从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
有关体育课吃零食心得体会和方法一
(一)教学内容(1)组合滚翻(2)游戏、滚翻接力比赛。
(二)教材分析
滚翻是体操项目中最常用也是重要的动作要领之一,是人们借助身体各部份来完成的一种技能技巧项目之一,能为学生今后学好体操,奠定基础。组合滚翻练习,既具有激发学生学习兴趣,又具有发展促进学生协调、灵巧、柔韧的能力。根据教材要求,针对少年儿童注意力不稳定,易分散,对单调的学习易产生厌倦情绪的特点,从学生的实际情况出发,结合自己的教学经验,在课堂中我利用形式多样的组合滚翻进行练习,设计游戏,让学生通过游戏比赛来激发学习兴趣,从而更好地完成教学任务。
(三)教学目标:
1、运动参与目标:利用多种教学手段,使学生主动热情,快乐地参与体育活动。
2、技能目标:巩固提高前,后滚翻的技术动作,发展学生协调、灵巧、柔韧等能力。
3、情感目标:培养学生的集体主义精神和团结协作,互相帮助的良好品质。
(四)教学重点、难点:
1、教学重点:前、后滚翻的“蹬地、低头、团身”的动作要领。
2、教学难点:滚翻的组合练习。
(五)教学器材:体操垫41张,小红旗4面,呼啦圈4个,录音机1台。
二、说学情
小学水平二的学生对前,后滚翻已有一定基础,他们的求知欲高,活泼好动,非常乐于参与体育游戏活动和展示自我,但由于学生注意力较分散,心理因素不稳定。因此,在教学中采用形式多样的手段来激发学生兴趣,获取良好的教学效果。
三、说教法
在本节课中我主要采用讲解示范法、启发教学法、游戏法和竞赛法。
四、说学法
1、学生在教学过程中通过相互观察、相互帮助、相互纠正提高的学习方法。
2、学生自主学习、自主锻炼、自主选择和游戏形式积极参与到体育活动中。
五、教学程序
根据学生生理机能活动变化规律,结合体育课的特点,本节课分为导入热身,实践与提高,放松与恢复三个步骤进行教学。
(一)导入与热身
1、课堂常规:体操队列及对学生提出任务和要求。
2、搬物慢跑:教师带领学生各搬一张海绵垫进行各种图形的跑、走、跳结合,并不断创新搬物动作,使学生在欢乐的气氛中充分活动,达到热身目的。
3、韵律操:教师带领学生在音乐伴奏下进行韵律操练习,营造快乐课堂,让学生乐于参与体育锻炼。
(二)实践与提高
1、滚翻练习
(1)通过语言提示,让学生尝试前、后滚翻和展示创新其他滚翻动作。
(2)教师示范,讲解前、后滚翻动作要领。
(3)学生自主练习,做好自我保护。
2、分组练习
(1)学生自创各种滚翻的组合练习,充分展示自我。
(2)展开想象,摆放各种图形进行滚翻组合练习。
(3)自选最佳方案进行比赛。
3、滚翻接力比赛
(1)、滚翻的传递接力比赛
(2)滚翻的传承接力比赛。
3、放松与恢复
1、放松:通过优美的音乐做放松练习。
2、小结:学生自评、互评和教师点评。
3、回收器材
有关体育课吃零食心得体会和方法二
一、基本情况:
本学期所教的是八年级六个班,每个班人数都在45人左右,男女生人数差不多个半,绝大多数学生身体健康,无运动技能障碍。学生都喜欢运动,但身体协调性差,肥胖等,学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标,如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量较差,在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,这是体育练习成败的关键。
二、教材分析:
结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
教材内容有:体育与健康基础知识;田径:跑、跳、投;体操,球类:篮球、足球;身体素质练习。
教材的重点:跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;
教材的难点:蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。
三、教学目标和要求
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。
3、"以学生为本,健康第一"是我们的目标,在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,感受体育运动的乐趣,体会体
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