故的原因和防范措施。其次，我收集了一些防溺水的宣传资料和演示用品，准备在家访过程中向家长们进行讲解和展示。另外，我将家访名单分发给了班级家委会，并和家委会成员进行了沟通协调，确保家访工作的顺利进行。

第二段：家访的过程。

家访开始后，我首先向家长们表示感谢，并简单介绍了此次家访的意义和目的。随后，我向家长们详细讲解了防溺水的重要性以及常见的防溺水措施，如教育孩子不私自接受游泳课程，不在没有监护人陪同的情况下下水等。在向家长们宣传措施的同时，我还给家长们提供了相关宣传资料，并进行了互动交流，解答了他们的疑问和担忧。最后，我将家长们的相关信息记录下来，以便日后跟进。

第三段：家访的收获。

通过家访的过程，我感受到了家长们对于孩子们的关切和重视。许多家长表示他们也意识到了溺水事故的严重性，并对我为他们提供的防溺水知识表示感谢。同时，家长们在家访过程中也提出了一些对于孩子们的教育和安全方面的问题，我及时回答并给予了一些建议。这些收获让我意识到，作为教师，我们有责任不仅关心孩子们的学习，更要保障他们的生命安全。

第四段：家访后的思考。

家访结束后，我思考了自己在防溺水家访过程中的不足之处。虽然我通过家访宣传了防溺水的知识，但是否能够真正引起家长们的重视和行动，还需要进一步观察和配合家委会的工作。此外，我也认识到，仅仅进行一次家访远远不足以解决孩子们的防溺水问题，还需进行持续的宣传教育工作，加大对孩子们的监管力度。

第五段：展望与建议。

针对防溺水家访的不足，我提出了以下建议。首先，学校应该加强与家委会的合作，共同制定和实施防溺水宣传教育计划，使家长们能够参与到防溺水工作中。其次，学校和家委会可以在学校和社区进行一些有趣的防溺水活动，以吸引孩子们的注意并增强他们的防溺水意识。此外，学校还可以邀请专业的游泳教练到校进行防溺水培训，提高学生们的游泳技能和安全意识。综上所述，通过防溺水家访活动，不仅可以提高家长们对孩子们安全的重视程度，也能够让孩子们养成良好的防溺水习惯，确保他们的生命安全。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇九

本次家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

5月16日至18日，我对初一10班高宇飞、鲜芸、朱家彤、苟炎雨、杨静这5位学生进行了家访工作。居住点比较分散，以前我们家访工作主要是以班主任通过电话联系的手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题。如何做好家访工作，是班主任及任课教师掌握学生情况，进行家庭与学校双向管理，开展各项教育教学工作，提高教育质量的重要保证。通过这次家访工作之后，本人对本班学生家庭情况，以及学生个人的一些基本情况有所了解。下面就谈谈本人的几点心得体会。

家访是班主任密切与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长交流情况和交换意见，统一认识，这样既帮助教师我们改进教育教学工作，又帮助家长改进家庭教育的方式和方法，从而能形成教育合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。”通过家访保持教育的一致性，是儿童健康成长的关键。我们家访方向的学生，家长对孩子的学习都比较重视。虽然他们的素质比较低，没有受过什么教育，但对孩子的学习都比较重视，对孩子的期望也比较高。

去家访之前，我们都做好了充分的准备，首先提前告诉了家长，叫家长和学生在家等待老师的到来。否则，学生家长不在家，白跑了一趟，既浪费时间，又达不到目的。第二，必须估计到可能遇到的困难和意想不到的情况，做好克服困难的心理准备。第三，应针对学生的情况具体分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来肯定认真，觉得老师工作细心，很负责任。在学校做了充分准备以后，我们个人要收集家访学生的一些基本信息，如家庭成员，在家家长情况，经济来源，在校表现情况等等。

有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严重错误时进行家访效果是最好的。学生高宇飞，个性很要强，疲沓、缺乏男子汉气质，同学关系和睦，不管男生，还是女生，都愿意与他交朋友。平时的各科成绩差，是老师眼中的学困生，但最近成绩有些不稳定。在上次家访中了解到父母不和这样的情况。5月16日下午，跟家长谈完后。家长听了我们老师的一番话，认识到家庭氛围对孩子健康成长的重要性。

家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进行。首先要尊重学生。特别是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心出发，、不要以偏概全，一差皆差。应该从表扬其优点开始，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生，要告诉学生犯了错误并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生。。交谈中尽量做到多鼓励，少批评。当然鼓励也要适可而止，避免使学生产生骄傲自满，沾沾自喜的情绪，同样也要指出其不足之处，提出教育建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。

学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、老师、学生在一种温和、平等、轻松的气氛中“三方对话”，可以使学生愉快地接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的疑虑，同时也可以给学生讲话的机会，有利于消除消极因素，保证意见的准确性和教育措施的切实性。

学生教育是一个长期的过程，学校的教育固然重要，然而加强与家长的联系，多方掌握学生的动向是必不可少的，这就要求我们应该使家访工作经常化，无论学生在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式经常与学生家庭保持联系，经常沟通，确保学生健康、全面地发展。

总而言之，通过本次家访活动，发现很多在校学生的不良的行为习惯现象，都与家庭教育有着直接或间接的关系，良好的家访能够解决很多问题，取得比较好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的一致性，有利于师生关系的融洽，也能帮助教师改进平时的教育教学工作。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇十

近年来，溺水事故频发，给社会带来了巨大的伤害。作为学校教师，我们不仅要加强对学生的防溺水知识的普及，更要注重培养学生的自救能力和安全意识。在过去的几年里，我深入研究和实践了防溺水教学，获得了一些经验和感悟。以下是我对防溺水教学的心得体会。

首先，防溺水教学的首要任务是普及必要的知识。作为教师，我认为引导学生了解防溺水的知识是最基本的工作。我经常使用图片、视频、游戏等多媒体形式，帮助学生了解水性的危险性及溺水事故的发生原因。我告诉学生，溺水的主要原因是过度自信和缺乏自救能力，并通过一系列实例向他们展示溺水的危险性，如描绘溺水的场景、分享溺水事故的报道等。通过直观生动的教学手段，学生们充分认识到了溺水的危害，培养了对水的敬畏之情。

其次，防溺水教学需要注重实践和训练。通过课堂教学只能培养学生的被动认知，而实践和训练则能提高学生的自救能力和安全意识。我引导学生学习泳技，并每年组织学生参加游泳比赛和救生技能培训营。在这些活动中，学生不仅可以提高自己的游泳技能，还能了解救生设施的使用方法和自救技巧，从而增强自己的安全防范意识。通过反复训练，学生们逐渐形成了正确应对紧急情况的思维风格和操作方式，提高了自救能力。

另外，防溺水教学的策略还需要和家长紧密配合。家长的支持和配合对防溺水教学起到了举足轻重的作用。首先，我与家长建立了良好的沟通渠道，定期向他们汇报学生的学习情况和防溺水实践效果。其次，我组织防溺水家长讲座，向家长们普及防溺水知识，教授孩子们防溺水的技巧和方法。最后，我鼓励家长和学校共同实施防溺水守则，如陪伴孩子上游泳课、提醒孩子在游泳场所保持安全距离等。这些措施不仅加强了学校与家庭的合作，也提高了全社会对防溺水工作的重视程度。

最后，我认为防溺水教学要注重情感教育。溺水事故的发生常常涉及到学生的情绪和心理状态。因此，我在防溺水教学中注重培养学生的情感能力，使他们懂得如何正确应对危险的情绪和压力，提高他们保护自己和他人的能力。我组织学生急救心理辅导课程，帮助学生了解常见的心理反应和对策，培养他们在紧急情况下的冷静和应对能力。我也鼓励学生关注溺水事故的受害者，参与相关公益活动，以从情感上关注并支持遭受溺水事故的人。

总之，防溺水教师的工作要广泛而深入，涵盖知识的普及、实践的训练、家长的配合以及情感的培养等方面。只有通过积极的教学和有效的安全措施，我们才能将防溺水意识和技能真正传达给学生，从而有效地减少溺水事故的发生，保障学生们的安全。通过不断的实践和总结经验，我深刻认识到防溺水教育的重要性，也更加坚定了我在这个领域继续努力的决心。希望我所分享的心得体会能够对广大教师在防溺水教学中起到一定的指导作用。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇十一

我们都抱怨现在的学生不好管，如果我们另找一条途径，走进学生的生活，和他们零距离接触，也许会出现“柳暗花明又一村”的境地。

学生的家长我个个都通过电话，可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。

10月19日利用休息时间，我和两位老师深入几个学生家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。

学生唐友文，家境优越，在老师和学生眼中都是很优秀的学生，但是这个学生却在双休时伙同班上另两位同学打邻班的学生殷长林，其原因就是觉得殷长林对他讲话不太尊重，并且也看不惯殷长林。殷长林不服气，又想邀社会青年伺机报复，这位学生害怕了告诉了远在上海工作的父母，只说别班的学生要打他，父母着急了，打电话把从孩子处听到的片面之词告诉了离孩子稍近一点的姑母，姑母也不向老师了解情况，便直接打电话找到殷长林的一位亲戚，要他对殷长林的父母说，不要他的孩子打唐友文。但是殷长林并不想罢手，唐友文的监护人爷爷知道后，很担心孙子被打 ，对学校颇有微词，还说要把孩子转走。我了解事情的来龙去脉并把事情妥善解决后，去拜访了孩子的监护人爷爷。我们进行了很好沟通。孩子爷爷也感慨，我们不相信老师，惊动这么多人，可事情还是没解决，以后他要相信老师，有了问题先告诉老师。还告我们，因为唐家第三代女孩多，只有这一个男孩，亲友都比较娇宠。最后，我们达成共识，对孩子思想方面的教育要加强，让孩子成材更成人。

又因疯撞让挖耳勺深嵌入顿佳倩同学的耳朵中，到医院才取出来，但隔膜已受损。这样一个孩子，家长已失去信心。我和他们讲他孩子的优点，比如篮球打得好，犯错后不跟老师顶撞，特别是告诉他们，老师并没放弃他们的孩子，上学期八年级调考，杨义书的语文竟打了80多分，听到这里，家长很是高兴，兴奋的喊到：“杨义书，你看，老师没放弃你，你要守纪律，好好学习 。”虽说，杨义书同学没有给老师口头保证，但这段时间来守纪，听话，他用行动作出了保证。

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的认识到不同的家庭教育方式对孩子成长的不同影响．文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严厉的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些情况，我们和家长促膝谈心，有的给予肯定和表扬，有的共同商讨，有的用好的教育事例给家长作分析，委婉地指出其教育存在的问题，探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇十二

3月16日，我和我的搭档王老师深入几个学生家中，进行家访，在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生马湘舒的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点"受宠若惊"的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，了解了孩子在家的学习情况，马湘舒的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心。”

在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的`责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。

还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

总之，家访让我受益非浅，家访让我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇十三

迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的`未来。

转眼之间，来支教的日子已过去了大半年，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了家访工作。我们的家访主要是通过与家长的交流进一步了解孩子，了解孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。

在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对外面的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。

在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。

路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。

这次经历也让我对家访这个曾经走过堂式的工作有了新的认识。今天的家访，我们应该访什么，怎么去访?以前的家访很多是秋后算账式的，是向家长告状，反映学生在校的不良表现的。或有就是向家长展示优秀学生的成绩，以博得家长的一番夸奖，美其名曰是工作访问，可实际是功利访问。

带着感情，改变心态，改变方式，才能更好地做好今天的家访工作。

家访要多以私人身份进行。私人身份比较容易让家长亲近，也更容易让学生接受。以前我们教师的家访都是以工作身份进行，这让学生害怕，也让家长敬畏，不容易实现零距离交谈，无障碍沟通。家访的目的就是了解学生，了解学生的家庭。以私人身份进行，能让我们和家长之间沟通的距离缩短，就像两个普通人拉家常似的，让想要了解的问题在自然中切入。切不可进门就提关于学生的事情，不管好还是不好的，都不能，因为这样会使谈话的氛围僵化，不利于我们实现全面了解学生及其家庭的目的。私人身份还能让我们更好地和学生及其家长保持一个通畅的联系机制。

不要有事才家访。传统的家访让家长感觉到，老师来了，一定没有什么好事;也让学生知道，老师走了，一定没有什么好结果。这就会使学校、家庭两方面的教育不可能融合到一块，形成育人合力，没有沟通就不会有良好的教育。所以在家访要注重家常式的联系，亲戚式的走动，防微杜渐，将教育的时间前移，这样一来，到真正有问题了，也能更好与家长达成一致，取得充分理解和信任。平常的家访可以和家长交流教育孩子的方法，帮助一些亲子关系不好的家庭，改善亲子关系，以使家庭教育没有阻力，也能促进学校教育的思想在家庭中得到延伸。现在很多的学生在校和在家完全是两副面孔，这就要求我们更要注重平时无事的家访。

常带一颗父母之心去家访。谁不希望自己的孩子是个好孩子，哪个父母不希望自己的子女得到老师的夸奖，这都是人之常情。夸人之子女其实就是在夸其父母，所以我们在家访中，对学生应以正面鼓励为主，多肯定少批评，每一个孩子都是会有他闪光的一面。特别是不要指责父母在教育方面的过失，而要以商榷的方式进行交流。为师者关键在于要能理解学生，所谓“理解学生，教在心灵”，一个成功的师者，就是要能在家访中体现出“为师不忘童年梦，常与学生心比心”。这样，就能让家长感受到你是真正地爱护关心他的孩子，家长也就能信任教师，对教师的教育也会更加支持与理解。

用心体验特殊家庭学生的成长历程。对一些特殊家庭出身的学生，我们的家访工作重点就不一定是针对学习了，而要更多地关注他们的家庭生活，还有他们的情感世界。有的学生来自单亲家庭，有的来自困难家庭，还有的来自组合家庭等等。这些家庭孩子的心理或多或少会存在一些性格缺陷，他们要么有过激性格，要么有自闭心理，或是自卑等不一而足。家访中若是我们单一指向学习成绩，只会让他们的这些缺陷更为严重。若我们能以一份真挚的同情之心，以一颗善意的理解之心，去倾听家长和学生的诉说，让他们积压的话语有一个释放的机会，不管是对这个家庭，还是对当事的孩子都是一次希望的开始。有了希望的生活才会有奔头，有了奔头的家庭才会有阳光，有了阳光的孩子才会有健康的前途。

教师家访一定要带着一颗爱心下去，有了爱心的教育才会撼动心灵，这样我们作为教师才不愧为真正的“人类灵魂的工程师”。

防溺水家访心得体会教师版怎么写篇十四

近年来，溺水事件时有发生，令人深感痛心。为了有效预防和减少溺水事故的发生，学校引入微信家访，通过家长与学校的沟通交流，严格规范孩子在水域中的活动，提高家长和学生的安全意识。作为一名学生家长，我在微信家访中收获颇丰，下面分享我的心得体会。

第二段：了解水性和水质。

孩子们去水域玩耍，首先我们要了解水性和水质。不同的水质适合的游泳等级不同。比如，酸性水质的游泳限制为淹没水平线以下1/2；中性水质的游泳限制为淹没水平线以下1/3；碱性水质的游泳限制为淹没水平线以下1/4。孩子们的自觉性较低，在规范游泳时，家长要跟孩子讲解水的基本知识。

第三段：保障安全措施。

家长可以提供一些保障措施，比如，先让孩子手脚并用练习漂浮；孩子下水前要穿好救生衣，并检查救生衣的是否合适，是否存在磨损、破损等情况；孩子下水前要讲解徒手游泳技能，比如，蛙泳、自由泳等；孩子下水前可以让家长陪同，督促孩子正确游泳；孩子下水时不能游离开旁边，只能在成人的视线范围内活动，这样可以及时发现问题并进行处理。这些措施能够确保孩子玩水之余，能够保障不发生溺水事故。

第四段：与孩子沟通。

去水域玩耍前，可以与孩子进行充分的沟通交流，例如，让孩子认识水的危险性，教孩子先用测量尺度测量水深，避免潜水等危险行为，这些能保障孩子在游泳中的安全。

第五段：总结。

通过微信家访，我深刻认识到节约、安全的重要性，知道如何有效预防水上活动中发生的意外事故；此外，交流沟通更是十分重要的。家长要与孩子们进行有效的沟通，避免意外事故的发生。微信家访这一平台和家校共同努力下，使我和孩子的生活质量得到了很大的提升，在学习和生活中更加放心。