思政课培训心得体会陈洪生范文(精选19篇)

对于一段时间的学习和工作生活经历进行总结是非常重要的。写心得体会时，要注意言之有物，结构清晰，重点突出。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是我整理的一些总结范文，希望对大家的写作有所帮助。

思政课培训心得体会陈洪生篇一

第一段：引言（100字）。

思政课是一门重要的课程，对培养青年学生的思想品德具有重要意义。近期，我参加了一次关于思政课的培训，对此感受颇深。在这次培训中，我不仅学到了很多新知识，也加深了对思政课的理解，更重要的是，我收获了一些实践经验，在今后的教学中能够更好地应用，激发学生对思政课的兴趣和热情。

第二段：对思政课的认识（200字）。

思政课是一门旨在培养学生的品德修养和思维能力的课程。我在培训中深刻理解到思政课的重要性和任务。通过教师的讲授和互动讨论，我了解到思政课的内容要围绕社会主义核心价值观，引导学生正确的世界观、人生观和价值观。思政课不应仅仅是灌输知识，更要让学生明白知识与实践的结合，并通过实际案例、故事和讨论等方式，激发学生的思考和思辨能力。

第三段：培养学生思考能力（300字）。

一堂好的思政课应该能够培养学生的思考能力和批判思维。在培训中，我学到了一些培养学生思考能力的方法。首先，引导学生提出问题，激发他们的好奇心和求知欲。其次，鼓励学生参与讨论和辩论，培养他们的批判思维和逻辑思维能力。再次，通过案例分析和实践活动，让学生将所学知识应用到实际生活中，增强他们的实践能力。最后，定期组织学生进行论文写作和演讲，锻炼他们的表达和组织思想的能力。

第四段：培养学生的品德修养（300字）。

思政课的另一个重要任务是培养学生的品德修养。培训中，我认识到要在思政课中注重培养学生的良好道德品质和社会责任感。首先，教师要以身作则，成为学生道德修养的楷模。其次，通过真实案例和故事，让学生深入了解道德与人类社会的关系，理解诚实、守信、友善等品质的重要性。再次，通过参与社会实践和志愿者活动，让学生亲身体验社会责任感的重要性，从而培养其具备一定的社会素养。

第五段：总结与展望（200字）。

通过这次思政课培训，我深刻认识到思政课对于青年学生的重要意义。在今后的教学实践中，我将更加注重培养学生的思考能力和批判思维，引导他们正确看待世界和人生。同时，我也将更加注重培养学生的品德修养，通过真实案例和社会实践活动，让学生深入感受到道德和社会责任感的重要性。我相信，通过这样的努力，我能够在思政课教学中取得更好的效果，培养更多优秀的社会主义建设者和接班人。

（正文共5段，1200字）。

思政课培训心得体会陈洪生篇二

近年来，电影培训作为一种新兴的思政课教学手段逐渐在高校中得到了普及。我有幸参加了一堂关于电影培训的思政课程，通过观看一部电影，并进行深入讨论和反思，对我的思政学习和成长产生了深远的影响。以下是我对此课程的心得体会。

第一段：电影元素的引入。

电影作为一种艺术形式，具有独特的视觉与声音的传播方式，能够将观众带入一个全新的情境中。思政课引入电影培训，充分利用电影的表现力和感染力，能够让学生更加深入地体验和感受到思政知识的价值和内涵。在这堂思政课中，我和同学们一起观看了一部关于社会现实问题的电影。通过电影的不同场景和人物角色，我们融入了电影的情节中，深入了解了现实社会中的种种挑战和困境。

第二段：影片内容的思考。

在观看这部电影过程中，我不仅仅是被影片中的场景和情节所吸引，更重要的是，在影片所展示的社会现实问题中，我开始思考社会责任和个人责任的关系，思考一个人应该如何在复杂多变的社会中做出正确的选择。这部电影通过生动的故事情节，真实地展现了社会中存在的各种问题和现象，引发了我对社会问题的反思和思考，也促使我更加关注社会问题，积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

第三段：思政课的收获与启发。

通过电影培训，思政课的内容不再是枯燥的理论讲解，而是将生活与思想相结合，通过影片的情节和人物的塑造，将抽象的思想理念具体化、形象化，使其更加贴近学生的生活实际和思维习惯。这种新颖的教学方式让我更容易理解和接受思政课的内容，同时也展现了电影作为一种艺术形式的魅力和影响力。我深刻地感受到思政课所传递的核心理念和价值观，对自己的人生目标和价值追求有了更加明确的认识。

这堂思政课通过电影培训的形式，激发了我对思政课的兴趣，使我更加主动地参与到思政学习中。我开始积极思考自己的人生目标和奋斗方向，思考如何树立正确的人生观和价值观，在追求个人幸福的同时，积极投身社会，为社会发展和进步贡献自己的力量。我逐渐认识到，作为一名大学生，不仅需要追求个人的成长和进步，更需要关注社会的发展和改善。只有积极参与社会实践，为社会贡献自己的力量，才能实现自身价值的最大化。

电影培训思政课作为一种新的思政教学方法，对学生思维和道德观念的培养起到了积极的促进作用。然而，我们也看到了它的不足之处。电影培训思政课具有一定的局限性，无法覆盖所有的思政教育内容，同时，电影本身也具有主观性和局限性，需要我们在观看电影的同时具有批判性思维，能够辩证地看待问题。因此，对于电影培训思政课的未来发展，我们需要进一步深化教学设计，将其他形式的思政教学手段与电影培训相结合，以确保思政课的教学效果和实践意义的最大化。

总结起来，通过电影培训思政课的学习，我深刻地认识到了思政课的重要性和价值，明确了自己的人生目标和价值追求，更加关注社会问题，积极参与社会实践。电影培训思政课为我们提供了一种崭新的学习方式，通过电影的艺术表现和情节故事，引发我们对社会问题的思考和反思。同时，我们也应该正视电影培训思政课存在的局限性和不足，进一步深化思政课的教学设计，探索更多形式的思政教学手段，以提高思政课的教学效果和实践意义。

思政课培训心得体会陈洪生篇三

思政课是大学生在校园期间必修的一门课程，它的目的是培养学生的思想道德素质和社会责任感。为了提高思政课的教学质量和深化教师的思政教育理论与实践水平，我参加了由国家级培训机构主办的思政课国培培训。通过这次培训，我深感到思政课对于大学生的重要性，并获得了许多宝贵的心得体会。

首先，在思政课的国培培训中，我感受到了思政课的重要性。思政课作为一门教育大学生思想道德的课程，具有特殊而重要的作用。许多与会的教师都强调了思政课对大学生成长的影响。他们说，思政课是大学生的“灵魂课程”，是培养大学生核心价值观的重要途径。思政课增强了大学生的社会责任感和正确的人生价值观，帮助我们在人生道路上走向正确方向。

其次，在思政课的国培培训中，我学习到了许多思政教育的理论和实践知识。国培培训邀请了许多经验丰富的思政课教师和专家进行的授课。他们结合自己的实践经验，讲解了思政课教学中的要点和难点。他们强调了思政课的教学方法和手段，提出了培养学生社会责任感和正确的人生观的具体方法。参加国培培训后，我收获了许多关于思政课教学的新思路和新方法，这对我的教学工作有重要的指导意义。

再次，在思政课的国培培训中，我针对自己的实际情况制定了学习计划。培训期间，我收集了许多关于思政课的教学案例和资料，认真学习了国培培训的课程。同时，我也积极参与了培训中的各类讨论和讲座，交流了教学心得和经验。通过这次国培培训，我明确了自己的学习方向和目标，制定了一系列学习计划。我决心在今后的教学中更好地实施思政课教育，培养学生的社会责任感和正确的人生价值观。

此外，在思政课的国培培训中，我认识到了思政课教育的特点和难点。思政课不同于传统的学科教育，它更注重学生的思想和道德教育。这就要求我们在教学中不能仅仅传授知识，还要注重引导学生进行思考和实践。思政课的教学需要经验丰富的教师以及丰富的案例和实践素材的支持。参加国培培训后，我更加清楚地认识到了思政课教学的难点和挑战。我将通过不断地学习和实践，提高自己的实践能力和思辨能力，更好地为学生们提供思政课教育。

最后，在思政课的国培培训中，我与许多志同道合的教师结下了深厚的友谊。在培训班上，我结识了来自各地的思政课教师，我们共同研究教学问题，分享教学经验。这些交流与合作使我受益匪浅，使我更加深入地了解了思政课的教育工作，并拓宽了自己的思路和视野。通过与他们的交流，我学会了教师之间的合作与交流，这对我今后的教学工作至关重要。

综上所述，通过思政课的国培培训，我深感到思政课对于大学生的重要性，并获得了许多宝贵的心得体会。思政课培养了大学生的社会责任感和正确的人生价值观，为我们指引了正确的道路；培训中，我学习到了更多的教学理论和实践知识，制定了学习计划；思政课教育的特点和难点也引起了我更深的思考和思考。这次培训使我与志同道合的教师结下了深厚的友谊，使我更加明确了自己的教学目标。最重要的是，我将会在今后的教学工作中更加努力地实施思政课教育，为学生们提供更好的引导和帮助。

思政课培训心得体会陈洪生篇四

近年来，我国高校的思政课程教育逐渐受到重视。为了提高思政课教师的教育教学能力和思政课程的教学质量，学校组织了一次集中培训。本文将从培训前期的准备工作、培训过程中的经历和感受、培训内容的针对性、培训心得的收获以及对未来的展望五个方面，谈谈我在思政课集中培训中的体会和心得。

一、培训前期的准备工作。

在集中培训开始之前，我们接到了学校思政课教研部门的通知，要求我们提前准备好相关学习材料。为了更好地参与培训活动，我阅读了相关的学术论文和教材资料，对思政课的历史背景、课程设置和教学方法有了一定的了解。此外，我还与同事们进行了交流和讨论，相互分享了自己的教学经验和心得体会。这样的准备工作为我后期的学习和思考打下了基础，提供了良好的学习状态。

二、培训过程中的经历和感受。

参与集中培训的过程中，我不仅听取了著名教育家和学者的精彩讲座，还进行了小组活动和座谈交流。在听取讲座的过程中，我深感思政课的深度和广度之大，对思政课的教育使命和价值有了更加深入的理解。在小组活动和座谈交流中，我与同事们分享了自己的教学实践和经验，得到了他们的宝贵建议和意见，对思政课的教学方法和内容进行了更加深入的思考。

三、培训内容的针对性。

在培训过程中，我们听取了多位专家的演讲和授课。不同专家针对思政课程的不同方面，如课程设计、教学方法、评价方式等进行了针对性的讲解和指导。这些经验和思路对我们的教学实践具有非常重要的指导作用。通过学习专家的教学方法和经验，我对如何提高思政课的教学效果和教学质量有了更加清晰的认识。

通过参与思政课集中培训，我深受教育。首先，我对思政课具有了更加深入的理解和感悟，认识到思政课在大学生思想道德素质培养中的重要性。其次，我学习到了很多专业知识和教学方法，为今后的教学实践提供了借鉴和参考。最重要的是，通过和同事们的交流和讨论，我认识到教师应该不断学习和进步，不断提升自己的专业水平和教育教学能力。

五、对未来的展望。

思政课集中培训为我打开了新的思路和视野，激发了我更深入地思考思政课的教育使命和方法。我深信，在未来的教学工作中，我会坚持创新，不断提升自己的教学水平和教育教学质量，为学生提供更好的思政课教育。同时，我还将积极参与思政课教研和学术交流活动，不断研究和探索思政课教学的新方法和新思路，为思政课程的发展做出自己的贡献。

综上所述，思政课集中培训为我提供了一个学习和交流的平台，使我对思政课的重要性、教学内容和方法有了更加深入的理解。通过这次培训，我不仅学到了知识，还收获了宝贵的经验和思考。在今后的工作中，我将不断努力提高自己的教学水平和教育教学能力，为青年学子的思想道德素质培养做出更多的贡献。

思政课培训心得体会陈洪生篇五

作为一个现代大学生，思想政治理论课是我们教育体系中的重要一环。而在我参加的近期一次思政课培训中，教学内容和学习方法的改变让我有了新的认识和思考。在此，我想分享我在这次培训中的心得体会。

首先，在培训中，老师强调了思政课的重要性。他们指出，思政课是提高思想道德水平的重要途径，是塑造新时代高素质人才的基础课程。这让我意识到了，我们大学生应该对思政课抱有积极的态度，将其视作自我提升、人生规划的机会。只有这样，我们才能真正认识到思政课的价值和意义，才能从中受益匪浅。

其次，培训中老师教给我们一些多样化的学习方法。他们强调了思政课学习的主动性和探究性。我们不再像以前那样只被动接受课堂内容，而是要积极主动地思考、探讨和交流。这对我来说是一个很大的挑战，因为我以前对思政课总是保持一种被动的学习态度。然而，通过培训，我明白了思政课不是一种任务，而是一种思维方式和生活态度。我们要通过自主学习和思考，来对待和解决我们所面临的现实问题。

另外，老师还为我们提供了一些实操性很强的案例分析和讨论等教学方法。通过分组合作，我们得以与同学们一起共同探讨和分析案例，并就其中出现的问题进行讨论和解答。这种方式让我更深入地了解了一些以往我难以理解的理论概念，并帮助我将其应用于具体的实践中。例如，通过案例分析，我们可以更好地理解党的十八届五中全会精神，并将其应用于我们日常的学习和生活中。

与此同时，培训中还进行了一些小组演讲和展示。这让我有机会提升我的演讲和表达能力，通过总结和归纳，分享我的学习心得和体会。虽然一开始我对这个环节有些抗拒，但在多次练习和反思后，我发现这是一个很好的锻炼机会。通过演讲，我不仅能够展现自己的思考能力，还能够收获来自同学们的宝贵意见和建议，从而提升自己的学习水平和思维能力。

最后，我真切感受到了培训的收获和成长。通过这次培训，我对思政课有了新的认识和理解。我明白了思政课对于每个大学生来说都是非常重要的，它不仅关乎到我们的人生观、价值观的形成，也关系到我们作为一名优秀的新时代青年的素质和能力的提升。我将更加珍惜思政课的机会，努力提升自己的思考能力和表达能力，积极参与到思政课学习中来。

总之，这次思政课培训让我收获颇丰，也让我对思政课有了更深入的认识。我明白了思政课不仅是一门学科，更是为我们提供了锻炼和成长的机会。我将继续保持积极主动的学习态度，坚信通过思政课学习的不断深入，我一定能够成为一名具有高素质和责任感的新时代大学生。

思政课培训心得体会陈洪生篇六

会议指出，2020年我校思想政治工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，稳中求进、守正创新，开创了新局面，为培育德技双馨良才、办好人民满意的医科大学提供了坚强的思想保证和精神动力。会议全面总结了我校2020年思想政治工作情况，围绕思政教育特色、思政工作格局和思政教育路子等方面归纳了我校思政工作成效，就存在的问题进行原因分析，提出了改进措施，并就下一步工作打算提出了建议。

党委委员、党委宣传部部长廖志平就我校2020年思想政治工作作了汇报。马克思主义学院院长曾新华汇报了我校思想政治理论课建设工作的主要情况，梳理了经验启示，并分析了存在的不足和今后努力的方向。

学校党委书记李恭进听取汇报后作了讲话。李恭进指出，2020年，在中央、省委和省教育工委的正确领导下，学校党委高度重视思想政治工作，始终坚持社会主义办学方向，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持把立德树人作为根本任务，全面加强学校思想政治工作，较好的完成了各项工作任务。

李恭进要求，要以五项工程建设为抓手，让立德树人根本任务落实得更加扎实。一是加强队伍建设，配齐配强思想政治专职教师及辅导员队伍，同时建立起统战、宣传、纪委信息员队伍，强化责任担当，卓有成效地开展工作。二是要牢牢把握课堂教育主阵地，思政课和课程思政要落到实处，对思政自编教材的政治方向和价值导向进行全面审查，做到全面汇总无遗漏、信息准确无误差。三是充分发挥好阵地作用，实现阵地育人功效。

李恭进强调，要以传承红医精神为基本内涵，把红医精神与思政教育相结合，融入育人全过程，让思政教育特色更加鲜明，并结合抗疫和师德师风建设，将思想政治贯穿在教育与生活中，赋予时代特色，形成良好的赣医风尚。要坚持从大处着眼、小处着手，使学校思想政治工作有抓手、有载体，真正落细落小到实处，使思想教育工作成效更加显著。

思想政治工作是学校工作的一项战略工程、固本工程、铸魂工程。学校召开会议，专题听取思想政治工作和思政课建设工作情况汇报，充分体现了学校党委对思想政治工作的高度重视。与会人员表示，要以此次会议为契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，牢牢把握立德树人根本任务，以更高的标准、更严的要求进一步加强和改进学校思想政治工作，奋力谱写我校思想政治工作新篇章。

两办、党群各部门主要负责同志，以及各下属党委（党总支）书记参加会议。

思政课培训心得体会陈洪生篇七

第一段：引言（150字）。

作为一名大学生，思政课对于我们的人生观、价值观和世界观的塑造起着至关重要的作用。为了提高大学生的思政教育质量，我参加了一次关于大思政课的培训，通过这次培训，我深刻体会到了大思政课对于我们的教育意义，开阔了我的眼界，让我在思政教育中有了更深入的理解。

第二段：认识思政教育的重要性（250字）。

通过培训，我认识到思政教育对于大学生的重要性。思政教育是大学生思维的发展和成熟的重要环节，也是大学生综合素质提升的重要途径。大学生时代，我们需要面对不同的思想、不同的价值观，而思政课作为一门基础课程，旨在引导我们正确的道德观和价值观，让我们形成正确的人生观和世界观。在这次培训中，我深刻认识到，思政教育培养我们的思辨能力和判断能力，让我们能够从宏观的角度看待问题，培养我们的社会责任感和家国情怀。

第三段：感受到思政课的独特魅力（250字）。

参加这次培训，我深深感受到了思政课的独特魅力。思政课涉及的领域广泛，内容丰富多样。在这次培训中，我们不但听到了一些知名教授的精彩讲座，还参与了一些课堂互动活动和团队合作。通过讨论和交流，我们互相启发，共同进步。思政课的互动性和灵活性让我感到非常新鲜和有趣，也让我明白到了学习的乐趣所在。思政课让我看到了世界的多样性，让我认识到不同文化背景和价值观的碰撞会产生什么样的火花，也让我明白到了作为大学生应该如何应对和解决这些问题。

第四段：反思自己的不足和提高（250字）。

参加这次培训，我也深刻反思了自己的不足之处。在思政课的学习过程中，我发现自己对于一些复杂的社会问题的理解还不够深入，对于一些重要的国家政策也了解不够全面。于是我决定增强自己的社会研究能力，积极关注时事热点，多看书多思考，不断拓宽自己的知识面和视野。同时，我也认识到自己在思政课学习中存在的碎片化和应试化的问题，我将更加注重思政课学习的系统性和深度，努力掌握思政课的核心理论，做到知行合一。

第五段：坚定信念，努力成长（300字）。

这次大思政课的培训让我更加坚定了自己的信念和目标。作为大学生，我们是祖国的未来，是社会进步的希望。思政课教育是培养我们这些未来接班人的责任担当和家国情怀的关键环节。我们应该始终保持对思政课的热爱和崇敬之心，始终将思政课学习融入到自己的日常生活中。我们要立足本职，勇于担当社会责任，不仅做好自己的专业学习，更要积极参与社会实践和公益活动，为社会进步和民族复兴做出贡献。

总结：通过这次大思政课的培训，我深刻认识到思政课对于我们的教育意义，感受到了思政课的独特魅力，反思了自己的不足之处，并坚定了自己的信念和目标。我相信，在大思政课的引领下，我们大学生必将成为栋梁之材，为社会的繁荣和进步贡献自己的力量。

思政课培训心得体会陈洪生篇八

随着社会的发展和教育的改革，思政课作为高等教育中的重要内容，逐渐受到了广大学生的关注和重视。作为一门课程，它不仅仅是传授知识的工具，更是培养学生思想和观念的重要途径。在思政课的培训过程中，我深受启发，收获颇多。下面我将结合自己的实际经历，总结出几个心得体会，与大家分享。

首先，思政课培训使我明白了作为大学生的责任和使命。思政课是一门关于思想、道德、法律、艺术等人文社科知识的课程，它涉及到了人的自身存在、社会发展和国家利益等多个方面。通过学习思政课，我逐渐认识到自己不仅仅是一个个体，更是社会的一分子，有着自身的责任和义务。例如，在学习国家发展和未来规划的课程中，我明白了国家的繁荣富强与我个人不可分割的关系，我要为推动国家的发展做出自己的贡献。

其次，思政课培训提高了我对社会问题的敏感度和分析能力。在思政课的学习中，我不仅仅是被灌输知识，更是被引导去思考和分析各种社会问题。例如，在学习社会主义核心价值观的过程中，我开始关注社会的公平、正义和人文精神等问题，思考这些问题的成因和解决之道。通过讨论和辩论，我逐渐提高了自己对社会问题的敏感度和分析能力。

再次，思政课培训让我认识到人与人之间的关系的重要性。人是社会的一部分，无论是在学校还是在社会中，与人的关系都是不可避免的。思政课培训中，我了解到人与人之间的理解、信任、合作和尊重等关系对于个人的发展和社会的和谐稳定都至关重要。在日常生活中，我开始更加注重与他人的交流和沟通，更加关心别人的需求和感受，努力维系和建立良好的人际关系。

最后，思政课培训让我意识到人生追求的真谛。作为一名大学生，我常常陷入功利和追求物质的陷阱中。但是在思政课培训中，我明白了要真正获得幸福和快乐，人生的意义并不只是在于追求物质财富，更在于实现自我和社会的价值。思政课教育我要积极参与公益事业，关心他人，提升自己的人文素养和道德观念。在这个过程中，我慢慢体会到了真正的幸福来自于奉献和乐于助人。

总之，思政课培训给予了我很多启示和思考。它不仅仅是普通的一门课程，更是引导和培养学生全面发展的重要途径。通过思政课的学习和培训，我对自己的身份和责任有了更加深刻的认识，提高了对社会问题的敏感度和分析能力，认识到人与人之间的关系的重要性，明白了人生的真谛。综上所述，我对思政课培训抱有非常高的评价，希望能够通过学习思政课，成为一个有思想、有责任、有担当的新时代大学生。

思政课培训心得体会陈洪生篇九

第一段：引言（开篇引入话题）。

电影是一种不仅能带给我们欢乐，还能激起思考的艺术形式。在大学期间，我有幸参加了一次电影培训思政课，这让我受益匪浅。在这门课程中，我们不仅观看了大量的电影作品，更重要的是通过电影引发的思考，使我们对社会、人性和自身有了更深刻的认识。

第二段：观影体会（电影对人生的启迪）。

在这门培训课程中，我观看了许多优秀的电影作品，如《肖申克的救赎》、《大江大河》等。通过观看这些电影，我发现电影并不仅仅是一种娱乐方式，更是一种对生活的思考。电影中的每一个场景都承载着导演的用心，每一个角色都有他们各自的命运和故事。这些触动人心的故事和生动的人物带给我们一种启迪，让我们在感受到人类情感的同时，也在思考自己的生活和人生的意义。

第三段：社会问题反思（电影对社会问题的关注）。

电影是对社会问题最直观的呈现方式之一。在这门课程中，我们观看了许多反映社会问题的电影作品。比如，通过电影《无声的证人》，我们了解到法律在现实生活中的局限性和人性的复杂性；通过电影《活着》，我们深刻体会到了国家历史和个体命运的交融。这些电影引发了我们对社会问题的思考，让我们更加关注社会的现状和改革的方向。

第四段：自身成长（电影培训对个人成长的促进）。

电影培训思政课不仅仅是对社会问题的关注，更是对个人成长的促进。通过观看电影，我们在情感上得到了满足，同时也对自己的认知产生了新的启发。在观影之后，我们会参与集体讨论，与同学们进行思想的碰撞和交流。在这个过程中，我们学会了倾听他人的观点、讲解自己的观点，并从争论中提高自己的思辨能力。而这些能力的提升对我们的日常生活和将来的发展都具有重要的意义。

回顾这门电影培训思政课，我不禁感慨万分。通过观影和讨论，我提高了自己的思辨能力，拓宽了对社会问题的认识，并收获了许多真挚而珍贵的友谊。电影培训思政课让我感受到了电影的力量和教育的魅力，也让我更加热爱生活、积极主动地去思考和改变。

在这篇关于“电影培训思政课心得体会”的文章中，我们首先引入话题，并指出电影作为一种艺术形式既能带给我们欢乐，又能激起思考。然后，通过观影体会，我们指出电影对人生的启迪。接着，我们谈到电影对社会问题的关注，以及对个人成长的促进。最后，我们对整个电影培训思政课进行总结，强调了电影对我们的影响。

本文共含有五个段落，分别叙述了电影对人生、社会问题和个人成长的影响。通过观影，我们可以在享受艺术的同时，也能对我们的思想和行为方式进行反思。电影培训思政课在培养大学生对社会问题的关注、提高思辨能力等方面起到了重要的作用。希望这篇文章能让更多的人认识到电影的教育价值，并从中获得更多的启发。

思政课培训心得体会陈洪生篇十

很荣幸能够参加此次培训，通过这次培训我收获颇多，让我对思政课有了更加深入全面具体的认识。

《新时代思政课教师的使命与担当》，这是由江西省教育厅教研室周自兴专家带来的讲座，周老师的讲座主题鲜明，内容丰富，有广度，有深度，有温度，有效度。鼓舞广大思政教师，坚定育人情怀，增强学科自信，理直气壮的上好思政课。他说到社会在进步，时代在发展，教育在变革，广大思政课教师也应紧跟时代潮流，创新教学思想，创新教学方法。他倡导我们要改变以往教师教，学生学的传统教学模式，或填鸭式的教学模式。要以学生为中心，教师要引导学生自主思考问题，探究问题和解决问题。教育的重心应培养有思想有责任感的人，思维才是力量。引用爱因斯坦的话说就是“教育的价值不在于记住很多事实，而是训练大脑会思考。

教育的根本任务是立德树人，青少年是祖国的未来、民族的希望。我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上,必须旗帜鲜明、毫不含糊。这就要求我们把下一代教育好、培养好,从学校抓起、从娃娃抓起。在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。周老师结合自己多年的教学经验和感悟，他指出办好思政课关键在教师,关键在发辉教师的积极性、主动性、创造性。教师的政治要强，思政课要解决理想信念问题，要让有信仰的人讲信仰，信仰只有在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。教师的情怀要深，保持家国情怀心里装着国家和民族，在伟大实践中关注时代，关注社会，吸取养分，丰富思想，让思政课成为一门有温度的课。教师的思维要新，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念，学会正确的思维方法。教师的.视野要广，知识视野、国际视野、历史视野。教师要自律，课上课下一致、网上网下一致、自觉弘扬主旋律。教师人格要正，堂堂正正，品格高尚，坚信真理，理论深厚，为人表率。教师要给学生的心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

《立足学生，贴近生活，构建充满生命活力的课堂》，这是由江西师大附中熊才意老师带来的讲座。熊才意老师的讲座，条理清晰清晰，声情并茂，他结合自己多年的授课经验，结合具体的教学案例，指导大家如何上好思政课。他认为好的思政课应该做到三有:课前有期待，课中有兴奋，课后有回味。做到三声:课堂有掌声笑声争辩声。做到三动:教学中学生身动心动神动。

1、转变教学方式,激发学生学科学习兴趣。

(1)上好开学第一课,让学生对道德与法治课感兴趣。

(2)创新作业形式,巩固课堂教学效果。

整理知识:手抄报。

归纳知识:单元知识汇总和思维导图。

检测训练:错题集和测试题。

2、发掘学生潜能,引导学生积极参与课堂。

(1)进行课前播报,注重学生参与。

坚持每节课前五分钟新闻播报。

提高学生兴趣,让学生更多的参与到课堂中来。

(2)开设学生课堂,学生走上讲台。

把课堂交给学生，复习时学生讲解自己的思维导图。

3、创设恰当情境,选取贴近学生生活素材。

课堂教学要避免照搬课本,要结合学生生活,选取鲜活的素材,创设问题情境,引发学生认知冲突,引导学生思考和探究,追求有真情交流、思维碰撞的课堂,老师努力营造讲真话的课堂氛围。选择的素材尽量贴近学生生活。熊老师以实际课例给我们一一展示了，一堂堂鲜活的有趣的，又有意义的课堂教学。

4、优化问题设置,促进课堂知识有效生成。

他指出一堂好的道德与法治课，要真正让学生“动”起来：

（1）让学生动口说——讲述自己内心真实的感受。

（2）让学生动眼看——播放震撼人心的感人视频。

（3）让学生动脑想——培育认真理性思考的素养。

（4）让学生动心悟——领会教材编写的主旨方向。

5、让学生动手做指引学生能做到知行合一。

(1)首先要热爱本职工作,做一个有职业规划的老师(心中有梦)。教师要有目标，有自己的想法，有自己的教学感悟和体验，在教学实践中，要勤于思考，乐于反思教学。

(2)提升素养,做一个不断努力学习的老师(手中有书)。作为一个教师必须使自己不断的学习，不断的成长。不仅要专注自身专业素养的发展，更要拓宽视野，站得高，才能看的远，高度决定眼界，眼界决定境界。

(3)关爱学生,做一个有教育智慧的老师。

(胸中有爱、眼中有事、工作有心)。

(4)快乐生活,做一个幸福的，热爱生活的，富有情趣的，视野开阔的老师。(身上有情)。

《在生活中德育，在德育中生活》，这是由南昌师范附属实验小学邬迪婵老师带来的讲座。邬迪婵老师是青年教师的优秀代表，作为同龄人的我们应该以邬老师为榜样，向邬老师学习。邬老师引用陶行知的教育思想来展开论谈。她从三个方面向我们讲述了，一堂优质的道德与法治课应该怎么上。基于课标,关注生活，用好教材，链接生活，立足课堂,回归生活。邬老师以三个课堂实例，向我们一一展示了在日常教学实际中，应怎样落实这些教育思想，应该怎样上好低段的道德与法治课。她向我们展示了《做个开心果》《风儿轻轻吹》《早睡早起》三个优质课堂实例。听完她对于这三节课的教学设计和教学思想，我有种豁然开朗的感觉，原来道德与法治课可以这样上，不仅那么有趣还那么有效。从她的分享中我感悟到，邬老师注重根据学生的年龄特点和心理特点来设计贴近儿童生活的情景来展开教学，使他们产生共鸣，由课堂链接到实际，由实际链接到课堂，真正做到了在生活中德育，在德育中生活。在她的课件和教学设计中，每一个环节都有她自己独特的想法和思考，（如自己配音绘本故事，善于在日常生活中积累教学素材拍摄生活视频），她的课堂很能激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力上。所以她的课才如此的精彩，她的这种教育思想值得我们学习和借鉴。

《党史教育融入思政课堂》这是由景德镇市教研所谢红英老师带来的讲座。一部党史就是一本本鲜活的思政课教科书,就是一堂堂生动的思想政治教育大课堂。百年党史,就是百年思想政治教育史,就是思政课百年发展史,思政课始终与党的历史一脉相承,紧密相连。谢红英老师从学百年党史,永远跟党走、悟百年党史,扬红色基因、用百年党史,润思政课堂，三个方面展开论谈。向我们分享了中国共产党的奋斗史、建设史和发展史，以及如何将这些党史知识融合到思政课的实际教学中。她以优秀课堂实例《活出生命的精彩》《爱在家人间》《爱的碰撞》《传统文化的继承》《价值的创造与实现》举例，向我们展示了一堂堂别开生面的思政课堂。她以日常生活为教学素材，创设贴近学生生活的教学情景，设计的每一堂课都有序、有料（内容充盈）、有情（学生能融情、深情、产生共情）、有色（自己独特的教学风格）。

1、目标明确(明确本堂课要向受众传递什么样的信息)。

2、对象清晰(根据受众来设计教学)(新课导入)。

3、主题突出(围绕主题筛选、组织讲课素材)(视频的选材)条理清晰(精心组织课程架构)(主线设计、板书设计)。

4、重点突出(内容要有的放矢以突出重点、注重知识的生成,而不是灌输)。

5、案例典型(使课堂气氛更为生动、体现以学生为中心)。

6、互动适宜(有利于形成真正的学习共同体)。

7、仪式感(需要授课者注重仪式感的营造）。

最后，在今后的教学实践中，我将把我今天所学所想，融入到我的实际教学中，勤于思考，不断反思，不断完善自我，提升教学能力，提高专业素养。

思政课培训心得体会陈洪生篇十一

随着社会的不断发展，高校对学生综合素质的培养也越来越重视。在大学的学习生活中，思想政治课是一门重要的课程，对学生的思想品德和社会责任感的培养起着至关重要的作用。为了提高思政课教师的专业水平和教育教学能力，我校于近期组织了一场思政课专项培训。在培训中，我深刻认识到了思政课的重要性，并领悟到了一些重要的心得。

培训的第一天，我听到了一位老师的开场白：“思政课不仅仅是传道授业解惑，更是引导学生正确世界观、人生观和价值观的重要渠道。”这位老师的话使我对思政课的重要性有了更深的认识。在以往的学习中，我往往把思政课当做一门功课来完成，缺乏对其内涵的深入理解。而这次培训，让我明白了思政课实际上是一门关系到每个学生未来发展的重要学科，它不仅仅是一堂课，更是一种哲学思辨，一种审视生活、人生和社会的方式。

第二天的培训课上，我听到了一位经验丰富的思政课教师分享了他多年的授课经验。他强调了思政课的创新性和实践性。他说，要让学生们感受到思政课的魅力，我们必须注重培养学生的创新思维和实践能力。只有通过实践，才能让学生们真正体会到思政课所传递的价值观念和道德规范。这位老师的分享让我对思政课的教学方法有了全新的认识。在以后的教学中，我将更加注重培养学生的实践能力，通过生动有趣的教学方式引导学生自主学习。

在培训的第三天，我们进行了一场思政课教学案例研讨。在研讨中，我们分析了一些优秀的授课案例，学习了一些成功的教学方法和策略。通过研讨，我对课程设计和实施的重要性有了更加深刻的认识。我意识到，思政课的教学必须精心设计，注重灵活性和个性化。只有根据学生的实际需求和特点进行灵活的教学安排，才能提高学生的学习兴趣和效果。

第四天的培训中，我们开展了一场专题讨论，主题是如何提高学生的思想品德素质。在讨论中，我听到了许多思政课教师的理念和方法。他们强调个案研究和以案例为基础的教学模式，通过具体的案例分析，引导学生思考生活中的道德问题，促进他们形成正确的人生观和价值观。这对我来说是一个很好的启发，在今后的教学中，我将尽量采用案例教学的方式，帮助学生准确理解并应用思政课所传达的核心价值观念。

在思政课专项培训的最后一天，我们进行了一场模拟授课活动。这对我来说是一次锻炼的机会，通过模拟授课，我不仅检验了自己的教学能力，还学到了许多其他教师的教学经验。在模拟授课的过程中，我发现了自己的不足之处，比如语言表达能力不够流利以及在与学生互动中的不够灵活。这些不足让我意识到了自己在教学中还有很大的提高空间。此外，通过观摩其他教师的授课，我学到了许多优秀的教学方法和技巧，对于提高自己的教学水平有了很大的帮助。

通过这次思政课专项培训，我深刻认识到思政课的重要性，并从中获得了许多对教学方法和个人能力的启发。我将认真对待思政课教学工作，不断提高个人的教学水平，以更好地培养学生的思想品德和社会责任感。在未来的教学工作中，我将努力创新教学模式，培养学生的实践能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观，为他们成长发展提供坚实的思想基础。

思政课培训心得体会陈洪生篇十二

接到学校通知，我参加了2_年全区中小学德育工作专题培训班，认真学习了《中小学德育工作指南》。通过学习自己感悟很深，尤其是弄懂了很多这几年工作中比较困惑的问题，也为自己指明了今后的教育教学方向。下面写出我的心得体会：

一、科教兴国，德育先行。

教育的根本在于育人，培养品德高尚，人格健全，素质优良的一代新人是教育工作者的神圣职责。我们要结合《中小学德育工作指南》、解放思想，从少年儿童的实际出发制定教学计划。尤其小学低年级的德育目标：教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，爱亲敬长、爱集体、爱家乡，初步了解生活中的自然、社会常识和有关祖国的知识，保护环境，爱惜资源，养成基本的文明行为习惯，形成自信向上、诚实勇敢、有责任心等良好品质。更是结合了孩子的特点及年龄，所以，作为低学段教师，要从舆论宣传和制度建立切入，保证德育工作落到实处。

二、找对方法，家校协作。

前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。可见，教育工作不仅需要学校，更重要的是需要家长的配合，只有家庭教育和学校教育密切配合，才能抓好低年级学生的德育工作。

家长是孩子的第一老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育给孩子的影响又是时刻存在的，家长的一言一行，一举一动对孩子的行为习惯起着尤为关键的影响。所以老师和家长的联系就成为了孩子德育教育不可少的一种手段。我们要充分发挥家庭教育在德育教育中的特殊作用，加强家校联系，及时了解学生在家里的思想发展，并做好学生在校的反馈情况，让老师和父母都有所了解，这样才能对孩子的德育教育做出正确的指导。家庭教育是学校教育的补充，是学校教育与社会教育的连接纽带。要想提高德育教育效果，需要家校两方面共同努力，相互配合，达成共识，才能给孩子德育培养生长出一双有力的翅膀，促进孩子健康、茁壮的成长。

三、营造氛围，提高效果。

我们常对学生进行爱祖国爱社会主义的思想教育，但学生对于实际的意义还不是很明确，尤其是低学段学生，他们的理解能力，认知能力都不是很强，这就需要我们结合孩子的心里特点进行德育教育。我认为应该：“营造氛围，提高效果”。我们不能仅从理论上对学生进行教育，而更应该从孩子身边的人、物、事入手，教育学生怎么样的行为才算是爱祖国爱社会主义，要让学生知道要爱祖国爱社会主义，首先要爱家乡、爱学校，让他们从小事做起;教师要引导学生共同为搞好校园文化建设出力，创设优美的校园环境，让学校内的一草一木都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到教育、熏陶，提高素质;另外，学校课程也是向学生进行德育教育最经常的途径，学校教师要充分发挥自身特长，开设种类多样，内容丰富的校本课程，提高学生德育教育效果。

总之，国家的发展靠教育，教育的发展靠学生，学生是祖国的未来。只有教育思想正确，把学校德育摆在首要位置，才能把我们学校真正办成有未来的教育。

思政课培训心得体会陈洪生篇十三

第一段：引言-对大思政课培训的重要性进行论述（字数：约200字）。

近年来，随着社会的快速发展和人们道德观念的多样化，大思政课已经成为高校的重要课程之一。为了提升青年学生的思想素养和社会责任感，许多高校纷纷举办大思政课培训。我有幸参加了一场大思政课培训，深刻体会到了它的重要意义。本文将从培养学生社会责任感、塑造正确世界观和价值观、引导学生独立思考等几方面，总结我的心得体会。

第二段：培养学生社会责任感（字数：约200字）。

大思政课培训的一个重要目标就是培养学生的社会责任感。在培训中，我们通过学习党的理论和相关的社会科学知识，了解了国家的发展方向、现代社会的需求等等。这让我深刻地认识到每个公民都有责任为社会的进步贡献自己的力量。我们作为新一代的青年学生，应该肩负起社会责任，积极参与社会实践活动，为国家的繁荣做出贡献。

第三段：塑造正确世界观和价值观（字数：约200字）。

大思政课培训还着重塑造学生的正确世界观和价值观。通过学习党的历史和思想，我们深入了解了社会主义的本质和优势，明确了社会主义理想与共产主义的美好追求。同时，我们还学习了伟大人物的先进事迹，深刻认识到道德和品质的重要性。这不仅为我们树立了正确的人生目标，也使我们明白只有具备正确的世界观和价值观，才能有良好的人生境界和行为准则。

第四段：引导学生独立思考（字数：约200字）。

在大思政课培训中，老师们注重引导学生进行独立思考。通过课堂讨论和小组活动，我们学会了用多角度思考问题，善于分析和比较不同观点。这种培训方式让我们从被动的接受者转变为积极的思考者，增强了我们的逻辑思维和问题解决能力。通过独立思考，我们能更好地应对现实生活中的各种挑战，为社会和个人的发展做出更明智的选择。

参加大思政课培训让我收获颇丰。通过培训，我不仅增长了知识，更重要的是培养了社会责任感，塑造了正确的世界观和价值观，提升了独立思考能力。在今后的学习和生活中，我将更加注重理论与实践相结合，更加注重理论学习的深度和广度，不断完善自己的人生目标和价值观。同时，我也期待更多的学生能够参与大思政课培训，从中获得成长和提升，为我们的国家和社会贡献更多的力量。

总结：

大思政课培训对于学生的思想素养和社会责任感的培养有着重要的意义。通过培训，学生可以增强对社会责任的认识，塑造正确的世界观和价值观，提升独立思考能力。这些能力和素养将对学生未来的学习和生活产生深远的影响。在这个不断发展变化的社会中，只有拥有正确的思想和观念，才能在竞争中脱颖而出，为社会的进步做出自己的贡献。因此，大思政课培训应该成为高校教育中不可或缺的一环。

思政课培训心得体会陈洪生篇十四

近年来，我国高等教育领域不断进行改革创新，思想政治理论课被赋予了更加重要的使命。为了提高思政课教师的理论素养和实际教学能力，近期我有幸参加了思政课国培培训班。在这次培训中，我收获了许多新的想法和新的思考，对如何更好地教授思政课有了更加深刻的认识。

二

首先，思政课国培培训加深了我对我的教学目标和教育理念的认识。在培训中，我学到了许多关于思政课教学的新理念和新方法。以前，我在教学过程中主要侧重于课本知识的传授，忽略了培养学生思维能力和实践能力的重要性。但在培训中，我了解到，思政课的核心任务是培养学生正确的世界观、人生观和价值观，并帮助他们树立正确的人生目标。因此，我决定在今后的教学中更加注重培养学生的思辨能力和实践能力，通过思考和实践，使他们更好地与现实生活相结合。

三

其次，思政课国培培训也强调了教师的角色和责任。在培训中，老师们不仅讲述了自己的教学经验和教学方法，还分享了自己在学生思想引导方面的成功经验。通过听他们的报告和书面材料的学习，我意识到作为一名思政课教师，我们不仅要准备好备课，掌握课本知识，还要关注学生的思想动态，及时引导和帮助学生解决问题，帮助他们树立正确的价值观。因此，在以后的教学中，我要更加注重与学生的沟通，关注他们的心理变化，及时发现问题并给予指导，帮助他们明确自己的责任和使命。

四

此外，思政课国培培训还给了我许多关于教学方法和评价方法的启示。在培训中，我学到了许多教学案例，了解了各种教学方法的优缺点及其适用范围。例如，通过小组讨论、案例分析等互动性强的方法，可以更好地激发学生的思考和参与积极性。同时，我还了解到了丰富多样的评价方法，如学生自评、同学评价等，这些方法可以帮助学生充分发挥主体意识和主动性，更好地参与到教学过程中。

五

总结这次思政课国培培训的经历，我深深地感受到了思政课教学的重要性和使命感。作为思政课教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的思维能力和实践能力，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。培训结束后，我会将所学知识和方法融入到我的教学实践中，不断提高自己的教学水平，为培养社会主义建设者和接班人做出更大的贡献。

思政课培训心得体会陈洪生篇十五

近年来，随着电影产业的蓬勃发展，电影培训也逐渐成为人们关注的热门话题。作为一种结合了视觉效果和思想内涵的艺术形式，电影不仅可以娱乐观众，更可以传递价值观念和思想。因此，电影培训也逐渐成为了大学生思政教育的一种新的形式。在参加电影培训的过程中，我深深地体会到电影的魅力以及思政教育的重要性。

首先，在电影培训中，我学会了如何审视电影艺术。电影作为一种艺术形式，有其独特的表达方式和创作手法。通过电影培训，我学会了欣赏电影的构图、画面、剧情以及人物形象等方面的技巧，并且学会了从艺术角度去理解和解读电影。例如，在观看《霸王别姬》这部电影时，我不再只是看剧情的发展，而是开始关注电影中的意象、镜头运用和导演的意图。这使我逐渐提高了对电影艺术的鉴赏能力，也让我对电影产生了更深的热爱。

其次，在电影培训中，我也更加深入地了解了思政教育的重要性。在现代社会，思政教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是培养学生的思想道德修养和社会责任感。而电影培训提供了一个极好的平台，在观看电影的过程中，不仅可以通过电影中的人物形象和情节反思自己的人生观和价值观，更可以借鉴电影中的智慧和思想来指导自己的行为。例如，在观看《活着》这部电影时，我不禁思考人生的意义、亲情的重要性以及社会责任的担当。这对我来说是一次深刻的思想洗礼，也让我更加珍惜眼前的生活。

同时，在电影培训中，我也得以感受到了电影的教育力量。电影作为一种大众化的艺术形式，具有广泛的影响力和感染力。通过电影，我们可以传递正能量、塑造正确的价值观念。观看正能量的电影，可以激发人们的积极向上，树立正确的目标和追求。而观看有关社会现实的电影，可以引起人们的关注和思考。例如，《无问西东》这部电影通过讲述四位主人公坚持追求爱情和理想的故事，激发了我内心深处对于爱情和理想的向往，也让我树立了坚持和奋发向上的信念。

最后，在电影培训中，我也意识到了电影与生活的辩证关系。电影虽然是一种艺术形式，但其创作灵感往往来源于生活，又反过来影响着我们的生活。在电影培训中，我看到了电影与现实之间的联系，看到了电影如何反映社会的缺陷和问题。通过了解电影背后的历史和现实背景，我更加深刻地认识到当代青年应该关注社会问题，关心弱势群体。而这也是大学生思政教育的重要内容之一。因此，电影培训不仅可以培养我们的审美情趣，更能引导我们积极参与社会实践，为社会做出贡献。

综上所述，电影培训作为一种新兴的思政教育形式，既能提高我们对电影艺术的鉴赏能力，又能启发我们的思想和价值观念。通过观看电影，我们可以更好地理解和解读世界，增强社会责任感和价值观念。电影更是一种重要的文化瑰宝，通过电影培训，我们也能更好地传承和弘扬优秀的文化传统。希望电影培训能够在思政教育中发挥更重要的作用，为培养社会主义接班人做出更大的贡献。

思政课培训心得体会陈洪生篇十六

培训前，我对大思政课充满期待和疑虑。作为一名教师，我深知思政课的重要性，但同时也担心自己能否胜任这一重任。我希望通过这次培训，能够提升自己的理论水平和教学能力，更好地履行思政课的使命。

第二段:培训内容的启发和冲击。

在培训中，我受到了许多启发和冲击。首先，培训老师对马克思主义的深入解读让我受益匪浅，更加明确了自己的思想信仰和人生价值观。其次，培训内容中的一些案例和讨论，让我反思和思考了许多现实问题，并激发了我对思政课教学的热情和动力。最后，与其他参训教师的交流和分享，使我受益匪浅，也增强了我教学的自信和乐观态度。

第三段:培训的收获与反思。

这次培训对于我的收获主要有两方面。首先，培训提升了我的理论素养和教学技巧。通过系统、全面的理论学习，我对思政课教学的内容、方法和重点有了更深入的了解和把握。其次，培训增强了我的教学信心和使命感。在培训过程中，我不仅接触到了一些优秀的思政课的案例和经验，也结交了一些思政课教学方面的专家和同行，这些都使我充满了信心和动力。

然而，培训也让我反思了自己的不足之处。首先，我意识到自己在思政课的教学中有时会陷入内容繁杂、理论过于抽象的困境中，需要更注重把思政课的理论联系到学生的实际生活中。其次，我发现自己在思政课的教学过程中，有时缺乏创新和趣味性，需要引入一些实例、故事和互动，来增加学生的参与度和兴趣。

第四段:应用与实践并取得成效。

培训后，我回到学校，将培训中学到的理论和技巧运用到实际教学中，并取得了一些成效。首先，我调整了思政课的教学内容和方式，更注重理论结合实际，以生动的案例和故事激发学生的学习兴趣。其次，我注重培养学生的创新思维和实践能力，在教学中引导学生思考和讨论一些社会问题，并组织一些小组讨论和研究活动。这些改变和创新，受到了学生的积极响应和好评。

第五段:未来的努力和期待。

虽然在这次培训中取得了一些进展，但我深知自己还有很多不足之处，需要持续努力和进步。因此，我打算继续加强自己的理论学习，不断提高自己的思政课教学水平；同时，我也会与其他思政课教师保持良好的交流和合作，在共同进步中提高教学质量。

总结:。

通过这次大思政课培训，我不仅提升了理论水平和教学能力，也明确了自己的教学使命和责任。我深知思政课教学的重要性，也意识到自己在思政课教学中的不足之处。因此，我将通过不断学习和实践，提升自己的思政课教学水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己应有的贡献。

思政课培训心得体会陈洪生篇十七

思想政治理论课是高校学生必修的一门课程，它旨在加强学生的思想道德修养和综合素质，培养学生的社会责任感和道德观念。为了进一步提高思政课的教学质量，我参加了一次思政课培训，从中受益匪浅。通过这次培训，我深刻认识到了思政课的重要性，发现了自己在思政教育方面的不足，并寻找到了提高思政课教学效果的方法和途径。

在这次培训中，我第一次意识到了思政课的重要性。思政课是培养学生思想道德修养的核心课程，它具有重要的社会和历史意义。思政课不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生去思考，培养学生的批判性思维和独立思考能力。通过这门课，学生能够了解社会的运行规律，明确自己的价值观和世界观，为将来的发展打下坚实的基础。我意识到只有加强思政教育，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

此次培训还让我发现了自己在思政教育方面的不足。作为一名思政课教师，我深感自己的知识储备不够充分，教学方法不够灵活多样。在培训中，我了解到了许多先进的教学理念和方法，如互动式教学、案例教学、讨论式教学等。这些方法能够更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力。同时，我也认识到自己在引导学生思考问题的能力上有所欠缺，过于注重知识的灌输而忽略了学生的主动参与和思考。因此，我决心在今后的教学中，更加注重培养学生的主动性和创造性，采用多种教学方法，让思政课真正成为学生的热门课程。

在这次培训中，我也找到了提高思政课教学效果的方法和途径。首先，我要不断提高自己的思政素养和专业水平，丰富知识储备，保持思想上的高度敏感性。只有自己具备了足够的知识和能力，才能更好地引导学生。其次，我要注重培养学生的思考能力和创新能力，让思政课成为学生思考问题、解决问题的平台。通过课堂上的讨论和互动，引导学生去思考问题的根本原因和解决的方法，锻炼他们的批判性思维能力。再次，我要注重培养学生的社会责任感和道德观念。通过案例分析和实践活动，让学生深入了解社会问题，培养他们的社会责任感和道德修养。最后，我要注重与学生的沟通和互动，了解他们的需求和困惑。只有了解学生的真实需求，才能更好地进行思政教育。

在这次思政课培训中，我深刻认识到了思政课的重要性，发现了自己在思政教育方面的不足，并找到了提高思政课教学效果的方法和途径。我相信，在今后的教学中，通过运用这些方法和途径，我能够更好地培养学生的思想道德修养和综合素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出自己的贡献。

思政课培训心得体会陈洪生篇十八

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”他们代表的不仅仅是自己，还代表着中华民族的传承至今的优秀精神。我也曾近距离接触过奥运冠军，他们都是普通人，但是他们都不是普通人。黑格尔曾言：“一个民族有一群仰望星空的人，那么他们才有希望。”代表国家出征的运动健儿们是这群仰望星空的人，在科研方面做出突破性贡献的是这群仰望星空的`人，所有奋战在自己领域前线的人都是仰望星空的人！我们所需要做的，就是紧紧地跟随这样的人，学习效仿他们的精神和优秀的品质，在自己所在的领域中奉献自己那微弱的一份荧光，以聚成中华大地的骄阳！

思政课培训心得体会陈洪生篇十九

在东京奥运会中，中国队的奥运健儿们一次次突破自我向观众们传递了奥运精神。幕前的我们，看到了竞争激烈的拼搏赛场：也看到了炫目耀眼的冠军与金牌。

在今天的思政大课中，英雄的中国奥运健儿们分享了自己的'奥运幕后故事，这些故事，让人为之动容，也生动地诠释了奥林匹克精神。令我印象最深的是，巩立姣拿了下女子铅球项目金牌，这也是中国奥运史上的首枚田赛金牌。这枚金牌，她用了21年，在一次又一次的比赛中，她不断突破自我，不断努力，永不停歇。“之前虽然受过很多苦，但是最后因为一个理由让我留下来，那就是梦想，为了梦想我可以再努力一点”。作为新时代的青年应在奥运精神的指引下砥砺前行。

林匹克精神，那份精神是对运动的热爱，是在每次遇到对手时的全力以赴以及热血拼搏，也是一次次比赛中对自我的超越与追逐。