和陌生人说话心得体会教师报告 《和老师的谈话》心得体会(6篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

2022和陌生人说话心得体会教师报告一

突然，一股股无形的力量穿破黑暗，在前方灰暗的树梢上一拐弯，径直朝我飞来。其速度可想而知，快极了!几秒钟后，我猛然惊醒：是笛声!就在这个奇妙的瞬间，我感觉到了一种前所未有的美，从未有过的“迷失”。美妙的笛声此起彼伏，一会儿高涨，一会儿低落，就好像不是真正的音乐，而是一个曲折的故事。

也许吹奏人和我是相同的处境，夜晚烦躁孤寂，无法安心入睡，便想到用吹笛子来消遣时光。我继续听着笛声演奏。可忽然，那股股无形的力量又这么一变，变得更美妙了：拥有风的节奏，怀有雨的节操，还含有夜晚寂静无人的静谧。它让我如痴如醉，身临其境，仿佛登天。

有束温馨的白光铺洒大地，我惊愕：是月亮么?随即再次望向天空。这次不仅有新月，还有闪烁着荧光的星星，它们个个都亮丽无比。风静了，躺卧在柔软的草坪上，不知有多么舒畅。柔软的笛声与景物混合，渐渐的，我似乎忘掉了尘世间的一切，灵魂随着音乐驶向远方······我被领入另外一个世界，那里看不见寂寞、忧伤与邪恶，只有快乐伴随期间。它不正是我苦苦追寻的美好意境吗?

刹那间，幽静的月光不见了，闪烁的星星消失了，那梦幻般的世界已不复存在。现在有的，只是耀眼的阳光。早上了么?我大吃一惊，有气无力的撑起身子，瞌睡虫依然盘旋于四周，虽然也是那样无力。是梦么?我恍然大悟，心里少了那份枯躁，多了一份欢畅;少了那份厌烦，多了一份感激。

感谢吹笛的人。

提起陌生人，有些人会心生畏惧，有些人会心怀感激，那么如何看待陌生人呢?

据材料中所说的那样，陌生人可以给我们带来一些必要的帮助，同时也会给我们带来一些伤害。在我们的生活中处处都有关于陌生人的标语，而且我们一出家门就会遇到陌生人。我们的生活离不开陌生人，还要时不时的与陌生人打交道。

陌生人给我们教训，不能轻信陌生人的话，说好不一定好。

当你要从一个地方到另一个地方时，遇到陌生人对你花言巧语，拉拢你去坐他的车，还说坐他的车可以少花多少钱时，你不要与他说话，那样你就会上当受骗。如电视上所演的那样，先用花言巧语取得别人的信任，然后再来欺骗别人，对自身的安全、财物都都存在着很大的危害。其实生活中也有许多这样的实例，时常告诫我们不要轻信陌生人的话，说好不一定好。

美国法学家弗里德曼说过“陌生人保护我们，帮助我们。”陌生人虽然给我们带来伤害，但有时候陌生人却是在保护我们。

当犯罪分子使我们的生命、财产受到安全隐患时，警察帮助我们逮捕犯罪分子，保护了我们的生命、财产安全;当你生病时，医生对你嘘寒问暖，给你治病，保障了你的身体健康;当火灾发生时，消防队员们竭尽全力帮我们把火扑灭。这些人对我们来说很熟悉吗?对于我们来说，他们同样不也是陌生人吗?

还记得20__年，四川汶川发生地震时，那一个个人民子弟兵、志愿者、白衣天使，对于那些受灾受难的同胞兄弟们不一样也是陌生人吗?地震刚过，他们都冒着余震的危险去抢救在废墟里的同胞们，并且安慰他们，鼓励他们要坚强、勇敢地生活下去，要永不放弃，要让生命之花开遍废墟的每个角落。那地震中一幕幕感人的画面，恐怕每个人都记忆犹新吧!在那次地震中有多少陌生人纷纷捐资捐物来帮助那些受灾受难的同胞兄弟们。

我认为陌生人对于我们来说有利有害，有时利大于害。更何况，我们也不能处处远离陌生人。

我们要感谢那些帮助我们，富有爱心的陌生人。

在我幼小的心灵里，一颗感恩的种子逐渐生根、发芽，它的出现缘于一位和我素不相识的陌生人，是这位好心人让我不再相信大人们所告诫的“别理陌生人”的忠告!让我一生对别人充满感激!

有一次放学后，我在学校门口等着奶奶来接我，天色渐晚，而且伴随着零星的小雨，我越来越着急，心里想自己回家吧，这时，我眼前浮现出电影里恐怖的情景，自己一个人走在回家的路上，天越来越黑，突然从阴暗处窜出一个陌生人，他用带有□药的一卷布蒙在了我的嘴上，我顿时失去了知觉，等到我醒来时，我的肚子已经被人做了手术，肾脏被挖去了一只!想到这里，我浑身立刻出了冷汗。可是不走吧，学校门口只剩下我一个人了，一个人站在这里和一个人走在大街上并没有什么区别。正当我做激烈的思想斗争，感到很无助的时候，一位骑着自行车，车侧面带着一个大篓子的阿姨出现在了我的面前，她身材矮小，脸膛黑黝黝的，穿的衣服和城里人不一样，一看就是几年前的样式，她的车篓子里还有一些不太新鲜的烂苹果。她推着这辆破自行车来到我身边的时候，充满关切地对我说：“孩子，你怎么一直在这站着呀，马上就要下雨了。”显然她已经观察我好久了，我支支吾吾的不敢作声，因为妈妈告诉过我，不许和陌生人搭话。正当我犹豫的时候，阿姨显然看出了我的心思，她语气坚定地说：“是不是放学没人来接呀?来，告诉我你家在哪里，我送你回家!”说着就把自行车连同篓子靠在了学校旁边的电线杆上，然后麻利地上了锁。一双粗糙的大手拉起了我的小手，我被她率真的举动“吓”住了，一点都没有挣脱，告诉了她我家住址就乖乖地被阿姨带领着向回家的方向走去。这双大手带领着我走过红绿灯，走过菜市场，走过黑暗的`胡同，一直来到我家门口……

许多年过去了，那双温暖的大手一直留在我的记忆里挥之不去。善良淳朴的阿姨教会我做人的道理，教会我如何把自己的小手变成温暖的港湾，我相信每一个人都奉献爱心、心存感恩，我们的社会将越来越和谐，越来越美好!

我们是匆匆的行者，走在漫长的路上，无意间有了交集，匆匆相见又匆匆忘却。他们说，不要轻信别人。他们还说，不要和陌生人说话。

可是，我记得……

那天学琴回来已是晚上八点了，还没有吃饭。风很大，刮得脸生疼，刮得小道冷冷清清。忽然发现街边有个小摊，便兴奋地跑过去，要了碗米粉。也许，是因为好不容易有了生意，老板娘也很高兴，不再搓手干起活来。她麻利地煮好了粉，问过价钱后我准备付钱，掏出来的，却是，两张废纸，我不好意思地笑笑，找找上衣口袋，又翻了一遍，我没有带钱!想到老板娘的笑容，我觉得惭愧，但我并非有意恶作剧呀!我紧紧攥着那两张废纸发愣，好一会儿才说：“阿姨，对……对不起，我没有……带钱。”我的头陷入仿佛凝固的空气中，久久不敢抬起。偷偷瞄了她一眼，却又一次看见她的笑容，只是，这次的笑是挤出来的，黄黑的脸好像是撑破了的橘子。“没关系，明天付也一样。”老板娘那么努力地让她的语气变得轻松，可我仍捕捉到了她眼中的一丝无奈与失望。她继续为我打包，仍笑着递给我，我接过粉，觉得沉甸甸的。是陌生人，教会了我信任与宽容。

还有一次，和朋友们去公园玩，回家途中天公却变了脸，下起雨来。我跑到路旁的屋檐下避雨，屋檐很窄，我不住地往墙边靠。“小孩，进屋来。”我向左看去，离我不到几米的那间屋子里，坐着一位蓄着长髯的老人。我向前迈了几步，又有些疑虑地立在门边。老人起身为我搬凳子，步履蹒跚地挪到里屋，又佝偻着身子，一手靠背一手拿着木凳，重心向前，一步一缓，每一步都让人有些担心。下大雨的天气我竟觉得暖和，那个身影，温暖了一身的水珠。是陌生人，教会了我关心与帮助。

我渐渐明白，感动没有大小，温暖也不计长短。相逢何必曾相识?有时一个眼神，一个微笑，一句短短的话就能带来感动;有时哪怕是一瞬间的温暖也能成为永恒，一小段的交集却让人终生难忘。这世上，有太多太多我们不熟识的人，不熟悉的面孔和声音，但爱与善良，却总是想通的。

我们是匆匆的行者，走在漫长的路上，无意间有了交集，匆匆相见，但不曾忘却。谢谢你，谢谢你陌生人。

2022和陌生人说话心得体会教师报告二

活动目标：

1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程：

一、看图讲述

1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

陌生人：小朋友你们老师呢？（幼：老师出去了）

陌生人：老师不在，我带你们去玩吧！（幼：老师说不能和陌生人走）

陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：老师说不能吃陌生人的糖果）

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了）

陌生人：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）

陌生人；那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。（大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼儿还坐在位置上）

3、教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

师：刚才你们想去什么地方（幼：麦当劳）

师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）

师：那你们为什么要跟他走呢？（请几位幼儿回答）

师：你为什么不跟陌生人走呢？（请一位幼儿回答）

师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？

教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样？

三、讨论求救方法

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。

反思：

本篇采用带有典型性的情境活动，让幼儿作为情境活动的主体，来积极体验，进行认知活动，体现了幼儿学习主动性，活动很成功。

2022和陌生人说话心得体会教师报告三

说心里话，找一个你可以信任的人，如果不相信别人，你可以把它写下来，用写信的方式倾诉下，会好很多的。再不行就找一个陌生人，讲一个美丽的故事，陌生人有时候比朋友还安全。下面是小编整理的和陌生人说心里话100句，一起来看看吧！

1、给点勇气，我就去把我爱的人追回来！

2、当你一个人的时候，别想两个人的事，把回忆丢在一旁。

3、纵然世间有风情万种，我只为他情有独钟

4、我学会了避开关于他的话题。

5、她身上的温柔蛊惑了你让你误以为这是爱情。

6、一个人，一座城，一生心疼。一个人，一座城，一世温存。

7、天天开心欢乐就行了不用表此刻脸上是心里

8、悲伤永远藏在心里，开心永远挂在脸上

9、若不是情到深处难自禁，又怎会柔肠百转冷无霜。

10、友谊进一步是爱情，爱情退一步不必须是友谊

11、次奥，又开学了，作业多多考试多多。

12、人和人呆一齐，久着久着就旧了。

13、心灵鸡汤心境短语：和喜欢的人吵架，和陌生人说心里话

14、是谁先说爱，又是谁先离开。

15、姑娘，别再胡思乱想了，世界上最爱你的那个男人已经娶了你妈妈了。

16、小时候家里没钱，总拉着一根绳子后面系着一个塑料袋在放风筝。

17、我若在你心上情敌三千又何防，，你若在我身旁负了天下又怎样，，

18、有天如果我不能替你撑伞，那我就陪你淋雨。

19、我豁出去了，就算你不爱我了，我也要试着找各种办法让你爱上我。

20、每个人都有一次被原谅的机会，我给你却视而不见

21、[暖一颗心需要多少年，心凉只需一瞬间]

22、心里怎样会对同一个人失望那么多次。

23、情能长久，爱情还是友情，如果是我，我会选择后者

24、男人这辈子最值得自豪的一句话是：我老婆在家等我吃饭呢。

25、[如若是你所赐算是含着蜜的砒霜我也仰头吞咽]

26、生活不会更容易，但你能够更强大。

27、男人聪明得像天气，多变。有的女人傻得像天气预报，变天她都看不出来。

28、发展是硬道理，但硬发展是没道理。

29、世界上最远的距离，不是生与死，而是同样犯了错误，你在教室里，我在办公室里

30、就这样傻傻的等待着那个我想要的执着

31、醉生梦死到眼泪都不掉一颗。醒来时已斗转星移。

32、花开花落几度春，为伊思得暗伤神，自从那日分别后，离去犹若失魂。

33、我承认我的胡思乱想的功力已经走火入魔了。

34、给别人留条路°也许迩的下ー步就昰已经铺好的。

35、凭什么女生就要淑女温暖体贴能干善解人意可爱善良啊我偏偏要像个爷们似的怎样我操

36、我们以往的爱是那么的唯美，到此刻我们的爱就像断了线的风筝

37、自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就有本事不干什么。

38、别跟我说爱情。我戒了，为了你戒了。

39、闭眼，回味身边的人与事，慢慢梳理新的未来。

40、幸福越与人共享，它的价值越增加。

41、一个人可以不用长得太好看，懂太多事，明白哪只手夹雪茄更迷人，对所有红酒的年份倒背如流，但你得有自己的。气场，这很重要。

42、明明不是陌生人却装得比陌生人还陌生。

43、我真的没有本事留住每一个我不想失去的人。

44、不要把自我想的太重要因为在别人的眼里你根本就不重要

45、不生气了无所谓了就这样了

46、你只让我当你生命的过客，但我却想成为你心的主人。

47、一句无所谓，伤透了我的心。

48、长大后，踏上火车的那一刻还没有意识到，从此后，故乡仅有冬，再无春夏秋。

49、突然发现，看着你幸福，其实自我的内心在纠结。

50、下辈子我要做你的一颗牙，至少，我难受了，你也会知道

51、我知道，眼泪赚取不了幸福

52、在最在乎的人和事面前，我们最没有价值，越在乎，越卑微。

53、一向往前走，身后一堆狗，一个不注意，狗咬你没躲。

54、我不要你说我爱你我想你说我一向在

55、很多人不需要再见，因为只是走过而已。遗忘就是我们彼此最好的纪念。

56、与你相遇是我最完美的意外，你给了我温暖的微笑与温柔，与你相遇我从不后悔。

57、和喜欢的人吵架和陌生人讲心里话

58、难不难过都是自我过，伤不悲痛都是一颗心。

59、我的手不大不小，但它单单只能牵住你。

60、为何相爱旳人不能在一齐，却偏偏都成了回忆。

61、最卑贱的罘过昰感情°最凉的罘过昰人訫。

62、我要做达人ing，不要做会员ing

63、再多各自耀眼的时光，都比不上一齐犯傻的岁月。

64、也许一个人最好的样貌就是静一点

65、那才会长久。

66、初三毕业季，有多少人怕的不是中考而是离别？

67、文字与感觉永远有隔阂。

68、瘦不了的永远在骚动胖不了的都有恃无恐。

69、他有那么那么多不好的地方，可是那些不好的地方我都喜欢。

70、多想和你去世界上的每一个地方想和你形影不离看到很美的风景再回头一看多好你也在

71、在真实而又平淡的岁月里，守住稳稳的幸福，便是人间本真的滋味。

72、我们越走越远，再也没有当时的勇气了。

73、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改革自我。

74、因为曾单枪匹马走过无数荆棘路，所以格外珍惜与你相伴每一步

75、我们的心灵深处，爱和孤独其实那就是同一种感情，它们总是如影随形，不可分离。

76、想问为什么，我不再是你的欢乐。

77、当百味尝遍，自然看透；人生的旅途中，总有那么一段时间，需要你自我走，自我扛。

78、十句搭讪百句晚安千句闲聊万句废话，只为有一天在婚礼堂听到一句我愿意。

79、你的绯闻，大多出于和你关系不错的小伙伴嘴里。

80、你们每一天还能搞么b？起床，化装，上网，打手机

81、总有一天你的一生将在你眼前闪回，此刻你能做的就是保证那是值得一看的。

82、和喜欢的人吵架，和陌生人说心里话。

83、回忆的画面一幕幕在拼凑，提醒我你已远走。

84、我很想把人生翻到最终一页想看看那个陪我到白头的人是谁

85、爱我别走，如果你说你不爱我，

86、你不要想以后怎样，以后是以后的事情。人生可是百年，幕起幕落而已。

87、知道你很花心所以爱着你很艰辛

88、总有一天，我会遇见一个人，一个不会离开我的人

89、我的心里住着两个我，一个喊着要放下，一个却挣扎的不肯忘记。

90、世界这么大，茫茫人海中，总有那么一个人，一眼就能找到你。

91、时光的手，带不走那年蓝青色的盛夏

92、不要再抑郁下去了孩子，你要像个神经病一样活泼开朗！

93、记忆像是掌心里的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

94、在我孤单的时侯你能陪我吗在我悲痛的时侯你能抱我吗永远在你身边。

95、我是不是脾气不好人不漂亮不会逗你笑你不爱我。

96、小时候，我们哭着哭着就笑了，长大了，我们笑着笑着就哭了。

97、爱情没有先来后到不被爱的才是第三者，

98、争气永远比生气漂亮

99、一个承诺在最需要的时候没有兑现，那就是出卖，以后再兑现，已经没什么意思了。

100、就算没有傾国倾城的容貌，也要有摧毁一座城的骄傲。

2022和陌生人说话心得体会教师报告四

你说我是谁？说起来还真的有点儿惭愧。我就是那个对着熟悉的人可以开怀大笑，对着陌生的人却摆着一副“扑克脸”的人。是的，我就是这样一个——“双面人”。

其实与其说我冷清，还不如说我不善交往呢。其实如果是用文字的话，我可以很好的表达出我的感受，可是用语言的话，我却表达不出来那种感情了，这到底是为什么？我也不知道呢。记得我第一次与陌生人相处的时候……

那时我才四岁，奶奶带我去公园玩。因为那时还小，很调皮，所以就趁奶奶不注意偷偷跑走了。一个婆婆来了我面前，递给我一个橘子，说“给你吃吧，小妹妹。”我毫无戒心的接了她的橘子，说了声“谢谢”，就把它剥开，大口大口地吃了起来。

奶奶找到了我，刚好看见我嘴里不知嚼着些什么，就问我：“你嘴里吃着什么呢？”我回答道：“橘子。”“谁给你的？”“一个老奶奶。”“你怎么可以随便吃陌生人给的东西？快点把它吐出来，也许不干净呢！”奶奶很生气地凶了我。

我很委屈地把橘子吐了出来，可是心里闷闷不乐，心想：难道这个世界上就那么多坏人吗？一边想就一边在干呕，也许是听了奶奶的话，怕它真的不干净。从此，我就不敢再多和陌生人交谈了。或许是怕被奶奶骂吧，或是其他什么的，这也不得而知了。

第二次与陌生人相处是在我十岁的时候，虽然时隔六年，可是心里还是很清晰地记住了与陌生人相处所以被奶奶骂的那次经历，不敢和陌生人多交谈。但是，这次令我对“陌生人就是坏人”这个“真理”有了点松动。

那时和哥哥去地铁站，到了那个机子去买一条糖。可是硬币投进去，糖却没出来。我和哥哥顿时有点不知所措，就一直拍那个柜子，试图令糖自己掉下来。可是不管我们怎么摇它都没掉下来，真令人气愤。

两个姐姐走了过来，问：“你们买的东西是不是没掉下来？这机子整天是这样的，时好时坏。只要再买多一条它就会掉下来的了。”我和哥哥不禁目瞪口呆，不是吧，哪里还有钱投进去啊？就只带了这些钱啊。怎么办呢？难道要便宜别人了吗？“你们买的是哪个？不如我们也买那个吧，那么你们就能拿了。”我指了指那条糖“就是这个。”“好。”

2022和陌生人说话心得体会教师报告五

本次防骗、防拐演习覆盖全园，每个班级挑选一位幼儿家长扮演“陌生人”，演练前家长们认真斟酌着设计的拐骗问题及拐骗幼儿班级和名单，在正常的晨间锻炼情况下，各班拉开了真实演练的帷幕。“陌生人”运用的“骗术”也是多种多样的，有的用“物资利诱”，如“小朋友，我这里有很多好吃的，谁要吃呀！我的店里还有很多好吃的美食，想要吃的跟我去店里拿吧！”；有的用“间接诱惑”，即叫出孩子的名字，然后告诉孩子说，受爸爸或妈妈委托，去外面玩，骗得孩子信任，带孩子离开活动场地……不少孩子还是被诱人食品及“陌生人”的花言巧语骗了，跟着“陌生人”高高兴兴地走去了幼儿园大门口，直到被保安人员拦住才明白被骗了。

活动结束后，各班老师利用现场拍摄的视频，对全体孩子再次进行了防拐骗安全教育，让幼儿知道如何应变可能遇到的危险，明白不跟陌生人走、不吃陌生人的东西的道理，加强幼儿的分辨能力，提高幼儿自我保护意识。还利用各种网络宣传平台及时传授孩子防骗小知识，家园配合，共同做好幼儿的安全防范工作

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

1、有关的。图片四张。

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”

2、集体讨论：

（1）妈妈为什么说沙沙做得对？

（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3、出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？

（3）那你应该怎么对这位阿姨说？

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

（每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）

1、陌生人就是坏人吗？

a. 陌生人就是坏人。

b.陌生人不一定是坏人。

2、能不能跟陌生人走？

a.能去公园和游乐场。

b.不能去任何地方。

3、有个认识的阿姨想带你出去玩。

a.可以和她去。b.必须先告诉爸爸妈妈。

4、有个不认识的叔叔给你东西吃：

a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。

b.什么都不能吃。

5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

a.先说谢谢再上车。

b.不能上车。

6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？

a.只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

b.什么都不能告诉他。

活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况。然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣。帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

2022和陌生人说话心得体会教师报告六

1、 知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

1、有关的图片。

2、 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

3、 玩具、巧克力、果冻。

一。安全演练

1、教师扮羊妈妈，告诉幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，如果有陌生人来，不要离开家。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

2、集体讨论：

（1）：妈妈出门前怎么说的？

（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？

3、出示图片。

图一：陌生人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬要拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二。情境练习三。

情境一：

一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱，我请你吃果冻。"接着拿出玩具给她玩。 。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

情境二：

一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提醒：

（1）你认识她吗？

（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌生人走。

四：活动延伸 提醒幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到陌生人不能轻信。

由于小班幼儿的自我保护意识比较薄弱，辨别能力也比较缺乏。因此，我们开展了健康活动《不跟陌生人走》我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿知道不能跟陌生人走。2、教育幼儿学会保护自己。3、初步培养幼儿的自我保护意识。

根据小班幼儿的思维特点是具体形象性的，所以我在活动开始时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对陌生人有了较深刻的了解，知道了不认识的人就是“陌生人”。并知道了不能跟陌生人走。

第二环节是让幼儿解拒绝陌生人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别回答，并通过师生共同表演对话来巩固丽丽拒绝陌生人的话。第二幅我让幼儿看后讨论：如果你碰到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来判断奇奇做得对不对？进一步巩固了拒绝陌生人的方法。

第三环节是教师总结，结束活动。最后一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，

本节活动下来小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。如果能有一次真的表演，那样更能让幼儿印象深刻，也达到了本节课的要求。