最新家乡的变化大学生论文(模板11篇)

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家乡的变化大学生论文篇一

论文摘要：家庭教育具有终身性，对于大学生的成长,家庭教育具有不可替代的独特作用。国内对大学生家庭教育的研究主要集中在家庭教育的功能、意义、亲子关系和家庭教养方式等方面。本文阐述了大学生家庭教育的影响因素，同时提出了学校在促进大学生家庭教育中的若干建议。

一、大学生家庭教育。

（一）家庭对大学生成长的独特作用。家庭教育、学校教育、社会教育是现代国民教育的三大组成部分。家庭教育是基础，是不可替代的至关重要的一环。它对大学生的成长具有独特的作用，主要表现在：

1、家庭教育的亲缘性。家庭成员之间的情感起着巨大的感化作用。目前，独生子女已成为大学生的主体，与同龄非独生子女相比，他们对家庭的依赖性更强，独立生活、学习能力差，独立处理同学关系、师生关系能力不足，对情感、就业及各种社会实践活动都难以独立应对。无论是心理上、精神上还是实际生活上都有对家长的依赖性。因此家庭是大学生来赖以生存和发展的土壤，是他们成长的坚强后盾和精神支柱。

2、家庭教育的针对性。当前大学教育是一种宽松式的开放教育，老师不可能关注到每个学生细微的心理变化。常言道：“知子莫若父。”只有父母才是最能洞察孩子心理变化的老师，在对子女进行教育中，能够准确地抓住问题的根源和本质。

1、家庭结构及对家庭教育的影响。家庭结构是家庭成员的组合状况，即家庭中的代际结构和人口结构的统一组合形式。家庭结构不同，家庭功能、家庭关系、家庭的生活管理也不相同。可将家庭结构分为“单亲家庭”、“核心家庭”和“杂居家庭”。

单亲家庭在经济上收入少，往往形成家庭生活的困难。在家庭教育方面，单亲家庭的父亲或母亲，因精力、体力、经济和心理等方面的原因，导致教育子女方面的问题。单亲家庭子女易存在孤独、烦躁、易怒和自卑等不良情绪，学校学习和生活适应不良，人际关系紧张。

核心家庭亲子关系比较融洽，家长具有权威性，子女易于受父母的`教诲，父母对子女的期望值很高，教育投入多。

杂居家庭中，老一辈多是已经退休的老年人，他们有充足的时间和精力，所以更加疼爱隔辈人。此外，人际交往比较复杂，子女在家庭中能够体验到多种角色的思想感情，有助于子女社会化的发展，能从中学到尊老爱幼、谦虚礼让和助人为乐等好品质。

2、父母教养方式与亲子关系。父母教养方式是父母教养态度、行为、非言语表达的结合，它反映了亲子互动的性质，具有跨情境的稳定性。父母教养方式可划分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型。

在正确的教养方式下，父母提供积极的情感表达，同青少年开诚布公地交流、对其制定明确的行为规则，这些互动方式既影响青少年与父母持续积极地关系，又能进一步促使青少年在良好的家庭氛围中形成健康的心理能力模式。具体地来讲：

（1）采用良好抚养方法的父母向他们的孩子示范关心他人和对社会负责的模式。权威型的父母为他们的孩子提供了关心他人和更具社会责任的行为模式，而孩子能够通过模仿获得这种行为模式。专制型、溺爱型忽视型的父母对孩子行为要么过于干涉，要么缺少关心。因此，这些家庭中的青少年不可能具有负责任的、稳定牢固的行为模式。

（2）良好的家庭氛围为青少年发展成熟的社会技能提供了更多的支持。在权威型家庭环境中成长起来的青少年比来自其他家庭类型的青少年的行为更积极、更具反应性。

3、父母亲文化程度对大学生心理健康的影响。大学生在其身体、心理发育过程中，外界不良因素极易干扰其正常发展而导致心理问题和心理疾病。父母文化程度越高，其子女心理健康水平越高。可能是由于文化程度较高的家长,可能更注重教育知识的学习，教育手段更科学合理，其子女心理发展更为健康。

（三）大学生家庭教育的建议。教育的最高宗旨是培育完整的人，高校更加重视学生的文化知识和专业技能的培养。这就要求家长根据时代和社会发展针对子女的年龄、心理特点和思想实际，积极配合学校，着重从以下几个方面开展教育。

1、家长应该教育大学生养成良好的社会公德、职业道德、恋爱婚姻和家庭美德。让他们知道目前仍然是家庭支助的对象，在经济上还没有完全独立，要克服拜金主义和享乐主义思想。

2、关注心理状况，培养自立、自信、自尊、自律、自强等积极健康的心理品质有利于应对各种问题。大学阶段是生理发育成熟期，但是由于心理发育未成熟、情绪不稳定，在面临一系列问题的时候易产生各种心理困扰。

3、改变传统的家庭教育方式。在过去，家长总是“居高临下”，子女必须无条件服从家长，“不为人先，不为人后”的教育观念，而现在代之为以培养子女的科学与民主，自立和自强，公平竞争与合作等精神。

二、结论。

由于大学生家庭远离学校和学生,家庭教育只能是一种远程式的教育和引导。因此，大学生家庭教育应该重视家庭与学校密切沟通，可通过家庭信箱、家长接待日和新生家长会促使家长参与学校活动，了解学生在学校的情况；定期向家长邮寄学习成绩及表现情况等，使学校与家长密切地沟通，实现学校教育与家庭教育的同步发展。另外，学校应指导家长更加充分地发挥家庭教育在德育方面的任务，介绍学校的办学状况和学科建设情况，让家长更好配合学校教育。目前，最系统的家庭教育就是假期教育，促使家长利用假期同子女进行有效的交流沟通，加深两代人之间的感情与相互了解。

参考文献：

[1]林淑玲.家庭教育学[m].台湾师大书苑有限公司,2000:9-10.

[2]王绿宁.21世纪初上海家庭教育发展预测研究[m].上海社会科学院出版社,2000:7-8.

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家乡的变化大学生论文篇二

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

我的家乡在上彭，是一个可爱的小山村。它的四周青山挺拔，山间绿树红花，一条清澈见底的小河缓缓地淌过，一条大街绕在山腰上，显得端庄、美丽。

以前，家乡人民很穷，住着破烂不堪的茅草屋，上面的瓦片好一片，坏一片的，一到下雨，雨水好像都想来凑热闹，房子里全是雨滴，大家只得连夜挪动家具。那时的学校是一座破旧有土木结构房屋，土墙斑驳脱落，一块玻璃也没有。一到冬天，呼呼的寒风凛冽刺骨；春天，雨点从破瓦片上的窟窿里落下“嘀嗒”的雨声与琅琅的读书声凑成了不合谐的曲子。

自从改革开放以来，村庄也充满了无限的青春气息。登上新盖的大楼，举目四望，整个村庄像一幅美丽的画卷展现在眼前：一条宽阔的平坦的水泥路像一条灰白色的带子穿过小山林。路旁绿树成荫，一座座大楼犹如春天翠竹拔地而起，井然有序。商店一间连着一间，整洁美观，人们都来这里购物。

遥望东南方，家乡人民正用辛勤的双手为家乡经济腾飞出大力。西北部的山上，茂密的树林像翠绿的屏障，一片又一片，连绵不断。山脚下是层层梯田，金黄的稻谷，轻风拂面时，芳香扑鼻，使人流连忘返。

家乡人民正在振兴家乡，建设祖国而努力着。啊！家乡，你变了，你变得那么富饶美丽。我一定要加倍努力学习，将来把你装扮得更加伟大壮观。

家乡的变化大学生论文篇三

第一段：家乡的变化引发的感慨和思考（引出话题）。

我所在的家乡是一个小县城，近几年发生了翻天覆地的变化，不仅城市面貌发生了巨大改变，人们的生活方式和价值观念也发生了翻天覆地的变化。在这个家乡变化的背后，我感受到了现代化进程给我们带来的巨大冲击与希望，也思考着如何和这个变化相处，如何在新时代找到自己的位置。

家乡的变化使得许多人感到无所适从，尤其是老一辈人。他们习惯了古老的生活方式和传统的思维方式，对于新的科技和变革充满了恐惧和不适应。城市快速发展带来的交通拥堵、房价上涨，也使得许多人倍感压力。另一方面，新技术的渗透使得许多传统行业的就业机会减少，让许多人陷入了经济困境。面对这些巨大冲击和挑战，我们需要更加开放和包容的心态，以及更加积极的应对策略。

第三段：家乡变化中的希望和机遇。

然而，在家乡的变化中，也蕴藏着巨大的希望和机遇。家乡城市的现代化建设，使得人们的生活更加便利和舒适。交通便利的设施让人们的出行更加方便，新兴产业的发展带来了更多的就业机会。同时，科技的进步也为人们的生活提供了更多可能，例如智能家居、网购等，改善了人们的生活品质。这些希望和机遇鼓舞着我们要积极应对变化，迎接未来。

第四段：如何适应变化，找到自己的位置？

面对家乡的变化，我们应当如何适应并找到自己的位置呢？首先，我们应当保持积极的心态，接受变革带来的新事物和新思维。其次，我们要加强自身的能力和素质提升，适应新的就业市场需求。学习新技术，提高自己的信息化素养，学会运用互联网等新技术手段，将自己的优势和特长与时代需求对接起来。最后，我们应当关注家乡的发展，积极参与社会公益活动，为家乡的变化做出自己的贡献。

第五段：家乡变化中的价值观思考。

家乡的变化不仅仅是经济和科技的变革，更是在价值观念和思维方式上发生了根本性的改变。这需要我们重新审视自己的价值观念，并思考如何在变化的世界里找到自己的立足点。在新时代，我们应当保持传承家乡传统文化的自觉，同时汲取现代文化的精华，培养自己的全球化视野，构建新的人际关系和社会网络。在家乡变化的过程中，我们要成为具有文化自信和开阔视野的时代新人。

结尾：

家乡的变化触动着我内心深处对未来的思考与期待。作为一名大学生，既要接受现代化进程带来的冲击与挑战，又要把握变化中的希望和机遇，找到适应变化的方法和技巧，为家乡的发展贡献自己的力量。同时，我们要保持积极的心态和自信，重新审视自己的价值观念，在新时代展现出自己的特长和才能。我深信，在家乡变化的背景下，只要我们持续努力和进取，就能够在新的时代中找到自己的位置，实现自身的价值，并为家乡的发展做出贡献。

家乡的变化大学生论文篇四

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是《我看家乡新变化》。

2021年我们的祖国母亲迎来了72岁的生日也迎来了改革开放42周年。我可爱的家乡也跟随着祖国妈妈的脚步经历了四十二载风雨历程四十年二辉煌巨变。埃斯库罗斯说过：“时间使一切发生着变化。”我的家乡那所谓的贫苦艰难早已湮没在历史的尘埃中！

城口，位于重庆陕西、四川的交界地。有诗日：“生态之会，红色之乡。山水郁郁风流沧沧。身藏巴山之腹地城压之省之臂廊，拢九州之灵脉青峰猎猎钟千载之英气，铁骨堂堂用流虽小，自有一地风色。环岭纵大，更知民生淳良。”而生态明珠之称的城口现在却是别有一番风貌了！青山绿水之间是散落其中却错落有致的高楼大厦环绕青山碧水的是如丝带般的宽阔公路。既有小桥流水人家，又有大桥横跨任河街道上各式商店争先恐后地映入眼帘琳琅满目的商品令人目不暇接。乡镇里，特色农家乐，独有农产品令人口福眼福大饱。山坡上树木丛生，百草丰茂小河边，碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。城口正以崭新的新姿态行走在发展之路。

程颢曾说过”大变则大益小变则小益。"自改革开放以来人们的衣食有很大的改善。以前，妈妈家吃着野菜，还要喂猪，羊，牛，兔。穿着补丁衣服，最小的孩子需要外婆背着一起到田地间劳作。而如今，我家衣穿用度样样不缺。有“九重花岭”之称的美丽余坪以前靠的是蓄积雨水和雪水解决饮水问题，遇上天旱年景不好的时候，还要走两个小时的山路去山沟里面挑水喝。而后，双河乡启动了农村饮水安全巩固提升工程，经过一年时间的建设，余坪村供水站正式投入使用。

从前的日色变得慢，车马邮件都慢。曾经有说法是从城口到陕西靠走路徒步翻越大巴山需要两天左右。到重庆主城区则需要从万源，达州专车，单程至少也需要八至九个小时。可真谓是“路漫漫其修远兮”啊！目前呢城万快速公路开通时间折了一半。而将来，高铁建设起来即使相隔万里，也能来去自如了！

毛泽东主席道：“情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。”时代在变更教育也在发展。曾经的学校只是一间或几间平房甚至是茅草屋学生寥寥数人，一个老师通常身兼数职执教多科。更有许多孩子上不起学，早早地拿起了祖辈们传承下来的镰刀与锄头。目光再次转向今天，我们拥有了宽敞明亮的教学楼新式的多媒体教室没施齐全的操场。师资力量雄厚，学生们数以千计。更不用说国家的资金补助，爱心午餐了。

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜水春风不改旧时波。这是诗人贺知章的《回乡偶书》。虽然斯大林说“世界上没有什么永恒的东西一切都在变化。一切都在发展。”但是家乡的美景永远不会改变。暮春之初，山花烂漫芳草茵茵，苍翠欲滴的新叶与平静绿湖水相映成趣浑然一体；盛夏时节，碧波粼粼，随处可见碧叶红花，让人乐不思蜀，流连忘返；金秋临近，层林尽染，叠翠流金重山红遍，一川碧水徜徉在五彩斑斓的山谷间，婀娜多姿；隆冬时节，银装素裹，分外妖娆。

即使家乡新变化再多，我们心中不变的是对家乡的爱与牵挂！当然我们更希望家乡越变越好！

我的演讲到此结束，谢谢大家。

家乡的变化大学生论文篇五

摘要：当代大学生的就业心理问题已成为社会各界高度关注的问题之一。随着国际国内经济规模和产业结构的调整，内外经济增速趋缓，对就业的拉动效应减弱，大学毕业生供给和需求的结构性矛盾突出，大学生就业形势日益严峻。因此，研究当代大学生就业心理特点，分析影响大学生就业的影响因素，积极培养大学生就业能力，是缓解大学生就业难的重要举措。

高校大学生是国家实施创新驱动发展战略的生力军。高校毕业生就业创业，事关经济发展、民生改善和国家未来。统计数据显示，进入21世纪，我国每年高校毕业生的数量都在高速增长，与此同时，高校毕业生就业创业面临着新问题和新挑战，既存在毕业生的职业素质、就业意愿与市场需求相矛盾的特点，也存在毕业生数量、结构与社会经济发展需求相矛盾的问题，高校毕业生的就业形势日益严峻，大学毕业生面临巨大的心理冲突和压力。据研究，就业心理问题已经成为除学习压力、情感困惑和人际关系之外影响高校大学生心理的第四大因素。[1]因而引发的心理问题已引起了社会各界的高度关注。因此，预防和解决就业问题，应从研究和分析大学生就业心理特点及影响就业的因素着手。

一、当代大学生就业心理特点。

（一）多变的自我意识。自我意识是指个体对自己的认识和对自己的态度的统一，它包括自我观察、自我评价、自我检验、自我监督和自我完善等。准确的'自我认识和合理的自我评价是大学生学业顺利、事业成功的前提。很多大学生认为经过几年的学习，自己在专业成绩、社会实践等方面已具备竞争优势，觉得找工作只是自己意愿的问题，只是求职时间长短、工作待遇、工作性质的问题，因而盲目自信，就业期望值很高。但由于社会生活知识、能力和求职经验的不足，再加上对自己估计过高、对困难估计不足、缺乏灵活应变的求职能力，部分学生求职连续挫折，并体验到了强烈的挫败感，产生了自卑、怯懦、退缩等消级情绪和无所适从的焦虑心理，在持久和过度的消极情绪影响下，便觉得自己缺乏竞争力，慢慢地丧失了求职的激情和前进的动力。

（二）盲目的从众心态。大学生兴趣广泛，喜欢求新求异求变，容易受社会、校园中出现的新鲜事物和新观念新思潮的影响。但因为缺乏系统的学业和职业生涯规划，自身视野、经验和学识有限，在面对就业创业这样的人生大事时，往往依赖和参照家人、老师和周围同学。有相当一部分大学生看到别人在复习考研，自己也准备考研，看到别人在公务员，自己也考公务员，看到别人创业能挣钱，自己也想创业，舍其所长,就其所短，就业择业带有明显的盲目性、攀比性和功利性，作出不利于自身、与自己职业兴趣和个性特征不相符的选择，最终一事无成。

（三）矛盾的就业期望。渴望竞争与寻求安稳的矛盾心理在大学毕业生中普遍存在。在国家鼓励大众创新、万众创业的时代背景下，各级政府给予大学生优厚的就业创业政策扶持，很多大学生渴望在激烈的市场竞争中一展所长，实现自己的创业梦想。但同时，在抉择过程中，他们意识到资金筹措困难、项目精准定位困难、创业和管理技能缺乏，空有强烈的创业愿望，在创业准备不足的情况下，创业实践寸步难行，于是，相当一部分创业受挫的大学生开始转换目标，规避有风险和有挑战的工作岗位，追求工资高薪、职业稳定性和“一次到位”，重新聚焦在公务员、事业单位、国有企业等工作上，导致“有业不就”和“无业可就”，加剧和放大了大学生就业难的问题。

二、影响大学生就业的原因分析。

（一）毕业生供给与市场需求的结构性失衡现象严重。在经济全球化背景下，受国际经济整体复苏缓慢、国内经济体制、结构和增长方式等转变及不可预测因素增多等原因影响下，我国经济增速放缓，就业弹性系数减低，经济发展对高校毕业生的吸纳能力相对减少。但与此同时，高校毕业生供给总量在不断增加，连创历史新高。如，我国高校应届毕业生人数从的145万人增至的413万，从20630万人激增至近765万人。但高校毕业生的就业率已到瓶颈期。如，年全国应届高校毕业生半年后就业率为89.6%，离校时初次就业率为77.8%，届大学生离校时初次就业率为71.9%，届毕业生毕业后半年的就业率为92.1%，虽比略有增长，但就业后本年内98%的本专科生发生过主动离职。大学毕业生的供需结构性矛盾突出，导致了大学生结构性失业。

（二）高校学生培养质量的结构性矛盾突出。我国高等教育已从精英教育转向大众化教育。目前，高校人才培养与社会经济发展需求的良性互动机制尚未建立，行政办学色彩依然浓厚，教育改革和结构调整相对滞后，还存在师资、学科结构和教育培养模式不合理、专业设置和课程内容设计不系统不完整、专业招生及人才培养自我约束机制不健全、缺乏对市场信息的准确预测和科学论证等问题。诸多原因叠加导致了高校人才培养的数量、结构与社会经济发展需求产生较大矛盾，部分专业毕业生无业可就。如教育部公布的《中国大学生毕业就业报告》中就表明，法学、生物工程和美术学等专业就是连续2年失业量较大、就业率、薪资和就业满意度综合较低的高失业风险型本科专业。

（三）高校就业创业教育的实效性差。高校就业创业教育就是以培育学生的职业意识、职业能力与素质、创业精神和人生规划能力为主的教育，目的是促进学生主动就业和积极创业。我国各级政府和教育部门都非常重视大学生就业创业问题，许多高校已经开展了就业创业教育和实践活动，取得了一定成绩，但整体教育水平尚处于初级阶段，还存在对就业创业教育工作不够重视、认识观念错位、师资队伍素质不高、课程设置不合理、教育体系不健全、重理论轻实践等问题和弊病，培养出来的毕业生综合素质和实践应用能力整体较差，难以适应市场需要和经济社会发展。调查显示，届毕业生中，74.0%的专科生和58.1%的本科生未来三年有创业意向。但毕业生自主创业的比例并不如预想的高。2015届硕士、本科和专科毕业生自主创业比例分别是0.6%、1.2%和2.6%。

（四）社会心理对大学生就业观念的影响。大学生就业观念，包括大学生的职业理想、就业观念、就业能力与素质、就业心理、职业评价与自我评价、求职技巧等。目前，源于中国社会传统、根深蒂固的重社会地位、重物质利益、重工作稳定和重自我中心的就业理念，依然深深影响着高校毕业生所在家庭和本人的就业择业观念。很多毕业生倾向于选择经济较发达的地区和大中城市就业，希望选择政府部门、行政事业单位等工作稳定、职业发展前景良好的工作，职业生涯规划过多的依赖家庭背景和亲戚朋友，“等、靠、要”思想严重，缺乏市场竞争和自主谋业观念，择业时只谈爱好、兴趣和工资待遇，却很少谈创新、服务和奉献，自我利益为中心的倾向明显。如，麦可思研究院的报告显示，2015届毕业生中，56.5%的专科、58.0%的本科毕业生最主要创业动机是“希望通过创业实现个人理想”，24.0%的专科和27.2%的本科创业者“预期可能有更高收入”。研究表明，高校毕业生在苏南五市及上海、浙江、广东、北京等社会经济发达地区就业的比例虽然总体上呈现下降趋势，但一直超过50%，到西部落后地区就业的比例依然很低，只占2%。总之，由于高等教育人才培养体制及机制改革滞后、人才供给结构及数量与经济发展快速变化对人才的需求脱节、劳动力市场多重分割、毕业生就业观念有待转变等复杂原因叠加，导致和加剧了高校毕业生就业的各种结构性矛盾。在实行市场化人力资源配置的社会背景下，高校只有以社会经济发展对各类专业人才的实际需求信号为逻辑起点，不断健全高校自主办学与自我约束机制，积极推进专业设置及人才培养模式改革，加大创新创业教育工作力度，应对毕业生就业心理问题，不断提高学生培养质量，才能有效缓解高校毕业生就业难的现实问题。

参考文献：

[2]曹洪军.普通高校本科毕业生就业的专业结构性矛盾研究[d]北京：中国矿业大学,2011.

家乡的变化大学生论文篇六

第一段：引言（200字）。

家乡是我们的根，是我们成长的地方。每一个人对于家乡都有着深厚的感情。随着社会的发展，家乡也在不断地发生变化。作为一名大学生，我有幸目睹了家乡的许多变化。这些变化既让我感到骄傲，也让我忧虑。在这篇文章中，我将谈谈我对家乡变化的心得体会。

第二段：家乡经济的发展（200字）。

家乡位于一个经济发展较为繁荣的地区。随着经济的发展，家乡逐渐壮大起来。许多企业相继在家乡设立厂区，给家乡的经济发展注入了强大的动力。这些企业的建设和运营不仅创造了大量的就业机会，还带动了周边商业的发展。现在的家乡已经不再是过去那个一穷二白的小镇，而是一个欣欣向荣的城市。

第三段：环境污染的问题（200字）。

然而，随着经济的迅猛发展，家乡也面临着严重的环境污染问题。许多企业的建设带来了大量的废气和废水排放，严重影响了家乡的空气和水质。不仅如此，由于家乡市民消费水平的提高，废弃物的数量也在不断增加。垃圾处理成为一个棘手的问题，垃圾填埋场已经接近饱和。环境污染的问题使我十分担忧，我希望政府能够加大环境保护力度，同时，我也希望每个人都能够从自身做起，提高环保意识。

第四段：社会文化的变化（200字）。

除了经济发展和环境问题，家乡的社会文化也发生了巨大的变化。过去，家乡以传统文化为主导，诗书礼乐融于家风，但现在，城市化的推动和信息技术的进步给家乡带来了全新的文化冲击。年轻人的生活方式发生了翻天覆地的变化，娱乐形式多元化，流行文化影响力巨大。虽然这些变化也为家乡带来了一些好处，但我们也不可否认传统文化的流失和道德观念的淡漠。我认为，家乡的本土文化需要被保护与传承，以保持家乡的独特魅力。

第五段：展望未来（200字）。

作为家乡的一份子，我深感责任重大。我希望未来的家乡能够继续保持经济发展的势头，同时能够更加重视环境保护。我希望政府能够出台更多的环保政策，并加大对企业的监管力度。同时，我呼吁每个人从自身做起，从小事做起，节约能源、减少废物的产生。我也希望家乡的文化能够得到更好的保护与传承，我们要加强对传统文化的研究和宣传，在现代文化的冲击下，保持家乡的文化传统。

总结：150字。

家乡的变化既让我感到欣喜，也让我忧虑。经济的发展带来了许多机遇和挑战，环境的污染问题需要重视和解决，文化的变迁需要我们保持警觉。作为家乡的一份子，我们要为家乡的发展贡献自己的力量，同时也要保护好家乡的环境和文化。只有每个人都积极参与，才能共同创造一个更美好的家乡。

家乡的变化大学生论文篇七

经济学家熊彼特认为创新存在于：新产品和服务、新生产方法、新原材料、新组织方法、新市场。同时他还认为，真正有价值的创业机会来源于外部环境的变革，这些变化使人们可以做以前没有做过的事情，或使人们能够以更有价值的方式做事。

kolvereid和isaksen运用主成分分析方法，对创业者所具备的能力进行研究，其中对18个测量项目进行提炼，获取了四个维度：机会识别、投资关联性、冒险和经营管理。

范巍和王重鸣探讨了个体的个性特征以及环境、背景等因素对其创业倾向的影响。研究的结果表明，创业倾向与个人特征（如外向性、责任认真性、经验开放性和自我功效感）、环境因素（如创业成就感、仓业经济回报）以及背景因素（如学历、专业、年龄、家庭结构等）有关。

李永强采用多变量测量方法将创业意愿分为责任性承担与非责任承担意愿，并且用主观规范、创业态度、感知行为控制三个变量来探讨其对中国大学生创业意愿的影响。实证研究发现，创业态度、主观规范、感知行为控制到创业意愿的标准路经系数分别为：0.430、0.289和0.136。

马淑文对浙江省大学生创业者进行了调查，对影响创业的九大因素进行排序，实证结果表明，影响大学生创业的关键因素依次是：商业机会，包括市场需求和获利能力分析；创业团队，包括创业带头人和团队的整体素质；流动资金的充裕性以及其他财务、资产等创业资源。

本文通过对文献的查阅、综合，结合对大学生的访谈、调查，总结出对大学生创业影响比较大的四个因素：激励因素、阻碍因素、能力因素和环境因素。这四个因素共同作用，对创业意识产生影响，其相互作用见图1。

1、激励因素。

激励因素是鼓舞大学生创业的动力来源，是正面的力量。可以让学生产生创业的冲动，促成创业行为的发生。本文对激励因素设有十项：自己当老板、实现梦想、挑战自我、满足成就感、挣很多钱、提升社会地位、解决个人就业、自己支配时间、掌握自己的命运、为社会做贡献。

2、阻碍因素。

阻碍因素是对创业的阻力，会迫使大学生放弃创业的念头。本文列出以下十项：创业风险大、未来无保证、担心负债、害怕失败、信心不足、困难太多、缺乏合作伙伴、缺乏资金、难以坚持、缺乏好项目。

3、能力因素。

能力因素是大学生创业的个人素质要求，有先天的影响，但更重要的是后天的培养和锻炼。本文认为有十一项：学习能力、实践能力、心里调节能力、洞察力、乐观情绪、人际交往能力、领导能力、冒险精神、创新能力、专业能力、合作能力。

4、环境因素。

环境因素是大学生创业的土壤，直接或间接地影响着其它三个因素，是不可或缺的。本文列有十二项：实习（打工）机会、有指导老师、有创业课程、校方提供启动资金、有风险投资商、获得家庭的资助、获得家人的鼓励和指导、社会对创业的.鼓励、校园文化对创业的鼓励、国家对大学生创业的扶持、国家的经济形势、毕业生的就业形势。

三、研究方法。

本研究采用问卷调查的方式收集信息，进行统计分析，采用降维因子分析对影响因素进行归类。

问卷包括两部分，第一部分是大学生基本情况调查，项目为：性别、家庭所在地、直系亲属是否有经商、对创业的兴趣、毕业后创业的可能性。后两项为5分度量（5分代表最强烈，1分代表最不强烈）。前一部分主要是想了解性别、家庭所在地（城市或农村）、家里是否经商等方面对大学生的创业意识是否产生显著影响。第二部分是四个因素的调查，仍为5分度量（5分代表最强烈，1分代表最不强烈），给每一个因素下的项目赋分。收集数据后采用因子分析，通过降维进行归类。本次调查的对象是管理专业的大学生，其发放调查问卷94份，全部回收，均为有效答卷。

四、数据分析。

1、描述性统计分析。

（1）性别因素的影响。采用levene检验和独立样本t检验，测量性别因素对创业兴趣以及创业可能性的影响，结果见表1。

由表1可知，对创业兴趣的t检验统计量的显著性概率sig=0.0000.05，因此可以认为男女生在创业兴趣方面有显著性差异；同样的，对于毕业后创业的可能性分析，t检验统计量的显著性概率sig=0.0040.05，因此男女生在毕业后创业的可能性上也有显著性差异。

由此可见，性别差异对于学生创业的兴趣以及毕业后创业的动机有着显著的影响，男生相比较而言有着更加强烈的创业愿望。这样的结果也是比较容易理解的，一般中国的社会观念倾向于男性负担更多的社会责任，要求在社会上获得成功，并以此作为衡量标准；而对于女性则更多要求家庭上的美满。所以男性更有通过创业实现社会认可的强烈欲望。

（2）家庭所在地的影响。通过相同的统计方法，可以得到家庭所在地所产生的影响（见表2）。

由表2可知，创业兴趣的t检验统计量的显著性概率sig=0.0520.05，所以家庭所在地对创业兴趣的影响没有显著性差异；同样，在毕业后创业的可能性上，t检验统计量的显著性概率sig=0.0540.05，因此认为在毕业后创业的可能性上也没有显著性差异。由此可见，学生来源于何处并不会对其创业兴趣和可能性产生重要影响。

（3）直系亲属是否经商的影响。同样在此方面作统计分析，结果见表3。

对激励因素的10个因子进行因子分析并分类，结果见表4和表5。

从kmo的检验结果来看，该因素基本上可以作因子分析。10个因子可以降维为4个因子。其中自己支配时间、为社会做贡献、掌握自己命运、解决个人就业、提升社会地位可以归为一类，称之为工作保障因子；挑战自我、实现梦想、满足成就感可以归为一类，称之为自我实现因子；第3个是挣很多钱，可以归为金钱因子；第4个是自己当老板，可以归为当老板因子。由此可以看出，在激励因素中，对金钱的渴望和对成为老板的渴望占有显著的地位，成为最重要的因子。

3、阻碍因素分析。

对阻碍因素的10个因子作因子分析。结果见表6和表7。

从kmo的检验数据来看，阻碍因素适合作因子分析。共能归纳为2个因子：前4个因子创业风险大、未来无保证、担心负债、害怕失败可以归为一类，这些都是由创业自身所带来的，具有内在规定性，所以可以称之为固有风险因子；后6个因子可以归结为一类，它们涉及的主要是对创业所给予的支持，所以可称之为支持风险因子。任何创业都有其固有的风险，这是人们创业的主要障碍，而缺乏创业支持是人们创业时必须克服的另一个大障碍，前一种障碍人们都有意识，而后一种具有更大的不确定性，比较难以把握，所以更加难以逾越。

4、能力因素分析。

能力因素列有11项，同样作因子分析，结果见表8和表9。

根据kmo检验可知，该因素适合作因子分析。11个因子可以归为3类。前5个因子可以归为一类，它们表现出积极主动的情绪和行为，可以称之为亲和能力因子；其后的4个因子可以归为一类，称之为领导开拓能力因子；最后2项可以归为学习获得能力因子。从这三类因子可以看出对创业者能力的要求，首先要创建一支创业队伍，汇集志同道合的伙伴，这要求有洞察了解人性的能力，相互合作、包容的心怀，将他们凝聚成一个有所作为的团队；然后要有前瞻性，向这个团队指出前进的方向，将他们的思想统一，面对风险也毫不动摇，努力达成目标；这些能力并非天生的，都是靠后天的实践逐步获得培养出来的，所以学习能力（既有对书本知识的学习，也有在实践中的学习）是创业者必备且最为关键的。

5、环境因素分析。

环境因素共有12个因子，作降维分析，结果见表10和表11。

kmo的检验数值为0.79，适合采用因子分析。环境因素可以归为3类因子。前4个因子可以归为一类，称为社会经济环境因子；其后5个因子可以归为一类，称为人文环境因子；最后3个可归为一类，称为资本供给因子。环境因素对大学生创业的影响很大，对上面的3个因素都发生作用。社会经济环境因子直接影响大学生未来创业的经商环境；人文环境因子体现了学校和家庭对学生创业的鼓励与支持；而资本供给因子是学生实现创业行为必备的资源环境。

五、结论。

1、基本情况。

男女生在创业的兴趣方面具有显著差异，男生的创业兴趣明显比女生高。这可以看出文化的价值取向对此产生的影响。其实有许多创业项目对女性而言是有优势的，尤其是针对女性消费者的产品和服务，因此有必要注重对女生创业意识的培养，鼓励她们勇于创业实践。在地域方面，城市和农村的学生无显著差异，说明现今资讯的发达，人员的流动，使得城乡差别在此已无显著影响。家庭成员是否经商对学生的创业兴趣有显著影响，家中有经商的学生其创业热情更大，说明家庭的熏陶对学生的影响是很重要的。

2、激励因素。

激励因素被归结为4个因子：工作保障因子、自我实现因子、金钱因子、当老板因子。其中后2个因子表现突出，反映了当前社会的价值取向，以金钱衡量成功，以当老板衡量社会地位。这成为对大学生创业最直接显著的推动力。

3、阻碍因素。

阻碍因素被归为2类：固有风险因子、支持风险因子。创业肯定有风险，走这条路必定要付出更多的辛苦，所以创业的人比找一个工作、求一个饭碗的人要少得多。固有风险与支持（系统）风险是相联系的，支持系统的强大不仅能降低支持风险，而且也能有效地降低化解固有的风险，从而降低阻碍因素的作用。所以如何提高自己的信心，如何寻找合作伙伴，如何培养自身的毅力，这些都是有志于创业的大学生所应考虑的。

4、能力因素。

能力因素归纳为3个因子：亲和能力、领导开拓能力、学习能力。其中学习能力最为重要，大学生的首要任务就是学习，不仅仅是对书本知识的学习和掌握，更多意味着要在干中学，从他人身上学习，举一反三，触类旁通；并有意识地培养锻炼其它能力，尤其是领导和前瞻能力，以一颗创业的心来观察周围的世界，学习发现商机，调查市场，了解消费心理，整合各类资源，为以后的创业打下基础。

5、环境因素。

环境因素有3类：社会经济环境、人文环境、资本供给。大家所处的社会经济环境是基本相同的，而人为环境则有较大差异。人文环境可以划分为两类：一类是家庭环境，涉及家人的关心和资助；另一类就是学校环境，包括开设创业课程、老师指导、实习机会等。笔者通过有关大学生创业动机的研究发现，创业课程和校园创业实践活动对大学生产生创业动机的影响最大。这说明人文环境因素对大学生的创业行为有着巨大的影响作用，在此方面校方和老师是可以有所作为的。

大学生创业的影响因素很多，相互之间作用复杂，每一个因素又有众多因子，所以本文对这些因子进行降维分析，简化结构，探析它们内在的相互关联性，也为以后进行更深层次的研究创造了条件。同时这些分析也对学校在大学生创业方面的工作有指导意义。我们可以鼓励学生创业，创造更多的创业实践机会，开展创业竞赛，帮助学生编写创业计划书，选择优秀的创业计划，给予资本资助，促进学生实现创业梦想。而老师还可以利用自己的专业知识、专利、课题等资源，组建一个创业团队，带领学生一起创业，共同发展。作为教师，我们应该知道，大学不只要向社会提供合格的专业人才，更要培养出未来的创新领导者。

【参考文献】。

[1]schumpeterj.a.thetheoryofeconomicdevelopment：aninquiryintoprofitscredit，interestandthebusinesscycle[m].cambridgem.a：universitypress，1934.

[2]kolvereidl，isaksene.newbusinessstart-upandsubsequententryintoself-employment[j].journalofbusinessventuring，，21（6）.

[3]范巍、王重鸣：创业意向维度结构的验证性因素分析[j].人工效学，2006（12）.

[4]李永强：基于tpb模型的学生创业意愿影响因素分析[j].中国软科学，（5）.

[5]马淑文：大学生创业关键因素的实证分析[j].中国高校科技与产业化，2010（3）.

家乡的变化大学生论文篇八

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

三十年风雨,三十年潮乡,三十年拼搏,三十年发展，演绎着潮乡儿女的动人事迹。

远景规划，综合治理，多种经营，改革创新。依托地理优势从土里掘起黄金，水稻增产，大棚高效，硕果甜心。海昌提子，谈桥梨子，黄湾蜜桔到处“张扬”。有多少农民荷把锄头进工厂，“美大”太阳热水器、“红枫”袜子、“海月”灯泡……牌子响当当。早出晚归的农民，腰包渐渐地鼓起来了。楼房别墅替代了土屋平房，农村建设刷新变样。

农村电网四通八达，液晶彩电、变频空调，全自动冰箱、电磁炒锅,农家新房里一应俱全。手机与网络热闹在农家,年轻人在电脑上联系着天南地北的业务,“老李吗，贵阳今天的天气怎样，热水器买得怎样啦……”老年人呢则通过手机联络着亲人的情感“喂，老张，好久没见到你，怪想你的……”。新修的水泥路一条条蜿蜒长龙穿梭在村庄田头，两旁树荫浓密，鲜花常开，夕阳西下，一家三口、老人们、姑娘小伙和着这美景，荡漾开来，赛似世外桃源。

“社会主义新农村”建设一片繁忙,“家家通”工程让水泥路、自然水家家通。“新形农村合作医疗体系”使农民看病有了保障，进医院可以刷医保卡，这是我奶奶以前想都不敢想的事情,我奶奶逢人就说：“今天的生活全靠党的改革开放政策，党的英明正确领导。”农村“两免一补”政策落实,让农村孩子享受着城市孩子的教育——崭新的教学楼、实验楼拔地而起，宽敞明亮的教室，闭路电视，投影仪、多媒体……应有尽有，妈妈来校接我时看到这情景，都羡慕极了，常常对我说：“孩子，要珍惜啊，妈妈读书时，老师教书只有一本书、一支粉笔啊……”

日子好过了,村民对精神文化的追求也更加急迫起来,村村有健身场地，还自发组织了秧歌队、鼓乐队等,逢年过节或者不忙的时候就自娱自乐一番,今年的元宵节我们村的秧歌队还被邀请参加市级表演呢。

通往硖石的黑油油的柏油路如一条条黑色缎带,联结城市和乡村。一辆辆崭新摩托车、轿车喜气洋洋奔驰到海宁·中国皮革城。款式新颖、五彩缤纷的皮革服装以及各类箱包享誉海内外。今年在这里，曾举办了海宁·中国国际皮革展销会哩。

海宁发展的大潮犹如海宁潮一个劲儿涨……百强县、国家卫生城，海宁人民啊，每天都在创造着新的辉煌!

家乡巨变，祖国富强。看神州大地，无上荣光。“神舟”飞天、航天员出仓圆千年之梦，奥运圣火齐聚各国宾朋健儿，六十三枚金牌扬眉吐气。抗“汶川大地震”，十三亿人民一起行动，战“冰雪”，温暖到每一个家庭。众志成城，图民族振兴，勇敢开拓，奏响快速发展的最强音。

听，秦兵马雄风再起，元铁骑剽悍驰骋。我们要洗刷“圆明园”之耻辱呀，我们要雪南京屠城之恨!振兴中华是每一个国人迫切的声音，我们将一往如前，伴着改革的深化，伴着发展的步伐，我们将用双手、用双肩，用无以伦比的刚强和毅力，在中华大地上衍生出勃勃绿意，收获着令世人惊叹的累累硕果。中华民族这头雄狮将吼响世界，奏响时代的最强音!

家乡的变化大学生论文篇九

尊敬的老师，亲爱的同学们：

下午好！

我是xx号选手，我朗诵的题目是《祖国好，家乡美》。

我有一个伟大而骄傲的祖国，她的名字叫做——中国。

我的祖国，她幅员辽阔，物产丰富，人杰地灵;她繁荣富强。她有闻名于世的东岳泰山，西岳华山，北岳恒山，中岳嵩山，南岳衡山。有孕育炎黄子孙奔流不息的长江、黄河。她是一个具有五千年文明历史的国度。有指南针、火药、造纸术、印刷术古代四大发明;有让人叹为观止的长城、故宫、苏州林园、桂林山水、台湾日月潭等名胜古迹。有鸟巢、水立方等世界现代标志性建筑物。有获得诺贝尔奖物理学奖的大科学家杨振宁、李政道;有获得诺贝尔文学奖的大文学家莫言;有首次进入太空的航天英雄杨利伟。有进入月球探测的“嫦娥三号”探测器;有能在深海下潜7062米的“蛟龙号”潜水艇。

这就是我的祖国，她历史悠久而又不断发展富强的祖国！

在祖国西南的大地上，有一个神奇而“像凤凰羽毛一样美丽的地方”——三都水族自治县，她就是我的家乡。她优美秀丽，历史久远，自然神奇。有神秘的月亮山，巍巍的尧人山;有清澈的都柳江;有闻歌起舞的风流草;有蔚为壮观的龙塘瀑布;有神奇会生蛋的姑鲁产蛋崖;有被列入国家非物质文化遗产名录的水族马尾绣;有比甲骨文还古老的文字——“水书”;有世界上最长的节日——水族端节;有隆重的苗族吃新节、鼓藏节;有浪漫的“东方情人节”——卯节;这就是我美丽可爱的家乡。

我爱我伟大的祖国，我爱我美丽可爱的家乡！

家乡的变化大学生论文篇十

摘要大学生体质健康标准测试已经在全国各级高等院校开展，从各层级反应的数据来看，大学生体质现状不容乐观。本文运用文献资料法、测试法、数理表格统计法、逻辑分析法对江西财经大学在校生体测数据进行分析，从事实出发，找出本校在校生体质现状与全国大学生的体质现状存在的差距，为进一步提高大学生体质提供客观依据，达到正确引导学生进行体育锻炼，增强体质水平的目的。

一、研究对象与方法。

（一）研究对象。

对江西财经大学在校的本科大学生进行《标准》测试，共9人参与测试，其中女生11671人，占58.04%，男生8438人，占41.96%。

（二）研究方法。

1.文献资料法。通过查阅中国知网和国外ebsco等网络数据库，查阅有关大学生体质健康标准测试方面的论文和研究报告。

2.测试法。对江西财经大学在校生进行了8项测试，包括：身高、体重、肺活量、50米跑、立定跳远、坐位体前屈是必测项目，选择项目有两项，男生分别是1000米和引体向上，女生分别是800米和一分钟仰卧起坐。

3.数理统计法。对测试数据的结果进行统计、分析。

4.逻辑分析法。对测试、研究结果进行逻辑分析。

二、测试结果分析。

从表1中可以看出，本校大学生人体形态发育水平、营养状况、身体匀称度和肺脏机能情况正常。特别是bmi优秀率达到80%以上。但在身体素质测试项目中却成绩不佳：在50m项目中男生良好及以上的仅占全校的34.06%，女生良好及以上的仅占全校的13.44%。而及格中却又超过70%的同学。在立定跳远项目中男生良好及以上的占全校的24.88%，女生良好及以上的占全校的36.78%。综合来看大多数同学处于及格线，下肢爆发力及身体协调能力还需提升。在坐位体前屈项目中男生良好及以上的仅占全校的7.76%，女生良好及以上的仅占全校的8.34%。综合来看大多数同学关节和肌肉缺乏运动，柔韧性较差。在800米（女）/1000米（男）项目中男生测试良好及以上的仅占全校的3.02%，女生良好及以上的仅占全校的5.33%。反应出本校学生耐力有很大的不足，身体综合素质较差。在仰卧起坐（女）/引体向上（男）项目中男生不及格率高达80.08%严重说明男生上肢力量存在很大问题。女生较男生情况较好，但仍有85.65%的同学处于及格，仍需加强锻炼。

三、结论与建议。

根据20本校在校生体测成绩来看平均值明显低于全国平均水平，这需要引起我们的重视的。基于以上数据分析，对于本校在校生体质健康改善提出以下建议：

（一）学校成立专门的.“健康指导中心”，为学生提供健康咨询、制定运动处方、指导学生进行科学锻炼；充分发挥学校体育部、心理健康中心、医务室和其他相关部门的资源优势，组建专业的测试人员队伍，为提高学生体质健康水平服务。

（二）学校体育要转变观念，树立健康第一的指导思想，从心理、生理、社会三个层面增进大学生的健康既是未来社会发展的需要，也符合国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要充分发挥体育的强身、健心、益智、乐群的功能，引导大学生崇尚健康文化，养成向上的生活方式，摒弃不良的生活习惯，树立终身体育观。

（三）学校体育教育面临的挑战与思考，体育教学不仅仅传授知识技能，而且要以全面提高学生身心健康为核心，构建素质教育的体育教育格局，使学生在充满乐趣，适合自身身体、心理的各类体育活动中提高身心健康水平。

家乡的变化大学生论文篇十一

近年来，随着我国经济的快速发展，家乡发生了翻天覆地的变化。作为大学生，回到家乡亲眼目睹这些变化，不禁让我产生了很多的思考和感慨。家乡的变化给我们带来了生活的便利，也给我们带来了对生活与发展的深刻思考。

首先，家乡的基础设施发生了巨大的变化。去年，在我回到家乡的时候，我发现家乡道路拓宽了很多，新建了很多的高楼大厦，交通更加便利了。而且，家乡还新建了许多的超市、购物中心等商业设施，让我们的生活变得极为便利。在大学的时候，我常常会想念家乡的美食，所以回到家乡，第一站就是去品尝一下那些曾经的美食。然而，我惊讶地发现，这些家乡的小吃已经有了很大的变化，更加美味可口了。这一系列的变化，促使我深刻地反思了科技与生活交融的时代背景下，家乡基础设施的发展对于我们的生活质量和幸福感的影响。

其次，家乡的人文环境发生了翻天覆地的变化。作为一个少数民族地区，家乡一直以来都有着浓厚的民族文化氛围。然而，在回到家乡的时候，我惊喜地发现家乡的民俗文化焕发出了新的生机和活力。每到重要的传统节日，家乡都会举办各种各样的文化活动，吸引了大量的游客。这些传统节日的举办，不仅丰富了家乡的文化内涵，也给我们带来了更加广阔的学习习惯。同时，家乡还加强了对民间文化遗产的保护和传承，让我们更加深刻地意识到自己的历史和文化根基，激发出了对家乡的热爱和自信。

再次，家乡的经济发展取得了长足的进步。回到家乡的这几年，我可以看到一个个新兴的企业在家乡兴起，给家乡带来了极大的经济效益。特别是“互联网+”的发展，更是推动了家乡的产业升级和转型。大家纷纷加入到了创业的浪潮中，带动了家乡社会经济的蓬勃发展。这些经济变化，不仅给我们提供了更多就业机会，也使家乡的生活更加丰富多彩。同时，这也引发了我对于家乡的未来发展的思考，在家乡的发展道路上，我应该怎么去为家乡做贡献，为家乡经济发展找到属于自己的位置。

最后，家乡的环境保护也引发了我深思。在我小的时候，我记得家乡的环境曾经是那么的美丽和纯净，而现在，由于工业污染和人为破坏，家乡的环境逐渐恶化了。回到家乡，我见到了许多的环境保护志愿者，他们是当地的大学生，他们为了保护家乡的环境，默默奉献着自己的力量。看到这些年轻人的行动，我深受鼓舞，也开始思考作为一个大学生，我能够为家乡的环境保护做出怎样的贡献。

回到家乡，看到家乡的变化，我深感时光荏苒，也深感自己的责任和担当。家乡的变化给我带来了很多的思考和感慨，也使我更加珍惜家乡，更加关注家乡的发展。我相信，只要我们每个大学生都发扬家乡的美好传统，积极为家乡的发展贡献自己的力量，家乡一定会越来越好，我们的未来也一定会更加美好。